高中数学 第2章 平面解析几何初步 直线与圆综合学案 苏教版必修2 学案

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高中数学第2章平面解析几何初步2直线的方程教学案无答案苏教版必修2

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江苏省泰兴中学高一数学教授课设计(99)必修 2 直线的方程(一)班级姓名目标要求:1、理解直线方程点斜式的形式特色和合用范围2、认识求直线方程的一般思路3、认识直线方程斜截式的形式特色要点难点:要点:直线方程的点斜式难点:对直线方程的点斜式推导过程的理解典例解析:例 1、已知一条直线经过点P(—2,3),斜率为2,求这条直线的方程.例 2、已知直线l 的斜率为 k,与 y 轴的交点是P(0, b),求直线 l 的方程.例 3、求经过点P(—5,—4),且与两坐标轴围成的三角形面积为 5 的直线方程 .例 4、倾斜角为 120°的直线l 与两坐标轴围成的三角形面积S 不大于 3 ,求l在y轴上的截距 b 的取值范围.研究: 1、在同一坐标系中作出直线y 2, y x 2, y x 2, y 3x 2, y3x 2 ,依据图形推测直线y kx 2 有何特色?2、在同一坐标系中作出直线y 2x, y 2x 1, y 2x 1, y 2x 4, y 2 x 4 ,依据图形推测直线y 2x b 有何特色?学习反思 1 、直线方程存在点斜式的条件是______________________________ ;过点P( x0 , y0 ) 且斜率不存在的直线方程是______________________________.2、注意截距的定义, b R. .3、确立一条直线需具备两个独立的条件.课堂练习1、已知直线点斜式方程是y 1 x 1 ,那么直线的斜率是____,在 y 轴上的截距是____;3 ( x 1) ,那么直线的斜率是_____,倾斜角是______.2、已知直线点斜式方程是y 232、已知向来线经过点P(1,2),且斜率与直线y 2 x 3 的斜率相等,则该直线的方程是__________________________________.3、若△ABC在第一象限,A(1, 1),B( 5, 1),且点C在直线AB的上方,∠CAB=60,∠B=45°,则直线 AC的方程是____________,直线 BC的方程是_______________.4、过点 M(-3,1),倾斜角是直线y x 1的倾斜角的两倍的直线方程是___________.5、直线y k( x 2) 3 必过定点,该定点的坐标为______________.6、写出以下直线的方程:( 1)经过点(3,-1),斜率是 2 ;(2)经过点(0,3),倾斜角是0°;( 3)斜率是3,在y轴上的截距是-2;(4)斜率为—2,与x轴的交点的横坐标为2—7.江苏省泰兴中学高一数学作业(99)班级姓名得分1、直线y k( x 1) (k0) 的图象可能是()y y y y1111x x x x O1O 1O 1O1A、B、C、D、2、过点 P(— 1,3),且倾斜角比直线y3x 1的倾斜角小 30°的直线方程是 ________. 23、若点A(a + b,ab)在第二象限内,则直线bx ay ab 0 不经过的象限是____________.4、直线(2a25a 2)x (a24) y 5a 0 的倾斜角为45°,则a的值为 _____________.5、依据以下条件,分别写出直线的方程:( 1)经过点P(2,4),且倾斜角为60°____________________________( 2)经过点(3,-1),斜率是1____________________________ 2( 3)斜率是— 1,在y轴上的截距是2____________________________( 4)斜率为 2 ,与x轴的交点的横坐标为— 3 ____________________________( 5)过点P(-1,1)且与直线2x y 3 0 及x轴围成底边在x 轴上的等腰三角形____________________________6 、直线l1的方程为y 2x 3 ,若l2与l1关于y轴对称,则 l2的方程为_____________________ ;若 l 3与 l1关于x轴对称,则 l3的方程为_______________________;若 l 4与 l1关于y x对称,则 l4的方程为________________________.7、已知一条直线经过点A( 1, 2),且与两坐标轴的正半轴所围成的三角形面积为4,求该直线的方程.8、求斜率为3,且与两坐标轴所围成的三角形的周长是12 的直线l的方程 . 4。

2019-2020学年高中数学 第2章平面解析几何初步复习与小结教案 苏教版必修2.doc

2019-2020学年高中数学 第2章平面解析几何初步复习与小结教案 苏教版必修2.doc

2019-2020学年高中数学第2章平面解析几何初步复习与小结教案
苏教版必修2
教学目标:
1.复习《平面解析几何初步》的相关知识及基本应用;
2.掌握典型题型及其处理方法.
教材分析及教材内容的定位:
本章研究平面直角坐标系中直线与圆的有关知识以及空间直角坐标系,是高中知识的重点内容,也是高考的高频考点;充分体现了高中数学的坐标法方程法的解题思想.
教学重点:
《平面解析几何初步》的知识梳理和题型归类.
教学难点:
《平面解析几何初步》的重点题型的处理方法.
教学方法:
导学点拨法.
教学过程:
一、问题情境
1.情境;
2.问题:本章我们学了哪些内容?
二、学生活动
1.回顾本章所学内容;
2.在教师引导下归纳本章知识结构;
3.在教师引导下做例题和习题.
三、建构数学
1.知识分析;
五、要点归纳与方法小结
本节课学习了以下内容:
1.全章知识总结;
2.题型与方法总结;
3.数形结合、函数与方程、转化与化归、分类讨论等思想总结.。

高中数学新学案同步 必修2苏教版 第2章 平面解析几何初步 章末复习

高中数学新学案同步 必修2苏教版 第2章 平面解析几何初步 章末复习

章末复习学习目标 1.整合知识结构,梳理知识网络,进一步巩固、深化所学知识.2.能熟练应用待定系数法求直线与圆的方程.3.能解决一些简单的直线与圆的综合问题,渗透数形结合等数学思想.1.直线的倾斜角和斜率 (1)直线的倾斜角定义:在平面直角坐标系中,对于一条与x 轴相交的直线,把x 轴所在的直线绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转过的最小正角称为这条直线的倾斜角.特别地,当直线与x 轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0°. 倾斜角α的取值范围:0°≤α<180°. (2)直线的斜率①定义:k =tan_α(α≠90°).②过两点的直线的斜率公式:k =y 2-y 1x 2-x 1(x 1≠x 2).(3)斜率的求法①依据倾斜角.②依据直线方程.③依据两点的坐标. 2.直线方程的几种形式的转化3.两条直线的平行与垂直 l 1:y =k 1x +b 1,l 2:y =k 2x +b 2, l 1∥l 2⇔k 1=k 2,b 1≠b 2;l 1⊥l 2⇔k 1k 2=-1. 4.两条直线的交点l 1:A 1x +B 1y +C 1=0与l 2:A 2x +B 2y +C 2=0相交,交点坐标即方程组⎩⎪⎨⎪⎧A 1x +B 1y +C 1=0,A 2x +B 2y +C 2=0的一组解.方程组无解⇔l 1∥l 2;方程组有无数组解⇔l 1与l 2重合. 5.距离公式 (1)两点间的距离公式平面上P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2)两点间的距离公式 P 1P 2=(x 2-x 1)2+(y 2-y 1)2. (2)点到直线的距离公式①点P (x 0,y 0)到直线l :Ax +By +C =0的距离为d =|Ax 0+By 0+C |A 2+B 2.②两平行直线l 1:Ax +By +C 1=0与l 2:Ax +By +C 2=0的距离为d =|C 1-C 2|A 2+B2.6.圆的方程(1)圆的标准方程:(x -a )2+(y -b )2=r 2.(2)圆的一般方程:x 2+y 2+Dx +Ey +F =0(D 2+E 2-4F >0). 7.点和圆的位置关系设点P (x 0,y 0)及圆的方程(x -a )2+(y -b )2=r 2, (1)(x 0-a )2+(y 0-b )2>r 2⇔点P 在圆外. (2)(x 0-a )2+(y 0-b )2<r 2⇔点P 在圆内. (3)(x 0-a )2+(y 0-b )2=r 2⇔点P 在圆上. 8.直线与圆的位置关系设直线l 与圆C 的圆心之间的距离为d ,圆的半径为r ,则d >r →相离;d =r →相切;d <r →相交. 9.圆与圆的位置关系设C 1与C 2的圆心距为d ,半径分别为r 1与r 2,则两圆:10.求圆的方程时常用的四个几何性质11.计算直线被圆截得的弦长的常用方法 (1)几何方法运用弦心距(即圆心到直线的距离)、弦长的一半及半径构成直角三角形计算. (2)代数方法运用根与系数的关系及弦长公式 AB =1+k 2|x A -x B |=(1+k 2)[(x A +x B )2-4x A x B ].注:圆的弦长、弦心距的计算常用几何方法.类型一 待定系数法的应用 命题角度1 求直线方程例1 直线l 被两条直线l 1:4x +y +3=0和l 2:3x -5y -5=0截得的线段的中点为P (-1,2),求直线l 的方程.解 方法一 设直线l 与l 1的交点为A (x 0,y 0),由已知条件,得直线l 与l 2的交点为B (-2-x 0,4-y 0),并且满足⎩⎪⎨⎪⎧4x 0+y 0+3=0,3(-2-x 0)-5(4-y 0)-5=0,即⎩⎪⎨⎪⎧ 4x 0+y 0+3=0,3x 0-5y 0+31=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x 0=-2,y 0=5,因此直线l 的方程为y -25-2=x -(-1)-2-(-1),即3x +y +1=0.方法二 当直线l 的斜率不存在时,经检验知不合题意. 故直线l 的斜率存在,设直线l 的方程为y -2=k (x +1), 即kx -y +k +2=0.由⎩⎪⎨⎪⎧ kx -y +k +2=0,4x +y +3=0, 得x =-k -5k +4.由⎩⎪⎨⎪⎧kx -y +k +2=0,3x -5y -5=0,得x =-5k -155k -3.则-k -5k +4+-5k -155k -3=-2,解得k =-3. 因此所求直线方程为y -2=-3(x +1), 即3x +y +1=0.方法三 两直线l 1和l 2的方程为 (4x +y +3)(3x -5y -5)=0,①将上述方程中(x ,y )换成(-2-x,4-y ), 整理可得l 1与l 2关于(-1,2)对称图形的方程为 (4x +y +1)(3x -5y +31)=0.②①-②整理得3x +y +1=0,即为所求的直线方程.反思与感悟 待定系数法,就是所研究的式子(方程)的结构是确定的,但它的全部或部分系数是待定的,然后根据题中条件来确定这些系数的方法.直线的方程常用待定系数法求解.选择合适的直线方程的形式是很重要的,一般情况下,与截距有关的,可设直线的斜截式方程或截距式方程;与斜率有关的,可设直线的斜截式或点斜式方程等.跟踪训练1 求在两坐标轴上截距相等,且到点A (3,1)的距离为2的直线的方程. 解 当直线过原点时,设直线的方程为y =kx , 即kx -y =0. 由题意知|3k -1|k 2+1=2,解得k =1或k =-17.所以所求直线的方程为x -y =0或x +7y =0. 当直线不过原点时,设所求直线的方程为x a +ya =1,即x +y -a =0.由题意知|3+1-a |2=2,解得a =2或a =6.所以所求直线的方程为x +y -2=0或x +y -6=0.综上可知,所求直线的方程为x -y =0或x +7y =0或x +y -2=0或x +y -6=0. 命题角度2 求圆的方程 例2 根据条件求下列圆的方程.(1)求经过A (6,5),B (0,1)两点,并且圆心在直线3x +10y +9=0上的圆的方程;(2)求半径为10,圆心在直线y =2x 上,被直线x -y =0截得的弦长为42的圆的方程.解 (1)由题意知,线段AB 的垂直平分线方程为 3x +2y -15=0,由⎩⎪⎨⎪⎧3x +2y -15=0,3x +10y +9=0, 解得⎩⎪⎨⎪⎧x =7,y =-3,∴圆心C (7,-3),半径为r =AC =65. ∴所求圆的方程为(x -7)2+(y +3)2=65. (2)方法一 设圆的方程为(x -a )2+(y -b )2=r 2, 则圆心坐标为(a ,b ),半径为r =10, 圆心(a ,b )到直线x -y =0的距离为d =|a -b |2.由半弦长,弦心距,半径组成直角三角形,得 d 2+⎝⎛⎭⎫4222=r 2, 即(a -b )22+8=10,∴(a -b )2=4. 又∵b =2a ,∴a =2,b =4或a =-2,b =-4, ∴所求圆的方程为(x -2)2+(y -4)2=10 或(x +2)2+(y +4)2=10.方法二 设圆的方程为(x -a )2+(y -b )2=10, ∵圆心C (a ,b )在直线y =2x 上,∴b =2a . 由圆被直线x -y =0截得的弦长为42, 将y =x 代入(x -a )2+(y -b )2=10, 得2x 2-2(a +b )x +a 2+b 2-10=0.设直线y =x 交圆C 于点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 则AB =(x 1-x 2)2+(y 1-y 2)2 =2[(x 1+x 2)2-4x 1x 2]=42, ∴(x 1+x 2)2-4x 1x 2=16.又∵x 1+x 2=a +b ,x 1x 2=a 2+b 2-102,∴(a +b )2-2(a 2+b 2-10)=16,即a -b =±2.又∵b =2a ,∴⎩⎪⎨⎪⎧ a =2,b =4或⎩⎪⎨⎪⎧a =-2,b =-4.∴所求圆的方程为(x -2)2+(y -4)2=10 或(x +2)2+(y +4)2=10.反思与感悟 求圆的方程主要是根据圆的标准方程和一般方程,利用待定系数法求解,采用待定系数法求圆的方程的一般步骤 第一步:选择圆的方程的某一形式.第二步:由题意得a ,b ,r (或D ,E ,F )的方程(组). 第三步:解出a ,b ,r (或D ,E ,F ). 第四步:代入圆的方程.注:解题时充分利用圆的几何性质可获得解题途径,减少运算量,例如:圆的切线垂直于经过切点的半径;圆心与弦的中点的连线垂直于弦;当两圆相交时,连心线垂直平分两圆的公共弦;当两圆相切时,连心线过切点等.跟踪训练2 如图所示,圆C 与x 轴相切于点T (1,0),与y 轴正半轴交于两点A ,B (B 在A 的上方),且AB =2,则圆C 的标准方程为________________.答案 (x -1)2+(y -2)2=2解析 取AB 的中点D ,连结CD ,AC ,则CD ⊥AB .由题意知,AD =CD =1,故AC =CD 2+AD 2=2,即圆C 的半径为 2.又因为圆C 与x 轴相切于点T (1,0),所以圆心为C (1,2),故圆的标准方程为(x -1)2+(y -2)2=2. 类型二 分类讨论思想的应用例3 已知直线l 经过点P (-4,-3),且被圆(x +1)2+(y +2)2=25截得的弦长为8,求直线l 的方程.解 圆(x +1)2+(y +2)2=25的圆心为(-1,-2),半径r =5,①当直线l 的斜率不存在时,其方程为x =-4,由题意可知直线x =-4符合题意. ②当直线l 的斜率存在时,设其方程为y +3=k (x +4),即kx -y +4k -3=0.由题意可知⎝ ⎛⎭⎪⎫|-k +2+4k -3|1+k 22+⎝⎛⎭⎫822=52,解得k =-43.即所求直线方程为4x +3y +25=0,综上所述,满足题设的直线l 的方程为x =-4或4x +3y +25=0.反思与感悟 对于求直线方程的问题,用斜率表示直线方程,要注意讨论斜率不存在的情况. 跟踪训练3 如图,已知以点A (-1,2)为圆心的圆与直线l 1:x +2y +7=0相切.过点B (-2,0)的动直线l 与圆A 相交于M ,N 两点,Q 是MN 的中点,直线l 与l 1相交于点P .(1)求圆A 的方程;(2)当MN =219时,求直线l 的方程. 解 (1)设圆A 的半径为r .由于圆A 与直线l 1:x +2y +7=0相切, ∴r =|-1+4+7|5=2 5.∴圆A 的方程为(x +1)2+(y -2)2=20.(2)①当直线l 与x 轴垂直时,易知x =-2符合题意;②当直线l 与x 轴不垂直时,设直线l 的方程为y =k (x +2),即kx -y +2k =0.连结AQ ,则AQ ⊥MN . ∵MN =219, ∴AQ =20-19=1, 则由AQ =|k -2|k 2+1=1,得k =34. 直线方程为3x -4y +6=0.综上,直线l 的方程为x =-2或3x -4y +6=0. 类型三 数形结合思想例4 已知三条直线l 1:x -2y =0,l 2:y +1=0,l 3:2x +y -1=0两两相交,先画出图形,再求过这三个交点的圆的方程. 解 画图如下:由直线方程易知l 2平行于x 轴,l 1与l 3互相垂直, ∴三个交点A ,B ,C 构成直角三角形,∴经过A ,B ,C 三点的圆就是以AB 为直径的圆.由⎩⎪⎨⎪⎧ x -2y =0,y +1=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =-2,y =-1,∴点A 的坐标为(-2,-1).由⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +y -1=0,y +1=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-1,∴点B 的坐标为(1,-1).∴线段AB 的中点坐标为⎝⎛⎭⎫-12,-1. 又∵AB =|1-(-2)|=3,∴圆的方程是⎝⎛⎭⎫x +122+(y +1)2=94. 反思与感悟 本章直线的方程和直线与圆的位置关系中有些问题,如距离、倾斜角、斜率、直线与圆相切等都很容易转化成“形”,因此这些问题若利用直观的几何图形处理会收到很好的效果.跟踪训练4 已知点A (-1,0),B (2,0),动点M (x ,y )满足MA MB =12,设动点M 的轨迹为C .(1)求动点M 的轨迹方程,并说明轨迹C 是什么图形; (2)求动点M 与定点B 连线的斜率的最小值;(3)设直线l :y =x +m 交轨迹C 于P ,Q 两点,是否存在以线段PQ 为直径的圆经过点A ?若存在,求出实数m 的值;若不存在,请说明理由. 解 (1)由题意,得MA =(x +1)2+y 2, MB =(x -2)2+y 2.∵MA MB =12,∴(x +1)2+y 2(x -2)2+y 2=12, 化简,得(x +2)2+y 2=4.∴轨迹C 是以(-2,0)为圆心,2为半径的圆. (2)设过点B 的直线为y =k (x -2). 由题意,得圆心到直线的距离d =|-4k |k 2+1≤2.解得-33≤k ≤33,即k min =-33. (3)假设存在,设P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2).联立方程⎩⎪⎨⎪⎧y =x +m ,(x +2)2+y 2=4, 得2x 2+2(m +2)x +m 2=0. ∴x 1+x 2=-m -2,x 1x 2=m 22.①y 1+y 2=m -2,y 1y 2=m 2-4m2.②设以PQ 为直径经过点A 的圆的圆心为O , 则点O 的坐标为O ⎝⎛⎭⎫x 1+x 22,y 1+y 22,OA =OP , ⎝⎛⎭⎫x 1+x 22+12+⎝⎛⎭⎫y 1+y 222 =⎝⎛⎭⎫x 1+x 22-x 12+⎝⎛⎭⎫y 1+y 22-y 12. 整理得(x 1+x 2+2)2+(y 1+y 2)2=(x 1+x 2)2+(y 1+y 2)2-4x 1x 2-4y 1y 2,③ 将①②代入③得m 2-3m -1=0, 解得m =3±132.故当m =3±132时,存在以线段PQ 为直径的圆经过点A .1.下列有关直线l :x +my -1=0的说法: ①直线l 的斜率为-m ;②直线l 的斜率为-1m ;③直线l 过定点(0,1);④直线l 过定点(1,0). 其中正确的说法是________.(填序号) 答案 ④2.直线l 过点A (3,4)且与点B (-3,2)的距离最远,那么l 的方程为________. 答案 3x +y -13=0解析 由题意知直线l 与AB 垂直,且过点A , ∴k l ·k AB =-1.又∵k AB =4-23+3=13,∴k l =-3, ∴l 的方程为y -4=-3(x -3), 即3x +y -13=0.3.已知圆C 的半径为2,圆心在x 轴正半轴上,直线3x +4y +4=0与圆C 相切,则圆C 的方程为______________. 答案 (x -2)2+y 2=4 解析 设圆心C (a,0)(a >0), 由题意得|3a +4|32+42=2, 解得a =2或-143(舍去).∴圆C 的方程为(x -2)2+y 2=4.4.过点P (-1,0)、Q (0,2)分别作两条互相平行的直线,使它们在x 轴上截距之差的绝对值为1,则这两条直线的方程分别为________________. 答案 x =-1,x =0或x -y +1=0,x -y +2=0解析 当两条直线的斜率不存在时,两条直线的方程分别为x =-1,x =0,它们在x 轴上截距之差的绝对值为1,符合题意.当两条直线的斜率存在时,设其斜率为k (k ≠0),则两条直线的方程分别为y =k (x +1),y -2=kx .令y =0,得x =-1与x =-2k .由题意得⎪⎪⎪⎪-1+2k =1,即k =1. 则两条直线的方程分别为y =x +1,y =x +2, 即x -y +1=0,x -y +2=0.综上可知,所求的两直线方程分别为x =-1,x =0或x -y +1=0,x -y +2=0. 5.已知直线x -my +3=0和圆x 2+y 2-6x +5=0. (1)当直线与圆相切时,求实数m 的值;(2)当直线与圆相交,且所得弦长为2105时,求实数m 的值.解 (1)因为圆x 2+y 2-6x +5=0可化为(x -3)2+y 2=4,所以圆心坐标为(3,0). 因为直线x -my +3=0与圆相切,所以|3+3|1+m 2=2,解得m =±2 2.(2)圆心(3,0)到直线x -my +3=0的距离为d =|3+3|1+m 2.由24-⎝ ⎛⎭⎪⎫|3+3|1+m 22=2105, 得2+2m 2=20m 2-160,即m 2=9.故m =±3.1.待定系数法是求解直线与圆的方程的一种非常重要的方法.2.涉及直线斜率问题时,应从斜率存在与不存在两方面考虑,防止漏掉情况.3.(1)圆的切线的性质:圆心到切线的距离等于半径;切点与圆心的连线垂直于切线;切线在切点处的垂线一定经过圆心;圆心、圆外一点及该点所引切线的切点构成直角三角形的三个顶点等等.(2)直线与圆相交的弦的有关性质:相交弦的中点与圆心的连线垂直于弦所在直线;弦的垂直平分线(中垂线)一定经过圆心;弦心距、半径、弦长的一半满足勾股定理.(3)与直径有关的几何性质:直径是圆的最长的弦;圆的对称轴一定经过圆心;直径所对的圆周角是直角.一、填空题1.设直线l 与x 轴的交点为P ,且倾斜角为α,若将此直线绕点P 按逆时针方向旋转45°,得到的直线的倾斜角为α+45°,则α的取值范围为__________.答案 0°<α<135°解析 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧0°<α<180°,0°<α+45°<180°, 解得0°<α<135°.2.已知a ,b 是方程x 2-x -2=0的两个不等实数根,则点P (a ,b )与圆C :x 2+y 2=8的位置关系是____________.答案 点P 在圆C 内解析 ∵a +b =1,ab =-2,∴a 2+b 2=1+22<8.∴点P 在圆C 内.3.若曲线y =1+4-x 2与直线y =k (x -2)+4有两个交点,则实数k 的取值范围是________. 考点 数形结合思想的应用题点 数形结合思想的应用答案 ⎝⎛⎦⎤512,34解析 首先明确曲线y =1+4-x 2表示半圆,由数形结合可得512<k ≤34. 4.若直线mx +ny +2=0平行于直线x -2y +5=0,且在y 轴上的截距为1,则m +n =________. 答案 -1解析 由已知得直线mx +ny +2=0过点(0,1),则n =-2.又因为两直线平行,所以-m n =12,解得m =1.所以m +n =-1.5.若a 2+b 2=2c 2(c ≠0),则直线ax +by +c =0被圆x 2+y 2=1截得的弦长为________. 答案 2解析 圆心到直线的距离d =|c |a 2+b 2=12,设弦长为l ,圆的半径为r ,则⎝⎛⎭⎫l 22+d 2=r 2,即l =2r 2-d 2= 2.6.在平面直角坐标系xOy 中,已知圆x 2+y 2=4上有且只有四个点到直线12x -5y +c =0的距离为1,则实数c 的取值范围是________.考点 直线与圆的位置关系题点 已知直线与圆的位置关系,求参数的值或范围答案 (-13,13)解析 由题设得,若圆上有四个点到直线的距离为1,则需圆心(0,0)到直线的距离d 满足0≤d <1.∵d =|c |122+(-5)2=|c |13,∴0≤|c |<13, 即c ∈(-13,13).7.已知点A (1,1),B (3,5)到经过点(2,1)的直线l 的距离相等,则l 的方程为_________. 答案 2x -y -3=0或x =2解析 当A ,B 都在l 的同侧时,显然l 的斜率存在.设l 的方程为y -1=k (x -2),此时,AB ∥l ,所以k =k AB =5-13-1=2, 因此,l 的方程为2x -y -3=0.当A ,B 在l 的两侧时,A ,B 到x =2的距离相等,因此,l 的方程为x =2.综上所述,l 的方程为2x -y -3=0或x =2.8.已知在平面直角坐标系xOy 中,过点(1,0)的直线l 与直线x -y +1=0垂直,且l 与圆C :x 2+y 2=-2y +3交于A ,B 两点,则△OAB 的面积为________.答案 1解析 ∵直线l 的方程为y =-(x -1),即x +y -1=0.又由圆C :x 2+y 2=-2y +3,得x 2+(y +1)2=4,圆心C (0,-1)到l 的距离为d =|-2|2=2, ∴AB =2r 2-d 2=24-2=22,又原点O 到l 的距离为|-1|2=22, ∴S △OAB =12×22×22=1. 9.集合M ={(x ,y )|x 2+y 2≤4},N ={(x ,y )|(x -1)2+(y -1)2≤r 2,r >0},且M ∩N =N ,则实数r 的取值范围是__________.答案 (0,2-2]解析 由M ∩N =N 知,N ⊆M ,∴圆x 2+y 2=4与圆(x -1)2+(y -1)2=r 2内切或内含,且圆x 2+y 2=4为大圆,∴2-r ≥(0-1)2+(0-1)2=2, ∴0<r ≤2- 2.10.直线l 1:y =x +a 和l 2:y =x +b 将单位圆C :x 2+y 2=1分成长度相等的四段弧,则a 2+b 2=________.答案 2解析 依题意,不妨设直线y =x +a 与单位圆相交于A ,B 两点,则∠AOB =90°.如图,此时a =1,b =-1,满足题意,所以a 2+b 2=2.二、解答题11.如图所示,矩形ABCD 的两条对角线相交于点M (2,0),AB 边所在直线的方程为x -3y -6=0,点T (-1,1)在AD 边所在直线上.求:(1)AD 边所在直线的方程;(2)DC 边所在直线的方程.解 (1)由题意知ABCD 为矩形,则AB ⊥AD .又AB 边所在直线的方程为x -3y -6=0,∴AD 边所在直线的斜率k AD =-3.而点T (-1,1)在直线AD 上,∴AD 边所在直线的方程为3x +y +2=0.(2)∵M 为矩形ABCD 两条对角线的交点,∴点M 到直线AB 和直线DC 的距离相等.又DC ∥AB ,∴可令DC 的直线方程为x -3y +m =0(m ≠-6).又点M 到直线AB 的距离d =410=2105, ∴点M 到直线DC 的距离为2105, 即|2+m |10=2105,解得m =2或-6. 又m ≠-6,∴m =2,∴DC 边所在直线的方程为x -3y +2=0.12.如图,已知圆C :x 2+y 2+10x +10y =0,点A (0,6).(1)求圆心在直线y =x 上,经过点A 且与圆C 相外切的圆N 的方程;(2)若过点A 的直线m 与圆C 交于P ,Q 两点,且圆弧PQ 恰为圆C 周长的14,求直线m 的方程.解 (1)把x 2+y 2+10x +10y =0化为标准方程为(x +5)2+(y +5)2=50.所以圆C 的圆心坐标为C (-5,-5).又圆N 的圆心在直线y =x 上,所以当两圆外切时,切点为O ,设圆N 的圆心坐标为(a ,a ), 则有(a -0)2+(a -6)2=(a -0)2+(a -0)2,解得a =3,所以圆N 的圆心坐标为(3,3),半径r =32,故圆N 的方程为(x -3)2+(y -3)2=18.(2)因为圆弧PQ 恰为圆C 周长的14,所以CP ⊥CQ , 所以点C 到直线m 的距离为5.当直线m 的斜率不存在时,点C 到y 轴的距离为5,直线m 即为y 轴,所以此时直线m 的方程为x =0.当直线m 的斜率存在时,设直线m 的方程为y =kx +6,即kx -y +6=0, 所以|-5k +5+6|1+k 2=5, 解得k =4855. 所以此时直线m 的方程为4855x -y +6=0, 即48x -55y +330=0.故所求直线m 的方程为x =0或48x -55y +330=0.三、探究与拓展13.如图,已知圆O :x 2+y 2-4=0,圆C :x 2+y 2+2x -15=0,若圆O 的切线l 交圆C 于A ,B 两点,则△OAB 面积的取值范围是______________.答案 [27,215]解析 S △OAB =12·AB ·2=AB ,设C 到AB 的距离为d , 则AB =242-d 2.又d ∈[1,3],所以7≤42-d 2≤15,所以S △OAB =AB ∈[27,215].14.已知圆C :(x -2)2+(y -3)2=4,直线l :(m +2)x +(2m +1)y =7m +8.(1)求证:直线l 与圆C 恒相交;(2)当m =1时,过圆C 上点(0,3)作圆的切线l 1交直线l 于点P ,Q 为圆C 上的动点,求PQ 的取值范围.考点 与圆有关的最值问题题点 与圆的几何性质有关的最值(1)证明 直线l 的方程可化为m (x +2y -7)+2x +y -8=0,故l 恒过点A (3,2). ∵(3-2)2+(2-3)2=2<4,即点A 在圆C 内,∴直线l 与圆C 恒相交.(2)解 由题意知直线l 1的方程为x =0.又当m =1时,l :x +y =5,∴联立⎩⎪⎨⎪⎧x =0,x +y =5,得交点P (0,5), ∴PC =22,∴PQ 的取值范围为[22-2,22+2].。

高中数学 第二章 平面解析几何初步 2.1 直线与方程教案2 苏教版必修2(2021年最新整理)

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高中数学第二章平面解析几何初步2.1 直线与方程教案2 苏教版必修2 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中数学第二章平面解析几何初步2.1 直线与方程教案2 苏教版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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2.1 直线与方程教学目标掌握直线方程的两点式、截距式,能根据条件熟练求出直线的方程;能正确理解直线方程一般式的含义;能将点斜式、斜截式、两点式转化成一般式。

重点难点掌握直线方程的两点式、截距式,能根据条件熟练求出直线的方程;能将点斜式、斜截式、两点式转化成一般式.引入新课1.直线的两点式方程:(1)一般形式:(2)适用条件:2.直线的截距式方程:(1)一般形式:(2)适用条件:注:“截距式”方程是“两点式”方程的特殊形式,它要求直线在坐标轴上的截距都不为0.3.直线的一般式方程:4.直线方程的五种形式的优缺点及相互转化:思考:平面内任意一条直线是否都可以用形如()00不全为,BACByAx=++的方程来表示?例题剖析例1 三角形的顶点()()()3345--,,,,,CBA,试求此三角形所在直线方程.例2 求直线01553=-+yxl:的斜率以及它在x轴、y轴上的截距,并作图.例3 设直线l的方程为0myx,根据下列条件分别确定m的值:+m+62=-(1)直线l在x轴上的截距是3-; (2)直线l的斜率是1;(3)直线l与y轴平行.例4 过点()21 ,的直线l与x轴的正半轴、y轴的正半轴分别交于BA,两点,当AOB∆的面积最小时,求直线l的方程.巩固练习1.由下列条件,写出直线方程,并化成一般式:3,-3;(1)在x轴和y轴上的截距分别是2(2)经过两点P1(3,-2),P2(5,-4).2.设直线l的方程为()0Ax=By+,根据下列条件,+0不全为C,BA求出C,应满足的条件:A,B(1)直线l过原点; (2)直线l垂直于x轴;(3)直线l垂直于y轴; (4)直线l与两条坐标轴都相交.课堂小结掌握直线方程的两点式、截距式,能根据条件熟练求出直线的方程;能将点斜式、斜截式、两点式转化成一般式.课后训练一 基础题1.下列四句话中,正确的是( )A .经过定点()000y x P ,的直线都可以用方程()00x x k y y -=-表示;B .过任意两个不同点()()222111y x P y x P ,,,的直线都可以用方程()()()()121121y y x x x x y y --=--表示;C .不经过原点的直线都可以用方程1=+b ya x表示;D .经过定点()b A ,0的直线都可以用方程b kx y +=表示.2.在x 轴、y 轴上的截距分别为32 -,的直线方程是( ) A .0632=--y x B .0623=--y xC .0623=+-y xD .0632=+-y x3.如果直线12=+y x 的斜率为k ,在x 轴上的截距为a ,则k = ,a = .4.过点()13 ,且在两坐标轴上截距相等的直线的方程为 .5.直线()00126≠=--a a y ax 在x 轴上的截距是它y 轴上的截距的3倍,则a = .6.已知点()121- -m P ,在经过()()4312 - - ,,,N M 两点的直线上,则=m .7.已知B A ,是x 轴上的两点,点P 的横坐标为2,且PB PA =,若直线PA 的方程 为01=+-y x ,则直线PB 的方程为 .8.已知两点()()4003 ,,,B A ,动点()y x P ,在线段AB 上运动,则xy 的 最大值是 ,最小值是 .9.倾斜角πα32=直线l 与两坐标轴围成的三角形面积S 不大于3,则直线l 在y 轴上的截距的取值范围为 .二 提高题10.分别求下列直线与两坐标轴围成的三角形面积:(1)0632=--y x ; (2)253--=y x .11.求经过()()1432- -,,,B A 的两点式方程,并把它化成点斜式、斜截式和截距式.三 能力题12.设直线l 的方程为()()306232≠=+--+k k y k x ,根据下列条件分别确定k 的值:(1)直线l 的斜率是1-; (2)直线l 在x 轴、y 轴上的截距之和等于0.13.设直线l 的方程为()23+=-x k y ,当k 取任意实数时,这样的直线具有什么共有的特点?14.已知两条直线0111=++y b x a 和0122=++y b x a 都过点()21 ,A , 求过两点()111b a P ,,()222b a P ,的直线的方程.。

第二章平面解析几何初步章末提升课 学案(苏教版必修二) 高中数学 必修二 苏教版 Word版

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1直线斜率的三种求法直线的斜率是用来衡量直线的倾斜程度的一个量,是确定直线方程的重要因素,还能为以后直线位置关系及直线与圆位置关系的进一步学习打好基础.一、根据倾斜角求斜率例1如图,菱形ABCD的∠ADC=120°,求两条对角线AC与BD所在直线的斜率.分析由于题目背景是几何图形,因此可根据菱形的边角关系先确定AC与BD的倾斜角,再利用公式k=tan θ.解∵在菱形ABCD中,∠ADC=120°,∴∠BAD=60°,∠ABC=120°.又菱形的对角线互相平分,∴∠BAC=30°,∠DBA=60°. ∴∠DBx=180°-∠DBA=120°.∴k AC=tan 30°=33,k BD=tan 120°=- 3.评注本题解答的关键是根据几何图形中直线与其他直线的位置关系(如平行、垂直、两直线的夹角关系等),确定出所求直线的倾斜角,进而确定直线的斜率.二、利用两点斜率公式例2直线l沿y轴正方向平移3个单位,再沿x轴的负方向平移4个单位,恰好与原直线l重合,求直线l的斜率k.分析由于直线是由点构成的,因此直线的平移变化可以通过点的平移来体现.因此,本题可以采取在直线上取一点P,经过相应的平移后得到一个新点Q,它也在直线上,则直线l的斜率即为PQ的斜率.解设P(x,y)是直线l上任意一点,按平移后,P点的坐标移动到Q(x-4,y+3).∵Q 点也在直线l 上, ∴k =(y +3)-y (x -4)-x=-34.评注 ①本题解法利用点的移动去认识线的移动,体现了“整体”与“局部”间辩证关系在解题中的相互利用,同时要注意:点(x ,y )沿x 轴正方向平移a 个单位,再沿y 轴正方向移动b 个单位,坐标由(x ,y )变为(x +a ,y +b ).②直线过两点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),若x 1=x 2,y 1≠y 2,则倾斜角等于90°,不能利用两点坐标的斜率公式,此时,斜率不存在. 三、利用待定系数法例3 如果直线l 沿x 轴负方向平移3个单位,再沿y 轴正方向平移1个单位后,又回到原来的位置,求直线l 的斜率.分析 本题可以利用例2的解法进行求解,即考虑抓住点的变化求解.除此之外,还可以考虑直线l 的方程的变化,利用待定系数法,通过比较系数可得结果. 解 设直线l 的方程为y =kx +b .把直线左移3个单位,上移1个单位后直线方程为 y -1=k (x +3)+b ,即y =kx +3k +b +1.由条件,知y =kx +3k +b +1与y =kx +b 为同一条直线的方程. 比较系数,得b =3k +b +1,解得k =-13.评注 本题通过利用平移前与平移后的两个方程的同一性,进行相应系数的比较求得结果.2 直线方程中的“缺陷”一、斜截式中斜率“缺陷”例1 已知直线方程为3x +my -6=0,求此直线的斜率与此直线在y 轴上的截距. 错解 由3x +my -6=0,得my =-3x +6,即直线的斜截式方程为y =-3m x +6m ,得出此直线的斜率为-3m ,在y 轴上的截距为6m.剖析 忘记讨论当m =0时,直线的斜率并不存在.正解 当m =0时,直线可化为x =2,此时直线的斜率不存在,在y 轴上的截距也不存在; 当m ≠0时,可得my =-3x +6,即直线的斜截式方程为y =-3m x +6m ,得出此直线的斜率为-3m ,在y 轴上的截距为6m.评注 在直线的斜截式方程y =kx +b 中,非常直观地表示了该直线的斜率为k ,在y 轴上的截距为b .研究直线的斜率与在y 轴上的截距问题,需要将一般式方程转化为直线的斜截式方程来处理.但要注意当y 的系数含有参数时要分系数为0和系数不为0两种情况进行讨论. 二、两点式中分式“缺陷”例2 已知直线l 过点A (1,2),B (a,3),求直线l 的方程. 错解 由两点式,得直线l 的方程为y -23-2=x -1a -1.剖析 忽视了a =1,即直线与x 轴垂直的情况,若a =1,则y -23-2=x -1a -1不成立.正解 当a =1时,直线l 的方程为x =1; 当a ≠1时,直线l 的方程为y -23-2=x -1a -1. 综上所述,知直线l 的方程为x -(a -1)(y -2)-1=0.评注 一般地,过P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2)两点的直线方程,不能写成y -y 1y 2-y 1=x -x 1x 2-x 1,而应写成(x 2-x 1)(y -y 1)-(y 2-y 1)(x -x 1)=0. 三、截距式中截距“缺陷”例3 求过点(2,4)且在坐标轴上的截距之和为0的直线方程. 错解 设直线的方程为x a +y-a=1.因为直线过点(2,4),所以2a +4-a =1.解得a =-2.故所求的直线方程为x -2+y2=1,即x -y +2=0.剖析 直线的截距式方程只适用于截距不为0和不平行于坐标轴的情形,本题由截距式求解时没有考虑截距为0的情形,导致漏解. 正解 当直线的截距均不为0时,同错解; 当直线的截距均为0时,直线过原点,此时直线的斜率为k =2,直线的方程为y =2x ,即2x -y =0. 故所求的直线方程为2x -y =0或x -y +2=0评注 事实上,当题中出现“截距相等”、“截距的绝对值相等”、“截距互为相反数”、“在一坐标轴上的截距是另一坐标轴上的截距的m (m >0)倍”等条件时,若采用截距式求直线方程,都要考虑“截距为0”的情况. 四、一般式中系数“缺陷”例4 如果直线(m -1)x +(m 2-4m +3)y -(m -1)=0的斜率不存在,求m 的值. 错解 因为直线的斜率不存在,所以m 2-4m +3=0. 解得m =3或m =1.所以当m =3或m =1时,直线的斜率不存在.剖析 由于方程Ax +By +C =0表示直线,本身隐含着(A ,B 不全为0)这一条件.当m =1时,方程(m -1)x +(m 2-4m +3)y -(m -1)=0即为0·x +0·y =0,它不表示直线,应舍去. 正解 因为直线的斜率不存在,所以m 2-4m +3=0,且m -1≠0.解得m =3. 所以当m =3时,直线的斜率不存在.评注 方程Ax +By +C =0(A ,B 不全为0)才叫做直线的一般式方程,才表示一条直线.3 突破两条直线的位置关系在平面直角坐标系内不同的两条直线有相交和平行两种位置关系,其中垂直是相交的特殊情况,要想很好地掌握两条直线的位置关系,只需把握以下三种题型.下面举例说明. 题型一 根据直线平行、垂直求参数值的问题给出两直线的方程(方程的系数中含有参数),利用直线平行或垂直的判定或性质求解参数的取值.例1 已知直线l 1:x +my +6=0,l 2:(m -2)x +3y +2m =0.试求m 为何值时,l 1与l 2:(1)平行?(2)垂直?分析 (1)由“两直线ax +by +c =0与mx +ny +d =0平行⇔-a b =-m n 且-c b ≠-dn ”或“两直线平行,一次项系数之比相等,但不等于常数项之比”,通过解方程求出m 的值;(2)由“两直线ax +by +c =0与mx +ny +d =0垂直⇔(-a b )·(-mn )=-1”即可求解.解 (1)若l 1∥l 2,则-1m =-m -23且-6m ≠-2m3.解得m =-1.所以当m =-1时,l 1∥l 2.(2)若l 1⊥l 2,则(-1m )·(-m -23)=-1.解得m =12.所以当m =12时,l 1⊥l 2.评注 如何用直线方程的系数来反映两直线的位置关系是解题的切入点.利用此法只需把直线方程化为一般式即可. 题型二 有关直线相交的问题有关直线相交的问题一般有两类:(1)有关直线交点的问题,主要是通过解两直线方程组成的方程组,得到交点坐标,解决这种问题的关键是求出交点;(2)有关判断两直线是否相交的问题,只要用两直线方程的一次项系数的关系判断两直线不平行,即可判断相交. 例2 若直线5x +4y -2m -1=0与直线2x +3y -m =0的交点在第四象限,求实数m 的取值范围.分析 可通过解两直线方程组成的方程组求得两直线的交点坐标.由于交点在第四象限,所以交点的横坐标大于0,纵坐标小于0,进而可求出m 的取值范围.解 根据题意,由⎩⎪⎨⎪⎧5x +4y -2m -1=0,2x +3y -m =0,可得这两条直线的交点坐标为(2m +37,m -27).因为交点在第四象限, 所以⎩⎨⎧2m +37>0,m -27<0.解得-32<m <2.所以实数m 的取值范围是(-32,2).评注 本题考查直线交点的求法,又由于交点在第四象限,因此又考查了解不等式的能力. 题型三 有关距离的问题在平面直角坐标系中,与直线有关的距离问题主要有两类:(1)点到直线的距离;(2)两平行线间的距离.这两类距离可由相应的距离公式求得:其中点P (x 0,y 0)到直线Ax +By +C =0的距离公式是d =|Ax 0+By 0+C |A 2+B 2(应用此公式时应注意把直线方程化为一般式方程);两条平行直线l 1:Ax +By +C 1=0与l 2:Ax +By +C 2=0的距离为d =|C 1-C 2|A 2+B 2(应用此公式应注意两点:(1)把直线方程化为一般式方程;(2)使x ,y 的系数分别对应相等). 例3 求两平行线l 1:2x +3y -8=0,l 2:4x +6y -1=0的距离.分析 用上述平行线距离公式时,首先需要把两直线方程中的x ,y 的系数化为分别对应相等,然后用公式可求出距离.解 把l 1:2x +3y -8=0变形为l 1:4x +6y -16=0. 利用公式,可得l 1与l 2的距离为d =|(-16)-(-1)|42+62=151326.4 细说两点间的距离公式已知两点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则该两点之间的距离可表示为AB =(x 2-x 1)2+(y 2-y 1)2.两点间的距离公式是整个解析几何中几个最重要的公式之一,是平面解析几何的基础,在数学学习与生产生活中都有着广泛的应用.因此应熟练掌握公式并且灵活运用. 一、判断三角形的形状例1 已知△ABC 三个顶点的坐标分别为A (1,-1),B (-1,3),C (3,0).求证:△ABC 是直角三角形.分析 求出每两个点之间的距离,用勾股定理验证. 证明 AB =(-1-1)2+(3+1)2=25, 即AB =25,∴AB 2=20, 同理AC 2=5,BC 2=25. ∵AB 2+AC 2=BC 2,∴△ABC 是以顶点A 为直角顶点的直角三角形.评注 在顶点坐标已知的情况下欲判断三角形是直角三角形,只需要求出边长再用勾股定理验证即可. 二、求点的坐标例2 已知点A (-3,4),B (2,3),在x 轴上找一点P 使得P A =PB ,并求出P A 的值. 分析 由于点P 在x 轴上,可设P (x,0),再利用条件P A =PB 即可解决. 解 设P (x,0),则有P A =(x +3)2+(0-4)2=x 2+6x +25, PB =(x -2)2+(0-3)2=x 2-4x +7. 由P A =PB ,可得x 2+6x +25=x 2-4x +7, 解得x =-95,从而得P ⎝⎛⎭⎫-95,0,且P A =21095. 评注 应熟练掌握在坐标轴上的点的坐标的设法. 三、证明三点共线问题例3 已知A (1,-1),B (3,3),C (4,5)三点,求证:这三点在同一条直线上.分析 要证A ,B ,C 三点在同一条直线上,可通过几何方法进行证明.而在直角坐标系中解决此类问题,可能会更简单一些,只需证AC =AB +BC 即可,要确定AC ,AB ,BC 的长,只需利用两点间的距离公式即可.证明 AB =(3-1)2+(3+1)2=22+42=25, BC =(4-3)2+(5-3)2=12+22=5, AC =(4-1)2+(5+1)2=32+62=3 5. ∵AB +BC =35,AC =35,∴AB +BC =AC ,即A ,B ,C 三点共线.评注 在平面直角坐标系中证明几何问题时,应注意图形的特点,充分运用两点间的距离公式进行运算,从而解决问题. 四、证明平面几何问题例4 如果四边形ABCD 是长方形,则对任一点M ,试用坐标法证明:AM 2+CM 2=BM 2+DM 2.分析 要想用坐标法证明几何问题,首先必须建立平面直角坐标系,确定各点的坐标,利用两点间的距离公式进行计算.在建立平面直角坐标系时,要注意图形的特点,使建系后点的坐标表示尽量简便.证明 建立如图所示的平面直角坐标系,设M (x ,y ),C (x 1,y 1),则A (0,0),B (x 1,0),D (0,y 1),AM =x 2+y 2,BM =(x -x 1)2+y 2,CM =(x -x 1)2+(y -y 1)2,DM =x 2+(y -y 1)2.∵AM 2+CM 2=x 2+y 2+(x -x 1)2+(y -y 1)2, BM 2+DM 2=x 2+y 2+(x -x 1)2+(y -y 1)2, ∴AM 2+CM 2=BM 2+DM 2.即如果四边形ABCD 是长方形,则对任一点M ,等式AM 2+CM 2=BM 2+DM 2都成立. 评注 用坐标法证明几何问题时,首先建立适当的平面直角坐标系,用坐标表示有关量,然后用代数法进行运算,最后把代数运算“翻译”成几何关系.5 圆的两种方程的区别与联系圆心为(a ,b ),半径为r 的圆的标准方程为(x -a )2+(y -b )2=r 2;而二次方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0,当D 2+E 2-4F >0时,表示圆心为⎝⎛⎭⎫-D 2,-E 2,半径r =12D 2+E 2-4F 的圆,叫做圆的一般方程.二者的相同点表现在:(1)二者的实质相同,可以互相转化;标准方程展开后就是一般方程,而一般方程经过配方后就转化为了标准方程.掌握这一点对于更好地理解一般方程是很有帮助的.(2)不论圆的标准方程还是一般方程,都有三个字母(a 、b 、r 或D 、E 、F )的值需要确定,因此需要三个独立的条件.利用待定系数法得到关于a 、b 、r (或D 、E 、F )的三个方程组成的方程组,解之得到待定系数的值.标准方程与一般方程的差别主要反映在以下两点: 一、二者确定圆的条件不同例1 圆心P 在直线y =x 上,且与直线x +2y -1=0相切的圆,截y 轴所得的弦长AB =2,求此圆的方程.解 ∵圆心P 在直线y =x 上,∴可设P 的坐标为(k ,k ),设圆的方程为(x -k )2+(y -k )2=r 2(r >0). 作PQ ⊥AB 于Q ,连结AP ,在Rt △APQ 中,AQ =1, AP =r ,PQ =k , ∴r =1+k 2. 又r =|k +2k -1|12+22,∴|k +2k -1|12+22=k 2+1, 整理得2k 2-3k -2=0, 解得k =2或k =-12.当k =2时,圆的半径为r =k 2+1=5, 故圆的方程为(x -2)2+(y -2)2=5. 当k =-12时,圆的半径为r =k 2+1=52, 故圆的方程为⎝⎛⎭⎫x +122+⎝⎛⎭⎫y +122=54. 因此所求圆的方程为(x -2)2+(y -2)2=5或⎝⎛⎭⎫x +122+⎝⎛⎭⎫y +122=54.例2 已知△ABC 的各顶点坐标为A (-1,5),B (-2,-2),C (5,5),求其外接圆的方程. 分析 可利用待定系数法,设出圆的一般方程,根据所列条件求得系数,进而得到方程. 解 设过A 、B 、C 三点的圆的方程是x 2+y 2+Dx +Ey +F =0, 将A (-1,5),B (-2,-2),C (5,5)代入可得 ⎩⎪⎨⎪⎧-D +5E +F +26=0-2D -2E +F +8=05D +5E +F +50=0,解得D =-4,E =-2,F =-20,∴其外接圆的方程为x 2+y 2-4x -2y -20=0.评注 圆的标准方程侧重于圆心坐标和半径,因此在题目条件中涉及到圆心坐标时,多选用标准方程,而已知条件和圆心或半径都无直接关系时,一般采用圆的一般方程,再用待定系数法求出常数D ,E ,F .需要指出的是,应用待定系数法,要尽可能少设变量,从而简化计算.另外对于已知圆上两点或三点求圆的方程,通常情况下利用一般式更简单. 二、二者的应用方面不同例3 若半径为1的圆分别与y 轴的正半轴和射线y =33x (x ≥0)相切,求这个圆的方程. 分析 利用“半径为1的圆与y 轴的正半轴相切”这一条件可以直接求得圆心的横坐标,这是本题方程求解的一个突破口.解 由题意知圆心的横坐标及半径为1,设圆心纵坐标为b ,则圆的方程为(x -1)2+(y -b )2=1, ∵圆与射线y =33x (x ≥0)相切, ∴⎪⎪⎪⎪33-b ⎝⎛⎭⎫332+1=1,解得b =3,∴圆的方程为(x -1)2+(y -3)2=1.评注 圆的标准方程明显带有几何的影子,圆心和半径一目了然,因此结合初中平面几何中的垂径定理可以使问题的求解简化;而圆的一般方程明显表现出代数的形式与结构,更适合方程理论的运用.6 直线与圆相交时弦长的求法一、利用两点间的距离公式若直线与圆相交的两个交点分别为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则弦长AB =(x 1-x 2)2+(y 1-y 2)2. 例1 求过原点且倾斜角为60°的直线被圆x 2+y 2-4y =0所截得的弦长.解 设直线与圆相交时的两个交点分别为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),由题意可知直线的方程为y =3x .解方程组⎩⎨⎧ y =3x ,x 2+y 2-4y =0,得⎩⎪⎨⎪⎧ x 1=0,y 1=0或⎩⎨⎧x 2=3,y 2=3.∴|AB |=(x 1-x 2)2+(y 1-y 2)2 =(0-3)2+(0-3)2=2 3.评注 解由直线方程与圆方程联立的方程组得弦的两端点的坐标,再由两点间的距离公式求解.这是一种最基本的方法,当方程组比较容易解时常用此法. 二、利用勾股定理若弦心距为d ,圆的半径为r ,则弦长AB =2r 2-d 2.例2 求直线x +2y =0被圆x 2+y 2-6x -2y -15=0所截得的弦长AB . 解 把圆x 2+y 2-6x -2y -15=0化为标准方程为(x -3)2+(y -1)2=25, 所以其圆心为(3,1),半径r =5.因为圆心(3,1)到直线x +2y =0的距离d =|3×1+1×2|12+22=5,所以弦长AB =2r 2-d 2=4 5. 三、利用弦长公式若直线l 的斜率为k ,与圆相交时的两个交点分别为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则弦长AB =1+k 2|x 1-x 2|=(1+k 2)[(x 1+x 2)2-4x 1x 2].例3 求直线2x -y -2=0被圆(x -3)2+y 2=9所截得的弦长AB .解 设直线与圆相交时的两个交点分别为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2).由⎩⎪⎨⎪⎧2x -y -2=0,(x -3)2+y 2=9,消去y ,整理,得5x 2-14x +4=0.则x 1+x 2=145,x 1x 2=45. ∴AB =(1+k 2)[(x 1+x 2)2-4x 1x 2] =(1+22)⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫1452-4×45=21455. 评注 通常设出弦的两端点的坐标(不必求出,即设而不求),联立直线方程与圆方程消去y (或x )转化为关于x (或y )的一元二次方程,再结合根与系数的关系即可得解.7 圆与圆相交的三个应用圆与圆的位置关系主要有五种,即外离、相交、外切、内切、内含,圆与圆相交时的简单应用一般是用于求相交圆的公共弦所在的直线方程、公共弦的垂直平分线方程和通过圆与圆相交时求公切线的条数.一、圆与圆相交,求公共弦所在的直线方程例1 已知两圆x 2+y 2=10和(x -1)2+(y -3)2=20相交于A ,B 两点,则直线AB 的方程是________.分析 求两个圆的相交弦所在的直线问题,如果先求出这两个圆的交点,然后再求出AB 的直线方程,则运算量大,而且易出错,因此可通过将两个圆方程的二次变量消去,得到二元一次方程即为所求.解析 两圆方程作差,得x +3y =0. 答案 x +3y =0评注 求两圆的公共弦所在的直线方程,只需将两圆作差即可.二、圆与圆相交,求公共弦的垂直平分线方程例2 圆x 2+y 2-4x +6y =0和圆x 2+y 2-6x =0交于A ,B 两点,则AB 的垂直平分线的方程是________.分析 两圆公共弦的垂直平分线方程问题,关键是要善于将AB 的垂直平分线问题转化为两个圆的圆心连线所在的直线问题.解析 由平面几何知识,知AB 的垂直平分线就是两圆的圆心连线,即求过(2,-3)与(3,0)两点的直线的方程.可求得直线的方程为3x -y -9=0.答案 3x -y -9=0评注 通过将问题转化,不但可简化运算的程序,而且有利于更好地掌握两个圆的位置关系.三、求圆与圆相交时公切线的条数问题例3 圆A :(x -1)2+(y -1)2=4,圆B :(x -2)2+(y -2)2=9,则圆A 和圆B 的公切线有________条.分析 判断两个圆的公切线有多少条,关键是判断两个圆的位置关系,通过确定两个圆的位置关系就可判断两个圆的公切线的条数.解析 因为圆心距AB =(2-1)2+(2-1)2=2,R =3,r =2,且R +r =3+2=5,R -r =3-2=1,所以有R -r <AB <R +r ,即两圆相交.所以两圆的公切线有两条.答案 2评注 判断两个圆的位置关系时,除了考虑两个圆的半径之和与两个圆的圆心距外,还要考虑两个圆的半径之差与两个圆的圆心距.8 与圆有关的最值问题与圆有关的最值问题大致分为两类:一类是运用几何特征及几何手段先确定达到最值的位置,再计算;另一类是通过建立目标函数后,转化为函数的最值问题.例1 圆x 2+y 2-4x -4y -10=0上的点到直线x +y -14=0的最大距离与最小距离的差为________.分析 利用数形结合法求出最大距离与最小距离后再作差.解析 由x 2+y 2-4x -4y -10=0配方得(x -2)2+(y -2)2=18,即圆心为C (2,2),半径r =32,则圆心到直线的距离d =|2+2-14|12+12=52,所以圆上的点到直线的最大距离为d+r=82,最小距离为d-r=22,则圆上的点到直线的最大距离与最小距离的差为82-22=6 2.答案6 2评注一般地,设圆心到直线的距离为d,圆的半径为r(r<d),则圆上的点到直线的距离的最大值、最小值分别为d+r和d-r.例2在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,P是△ABC内切圆上的动点,试求点P 到△ABC的三个顶点的距离的平方和的最大值与最小值.分析可以C点为坐标原点建立坐标系,设出定点和动点坐标,建立函数关系,然后转化为函数的最值问题来处理.解以点C为原点,使A、B分别位于x轴、y轴的正半轴上,建立平面直角坐标系如图所示,则△ABC各顶点是A(8,0),B(0,6),C(0,0),内切圆半径r=2S△ABCa+b+c=AC·BCAC+BC+AB=2.∴内切圆圆心坐标为(2,2),内切圆方程为(x-2)2+(y-2)2=4.设P(x,y)是圆上的动点,则S=P A2+PB2+PC2=(x-8)2+y2+x2+(y-6)2+x2+y2=3x2+3y2-16x-12y+100=3[(x-2)2+(y-2)2]-4x+76=3×4-4x+76=88-4x.∵点P在内切圆上,∴0≤x≤4,∴S max=88,S min=72.评注本题通过坐标法将问题转化为函数的最值问题,体现了最值问题的一般解决思路,值得注意的是,求最值问题一定要结合函数的定义域来进行.9空间点的对称问题解决此类问题可以类比平面直角坐标系中点的对称问题,要掌握对称点的变化规律,才能准确求解.求对称点的问题经常借助“关于谁对称,谁保持不变,其余坐标相反”的说法.如关于y轴的对称点坐标就是纵坐标不变,其余的两个变为原来的相反数;关于yOz平面的对称点,纵坐标、竖坐标都不变,横坐标变为原来的相反数.例(1)在空间直角坐标系中,点P(-2,1,4)关于x轴的对称点的坐标是________.(2)在空间直角坐标系中,点P(-2,1,4)关于xOy平面的对称点的坐标是________.(3)在空间直角坐标系中,点P(-2,1,4)关于点M(2,-1,-4)对称的点的坐标是________.解析(1)由于点P关于x轴对称后,它在x轴的数不变,在y轴,z轴的数变为原来的相反数,所以对称点P1的坐标为(-2,-1,-4).(2)由于点P关于xOy平面对称后,它在x轴、y轴的数不变,在z轴的数变为原来的相反数,所以对称点P2(-2,1,-4).(3)设对称点为P3,则点M为线段PP3的中点,设P3(x,y,z),由中点坐标公式,可得x=2×2-(-2)=6,y=2×(-1)-1=-3,z=2×(-4)-4=-12,所以P3(6,-3,-12).答案(1)(-2,-1,-4)(2)(-2,1,-4)(3)(6,-3,-12)评注解决此类问题的关键是明确关于各坐标轴、各坐标平面对称的两点,其点的坐标的数的关系,可借助于图形,也可直接借助记忆口诀“关于谁对称,谁保持不变,其余坐标相反”.。

新高中数学第二章平面解析几何初步2-2-2直线与圆的位置关系学案苏教版必修2

新高中数学第二章平面解析几何初步2-2-2直线与圆的位置关系学案苏教版必修2

新高中数学第二章平面解析几何初步2-2-2直线与圆的位置关系学案苏教版必修21.掌握直线与圆的位置关系的两种判定方法.(重点)2.能利用圆心到直线的距离、半弦长、圆的半径三者之间的关系,解有关弦长的问题.(重点)3.理解一元二次方程根的判定及根与系数关系,并能利用它们解一些简单的直线与圆的关系问题.(难点)[基础·初探]教材整理 直线与圆的位置关系及判断方法 阅读教材P 112~P 113例1上面的部分,完成下列问题.直线Ax +By +C =0(A 2+B 2≠0)与圆(x -a )2+(y -b )2=r 2(r >0)的位置关系及判断1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若直线与圆有公共点,则直线与圆相交.(×)(2)若直线与圆相交,则直线与圆的方程联立消元后得到的一元二次方程必有解.(√) (3)若圆心到直线的距离大于半径,则直线与圆联立消元后的一元二次方程无解.(√)2.已知点M (a ,b )在圆O :x 2+y 2=1外,则直线ax +by =1与圆O 的位置关系是________. 【解析】 由题意知点在圆外,则a 2+b 2>1,圆心到直线的距离d =1a 2+b2<1,故直线与圆相交.【答案】 相交3.直线x +y +m =0与圆x 2+y 2=m (m >0)相切,则m 的值为________. 【解析】 由直线与圆的距离d =|m |2=m ,解得m =2.【答案】 24.设直线y =x +2a 与圆C :x 2+y 2-2ay -2=0相交于A ,B 两点,若|AB |=23,则圆C 的面积为________.【解析】 圆C :x 2+y 2-2ay -2=0化为标准方程是C :x 2+(y -a )2=a 2+2, 所以圆心C (0,a ),半径r =a 2+2.|AB |=23,点C 到直线y =x +2a 即x -y +2a =0的距离d =|0-a +2a |2,由勾股定理得⎝ ⎛⎭⎪⎫2322+⎝ ⎛⎭⎪⎫|0-a +2a |22=a 2+2,解得a 2=2,所以r =2,所以圆C 的面积为π×22=4π. 【答案】 4π[小组合作型]直线与圆的位置关系的判断已知直线y =2x +1和圆x 2+y 2=4,试判断直线和圆的位置关系.【精彩点拨】 法一:利用代数法;法二:利用几何法;法三:利用直线方程(此题直线过定点(0,1)).【自主解答】 法一:∵⎩⎪⎨⎪⎧y =2x +1,x 2+y 2=4,∴5x 2+4x -3=0.判别式Δ=42-4×5×(-3)=76>0.∴直线与圆相交. 法二:∵x 2+y 2=4, ∴圆心为(0,0),半径r =2. 又∵y =2x +1,∴圆心到直线的距离d =|2×0-0+1|22+12=55<2=r . ∴直线与圆相交.法三:由题意知,直线过定点(0,1). 而02+12=1<4.所以点(0,1)在圆内,从而直线与圆相交.直线与圆位置关系的判定方法[再练一题]1.已知直线方程mx -y -m -1=0,圆的方程x 2+y 2-4x -2y +1=0.当m 为何值时,圆与直线(1)有两个公共点; (2)只有一个公共点; (3)没有公共点.【解】 法一:将直线mx -y -m -1=0代入圆的方程化简整理得, (1+m 2)x 2-2(m 2+2m +2)x +m 2+4m +4=0. ∵Δ=4m (3m +4),(1)当Δ>0,即m >0或m <-43时,直线与圆相交,即直线与圆有两个公共点;(2)当Δ=0,即m =0或m =-43时,直线与圆相切,即直线与圆只有一个公共点;(3)当Δ<0,即-43<m <0时, 直线与圆相离,即直线与圆没有公共点.法二:已知圆的方程可化为(x -2)2+(y -1)2=4, 即圆心为C (2,1),半径r =2.圆心C (2,1)到直线mx -y -m -1=0的距离d =|2m -1-m -1|1+m 2=|m -2|1+m2. (1)当d <2,即m >0或m <-43时,直线与圆相交,即直线与圆有两个公共点;(2)当d =2,即m =0或m =-43时,直线与圆相切,即直线与圆只有一个公共点;(3)当d >2,即-43<m <0时,直线与圆相离,即直线与圆没有公共点.直线与圆的相交弦问题(1)已知圆x 2+y 2+2x -2y +a =0截直线x +y +2=0所得弦的长度为4,则实数a 的值是__________.(2)已知过点(2,5)的直线l 被圆C :x 2+y 2-2x -4y =0截得的弦长为4,则直线l 的方程为__________.【导学号:41292106】【精彩点拨】 (1)将圆的一般方程化为标准方程,利用弦心距、半弦长和半径构成直角三角形求解.(2)设出直线方程、利用弦心距、半弦长和半径构成的直角三角形得关于斜率的方程求解,验证斜率不存在的情况.【自主解答】 (1)将圆的方程化为标准方程为(x +1)2+(y -1)2=2-a ,所以圆心为(-1,1),半径r =2-a ,圆心到直线x +y +2=0的距离d =|-1+1+2|2=2,故r 2-d 2=4,即2-a -2=4,所以a =-4.(2)当直线斜率不存在时,x -2=0满足题意; 当直线斜率存在时,设方程为y -5=k (x -2), 即kx -y -2k +5=0.圆C :x 2+y 2-2x -4y =0可化为(x -1)2+(y -2)2=5,因为直线l 被圆C :x 2+y 2-2x -4y =0截得的弦长为4,所以25-⎝ ⎛⎭⎪⎫|k -2-2k +5|k 2+12=4,所以k =43,所以直线l 的方程为4x -3y +7=0.综上所述,直线l 的方程为x -2=0或4x -3y +7=0. 【答案】 (1)-4 (2)x -2=0或4x -3y +7=0解决与圆有关的弦长问题时,多采用几何法,即在弦心距、半弦长和半径构成的直角三角形中求解.[再练一题]2.过点(3,1)作圆(x -2)2+(y -2)2=4的弦,其中最短的弦长为________. 【解析】 最短的弦为过点(3,1)且与圆心(2,2)和点(3,1)连线的垂直的弦, 弦长l =24--2--2=2 2.【答案】 2 2[探究共研型]圆的切线问题探究1 求过点P (3,4)的圆C :x 2+y 2=25的切线方程. 【提示】 ∵点P (3,4)在圆上,∴切点为P ,设切线斜率为k . 则k ·k PC =-1,∴k =-3-04-0=-34.切线方程为y -4=-34(x -3),即3x +4y -25=0.探究2 求过点Q ⎝ ⎛⎭⎪⎫-5,52的圆x 2+y 2=25的切线方程.【提示】 ∵(-5)2+⎝ ⎛⎭⎪⎫522>25,∴点Q 在圆外.若所求直线斜率存在,设切线斜率为k , 则切线方程为y -52=k [x -(-5)],即kx -y +5k +52=0.因圆心C (0,0)到切线的距离等于半径5,所以⎪⎪⎪⎪⎪⎪5k +52k 2+1=5,∴k =34.故所求切线方程为34x -y +154+52=0,即3x -4y +25=0. 若所求直线斜率不存在.则直线方程为x =-5,圆心C (0,0)到x =-5的距离为5,符合题意. 综上,过点Q 的切线方程为x +5=0或3x -4y +25=0.已知圆C :(x -3)2+(y -1)2=1. (1)过点A (3,2),求圆的切线方程; (2)过点B (4,-3),求圆的切线方程.【精彩点拨】 (1)直线和圆相切,则过圆心和切点的直线与切线垂直.(2)直线和圆相切,则圆心到直线的距离等于半径.【自主解答】 (1)∵(3-3)2+(2-1)2=1, ∴A 在圆上.由题意知圆心C (3,1),直线CA 无斜率, ∴切线斜率为0, ∴所求切线方程为y =2.(2)∵(4-3)2+(-3-1)2=17>1, ∴点B 在圆外.①若所求直线的斜率存在,设切线斜率为k , 则切线方程为y +3=k (x -4).因为圆心C (3,1)到切线的距离等于半径1, 所以|3k -1-3-4k |k 2+1=1,解得k =-158. 所以切线方程为y +3=-158(x -4),即15x +8y -36=0;②若切线斜率不存在,圆心C (3,1)到直线x =4的距离也为1,这时直线与圆也相切,所以另一条切线方程是x =4.综上,所求切线方程为15x +8y -36=0或x =4.过一点的圆的切线方程的求法1.当点在圆上时,圆心与该点的连线与切线垂直,从而求得切线的斜率,用直线的点斜式方程可求得圆的切线方程.对于填空题可以直接利用以下两个结论:(1)当点(x 0,y 0)在圆x 2+y 2=r 2上时,切线方程为x 0x +y 0y =r 2;(2)当点(x 0,y 0)在圆(x -a )2+(y -b )2=r 2上时,切线方程为(x 0-a )(x -a )+(y 0-b )(y -b )=r 2.2.若点在圆外时,过这点的切线将有两条,但在设斜率来解题时可能求出的切线只有一条,这是因为有一条过这点的切线的斜率不存在.[再练一题]3.已知圆的方程为x 2+y 2=13,它与斜率为-23的直线相切,求该切线的方程.【解】 设切线方程为y =-23x +b ,即2x +3y -3b =0,依题意得:|2×0+3×0-3b |22+32=13, 解得b =±133.∴切线方程为2x +3y +13=0或2x +3y -13=0.1.直线3x +4y +12=0与圆(x -1)2+(y +1)2=9的位置关系是________.【解析】 圆心(1,-1)到直线的距离为|3×1-4×1+12|5=115<3,∴直线与圆相交.【答案】 相交2.由点P (1,3)引圆x 2+y 2=9的切线的长是________.【解析】 点P 到原点O 的距离为PO =10,∵r =3,∴切线长为10-9=1. 【答案】 13.已知直线l :x -3y +6=0与圆x 2+y 2=12交于A ,B 两点,过A ,B 分别作l 的垂线与x 轴交于C ,D 两点,则|CD |=________.【解析】 如图所示,∵直线AB 的方程为x -3y +6=0,∴k AB =33,∴∠BPD =30°, 从而∠BDP =60°. 在Rt △BOD 中,∵|OB |=23,∴|OD |=2.取AB 的中点H ,连接OH ,则OH ⊥AB , ∴OH 为直角梯形ABDC 的中位线, ∴|OC |=|OD |,∴|CD |=2|OD |=2×2=4. 【答案】 44.已知圆C 的圆心是直线x -y +1=0与x 轴的交点,且圆与直线x +y +3=0相切,则圆C 的方程为________.【导学号:41292107】【解析】 令y =0,得x =-1,所以直线x -y +1=0与x 轴的交点为(-1,0), 即圆心C (-1,0).因为直线与圆相切,所以圆心到直线的距离等于半径,即r =|-1+0+3|2=2,所以圆C 的方程为(x +1)2+y 2=2. 【答案】 (x +1)2+y 2=25.已知圆x 2+y 2=8,定点P (4,0),问过P 点的直线的斜率在什么范围内取值时,这条直线与已知圆:(1)相切,(2)相交,(3)相离?【解】 设圆心到直线的距离为d ,过P 点的直线斜率为k ,由题意, 知斜率k 存在,则其方程为y =k (x -4), 则d =|k ·0-0-4k |1+k 2=4|k |1+k 2. (1)d =r ,即4|k |1+k 2=8,∴k 2=1,∴k =±1时,直线与圆相切.(2)d <r ,即4|k |1+k2<8,∴k 2<1,即-1<k <1时, 直线与圆相交.(3)d >r ,即4|k |1+k2>8,∴k 2>1,即k <-1或k >1时,直线与圆相离.。

(教师用书)高中数学 第二章 平面解析几何初步教案 苏教版必修2

(教师用书)高中数学 第二章 平面解析几何初步教案 苏教版必修2

【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学第二章平面解析几何初步教案苏教版必修22.1直线与方程2.1.1 直线的斜率(教师用书独具)●三维目标1.知识与技能(1)理解直线的倾斜角和斜率概念及他们间的关系.(2)经历用代数方法刻画直线斜率的过程,掌握过两点的直线的斜率公式.2.过程与方法(1)通过教学,使学生从生活中坡度自然迁移到数学中直线的斜率的过程,感受数学概念来源于生活实际,数学概念的形成是自然的,从而渗透辩证唯物主义思想.(2)充分利用倾斜角和斜率是从数与形两方面刻画直线相对于x轴倾斜程度的两个量这一事实,渗透数形结合思想.3.情感、态度与价值观(1)通过直线倾斜角的概念的引入学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示,培养学生观察、探索能力,运用数学语言表达能力,数学交流与评价能力.(2)通过斜率概念的建立和斜率公式的推导,帮助学生进一步理解数形结合的思想,培养学生树立辩证统一的观点,培养学生形成严谨的科学态度和求简的数学精神.●重点难点重点:直线的倾斜角、斜率的概念和公式.难点:倾斜角与斜率的关系及斜率公式的导出过程.重难点突破:从学生熟知的概念“坡角”入手,充分利用学生已有的知识,引导学生把这个刻画倾斜程度的量与斜率联系起来,并通过坡度的计算方法,引入斜率的计算公式,难点之一得以解决;然后以确定直线位置的几何要素为切入点,采用数形结合思想给出直线倾斜角的概念,并分析斜率同倾斜角的关系,从而化难为易,突破难点.(教师用书独具)●教学建议鉴于本节知识概念抽象、疑难点较多的特点,教学时,可采用观察发现、启发引导、探索实验相结合的教学方法,把概念化抽象为直观,突出概念的形成过程,另在直线斜率公式教学的导出过程中,应渗透几何问题代数化的解析几何研究思想.引导帮助学生将直线的位置问题(几何问题)转化为倾斜角问题,进而转化为倾斜角的正切即斜率问题(代数问题)进行解决,使学生进一步体会“数形结合”的思想方法.●教学流程创设问题情境,引出问题:直线位置的倾斜程度如何刻画?⇒引导学生通过观察、思考,类比坡度给出斜率的计算方式.⇒通过引导学生回答所提问题理解倾斜角的概念及斜率与倾斜角的关系.⇒借助直线的斜率公式及倾斜角的内在联系,完成例3及其变式训练,使学生的知识进一步深化.⇒通过例2及其变式训练,使学生理解直线的倾斜角同斜率的关系.⇒通过例1及其变式训练,使学生掌握直线的斜率公式.⇒归纳整理,进行课堂小结,整体认识本节课所学知识.⇒完成当堂双基达标,巩固所学知识并进行反馈矫正.(见学生用书第38页)课标解读1.理解直线的倾斜角和斜率的概念及它们之间的关系.(难点)2.掌握过两点的直线斜率计算公式.(重点)3.了解直线的倾斜角的范围,能根据直线的倾斜角求出直线的斜率.(易错点)直线的斜率【问题导思】如图,楼梯或路面的倾斜程度可用坡度来刻画.1.平面直角坐标系中,过点P (1,1),Q (3,3)的直线,其倾斜程度如何刻画? 【提示】 其倾斜程度如图所示,可用3-13-1=1来刻画.2.对于平面直角坐标系中,过点P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2)(其中x 1≠x 2)的直线的倾斜程度如何刻画?【提示】 可用y 2-y 1x 2-x 1来刻画. 已知两点P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2),如果x 1≠x 2,那么直线PQ 的斜率为k =y 2-y 1x 2-x 1(x 1≠x 2),如果x 1=x 2,那么直线PQ 的斜率不存在.直线的倾斜角在平面直角坐标系中,对于一条与x 轴相交的直线,把x 轴所在的直线绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转过的最小正角称为这条直线的倾斜角,并规定:与x 轴平行或重合的直线的倾斜角为0°.倾斜角α的范围为0°≤α<180°.直线的斜率与倾斜角的关系【问题导思】观察下图中的三条直线l 1、l 2和l 3,回答下列问题.1.直线l 1的斜率k 1与其倾斜角α1间存在怎样的等量关系? 【提示】 k 1=tan α1 2.直线l 3的斜率存在吗? 【提示】 不存在.3.直线的斜率为正时,其倾斜角范围如何?直线的斜率为负时呢?【提示】 当直线的斜率为正时,其倾斜角α的范围为(0°<α<90°);当直线的斜率为负时,其倾斜角α的范围为(90°<α<180°).1.从关系式上看:若直线l 的倾斜角为α(α≠90°),则直线l 的斜率k =tan_α. 2.从几何图形上看 直线 情形α的0°0°<α<90°90°90°<α<180°大小k 的大小k =tan_α不存在k =tan_α=-tan(180°-α)k 的范围0 k >0 不存在k <0(见学生用书第39页)求直线的斜率经过下列两点的直线的斜率是否存在?如果存在,求其斜率. (1)A (-1,0),B (0,-2); (2)A (-3,2),B (2,-3); (3)A (a ,a +b ),B (c ,b +c ); (4)A (2,-1),B (m ,-2). 【思路探究】 当x 1≠x 2时,利用y 1-y 2x 1-x 2求解直线的斜率,否则斜率不存在. 【自主解答】 (1)∵-1≠0, ∴斜率存在,且k =-2-00--1=-2.(2)∵-3≠2, ∴斜率存在,且k =2--3-3-2=2+3-2-3=-1. (3)∵a ≠c (否则A ,B 两点重合为一点), ∴斜率存在,且k =a +b -b +ca -c=1.(4)当m =2时,斜率不存在.当m ≠2时,斜率k =-2--1m -2=12-m.1.本题(4)因m与2的关系不定而分m=2和m≠2两种情况求解.2.注意事项:(1)运用公式的前提条件是“x1≠x2”,即直线不与x轴垂直,因为当直线与x轴垂直时,斜率是不存在的;(2)斜率公式与两点P1,P2的先后顺序无关,也就是说公式中的x1与x2,y1与y2可以同时交换位置.设A(m,-m+3),B(2,m-1),C(-1,4),直线AC的斜率等于直线BC的斜率的3倍,求实数m的值.【解】依题意知直线AC的斜率存在且m≠-1,由k AC=3k BC,得-m+3-4 m--1=3×m-1-42--1,∴m=4.倾斜角与斜率的关系已知两点A(-3,4),B(3,2),过点P(1,0)的直线l与线段AB有公共点.(1)求直线l的斜率k的取值范围;(2)求直线l的倾斜角α的取值范围.【思路探究】画图――→斜率公式斜率k的范围――→k=tan α倾斜角α的范围【自主解答】如图所示,由题意可知k PA=4-0-3-1=-1,k PB=2-03-1=1.(1)要使直线l与线段AB有公共点,则直线l的斜率k的取值范围是k≤-1或k≥1.(2)由题意可知,直线l的倾斜角介于直线PB与PA的倾斜角之间,又PB的倾斜角是45°,PA的倾斜角是135°,所以α的取值范围是45°≤α≤135°.1.本题在求解过程中应用了数形结合思想,求解的关键是分析边界点的斜率同其他点斜率间的关系.2.数形结合是解决数学问题的常用思想方法.当直线绕定点由与x 轴平行(或重合)的位置按逆时针方向旋转到与y 轴平行(或重合)的位置时,斜率由零逐渐增大到+∞,按顺时针方向旋转到与y 轴平行(或重合)的位置时,斜率由零逐渐减小到-∞.这种方法既可定性分析倾斜角与斜率的关系,又可以定量求解斜率和倾斜角的取值范围.已知直线AB 的斜率为-3,直线l 的倾斜角是直线AB 的倾斜角的一半,求直线l 的斜率.【解】 ∵k AB =-3,∴直线AB 的倾斜角是120°, ∴直线l 的倾斜角是60°,∴k l =tan 60°= 3.斜率公式的综合应用已知某直线l 的倾斜角α=45°,又P 1(2,y 1),P 2(x 2,5),P 3(3,1)是此直线上的三点,求x 2,y 1的值.【思路探究】 直线l 的倾斜角α――→k =tan α直线l 的斜率――→三点共线kp 1p 2=kp 2p 3――→解方程得x 2,y 1的值【自主解答】 由α=45°,故直线l 的斜率k =tan 45°=1, 又P 1,P 2,P 3都在此直线上,故kP 1P 2=kP 2P 3=k l , 即5-y 1x 2-2=1-53-x 2=1,解得x 2=7,y 1=0.三点共线问题的求解策略 (1)从三点中任取两点,求其斜率.(2)若斜率存在且相等,则由两直线有公共点得到三点共线;若斜率都不存在,由两直线有公共点,也可得到三点共线.(2013·怀化检测)若三点A (3,1),B (-2,b ),C (8,11)在同一直线上,则实数b 等于________.【解析】 ∵A 、B 、C 三点共线, ∴k AB =k AC . ∴b -1-2-3=11-18-3, 即b =-9.【答案】 -9(见学生用书第40页)因忽略斜率不存在的情况而致误求经过A (m,3),B (1,2)两点的直线的斜率,并指出倾斜角α的取值范围. 【错解】 由斜率公式可得k =3-2m -1=1m -1.①当m >1时,k =1m -1>0, 所以直线的倾斜角α的取值范围是0°<α<90°. ②当m <1时,k =1m -1<0, 所以直线的倾斜角α的取值范围是90°<α<180°.【错因分析】 在上述解题过程中遗漏了m =1的情况,当m =1时,斜率不存在. 【防范措施】 斜率公式k =y 2-y 1x 2-x 1的适用前提条件为x 1≠x 2,因此在含字母的点的坐标中,需计算直线的斜率时,要保证斜率公式有意义.【正解】 当m =1时,直线的斜率不存在,此时直线的倾斜角α=90°. 当m ≠1时,由斜率公式可得k =3-2m -1=1m -1.①当m >1时,k =1m -1>0, 所以直线的倾斜角α的取值范围是0°<α<90°. ②当m <1时,k =1m -1<0, 所以直线的倾斜角α的取值范围是90°<α<180°.1.倾斜角是一个几何概念,它直观地描述并表现了直线对于x 轴正方向的倾斜程度. 2.直线的斜率是直线倾斜角的正切值,但两者并不是一一对应关系,学会用数形结合的思想分析和理解直线的斜率同其倾斜角的关系.3.运用两点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2)求直线斜率k =y 2-y 1x 2-x 1应注意的问题: (1)斜率公式与P 1,P 2两点的位置无关,而与两点横、纵坐标之差的顺序有关(即x 2-x 1,y 2-y 1中x 2与y 2对应,x 1与y 1对应).(2)运用斜率公式的前提条件是“x 1≠x 2”,也就是直线不与x 轴垂直,而当直线与x 轴垂直时,直线的倾斜角为90°,斜率不存在.(见学生用书第40页)1.直线l 的倾斜角α=120°,则其斜率为________.【解析】 直线的斜率为tan 120°=-tan 60°=- 3. 【答案】 - 32.与x 轴垂直的直线,其倾斜角α=________. 【解析】 与x 轴垂直的直线,其倾斜角α为90°. 【答案】 90°3.(2013·广州检测)若直线过点(1,2),(4,2+3),则此直线的倾斜角是________. 【解析】 过点(1,2),(4,2+3)的斜率k =2+3-24-1=33,由tan α=33可得α=30°.【答案】 30°4.求证:A (1,5)、B (0,2)、C (2,8)三点共线.【解】 利用斜率公式计算出AB 和AC 两条直线的斜率.k AB =5-21-0=3,k AC =8-52-1=3. ∵k AB =k AC ,又过同一点A ,∴A 、B 、C 三点共线.(见学生用书第101页)一、填空题1.(2013·中山检测)已知A (1,1),B (2,4),则直线AB 的斜率为________. 【解析】 由题意可知,k AB =4-12-1=3.【答案】 32.(2013·无锡检测)过点P (2,3)和Q (-1,6)的直线PQ 的倾斜角为________. 【解析】 ∵k PQ =6-3-1-2=-1,设直线PQ 的倾斜角为α,由tan α=-1,可知α=135°.【答案】 135°3.(2013·泰兴检测)已知两点A (1,-1),B (3,3),点C (5,a )在直线AB 上,则a =________.【解析】 由题意可知k AB =k AC ,即3--13-1=a --15-1,解得a =7.【答案】 74.下列说法中正确的是__________. ①倾斜角为0°的直线只有一条; ②一条直线的倾斜角是-30°;③平面直角坐标系内,每一条直线都有惟一的倾斜角;④直线倾斜角α的集合{α|0°≤α<180°}与直线集合建立了一一对应关系. 【解析】 ①与x 轴平行或重合的直线的倾斜角都为0°,这样的直线有无数条,①错误;②直线的倾斜角的取值范围是0°≤α<180°,②错误;③平面直角坐标系内,每一条直线都有惟一的倾斜角,③正确;④一条直线的倾斜角确定时,直线位置不能确定,直线倾斜角α集合{α|0°≤α<180°}与直线集合不能建立一一对应的关系,④错误.【答案】 ③图2-1-15.如图2-1-1,已知直线l 1,l 2,l 3的斜率分别为k 1,k 2,k 3,则k 1,k 2,k 3的大小关系是________.【解析】 由图可知,直线l 3比直线l 2的倾斜度大,故k 3>k 2>0,又k 1<0,所以k 3>k 2>k 1. 【答案】 k 3>k 2>k 16.过点P (-2,m )和Q (m,4)的直线斜率不存在,则m 的值等于________. 【解析】 由题意可知,点P 和Q 的横坐标相同,即m =-2. 【答案】 -27.若直线l 沿x 轴负方向平移3个单位,再沿y 轴正方向平移1个单位后,又回到原来位置,那么直线l 的斜率是________.【解析】 设P (a ,b )为l 上任一点,经过平移后,点P 到达点Q (a -3,b +1),此时直线PQ 与l 重合.故l 的斜率k =k PQ =b +1-b a -3-a =-13.【答案】 -138.已知A (3,4),在坐标轴上有一点B ,使直线AB 的斜率为2,则B 点坐标为________. 【解析】 设B (x ,y ),则2=y -4x -3,若x =0,则y =-2;若y =0,则x =1.故B 为(0,-2)或(1,0).【答案】(0,-2)或(1,0)二、解答题图2-1-29.如图2-1-2所示,直线l1的倾斜角α1=30°,直线l1⊥l2,求l1、l2的斜率.【解】l1的斜率:k1=tan α1=tan 30°=3 3.∵l2的倾斜角α2=90°+30°=120°,∴l2的斜率k2=tan 120°=tan(180°-60°)=-tan 60°=- 3.10.求经过下列两点的直线的斜率,并判断其倾斜角是锐角还是钝角.(1)(-3,5),(0,2);(2)(4,4),(4,5);(3)(10,2),(-10,2).【解】(1)k=2-50--3=-1<0,∴倾斜角是钝角.(2)倾斜角是90°,斜率不存在.(3)k=2-2-10-10=0,∴倾斜角是0°.11.若直线l的斜率为函数f(a)=a2+4a+3(a∈R)的最小值,求直线l的倾斜角α.【解】f(a)=a2+4a+3=(a+2)2-1,∴f(a)的最小值为-1,∴k l=-1=tan α.又0°≤α<180°,∴α=135°.(教师用书独具)过点M (0,-3)的直线l 与以点A (3,0),B (-4,1)为端点的线段AB 有公共点,求直线l 的斜率k 的取值范围.【思路点拨】 画图斜率公式,倾斜角α的取值范围k =tan α,斜率k 的取值范围【规范解答】 如图所示,(1)直线l 过点A (3,0)时,即为直线MA ,倾斜角α1为最小值,∵tan α1=0--33-0=1,∴α1=45°.(2)直线l 过点B (-4,1)时,即为直线MB ,倾斜角α2为最大值, ∵tan α2=1--3-4-0=-1,∴α2=135°.所以直线l 倾斜角α的取值范围是45°≤α≤135°. 当α=90°时,直线l 的斜率不存在;当45°≤α<90°时,直线l 的斜率k =tan α≥1; 当90°<α≤135°时,直线l 的斜率k =tan α≤-1. 所以直线l 的斜率k 的取值范围是 (-∞,-1]∪[1,+∞).1.直线l 过点M ,斜率变化时,可以理解为直线l 绕定点M 旋转,使直线l 与线段AB 的公共点P 从端点A 运动到端点B ,直线l 的倾斜角就由最小值α1变到最大值α2.这是数形结合的思想方法.2.当直线绕定点旋转时,若倾斜角为锐角,逆时针旋转,倾斜角越来越大,斜率越来越大,顺时针旋转,倾斜角越来越小,斜率越来越小;若倾斜角为钝角,也具有同样的规律.但倾斜角是锐角或钝角不确定时,逆时针旋转,倾斜角越来越大,但斜率并不一定随倾斜角的增大而增大.已知直线l 过P (-2,-1),且与以A (-4,2)、B (1,3)为端点的线段相交,求直线l 的斜率的取值范围.【解】 根据题中的条件可画出图形,如图所示: 又可得直线PA 的斜率k PA =-32,直线PB 的斜率k PB =43,结合图形可知当直线l 由PB 变化到与y 轴平行的位置时,它的倾斜角逐渐增大到90°,故斜率的取值范围为[43,+∞);当直线l 由与y 轴平行的位置变化到PA 位置时,它的倾斜角由90°增大到PA 的倾斜角.故斜率的变化范围是(-∞,-32],综上可知,直线l 的斜率的取值范围是(-∞,-32]∪[43,+∞).2.1.2 直线的方程第1课时点斜式(教师用书独具)●三维目标1.知识与技能(1)理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围.(2)能正确利用直线的点斜式、斜截式公式求直线方程.(3)体会直线的斜截式方程与一次函数的关系.2.过程与方法(1)在已知直角坐标系内确定一条直线的几何要素——直线上的一点和直线的倾斜角的基础上,通过师生探讨,得出直线的点斜式方程.(2)学生通过对比理解“截距”与“距离”的区别.3.情感、态度与价值观通过让学生体会直线的斜截式方程与一次函数的关系,进一步培养学生数形结合的思想,渗透数学中普遍存在相互联系、相互转化等观点,使学生能用联系的观点看问题.●重点难点重点:直线的点斜式方程和斜截式方程.难点:直线的点斜式方程和斜截式方程的应用.重难点突破:以“直角坐标系内确定一条直线的几何要素”为切入点,先由学生自主导出“过某一定点的直线方程”,再通过组内分析、交流,找出所求方程的差异,明其原因,最终达成共识,得出直线的点斜式的形式及适用前提,最后通过题组训练,采用师生互动、讲练结合的方式,在帮助学生突出重点化解难点的同时,引出斜截式方程,并通过多媒体演示“截距”与“距离”的异同,化解难点.(教师用书独具)●教学建议解析几何的实质是“用代数的知识来研究几何问题”,而直线方程恰恰体现了这种思想.由于直线的点斜式方程是推导其它直线方程的基础,在直线方程中占有重要地位.故本节课易采用“启发式”的教学方法,从学生原有的知识和能力出发,寻找过某一定点的直线方程的求解方法,鉴于学生在“数”和“形”之间转换的难度,教师可引导学生通过合作、交流等方式,对难点予以突破;可通过多媒体直观演示,让学生明确点斜式方程和斜截式方程的适用条件.对于斜截式方程,明确以下三点:(1)他是点斜式方程的特殊形式;(2)讲清“截距”的概念;(3)了解其与一次函数的关系,其他问题不必扩充太多.由于点斜式方程是学习其他方程的前提,故教师可适当的补充教学案例,让学生在训练中进一步感知解析法的思想.●教学流程创设问题情境,引出问题:过某一定点的直线方程,如何求解?⇒通过引导学生回忆直线的斜率公式,找出求“过某一定点的直线方程”的方法.⇒通过引导学生回答所提问题理解直线的点斜式方程及斜截式方程的适用条件.⇒通过例1及其变式训练,使学生掌握直线的点斜式方程的求法.⇒通过例2及其变式训练,使学生掌握直线的斜截式方程的求法.⇒归纳整理,进行课堂小结,整体认识本节课所学知识.⇒完成当堂双基达标,巩固所学知识并进行反馈矫正.(见学生用书第41页)课标解读 1.掌握直线的点斜式与斜截式方程.(重点、难点)2.能利用点斜式求直线的方程.(重点)3.了解直线的斜截式与一次函数之间的区别和联系.(易混点)直线的点斜式方程【问题导思】1.若直线l过点P0(x0,y0),且斜率为k,设点P(x,y)是直线l上不同于点P0的任意一点,那么x,y应满足什么关系?【提示】y-y0=k(x-x0).2.经过点P0(x0,y0)且斜率不存在的直线l如何表示?【提示】x=x0.1.过点P1(x1,y1)且斜率为k的直线方程y-y1=k(x-x1)叫做直线的点斜式方程.2.过点P1(x1,y1)且与x轴垂直的方程为x=x1.直线的斜截式方程【问题导思】经过点(0,b)且斜率为k的直线l的方程如何表示?【提示】y=kx+b.斜截式方程:y=kx+b,它表示经过点P(0,b),且斜率为k的直线方程.其中b为直线与y轴交点的纵坐标,称其为直线在y轴上的截距.(见学生用书第41页)直线的点斜式方程根据下列条件,求直线的方程.(1)经过点B(2,3),倾斜角是45°;(2)经过点C(-1,-1),与x轴平行;(3)经过点D(1,1),与x轴垂直.【思路探究】(1)(2)先求斜率,再利用点斜式求解;(3)利用垂直于x轴的直线方程形式求解.【自主解答】(1)∵直线的倾斜角为45°,∴此直线的斜率k=tan 45°=1,∴直线的点斜式方程为y-3=x-2,即x-y+1=0.(2)∵直线与x轴平行,∴倾斜角为0°,斜率k=0,∴直线方程为y+1=0×(x+1),即y=-1.(3)∵直线与x轴垂直,斜率不存在,故不能用点斜式表示这条直线的方程,由于直线所有点的横坐标都是1,故这条直线方程为x=1.1.求直线的点斜式方程的前提条件是:①已知一点P(x0,y0)和斜率k;②斜率必须存在.只有这两个条件都具备,才可以写出点斜式方程.2.求直线的点斜式方程的步骤是:先确定点,再确定斜率,从而代入公式求解.直线经过点P(2,-3),且倾斜角α=45°,求直线的点斜式方程,并画出直线l.【解】直线经过点P(2,-3),且斜率k=tan 45°=1,代入点斜式方程可得x-y -5=0.画图时,根据两点确定一条直线,只需再找出直线l上的另一点即可.如点Q(5,0)在该直线上,则过P,Q两点的直线即为所求.如图所示.直线的斜截式方程根据条件写出下列直线的斜截式方程.(1)斜率是3,在y轴上的截距是-3;(2)倾斜角是60°,在y轴上的截距是5;(3)倾斜角是30°,在y轴上的截距是0.【思路探究】求直线的斜率k→求直线在y轴上的截距→得方程y=kx+b.【自主解答】 (1)根据题意得直线的斜截式方程是y =3x -3. (2)∵k =tan 60°=3,∴直线的斜截式方程是y =3x +5. (3)∵k =tan 30°=33, ∴直线的斜截式方程是y =33x .1.使用斜截式方程的前提是直线的斜率必须存在,在利用斜截式求解直线方程时,应对直线的斜率是否存在进行讨论.2.直线的斜截式方程y =kx +b 中只有两个参数,因此要确定某直线,只需两个独立的条件.3.利用直线的斜截式求方程务必灵活,如果已知斜率k ,只需引入参数b ;同理如果已知截距b ,只需引入参数k .已知直线l 在y 轴上的截距为-3,且它与两坐标轴围成的三角形的面积为6,求直线l 的方程.【解】 由题意可知,直线l 的斜率必存在,设l 的方程为y =kx -3,则l 与两坐标轴的交点分别为(3k,0)和(0,-3).由它与两坐标轴围成的三角形的面积为6可知 2×|3k |×3=6,解得k =±34.故直线l 的方程为y =±34x -3.(见学生用书第42页)因忽略点斜式方程的适用条件致误已知直线l 的倾斜角为α,且经过点(1,-2),求直线l 的方程.【错解】 由直线l 的倾斜角为α,得该直线的斜率k =tan α,由点斜式得,直线l 的方程为y +2=tan α(x -1).【错因分析】 上述解法的错误在于忽略了倾斜角α=90°时,tan α不存在的情形. 【防范措施】 在使用点斜式求直线方程时,应分“斜率存在”与“斜率不存在”两种情况分别考虑,以免丢解.故本题在求解时,应分α=90°和α≠90°两类分别求直线l 的方程.【正解】 当α≠90°时,直线l 的斜率为tan α,由点斜式得,直线l 的方程为y +2=tan α(x -1).当α=90°时,直线的斜率不存在,故过点(1,-2)的直线方程为x =1. 综上,可得直线l 的方程为y +2=tan α(x -1)或x =1.1.建立点斜式方程的依据是:直线上任一点与这条直线上一个定点的连线的斜率相同,故有y -y 1x -x 1=k ,此式是不含点P 1(x 1,y 1)的直线方程,必须化为y -y 1=k (x -x 1)才是整条直线的方程.当直线的斜率不存在时,不能用点斜式表示,此时方程为x =x 1.2.斜截式方程可看作点斜式的特殊情况,表示过(0,b )点、斜率为k 的直线y -b =k (x -0),即y =kx +b ,其特征是方程等号的一端只是一个y ,其系数是1;等号的另一端是x 的一次式,而不一定是x 的一次函数.(见学生用书第42页)1.过点P(1,1)平行于x轴的直线方程为________,垂直于x轴的直线方程为________.【解析】过点P(1,1)平行于x轴的直线方程为y=1,垂直于x轴的直线方程为x=1.【答案】y=1 x=12.过点(0,1),且斜率为-1的直线方程为________.【解析】由斜截式方程得,所求直线方程为y=-x+1.【答案】y=-x+13.直线方程为y+2=2x-2,则直线的斜率为________,在y轴上的截距为________.【解析】直线的方程可以化为y=2x-4,故斜率为2,在y轴上的截距为-4.【答案】 2 -44.求满足下列条件的直线方程.(1)经过点A(2,5),斜率为4;(2)过点B(-2,2),倾斜角为30°;(3)倾斜角为直线y=-3x+1的倾斜角的一半,且在y轴上的截距为-10.【解】(1)y-5=4(x-2),即4x-y-3=0.(2)由斜率k=tan 30°=33,得直线方程为y-2=33(x+2),即33x-y+63+2=0.(3)由直线y=-3x+1的斜率为-3可知此直线的倾斜角为120°,由题意知所求直线的倾斜角为60°,所求直线的斜率k= 3.直线在y轴上的截距为-10,由直线的斜截式方程得y=3x-10,即3x-y-10=0.(见学生用书第103页)一、填空题1.(2013·湖南师大附中检测)已知直线的倾斜角为45°,在y轴上的截距为2,则此直线方程为________.【解析】 由题意可知,该直线的倾斜角为45°,故其斜率k =tan 45°=1.所以由斜截式得,所求方程为y =x +2.【答案】 y =x +22.(2013·广州检测)过点P (-2,0),且斜率为3的直线的方程是________. 【解析】 设所求直线方程为y =3x +b ,由题意可知3×(-2)+b =0. ∴b =6,故y =3x +6. 【答案】 y =3x +63.(2013·郑州检测)直线x +y +1=0的倾斜角与其在y 轴上的截距分别是________. 【解析】 直线x +y +1=0变成斜截式得y =-x -1,故该直线的斜率为-1,在y 轴上的截距为-1.若直线的倾斜角为α,则tan α=-1,即α=135°.【答案】 135°,-1图2-1-34.如图2-1-3,直线y =ax -1a的图象如图所示,则a =________.【解析】 由图知,直线在y 轴上的截距为1,∴-1a=1,∴a =-1.【答案】 -15.斜率与直线y =32x 的斜率相等,且过点(-4,3)的直线的点斜式方程是________.【解析】 ∵直线y =32x 的斜率为32,∴过点(-4,3)且斜率为32的直线方程为y -3=32(x +4).【答案】 y -3=32(x +4)6.直线y =kx +b 经过二、三、四象限,则斜率k 和在y 轴上的截距b 满足的条件为________.【解析】 直线y =kx +b 经过二、三、四象限,如图所示,故直线的斜率k <0,在y 轴上的截距b <0.【答案】 k <0,b <07.下列关于方程y =k (x -2)的说法正确的是________.(填序号)①表示通过点(-2,0)的所有直线 ②表示通过点(2,0)的所有直线 ③表示通过点(2,0)且不垂直于x 轴的直线 ④通过(2,0)且除去x 轴的直线.【解析】 直线x =2也过(2,0),但不能用y =k (x -2)表示. 【答案】 ③8.将直线l :y =-3(x -2)绕点(2,0)按顺时针方向旋转30°得到直线l ′,则直线l ′的方程为________.【解析】 因为直线的倾斜角为120°,并且(2,0)是该直线与x 轴的交点,绕着该点顺时针旋转30°后,所得直线的倾斜角为120°-30°=90°,此时所得直线恰好与x 轴垂直,方程为x =2.【答案】 x -2=0 二、解答题9.求倾斜角为直线y =-3x +1的倾斜角的一半,且分别满足下列条件的直线的方程: (1)经过点(-4,1); (2)在y 轴上的截距为-10.【解】 由直线y =-3x +1的斜率为-3可知此直线的倾斜角为120°,由题意知所求直线的倾斜角为60°,所求直线的斜率k = 3.(1)直线过点(-4,1),由直线的点斜式方程得y -1=3(x +4),即为3x -y +1+43=0.(2)直线在y 轴上的截距为-10,由直线的斜截式方程得y =3x -10,即为3x -y -10=0.10.(2013·临沂检测)已知直线l 经过点(0,-2),其倾斜角是60°. (1)求直线l 的方程;(2)求直线l 与两坐标轴围成三角形的面积.【解】 (1)因为直线l 的倾斜角的大小为60°,故其斜率为tan 60°=3,又直线l 经过点(0,-2),所以其方程为3x -y -2=0.(2)由直线l 的方程知它在x 轴、y 轴上的截距分别是23,-2,所以直线l 与两坐标轴围成三角形的面积S =12·23·2=233.11.已知△ABC 在第一象限中,A (1,1)、B (5,1),∠A =60°,∠B =45°,求:(1)AB边所在直线的方程;(2)AC边、BC边所在直线的方程.【解】(1)∵A(1,1),B(5,1),∴直线AB的方程是y=1.(2)由图可知,k AC=tan 60°=3,∴直线AC的方程是y-1=3(x-1),即3x-y-3+1=0.∵k BC=tan(180°-45°)=-1,∴直线BC的方程是y-1=-(x-5),即x+y-6=0.(教师用书独具)已知直线l经过点P(-1,-2),在y轴上的截距的取值范围为[2,6],求此直线斜率的取值范围.【思路点拨】解答本题可先写出点斜式方程,再化为斜截式方程,求出直线在y轴上的截距,最后解不等式求斜率的取值范围.也可设出直线l的斜截式方程,再将点P坐标代入找到斜率与在y轴上截距的关系,从而求出斜率的范围.【规范解答】法一设直线l的斜率为k,由于这条直线过点P(-1,-2),所以,它的点斜式方程是y-(-2)=k[x-(-1)],可化为斜截式方程是y=kx+k-2,。

高中数学新学案同步 必修2苏教版 第2章 平面解析几何初步 2.2.1 第2课时

高中数学新学案同步 必修2苏教版 第2章 平面解析几何初步 2.2.1 第2课时

第2课时 圆的一般方程学习目标 1.掌握圆的一般方程及其特点.2.会将圆的一般方程化为圆的标准方程,并能熟练地指出圆心的位置和半径的大小.3.能根据某些具体条件,运用待定系数法确定圆的方程.知识点 圆的一般方程思考 方程x 2+y 2-2x +4y +1=0,x 2+y 2-2x +4y +6=0分别表示什么图形?答案 对方程x 2+y 2-2x +4y +1=0配方,得(x -1)2+(y +2)2=4,表示以(1,-2)为圆心,2为半径的圆,对方程x 2+y 2-2x +4y +6=0配方,得(x -1)2+(y +2)2=-1,不表示任何图形. 梳理1.圆的一般方程可以化为圆的标准方程.( √ )2.二元二次方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0一定是某个圆的方程.( × ) 3.若方程x 2+y 2-2x +Ey +1=0表示圆,则E ≠0.( √ )类型一 圆的一般方程命题角度1 圆的一般方程的概念例1 若方程x 2+y 2+2mx -2y +m 2+5m =0表示圆,求实数m 的取值范围,并写出圆心坐标和半径.解 由表示圆的条件,得(2m )2+(-2)2-4(m 2+5m )>0,解得m <15,即实数m 的取值范围为⎝⎛⎭⎫-∞,15. 圆心坐标为(-m,1),半径为1-5m .反思与感悟 形如x 2+y 2+Dx +Ey +F =0的二元二次方程,判定其是否表示圆时可有如下两种方法(1)由圆的一般方程的定义,若D 2+E 2-4F >0成立,则表示圆,否则不表示圆. (2)将方程配方后,根据圆的标准方程的特征求解.应用这两种方法时,要注意所给方程是不是x 2+y 2+Dx +Ey +F =0这种标准形式,若不是,则要化为这种形式再求解.跟踪训练1 (1)已知a ∈R ,方程a 2x 2+(a +2)y 2+4x +8y +5a =0表示圆,则圆心坐标为____________,半径为________.(2)点M ,N 在圆x 2+y 2+kx +2y -4=0上,且点M ,N 关于直线x -y +1=0对称,则该圆的面积为________.答案 (1)(-2,-4) 5 (2)9π解析 (1)由圆的一般方程的形式知,a +2=a 2,得a =2或-1. 当a =2时,方程可化为x 2+y 2+x +2y +52=0,∵D 2+E 2-4F =12+22-4×52<0,∴a =2不符合题意.当a =-1时,方程可化为x 2+y 2+4x +8y -5=0, 即(x +2)2+(y +4)2=25,∴圆心坐标为(-2,-4),半径为5.(2)圆x 2+y 2+kx +2y -4=0的圆心坐标为⎝⎛⎭⎫-k2,-1, 由圆的性质知,直线x -y +1=0经过圆心, ∴-k2+1+1=0,得k =4,∴圆x 2+y 2+4x +2y -4=0的半径为1242+22+16=3,∴该圆的面积为9π.命题角度2 求圆的一般方程例2 已知A (2,2),B (5,3),C (3,-1). (1)求△ABC 的外接圆的方程;(2)若点M (a,2)在△ABC 的外接圆上,求a 的值.解 (1)设△ABC 外接圆的方程为x 2+y 2+Dx +Ey +F =0,由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧22+22+2D +2E +F =0,52+32+5D +3E +F =0,32+(-1)2+3D -E +F =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧D =-8,E =-2,F =12.即△ABC 的外接圆的方程为x 2+y 2-8x -2y +12=0.(2)由(1)知,△ABC 的外接圆的方程为x 2+y 2-8x -2y +12=0, ∵点M (a,2)在△ABC 的外接圆上, ∴a 2+22-8a -2×2+12=0, 即a 2-8a +12=0,解得a =2或6. 引申探究若本例中将条件改为“圆C 过A ,B 两点且圆C 关于直线y =-x 对称”,其他条件不变,如何求圆C 的方程?解 ∵k AB =3-25-2=13,AB 的中点坐标为⎝⎛⎭⎫72,52, ∴AB 的垂直平分线方程为y -52=-3⎝⎛⎭⎫x -72. 联立⎩⎪⎨⎪⎧y =-x ,y -52=-3⎝⎛⎭⎫x -72,得⎩⎨⎧x =132,y =-132,即圆心C 的坐标为⎝⎛⎭⎫132,-132, r =⎝⎛⎭⎫132-22+⎝⎛⎭⎫-132-22= 3702,∴圆C 的方程为⎝⎛⎭⎫x -1322+⎝⎛⎭⎫y +1322=1852. 反思与感悟 应用待定系数法求圆的方程时应注意:(1)如果由已知条件容易求得圆心坐标、半径或需利用圆心坐标或半径列方程,一般采用圆的标准方程,再用待定系数法求出a ,b ,r .(2)如果已知条件与圆心和半径都无直接关系,一般采用圆的一般方程,再用待定系数法求出常数D ,E ,F .跟踪训练2 已知一圆过P (4,-2),Q (-1,3)两点,且在y 轴上截得的线段长为43,求圆的方程.解 方法一 (待定系数法)设圆的方程为x 2+y 2+Dx +Ey +F =0, 将P ,Q 的坐标分别代入上式,得⎩⎪⎨⎪⎧4D -2E +F +20=0,①D -3E -F -10=0. ② 令x =0,得y 2+Ey +F =0,③由已知得|y 1-y 2|=43,其中y 1,y 2是方程③的根, ∴|y 1-y 2|2=(y 1-y 2)2=(y 1+y 2)2-4y 1y 2 =E 2-4F =48.④ 联立①②④解得 ⎩⎪⎨⎪⎧D =-2,E =0,F =-12或⎩⎪⎨⎪⎧D =-10,E =-8,F =4.故圆的方程为x 2+y 2-2x -12=0或x 2+y 2-10x -8y +4=0. 方法二 (几何法)由题意得线段PQ 的垂直平分线方程为x -y -1=0, ∴所求圆的圆心C 在直线x -y -1=0上, 设其坐标为(a ,a -1). 又圆C 的半径长 r =CP =(a -4)2+(a +1)2.①由已知得圆C 截y 轴所得的线段长为43,而圆心C 到y 轴的距离为|a |, ∴r 2=a 2+⎝⎛⎭⎫4322,代入①整理得a 2-6a +5=0, 解得a 1=1,a 2=5, ∴r 1=13,r 2=37.故圆的方程为(x -1)2+y 2=13或(x -5)2+(y -4)2=37. 类型二 圆的方程在实际生活中的应用例3 如图所示,一座圆拱桥,当水面在l 位置时,拱顶离水面2米,水面宽12米,当水面下降1米后,水面宽多少米?解 以圆拱桥拱顶为坐标原点,以过拱顶的竖直直线为y 轴,建立平面直角坐标系,如图所示.设圆心为C ,水面所在弦的端点为A ,B ,则由已知得A (6,-2). 设圆的半径为r ,则C (0,-r ), 即圆的方程为x 2+(y +r )2=r 2.① 将点A 的坐标(6,-2)代入方程①, 得36+(r -2)2=r 2,∴r =10.∴圆的方程为x 2+(y +10)2=100.②当水面下降1米后,可设点A ′的坐标为(x 0,-3)(x 0>0), 将点A ′的坐标(x 0,-3)代入方程②,得x 0=51, ∴当水面下降1米后,水面宽为2x 0=251米.反思与感悟 本类题一般是用解析法解决实际问题.解析法解决实际问题的步骤:建系、设点、列式、计算、总结.跟踪训练3 已知隧道的截面是半径为 4 m 的半圆,车辆只能在道路中心线一侧行驶,一辆宽为3 m ,高为3.5 m 的货车能不能驶入这个隧道?解 如图,以某一截面半圆的圆心为坐标原点,半圆的直径AB 所在的直线为x 轴,建立平面直角坐标系,那么半圆的方程为x 2+y 2=16(y ≥0),将x =3代入得y =16-32=7<9=3<3.5,即在离中心线3 m 处,隧道的高度低于货车的高度. 因此,该货车不能驶入这个隧道. 类型三 求动点的轨迹问题例4 已知动点M 到点A (2,0)的距离是它到点B (8,0)的距离的一半. (1)求动点M 的轨迹方程;(2)若N 为线段AM 的中点,试求点N 的轨迹.解 (1)设动点M (x ,y )为轨迹上任意一点,则点M 的轨迹就是集合P =⎩⎨⎧⎭⎬⎫M ⎪⎪MA =12MB . 由两点间的距离公式知,点M 适合的条件可表示为 (x -2)2+y 2=12(x -8)2+y 2,平方后再整理,得x 2+y 2=16.可以验证,这就是动点M 的轨迹方程.(2)设动点N 的坐标为(x ,y ),M 的坐标为(x 1,y 1). 由于A (2,0),且N 为线段AM 的中点,所以x =2+x 12,y =0+y 12,所以x 1=2x -2,y 1=2y .①由(1)知,M 是圆x 2+y 2=16上的点,所以点M 的坐标(x 1,y 1)满足x 21+y 21=16.②将①代入②整理,得(x -1)2+y 2=4.所以N 的轨迹是以(1,0)为圆心,2为半径的圆. 反思与感悟 求轨迹方程的一般步骤(1)建立适当的平面直角坐标系,用有序实数对(x ,y )表示动点P 的坐标. (2)写出适合条件的点P 的集合M ={P |M (P )}. (3)用坐标表示条件M (P ),列出方程f (x ,y )=0. (4)化方程f (x ,y )=0为最简形式.(5)证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点.跟踪训练4 在平面直角坐标系xOy 中,已知圆P 在x 轴上截得的线段长为22,在y 轴上截得的线段长为2 3. (1)求圆心P 的轨迹方程; (2)若P 点到直线y =x 的距离为22,求圆P 的方程. 解 (1)设P (x ,y ),圆P 的半径为r .由题设得y 2+2=r 2,x 2+3=r 2,从而y 2+2=x 2+3. 故圆心P 的轨迹方程为y 2-x 2=1. (2)设P (x 0,y 0),由已知得|x 0-y 0|2=22.又P 在曲线y 2-x 2=1上,从而得⎩⎪⎨⎪⎧|x 0-y 0|=1,y 20-x 20=1,由⎩⎪⎨⎪⎧ x 0-y 0=1,y 20-x 20=1,得⎩⎪⎨⎪⎧x 0=0,y 0=-1,此时,圆P 的半径r = 3.由⎩⎪⎨⎪⎧ x 0-y 0=-1,y 20-x 20=1,得⎩⎪⎨⎪⎧x 0=0,y 0=1,此时,圆P 的半径r = 3.故圆P 的方程为x 2+(y +1)2=3或x 2+(y -1)2=3.1.圆2x 2+2y 2+6x -4y -3=0的圆心坐标和半径分别为________. 答案 ⎝⎛⎭⎫-32,1,192解析 将圆的方程为化为x 2+y 2+3x -2y -32=0,由圆心为⎝⎛⎭⎫-D 2,-E 2,半径r =12D 2+E 2-4F ,易知圆心坐标为⎝⎛⎭⎫-32,1,半径为192. 2.若方程x 2+y 2-x +y +m =0表示圆,则实数m 的取值范围是____________. 答案 ⎝⎛⎭⎫-∞,12 解析 由x 2+y 2-x +y +m =0表示圆, 得D 2+E 2-4F =1+(-1)2-4m >0, 即4m <2,故m <12.3.M (3,0)是圆x 2+y 2-8x -2y +10=0内一点,过点M 的最长弦所在的直线方程是________. 答案 x -y -3=0解析 过点M 的最长弦应为过点M 的直径所在的直线.易得圆的圆心为(4,1), 则所求直线的方程为y -10-1=x -43-4,即x -y -3=0.4.若圆x 2+y 2+2x -4y +m =0的直径为3,则m 的值为________. 答案114解析 由题意知D 2+E 2-4F2=4+16-4m 2=32,得m =114.5.点P (4,-2)与圆x 2+y 2=4上任一点连线的中点的轨迹方程是______________. 答案 (x -2)2+(y +1)2=1解析 设圆上任一点的坐标为(x 0,y 0),则x 20+y 20=4.连线中点的坐标为(x ,y ),则⎩⎪⎨⎪⎧ 2x =x 0+4,2y =y 0-2,得⎩⎪⎨⎪⎧x 0=2x -4,y 0=2y +2,代入x 20+y 20=4中,得(x -2)2+(y +1)2=1.1.圆的一般方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0,来源于圆的标准方程(x -a )2+(y -b )2=r 2.在应用时,注意它们之间的相互转化及表示圆的条件.2.圆的方程可用待定系数法来确定,在设方程时,要根据实际情况,设出恰当的方程,以便简化解题过程.3.对于曲线的轨迹问题,要作简单的了解,能够求出简单的曲线的轨迹方程,并掌握求轨迹方程的一般步骤.一、填空题1.圆x 2+y 2-2x +4y +3=0的圆心到直线x -y =1的距离为________. 答案2解析 因为圆心坐标为(1,-2),所以圆心到直线x -y =1的距离为d =|1+2-1|2= 2.2.方程x 2+y 2+4x -2y +5m =0不表示圆,则m 的取值范围是____________. 答案 [1,+∞)解析 由42+(-2)2-4×5m ≤0,得m ≥1.3.如果圆的方程为x 2+y 2+kx +2y +k 2=0,且圆的面积为π,则圆心坐标为____________. 答案 (0,-1)解析 因为圆x 2+y 2+kx +2y +k 2=0的面积为π,所以圆的半径为1, 而半径r =12k 2+22-4k 2=124-3k 2=1,所以k =0,此时圆心坐标为(0,-1).4.设圆的方程是x 2+y 2+2ax +2y +(a -1)2=0,若0<a <1,则原点与圆的位置关系是____________. 答案 原点在圆外解析 将圆的一般方程化成标准方程为 (x +a )2+(y +1)2=2a ,因为0<a <1, 所以(0+a )2+(0+1)2-2a =(a -1)2>0, 即(0+a )2+(0+1)2>2a ,所以原点在圆外.5.已知圆C :x 2+y 2+2x +ay -3=0(a 为实数)上任意一点关于直线l :x -y +2=0的对称点都在圆C 上,则a =________. 答案 -2解析 由题意知,直线l :x -y +2=0过圆心(-1,-a2),则-1+a2+2=0,得a =-2.6.已知三点A (1,0),B (0,3),C (2,3),则△ABC 外接圆的圆心到原点的距离为________. 答案213解析 由点B (0,3),C (2,3),得线段BC 的垂直平分线方程为x =1,① 由点A (1,0),B (0,3),得线段AB 的垂直平分线方程为 y -32=33⎝⎛⎭⎫x -12,② 联立①②,解得△ABC 外接圆的圆心坐标为⎝⎛⎭⎫1,233 ,则圆心到原点的距离为12+⎝⎛⎭⎫2332=213.7.如果方程x 2+y 2+Dx +2y +F =0与x 轴相切于原点,则D +F =________. 答案 0解析 方程化为⎝⎛⎭⎫x +D 22+(y +1)2=D24+1-F . 由于圆与x 轴相切于原点,所以-D2=0,D 24+1-F =1,解得D =0,F =0,故D +F =0.8.若Rt △ABC 的斜边的两端点A ,B 的坐标分别为(-3,0)和(7,0),则直角顶点C 的轨迹方程为____________.答案 (x -2)2+y 2=25(y ≠0)解析 线段AB 的中点为(2,0),因为△ABC 为直角三角形,C 为直角顶点,所以C 到点(2,0)的距离为12AB =5,所以点C (x ,y )满足(x -2)2+y 2=5(y ≠0),即(x -2)2+y 2=25(y ≠0).9.若圆C :x 2+y 2-2(m -1)x +2(m -1)y +2m 2-6m +4=0过坐标原点,则实数m 的值为________.答案 2解析 ∵x 2+y 2-2(m -1)x +2(m -1)y +2m 2-6m +4=0表示圆,∴[-2(m -1)]2+[2(m -1)]2-4(2m 2-6m +4)>0,∴m >1.又圆C 过原点,∴2m 2-6m +4=0,∴m =2或m =1(舍去),∴m =2.10.若方程x 2+y 2+2ax -by +c =0表示圆心为C (2,2),半径为2的圆,则a ,b ,c 的值依次为________.考点 圆的一般方程题点 圆的一般方程的简单应用答案 -2,4,4解析 由方程得圆心坐标为⎝⎛⎭⎫-a ,b 2,半径为r = 4a 2+b 2-4c 2.由已知,得-a =2,b 2=2,4a 2+b 2-4c 2=2,解得a =-2,b =4,c =4. 11.已知圆x 2+y 2+2x -4y +a =0关于直线y =2x +b 成轴对称图形,则a -b 的取值范围是________.答案 (-∞,1)解析 由题意知,直线y =2x +b 过圆心,而圆心坐标为(-1,2),代入直线方程,得b =4, 所以圆的方程化为标准方程为(x +1)2+(y -2)2=5-a ,所以a <5,由此得a -b <1.二、解答题12.已知圆C :x 2+y 2+Dx +Ey +3=0,圆心在直线x +y -1=0上,且圆心在第二象限,半径长为2,求圆的一般方程.解 圆心C 的坐标为⎝⎛⎭⎫-D 2,-E 2, 因为圆心在直线x +y -1=0上,所以-D 2-E 2-1=0,即D +E =-2.① 又r =D 2+E 2-122=2,所以D 2+E 2=20.② 由①②可得⎩⎪⎨⎪⎧ D =2,E =-4或⎩⎪⎨⎪⎧D =-4,E =2. 又圆心在第二象限,所以-D 2<0,-E 2>0, 即D >0,E <0. 所以⎩⎪⎨⎪⎧D =2,E =-4,所以圆的一般方程为x 2+y 2+2x -4y +3=0.13.已知圆心为C 的圆经过点A (1,1)和B (2,-2),且圆心C 在直线l :x -y +1=0上.(1)求圆C 的方程;(2)线段PQ 的端点P 的坐标是(5,0),端点Q 在圆C 上运动,求线段PQ 的中点M 的轨迹方程.考点 与圆有关的轨迹问题题点 求圆外一点与圆上一点的中点的轨迹问题解 (1)设点D 为线段AB 的中点,直线m 为线段AB 的垂直平分线,则D ⎝⎛⎭⎫32,-12. 又k AB =-3,所以k m =13, 所以直线m 的方程为x -3y -3=0. 由⎩⎪⎨⎪⎧x -3y -3=0,x -y +1=0得圆心C (-3,-2), 则半径r =CA =(-3-1)2+(-2-1)2=5, 所以圆C 的方程为(x +3)2+(y +2)2=25.(2)设点M (x ,y ),Q (x 0,y 0).因为点P 的坐标为(5,0),所以⎩⎪⎨⎪⎧ x =x 0+52,y =y 0+02,即⎩⎪⎨⎪⎧x 0=2x -5,y 0=2y . 又点Q (x 0,y 0)在圆C :(x +3)2+(y +2)2=25上运动,所以(x 0+3)2+(y 0+2)2=25,即(2x -5+3)2+(2y +2)2=25.整理得(x -1)2+(y +1)2=254. 即所求线段PQ 的中点M 的轨迹方程为(x -1)2+(y +1)2=254. 三、探究与拓展14.若曲线C :x 2+y 2+2ax -4ay +5a 2-4=0上所有的点均在第二象限内,则a 的取值范围为__________.答案 (2,+∞)解析 曲线C 的方程可化为(x +a )2+(y -2a )2=4,则曲线C 表示的是以(-a,2a )为圆心,2为半径的圆.要使圆C 上所有的点均在第二象限内,则圆心(-a,2a )必须在第二象限,从而有a >0,并且圆心到两坐标轴的最短距离应该大于圆C 的半径.易知圆心到两坐标轴的最短距离为|-a |,则有|-a |>2,故a >2.15.已知方程x 2+y 2-2(t +3)x +2(1-4t 2)y +16t 4+9=0(t ∈R )表示的图形是圆.(1)求t 的取值范围;(2)求其中面积最大的圆的方程;(3)若点P (3,4t 2)恒在所给圆内,求t 的取值范围.解 (1)已知方程可化为(x -t -3)2+(y +1-4t 2)2=(t +3)2+(1-4t 2)2-16t 4-9,∴r 2=-7t 2+6t +1>0,由二次函数的图象,解得-17<t <1.∴t 的取值范围为⎝⎛⎭⎫-17,1. (2)由(1)知r =-7t 2+6t +1= -7⎝⎛⎭⎫t -372+167, ∴当t =37∈⎝⎛⎭⎫-17,1时,r max =477,此时圆的面积最大, 所对应的圆的方程是⎝⎛⎭⎫x -2472+⎝⎛⎭⎫y +13492=167. (3)当且仅当32+(4t 2)2-2(t +3)×3+2(1-4t 2)×4t 2+16t 4+9<0时,点P 恒在圆内,∴8t 2-6t <0,∴0<t <34,满足圆的定义.∴t 的取值范围为⎝⎛⎭⎫0,34.。

高中数学新学案同步 必修2苏教版 第2章 平面解析几何初步 2.2.3

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2.2.3圆与圆的位置关系学习目标 1.理解圆与圆的位置关系的种类.2.掌握圆与圆的位置关系的代数判定方法与几何判定方法,能够利用上述方法判定两圆的位置关系.3.体会根据圆的对称性灵活处理问题的方法和它的优越性.知识点两圆位置关系的判定思考1圆与圆的位置关系有几种?如何利用几何方法判断圆与圆的位置关系?答案圆与圆的位置关系有五种,分别为:外离、外切、相交、内切、内含.几何方法判断圆与圆的位置关系设两圆的圆心距为d,两圆的半径分别为r1,r2(r1≠r2),则(1)当d>r1+r2时,圆C1与圆C2外离;(2)当d=r1+r2时,圆C1与圆C2外切;(3)当|r1-r2|<d<r1+r2时,圆C1与圆C2相交;(4)当d=|r1-r2|时,圆C1与圆C2内切;(5)当d<|r1-r2|时,圆C1与圆C2内含.思考2已知两圆C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0和C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0,如何通过代数方法判断两圆的位置关系?答案联立两圆的方程,消去y后得到一个关于x的一元二次方程,当判别式Δ>0时,两圆相交,当Δ=0时,两圆外切或内切,当Δ<0时,两圆外离或内含.梳理(1)几何法:若两圆的半径分别为r1,r2,两圆连心线的长为d,则两圆的位置关系的判断方法如下:(2)代数法:通过两圆方程组成方程组的公共解的个数进行判断.⎭⎪⎬⎪⎫圆C 1方程圆C 2方程――→消元一元二次方程 ⎩⎪⎨⎪⎧Δ>0⇒C 1与C 2相交,Δ=0⇒C 1与C 2外切或内切,Δ<0⇒C1与C 2外离或内含.1.如果两个圆的方程组成的方程组只有一组实数解,则两圆外切.( × ) 2.如果两圆的圆心距小于两圆的半径之和,则两圆相交.( × )3.从两圆的方程中消掉二次项后得到的二元一次方程是两圆的公共弦所在的直线方程.( × )4.过圆O :x 2+y 2=r 2外一点P (x 0,y 0)作圆的两条切线,切点为A ,B ,则O ,P ,A ,B 四点共圆且直线AB 的方程是x 0x+y 0y =r 2.( √ )类型一 两圆的位置关系命题角度1 两圆位置关系的判断例1 已知圆M :x 2+y 2-2ay =0(a >0)截直线x +y =0所得线段的长度是22,则圆M 与圆N :(x -1)2+(y -1)2=1的位置关系是________. 答案 相交解析 由⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 2-2ay =0,x +y =0,得两交点分别为(0,0),(-a ,a ). ∵圆M 截直线所得线段的长度为22, ∴a 2+(-a )2=22,又a >0,∴a =2.∴圆M 的方程为x 2+y 2-4y =0,即x 2+(y -2)2=4,圆心为M (0,2),半径为r 1=2.又圆N :(x -1)2+(y -1)2=1,圆心为N (1,1),半径为r 2=1,∴MN =(0-1)2+(2-1)2= 2.∵r 1-r 2=1,r 1+r 2=3,1<MN <3, ∴两圆相交.反思与感悟 判断圆与圆的位置关系的一般步骤(1)将两圆的方程化为标准方程(若圆的方程已是标准形式,此步骤不需要). (2)分别求出两圆的圆心坐标和半径长r 1,r 2. (3)求两圆的圆心距d .(4)比较d 与|r 1-r 2|,r 1+r 2的大小关系. (5)根据大小关系确定位置关系.跟踪训练1 已知圆C 1:x 2+y 2-2x +4y +4=0和圆C 2:4x 2+4y 2-16x +8y +19=0,则这两个圆的公切线有________条. 答案 2解析 由圆C 1:(x -1)2+(y +2)2=1, 圆C 2:(x -2)2+(y +1)2=14,得C 1(1,-2),C 2(2,-1), ∴C 1C 2=(2-1)2+(-1+2)2= 2.又r 1=1,r 2=12,则r 1-r 2<C 1C 2<r 1+r 2, ∴圆C 1与圆C 2相交. 故这两个圆的公切线共2条.命题角度2 已知两圆的位置关系求参数例2 当a 为何值时,两圆C 1:x 2+y 2-2ax +4y +a 2-5=0和C 2:x 2+y 2+2x -2ay +a 2-3=0:(1)外切;(2)相交;(3)外离. 解 将两圆方程写成标准方程,则C 1:(x -a )2+(y +2)2=9,C 2:(x +1)2+(y -a )2=4.∴两圆的圆心和半径分别为C1(a,-2),r1=3,C2(-1,a),r2=2.设两圆的圆心距为d,则d2=(a+1)2+(-2-a)2=2a2+6a+5.(1)当d=5,即2a2+6a+5=25时,两圆外切,此时a=-5或a=2.(2)当1<d<5,即1<2a2+6a+5<25时,两圆相交,此时-5<a<-2或-1<a<2.(3)当d>5,即2a2+6a+5>25时,两圆外离,此时a>2或a<-5.反思与感悟(1)判断两圆的位置关系或利用两圆的位置关系求参数的取值范围有以下几个步骤①将圆的方程化成标准形式,写出圆心和半径.②计算两圆圆心的距离d.③通过d,r1+r2,|r1-r2|的关系来判断两圆的位置关系或求参数的范围,必要时可借助于图形,数形结合.(2)应用几何法判定两圆的位置关系或求参数的范围是非常简单清晰的,要理清圆心距与两圆半径的关系.跟踪训练2若圆C1:x2+y2=16与圆C2:(x-a)2+y2=1相切,则a的值为________.答案±3或±5解析圆C1与圆C2的圆心距为d=a2+(0-0)2=|a|.当两圆外切时,有|a|=4+1=5,∴a =±5;当两圆内切时,有|a|=4-1=3,∴a=±3.类型二两圆相切的问题例3求与圆C:x2+y2-2x=0外切且与直线l:x+3y=0相切于点M(3,-3)的圆的方程.解圆C的方程可化为(x-1)2+y2=1,圆心为C (1,0),半径为1.设所求圆的方程为(x -a )2+(y -b )2=r 2 (r >0),由题意得⎩⎪⎨⎪⎧(a -1)2+b 2=r +1,b +3a -3×⎝⎛⎭⎫-33=-1,|a +3b |2=r ,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =4,b =0,r =2.或⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =-43,r =6.所以所求圆的方程为(x -4)2+y 2=4或x 2+(y +43)2=36. 反思与感悟 两圆相切有如下性质:(1)设两圆的圆心分别为O 1,O 2,半径分别为r 1,r 2,则两圆⎩⎪⎨⎪⎧内切⇔O 1O 2=|r 1-r 2|,外切⇔O 1O 2=r 1+r 2.(2)当两圆相切时,两圆圆心的连线过切点(当两圆相交时,两圆圆心的连线垂直平分公共弦). 在解题过程中应用这些性质,有时能大大简化运算.跟踪训练3 求和圆(x -2)2+(y +1)2=4相切于点(4,-1)且半径为1的圆的方程. 解 设所求圆的圆心为P (a ,b ), ∴(a -4)2+(b +1)2=1.①(1)若两圆外切,则有(a -2)2+(b +1)2=1+2=3,②由①②解得a =5,b =-1,∴所求圆的方程为(x -5)2+(y +1)2=1. (2)若两圆内切,则有(a -2)2+(b +1)2=2-1=1,③由①③解得a =3,b =-1,∴所求圆的方程为(x -3)2+(y +1)2=1.综上所述,所求圆的方程为(x -5)2+(y +1)2=1或(x -3)2+(y +1)2=1.类型三 两圆相交的问题例4 求圆心在直线x -y -4=0上,且过两圆x 2+y 2-4x -6=0和x 2+y 2-4y -6=0的交点的圆的方程.解 方法一 设经过两圆交点的圆系方程为 x 2+y 2-4x -6+λ(x 2+y 2-4y -6)=0(λ≠-1), 即x 2+y 2-41+λx -4λ1+λy -6=0,所以圆心坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫21+λ,2λ1+λ.又圆心在直线x -y -4=0上,所以21+λ-2λ1+λ-4=0,即λ=-13.所以所求圆的方程为x 2+y 2-6x +2y -6=0.方法二 由⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 2-4x -6=0,x 2+y 2-4y -6=0,得两圆公共弦所在直线的方程为y =x .由⎩⎪⎨⎪⎧y =x ,x 2+y 2-4y -6=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧ x 1=-1,y 1=-1,⎩⎪⎨⎪⎧ x 2=3,y 2=3.所以两圆x 2+y 2-4x -6=0和x 2+y 2-4y -6=0的交点坐标分别为A (-1,-1),B (3,3), 线段AB 的垂直平分线所在的直线方程为y -1=-(x -1).由⎩⎪⎨⎪⎧y -1=-(x -1),x -y -4=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-1,即所求圆的圆心为(3,-1), 半径为(3-3)2+[3-(-1)]2=4.所以所求圆的方程为(x -3)2+(y +1)2=16.反思与感悟 当所求圆经过两圆的交点时,圆的方程可设为(x 2+y 2+D 1x +E 1y +F 1)+λ(x 2+y 2+D 2x +E 2y +F 2)=0(λ≠-1),然后用待定系数法求出λ即可.跟踪训练4 已知两圆C 1:x 2+y 2-2x +10y -24=0,C 2:x 2+y 2+2x +2y -8=0. (1)求两圆公共弦的长;(2)求以两圆公共弦为直径的圆的方程. 解 (1)由两圆方程相减,得x -2y +4=0, 此即公共弦所在的直线方程.又圆C 2的圆心C 2(-1,-1)到公共弦的距离 d =|-1+2+4|5=5,且d 2+⎝⎛⎭⎫l 22=r 22(l 为公共弦长), 又r 2=10,∴l =2r 22-d 2=25,即公共弦长为2 5.(2)方法一 ∵圆心C 1(1,-5),圆心C 2(-1,-1), ∴连心线C 1C 2的方程为2x +y +3=0, 它与公共弦的交点(-2,1)即为所求圆的圆心. 又所求圆的半径为l2=5,∴所求圆的方程为(x +2)2+(y -1)2=5.方法二 ∵所求圆经过两圆交点,设圆的方程为(x 2+y 2-2x +10y -24)+λ(x 2+y 2+2x +2y -8)=0(λ≠-1), 即(1+λ)x 2+(1+λ)y 2+(2λ-2)x +(2λ+10)y -8λ-24=0,①其圆心坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫1-λ1+λ,-5-λ1+λ. ∵圆心在公共弦x -2y +4=0上, ∴1-λ1+λ+10+2λ1+λ+4=0, 解得λ=-3.代入①并整理,得所求圆的方程为x2+y2+4x-2y=0.1.两圆x2+y2-1=0和x2+y2-4x+2y-4=0的位置关系是________.答案相交解析圆x2+y2-1=0的圆心C1(0,0),半径r1=1,圆x2+y2-4x+2y-4=0的圆心C2(2,-1),半径r2=3,则圆心距d=C1C2=(2-0)2+(-1-0)2= 5.又r2-r1=2,r1+r2=4,所以r2-r1<d<r1+r2,故两圆相交.2.圆C1:x2+y2=1与圆C2:x2+(y-3)2=1的公切线有且仅有________条.答案 4解析圆心距为3,半径之和为2,故两圆外离,公切线的条数为4.3.圆(x-3)2+(y+2)2=1与圆x2+y2-14x-2y+14=0的位置关系是________.考点圆与圆的位置关系题点判断两圆的位置关系答案内切解析圆x2+y2-14x-2y+14=0变形为(x-7)2+(y-1)2=36,圆心坐标为(7,1),半径为r1=6;圆(x-3)2+(y+2)2=1的圆心坐标为(3,-2),半径为r2=1,所以圆心距d=(7-3)2+[1-(-2)]2=5=6-1=r1-r2,所以两圆内切.4.已知以C(4,-3)为圆心的圆与圆O:x2+y2=1相切,则圆C的方程是___________.答案(x-4)2+(y+3)2=16或(x-4)2+(y+3)2=36解析设圆C的半径为r,圆心距为d=(4-0)2+(-3-0)2=5,当圆C与圆O外切时,r+1=5,r=4,当圆C与圆O内切时,r-1=5,r=6,∴圆C的方程为(x-4)2+(y+3)2=16或(x-4)2+(y+3)3=36.5.若圆x2+y2=4与圆x2+y2+2ay-6=0(a>0)的公共弦长为23,则a=________.答案 1解析 将两圆的方程相减,得公共弦所在的直线方程为y =1a ,圆心(0,0)到直线的距离为d =1a =22-(3)2=1,所以a =1.1.判断两圆的位置关系的方法(1)由两圆的方程组成的方程组有几个实数解确定,这种方法计算量比较大,一般不用. (2)依据圆心距与两圆半径的和或两圆半径的差的绝对值的大小关系确定.2.当两圆相交时,把两圆的方程作差消去x 2和y 2就得到两圆的公共弦所在的直线方程. 3.求弦长时,常利用圆心到弦所在的直线的距离求弦心距,再结合勾股定理求弦长.一、填空题1.半径为6的圆与x 轴相切,且与圆x 2+(y -3)2=1内切,则此圆的方程为__________. 答案 (x +4)2+(y -6)2=36或(x -4)2+(y -6)2=36 解析 设圆心坐标为(a ,b ),由题意知b =6, 由a 2+32=5,解得a =±4,故所求圆的方程为(x ±4)2+(y -6)2=36.2.若圆x 2+y 2-2ax +a 2=2和x 2+y 2-2by +b 2=1外离,则a ,b 满足的条件是________. 答案 a 2+b 2>3+2 2解析 由题意可得两圆的圆心坐标和半径长分别为(a,0),2和(0,b ),1.因为两圆外离,所以a 2+b 2>2+1,即a 2+b 2>3+2 2.3.若圆x 2+y 2-2x +F =0和圆x 2+y 2+2x +Ey -4=0的公共弦所在的直线方程是x -y +1=0,则E +F =________.考点 求过直线与圆或圆与圆交点的圆的方程 题点 两圆公共弦所在直线的方程 答案 -12解析 ⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 2-2x +F =0, ①x 2+y 2+2x +Ey -4=0, ②①-②可得4x +Ey -F -4=0, 即x +E 4y -F +44=0,由两圆的公共弦所在的直线方程为x -y +1=0,得⎩⎪⎨⎪⎧E4=-1,-F +44=1,解得⎩⎪⎨⎪⎧E =-4,F =-8.4.圆C 1:x 2+y 2-2x -8=0与圆C 2:x 2+y 2+2x -4y -4=0的公共弦长为________.答案 27解析 由圆C 1与圆C 2的公共弦所在的直线l 的方程为x -y +1=0,得点C 1(1,0)到直线l 的距离为d =|1-0+1|12+12=2,圆C 1的半径为r 1=3,所以圆C 1与圆C 2的公共弦长为2r 21-d 2=232-(2)2=27.5.圆C 1:x 2+y 2+4x -4y +7=0与圆C 2:x 2+y 2-4x -10y +13=0的公切线有________条. 答案 3解析 C 1:(x +2)2+(y -2)2=1,C 2:(x -2)2+(y -5)2=16,C 1C 2=5=r 1+r 2,故两圆外切,公切线共3条.6.两圆相交于点A (1,3),B (m ,-1),两圆的圆心均在直线l :x -y +c =0上,则m +c =________. 答案 3解析 ∵相交两圆的连心线垂直平分公共弦, ∴⎩⎪⎨⎪⎧41-m=-1,1+m 2-3-12+c =0, 解得⎩⎪⎨⎪⎧m =5,c =-2,∴m +c =3.7.过点A (4,-1),且与圆x 2+y 2+2x -6y +5=0相切于点B (1,2)的圆的方程是______________.答案 (x -3)2+(y -1)2=5解析 圆x 2+y 2+2x -6y +5=0的圆心为(-1,3),半径为5,所以两圆的圆心连线的方程为y -2=-12(x -1),即x +2y -5=0. 设所求圆的圆心坐标为(x ,y ), 则(x -4)2+(y +1)2=(x -1)2+(y -2)2,化简得x -y -2=0,即为圆心所在直线方程.联立两条直线方程,得圆心坐标为(3,1),半径为 5.所以所求圆的方程是(x -3)2+(y -1)2=5.8.过两圆x 2+y 2-x -y -2=0与x 2+y 2+4x -4y -8=0的交点和点(3,1)的圆的方程是____________________.答案 x 2+y 2-133x +y +2=0 解析 设所求圆的方程为(x 2+y 2-x -y -2)+λ(x 2+y 2+4x -4y -8)=0(λ≠-1),将点(3,1)代入,得λ=-25,故所求圆的方程为x 2+y 2-133x +y +2=0. 9.若圆C 1:x 2+y 2-2ax +a 2-9=0(a ∈R )与圆C 2:x 2+y 2+2by +b 2-1=0(b ∈R )内切,则M (a ,b )到原点的距离为________.答案 2解析 圆C 1:x 2+y 2-2ax +a 2-9=0(a ∈R ),化为(x -a )2+y 2=9,则圆心坐标为(a,0),半径为3.圆C 2:x 2+y 2+2by +b 2-1=0(b ∈R ),化为x 2+(y +b )2=1,则圆心坐标为(0,-b ),半径为1.∵圆C 1:x 2+y 2-2ax +a 2-9=0(a ∈R )与圆C 2:x 2+y 2+2by +b 2-1=0(b ∈R )内切,∴a 2+b 2=3-1=2,∴点M (a ,b )到原点的距离为2.10.集合A ={(x ,y )|x 2+y 2=4},B ={(x ,y )|(x -3)2+(y -4)2=r 2},其中r >0 ,若A ∩B 中有且仅有一个元素,则r 的值是__________.答案 3或7解析 ∵A ∩B 中有且仅有一个元素,∴圆x 2+y 2=4与圆(x -3)2+(y -4)2=r 2相切. 当两圆内切时,由32+42=|2-r |,解得r =7; 当两圆外切时,由32+42=2+r ,解得r =3.∴r =3或7.11.若圆O :x 2+y 2=5与圆O 1:(x -m )2+y 2=20(m ∈R )相交于A ,B 两点,且两圆在点A 处的切线互相垂直,则线段AB 的长度为________.答案 4解析 如图所示,在Rt △OO 1A 中,OA =5,O 1A =25,∴OO 1=5,∴AC =5×255=2,∴AB =4.二、解答题12.已知圆O 1:x 2+(y +1)2=4,圆O 2的圆心O 2(2,1).(1)若圆O 2与圆O 1外切,求圆O 2的方程;(2)若圆O 2与圆O 1交于A ,B 两点,且AB =22,求圆O 2的方程.解 (1)设圆O 2的半径为r 2,因为两圆外切,所以O 1O 2=r 2+2.又O 1O 2=22+[1-(-1)2]=22,所以r 2=O 1O 2-2=2(2-1),故圆O 2的方程为(x -2)2+(y -1)2=12-8 2.(2)设圆O 2的方程为(x -2)2+(y -1)2=r 22,因为圆O 1的方程为x 2+(y +1)2=4,将两圆的方程相减,即得两圆公共弦AB 所在的直线方程为4x +4y +r 22-8=0,作O 1H ⊥AB ,H 为垂足,则AH =12AB =2, 所以O 1H =r 21-AH 2=4-2= 2.由圆心O 1(0,-1)到直线4x +4y +r 22-8=0的距离为|r 22-12|42=2,得r 22=4或r 22=20, 故圆O 2的方程为(x -2)2+(y -1)2=4或(x -2)2+(y -1)2=20.13.已知圆C 的圆心为(2,1),若圆C 与圆x 2+y 2-3x =0的公共弦所在直线过点(5,-2),求圆C 的方程.解 设圆C 的半径长为r ,则圆C 的方程为(x -2)2+(y -1)2=r 2,即x 2+y 2-4x -2y +5=r 2,将两圆的方程相减,得公共弦所在的直线方程为x +2y -5+r 2=0.因为该直线过点(5,-2),所以r 2=4,则圆C 的方程为(x -2)2+(y -1)2=4.三、探究与拓展14.已知圆C 1:x 2+y 2+4x +1=0和圆C 2:x 2+y 2+2x +2y +1=0,则以圆C 1与圆C 2的公共弦为直径的圆的方程为________.答案 (x +1)2+(y +1)2=1解析 由两圆的方程相减,得公共弦所在直线的方程为x -y =0.∵圆C 1:(x +2)2+y 2=3,圆C 2:(x +1)2+(y +1)2=1,圆心C 1(-2,0),C 2(-1,-1),∴两圆连心线所在直线的方程为y -0-1-0=x +2-1+2, 即x +y +2=0. 由⎩⎪⎨⎪⎧x -y =0,x +y +2=0,得所求圆的圆心为(-1,-1). 又圆心C 1(-2,0)到公共弦所在直线x -y =0的距离d =|-2-0|2=2, ∴所求圆的半径r =(3)2-(2)2=1,∴所求圆的方程为(x +1)2+(y +1)2=1.15.已知两圆x 2+y 2-2x +10y -24=0和x 2+y 2+2x +2y -8=0.(1)判断两圆的位置关系;(2)求公共弦所在的直线方程;(3)求公共弦的长度.考点 求过直线与圆或圆与圆交点的圆的方程题点 两圆公共弦弦长问题解 (1)将两圆方程配方化为标准方程,则C 1:(x -1)2+(y +5)2=50,C 2:(x +1)2+(y +1)2=10,∴圆C 1的圆心坐标为(1,-5),半径为r 1=52,圆C 2的圆心坐标为(-1,-1),半径为r 2=10.又∵C 1C 2=25,r 1+r 2=52+10, |r 1-r 2|=|52-10|,∴|r 1-r 2|<C 1C 2<r 1+r 2,∴两圆相交.(2)将两圆方程相减,得公共弦所在的直线方程为x -2y +4=0.(3)方法一 由(2)知圆C 1的圆心(1,-5)到直线x -2y +4=0的距离为d =|1-2×(-5)+4|1+(-2)2=35,∴公共弦长为l =2r 21-d 2=250-45=2 5.方法二 设两圆相交于点A ,B ,则A ,B 两点满足方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x -2y +4=0,x 2+y 2+2x +2y -8=0, 解得⎩⎪⎨⎪⎧ x =-4,y =0或⎩⎪⎨⎪⎧ x =0,y =2,∴AB =(-4-0)2+(0-2)2=2 5. 即公共弦长为2 5.。

高中数学 第二章 平面解析几何初步 2.1 直线与方程教案1 苏教版必修2(2021年最新整理)

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2.1 直线与方程 教学目标 掌握直线方程的点斜式、斜截式,能根据条件熟练求出直线的方程; 使学生感受到直线的方程和直线之间的对应关系. 重点难点 掌握直线方程的点斜式、斜截式,能根据条件熟练求出直线的方程.引入新课1。

(1)若直线l 经过点()000y x P ,,且斜率为k ,则直线方程为 ;这个方程是由直线上 及其 确定的,所以叫做直线的 方程.(2)直线的点斜式方程①一般形式:②适用条件:2.(1)若直线l 的斜率为k ,且与y 轴的交点为()b ,0,代入直线的点斜式,得 ,我们称b 为直线l 在y 轴上的 . 这个方程是由直线l 的斜率和它在y 轴上的 确定的, 所以叫做直线的 方程.(2)直线的斜截式方程①截距:②一般形式:③适用条件:注意:当直线和x 轴垂直时,斜率不存在,此时方程不能用点斜式方程和斜截式方程表示.例题剖析例1 已知一直线经过点P (-2,3),斜率为2,求此直线方程.例2 直线052=+y 的斜率和在y 轴上的截距分别为 ( )A .0,-25B .2,-5C .0,-5D .不存在,-25例3 将直线l 1:023=-+-y x 绕着它上面的一点)32( ,按逆时针方向旋转︒15 得直线l 2,求l 2的方程.已知直线l 的斜率为43,且与坐标轴所围成的三角形的面积为6,求直线l 的方程.巩固练习1.根据下列条件,分别写出直线的方程:(1)经过点()24- ,,斜率为3;(2)经过点()13 ,,斜率为21;(3)斜率为2-,在y 轴上的截距为2-;(4)斜率为23,与x 轴交点的横坐标为7-;(5)经过点()33- -,,与x 轴平行;(6)经过点()33- -,,与y 轴平行.2.若一直线经过点()21 ,P ,且斜率与直线32+-=x y 的斜率相等, 则该直线的方程是 .课堂小结掌握直线方程的点斜式、斜截式,能根据条件熟练求出直线的方程.例4课后训练一 基础题1.直线l 经过点()31 -,M ,其倾斜角为60°,则直线l 的方程是 .2.对于任意实数k ,直线()32+-=x k y 必过一定点,则该定点的坐标为( )A .()23 ,B .()32 ,C .()32- ,D .()32 -,3.直线l :()21+=-x k y 必过定点 ,若直线l 的倾斜角为135°, 则直线l 在y 轴上的截距为 .4.已知直线321+=x y l :,若2l 与1l 关于y 轴对称,则直线2l 的方程为 ; 若直线2l 与1l 关于x 轴对称,则直线2l 的方程为 .5.将直线13-+=x y 绕着它上面的一点(1,3)按逆时针方向旋转︒15, 得到直线的方程为 .6.若△ABC 在第一象限,()()1511 ,,,B A ,且点C 在直线AB 的上方, ∠CAB =60°,∠CBA =45°,则直线AC 的方程是 , 直线BC 的方程是 .二 提高题7.根据下列条件,分别写出直线的方程:(1)斜率为33,经过点()28- ,;(2)经过点()02 -,,且与x 轴垂直;(3)斜率为-4,在y 轴上的截距为7.8.已知直线533+-=x y 的倾斜角是直线l 的倾斜角的大小的5倍,求分别满足下列条件的直线l 的方程:(1)过点()43- ,P ; (2)在y 轴上的截距为3.三 能力题9.有一根弹簧,在其弹簧限度内挂3kg 物体时长cm 75.5,挂6kg 物体时长cm 5.6, 求挂5.5kg 物体时,弹簧的长是多少?10.求与两坐标轴围成的三角形周长为9且斜率为34-的直线l 的方程.。

学案(部编版)2020学年高中数学第2章平面解析几何初步2.2_2.2.3圆与圆的位置关系练习苏教版必修

学案(部编版)2020学年高中数学第2章平面解析几何初步2.2_2.2.3圆与圆的位置关系练习苏教版必修

2.2.3 圆与圆的位置关系A级基础巩固1.两圆x2+y2=9和x2+y2-8x+6y+9=0的位置关系是( )A.相离B.相交C.内切D.外切解析:圆C1:x2+y2=9的圆心为C1(0,0),半径长为r1=3;圆C2:x2+y2-8x+6y+9=0化为(x-4)2+(y+3)2=16,圆心为C2(4,-3),半径长为r2=4,圆心距|C1C2|=42+(-3)2=5.因为|r1-r2|<|C1C2|<r1+r2=3+4,所以两圆相交.答案:B2.已知0<r<2+1,则两圆x2+y2=r2与(x-1)2+(y+1)2=2的位置关系是( ) A.外切 B.相交 C.外离 D.内含解析:设圆(x-1)2+(y+1)2=2的圆心为O′,则O′(1,-1).圆x2+y2=r2的圆心O(0,0),两圆的圆心距离d OO′=12+(-1)2= 2.显然有|r-2|<2<2+r.所以两圆相交.答案:B3.两圆x2+y2-6x+16y-48=0与x2+y2+4x-8y-44=0的公切线条数为( )A.4 B.3 C.2 D.1解析:⊙O1为(x-3)2+(y+8)2=121,O1(3,-8),r=11,⊙O2为(x+2)2+(y-4)2=64,O2(-2,4),R=8,所以|O1O2|=(3+2)2+(-8-4)2=13.所以r-R<|O1O2|<R+r.所以两圆相交.所以公切线有2条.答案:C4.(2014·湖南卷)若圆C1:x2+y2=1与圆C2:x2+y2-6x-8y+m=0外切,则m=( ) A.21 B.19 C.9 D.-11解析:将圆C2的方程化为标准方程,利用圆心距等于两圆半径之和求解.圆C2的标准方程为(x-3)2+(y-4)2=25-m.又圆C1:x2+y2=1,所以|C1C2|=5.又因为两圆外切,所以5=1+25-m,解得m=9.答案:C5.半径长为6的圆与x轴相切,且与圆x2+(y-3)2=1内切,则此圆的方程为( )A .(x -4)2+(y -6)2=6B .(x ±4)2+(y -6)2=6C .(x -4)2+(y -6)2=36D .(x ±4)2+(y -6)2=36解析:因为半径长为6的圆与x 轴相切,设圆心坐标为(a ,b ),则b =6. 再由a 2+32=5,可以解得a =±4,故所求圆的方程为(x ±4)2+(y -6)2=36.答案:D6.圆x 2+y 2=50与圆x 2+y 2-12x -6y +40=0公共弦长为( ) A. 5 B. 6 C .2 5 D .2 6解析:x 2+y 2=50与x 2+y 2-12x -6y +40=0作差,得两圆公共弦所在的直线方程为2x +y -15=0,圆x 2+y 2=50的圆心(0,0)到2x +y -15=0的距离d =35,因此,公共弦长为2(52)2-(35)2=2 5.答案:C7.若圆C 1:x 2+y 2+m =0与圆C 2:x 2+y 2-6x +8y =0没有公共点,则实数m 的取值范围是________.解析:因为圆C 1以原点为圆心,而圆C 2过原点,所以两圆无公共点必有圆C 2内含于圆C 1,从而-m >100,即m <-100.答案:(-∞,-100)8.圆x 2+y 2-2x -1=0关于直线x -y +3=0对称的圆的方程是________.解析:已知圆方程为(x -1)2+y 2=2,则该圆圆心关于直线x -y +3=0的对称点为(-3,4),半径也是 2.答案:(x +3)2+(y -4)2=29.过两圆x 2+y 2-x -y -2=0与x 2+y 2+4x -4y -8=0的交点和点(3,1)的圆的方程是________.解析:设所求圆方程为(x 2+y 2-x -y -2)+λ(x 2+y 2+4x -4y -8)=0,又过点(3,1)代入求出λ=-25. 答案:x 2+y 2-133x +y +2=0 10.两圆x 2+y 2-4x +2y +1=0与x 2+y 2+4x -4y -1=0的公切线有________条.解析:易判知两圆相外切,故有3条公切线.答案:311.已知圆C 1:x 2+y 2+4x -4y -1=0与圆C 2:x 2+y 2-2x +2y -7=0相交于A ,B 两点,求公共弦AB 的长.解:由方程⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 2+4x -4y -1=0,x 2+y 2-2x +2y -7=0,消去二次项得6x -6y +6=0,即x -y +1=0为所求的公共弦AB 所在的直线的方程.圆C 1即:(x +2)2+(y -2)2=9,所以C 1(-2,2)到直线AB 的距离d =|-2-2+1|2=32. 又圆C 1半径r =3,故弦长|AB |=2 32-322=3 2. B 级 能力提升12.点P 在圆C 1:x 2+y 2-8x -4y +11=0上,点Q 在圆C 2:x 2+y 2+4x +2y +1=0上,则|PQ |的最小值是( )A .5B .1C .35-5D .35+5 解析:圆C 1:x 2+y 2-8x -4y +11=0,即(x -4)2+(y -2)2=9,圆心为C 1(4,2);圆C 2:x 2+y 2+4x +2y +1=0,即(x +2)2+(y +1)2=4,圆心为C 2(-2,-1),两圆相离,|PQ |的最小值为|C 1C 2|-(r 1+r 2)=35-5.答案:C13.若直线mx +2ny -4=0始终平分圆x 2+y 2-4x -2y +4=0的周长,则mn 的最大值是________.解析:由直线mx +2ny -4=0始终平分圆x 2+y 2-4x -2y +4=0的周长,知直线过圆的圆心(2,1),所以2m +2n -4=0,m +n =2.所以mn =m (2-m )=-(m -1)2+1≤1.答案:114.一束光线从点A (-1,1)出发经x 轴反射,到达圆C :(x -2)2+(y -3)2=1上一点的最短路程是________. 解析:圆C :(x -2)2+(y -3)2=1.关于x 轴的对称圆C ′:(x -2)2+(y +3)2=1.所以A (-1,1)到C ′的圆心C ′(2,-3)的距离|AC ′|=5.所以从A 发出的光线经x 轴反射到圆C 上一点的最短距离等于A 到圆C ′的圆心C ′的距离减去半径长1.即d min =5-1=4.答案:415.求圆C 1:x 2+y 2+2kx +k 2-1=0与圆C 2:x 2+y 2+2(k +1)y +k 2+2k =0的圆心距的最小值及相应的k 值,并指出此时两圆的位置关系.解:两圆的圆心C 1(-k ,0),C 2(0,-k -1),所以圆心距|C 1C 2|=k 2+(k +1)2=2k 2+2k +1,当k =-12时,C 1C 2有最小值22. 此时,两圆的方程为C 1:⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+y 2=1, C 2:x 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫y +122=1,由|r 1-r 2|<d <r 1+r 2,可知两圆相交. 16.已知两定圆O 1:(x -1)2+(y -1)2=1,圆O 2:(x +5)2+(y +3)2=4,动圆P 恒将两定圆的周长平分.试求动圆圆心P 的轨迹方程.解:设动圆P 的方程为(x -a )2+(y -b )2=r 2,即x 2+y 2-2ax -2by +a 2+b 2-r 2=0.将此方程分别与圆O 1,圆O 2的方程相减得公共弦所在的直线方程为:(2-2a )x +(2-2b )y +a 2+b 2-r 2-1=0.(10+2a )x +(6+2b )y +30-a 2-b 2+r 2=0.由于圆P 平分两定圆的周长,所以公共弦分别过两圆圆心,从而有:⎩⎪⎨⎪⎧-2a -2b +3+a 2+b 2=r 2,10a +6b +a 2+b 2+38=r 2. 消去r 2得:12a +8b +35=0.用(x ,y )替换(a ,b ),得点P 的轨迹方程为:12x +8y +35=0.。

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直线与圆综合(定点、定值、最值问题)一、解答题1.已知圆()222:2(0)M x y r r +-=>与曲线()():23430C y x y --+=有三个不同的交点. (1)求圆M 的方程;(2)已知点Q 是x 轴上的动点,QA ,QB 分别切圆M 于A ,B 两点.①若42AB =,求MQ 及直线MQ 的方程; ②求证:直线AB 恒过定点.2.在平面直角坐标系中,已知圆过坐标原点且圆心在曲线上.(1)若圆分别与x 轴、y 轴交于点A 、B(不同于原点O),求证:的面积为定值; (2)设直线与圆交于不同的两点,且,求圆M 的方程;(3)设直线与(2)中所求圆交于点E 、F , P 为直线x=5上的动点,直线PE ,PF 与圆的另一个交点分别为G ,H ,且G ,H 在直线异侧,求证:直线GH 过定点,并求出定点坐标.3.已知圆22:2O x y +=,直线:2l y kx =-. (1)若直线l 与圆O 交于不同的两点,A B ,当2AOB π∠=时,求k 的值.(2)若1,2k P =是直线l 上的动点,过P 作圆O 的两条切线,PC PD ,切点为,C D ,探究:直线CD 是否过定点;(3)若,EF GH 为圆22:2O x y +=的两条相互垂直的弦,垂足为1,2M ⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭,求四边形FGFH 的面积的最大值.4.已知平面直角坐标系xoy 内两个定点()1,0A 、()4,0B ,满足2PB PA =的点(),P x y 形成的曲线记为Γ.(1)求曲线Γ的方程;(2)过点B 的直线l 与曲线Γ相交于C 、D 两点,当⊿COD 的面积最大时,求直线l 的方程(O 为坐标原点); (3)设曲线Γ分别交x 、y 轴的正半轴于M 、N 两点,点Q 是曲线Γ位于第三象限内一段上的任意一点,连结QN 交x 轴于点E 、连结QM 交y 轴于F .求证四边形MNEF 的面积为定值.5.已知圆22:9O x y +=,直线1l :x =6,圆O 与x 轴相交于点A B 、(如图),点P (-1,2)是圆O 内一点,点Q 为圆O 上任一点(异于点A B 、),直线A Q 、与1l 相交于点C .(1)若过点P 的直线2l 与圆O 相交所得弦长等于,求直线2l 的方程; (2)设直线BQ BC 、的斜率分别为BQ BC k k 、,求证:BQ BC k k ⋅为定值.6.已知圆C 经过点()()0,2,2,0A B ,圆C 的圆心在圆222x y +=的内部,且直线3450x y ++=被圆C 所截得的弦长为3点P 为圆C 上异于,A B 的任意一点,直线PA 与x 轴交于点M ,直线PB 与y 轴交于点N . (1)求圆C 的方程;(2)求证:AN BM 为定值;(3)当PA PB 取得最大值时,求MN .7.如图,已知定圆22:(3)4C x y +-=,定直线:360m x y ++=,过(1,0)A -的一条动直线l 与直线相交于N ,与圆C 相交于P ,Q 两点,M 是PQ 中点. (Ⅰ)当l 与m 垂直时,求证:l 过圆心C ; (Ⅱ)当||23PQ =时,求直线l 的方程;(Ⅲ)设t AM AN =,试问t 是否为定值,若为定值,请求出t 的值;若不为定值,请说明理由. 8.已知圆,相互垂直的两条直线都过点,(1)当时,若圆心为的圆和圆外切且与直线都相切,求圆的方程;(2)当时,记被圆所截得的弦长分别为,求:①的值;②的最大值.9.已知圆C :()2244x y +-=,直线l :()()31140m x m y ++--= (Ⅰ)求直线l 所过定点A 的坐标;(Ⅱ)求直线l 被圆C 所截得的弦长最短时m 的值及最短弦长;(Ⅲ)已知点()3,4M -,在直线MC 上(C 为圆心),存在定点N (异于点M ),满足:对于圆C 上任一点P ,都有PM PN为一常数,试求所有满足条件的点N 的坐标及该常数。

10.已知12F F 、为椭圆2222:1(0)x y C a b a b +=>>的左右焦点,点31,2P ⎛⎫⎪⎝⎭为其上一点,且有124PF PF +=.(1)求椭圆C 的标准方程;(2)圆O 是以1F ,2F 为直径的圆,直线:l y kx m =+与圆O 相切,并与椭圆C 交于不同的两点B A 、,若32OA OB ⋅=-,求k 的值.11.已知圆C 的圆心在坐标原点,且与直线1:0l x y --=相切. (1)求直线2:4350l x y -+=被圆C 所截得的弦AB 的长;(2)过点()1,3G 作两条与圆C 相切的直线,切点分别为,,M N 求直线MN 的方程;(3)若与直线1l 垂直的直线l 与圆C 交于不同的两点,P Q ,若POQ ∠为钝角,求直线l 在y 轴上的截距的取值X 围.12.已知圆222:(0)M x y r r +=>与直线1:60l x +=相切,设点A 为圆上一动点,AB x ⊥轴于B ,且动点N 满足3AB NB =,设动点N 的轨迹为曲线C . (1)求曲线C 的方程;(2)直线l 与直线1l 垂直且与曲线C 交于,B D 两点,求OBD ∆面积的最大值.参考答案1.(1)()2221x y +-=;(2)①20x -=或20x +=;②过定点30,2⎛⎫ ⎪⎝⎭. 【解析】试题分析:(1)由()()23430y x y --+=得20y -=或3430x y -+=。

直线20y -=与圆()222:2M x y r +-=相交,故直线3430x y -+=与圆M 相切,所以可用圆心到直线的距离等于r ,可求得;(2)①设直线MQ ,AB 交于点P ,由弦长、勾股定理可求|MP|,在直角三角形AMQ ,由三角形相似得2AMMP MQ =,求得3MQ =,设点()0,0Q x ,由距离公式求点Q 的坐标,再结合点M 的坐标求直线MQ 的方程;②设点(),0Q q ,求过点Q 、M 的圆的方程,弦AB 为两圆的公共弦,求直线AB 的方程,由方程求定点的坐标。

试题解析:(1)因为直线3430x y -+=与圆M 相切, 故圆心()0,2到直线的距离为r ,即:835r -+=,1r =.所以圆的方程为()2221x y +-=.(2)①设直线MQ ,AB 交于点P ,则3AP =,又1AM =,所以13MP ==, 而2AMMP MQ =,所以3MQ =,设()0,0Q x ,而点()0,2M 3=,0x =则)Q或()Q ,从而直线MQ 的方程为:20x +-=或20x -+=.②证明:设点(),0Q q ,由几何性质可以知道,A ,B 在以MQ 为直径的圆上, 此圆的方程为2220x y qx y +--=,AB 为两圆的公共弦, 两圆方程相减得230qx y -+=, 即3:22q AB y x =+, 所以过定点30,2⎛⎫ ⎪⎝⎭.【点睛】(1)曲线()():23430C y x y --+=表示两直线20y -=或3430x y -+=。

两直线与圆一相交、一相切,由相切求半径;(2)①分析图形,在三角形OMQ 中,由三角形相似求|MQ|,再由距离公式求点Q 的坐标,有两点式求直线方程;②弦AB 为过点Q 、M 的圆与圆M 的公共弦,两圆方程相减求直线AB 方程,由方程求定点坐标。

2.(1)证明过程见解析;(2);(3)直线过定点.【解析】(1)由题意可设圆M 的方程为,即.令,得;令,得.(定值).(2)由,知.所以,解得.当时,圆心M 到直线的距离小于半径,符合题意;当时,圆心M 到直线的距离大于半径,不符合题意.所以,所求圆M 的方程为.(3)设,,,又知,,所以,.显然,设,则.从而直线PE方程为:,与圆M的方程联立,消去y,可得:,所以,,即;同理直线PF方程为:,与圆M的方程联立,消去y,可得:,所以,,即.所以;.消去参数m整理得.①设直线的方程为,代入,整理得.所以,.代入①式,并整理得,即,解得或.当时,直线的方程为,过定点;当时,直线的方程为,过定点第二种情况不合题意(因为在直径的异侧),舍去.所以,直线过定点.点睛:本题的设置旨在考查直线的方程、圆的方程及直线与圆的位置关系等知识的综合运用,同时检测学生运用所学知识去分析问题和解决问题的能力.求解第一问时,直接借助圆在坐标轴上的截距,结合三角形的面积公式进行分析推证;第二问则运用分类整合思想分别求圆的标准方程;第三问则是借助直线与圆的位置关系建立方程组,通过对方程根的分析推证进行探求,进而使得问题获解.3.(1)k =;(2)1,12⎛⎫- ⎪⎝⎭;(3)52. 【解析】试题分析:(1)利用点到直线的距离公式,结合点O 到直线l的距离2d r =,即可求解k 的值;(2)由题意得可知,,,O P C D 四点共圆且以OP 为直径的圆上,,C D 在圆22:2O x y +=上可得直线,C D 的方程,即可得到直线CD 是否过定点;(3)设圆心O 到直线,EF GH 的距离分别为 12,d d ,则2221232d d OM +==,表示出四边形EGFH 的面积,利用基本不等式,可求求四边形EGFH 的面积. 试题解析:(1),2AOB π∠=∴点O 到l的距离d =, 22k =⇒=.(2)由题意可知:,,,O P C D 四点共圆且在以OP 为直径的圆上,设1,22P t t ⎛⎫- ⎪⎝⎭, 其方程为:()1202x x t y y t ⎛⎫-+-+= ⎪⎝⎭,即:221202x tx y t y ⎛⎫-+--= ⎪⎝⎭,又,C D 在圆22:2O x y +=上,1:2202CD l tx t y ⎛⎫∴+--= ⎪⎝⎭即2202y x t y ⎛⎫+--= ⎪⎝⎭,由02220y x y ⎧+=⎪⎨⎪+=⎩得121x y ⎧=⎪⎨⎪=-⎩,∴直线CD 过定点1,12⎛⎫- ⎪⎝⎭.(3) 设圆心O 到直线,EF GH 的距离分别为 12,d d , 则222123,2d d OM EF GH +==∴====2212135224222S EF GH d d ∴==≤-+-=-=.当且仅当221222d d -=-即12d d ==时,取“=”. ∴四边形EGFH 的面积的最大值为52.考点:直线与圆的位置关系;两点间的距离公式.【方法点晴】本题主要考查了直线与圆的位置及其应用问题,其中解答中涉及到点到直线的距离公式,基本不等式的应用、三角形的面积公式、直线过定点问题等知识点的综合考查,着重考查了学生分析问题和解答问题的能力,以及推理与运算能力,解答中灵活应用直线与圆的位置关系、点到直线的距离、以及合理转化是解答的关键,试题有一定的难度,属于中档试题.4.(1)224x y +=;(2))4y x =-;(3)见解析. 【解析】试题分析:(1) 由题设知=两边平方化简可得结论;(2)设直线l 的方程,求出原点到直线的距离d ,再利用垂径定义求出弦长CD ,再化简求解Δ12COD S CD d =⋅,可得结论;(3) 设()()()00,,e,0,0,Q x y E F f (其中2200000,0,4x y x y <<+=),分别求出直线QM 、QN 的方程,即可得点E 、F 的坐标,由12MNEF S ME NF =⋅化简求解,即可得出结论. 试题解析:(1)由题设知=两边平方化简得224x y +=∴点P 的轨迹Γ的方程为224x y +=(2)由题意知OS ==的斜率一定存在, 设():4l y k x =-即40kx y k --=,∵原点到直线l 的距离224,241k d CD d k ==-+,∴()()22222Δ414222CODd d S CD d d d ⎛⎫+- ⎪=⋅=⋅-≤= ⎪⎝⎭, 当且仅当22d =时,取得“=”2224d r =<=∴当22d =时,此时,2221617217k k k k =⇒=⇒=±+ ∴直线l 的方程为()74y x =±- (3)设ΔΔ12MNEF MNE MEF S S S ME NF =+=⋅ 设()()()00,,e,0,0,Q x y E F f (其中2200000,0,4x y x y <<+=)则()00:22y QM y x x =--,令0x =得0022y f x -=- ∴()00000242222x y y NF x x +--=-=-- 002:2y QN y x x -=+,令0y =得02e 2x y =- ∴()00000422222x y x ME y y -+=-=-- ()()()()()20000000000002842122422242MNEFx y x y x y S ME NF x y x y x y +--++=⋅=⋅=⋅=---++ (定值) 5.(1)或3450x y +-=(2)-3【解析】试题分析:(1)由点到直线距离公式可得圆心()0,0O 到直线的距离1d =,设直线2l 的方程为()21y k x -=+, 由2211k d k +==+ 解得34k =-,又过点P 且与x 轴垂直的直线1x =-显然符合要求,故满足题意的直线2l 应为两条;(2)方法1:联立()2222238154{099hy x h y y h hx y =++⇒-=+= 得点222243354,8181h h Q h h ⎛⎫- ⎪++⎝⎭9,3BQBC h k k h =-=,问题得证; 方法2:设点的坐标为,分 0h,0h ,两组情况讨论得证;方法3:设点Q 的坐标为()11,x y , 则22119x y +=,则由三点A 、Q 、C 三点共线及直线l 的方程得点1196,3y C x ⎛⎫⎪+⎝⎭,表示出,BC BQ k k ,可证BQ BC k k ⋅为定值 试题解析:(1)因直线与圆O 相交所得弦长等于,所以圆心()0,0O 到直线的距离()29221d =-=设直线的方程为()21y k x -=+,即20kx y k -++=由2211k d k +==+ 解得34k =-又过点P 且与x 轴垂直的直线1x =-显然符合要求 所以直线的方程是或3450x y +-=(2)方法1:设点C 的坐标为()6,h ,则直线AC 的方程为()39hy x =+ 由()2222238154{099hy x h y y h h x y =++⇒-=+= 解得122540,81hy y h==+ 从而得点222243354,8181h h Q h h ⎛⎫- ⎪++⎝⎭9,3BQBC hk k h =-= 所以3BQ BC k k ⋅=- 方法2:设点的坐标为,若 0h,则3BC h k =9AC hk =BQ AC ⊥9BQ k h∴=-所以3BQ BC k k ⋅=- 当0h时,同理可得3BQ BC k k ⋅=-所以BQ BC k k ⋅为定值方法3:设点Q 的坐标为()11,x y , 则22119x y +=则三点A 、Q 、C 三点共线及直线l 的方程得点1196,3y C x ⎛⎫⎪+⎝⎭113,3BC y k x =+113BQ y k x =-221122113339BQ BCy y k k x y ⋅===--- 点睛:本题考查直线方程的求法,考查直线与圆的位置关系,注意等价的条件,同时考查联立方程,消去变量的运算能力,属于中档题. 6.(1)224x y +=;(2)见解析;(3)4- 【解析】试题分析:(1)首先根据条件设出圆心及半径,然后利用弦长公式求得半径,再利用点到直线的距离公式求得圆心,从而求得圆C 的方程;(2)直线PA 的斜率不存在可直接求出定值,直线PA 与直线PB 的斜率存在时,设点()00,P x y ,由此得到直线PA 的方程与PB 的方程,从而求得点,M N 的坐标,进而利用向量数量积公式求出定值;(3)首先求得PA PB ⋅关于00,x y 的表达式,然后根据直线00z x y =+与圆位置关系求得MN 的值.试题解析:(1) 易知点C 在线段AB 的中垂线y x =上,故可设(),C a a ,圆C 的半径为.r ∵直线3450x y ++=被圆C所截得的弦长为r =∴(),C a a 到直线3450x y ++=的距离7505a d a +====,或170a =.又圆C 的圆心在圆222x y +=的内部,0a ∴=,圆C 的方程224x y +=.(2)证明: 当直线PA 的斜率不存在时,8AN BM =.当直线PA 与直线PB 的斜率存在时,设()00,P x y ,直线PA 的方程为0022y y x x -=+. 令0y =得002,02x M y ⎛⎫⎪-⎝⎭.直线PB 的方程为()0022y y x x =--.令0x =得0020,2y N x ⎛⎫⎪-⎝⎭. ()()000000000000222244222222y x y x x y AN BM x y x y x y ⎡⎤⎛⎫⎛⎫∴=--=+++⎢⎥ ⎪⎪------⎝⎭⎝⎭⎣⎦()()()()22000000000000000000000242242244444482222422y y x x y y x x y y x x y x y x y y x x y -++--+--+=+⨯=+⨯=+⨯=------+,故AN BM 为定值为8. (3)解:()()()220000000000,2,2,,2242,PA x y PB x y PA PB x x y y x y =--=--∴=-+-=-+设220000,4zx y x y =++=,易知当直线00z x y =+与圆22004x y+=切于第三象限时,z 取得最小值, 此时00x y ==, 此时,()()2,0,0,2M N --,故)24MN ==-考点:1、直线与圆的位置关系;2、向量的数量积.【方法点睛】平面向量数量积的类型及求法:(1)求平面向量数量积有三种方法:一是夹角公式a b ⋅=||||cos a b θ;二是坐标公式1212x x y a b y ⋅=+;三是利用数量积的几何意义;(2)求较复杂的平面向量数量积的运算时,可先利用平面向量数量积的运算律或相关公式进行化简.7.(I )证明见解析;(II )1x =-或4340x y -+=;(III )t 的值为定值5-.【解析】试题分析:(I )由已知13m k =-,故3l k =,所以直线l 的方程为3(1)y x =+,即可证明;(II )当直线l 与x 轴垂直时,易知1x =-符合题意;当直线与x 轴不垂直时,设直线l 的方程为(1)y k x =+,利用圆心到直线的距离等于半径,即可求解;(III )当l 与x 轴垂直时,易得(1,3)M -,5(1,)3N --,求得5AM AN =-;当l 的斜率存在时,设直线l 的方程为(1)y k x =+,代入圆的方程,利用根与系数的关系,化简即可求解定值. 试题解析:(Ⅰ)由已知13m k =-,故3l k =,所以直线l 的方程为3(1)y x =+. 将圆心(0,3)C 代入方程易知l 过圆心C .(Ⅱ)当直线l 与x 轴垂直时,易知1x =-符合题意;当直线与x 轴不垂直时,设直线l 的方程为(1)y k x =+,由于||PQ = 所以||1CM =,由||1CM ==,解得43k =. 故直线l 的方程为1x =-或4340x y -+=.(Ⅲ)当l 与x 轴垂直时,易得(1,3)M -,5(1,)3N --,又(1,0)A -,则(0,3)AM =,5(0,)3AN =-,故5AM AN =-,即5t =-.当l 的斜率存在时,设直线l 的方程为(1)y k x =+,代入圆的方程得2222(1)(26)650k x k k x k k ++-+-+=,则2122321M x x k kx k+-+==+. 223(1)1M M k k y k x k +=+=+,即222233(,)11k k k kM k k -++++, 222313(,)11k k kAM k k ++=++.又由(1),360,y k x x y =+⎧⎨++=⎩得365(,)1313k k N k k ---++, 则55(,)1313kAN k k--=++. 故222221555(3)5(13)(1)5(1)(13)(1)(13)(13)(1)k k k k k k t AM AN k k k k k k ---+-++==+==-++++++,综上,t 的值为定值,且5t =-.另解一:连结CA ,延长交m 于点R ,由(Ⅰ)知AR m ⊥,又CM l ⊥于M , 故ANR AMC ∆∆∽.于是有||||||||AM AN AC AR =. 由||10AC =,||10AR =,得||||5AM AN =. 故||||5t AM AN AM AN ==-=-.另解二:连结CA 并延长交直线m 于点B ,连结CM ,CN ,由(Ⅰ)知AC m ⊥,又CM l ⊥, 所以四点,,,M C N B 都在以CN 为直径的圆上,由相交弦定理得||||||||5t AM AN AM AN AC AB ==-=-=-.考点:直线与圆的位置关系;向量的运算.【方法点晴】本题主要考查了直线与圆的位置关系、向量的运算,其中解答中涉及到直线的方程、点到直线的距离公式、一元二次方程中根与系数的关系等知识点的综合考查,着重考查了学生分析问题和解答问题的能力,以及分类讨论和转化与化归思想的应用,其中解答中直线方程和圆的方程联立,利用根与系数的关系是解答的关键,属于中档试题. 8.(1);(2).【解析】试题分析:(1)设出所求的圆的半径r ,利用和已知圆外切及圆心M (1,m )到点A (2,0)的距离为r ,求出半径r和m 的值,写出所求圆的标准方程.(2)设弦长分别为d 1,d 2,因为四边形AECF 是矩形,应用勾股定理和基本不等式求①d 12+d 22的值;②d 1+d 2的最大值. 试题解析:(1)设圆的半径为,由题意得:(2)① 当时,设被圆所截得的弦的中点分别为.②①得即的最大值为.9.(1)直线l 过定点()1,3A (2)223)32【解析】试题分析:(1)将直线中m 合并到一起,然后令系数及剩余都为0即可得定点(2)直线l 被圆C 所截得的弦长最短时即当AC l ⊥时(3)由题知,直线MC 的方程为4y =,假设存在定点(),4N t 满足题意,则设(),P x y ,PM PNλ=,得222||PM PN λ=(0)λ>,且()2244y x -=-再根据圆系方程可得对任意[]2,2x ∈-恒成立, ∴2620t λ+=且2224130t λλ+-=即可求出结论试题解析:解:(Ⅰ)依题意得,()()340m x y x y -++-= 令30x y -=且40x y +-=,得1,3x y ==∴直线l 过定点()1,3A(Ⅱ)当AC l ⊥时,所截得弦长最短,由题知()0,4C ,2r =∴43101AC k -==--,得1111l AC k k --===-,∴由3111m m +=-得1m =- ∴圆心到直线的距离为2d AC ==∴最短弦长为22224222l r d =-=-=(Ⅲ)法一:由题知,直线MC 的方程为4y =,假设存在定点(),4N t 满足题意,则设(),P x y ,PM PNλ=,得222||PM PN λ=(0)λ>,且()2244y x -=-∴()()()()222222344x y x t y λλ++-=-+-∴()()()222222344x x x t x λλ++-=-+-整理得,()()2222624130t x t λλλ+-+-=上式对任意[]2,2x ∈-恒成立, ∴2620t λ+=且2224130t λλ+-= 解得43,32t λ=-= 或3,1t λ=-=(舍去,与M 重合) 综上可知,在直线MC 上存在定点4,43N ⎛⎫- ⎪⎝⎭,使得PM PN 为常数32法二:设直线MC 上的点(),4N t取直线MC 与圆C 的交点()12,4P -,则12PM PNt =+ 取直线MC 与圆C 的交点()22,4P ,则52PM PNt =- 令1522t t =+-,解得43t =-或3t =-(舍去,与M 重合),此时32PM PN = 若存在这样的定点N 满足题意,则必为4,43N ⎛⎫-⎪⎝⎭, 下证:点4,43N ⎛⎫-⎪⎝⎭满足题意, 设圆上任意一点(),P x y ,则()2244y x -=-∴()()()222222222234||694816||444393x y PM x x x PN x x x x y ++-+++-==⎛⎫+++-++- ⎪⎝⎭ ()613613852*******x x x x ++==++94= ∴32PM PN=综上可知,在直线MC 上存在定点4,43N ⎛⎫-⎪⎝⎭,使得PM PN 为常数32 10.(1)22143x y +=;(2)2k =±.【解析】试题分析:(1)由椭圆定义可得24a =,再将点31,2P ⎛⎫⎪⎝⎭代入椭圆方程得b =(2)先由直线与圆相切可得221m k =+,再由32OA OB ⋅=-,得()2212121212123y 2x x y x x k x x km x x m +=++++=-,利用直线方程与椭圆方程联立,结合韦达定理可得21212228412x ,34k 34k km m x x x -+=-=++,代入化简可得k 的值.试题解析:(1)由题意,椭圆的长轴长24a =,得2a =, 因为点31,2P ⎛⎫⎪⎝⎭在椭圆上,∴219144b b +=∴=, 所以椭圆的标准方程为22143x y +=. (2)当直线l 与圆O1=,即221m k =+,设()()1122,B ,A x y x y 、,由221{43x y y kx m+==+消去y ,整理得()22234k 84120x kmx m +++-=, 由题意可知圆O 在椭圆内,所以直线必与椭圆相交,所以21212228412x ,34k 34k km m x x x -+=-=++,()()()2212121212y y kx m kx m k x x km x x m =++=+++222222224128312k 34k 34k 34k m km m k km m --⎛⎫=⋅+-+= ⎪+++⎝⎭,所以222221212222412312k 712k -12y 34k 34k 34k m m m x x y ---+=+=+++,因为221m k =+,所以21212255k y 34k x x y --+=+,又因为32OA OB ⋅=-,所以2255k 334k 2--=-+,解得2k =±. 点睛:研究直线与圆锥曲线位置关系的方法研究直线和圆锥曲线的位置关系,一般转化为研究其直线方程与圆锥曲线方程组成的方程组,利用韦达定理或求根公式进行转化,利用根与系数关系、设而不求法简化运算.11.(1)AB =(2)340x y +-=;(3)22b -<<,且0b ≠.【解析】【试题分析】(1)依据题设先求圆的半径和方程,再运用弦心距、半弦长、半径之间的关系进行分析求解;(2)依据题设条件构造圆以GC 为直径的圆的方程,再运用两圆的相交弦所在直线即为所求;(3)依据题设条件借助题设条件“POQ ∠为钝角”建立不等式分析探求:(1)由题意得:圆心()0,0到直线1:0l x y --=的距离为圆的半径,2r ==,所以圆C 的标准方程为:224x y +=所以圆心到直线2l 的距离1d ==∴AB ==(2)因为点()1,3G ,所以OG ==,GM ==所以以G 点为圆心,线段GM 长为半径的圆G 方程:()()22136x y -+-= (1) 又圆C 方程为:224x y += (2),由()()12-得直线MN 方程:340x y +-=(3)设直线l 的方程为:y x b =-+联立224x y +=得:222240x bx b -+-=,设直线l 与圆的交点()()1122,,,P x y Q x y ,由()()222840b b ∆=--->,得28b <,212124,2b x x b x x -+=⋅= (3)因为POQ ∠为钝角,所以0OP OQ ⋅<,即满足12120x x y y +<,且OP 与OQ 不是反向共线,又1122,y x b y x b =-+=-+,所以()21212121220x x y y x x b x x b +=-++< (4)由(3)(4)得24b <,满足0∆>,即22b -<<,当OP 与OQ 反向共线时,直线y x b =-+过原点,此时0b =,不满足题意, 故直线l 在y 轴上的截距的取值X 围是22b -<<,且0b ≠12.(1)22193x y +=;(2.【解析】试题分析:(1)先利用直线和圆相切求出圆的方程,再利用平面向量共线和“相关点法”求曲线C 的方程;(2)利用两直线间的垂直关系设出直线方程,再联立直线和椭圆的方程,得到关于x 的一元二次方程,利用根与系数的关系和三角形的面积公式得到表达式,再利用基本不等式求其最值.试题解析:(1)设动点(),N x y ,()00,A x y ,因为AB x ⊥轴于B ,所以()0,0B x ,由题意得:3r ==,所以圆M 的方程为229x y +=.由题意,3AB NB =,所以())000,,y x x y ---,所以0{x x y y ==,即00{x xy ==将()A x 代入圆229x y +=,得动点N 的轨迹方程22193x y +=. (2)由题意可设直线0l y m ++=,设直线l 与椭圆22193x y +=交于()11,B x y ,()22,D x y ,联立方程22{39y m x y =-+=,得2210390x m ++-=,()22108104390m m ∆=-⨯->,解得230m <,1,2x ==,又因为点O 到直线l 的距离2md =,1222BD x x =-=,1··222OBDm S ∆===≤(当且仅当2230m m =-,即215m =时取到最大值)∴OBD ∆面积的最大值为2.。

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