五年级下册英语教案-Unit 4 Don't talk here 第二课时 湘少版(三起)

第二课时

C Let's Practise

D Let's Read

1．词汇：稳固第一课时所学的词汇。

2．句型：能熟练运用“Don't…〞这一祈使句的否认句式表示制止和建议。

3．语篇：能理解课文D局部短文，完成相关练习。

4．能使用所学的句型在适当的情境中表达制止和建议。

5．能理解课文D局部短文，完成相关练习。

能在实际情境中灵活运用句型“Don't…〞进展交流。

能读懂并理解D局部短文，完成相关练习。

课件、图片、录音机和磁带。

Step 1Revision

用课件呈现B局部图片，师生一起看图说句子，复习句型“Don't…〞，或让学生将图片和句子配对。

Step 2Presentation & Practice

C Let's Practise

1．教师课件展示句型：Don't talk in the library.Don't eat in class.并讲解祈使句及其否认句式。

2．教师课件展示鲜花、跑步、废纸团、说话、食物、画笔、足球等图片，引导学生说出相应的动词短语，如：鲜花图片→pick flowers，废纸团→throw waste paper等。

3．教师手拿一张事先准备好的图书馆图片，指着食物图，学生根据两幅图说句子，如：Don't eat in the library.

4．学生两人一组模仿看图说句。

D Let's Read

1．T：I like English.What's your favourite subject？帮助学生理解favourite，subject，并让学生自由发言谈论自己喜欢的科目。

2．学生自读课文，借助插图和单词表理解课文，小组讨论：Bob和Paul各自的喜好及他们之间的矛盾点。

3．学生画出文中描述Bob和Paul产生矛盾的句子。

4．教师播放录音，第一遍要求学生重点听自己不会的新词及画线局部，第二遍学生边听边跟读课文，模仿正确的语音语调。

5．学生根据课文内容，完成文后练习。

6．教师引导学生边读课文边讲解其大意，并帮助学生理解新词：same，roommates，really，problem。

7．师生共同核对答案。

Step 3Consolidation & Extension

教师用课件呈现一组人们在公共场所的不文明行为图片，学生看图说话，提醒他人注意遵守公共场所的行为规那么。

Step 4Summary& Homework

1．小结：师生共同总结本课时的主要内容。

2．作业：(1)听录音，跟读D局部课文；(2)收集生活中常见的标志牌。

Unit 4 Don't talk here

Don't…

C局部强化训练A、B局部句子的运用，要求学生在实际情境中能够运用“Don't…〞句型提醒他人遵守公共场所规那么。D局部介绍了住寝室的两个小伙伴因不遵守公共生活规那么而产生了矛盾，短文难度较大，学生掌握的情况不是很好。教学时，教师需要分散重、难点，帮助学生层层突破，理解短文大意。