中考语文作文拟题技巧：善于抓住判卷老师的眼球
中考考场作文高分技巧
考场作文高分技巧
考场作文要想得高分，必须有亮点！亮点的表现是多种多样的，可从以下几个方面考虑：
一、醒目的标题。
一个好的文章标题应该能够让阅卷老师“窥一斑而见全豹”，从这扇“窗户”中领略考生在作文中展现的广阔“风景”。
下面，具体介绍几种拟题的技巧。
二、精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，不仅奠定了行文的基调，而且好的开头也能带给阅卷者一份好心情。
文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
总体说来，考场作文的
三、意味深长的结尾。
文章的结尾要紧扣开头、首尾呼应，或重申观点、再次点题，或给读者留下想象的空间等。
四、句段文采飞扬。
一段甚至一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
个别句子句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。
五、动人的细节。
只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”，才能使形象丰满起来。
中考语文话题作文应试技巧分享
中考语文话题作文应试技巧分享中考语文话题作文应试技巧分享近年来，话题作文逐渐成为中考命题的热点，其特点是开放性、发散性、灵活性、多元性、自主性、多向性。
要想在中考中写出一篇令人满意的话题作文，必须过好以下四关：一、审题关考生审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题的重要。
所以考生应把握好话题作文的特点，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。
话题作文一般由材料、引导提示语、话题和要求四个方面构成。
其中引导提示语的作用最为重要，它是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。
如果我们能抓住这个特点，在审题过程中有意识地注意作文题中那些提示语言，往往会有意想不到的收获。
另外，还要根据要求，选择适当的文体，注意字数的要求。
如果考生审不清题意，就很容易失分。
二、立意关首先要做到切口小，即选取一个小的角度、巧的角度，小中见大。
如以《草赞》为题作文，无疑要写成一篇“托物言志”的抒情散文。
照一般的写法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们――教师、环卫工人等。
而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的“托老所”等服务性机构及其乐于奉献的精神。
“赞小草”虽是老调，该考生却弹出了新意。
其次，学会逆反式联想。
就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。
以“感动”这个话题为例，它的反面是不懂感动或者是不会感动。
那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人，写他在母爱面前的心理和行动，写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。
这样就能使自己的文章不落入俗套，不大众化，而给阅卷老师以“新颖”之感。
再次，学会虚实转换联想。
有些作文话题往往是从纷繁复杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。
在审题的过程中，我们就可以根据自己的需要确定是写实的一面，还是写虚的一面。
中考作文,六招征服阅卷老师
中考作文，六招征服阅卷老师对于中考的各科来说，语文的分数是不可小觑的，而语文试卷最拉分的就是作文了。
语文试卷通常都是150分，而作文就占60分，可见写好作文的重要性。
考试时写作文和平时是完全不一样的，平时写作文没有时间限制，可以花长时间构思，打草稿，反复修，还有重新写的机会，但是考场作文不同，要考虑时间和卷面整洁，最多花一个小时。
所以，作文要想地到阅卷老师的青睐，得高分必须要有“亮点”。
下面我就给大家讲讲最能抓住阅卷老师眼球的考场作文6大“亮点”。
考场作文“亮点”之一：醒目的标题。
一篇作文首先映入眼帘的是标题，标题是作文的眼睛，标题起得好，在不偏题的情况下，你的作文就成功了一半。
命题作文就不必考虑标题，但如果是半命题作文，就要注意补充题目的技巧，力求题材新颖，让阅卷老师有“眼前一亮”的感觉。
考场作文“亮点”之二：新颖的题材。
对于每一个初中生来说都练习过多种类型的作文，还看了许多别人写的优秀作文，很多作文的题材都是千篇一律的，所以会导致大部分中学生的思维受到局限。
我们在考试时写作文就要尽量避免那些老掉牙的题材，不要让阅卷老师产生审美疲劳。
考场作文“亮点”之三：积极的立意。
生活中也有不少学生本身的文笔是不错的，但是一定要注意考场作文和平时在QQ 空间，微博等网络上写的文字不同，千万不要由着心情，想写什么就写什么。
中考作为一个全国性的考试，作文必须要有一个积极的立意。
要让阅卷老师透过你的文章看到你的人生观、价值观，那种三观不正的作文即使辞藻再丰富，语言再优美，都是低分，甚至零分作文，无一例外。
考场作文“亮点”之四：生动的语言。
生活中文笔好的同学毕竟是少数，大部分孩子的作文都是平淡无味，如同流水账一样的模式，这就是平时的积累和训练不够导致的。
在考试中，作文语言是否生动有趣就决定了阅卷老师能否有耐心把你的作文看下去，但是语言不生动是大部分孩子的通病，那么对于初三即将中考的孩子来说，如何在短时间内能显著提高呢？考场作文“亮点”之五：完整的结构。
写作文不知道怎么开头教你一开始就抓住阅卷老师的目光
作文能否吸引老师的目光，让他认真仔细地读你的作文，开篇的出语不凡显得尤为重要。
作文应该一开始就抓住阅卷老师的目光，这是高考的形式和阅卷实际所决定的。
那么，作文怎样开篇才能吸引老师的目光呢？一、修辞开篇，展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。
生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。
下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
【典例】千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。
抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。
此时，风，依旧凛冽；苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。
（福建高考满分作文《点点空白悠悠情思》）高中《一遍过》中作文题及佳作示例二、悬念导入，吸引读者高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
【典例】很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。
然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？（广东高考满分作文《我是天使》）三、故事先行，引人入胜高考作文故事先行，能引人入胜。
举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。
作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。
标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。
作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。
【典例】夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人。
向远处望去，几个小孩像在搜寻着什么，带着好奇我走了过去，才知他们是在寻找珍珠……一颗小小的沙砾被蚌无意识地吞噬在嘴里，蚌觉得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉咙。
中考作文,临场发挥有诀窍
中考作文,临场发挥有诀窍一、靓文题标题是文章的“眼睛”。
能够想象，缺乏动气，甚至有错别字，或是潦草难辨的标题会让阅卷老师如何样地厌烦。
在这种心情的覆盖下，文章的瑕疵将会放大，甚至遮盖了亮点。
标题除了要符合文章体裁、切合主旨以外，新颖别致、不落俗套、文采飞扬是吸引阅卷老师眼球的妙招。
同是写初三生活，《累并欢乐着》《初三的婉约传奇》，就富有新意；而《我的初三生活》就成了咸鱼的眼睛，呆滞无光。
此外，让阅卷老师一见“钟情”的，也可不能是那些直截了当引用话题的标题，好标题应该是实、新、美，紧扣话题，耀眼、有文采。
准确凝练，新美隽永的标题，不仅展现了你驾驭语言的能力，也会让阅卷老师的眼睛为之一亮、心为之一震，这就为文章获得高分奠定了基础。
二、饰文面“貌美”是使人怦然心动的又一张王牌。
你能够用手中的笔，为阅卷老师创作出一幅令他赏心悦目的“画面”，那确实是卷面的整洁。
书写的规范，字体的工整，行款的正确，这文章的外部面貌，会以专门的魅力激起阅卷老师的审美愉悦。
下笔前，多在腹稿上下功夫，少在修改上花精力，伤筋动骨的大手术万不可行。
个别字词的修改，要正确使用修改符号。
文面功夫，表达了考生的语文素养，也表达了对阅卷老师的尊重。
见到端庄秀美的字迹、俊逸整洁的文面，如同见到你面带微笑地致意，哪个阅卷老师都会顿生怜爱，笔下留情。
三、精选材选材与立意紧密相关。
选用自己经历过的最熟悉的材料，把真情实感进行到底，是猎取高分的又一方法。
假如你的文章中流淌着一条情感的河流，阅卷老师随着河里腾起的波浪，一起欢呼，一起流泪，想不得高分都难。
考场作文要写出真情实感，选材是关键。
一定要找到感动过你、启发过你的材料，要查找一种激情涌动、不由自主的感受。
选材注意“抓小放大”“取精勿滥”。
材料大而空，泛泛而谈，蜻蜓点水，或是虚情假意，扭捏做作，专门令人一辈子厌。
四、巧布局塑造文章的建筑美，能使文章生色，从而拨动阅卷老师的心弦。
或设置题记，开宗明旨，创设情境，展露才情；或拟写小标题，把大的话题切分开来，以收到化整为零、各个击破的成效，也能够给人结构清晰、脉络分明的良好印象。
如何使自己的作文让判卷老师眼前一亮
作文课
做好第一点，就可以战胜98%的同学了。至少是“平均分+8分”的分数。 拿高考总分60，平均分43分来说，这时就可以到51分了。这是什么分数，这个分数，至 少语文120分以上。不过，中考不会差距这么大，因为总分没有这么高，但也会很高了。
作文课
六、第六印象：语言，文从字顺，佳句频出 这是最难操作的环节，不过也不是毫无办法，作文君给出的解决方案是：多读书，多积累成 语，有个性的词语，多学习带有特色的句式，偶尔用一下排比、比喻和拟人这三种修辞，多练 笔。 比如，作文题目是《幸福》，可以用这样的一些成语和句式，当然所有作文都可以用这样的 成语和句式： 安于现状，岁月静好，是一种闲适的幸福；寄情山水，实现自我，是一种丰盈的幸福；济世 救国，自强不息，是一种澎湃的幸福。
作文课
四、第四印象：开头、结尾，做到凤头、豹尾 大多数同学，开头结尾没有个性，要么应付，要么一看就是训练过的，平庸无奇，怎么办？ 解决方案：把开头分成两段。对，就是把以往的一段，分成两段。 第一段，三句话。这一段的作用是，引出所谈话题。为什么是三句话，这三句话，包括，名 人名言，过渡句，引出话题。比如，作文题目是《幸福》，第一段，就可以写： 子曰：德不孤，必有邻。孔子的话，意思就是，一个人有了道德，就不会孤独，就会有真正 的朋友。那么，这就是他眼中的幸福。 然后，第二段只有一句话，这句话是全文的点睛之笔，或者叫主旨句，或者叫中心论点。比 如，作文题目是《幸福》，第二段，就可以写：
作文课
是你否干净，就是说要没有这一锅饭菜吗？有两处，那就更不行了。解决方案：想好再下笔，下笔 后千万不要修改，想改也别改。
做好第一点，就可以战胜80%的同学了。至少是“平均分+2分”的分数。 如果你的字属于“还可以”，那就赶紧从现在开始提高自己的书法水平吧！
作文怎样才能让阅卷老师眼睛一亮
作文怎样才能让阅卷老师眼睛一亮高考阅卷人是高考作文的唯一性的第一读者，要想拿到高分，就必须征服阅卷人，让阅卷人眼前一亮并为之感动。
下面的六大策略可祝你一臂之力：一. 耀眼拟题题目是文章的眉眼，耀眼才能吸引阅卷人。
方法：1,变通引用显底蕴。
直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有文学色彩或切近生活，能显示深厚的文化底蕴,具有强烈的感染力和悬念感,能够激发读者联想和对文章内容的猜测。
例: 2003年山东满分作文《只缘身在此山中》--苏轼《题西林壁》江苏满分作文《赤兔之死》2.文词巧用寓张力。
工整的对句，简洁的并列，新颖的修辞，易读易记，引人注目, 给人以乐感的冲击力，容易使人产生联想和想象。
例：河南优秀作文《远逝的风筝远逝的梦》重庆满分作文《诗人·明月·黄花》二. 醒目题记依据需要，灵活设计“题记”，让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。
设计题记的好处：1.生成作者的情感、态度；2.引发人物故事；3.奠定文章的基调与色彩。
设计题记的原则：1.内容必须与文章主题、情调、风格一致；2.不宜过长，否则喧宾夺主；3.必须有感而发，有用而为。
设计题记的方法：1. 引用化用名人名言。
增强哲理性，可信度和说服力。
例：①2007年山东省高考满分作文《蔷薇.故乡》的题记：席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。
②2007年湖南省高考满分作文《诗意地生活》引柏拉图的话作题记：如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。
2.撷取文意精华自撰。
自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。
提示主旨，营造意境。
例：2004年海南作文《左手.右手》题记：“一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。
”结尾：“我们快乐，我们的快乐是灵动的左手；我们思考，我们的思维方式是理性的右手。
当左手和右手相遇，合适的交融，,那便是诗意。
”三. 亮丽开头开头要让阅卷人如吃仙桃，张口就觉满口蜜甜。
方法：1. 整齐句式造声势。
中考命题作文指导——审题立意及文题处理技巧（获奖优质课教案）
中考命题作文指导——审题立意及文题处理技巧（获奖优质课教案）中考命题作文指导——审题立意及文题处理技巧文者，意为先，所以学生在写作之前，一定要审好题，立好意。
如果审题不准确，就会导致中心论点不明确或离题。
中考阶段，命题作文是一项重要的作文能力要求。
那么，对于中考命题作文该如何审题立意呢？一、审视文题1、抓关键词，找准题眼法。
题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法，添加语素法。
有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。
4、虚题实做法，化大为小法。
有些作文题，由于概念抽象，难以把握。
对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
总之，在写中考命题作文时要同学们结合题目本身特点多角度去审题，审题是决定作文成败的关键一步。
希望同学们中考时审好题，立好意，行好文！二、文题处理一篇优秀的中考作文之所以能从数百万份试卷中脱颖而出，其中必有他值得称赞之处。
按照评分标准而言，一般会从选材，立意，语言和结构这样几个方面去衡量，这四个标准里，其中最为阅卷老师欣赏也最让学生头痛的是作文的立意，一边羡慕于别人标新立异的思路，一边又苦于自己落入俗套的构思，这成为很多学生作文档次上升的一个障碍。
其实，只要学会处理文题的一些技巧，就能为达到上述目的奠定基础。
(一) 短题要补充很多题目我们看起来很简洁，不过三五字，但其实题目越短，审题难度越大，因为它能够给与我们的信息是极为有限的，很多时候让人感觉难以下手，这时我们可以用补充题目的方式让题目变得具体充实有可写性起来。
如写《雪》这样一篇文章1. 在前补充：冬雪，看雪，洁白的雪2. 前后补充：瑞雪兆丰年，冬雪也暖人，风雪中的身影3. 在后补充：雪后，雪的温度，雪的诉说再如以《朋友》为题写一篇文章1. 在前补充：真诚的朋友，执着的朋友，诚信的朋友，我最敬佩的朋友2. 前后补充：我的朋友叫自信，这个朋友值得尊敬3. 在后补充：朋友的心愿，朋友的真谛，朋友的故事需要注意的是，补充题目这件事是在我们脑海中完成的，也就是说如。
中考阅卷老师：有文采是高分的前提，5个方法帮你抓住老师的眼球
中考阅卷老师：有文采是高分的前提，5个方法帮你抓住老师的眼球写同一个作文，为什么有的同学可以拿高分，而你怎么写都毫无文采，内容空洞？有文采的作文是得高分的好帮手，到底何为“文采”？什么样的作文才能称作有“文采”？作文高分有妙招，这5个方法让你得高分！一、真情实感，你需化抽象为形象什么是化抽象为形象？首先，我们举例说明：抽象句：他这个人很冷漠。
改为形象句：他的眼神寒冷如冰，一言不发，好像全世界都在和他敌对。
两个句子相互对比后我们发现，第一个句子简单但干瘪无味，从句子上也并没有感受到他到底冷漠在哪里？从什么地方体现他的冷漠？改为形象句后，让人产生想象力，从“眼神”感受到他的“冷漠”，文字具有感染力，具有真情实感。
说白了，化抽象为形象就是指把没有语言色彩、抽象的东西通过一系列比喻、拟人等修辞手法描述出来，让其更容易联想化，使内容丰富，更为形象具体。
我们再来举例，如文章《寻人启事》，稍作改动，进行对比：1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
两个句子同是表达女孩的思乡之情，但又有所不同。
第一个句子内容简单，说明想家这一具体事实，但并没有体现女孩思家的情感，内容空洞。
第二个句子，通过“女孩一个人爬顶楼”、“面对家的方向，去读雁阵、夕阳”渲染了一种女孩孤独一人无人陪伴的难过气氛，“顶楼”、“雁阵”、“夕阳”三个具体事物的表达，让人感同身受。
写作文时，要巧妙运用化抽象为形象，展开自己的想象力，能够让自己的文字看起来更加有感情色彩。
二、要画面感，你需化静态为动态一个有文采的作文不仅仅要有真情实感，也要通过文字的力量体现出文章的画面感，让人身临其境。
所以对于静态的事物，我们要善于化静态为动态，让本身事物活起来。
比如描写“莲花”的句子：她们是一个个娇羞俏丽的江南女子，躲在这些油纸伞下面，偷偷的打量着上岸的人儿。
莲花本是静态，作者却运用拟人的手法，把莲花说成“江南女子”，用“躲”、“打量”的词语，使莲花动态化，仿佛莲花有了生命。
中考作文吸引阅卷老师眼球五秘诀
中考作文吸引阅卷老师眼球五秘诀
一、精心构思
构思是写作的重要组成部分，需要仔细思考，把握好文章的思路和结构，有条理地把观点表达出来。
二、恰当运用语言
语言表达要准确、简明扼要，要恰当地运用修辞手法，使文章更加生动、有趣。
三、细节描写
文章要充分描写细节，使阅卷老师能够深刻理解文章的内涵，而不是仅仅浮于表面。
四、字数控制
字数控制要恰到好处，不要太多也不要太少，可以根据考试要求来安排文章的字数。
五、结尾点题
结尾要点题，使文章更加精彩，让阅卷老师印象深刻，从而达到吸引阅卷老师眼球的效果。
中考语文作文拟题技巧：善于抓住判卷老师的眼球
中考语文作文拟题技巧：善于抓住判卷老师的眼球巧拟题目作文题目是作文的眼睛，评卷的老师也特别关注作文题目起的是否有新意，这是注定你作文分数的第一步，我们应该抓住老师的心弦，争取让阅卷老师第一眼就有不一样的感觉，那么如何做呢(一)好题目有什么特点呢1.吸引眼球。
要让人一看题目就觉得不俗，能产生阅读期待。
2.富有内涵。
好题目不是哗众取宠，也不是故作另类，而应当耐人寻味。
既有文学的美感，又有哲学的意蕴。
3.简洁优雅。
好的题目不能拖泥带水，更不能语焉不详，要简洁、又有富有美感，过目不忘。
(二)好题目的类型有哪些呢1.标点式标题。
如：《风·雨·云》《开卷：有益有害》《钱：福兮祸兮》《F压=F》《我需要我需要!》《分数=友情》等。
2.并列式标题。
如：《对与错》《傲慢与偏见》《红与黑》《想和做》《怀疑与学问》等。
3.疑问式标题。
如：《那一片叶子，代表什么》《幸福是什么》等。
4.悬念式标题。
如：《我不该》《朋友，你丢了什么》等。
5.优美式标题。
如：《我发现，雨是需要用心去倾听的》《我是夜空最亮的星》《那一抹绿》等。
6.简约式标题。
如：《盼》等。
7.名言式标题可以是歌词、诗句、歇后语等。
《让我们荡起双浆》等。
8.反弹琵琶式。
如：《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《狗拿耗子，未必是多管闲事》等。
9.省略式标题。
如：《假如……》《那一夜，好静……》《我需要……》等。
10.呼告式标题。
如：《周总理，你在哪里》《成熟，我期待你来到我身边》《勇气，谢谢你》等。
11.合理的矛盾。
如：《痛并快乐着》《真实的谎言》《飘扬的石头》(三)如何巧拟题目。
中考作文-揭秘中考作文吸引阅卷老师眼球五秘诀 精品
揭秘：中考作文吸引阅卷老师眼球五秘诀一篇好的中考作文往往是打一开头就吸引住阅卷老师的目光。
那么我们该如何成就一篇吸引眼球的中考作文呢？在题材选取上我们应该注意些什么呢？下面让我们来一起学习一下。
写记叙文最保险对大多数学生来说，写什么样的作文最保险？本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多学生中考时发挥的当属记叙文。
为什么说写记叙文不易得高分？原来，由于写记叙文往往千篇一律，缺乏新意，难以让阅卷老师眼前一亮。
一个老师要看几千篇作文，也不可能看得太仔细。
但正因如此，也差不到哪去。
写议论文易得高分相对于记叙文的平庸，历来中考作文的高分，都属议论文。
议论文的要求高一个档次，写好的话往往吸引阅卷老师眼球，也容易拿高分。
虽然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。
有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。
言下之意，就是忌空吟嗟叹。
写议论文还有个危险，容易跑题。
举个简单的例子，比如本来文章议论先是鸡生蛋还是蛋生鸡，焦点在谁先，如果议论成怎么生，那就有跑题之嫌。
而除了跑题，议论文也大忌不匀称。
议论就是要因议生论，无对错判断。
如果议论着议论着就否定其中一方观点，那就不似议论，而似定论了。
夹叙夹议有机会赚高分到考试时看到材料，写议论文怕写不好，写记叙文又不甘心怎么办？老师们支招说，完全可写成夹叙夹议的形式，这样一来可兼顾周全。
夹叙夹议，当然也没那么容易。
首先，叙的部分要脉络明晰，而议的部分要条理分明，如若不然，那就是驴头不对马嘴。
写记叙文，中间贯穿议论，这样比较保险。
不过，规律如此，写作时可不能生搬硬套，否则一眼看上去就露出马脚，更与高分无缘。
那么，夹叙夹议怎么做比较好呢？首先是整理思路，就材料判断要写作哪种文体，如果选择保险的记叙文，则先铺陈故事。
铺陈故事中间，当注意拎出矛盾点、心理描写、转折点等，在这些方面不动声色地穿插议论，人物内心的自说自话、自我独白，往往可以借用议论形式出彩。
中考满分作文分析总结：7个方法让作文更有文采!抓住阅卷老师的眼球
作文每个人都会写,然而质量好坏区别就特别大了,有文采的作文往往都会得高分,然而何为“文采”?如何的作文才能称作有“文采”？下面我就给大伙儿讲一下写出有“文采"作文的七个方法。
方法一:化抽象为形象首先我我举个例子说明:,请比较以下两个句子:1、繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。
2、繁忙的工作之后,女孩喜爱一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳、(文出自颜文静《寻人启事》)这两句话尽管读表达“女孩想家”,然而句1只是一个叙述,说明“想家"这一事实,而“想家"是一种情感,是抽象的、模糊的,读者并不能感受到她的情感。
而句２是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,把“想家”这一感情具体化到“顶楼”、“雁阵”、“夕阳”这三个具体的事物上表达,因此给人感同身受之感、我建议同学们在写作文时,展开丰富的联想,就拿上文中“想家”来说,要想一下在“想家”时您会做些什么、想些什么,然后把感情赋予具体的事物之上、就上文“想家"这一感情来说,还能够如此写:繁忙的工作之后,女孩坐在靠窗的位置,看着车窗外如电影画面一般流逝而去的街景,总想起千里之外的家、方法二:化静态为动态好的文章总能把人的想象力带动起来,有画面感,这就是具有动态美。
动态美运用在作文里会比静态、平淡的语句更加具有感染力,能够产生更强烈的效果。
因此,对那些静态的事物,我们要善于“化静为动”,使之富有生气,充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》,是如此描写佛像和绿苔的:他微笑着,看苔爬上脚趾,他微笑着,听苔跃上双膝,他微笑着,任苔侵佛头……佛本是静态的,就连生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的,作者却用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词,使佛和绿苔动态化了,仿佛有了生命似的、又如王安石《题书湖阴先生壁》中写到:一水护田将绿绕,两山拍闼送青来。
初中语文中考命题作文审题技巧解析
初中语文中考命题作文审题技巧解析一、命题作文审题技巧之一：抓住重点，从严审题审题是命题作文写作的第一步，命题作文的审题一定要严。
所谓审题要严，就是围绕所给的特定的题目，把题目中显性的限制、隐性的限制全部审出来，确保自己写出来的作文，无论从哪个角度来看，都符合题目的要求。
1.抓住“题眼”命题作文的审题要严，要求我们在审题时一定要抓住命题作文文题中的关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，避免走入写作的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束、限制的作用，是文章特殊要求的标志。
如《偶然的发现》《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
2.注意分析命题作文的题目结构命题作文的题目一般是一个短语，如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
如《留给明天》，题眼就在“留给”上。
围绕“留给”，而“留给”的，首先应明确“明天”一词指的是“未来”可以是具体的东西，也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想象空间。
（1）从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么（可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么），可以是我们这一代人要留给明天什么等。
（2）从到底该留“什么”给明天的层面思考：“把口碑留给明天”，“把色彩留给明天”，“把微笑留给明天”，“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”，“把青山绿水留给明天的子孙后代”……如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，，题眼应在谓语“常乐”上。
“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”这也是审题时不能忽视的。
可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受等。
如果是并列结构，多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。
如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，不能单纯地议论什么是“索取”，什么是“贡献”。
3.注意文章的主题，明确文章必须表达的思想感情文章的主题主要表现为四种类型：（1）情感主题；（2）哲理主题；（3）人品主题；（4）兴趣爱好主题。
如何让你的作文抓住阅卷老师的眼球
如何让你的作文抓住阅卷老师的眼球小升初作文指导：一、锤炼动词，形容词要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼字词，尤其要重视对动词和形容词的锤炼。
如：“低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。
”“我们伟大组多的形象第一次在我心灵的胶片上感光。
”前句中“撕裂”一词毕现了苦闷无边，失落伤痛，仿佛心叶被一点点地撕裂开，流淌着殷红的血的情景。
句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于动词的灵巧运用，使人倍感新颖别致。
形容词妙用也别具情态。
如：“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。
”句中动词和形容词的精心锤炼，使“爷爷”的形象如一尊雕塑凸现于眼前。
二、巧用修辞手法巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，化腐朽为神奇，变枯燥为生机。
如比喻的巧妙运用：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。
”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。
”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻。
再如引用的巧妙：“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿地不睡觉，可谓走火入魔。
‘入魔’过了火，母亲免不了大发雷霆，喝令‘查封’电脑。
”句中引用武术术语和现代新语词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味。
还有引用名人名言也能使文句生动新奇：“感受成长的烦恼，你或许会崇拜尼采，只因他说过‘没有痛苦，只有卑微的幸福’。
”三、独创妙语佳句这是根据文章表达需要，独辟蹊径创新语句的一种方法。
比如：“一支钢笔用得像博物馆的‘三八大盖枪’，可还不能光荣‘下岗’。
”“‘高三’两字很沉，我觉得分量超过了‘高山’。
”“说实在的，班主任可真是黑，相信漂白几次后也不会输给包公的。
班主任的海拔不高，头顶到地面距离为1.6452926m。
”上述一系列创新出来的佳此妙句，读后给人以极美的艺术享受。
四、力求含蓄风趣含蓄的语言耐人寻味，含英咀嚼，如嚼橄榄。
语言风趣，能使文章活泼，不觉呆板。
比如：“每日，总是‘夕阳红’们迎来一轮红朝日，小公园里早一片‘刀光剑影’了。
【经验交流】考场作文最新分析方法
【经验交流】考场作文最新分析方法一个作文题目，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。
审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯n眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。
一、“四瞄”--审要求1、瞄文体中考作文命题已经好多年“文体不减半”了，“文体不减半”其实也不是什么文体都可以写下，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。
有些学校出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”2、瞄字数字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。
通常就是“不少于600字”或者“600字左右”。
从写下的角度，必须比题目规定的字数上限略多写下几十字，这样不仅内容更变得多样，也可知你行文的清贫。
3、瞄人称中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然”再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。
若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们……”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。
4、瞄范围范围就是给题材图画个圈，圈内的你可以写下，圈外的无法写下。
最近两年，为了严防套作，命题者越来越女性主义于在文学创作范围上强化管制，这一趋势，我们不能不察。
二、“四盯”--审题目1、紧盯句式题目如果就是直观的词语，例如“回家”“永远的歌声”，这项审查可以扣掉。
题目里如果发生关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。
是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？“生活因思索而精彩”“丧失后才晓得难能可贵”比如：“我参予，我欢乐”因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。
中考作文技巧：5秒吸引阅卷老师眼球
中考作文阅卷工作纷繁复杂，能吸引阅卷老师眼球5秒的是什么?靓丽的标题。
能吸引阅卷老师眼球10秒的是什么?新颖的开头。
能吸引阅卷老师眼球20秒的是什么?优美的语言。
那么是什么能吸引阅卷老师1分钟以上的注意力?当然是新颖独到的立意和构思了。
在阅卷中，如果阅卷老师发现并且判定某篇作文选择了独特的行文思路，或者选择了巧妙的表现角度，那么，哪怕其他方面一般化，也可能会因为“构思巧妙”这一亮点判出高分。
提倡巧妙构思，就是提倡构思“不一般化”。
根据写作的一般常识，确定写“什么后”，重点会落在“怎么写”上。
如果选择并组合了最巧妙的表现手法，恰到好处地表现了主题思想，就可以说是“构思巧妙”了。
考场作文不仅要巧妙，而且快速，因为只有快速，才能在考场上赢得时间，所以在中考作文复习中对构思技巧的训练显得尤为重要。
在讲构思的技巧前，我觉得首先应让学生明白构思的原则性问题，即构思应该注意“小中见大”和“推陈出新”的原则。
无论应用何种构思技巧，都必须遵循以上的两个原则。
中考作文区区五六百字，写作时间只有短短的五六十分钟，不可能选择写长篇大论，但是又不能让自己的文章太平凡或者太平庸，常言“一滴水可以映出太阳的光辉”，用小角度反映大主题、用身边事反映社会事、用一般人反映不一般的人、用生活琐事和生活细节表达真情实感，便于学生掌握，也便于写出好文章。
“推陈出新”就是常说的“旧瓶子装新酒”或则“故事新编”。
“陈”强调写熟人、写熟事，“新”即创新，强调写出陌生的熟人熟事。
对人们熟知的经典故事经典文章进行再加工，借此来表现现实生活的内容和主题，也很能吸引阅卷教师。
原则问题说清楚了，下面就讲讲构思的五招：第一招：片段组合式片段组合式就是围绕同一个主题思想，选取不同侧面的几个镜头或者材料，用适当的语言把这些镜头或者材料组合在一起，使文章形散神聚，内在严谨又别出心裁。
如为表现母亲对自己无私的奉献精神，以《听你说》为题，从四个片段“你动情地说”、“你遗憾地的说”、“你认真地说”、“你自豪地说”刻画母亲为了女儿放弃自己的爱好，牺牲自己心血精力的伟大。
作文写作怎么抓住老师的阅卷期待
作文写作怎么抓住老师的阅卷期待——感觉良好却分数惨淡怎么办写作困惑我觉得，我的作文没有遇到知音。
明明写得很切题，也很有深度，但老师判的分数总是比较低。
老师说我的作文经常生造一些词语，语言也比较晦涩，但我怀疑老师根本就没有读懂我的文章。
呵呵，让我怎么说你呢，写作，一方面要表达自我，但另一方面还要考虑到读者能否读懂。
一篇文章只有读者真正读进去了，才算完成它的价值。
考试作文不是只写给自己看的，你在写作时容易沉浸在自己的世界里，常常生造一些只有自己能理解的词语，因此尽管文章也有亮点，但因为不能激起阅卷老师的共鸣，所以导致分数不高。
在写作时，我们得懂得读者的期待视野。
“期待视野”，指读者由原先的各种经验、趣味、素养等综合形成的对文学作品形式和内容的一种潜在性、定向性审美期待。
期待视野是读者展开阅读的经验前提，是一种视域界限，预示着读者理解文本的可能性和理解限度。
简言之，在作文阅卷中，老师的大脑深处其实有着理想作文的模样。
举一个例子。
如果你想得到天使投资人、青年导师徐小平老师的帮助，只是写一封长长的信给徐小平老师，写自己辛酸的创业经历，再写一段对徐小平老师发自肺腑的表白，那么，我很遗憾地告诉你，按照这个套路，日理万机的徐小平老师很难会注意到你。
但是，有一个人也碰到这种情况，她却成功了。
她是“蜜芽宝贝”的创始人刘楠。
在创业初期，刘楠感到困惑迷茫，于是给徐小平老师发了一条短信。
正是这条短信引起了徐小平老师的注意，帮她拿到了投资。
那么，这条短信是怎么写的？“您好！徐老师，我是一名北大毕业生。
目前，正在淘宝开着一家母婴产品店。
现在，这家店的年销售额已经达到3000万元。
但是，目前我陷入了迷茫。
我知道您是一名创业心灵导师，您能不能开导开导我？”果然，徐小平在阅读这条短信的过程中产生了好几个疑问：北大毕业生怎么去开淘宝店？开淘宝店她怎么做出这样好的成绩？现在，她遇到了什么样的大难题？所以，看完短信不到三分钟，徐小平就给刘楠打了电话，约她详谈。
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中考语文作文拟题技巧：善于抓住判卷老师的眼球
巧拟题目
作文题目是作文的眼睛，评卷的老师也特别关注作文题目起的是否有新意，这是注定你作文分数的第一步，我们应该抓住老师的心弦，争取让阅卷老师第一眼就有不一样的感觉，那么如何做呢?
(一)好题目有什么特点呢?
1.吸引眼球。
要让人一看题目就觉得不俗，能产生阅读期待。
2.富有内涵。
好题目不是哗众取宠，也不是故作另类，而应当耐人寻味。
既有文学的美感，又有哲学的意蕴。
3.简洁优雅。
好的题目不能拖泥带水，更不能语焉不详，要简洁、又有富有美感，过目不忘。
(二)好题目的类型有哪些呢
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1.标点式标题。
如：《风·雨·云》《开卷：有益?有害?》《钱：福兮?祸兮?》《F压=F?》《我需要?我需要!》《分数=友情?》等。
2.并列式标题。
如：《对与错》《傲慢与偏见》《红与黑》《想和做》《怀疑与学问》等。
3.疑问式标题。
如：《那一片叶子，代表什么?》《幸福是什么?》等。
4.悬念式标题。
如：《我不该》《朋友，你丢了什么?》等。
5.优美式标题。
如：《我发现，雨是需要用心去倾听的》《我是夜空最亮的星》《那一抹绿》等。
6.简约式标题。
如：《盼》等。
7.名言式标题可以是歌词、诗句、歇后语等。
《让我们荡起双浆》等。
8.反弹琵琶式。
如：《近朱者未必赤，近墨者未必黑》《狗拿耗子，未必是多管闲事》等。
9.省略式标题。
如：《假如……》《那一夜，好静……》《我需要……》等。
10.呼告式标题。
如：《周总理，你在哪里?》《成熟，我期待你来到我身边》《勇气，谢谢你》等。
11.合理的矛盾。
如：《痛并快乐着》《真实的谎言》《飘扬的石头》(三)如何巧拟题目?。