小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案1.在学习信息技术画图后，学生能够熟练应用画图工具，在Excel 中画出看板、饼图、柱状图、折线图等多种图形。
2.学习信息技术画图，进一步提高学生的思维能力和应用能力，使其能够掌握 Excel 中的相关技能，并在科学的角度、细致的态度处理相关的信息。
三、教学内容1.第一课时：介绍 Excel使用，使学生能够熟练使用绘图工具，创建看板、饼图、柱状图、折线图等各种图形。
2.第二课时：分析实际数据，并使用绘图工具进行绘制，并让学生学会发现数据中的科学现象，有了思考的习惯。
四、教学重点1.理解信息技术画图的基本概念。
2.掌握 Excel 中诸多画图方法，能够自行绘制出形状各异的图形。
3.通过观察图表，研究出数据之间的变化规律。
4.熟练掌握 Excel 中的常用功能，以便进行图标的编辑维护。
五、教学方法1.讲解教师将以 PPT行讲解，使学生理解信息技术画图的基本概念，掌握 Excel 中的常用功能，并能够熟练的运用绘图工具创建出各种图形。
2.练习学生分组进行练习，每组根据实际数据进行数据分析，并利用Excel画出看板、饼图、柱状图、折线图等多种图形，以增强学生的实践能力。
3.评价在学习总结环节，学生能够掌握 Excel使用，并将其应用到实践中，能够进一步提高学生的思维能力和应用能力。
六、教学用具电脑、投影仪、录音等多媒体在教室中七、参考资料陈晓峰，Excel 2003级应用：深入研究画图工作[M]。
清华大学出版社，2004八、阶段总结通过上述课程，学生不仅掌握了 Excel 中的画图工具，并学会发现数据中的科学现象，意识到画图能够整理复杂信息，让数据更简洁，从而更好的分析数据，对学生的科学素养、思维能力、应用能力都有很大的提高。
小学信息技术画图教案
小学信息技术画图教案小学信息技术画图教案(7篇)作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小学信息技术画图教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学信息技术画图教案1活动时间：20xx年9月10日活动主题：《画图》教学过程及反思活动过程：一、研讨：要想在信息技术课堂中充分发挥小组合作学习的优势，作为教师还需要在很多方面努力做好工作，例如：学生分组的技巧；依据教学资料选择不一样的小组合作学习策略；课堂上组织语言的使用；学生学习兴趣的激发；营造和谐师生关系等方面还需进一步的探讨。
二、活动过程：1、教材分析：《画图》是西安交通出版社《小学信息技术》三年级（下册）的资料。
学生经过学习，熟练使用"画图"的各种工具，本课对于学生来说有些工具应当是较容易掌握的。
教材主要是介绍使用"矩形"和"圆"工具画楼房和气球，这些学生应当比较容易掌握。
在实际的教学过程中，学生可能使用先画出图形，再用"颜色填充"工具进行填充的方法来画楼房，就完全能够的，教师应加以肯定。
综上分析，我发现本课知识点较易，学生掌握应当不是问题，在教学中教师应当安排足够的练习让学生进行实际的操作。
2、学情分析：尽管"矩形"和"圆"是本课新介绍的两种工具，可是由于已经熟练掌握了工具，本课的教学，能够采用学生自主探究的方法进行，教师只需作少许概括总结即可。
由于学生个体的差异，可能根据课堂实际情景，让掌握得比较好的同学帮忙掌握得比较慢的同学。
3、教学目标：学习"矩形"、"圆"等工具的使用方法。
让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。
经过画楼房，让学生感受一个整体图形的完成过程。
让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。
小学三年级信息技术画图教案
小学三年级信息技术画图教案信息技术在当今时代已经深入我们的生活，小学三年级的孩子也需要有一定的信息技术技能。
本教案针对小学三年级的学生，以画图这一基础的信息技术主题，为三年级的孩子提供一个在课堂中学习画图的教学实践。
一、课前准备1.学目标本次课程的教学目标主要是：学生能够通过使用画图软件，运用不同的绘图工具进行图片的编辑处理，将自己的创意变为真实图片。
2.学内容a. 了解图片编辑软件基本操作，如如何打开，新建，保存等操作；b. 了解图片编辑软件中的绘图工具，掌握基本的工具使用方法，例如：画笔、钢笔、图形工具等的使用；c.握图片的编辑和处理技能，包括剪裁、旋转、拉伸、平移、添加文字、图形等；d.习如何将自己的创意变为真实图片。
二、教学过程（一）复习1.习本次课程将要学习的内容；2.习上节课学习的内容；（二）主要技能1.用绘图软件打开与新建文件；2.握绘图软件中的基本工具，如画笔、钢笔、图形工具等；3.握图片编辑技能，如剪裁、旋转、拉伸、平移、添加文字、添加图形等；4.握将自己的创意变为真实图片的技能；（三）实践1.导学生使用绘图软件的基本操作；2.导学生熟悉绘图工具的使用及其特点；3.导学生学习处理图片的各种技能；4.导学生将自己的创意变为真实图片；（四）总结1.结学生本次学习的内容以及学习过程中遇到的困难；2.导学生思考：学习画图有什么用？三、教学反思1.查学生的学习情况，掌握学生掌握的情况；2.学生的学习情况进行总结，并针对性的提出改进意见；3.本次教学设计的内容进行总结，提出未来教学的改进意见。
四、课后作业1.计一个自己的图片；2.自己的图片处理成自己想要的效果；3.处理好的图片进行演示，介绍一下图片的创作过程。
本教案通过将信息技术与小学三年级学生课堂学习相结合，让学生们熟悉画图软件的操作，掌握处理图片的技能，从而发挥学生的创新能力，将自己的创意变为真实的图片。
本教案的课堂活动丰富多彩，可以有效的激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。
小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案随着经济全球化和科学技术进步，信息技术的发展及应用已经成为当今社会中重要的部分，也日趋成为教育的重要组成部分，特别是在小学教育中，信息技术的应用变的尤为重要。
随着信息技术的发展，画图软件已成为多科教学中的一种重要工具，越来越多的小学开设了信息技术画图课程，同时，许多学校也将其纳入课内推荐学习范围，使学生能够获得更好的信息技术的学习体验。
以上，为了培养学生更强的信息技术应用能力，结合本校实际，本课程以信息技术画图课程及优质教学为主题，旨在提高学生的信息技术与画图能力，为他们的学习提供一种全新的视角，使其学习和理解技术应用变得更加快捷便捷。
二、教学目标本课程旨在通过教学，使学生掌握信息技术画图的基本知识和技能，能够熟练使用画图软件，并且能够根据实际需要进行操作，能够灵活的掌握信息技术画图的应用。
1.识目标（1）掌握画图软件的基本操作，掌握画图软件基本的功能及画图技巧；（2）了解信息技术画图中多媒体设计方面的内容和知识；（3）学会利用画图软件进行制作图片，制作图表，拼接图片，编辑图片等；2.能目标（1）熟练掌握信息技术画图软件的基本操作，能够完成画图任务；（2）能够熟练利用多媒体技术的应用，提高信息技术画图的效果；（3）能够运用信息技术画图软件在多个学科中进行应用。
三、教学内容1.本概念该课程的内容包括以下几个基本概念：（1）画图软件的基本知识，了解画图软件的特点及功能；（2）画图基础知识，掌握画图软件的基本操作；（3）多媒体设计，学习多媒体技术的基本知识，以及多媒体设计的基本原理；（4）画图技巧，学习如何利用画图技巧进行创作，及如何更有效地完成创作任务；（5）多媒体文件格式，了解多媒体文件格式的特点及其应用；（6）画图应用，学习信息技术画图软件应用的基础知识，并结合实际进行技术操作。
2.能训练（1）作训练：要求学生熟练掌握本课程所涉及的操作，例如新建文件，保存文件，导入图片，选择，裁剪，移动，旋转，制作图片，拼接图片，编辑图片，制作图表等；（2）创作训练：要求学生根据实际需要，结合本课程所学内容，利用画图软件独立完成指定的创作任务；（3）互联网应用训练：要求学生学会利用互联网技术和信息技术画图软件应用，完成指定的设计任务；（4）实际应用训练：要求学生能够运用画图软件及其他相关软件完成实际应用任务，例如制作计算机课堂演示资料，制作有关教学课件，制作多媒体互动课件等。
小学信息技术活动用计算机画画教案
小学信息技术活动用计算机画画教案一、教案背景和目标在当今数字时代，信息技术已经成为人们生活不可或缺的一部分。
为了让小学生们能够掌握信息技术的基础知识和技能，本教案旨在通过计算机绘画活动，帮助学生们了解计算机基本操作、图形编辑和创作的基本技巧，提高他们的创造力和数字素养。
教案目标：1. 使学生了解计算机绘画的基本概念和技能。
2. 帮助学生在计算机上进行简单的绘画和图形编辑。
3. 提高学生的创造力和数字素养。
4. 发展学生的协作和团队合作能力。
二、教学准备1. 计算机设备和绘画软件，如Paint等。
2. 打印几个简单的绘图示例，如水果，动物等。
3. 绘图技巧和编辑的简单说明手册。
三、教学步骤1. 导入引导学生讨论计算机绘画的优点和应用场景。
例如，计算机绘画可以帮助人们创造出更多形式的艺术作品，并在广告设计、动画制作等方面发挥重要作用。
2. 介绍基本概念简要介绍绘图软件的界面和基本功能，如画笔、调色板、形状工具等。
让学生们了解这些工具的作用和操作方式。
3. 操作演示老师进行简单而清晰的演示，展示如何使用绘图软件进行绘画。
重点介绍选择画笔、调整颜色、使用形状工具以及简单的编辑和变换功能。
4. 绘画活动将学生分成小组，每个小组提供一台计算机。
给每个小组发放绘图示例和绘图技巧手册。
要求学生根据示例进行绘画，并进行简单的编辑和变换，如调整颜色、大小等。
5. 分享和评价让每个小组展示他们的绘画作品，并分享他们的创作过程和经验。
同学们可以互相评价和提供意见，鼓励积极的反馈和合作。
6. 拓展活动为了进一步发展学生的创造力和数字素养，可以引导学生自由发挥，在绘图软件上进行更多的探索和创作。
鼓励他们绘制自己的原创作品，如动画、插图等。
四、教学方法和策略1. 合作学习通过小组合作的方式，让学生们相互学习和分享经验。
在小组中，学生可以相互提供建议、讨论和帮助，从而培养他们的团队合作能力。
2. 视觉化教学通过操作演示和实际绘图活动，将抽象的知识转化为可视化的成果和实践。
小学信息技术画图教案
小学信息技术画图教案小学的教育不仅仅是传统的言语教学，信息技术也是一项不可或缺的学科。
特别是信息技术画图，在拓宽学生知识面，培养学生编程思维等方面具有重要作用。
本文针对小学画图教育，总结和分析信息技术画图教案的内容和编写要点，为小学信息技术画图教案的编写提供参考。
一、信息技术画图教案的内容以小学信息技术画图教案为例，最基本的教案内容共分为五大块：（1）课题表述：将教案的主要内容概述性地简单描述出来，以便学生能够清楚地了解教案内容。
（2）课前准备：将做准备工作的内容总结出来，让学生主动学习，建立自信心。
（3）教学步骤：将讲解画图过程的步骤总结出来，从而提高教学效率。
（4）教学要点：分析教学的重点内容，让学生能够清楚地掌握。
（5）课后作业：将课后需要完成的作业列明出来，让学生在家里也能够有所锻炼和提高。
二、信息技术画图教案的编写要点（1）教案的编写要全面、准确、清晰，应让学生能够轻松理解和掌握教案中的信息。
（2）教学内容应当与学生的实际能力相匹配，学习信息技术画图应从容易的内容开始，慢慢深入，以便学生较为轻松地学习掌握。
（3）教学步骤需要细心安排，每一项准备工作和讲解过程都要认真记录，以便学生了解和掌握。
（4）课后作业应当有趣，可以采用游戏的方式，让学生更加投入到学习的过程中，提高学习的效果。
（5）结合学生的实际情况，适当地拓展和开放，让学生能够结合实际，成为信息时代的创新者和探索者。
三、小学信息技术画图教案的实施（1）在教案的实施过程中，教师要充分激发学生的学习兴趣，注重激励和引导，增强学生的学习意识和动手能力；让学生参加实践活动，锻炼学生的学习能力，加强学习的深度和广度。
（2）要注重培养学生的编程思维，给学生一定的编程任务，让学生自己去分析，探索，运用编程有效地实现画图，从而增强学生的编程知识以及编程技能。
（3）要注意观察学生参与活动的情况，根据学生的实际情况及时进行调整，优化教学过程，为学生提供更好的教育服务。
小学三年级信息技术画图教案
小学三年级信息技术画图教案小学三年级是学生学习信息技术画图的重要阶段，信息技术画图能够培养学生创新能力和动手能力，促进学习兴趣，激发学习潜力，为他们进入高等教育打下坚实的基础。
根据小学三年级学生的实际情况，以下是一份小学三年级信息技术画图教案，以帮助学生学习这一领域。
一、教学内容1、动手实践：为让学生熟悉画图软件的使用，可以采用动手实践的方式，鼓励学生尝试画图软件中的各项功能，做出不同类型的图画，学习新功能。
2、探究对比：教师可以让学生用画图软件画出相同主题的图画，利用图画比较不同人画出的图画，体会画图中细微差别的存在，学会发现问题，分析研究，并发现规律。
3、绘图程序：教师可以让学生学习编写绘图程序，以便让他们用代码实现图形，必要的时候引导学生，让他们正确理解编程的基础概念，在调整编程参数时获得更深刻的理解4、应用练习：让学生利用自己掌握的画图技能，创造出各种图画，例如动物形象、花卉形象、建筑形象以及艺术作品等等，让学生感受画图的乐趣，发挥创意，学习应用绘图技术。
二、教学方法1、实践操作：由于信息技术画图是一门实践性极强的课程，所以在上课过程中，教师应试着利用实践操作的方法，帮助学生更好地掌握绘图技术，特别要注意实践过程中的视觉素养和审美素养的培养。
2、游戏化教学：为让学生在学习绘图技术过程中发挥最大潜能，可以尝试游戏化教学，让学生感受到学习的乐趣，让他们在互动过程中提高专注力，学习更多的技能。
3、技术分享：让学生熟悉更多的绘图技术，教师可以在上课过程中组织学生进行技术分享活动，让学生展示自己学习的绘图技术，也可以学习同学们分享的技术。
三、教学管理1、课前准备：在上课前，教师应该详细了解本次课程内容，准备好所需教材及素材，并熟悉使用软件的操作，以备上课时使用。
2、课堂管理：在上课过程中，教师应该特别注意学生的注意力和学习成效，要经常观察学生的学习情况，及时纠正学生的错误，给予批评和赞扬。
3、课后总结：在课程结束后，教师应该给予学生总结，鼓励学生反思本次课程，加深学生对学习内容的理解，以便在后续学习中有更好的表现。
小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案随着“一带一路”倡议的推进，信息技术的发展也迅速推动了教育的进步，必将给小学教育带来很大的变化。
本文主要介绍小学信息技术画图优质课的教案，旨在让广大小学生在有趣的绘图领域有所收获。
一、课程目标1.让学生能够了解画图软件的基本操作。
2.用电脑绘制简单的图形和图表，提高学生的创作和表达能力。
3.丰富学生的阅读和写作能力，培养学生的科学思维。
4.增强学生的自信心，培养学生的动手能力。
二、教学内容1.画图软件入门：学习画图软件的基本操作，掌握画图软件的基本功能，以完成绘画任务。
2.绘制基本图形：学习如何用画图软件绘制基本图形，如圆形、矩形、三角形等，以及修改图形的属性和特征，完成绘图任务。
3.绘制复杂图形：学习如何用画图软件绘制复杂的图形，如曲线、网格等，以及修改图形的属性和特征，完成绘图任务。
4.绘制图表：学习如何用画图软件绘制表格和图表，以便根据统计数据分析结果，清晰地展示信息。
三、教学方法1.以课堂讲授为主，借助录像、图片等教学资料帮助学生理解信息技术画图的基本操作。
2.利用实践练习使学生掌握画图软件的操作过程，加强对知识的记忆。
3.通过比赛形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
四、教学设计1.课前准备：了解学生的学习背景，准备教学及实践资料；2.课堂教学：结合录像讲解操作流程，帮助学生了解和掌握画图软件的基本操作；3.实践练习：安排实践练习，让学生动手操作，并完成画图任务；4.问题反馈：留出答疑时间，解答学生的问题，给予意见和指导；5.总结反思：课后进行总结反思，帮助学生巩固学习成果，为下一节课做好准备。
五、实施步骤1.教师准备课件，教学资料和所需教具（如录像、电脑等）；2.教师讲授画图软件的基本操作，并结合录像实例详细讲解；3.安排实践练习，让学生动手绘图，编写画图文件；4.教师提问，激发学生的学习兴趣，检查学生的学习成果；5.组织比赛，让学生通过比赛练习和反思，综合运用绘图知识；6.教师进行总结和评价，提出进步的建议。
小学三年级信息技术画图教案
小学三年级信息技术画图教案随着信息技术的发展，画图已成为从事各种技术性任务和制作艺术作品的重要工具。
学会画图可以让学生们用图形的方式表达自己的想法，从而培养学生的创造力和思维能力。
在小学三年级课堂中，画图也是重要的一环，本文的教案旨在指导三年级的学生如何使用信息技术进行画图活动。
一、教学目标：1.让学生掌握如何通过信息技术进行画图；2.培养学生的创新能力，学会运用不同的图形、形状和颜色来表达自己的想法；3.培养学生正确的艺术品味；二、教学内容：1.鼓励学生用感知活动时关注色彩丰富的图形，并学习如何使用相应的信息技术工具绘制同样的图形；2.培养学生通过信息技术进行自主学习的能力；3.运用信息技术让学生创作故事、绘制图案和分享绘画体验；4.让学生了解图表的组成和使用，学习如何使用画图软件制作图表；5.让学生学习如何通过绘图软件制作艺术作品，并加以发表；6.让学生从日常生活和学习中发现绘画的机遇，培养学生正确的艺术修养。
三、教学方法：1.全面展示信息技术画图相关知识，让学生认识画图软件常用的菜单和功能；2.让学生从实践中学习，使用画图软件绘制图形，并运用颜色、形状和线条表达自己的想法；3.鼓励学生动手实践，设计自己的画图任务，学习不同的图形和图表；4.利用教学素材，让学生创作自己的艺术作品，并分享自己的绘画作品；5.让学生参加绘画比赛，培养艺术修养。
四、巩固性活动：1.让学生用手机或照相机拍摄现实中的图案，并学习如何使用信息技术复制图形；2.通过考试检测学生的理解情况，研究学生的掌握能力；3.安排小组活动或团体讨论，让学生分享经验，调整自己的学习状态。
本教案的宗旨是使学生通过信息技术来感受画图，从而培养学生的创造力和艺术修养，让学生以艺术的方式表达自己的想法，让他们能够以艺术的方式运用信息技术，进行艺术创作，激发学生的创造力。
小学信息技术画图教案
小学信息技术画图教案一、教学目标在本节课中，学生将学会以下内容：•了解画图工具的基本功能和用途；•掌握画图工具的操作方法；•能够绘制简单的图形和图表；•掌握将图形和图表插入到文档中的方法。
二、教学内容1.画图工具的基本介绍：–画图工具的分类和用途；–常用的画图工具软件。
2.画图工具的操作方法：–了解画图工具的界面布局；–学习使用各种工具和选项。
3.绘制简单的图形和图表：–绘制直线、曲线、矩形、圆形等基本图形；–绘制柱状图、折线图等简单的图表。
4.将图形和图表插入到文档中：–学习如何将绘制好的图形和图表插入到Word文档中；–学习如何调整图形和图表的大小和位置。
三、教学过程1.导入：–引入画图工具对于信息技术学习的重要性；–引发学生对画图工具的兴趣。
2.画图工具的基本介绍：–分类和用途的简单介绍；–介绍几种常用的画图工具软件，并对其特点进行简单说明。
3.画图工具的操作方法：–通过实际操作演示画图工具的界面布局；–逐一讲解各种工具和选项的使用方法。
4.绘制简单的图形和图表：–引导学生使用画图工具绘制直线、曲线、矩形、圆形等基本图形；–引导学生使用画图工具绘制柱状图、折线图等简单的图表。
5.将图形和图表插入到文档中：–教授学生如何将绘制好的图形和图表插入到Word文档中；–演示如何调整插入的图形和图表的大小和位置。
6.总结：–总结本节课学到的知识点；–强调画图工具在信息技术学习中的重要性。
四、教学资源•画图工具软件；•PPT或投影仪。
五、教学评估1.课堂练习：–让学生根据教师提供的要求，绘制指定的图形和图表；–教师观察学生的操作是否正确，并进行及时纠正。
2.作业：–布置学生在家练习使用画图工具绘制指定的图形和图表；–学生将绘制好的作品上传至网络学习平台，教师进行评估。
六、拓展延伸1.学生可以尝试使用其他画图工具软件，比较其功能和操作方法的异同；2.学生可以挑选自己感兴趣的话题，运用画图工具进行创作和设计；3.学生可以学习使用更高级的画图工具，如Photoshop等。
小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案小学信息技术是当今社会科技发展的重要方面，它被广泛应用于信息技术课堂教学中。
小学信息技术画图课是小学生在学习信息技术的一种重要组成部分。
为了使学生更好地掌握信息技术画图，本课程的目的是提高学生的信息技术画图能力，通过实践活动，让学生学会使用软件画图，培养学生的创新能力和信息技术应用能力，从而更好的掌握信息技术知识。
一、课程内容1、学习基本的画图技术。
学习其中的基本概念、知识点和画图流程，掌握画图的基本技巧，如线条、颜色、字体等。
2、学习常用画图软件，如CorelDraw、Photoshop和Adobe Illustrator等，掌握基于软件的画图技巧，熟悉软件的使用方法。
3、学习信息技术的基本实例，如图形系统设计、复杂图形制作等，通过实践活动，巩固所学知识，培养学生创新思维，掌握基本的信息技术画图技能。
二、教学目标1、掌握信息技术画图的基本概念及技术；2、熟练使用软件画图，快速完成图片绘制；3、利用所学知识，自己设计图形系统，制作复杂图形。
三、教学策略1、授课时，首先介绍画图的基本概念及技术，然后介绍常用的画图软件的使用方法；2、实践活动很重要，结合讲解，指导学生动手实践，如编程设计、游戏素材制作等；3、以小组协作的形式，设计信息技术的实用性图形，通过小组讨论、实践交流，提高学生的实战能力。
四、教学方法本课程采用讲授法、实践法和讨论法相结合的方式。
在讲授知识点的时候，主要采用讲授法，详细讲解信息技术画图基本概念、知识点和流程，使学生掌握画图基本技术；在实践环节，采用实习法，让学生通过实践动手，熟悉软件的使用方法，快速完成图片绘制；在小组活动环节，采用讨论法，让学生在小组的讨论中充分学习、交流，从而提高学生的实战能力和创新思维。
五、教学重点1、学习画图基本概念、知识点和流程；2、掌握画图软件的使用方法；3、掌握信息技术画图的实例，提高学生的创新思维和实战能力。
六、教学活动1、实践环节：在授课的同时，安排学生动手实践，熟悉画图软件的使用，完成图形系统设计、复杂图形制作等实践活动。
小学信息技术《认识画图》优质课比赛课件
一位中学生利用画图软件设计了一款益智游戏，通过画图软件中的形状、线条和色彩等元素， 设计了富有挑战性和趣味性的游戏关卡，受到了同学们的欢迎。
启示
画图软件不仅可以用于绘画和图像处理，还可以应用于游戏设计、平面设计、动画制作等领 域。通过学习画图软件，可以培养学生的创新思维和实践能力，激发他们的创造力和想象力。
图层管理与运用
图层创建与编辑
在画图软件中，可以通过图层功能来管理不同的图形元素。 每个图层可以包含不同的图形或图像，方便进行编辑和修 改。
图层叠加与合并 通过调整图层的叠加顺序和透明度，可以实现复杂的图形 效果。同时，可以将多个图层合并为一个图层，方便进行 统一的编辑和管理。
图层特效与应用
一些高级的画图软件还支持为图层添加特效，如阴影、发 光、模糊等。这些特效可以增强图形的视觉效果，使其更 加生动和立体。
课件的界面设计是否美观、大方，色彩搭 配是否合理，是否能够吸引学生的注意力。
VS
互动性
课件是否提供了足够的互动环节和实践机 会，让学生能够在操作中学习和掌握知识。
CHAPTER 05
拓展应用与案例分析
画图软件在其他领域应用
01
02
03
04
建筑设计
建筑师可以使用画图软件绘制 平面图、立面图和剖面图，以
CHAPTER 04
创意设计与实现
创意构思及素材收集
确定课件主题
围绕“认识画图”这一主题，构思一 个既有趣味性又有教育意义的课件设 计。
设定目标受众
课件面向小学生，内容需简单易懂，同 时激发他们的学习兴趣。
创意构思及素材收集
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03
图形素材
收集各种基本图形（如圆 形、方形、三角形等）和 由基本图形组成的复杂图 案。
小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案小学信息技术（IT）画图课程的目的是培养学生的综合能力，提高他们的创新精神与信息技术应用能力。
本文通过对课程目标、教学内容、学情分析、教学方法、教学步骤和教学评价等方面进行综合分析，提出了一种立体式、系统规范的优质课教学案例。
本案例为小学信息技术画图课程的教学提供了一种可参考的工作思路，可以为其它类似课程的教学活动提供参考和借鉴。
关键词：小学；信息技术；画图；优质课一、背景介绍近年来，随着信息技术、网络技术、多媒体技术等新兴技术的发展，在小学课堂上运用信息技术教学手段的程度不断提高，信息技术教学已经成为一个重要组成部分。
为了让小学IT画图课程落实到课堂教学，必须实施优质课程教学，使学生获得更多的能力提升。
二、课程目标1、培养学生的综合能力，从信息技术知识、技术实践、思维能力到社会责任意识等方面实现综合发展。
2、提高学生的创新精神和实践能力，让他们具备解决实际问题的能力，激发他们创新设计的热情。
3、培养学生的信息技术应用能力，使他们具备良好的画图技术，能够灵活运用计算机处理信息。
三、教学内容1、熟悉画图程序的基本功能和使用方法，包括画图基本图形、曲线、标签等。
2、学习图形处理的基本概念，包括图像的空间变换、颜色的处理和技术参考资料数据的使用等。
3、掌握信息技术画图常用软件，如CorelDRAW、Powerpoint、AutoCAD等。
4、研究信息技术画图设计原理与创作技巧，如色彩设计、线条绘画、细节处理等。
四、学情分析小学生学习IT画图的兴趣与积极性较高，但技术能力较低，主要是由于缺乏实践经验，对画图软件的使用也不熟悉，学习习惯比较粗糙，依赖性较强，对于临场反应能力较差。
五、教学方法1、针对性教学法：设计针对面向不同学生水平的课程内容，采用有针对性的教学方法，在升高有效性、节省时间的基础上，提高教学质量。
2、案例教学法：将大量有关实例作为教学素材，以案例教学的方式引导学生解决实际问题，培养他们的思维能力和空间想象力。
信息技术教案《画图》优秀4篇
信息技术教案《画图》优秀4篇信息技术教案《画图》篇一一、教学目标1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。
2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。
3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。
二、教学重难点【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。
【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用三、教学过程(一)导入新课教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。
教师提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而引入本节课题。
(二)新课讲授1.打开画图程序教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森林”里，请学生进行探究打开画图程序。
教师找学生回答画图程序的打开步骤。
【单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘画小能手”。
教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。
教师说明画图程序界面由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。
然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画布”。
教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。
【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大小】教师可以评价学生观察的。
很仔细，能够把操作记得这么清楚。
教师继续引导：“如何设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3分钟，教师进行巡视指导。
讨论结束后教师可以找小组代表汇报。
教师进一步归纳总结：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参数分别进行设置。
2.开始绘画教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。
教师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。
信息技术《画图》教学设计
信息技术《画图》教学设计指导思想：本课以小学信息技术新课标为指导，以学生发展为本，激发学生运用计算机表现创作的愿望，让学生在轻松愉快的环境中学习计算机绘画的知识和技能，并且提高学生审美能力。
以任务驱动引导学生，使学生在观察、交流与探究实践等活动中，学习计算机绘画的技巧，提高创新精神和解决问题的能力。
理论依据：根据皮亚杰提出的学习是一种真实情境的体验理论为依据，通过欣赏和分析他人的计算机绘画作品和各种课堂实践活动，充分调动学生的各种感官感受计算机绘画的魅力，使学生在轻松愉快的环境中学习创作。
通过计算机绘画创作激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的审美能力。
教学内容：本课是学生学习“画图”的入门课，通过学习使学生学会启动和退出“画图”软件；了解选择画图工具的方法；初步掌握画图中各种工具的基本使用；建立文件夹并保存图片文件。
学生情况：本课授课对象是小学三年级学生认知特点有研究资料表明，小学生注意稳定性较弱，三年级学生一般长时间地关注某种事物或所从事的某种活动时间约为20分钟。
因此，设计绘画教学活动，应注意学生的劳逸结合，以多样化的学习形式，促进学生能够保持注意的稳定性。
知识技能有利因素：在学习本课前，学生已经掌握了电脑的基本使用方法，如一般程序的启动方法；Windows中一般常用命令及工具栏中常用工具的选择、使用方法；文件的一般保存方法等。
另外他们已经上了三年的美术课，已掌握了很多美术方面的知识与技能，这是学习本课的知识基础，这将有助于其对本课的学习。
不利因素：我校自三年级开设信息技术课，尽管大多数学生家里都有电脑，但学生的实际操作水平不齐，所以在接受新知的过程中就会有快又慢。
教学方式：1、按照“观察——激情、操作——概括、归纳——巩固识记、实践——探究”的教学程序进行教学。
2、选用的教学方法：演示法、观察法、讨论法、实际操作法。
教学手段：直观视觉刺激手段亲自动手实践手段技术准备：1、多媒体网络计算机教室2、网上下载的电脑画作品和以前学生创作的电脑画作品教学目标一．知识与技能：1、学会启动和退出“画图”软件；2、初步认识“画图”的窗口；3、了解工具箱内各种画图工具的名称与作用；4、初步掌握刷子、铅笔、像皮等工具的使用方法；5、学会选择绘图工具及前景色、背景色；6、建立文件夹学会保存图片文件。
小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案小学信息技术画图优质课教案小学信息技术画图优质课程教案旨在通过画图，让学生从多角度学习、掌握形象化，并了解信息技术重要作用。
一、教学目标和要求1.了解信息技术的定义、概念；2. 了解信息技术的实际应用，以及画图的重要性；3.能够基本操作画图工具，如 Microsoft PowerPoint、Visio等，进行简单的图形编辑；4.利用画图软件图形的相关功能，创作出美观的流程图，并科普其所表示的内容、原理等。
二、教学课件及内容1.理论课介绍：信息技术对实物工作，代表着数据和信息处理，把企业成功的工作概念和业务进行联接，同时，也可以完善企业组织内部流程和界面表达方式。
2. 实际操作课介绍：通过PowerPoint和Visio进行简单的图形编辑，跟随PowerPoint和Visio教学，了解图形编辑的基本操作，并完成一份操作指导文档。
3.实践课介绍：利用PowerPoint和Visio创作出美观的流程图，并研究其所表示的内容、原理，以达成有效的信息技术教育。
三、课内活动1.老师根据教学内容结合实际图表，做典型的介绍，以便让学生了解图表的种类及其重要作用、所表示的内容等；2.老师和学生一起用PowerPoint和Visio编辑图表，将典型图表做成简单的形象易操作的图表；3.老师和学生分工合作，利用PowerPoint或者Visio创作出精美的流程图，并讨论其表示的内容、原理等，同时指导学生掌握图表的操作及科学性；四、教学总结本次教案让学生在轻松愉快的学习氛围中，了解信息技术定义，掌握简单画图工具操作，并利用Visio、PowerPoint等工具创作精美的流程图，基本掌握信息技术画图的内容，从而掌握信息技术基础知识，实现信息技术学习的目标。
小学信息技术精品教案“画图”新朋友
小学信息技术精品教案“画图”新朋友在信息时代，信息技术已经成为一门不可忽视的学科。
而作为信息技术的基础，画图是小学生学习的重要环节之一。
本文将针对小学信息技术的教案“画图”进行详细介绍。
教学目标：1. 了解画图工具的基本操作和功能；2. 学习使用画图工具创作简单的图案；3. 提高学生的观察力和创造力；4. 锻炼学生的动手能力和思维逻辑能力。
教学内容：1. 画图工具的基本操作学生通过操作画图工具，学习掌握鼠标和键盘的基本操作，了解画图工具的菜单栏、工具栏和状态栏的功能，并能够使用这些工具进行基本的图形的绘制和编辑。
2. 创作简单的图案学生通过画图工具的练习和实践，学会使用不同的线条、填充、颜色等来创作简单的图案，如线条画、填充色块画等。
引导学生自由发挥，培养他们的创造力和想象力。
3. 观察力和思维逻辑能力的提升通过给学生展示一些有关图形和图案的例子，要求学生观察并分析图案的组成部分和规律。
练习培养学生的观察力和思维逻辑能力，提高他们的图案创作能力。
4. 动手能力的锻炼通过画图工具的实践操作，要求学生准确操作鼠标和键盘，学会使用工具进行图形的绘制和编辑。
锻炼学生的手眼协调能力和动手能力，提高他们的技术操作能力。
教学过程：本节课分为导入、知识讲解、实践操作、归纳总结和课堂展示等环节。
1. 导入通过图片展示和问题提问等方式，引导学生进入画图的学习主题。
如展示一幅图案，鼓励学生观察图案，猜测出画图的工具是什么，画图的步骤是什么等。
2. 知识讲解介绍画图工具的基本操作和功能，包括菜单栏、工具栏和状态栏的作用，如何选择画笔、颜色、线条类型等。
同时给学生讲解一些基本的图形和图案的绘制方法和技巧。
3. 实践操作学生根据老师的指导，进行实践操作。
首先，教师给学生展示如何使用画图工具进行基本图形的绘制，然后让学生尝试模仿练习。
之后，教师给出一些简单的图案题目，让学生动手进行创作和编辑。
4. 归纳总结在实践操作完毕后，教师引导学生一起总结所学内容，如画图工具的基本操作、常用功能，学生在实践过程中遇到的问题和解决方法等。
2024年小学信息技术画图教案
2024年小学信息技术画图教案一、教学目标知识与技能：1. 掌握画图软件的启动方法。
2. 掌握用鼠标拖动复制和移动图形的方法。
3. 能利用画图软件进行简单的图形绘制。
过程与方法：1. 通过尝试、观察，发现画图软件窗口中的各组成部分。
2. 通过小组合作、交流，学会用鼠标拖动复制和移动图形的方法。
3. 通过绘画，体验信息技术学习的乐趣。
情感态度与价值观：1. 培养学生主动观察、主动探索的学习精神。
2. 体验图形画图的乐趣，激发学生对美术的热爱。
二、教学重难点重点：掌握画图软件窗口中各组成部分并能进行简单的图形绘制。
难点：用鼠标拖动复制和移动图形的操作。
三、课前准备教师：多媒体网络教室、教学课件、绘画素材。
学生：键盘、鼠标、绘画纸、绘画软件。
四、教学流程（一）激趣导入，揭示课题1. 同学们，你们喜欢画画吗？你们想不想用电脑来画画呢？让我们来试试看能不能用电脑来画画？2. 出示教学课件“画图软件”，揭示课题。
【设计意图】兴趣是最好的老师，通过用电脑来画画这一悬念的设置，激发学生的好奇心和求知欲，使他们积极主动地参与到学习中来。
同时揭示了本节课所要学习的内容——画图软件。
（二）探索新知，自主建构1. 认识窗口，掌握工具的基本使用方法。
（1）窗口的组成：让学生自己观察窗口，看看你都知道哪些按钮？把你不知道的记下来。
然后让学生汇报自己还不懂的地方。
根据学生的回答，教师进行课件的演示。
（教师根据学生的回答，课件逐个演示窗口各部分的名称和功能。
）（2）工具的使用：请学生说说这些工具能用来干什么？有哪些是已经用过的？哪些是没使用过的？让学生尝试使用“圆形”工具和“曲线”工具任意画一个图形，并说说这个工具的使用方法是什么？让学生通过尝试、观察、思考，发现这些工具的使用方法。
并把使用工具的方法牢牢记住。
2. 拖动复制和移动图形的方法。
（1）出示图形的两种画法，让学生观察并说说这两种方法的不同之处是什么？你更喜欢哪一种？说说你的理由。
信息技术教案——画图【范本模板】
参赛教学设计第一课美妙的“画图"世界单位：覃塘大岭中心小学作者：周红芳一、教学目的1、掌握启动与退出“画图"程序的方法2、初步认识“画图”的功能与窗口的名称二、教学重难点1、“画图"程序的启动与退出2、认识“画图”程序窗口的组成和画图工具三、教学过程(一)激情导入回忆？师：同学们都上过美术课，都画过画，画画时,大家会用到了哪些工具？出示：铅笔、橡皮擦、彩笔、画纸等.师：今天老师也带来了几幅其他小朋友们“画”的画给同学们欣赏. ［PPT展示图画］师:同学们，上面这几幅图是用铅笔和彩笔画的吗？你们想不想知道它们是用什么神奇的工具画的呢？（二）启动“画图"步骤:“开始”→单击“画图”(三)认识“画图”窗口让学生们仔细观察“图画”窗口后，PPT边演示边讲解：1、标题栏：用来显示当前所画图画的文件名。
2、菜单栏:提供了对“画图”程序进行各种操作的命令，单击某一项都会拉出相关操作的下拉菜单。
3、画板：可以画画的区域，相当于平时画画的画纸。
4、工具箱：包含了画图时所用到的16种工具。
铅笔填充色文字橡皮擦放大镜形状调色板5、状态栏：提供了当前画画时所选工具的作用。
(四）尝试完成任务：完成一幅“大草原”出示“大草原”图片;教师边演示边讲解，学生边跟学边做。
操作步骤：1.选择“铅笔"工具。
2.在“画纸”上单击鼠标左键不放画出天地分分界线.3用上面的方法画出树干、树冠、太阳。
4。
填充色彩.注意：当有个别学生填充色彩出现问题时。
（1)单击菜单栏中的“查看”单击“放大镜”工具，查看图形的问题。
(2）使用“撤销”命令恢复原图。
（3）使用“铅笔"工具填补图形缺口.（4)再用“填充色”工具为图形上色。
（五）保存文件1、单击“文件"菜单——单击“保存"命令屏幕上显示“另存为”对话框单击，将图片保存到桌面2、文件命名为“大草原”，文件类型——“24位位图”3、师展示个别同学分作品并点评。
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小学信息技术画图优质课教案
小学计算机科学素养的提升，不仅是一定时期的一项发展任务，更是未来基础教育的重要组成部分，在国家教育改革的指导下，信息技术已经成为小学的一个重要的教学内容，小学信息技术画图课程也就是在这样的背景下建立起来的教学内容。
以拓展知识领域，培养学生思维发散能力、创新思维能力、综合素质及计算机基本技能为课程目标，以提高学生计算机信息技术应用能力及世界观、价值观为课程根本任务。
二、教学内容分析
1.本概念
小学信息技术画图课程的核心内容是计算机知识与技能，要求学生掌握一定的基本技能，建立起计算机的相关概念，对计算机的内部运作有一定的了解及应用，主要内容集中在画图和图形处理软件的使用上。
2.能训练
技能训练是信息技术画图课程的重点，主要通过实际操作，配合运用相关的参考资料，为学生提供一定的技能训练和指导，使学生能够正确操作画图软件，熟练使用图形处理软件进行抠图等操作，能够制作出符合要求的图片作品。
3. 作品创作
作品创作是信息技术画图课程的重点，是技能训练的重要组成部分，旨在培养学生创新思维，发挥想象力，创作出通过画图软件处理
出以时事、自然、文化等为题材的图片作品，丰富信息技术课程的内容。
三、教学目标
根据小学信息技术画图课程的特点，教学目标主要包括：
1.握计算机画图基本概念及技术
2.练操作相关的画图软件
3.养学生的创新思维能力
4.高学生的逻辑思维能力
5.展学生的知识领域
6.升学生的计算机科学素养
四、教学重点
1.握计算机画图基本概念及技术
2.练操作相关的画图软件
3.会运用图形处理软件进行抠图、添加文字、添加特效等操作
五、教学方法
小学信息技术画图课程主要采用讲授法、实践法和演示法等综合性教学方法，实践课中，采取设置案例为学生分组自行解决的实践训练模式，因此，相关实验要求学生能够以小组形式完成，自主操作，结合案例将画图软件中的功能熟练运用起来，通过教师的指导，将自行解决的实验问题或小组问题，演示给全班同学进行交流技术，以及有偿指导老师。
把班上提出的问题及突兀讨论，改进或解决突兀问题，创造良好的教学气氛，从而推动课堂教育水平的提高。
六、教学评价
为了促进小学信息技术画图课程的顺利开展，提高学习效果，课程体系需要做出相应的评价，主要以学生的操作技能、画作作品、综合考核为主，以客观的方式测评学生对课程的表现，综合得出学生对该课程的掌握情况，调整教学内容，指导教学实施，提高教学效果。
总之，小学信息技术画图课程在国家根据教育大纲改革的指导思想下，逐步提高了学生计算机知识及应用技能，培养学生创新思维，开拓学生思维及知识领域，为学生的未来发展奠定了良好的基础，是小学课程的重要组成部分。