【人教版】七年级生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点
七年级《生物》上册第三单元生物圈有哪些绿色植物知识点
七年级《生物》上册第三单元生物圈有哪些绿色植物知识点一、藻类、苔藓和蕨类植物1.生物圈中的绿色植物可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2.藻类植物的特征：（1）结构简单，是单细胞或多细胞个体。
（2）无根、茎、叶等器官的分化(无根、茎、叶结构)。
3.藻类植物的生活环境：大多生活在水中,少数生活在陆地阴湿处。
4.常见的藻类植物:(1）淡水藻类:单细胞藻类：鼓藻、栅藻、新月藻、衣藻。
多细胞藻类：水绵。
(2)海洋藻类：紫菜、海带、鹿角菜、石莼、裙带菜、马尾藻、石花菜。
5.藻类植物在生物圈中的意义:(1)释放氧气(占整个绿色植物释放氧气的95%)；(2)做鱼类饵料；(3)食用；(4)药用、工业用。
6.苔藓植物的生活环境：大多生活在潮湿陆地，一般很矮小。
7.苔藓植物的特征：一般具有茎、叶、假根，无输导组织。
8.常见的苔藓植物三葫芦藓、墙藓、地钱。
9.苔藓植物矮小且离不开水的原因：苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物的植株长得十分矮小,且苔藓植物的生命活动不能离开水。
10.苔藓植物的作用：当作监测空气污染程度的指示植物。
11.蕨类植物：蕨类植物的生活环境：生活在潮湿环境中。
蕨类植物的特征：有根、茎、叶，有输导组织。
12.蕨类植物在生物圈中的意义:(1)食用;(2)药用;(3)作为绿肥和饲料;(4)形成煤炭。
13.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征：都不产生种子,可以进行孢子生殖。
14.生物圈中的绿色植物：藻类植物(最低等)、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物和被子植物)。
二、种子植物1.种子的结构(菜豆，玉米):菜豆种子的胚包括:胚根、胚轴、胚芽、子叶。
2.菜玉米种子和菜豆种子的不同点：（1）玉米有一片子叶,菜豆有两片子叶。
（2）玉米的营养物质在胚乳里，菜豆的营养物质在子叶中。
3.裸子植物只有种子，无果皮包被。
4.被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。
七上第三单元生物圈中的绿色植物知识点汇总(人教版)
一、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物1、生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种，它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
2、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的对比植物生活环境形态结构生殖种类作用藻类植物大都生活在水中，有的生活在陆地上的阴湿处没有根、茎、叶的分化。
孢子生殖海带、紫菜水绵、衣藻裙带菜、石莼释放氧；可作鱼类饵料；可供食用，药用苔藓植物大都生活在阴湿的陆地环境中一般具有茎和叶，但茎中没有导管、叶中无叶脉，根为假根。
孢子生殖葫芦藓、墙藓地钱是监测空气污染程度的指示植物蕨类植物森林和山野的阴湿环境根、茎、叶中有专门的输导组织。
孢子生殖蕨菜、卷柏、贯众、满江红可以食用、药用；是一种绿肥和饲料3、从上表可以看出，生物进化的总体趋势是，从形态结构上是由简单到复杂，从生活环境上是由水生到陆生，从进化等级上是低等到高等。
二、种子植物1、种子植物的分类分类特点举例裸子植物种子裸露，无果皮保护松树、杉树、柏树、银杏、铁树被子植物种子外面有果皮包被，有果实粮食、瓜果、蔬菜2、被子植物比裸子植物更适应陆地生活，是生物圈中最高等的植物类群，种类最多，分布极为广泛。
3、种子的结构（1）菜豆种子包括种皮和胚。
种皮有保护作用，菜豆子叶有两片，叫双子叶植物，子叶储藏营养物质。
4、菜豆种子和玉米种子的异同：相同点不同点有种皮和胚子叶数目有无胚乳玉米一片子叶有胚乳（储藏营养）菜豆两片子叶（储藏营养）无胚乳5、遇碘变蓝色是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明胚乳中有淀粉。
6、胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。
7、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子三、被子植物的一生1、实验：探究种子萌发的环境条件：（1）：提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发呢？（2）：作出假设：假设种子萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气（3）制定计划及实验现象和实验结论：编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶处理方式放入等量种子，将瓶盖拧紧洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，放入等量种子，将瓶盖拧紧洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，放入等量种子，将瓶盖拧紧倒入较多的清水，放入等量种子，使种子淹没在水中，将瓶盖拧紧置于室温环境中置于室温环境中放在低温处（如冰箱内）置于室温环境中所探究的外界条件水对照组温度空气实验结果不萌发萌发不萌发不萌发结论种子萌发所需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；2、种子萌发的条件：（1）环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气。
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第三单元生物圈中的绿色植物复试知识点张晔第一章生物圈中有哪些绿色植物●生物圈中的绿色植物,可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物藻类植物●藻类植物有单细胞的，例如衣藻，有多细胞的，例如水绵、紫菜、裙带菜、海带、石莼、鹿角菜、石花菜、马尾藻。
●藻类植物大都生活在水中，全身都能从环境中吸取水分和无机盐，能进行光合作用，它们没有根、茎、叶的分化。
●藻类植物四大作用：释放氧、可做鱼类诱饵、可供食用、可供药用苔藓植物●苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境，具有茎、叶和假根，如葫芦藓。
●人们利用苔藓植物当做监视空气污染的指示植物。
蕨类植物●野生的蕨类植物生活在森林和山野的超时环境中，具有根茎叶。
●蕨类植物的嫩叶可供食用。
卷柏、贯众等可供药用。
满江红是一种优良的绿肥和饲料。
●距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物第二节种子植物●种子的表面有一层种皮，里面是胚。
胚实际上是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
有的种子还有胚乳。
种皮：起保护作用菜豆种子的结构胚芽：将来发育成茎和叶胚胚轴：发育成连接根和茎的部位胚根：发育成根子叶：两片，贮存营养物质果皮和种皮：起保护作用种子的结构胚芽：将来发育成茎和叶玉米种子的结构胚胚轴：发育成连接根和茎的部位胚根：发育成根子叶：一片胚乳：贮存营养物质相同点：都有种皮和胚两者结构的异同不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片，玉米种子有胚乳，子叶一片画图：生物书第81页图3-10 菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图裸子植物：种子是裸露着的。
如：松类、银杏、杉类、苏铁和柏类。
被子植物：种子外面有果皮包被着的植物叫做。
如槐、杨、果树、稻类和花。
有活化石之称的植物：苏铁、银杏、水杉。
被誉为植物界中的大熊猫的是：红豆杉。
第二章被子植物的一生第一节种子的萌发●种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
●种子萌发的自身条件：胚是完整的、胚是有生命力的、种子度过休眠期的。
人教版初中七年级生物第三单元生物圈中的绿色植物复习知识
人教版初中七年级生物第三单元生物圈中的绿色植物复习知识21、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群，藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而是产生孢子，合称为孢子植物。
种子植物能形成种子，更适应陆地环境。
22、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
（大气中90%的氧气来源于藻类植物的光合作用）常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红23、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
2425自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。
外界条件：一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
26、一朵花中主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），雌蕊下部的子房里有胚珠。
当植物经过开花、传粉、受精后，只有子房继续发育，成为果实。
其中子房自壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成种子里的胚27、种子萌发的过程：种子先要吸收水分，胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
根生长最快的部位是伸长区。
根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
植物的枝条是由芽发育成的。
28、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
29、导管的功能:向上运输水分和无机盐。
筛管：向下运输有机物。
30、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的，因此人们常常给植物进行人工辅助授粉。
31、绿色植物的生活需要水和无机盐（其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐）。
人教版七年级生物上册 第三单元 《生物圈中的绿色植物》知识点汇总
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物●生物圈中的绿色植物,可分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物藻类植物●藻类植物有单细胞的，例如衣藻，有多细胞的，例如水绵、紫菜、裙带菜、海带、石莼、鹿角菜、石花菜、马尾藻。
●藻类植物大都生活在水中，全身都能从环境中吸取水分和无机盐，能进行光合作用，它们没有根、茎、叶的分化。
●藻类植物四大作用：释放氧、可做鱼类诱饵、可供食用、可供药用苔藓植物●苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境，具有茎、叶和假根，如葫芦藓。
●人们利用苔藓植物当做监视空气污染的指示植物。
蕨类植物●野生的蕨类植物生活在森林和山野的超时环境中，具有根茎叶。
●蕨类植物的嫩叶可供食用。
卷柏、贯众等可供药用。
满江红是一种优良的绿肥和饲料。
●距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物第二节种子植物●种子的表面有一层种皮，里面是胚。
胚实际上是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
有的种子还有胚乳。
种皮：起保护作用菜豆种子的结构胚芽：将来发育成茎和叶胚胚轴：发育成连接根和茎的部位胚根：发育成根子叶：两片，贮存营养物质果皮和种皮：起保护作用种子的结构胚芽：将来发育成茎和叶玉米种子的结构胚胚轴：发育成连接根和茎的部位胚根：发育成根子叶：一片胚乳：贮存营养物质相同点：都有种皮和胚两者结构的异同不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片，玉米种子有胚乳，子叶一片画图：生物书第81页图3-10 菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图裸子植物：种子是裸露着的。
如：松类、银杏、杉类、苏铁和柏类。
被子植物：种子外面有果皮包被着的植物叫做。
如槐、杨、果树、稻类和花。
有活化石之称的植物：苏铁、银杏、水杉。
被誉为植物界中的大熊猫的是：红豆杉。
第二章被子植物的一生第一节种子的萌发●种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
●种子萌发的自身条件：胚是完整的、胚是有生命力的、种子度过休眠期的。
●种子萌发的过程：首先要吸收水分。
七年级生物上册“第三单元 生物圈中的绿色植物”的必背知识点。
七年级生物上册“第三单元生物圈中的绿色植物”必背知识点一、生物圈中的绿色植物分类生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，主要分为四大类群：1. 藻类植物大都生活在水中，能进行光合作用。
结构简单，无根、茎、叶的分化。
常见种类：水绵、海带、衣藻、紫菜等。
2. 苔藓植物大都生活在潮湿的陆地环境中。
有茎、叶，但根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织。
可作为监测空气污染程度的指示植物。
3. 蕨类植物大都生活在潮湿环境中。
具有根、茎、叶，有输导组织，因此植株比较高大。
常见种类：卷柏、满江红、肾蕨等。
4. 种子植物以种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，原因是能产生种子。
二、种子植物的结构与功能1. 种子的结构蚕豆种子 （双子叶植物）：种皮、胚 （胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）。
玉米种子 （单子叶植物）：果皮和种皮、胚 （胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳。
胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
子叶或胚乳中储存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质。
种皮能保护种子的内部结构。
2. 种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
自身条件：种子必需是完整的，胚必需是活的、不在休眠期。
过程：先吸收水分，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
3. 果实与种子的传播果实由果皮和种子组成，果皮保护种子免受昆虫叮咬和其他外界不利因素危害。
传播方式：借助风力、水力、动物等传播。
三、植物体的生长与发育1. 根的生长根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根生长最快的部位是伸长区。
根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
2. 枝条与芽枝条由芽发育而成。
3. 开花与结果花由花芽发育而来。
花的结构：花瓣、花蕊 （雌蕊：柱头、花柱、子房；雄蕊：花药、花丝）、花托、萼片。
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，分为自花传粉和异花传粉。
第三单元 生物圈中的绿色植物(一)-七年级生物上册单元复习知识清单
第三单元生物圈中的绿色植物考点一：种子的结构1.菜豆种子和玉米种子的结构．种子的基本结构包括种皮和胚，有的有胚乳。
种子的主要结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成，是新植物体的幼体。
2.种子结构的功能．种皮：保护种子的内部结构。
子叶：储存或转运营养物质。
胚芽：生有幼叶部分，将来发育成茎和叶。
胚根：在与胚芽相对的一端，将来发育成根。
胚轴：将来发育成连接根和茎的部位。
胚乳：储存营养物质。
3.观察玉米种子结构浸软的种皮是透明的，一粒玉米是一个果实，因为种子结构中果皮和种皮紧紧贴在一起，类似的植物还有小麦、水稻等一些单子叶植物，在观察玉米种子时，应该按纵切方式切割，纵剖面滴一滴碘液会看到被染成蓝色的部分是胚乳。
4.菜豆种子和玉米种子的比较考点二：种子的萌发1.种子萌发的条件种子萌发需要自身条件和一定的外界环境条件。
（1）种子萌发的自身条件 ①具有完整的、活的胚。
②具有供胚发育的营养物质。
③种子成熟且不在休眠期。
（2）种子萌发的外界条件具备适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（3）种子不能萌发的几种情况 ①干瘪的种子不能萌发。
②被昆虫咬坏胚的种子不能萌发。
③种子处于休眠期。
④储存时间过长，胚已死亡的种子不能萌发。
（4）测定种子的发芽率①测定发芽率的原因：如果发芽率低，会造成农作物减产。
②测定方法——抽样调查 ③测定步骤100发芽的种子数公式：发芽率=%供检测的种子数发芽率超过百分之九十就可以播种了 2.探究种子的萌发（1）吸水膨胀，种皮变软，呼吸增强，营养分解。
（2）胚根伸长，突破种皮，发育成根。
（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面。
（4）出土的胚芽继续生长，发育成茎和叶，胚乳和子叶不断变小。
重点提示1.种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体。
2.我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。
3.我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。
4.市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。
人教版初一生物七年级上册知识点——生物圈中的绿色植物
人教版初一生物七年级上册知识点生物圈中的绿色植物第一章、生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。
3、苔藓植物：有茎和叶，没有根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓。
4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。
5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的。
6、种子的大小和形状千差万别，但基本结构都是相同的，都有种皮和胚，胚实际上那个就是幼小的生命体。
7、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物。
8、种子裸露的植物是裸子植物，如：油松、侧柏、苏铁、银杏等。
9、种子外面有果皮包被的植物被称为被子植物，如：豌豆、荔枝、木瓜等。
第二章、被子植物的一生1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。
缺少任何一种条件，种子都不能萌发。
环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。
3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮形成根。
胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。
5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。
根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
植物根尖结构示意图6、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。
7、枝条是由芽发育而成的，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽。
在芽的顶端有分生组织，可以分裂分化形成新的枝条。
8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断分裂、分化和生长的结果。
人教版七年级生物全册知识点总结：第三单元
第三单元生物圈中的绿色植物第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈的绿色植物有50余万种，可分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2、藻类植物：（1）有单细胞衣藻、多细胞的，有的生活在淡水中（衣藻、水绵），有的在海水中（海带、紫菜），有的在陆地上潮湿的地方。
（2）藻类没有根、茎、叶的分化。
（3）几乎全身都可以吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
3、苔藓植物：（1）生活在陆地上的潮湿环境中。
（2）一般很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单称为假根。
（3）常见的有墙藓、葫芦藓。
（4）苔藓植物可以作为检测空气污染程度的指示植物。
污染较重的地方很难见到苔藓，因为许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
（5）有些沼泽地带的苔藓植物一年年堆积后会形成泥炭。
4、蕨类植物：（1）生活在森林和山野的阴湿处，公园和花卉市场等。
（2）蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—输导组织。
（3）常见植物有满江红、卷柏、贯众、里白、肾蕨等。
（4）蕨类植物的遗体层层堆积，就逐渐变成了煤。
5、藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式均为孢子生殖。
叶片背面是由孢子囊组成的孢子囊群，孢子囊中有很多孢子，孢子是一种生殖细胞。
第二节种子植物1、种子的结构：单子叶植物由果皮和种皮、胚乳、胚三部分构成，双子叶由种皮、胚两部分构成。
其中胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
2、菜豆种子和玉米种子的区别：(1)菜豆子叶2片，玉米子叶1片,（2）玉米有胚乳，菜豆没有。
（3）玉米的果皮和种皮是连在一起的，菜豆是分开的。
3、子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，供给胚发育成幼苗。
4、遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明玉米种子中含有淀粉。
5、种子之所以能适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。
6、裸子植物：（1）种子是裸露着的，如油松、侧柏、苏铁、银杏等。
人教版生物七年级上册第三单元---生物圈中的绿色植物知识点
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第三单元生物圈中的绿色植物复习第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。
没有根、茎、叶的分化。
这种结构是与生活环境相适应的。
2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
4、作用：释放氧、做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
二、苔藓植物1、结构：一般具有茎和叶。
茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
所以植株一般都很矮小。
没有输导组织。
2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
3、作用：监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。
植株比苔藓植物高大。
2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3、繁殖：藻类、苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。
不结种子。
4、常见的蕨类植物：肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众、杪椤、里白、满江红等。
5、作用：卷柏、贯众等可供药用。
满江红是一种优良的绿肥和饲料。
古代的蕨类植物形成煤。
种子植物：定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。
分为裸子植物和被子植物。
一、种子的结构：玉米种子的结构：菜豆种子的结构：菜豆和玉米种子的相同点和不同点：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
发育成新植株。
3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。
所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。
4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。
5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。
二、裸子植物1、定义：种子是裸露的植物叫裸子植物。
松球果不是果实，银杏果不是果实。
新人教版初中生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 知识点
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物考点一：藻类、苔藓和蕨类植物1.绿色植物的四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
依据生殖方式的不同可分为孢子生殖（藻类、苔藓和蕨类植物）和种子生殖（种子植物）2.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的比较植物类群藻类植物苔藓植物蕨类植物结构特点没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
比较矮小，有茎、叶的分化，但茎中没有导管、叶中没有叶脉，根非常简单，成为假根。
有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的通道——输导组织。
作用、价值可释放氧气，可供鱼类、人类等食用，也可供工业和医药上食用。
可用作检测空气污染程度的指示植物。
可供人类食用、药用，也可用作绿肥和饲料；煤炭源自于古代蕨类植物的遗体。
代表种类水绵、紫菜、海带、衣藻等。
葫芦藓、墙藓等。
里白、贯众、卷白、满江红等。
考点二：种子植物1.种子的结构（1）结构及其功能①种皮：保护里面幼嫩的胚。
②胚：是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
a.胚芽：将来发育成茎和叶b.胚轴：将来发育成连接根和茎的部分c.胚根：将来发育成根d.子叶：在种子萌发过程中提供或转运营养物质③胚乳：单子叶植物才有，双子叶植物的种子没有胚乳，其胚乳被子叶吸收了。
（2）模式图（玉米（单子叶）、菜豆（双子叶））2.双子叶植物和单子叶植物的比较双子叶植物单子叶植物代表菜豆种子玉米种子相同点都有种子和胚，胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。
不同点有无胚乳无有子叶数量2片1片子叶作用贮藏营养物质种子萌发时转运胚乳中的营养物质3.种子植物的两大类群（1）裸子植物菜豆种子的结构玉米种子的结②代表：苏铁、银杏、红豆杉、侧柏、雪松等。
（2）种子植物（绿色开花植物）①特点：种子外面有果皮包被，六大器官俱全。
②代表：椰子、桃、水稻、葡萄、菊等。
第二章被子植物的一生考点一：种子的萌发1.探究“种子萌发的环境条件”（1）提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发？（2）做出假设：种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点整理
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物一、苔藓植物1、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物的生命活动不能离开水。
2、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
二、藻类植物1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。
3、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用三、蕨类植物1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药用；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
四、种子植物1、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）}玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
3、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分-→转运营养物质-→胚根发育成根-→胚芽和胚轴发育成茎和叶（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）4、幼根的生长生长最快的部位是：根尖的伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
【人教版】生物初一第三单元《生物圈中的绿色植物》复习知识点
发黄。
钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和
淀粉的生成；缺乏时的症状：植株茎秆软弱、易倒伏、叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦
枯。
磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽
粒饱满。缺乏时的症状：植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。缺少含硼的无机
以后，落到同一朵的 ① 柱头上的现象叫做自花传粉， A 正确；豌豆果实由 ④ 子房发育而
成， B 正确；根瘤菌有固氮作用，为豌豆生长提供含氮的无机盐，
C 错误；豌豆果实内有
多粒种子，原因是子房中就有多个胚珠，种子由胚珠发育而成，
D 正确。
7．比较菜豆种子与玉米种子的结构，菜豆种子没有的结构是（
）
A．种皮 【答案】 C
【解析】
【分析】
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。裸子植物根、茎、叶都很发
达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。
【详解】
菊、梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被，外面没有果皮包被，属于裸子植物， B 正确；苔属于苔藓植物，草属于被子植物， D
【分析】
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花
丝）组成；观图可知： ① 是柱头， ② 是花药， ③ 是花丝， ④ 是花柱， ⑤ 是子房壁， ⑥
胚珠， ⑦ 雄蕊， ⑧ 子房。据此解答即可。
【详解】
雌蕊包括 ① 柱、头 ④ 花柱、 ⑧ 子房，雄蕊包括 ② 花药和 ③ 花丝， A 正确；
B．子叶
C．胚乳
D．胚根
【解析】
【分析】
菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中
【人教版】七年级生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点
【人教版】七年级生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点一、选择题1．当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就不能正常发育成果实A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花药【答案】B【解析】【分析】一朵花中，花蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。
【详解】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分组成。
花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花冠由花瓣组成，美丽的花瓣和芳香的气味能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉；花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。
可见，若摘除了雌蕊，这朵花就不能结果。
故选：B。
【点睛】花完成传粉和受精以后，雌蕊的子房发育成果实。
2．下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（）A．蒸腾作用主要是通过叶片进行的B．蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关C．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水D．蒸腾作用拉动了有机物在植物体内的运输【答案】D【解析】【分析】植物的蒸腾作用在不停的进行，蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
解答即可。
【详解】A．叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，A正确。
B．气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口，所以蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关，B正确。
C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，C正确。
D．蒸腾作用拉动了水分和无机盐在植物体内的运输，D错误。
【点睛】掌握蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。
3．在一朵单性花的花结构中，最主要的部分是A．花柄或花被 B．花被或花冠 C．花冠或花瓣 D．雌蕊或雄蕊【答案】D【解析】一朵完整花的结构有：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄、⑧子房（将来发育成果实）、⑨花托，其中①②合称雄蕊，⑤⑥⑧合称雌蕊。
【人教版】七年级生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点
【人教版】七年级生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点一、选择题1．被子植物和裸子植物的共同特征是（）A．都有果实B．都有种子C．种子外面都有果皮包被D．胚珠外面都有子房壁包被【答案】B【解析】【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并靠种子繁殖后代，被称为种子植物。
两者的主要区别是种子外面是否有果皮包被。
【详解】A.被子植物有果实，而裸子植物没有果实，A不符合题意。
B.被子植物和裸子植物都有种子，这是被子植物和裸子植物的共同特征，B符合题意。
C.裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠外面无子房壁，是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被，不能形成果实；被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子，能形成果实，C不符合题意。
D.被子植物的胚珠外面有子房壁包被，裸子植物种子的胚珠外面无子房壁包被，是裸露的，D不符合题意。
故选：B【点睛】裸子植物和被子植物的主要特征在考试中经常出现，要注意掌握。
2．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．苔痕上阶绿，草色入帘青【答案】B【解析】【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。
【详解】菊、梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，AC错误；松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，B正确；苔属于苔藓植物，草属于被子植物，D 错误。
【点睛】考查了对裸子植物的主要特征的认识，基础知识。
3．一朵花的主要部分是（）A．花瓣B．花萼C．花蕊D．雌蕊【答案】C【解析】【分析】花的结构如图：【详解】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝）组成，雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠发育成种子，子房发育成果实，可见花蕊（雄蕊和雌蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
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【人教版】七年级生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点一、选择题1．下列有关果实和种子形成的叙述，错误的是（）A．子房发育成果实B．胚珠发育成种子C．受精卵发育成胚D．子房壁发育成种皮【答案】D【解析】试题分析：受精完成后子房的发育情况如图：．从图中可知：子房发育成果实，A正确；胚珠发育成种子，B正确；受精卵发育成胚，C正确；子房壁发育成果皮，而不是种皮，D错误。
考点：果实和种子的形成。
2．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．苔痕上阶绿，草色入帘青【答案】B【解析】【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。
【详解】菊、梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，AC错误；松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，B正确；苔属于苔藓植物，草属于被子植物，D 错误。
【点睛】考查了对裸子植物的主要特征的认识，基础知识。
3．如图是某同学收集的几种植物图片，相关叙述错误的是（）A．根据是否能够产生种子将图中植物分为两类：一类是水绵、葫芦藓、肾蕨，另一类是油松、玉米、向日葵B．水绵没有根茎叶的分化，葫芦藓出现了茎叶的分化，肾蕨出现了根茎叶的分化C．油松和向日葵在结构上的主要区别是油松的种子裸露，种子外没有果皮包被D．一粒玉米是一个果实，一朵向日葵花是一朵两性花【答案】D【解析】【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。
【详解】根据生殖方式的不同，植物分为孢子植物和种子植物。
水绵、葫芦藓、肾蕨用孢子繁殖后代，属于孢子植物；油松、玉米和向日葵用种子繁殖后代，属于种子植物，A正确；水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，具有茎和叶；肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，B正确；油松属于裸子植物，向日葵属于被子植物，向日葵有果皮，而油松没有，C正确；一个玉米粒属于果实，一朵向日葵是一个花序，D错误。
【点睛】解答此题的关键是明确各植物的类群。
4．我们常吃的花生仁主要是种子结构中的（）A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶【答案】D【解析】【分析】此题考查单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同，单子叶种子的结构特点。
【详解】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。
花生的营养物质是贮存在两片肥厚的子叶内的。
可见花生仁主要是种子的子叶。
故选：D。
【点睛】解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称。
5．我国特有的珍稀被子植物是（）A．银杉B．银杏C．金钱松D．珙桐【答案】D【解析】【分析】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物。
【详解】ABC．银杉、银杏、金钱松都属于裸子植物，ABC不合题意；D．珙桐属于被子植物，又名“鸽子树”，为落叶灌木。
可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。
本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。
花奇色美，是 1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，属于我国特有的珍稀被子植物，D符合题意。
故选：D。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。
6．小明同学把 10 粒大豆种子种在了湿润的土壤里，但是 7 天后，只有 4 粒种子萌发了，你认为大多数种子没有萌发的最可能原因是（）A．缺少空气B．温度太低C．种子的胚受损D．缺少阳光【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】“有4粒种子萌发了”，表明已经具备了种子萌发的环境条件如充足的空气、适宜的温度、一定的水分。
因此，大多数种子没有萌发的最可能原因是“种子的胚受损”。
故选：C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
7．移栽树木或花卉时，下列做法不利于提高成活率的是（）A．移栽花卉时根部带者土坨B．中午光照较强时移载花卉C．移栽树苗时剪去大量枝叶D．给移栽的树木打针输液【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
叶片是蒸腾作用的主要部位，据此解答。
【详解】A.植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。
这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。
提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，A正确。
B.在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，B错误。
C.去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。
提高了植物的成活率，C正确。
D.对移栽后的树木可通过其输导组织输入水分和无机盐等营养液，提高了植物的成活率，D 正确。
故选：B。
【点睛】绿色植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意掌握。
解答此题的前提是明确植物移栽会导致缺水这一现象。
8．根据光合作用示意图，判断以下说法正确的是A．①指的是氧气B．②指的是二氧化碳C．其中的有机物主要是淀粉D．所需的水分主要从空气中吸收的【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，由图可知，①是二氧化碳，②是氧气，其中的有机物主要是淀粉，所需的水分主要是根从土壤中吸收的，可见，C正确。
9．若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是（）A．测量正常叶片中镁元素的含量B．检测根系对镁元素的吸收过程C．分析影响镁元素吸收的环境条件D．比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况【答案】D【解析】【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。
本实验中所要探究的问题是镁元素是否为植物生长必需的元素，变量应该是镁。
【详解】根据探究实验的要求，要探究植物生长是否需要镁元素，就要设置以是否含镁元素为变量的对照实验。
选项A测量的是镁元素的含量，得到的是数量值；选项B测量根系对镁元素的吸收，侧重在吸收的多少，选项C分析影响镁元素吸收的环境条件，重点在环境的影响，ABC均未设置以镁元素为变量的对照实验，而选项D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况，设置了以镁元素为变量的对照实验，符合探究实验的要求。
故选D。
【点睛】控制变量和设置对照实验是设计探究实验方案必须处理好的两个关键问题。
10．如图所示，取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片摘除大部分后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中。
则（）A．甲枝条内红色液体上升速度快B．甲枝条内的红色液体在筛管内C．乙枝条内红色液体上升的动力是呼吸作用D．乙枝条内韧皮部被染成红色【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
甲图的枝条叶子茂盛，插入红色溶液的烧杯中；乙图的枝条叶子稀少，插入红色溶液的烧杯中。
【详解】蒸腾作用的主要部位是叶片。
通过对比甲、乙两幅图可知，甲图中的枝条上叶子比乙图的多，因此甲图的蒸腾作用强于乙图的。
A. 植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有较多叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片大部分摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快，A符合题意。
B. 植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运输到叶肉细胞，因此甲枝条内的红色液体在导管内，而不是筛管内，B不符合题意。
C. 植物通过蒸腾作用，可以拉动水与无机盐在体内的运输，保证组织器官对水和无机盐的需要。
因此乙枝条内红色液体上升的动力是蒸腾作用，而不是呼吸作用，C不符合题意。
D. 木质部由导管、管胞、木纤维和木薄壁细胞等组成；韧皮部由筛管（筛胞）、伴胞、韧皮纤维和薄壁细胞组成。
其中导管和管胞为输导水和溶于水的无机盐的管状分子，因此乙枝条内木质部被染成红色，而不是韧皮部，D不符合题意。
【点睛】本题的重点是蒸腾作用。
11．绿色植物分布广泛，千姿百态，为大地增绿，为人间添彩。
下列关于绿色植物的叙述中不正确的是（）A．“苔花如米小，也学牡丹开”，苔藓植物的花都十分微小B．桫椤，是现今仅存的木本蕨类植物，有根、茎、叶分化，也有输导组织C．金鱼藻有种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物D．海带呈褐色，但细胞中也有叶绿素，能进行光合作用【答案】A【解析】【分析】苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，只有短而细的假根，起固着作用，体内无输导组织，所以植株通常矮小。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
藻类植物的主要特征：①有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
【详解】A．诗句中的苔花极其矮小，属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶的分化，没有根、花等器官，语句中的“苔花”指的是孢蒴，不是花，错误。
B．桫椤是木本蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，正确。
C．金鱼藻结种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物，正确。
D．海带呈现褐色，属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，细胞中有叶绿素，能进行光合作用，正确。
掌握各种植物的结构特点是解题的关键。
12．下列叙述中属于利用呼吸作用原理应用于生成实践的是（）①给植物松土②冰箱保鲜果蔬③种子晒干后保存④蔬菜大棚增加二氧化碳浓度⑤延长农作物的光照时长．A．②③⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤【答案】B【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。
这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。
【详解】①植物的根呼吸的是空气中的氧气。