幼儿园体育记录表 3(1)

幼儿园体测活动教研记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园体育活动越来越受到重视。

为了全面了解幼儿的体质健康状况，提高幼儿的体育素养，我园于近期开展了幼儿园体测活动。

为了确保体测活动的顺利进行，我们组织了一次教研活动，旨在探讨体测活动的实施方案、注意事项以及后续的改进措施。

二、活动时间2021年X月X日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体教师、保健医生、后勤保障人员五、活动流程1. 保健医生介绍体测项目及注意事项2. 教师分组讨论，提出体测活动实施方案3. 分组讨论，总结体测活动中的亮点与不足4. 针对不足，提出改进措施5. 活动总结六、活动内容1. 保健医生介绍体测项目及注意事项保健医生首先介绍了本次体测活动的项目，包括身高、体重、肺活量、视力、握力、坐位体前屈、立定跳远、走平衡木等。

接着，针对每个项目，详细讲解了测试方法、注意事项以及测试过程中可能遇到的问题及解决方法。

2. 教师分组讨论，提出体测活动实施方案教师们根据体测项目，分为身高体重组、视力组、握力组、坐位体前屈组、立定跳远组、走平衡木组等，针对每个项目提出了具体的实施方案。

例如，身高体重组提出了提前准备测量工具、确保测量环境舒适、注重幼儿心理辅导等方案；视力组提出了使用标准视力表、确保测试环境光线充足、对幼儿进行心理疏导等方案。

3. 分组讨论，总结体测活动中的亮点与不足各小组对体测活动进行了总结，认为本次活动的亮点有：测试项目全面，能较好地反映幼儿体质健康状况；教师配合默契，确保了测试过程的顺利进行；保健医生专业指导，提高了测试结果的准确性。

同时，也指出了不足之处：部分幼儿对测试项目存在恐惧心理，影响测试效果；测试过程中，部分教师对测试方法掌握不够熟练，导致测试结果出现误差。

4. 针对不足，提出改进措施针对上述不足，各小组提出了以下改进措施：（1）加强幼儿心理辅导，减轻幼儿恐惧心理；（2）开展教师培训，提高教师对测试方法的掌握；（3）优化测试环境，确保测试过程的顺利进行；（4）加强数据统计分析，提高测试结果的准确性；（5）关注幼儿个体差异，制定针对性的锻炼计划。

暑假体育锻炼记录表(三、四年级)

日期
家长签字
填入 ABCDEF
日期
家长签字
填入 ABCDEF
日期
家长签字
填入 ABCDEF
日期
家长签字
填入 ABCDEF
要求
1、为了提高学生的身体素质，养成良好的锻炼习惯，请家长督促，提醒学生完成练习内容，及时记录并签字。 2、每周至少完成3次，学生每次可根据自己的实际情况选择1至2项内容练习。
3、锻炼前充分做好热身活动，锻炼后及时放松
暑假体育锻炼记录表（三、四年级）
班级：
姓名：
A.篮球：行进间运球（25米往返）4趟
B.慢跑10～15分钟+柔韧练习（坐位体前屈，站位体前.腰腹练习：1分钟仰卧起坐2组
E.特色项目：足球（踢球累计180次，对墙踢球累计左右脚70次）
F.自选项目：兵乓球、羽毛球、爬山、游泳（在父母陪同下）等，时间30分钟
1

幼儿体育组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：幼儿园多功能厅三、参与人员：幼儿园全体体育教师四、活动主题：提升幼儿体育活动质量，促进幼儿全面发展五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿体育教育越来越受到重视。

幼儿园体育活动是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，对于促进幼儿身心健康发展具有重要意义。

为了提高我园幼儿体育活动的质量，特此开展本次教研活动。

2. 活动目的（1）通过本次教研活动，使全体体育教师充分认识到幼儿体育活动的重要性，提高教师对体育活动的重视程度。

（2）交流、分享体育教学经验，提升教师的教学水平和专业素养。

（3）探讨如何更好地开展幼儿体育活动，促进幼儿全面发展。

3. 活动过程（1）活动导入主持人简要介绍本次教研活动的背景和目的，使全体教师明确活动意义。

（2）经验分享1. 邀请经验丰富的体育教师分享体育教学经验，如：如何激发幼儿参与体育活动的兴趣、如何根据幼儿年龄特点设计教学活动、如何关注幼儿个体差异等。

2. 教师们积极参与讨论，分享自己在体育教学中的成功经验和遇到的困难。

（3）案例分析1. 主持人展示一组幼儿体育活动的视频，请教师们针对视频内容进行分析和评价。

2. 教师们围绕视频内容，从活动设计、实施、评价等方面进行讨论，提出改进意见。

（4）教学观摩1. 主持人邀请一位体育教师进行体育教学示范，全体教师观摩并记录教学过程中的亮点和不足。

2. 教师们针对示范课进行点评，提出改进建议。

（5）总结与反思1. 主持人对本次教研活动进行总结，强调体育活动在幼儿成长过程中的重要性。

2. 教师们结合自身教学实践，反思在体育活动中存在的问题，并提出改进措施。

4. 活动成果（1）全体教师对幼儿体育活动的重要性有了更深刻的认识，提高了对体育活动的重视程度。

（2）教师们通过经验分享和讨论，提升了教学水平和专业素养。

（3）明确了如何更好地开展幼儿体育活动，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

幼儿园体育安全教育记录(3篇)

第1篇一、背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到家长和社会的重视。

幼儿园作为幼儿教育的重要场所，不仅要关注幼儿的智力发展，还要关注幼儿的身心健康。

体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过体育活动，可以促进幼儿的身心健康发展。

然而，在体育活动中，幼儿的安全问题也日益凸显。

为了提高幼儿园体育安全教育水平，保障幼儿的生命安全，本记录对幼儿园体育安全教育进行了详细记录。

二、幼儿园体育安全教育内容1. 交通安全教育（1）教育幼儿遵守交通规则，走人行道，不在马路上嬉戏打闹。

（2）教会幼儿认识交通标志，如红绿灯、斑马线、减速带等。

（3）教育幼儿乘坐交通工具时，注意安全，不随意乱动。

2. 运动安全常识（1）教育幼儿在运动前做好热身活动，预防运动损伤。

（2）教育幼儿在运动过程中，注意动作规范，避免因动作不当造成伤害。

（3）教育幼儿在运动过程中，注意休息，避免过度劳累。

3. 水上安全常识（1）教育幼儿不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。

（2）教育幼儿在游泳前，了解水域情况，如水深、水流等。

（3）教育幼儿学会基本的自救和救人方法。

4. 防火安全常识（1）教育幼儿不玩火，不触摸电器设备。

（2）教育幼儿学会使用灭火器、消防栓等消防设备。

（3）教育幼儿在火灾发生时，不慌张，迅速撤离火场。

5. 防盗安全常识（1）教育幼儿不随意离开家长，不跟陌生人走。

（2）教育幼儿保护个人隐私，不随意透露家庭信息。

（3）教育幼儿遇到陌生人敲门，不轻易开门。

6. 食品安全常识（1）教育幼儿不食用过期、变质食品。

（2）教育幼儿在进餐过程中，注意饮食卫生。

（3）教育幼儿不暴饮暴食，避免消化不良。

三、幼儿园体育安全教育实施措施1. 制定体育安全教育计划根据幼儿年龄特点，制定切实可行的体育安全教育计划，将安全教育融入日常教学活动中。

2. 开展安全教育主题活动定期开展安全教育主题活动，如交通安全日、消防安全日等，提高幼儿的安全意识。

3. 加强教师培训对幼儿园教师进行体育安全教育培训，提高教师的安全教育水平。

幼儿园篮球教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年10月25日二、活动地点幼儿园多功能厅三、活动主题幼儿园篮球教学策略与方法研讨四、参与人员幼儿园全体体育教师、班主任、教研组长五、活动流程1. 开场致辞由幼儿园园长发表讲话，强调篮球运动在幼儿成长中的重要性，以及本次教研活动的目的和意义。

2. 篮球教学经验分享由两位具有丰富篮球教学经验的体育教师分享他们在幼儿园篮球教学中的成功案例和心得体会。

3. 篮球教学策略与方法研讨分组讨论，针对幼儿园篮球教学中的难点和重点进行深入研讨。

4. 篮球教学展示邀请两位教师进行篮球教学展示，其他教师观摩并给予点评。

5. 总结与反思园长对本次活动进行总结，并对今后幼儿园篮球教学工作提出建议。

六、活动内容1. 开场致辞园长在致辞中提到，篮球运动是一项有益身心健康的运动，对于培养幼儿的团队协作能力、增强体质、锻炼意志等方面具有重要意义。

希望通过本次教研活动，能够提高幼儿园篮球教学质量，让更多幼儿受益。

2. 篮球教学经验分享（1）教师A分享：教师A从以下几个方面分享了自己的篮球教学经验：①关注幼儿个体差异，因材施教；②激发幼儿学习兴趣，采用游戏化教学；③注重培养幼儿的团队意识，提高幼儿间的默契；④注重篮球技能训练，提高幼儿的篮球素养。

（2）教师B分享：教师B从以下几个方面分享了自己的篮球教学经验：①创设丰富的教学环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；②结合幼儿园课程，将篮球教学与其他学科相结合；③注重幼儿安全，确保教学过程中的安全；④加强与家长的沟通，共同关注幼儿的篮球成长。

3. 篮球教学策略与方法研讨分组讨论环节，各小组针对以下问题进行深入研讨：①如何激发幼儿学习篮球的兴趣？②如何提高幼儿的篮球技能？③如何培养幼儿的团队意识？④如何确保篮球教学过程中的安全？经过激烈的讨论，各小组提出了以下建议：①创设有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣；②采用分层教学，根据幼儿的个体差异进行针对性指导；③组织丰富的团队活动，培养幼儿的团队意识；④加强安全教育，确保教学过程中的安全。

幼儿园园户外体育活动记录集合6篇

幼儿园园户外体育活动记录集合6篇幼儿园园户外体育活动记录一、活动目标：1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法,发挥幼儿的想象力。

2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。

二、活动准备：音乐磁带，小布袋(人手一只)三、活动过程：1、开始部分：队列练习，四路纵队一一大圆-四路纵队2、基本部分：(1)幼儿自由玩袋；(2)师生共同探讨袋子的多种玩法；(3)将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》；(4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组)；(5)教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

3、结束部分：随音乐躺在布袋上进行放松运动。

4、整理小布袋。

课后分析：1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。

我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。

孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。

接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动,然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛"，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。

在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。

这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

幼儿园园户外体育活动记录在过去的户外活动中，总是有一些问题。

通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。

过去户外活动往往以教师为中心，教师制作并提供活动材料；活动场地的设置和安排；演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。

我认为在户外活动中，孩子应该有充分的权利选择玩具,独立玩耍。

体育社团活动记录表【模板范本】

课外活动记录表
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课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
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课外活动记录表
课外活动记录表
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课外活动记录表。

幼儿园教研足球观察记录(3篇)

第1篇一、背景足球作为世界最受欢迎的体育运动之一，在我国也受到了广泛的关注。

近年来，我国政府高度重视足球事业的发展，提出了“足球从娃娃抓起”的口号。

幼儿园作为儿童启蒙教育的重要场所，承担着培养幼儿足球兴趣和基础技能的任务。

为了提高幼儿园足球教育的质量，我园开展了教研活动，以下是对本次教研活动的观察记录。

二、教研活动内容1. 观看足球教学视频教研活动开始，我们先观看了几段优秀的足球教学视频。

视频中展示了幼儿园足球教学的基本方法和技巧，以及如何激发幼儿对足球的兴趣。

观看过程中，我们认真记录了视频中的亮点和值得借鉴的地方。

2. 分析幼儿园足球教学现状接着，我们针对我园足球教学的现状进行了分析。

目前，我园足球教学存在以下问题：（1）师资力量不足：足球教练员数量较少，且专业水平参差不齐。

（2）教学内容单一：教学过程中，缺乏针对幼儿年龄特点和兴趣的多样化教学内容。

（3）教学方法落后：教学过程中，过于强调技能训练，忽视了幼儿的身心健康和兴趣培养。

（4）场地设施不足：部分班级缺乏足球场地和器材，影响了足球教学活动的开展。

3. 制定足球教学改进方案针对以上问题，我们制定了以下足球教学改进方案：（1）加强师资培训：组织足球教练员参加专业培训，提高其专业水平。

（2）丰富教学内容：根据幼儿年龄特点和兴趣，设计多样化的足球教学活动。

（3）创新教学方法：在教学中注重幼儿的身心健康和兴趣培养，将技能训练与游戏相结合。

（4）完善场地设施：争取上级领导支持，改善足球场地和器材条件。

4. 分享优秀足球教学案例为了更好地开展足球教学，我们分享了几个优秀的足球教学案例。

这些案例包括：（1）足球主题班会：通过组织足球主题班会，让幼儿了解足球文化，激发他们对足球的兴趣。

（2）足球游戏：设计富有创意的足球游戏，让幼儿在游戏中学习足球技能。

（3）足球比赛：定期举办足球比赛，提高幼儿的竞技水平，培养他们的团队合作精神。

三、观察记录1. 观察足球教学视频在观看足球教学视频时，我们发现以下几点：（1）教学过程注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会接触足球。

幼儿体育教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：幼儿园多功能厅三、活动主题：幼儿体育活动设计与实施四、参与人员：幼儿园全体体育教师、教研组长、部分教师代表五、活动流程：1. 开场致辞2. 体育活动案例分析3. 互动讨论4. 体育活动设计经验分享5. 总结与反思六、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长首先对本次活动进行了简要介绍，强调了幼儿体育活动的重要性，以及本次教研活动的目的和意义。

她表示，希望通过本次活动，提高教师们对幼儿体育活动的认识，提升体育活动的设计与实施能力，从而促进幼儿身心健康发展。

2. 体育活动案例分析接下来，教研组长选取了几个典型的幼儿体育活动案例，分别从活动目标、活动内容、活动方法、活动评价等方面进行了详细分析。

通过案例分析，让教师们更加清晰地认识到幼儿体育活动的特点和实施过程中的注意事项。

案例一：《快乐跳绳》活动目标：培养幼儿的协调性、节奏感和团队合作精神。

活动内容：学习跳绳的基本动作，进行跳绳比赛。

活动方法：教师示范、分组练习、比赛评价。

活动评价：观察幼儿跳绳动作的准确性、速度和耐力。

案例二：《小小运动员》活动目标：提高幼儿的平衡能力、跳跃能力和奔跑能力。

活动内容：设置障碍赛道，进行接力比赛。

活动方法：教师讲解规则、分组练习、比赛评价。

活动评价：观察幼儿在比赛中的团队协作、速度和技巧。

3. 互动讨论案例分析结束后，教师们围绕以下问题展开讨论：（1）如何根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计体育活动？（2）如何将体育活动与游戏相结合，提高幼儿的参与度？（3）如何关注幼儿个体差异，确保每个幼儿都能在体育活动中得到锻炼？（4）如何进行有效的体育活动评价？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和观点。

通过互动讨论，大家进一步明确了幼儿体育活动的设计与实施要点。

4. 体育活动设计经验分享为了提高教师们的设计能力，教研组长邀请了经验丰富的体育教师进行经验分享。

他们分别从以下方面进行了阐述：（1）关注幼儿身心发展特点，合理设置活动目标。

幼儿园中班体育游戏活动备课教案三玩雪球(1)

幼儿园中班体育游戏活动备课教案三玩雪球一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育游戏活动教材第四章《趣味球类游戏》，具体内容为玩雪球。

详细内容包括雪球的制作、投掷雪球的基本技巧、雪球接力赛等。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握雪球的制作方法，培养他们的动手能力。

2. 培养幼儿投掷雪球的基本技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。

3. 通过雪球接力赛，培养幼儿团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雪球的制作方法、投掷雪球的基本技巧。

2. 教学重点：培养幼儿团队合作精神，提高他们的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、雪花形状的卡片、沙包、音乐播放器。

2. 学具：小桶、铲子、投掷用的雪球（自制，可用棉花球代替）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示雪花飘落的场景，引导幼儿观察雪花的形状，激发他们对雪的兴趣。

2. 雪球制作（10分钟）（1）教师示范雪球的制作方法，并讲解注意事项。

（2）幼儿分组进行雪球制作，教师巡回指导。

3. 投掷雪球基本技巧（10分钟）（1）教师示范投掷雪球的正确姿势，讲解投掷技巧。

（2）幼儿分组练习投掷雪球，教师指导并纠正错误。

4. 雪球接力赛（10分钟）（1）教师讲解比赛规则，强调团队合作。

（2）幼儿分组进行雪球接力赛，教师担任裁判。

教师对本次活动中表现优秀的幼儿进行表扬，并颁发奖品。

六、板书设计1. 雪球的制作方法2. 投掷雪球的基本技巧3. 雪球接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作雪球，并尝试投掷。

答案：根据课堂所学，完成雪球的制作和投掷练习。

2. 作业题目：用文字或图画记录本次雪球接力赛的过程。

答案：幼儿根据实际情况，用文字或图画记录比赛过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对雪球的制作和投掷表现出浓厚兴趣，但部分幼儿在投掷技巧上仍需加强指导。

2. 拓展延伸：开展家庭雪球制作比赛，鼓励幼儿与家人共同参与，提高他们的动手能力和家庭亲子互动。

幼儿园体教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30二、活动地点幼儿园多功能厅三、活动主题《幼儿园体育活动中的游戏化教学策略研究》四、参与人员1. 教研组长：张老师2. 体育教研组全体成员3. 邀请专家：李教授五、活动流程1. 开场致辞张老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望全体成员积极参与，共同探讨幼儿园体育活动中的游戏化教学策略。

2. 专家讲座李教授针对幼儿园体育活动中的游戏化教学策略进行了深入浅出的讲解，主要包括以下几个方面：（1）游戏化教学的概念及意义（2）游戏化教学在幼儿园体育活动中的应用（3）游戏化教学策略的具体实施方法（4）游戏化教学评价与反思3. 小组讨论分组进行讨论，每组选一名代表进行发言，分享小组讨论成果。

讨论内容包括：（1）如何在幼儿园体育活动中融入游戏化教学？（2）如何根据幼儿年龄特点设计游戏化教学活动？（3）如何评估游戏化教学活动的效果？4. 交流分享各小组代表进行发言，分享讨论成果。

主要内容包括：（1）在幼儿园体育活动中，可以通过以下方式融入游戏化教学：a. 利用音乐、故事、角色扮演等手段，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

b. 设计富有挑战性和趣味性的游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体。

c. 鼓励幼儿自主选择游戏，培养他们的自主性和创造力。

（2）根据幼儿年龄特点设计游戏化教学活动的方法：a. 小班：以简单、重复性强的游戏为主，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等。

b. 中班：增加游戏难度，引入规则，如“跳房子”、“接力赛”等。

c. 大班：注重团队协作，开展“拔河”、“接力赛”等游戏。

（3）评估游戏化教学活动的效果可以从以下几个方面进行：a. 观察幼儿在游戏中的参与度、表现和情绪。

b. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏化教学活动的看法。

c. 分析幼儿在游戏中的身体发展、心理发展和社会性发展情况。

5. 总结与反思张老师对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）游戏化教学在幼儿园体育活动中的重要性，要求全体成员重视并积极探索。

幼儿园小班体育游戏

幼儿园小班体育游戏幼儿园小班体育游戏1 1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并掌握走的正确姿势。

培养幼儿判断和模仿的能力。

2、熊猫滚球：通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。

3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。

4、铃儿响叮当：增强幼儿退步肌肉力量，提高弹跳能力和身体的协调能力。

5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。

6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。

7、我们都一样：发展幼儿四散跑和向指定方向跑的.能力。

8、送信：发展幼儿向指定方向跑的能力，巩固幼儿对颜色的认识。

9、踩影子：教幼儿在一定范围内四散跑，增强幼儿的跑的能力，并能找到自己的影子。

10、摸摸大树就回来：练习听信号向指定方向走、跑。

11、运积木：练习持物向指定方向爬行，将物品运到指定的目的地。

12、小青蛙呱呱呱：发展幼儿下肢力量和跳跃能力，培养幼儿对体育活动的兴趣。

13、小动物找家：教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿走、跑动作。

14、小风车：练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。

15、小白兔种青菜：教幼儿双脚向前跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。

16、小空军：培养幼儿根据指令进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的控制能力。

17、小猴子摘桃：教幼儿原地向上跳，锻炼幼儿腿部力量，培养其弹跳能力。

18、快乐的小木偶：练习听信号向指定方向跑，培养幼儿反应能力。

19、小白兔采蘑菇：培养幼儿双脚并拢跳跃的能力，培养幼儿动作的协调和灵活性。

20、切西瓜：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的快乐。

幼儿园小班体育游戏2 1、、捡皮球：练习跑的动作，发展幼儿灵敏的身体素质，增强反应能力。

2、送汤圆：发展幼儿持物行走和保持平衡的能力。

3、打老虎：发展幼儿的投掷能力，提高动作的"灵活性。

4、送鸭蛋：发展幼儿的快跑能力，初步培养幼儿的合作精神。

体育教研活动记录幼儿园(3篇)

第1篇一、活动背景为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿园体育活动的质量，促进幼儿身心健康发展，我园于2021年10月20日开展了体育教研活动。

本次活动旨在通过实践、研讨、反思，提升教师组织体育活动的专业素养，为幼儿提供更加丰富、有趣的体育活动。

二、活动目标1. 提高教师对体育活动重要性的认识，明确体育活动在幼儿成长过程中的作用。

2. 掌握组织体育活动的基本原则和方法，提高教师组织体育活动的能力。

3. 丰富体育活动内容，创新活动形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高体育活动的质量。

三、活动内容1. 观摩体育活动本次活动首先由我园两位教师分别展示了两个不同年龄段幼儿的体育活动。

活动内容丰富，形式多样，包括早操、户外游戏、体育器械等。

2. 交流研讨观摩结束后，全体教师进行了热烈的讨论。

大家就以下问题进行了深入探讨：（1）如何根据幼儿年龄特点，设计适合他们的体育活动？（2）如何将体育活动与幼儿的生活经验相结合，提高活动的趣味性？（3）如何激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高他们的运动能力？（4）如何保证体育活动的安全性，避免运动损伤？3. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，我们邀请了资深体育教育专家进行专题讲座。

讲座内容包括：（1）幼儿体育活动的基本原则和方法（2）体育活动中的游戏设计与组织（3）幼儿体育活动中的安全防护措施四、活动总结1. 活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过观摩、研讨、讲座等形式，教师们对体育活动的组织与实施有了更深入的认识。

2. 教师们普遍认为，本次教研活动对提高自己的专业素养、丰富体育活动内容、激发幼儿参与体育活动的兴趣等方面起到了积极的推动作用。

3. 在今后的工作中，教师们将继续关注幼儿的身心发展，积极探索适合幼儿的体育活动，为幼儿提供更加优质的教育资源。

五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师组织体育活动的能力。

2. 定期开展体育教研活动，促进教师之间的交流与合作。

学校阳光体育活动记录表

跳短绳
呼啦圈
毽子
星期一
五（1）
五（2）
星期二
五（3）
五（4）
星期三
五（2）
五（3）
星期四
五（3）
五（4）
星期五
五（1）
学校阳光体育活动记录表
学校：记录人：时间：
日期
出勤
人数
班级
项目
羽毛球
长跳绳
乒乓球
篮球跳短绳呼啦圈毽子星期一六（2）
六（3）
六（4）
星期二
六（1）
星期三
六（1）
六（2）
六（4）
星期四
学校阳光体育活动记录表
学校：记录人：时间：
日期
出勤
人数
班级
项目
羽毛球
长跳绳
乒乓球
篮球
跳短绳
呼啦圈
毽子
星期一
一（3）
一（4）
三（3）
星期二
三（1）
三（2）
三（3）
三（4）
星期三
星期四
三（1）
三（2）
三（4）
星期五
一（2）
一（4）
三（2）
三（4）
学校阳光体育活动记录表
学校：记录人：时间：
日期
出勤
人数
班级
项目
羽毛球
长跳绳
乒乓球
篮球
跳短绳
呼啦圈
毽子
星期一
二（3）
二（4）
星期二
二（3）
四（1）
四（2）
星期三
二（2）
四（1）
四（2）
四（3）
四（4）
星期四
二（1）
二（4）

附录三：幼儿园体育活动游戏性量表评分细则

指幼儿在活动中对活动的安排与计划的能力。
1分
被动的活动参与者，活动中处于被支配地位，在他人的安排下活动
2分
作为活动的主动参与者，没有任何的计划或指挥活动的行为
3分
在他人的请求下，会协助他人分析和解决一些问题
4分
活动中表现出担任领导者的意愿，经常在活动中提出自我的建议和要求
5分
活动中主动担任领导者角色，提供他人指导或示范，计划、组织和协调活动
指活动中幼儿跑跳滑的动作是否频繁
1分
未出现跑、跳、滑动作
2分
很少出现跑、跳、滑动作
3分
适当出现跑、跳、滑动作
4分
较多出现跑、跳、滑动作
5分
频繁出现跑、跳、滑动作
二、社会自发性:与他人友好相处的能力以及进出团体的能力
项目1 儿童对别人的接近表现出友好:指当同伴、成人接近时，幼儿的态度和行为表现。
1分
对他人的接近，无任何友好行为出现，表现拒绝或厌烦等消极行为
项目2儿童能与别人一起发起游戏:指幼儿在活动中是否能够主动发起游戏，邀请、询问他人一起玩。
1分
独自一人玩，活动全程无人邀请，也不邀请或询问他人跟他一起玩
2分
被邀请，但不接受活动邀请
3分
被邀请，作为活动的被动发起者
4分
符合发起活动，但活动中跟随他人
5分
主动发起活动，担当活动的发起者
项目3 在游戏中幼儿能与其他人合作:指与同伴有共同的目标，一起进行活动，体现了幼儿的社会交往水平，
指活动中幼儿自主提出和担任角色，并能够理解和表现角色。
1分
活动中没有出现和担任任何角色，自己玩自己的
2分
角色由他人分配，且角色意识较差，语言和动作不符

小班教研体育活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育越来越受到重视。

为了提高小班幼儿的体育素养，促进幼儿身心健康发展，我园开展了小班教研体育活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的体育游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。

2. 锻炼幼儿的身体素质，增强幼儿的体质。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

4. 培养幼儿的规则意识，使幼儿在游戏中学会遵守规则。

三、活动时间2022年10月26日四、活动地点幼儿园操场五、参与人员小班全体教师及幼儿六、活动内容1. 热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）组织幼儿进行慢跑，提高幼儿的心肺功能。

2. 游戏活动（1）游戏名称：《小猪快跑》游戏规则：教师扮演小猪，幼儿扮演猎人。

猎人需要抓住小猪，小猪需要跑得快才能逃脱猎人。

（2）游戏名称：《小脚踩大脚》游戏规则：幼儿分成两队，每队一名队员站在队伍前面，其他队员排成一列。

每队第一名队员用脚踩住第二名队员的脚，以此类推，最后一名队员用脚踩住地面。

游戏开始后，各队队员齐心协力，尽量踩住对方的脚，同时保持自己的队伍不倒。

（3）游戏名称：《小熊过河》游戏规则：幼儿分成两队，每队一名队员扮演小熊，其他队员扮演小船。

小熊需要跳过小船，到达对岸。

游戏开始后，小熊跳过小船，其他队员接力传递小熊，使小熊尽快过河。

3. 结束活动（1）教师带领幼儿做放松运动，缓解身体疲劳。

（2）组织幼儿进行集体舞蹈，培养幼儿的节奏感和团队协作精神。

七、活动总结1. 活动过程中，幼儿积极参与，兴趣浓厚，达到了预期的活动目标。

2. 教师在活动中注重培养幼儿的团队协作精神，使幼儿在游戏中学会遵守规则。

3. 教师及时调整活动内容，确保活动顺利进行。

4. 在活动过程中，教师关注幼儿的身体状况，确保幼儿安全。

5. 活动结束后，教师对活动进行总结，为今后的教研活动提供参考。

幼儿园小班体育教研记录(3篇)

第1篇一、教研背景随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿园体育教育越来越受到重视。

小班是幼儿体育教育的起始阶段，对幼儿身心健康发展具有重要意义。

为了提高小班体育教育质量，我们幼儿园开展了小班体育教研活动，旨在通过研讨，提升教师对体育教育理念的理解和实施能力。

二、教研目标1. 提高教师对幼儿体育教育重要性的认识。

2. 优化小班体育教育活动的设计与实施。

3. 提升教师组织幼儿体育活动的能力。

4. 促进幼儿身心健康发展。

三、教研内容1. 幼儿体育教育理念与目标2. 小班体育活动设计3. 小班体育活动实施策略4. 小班体育活动评价四、教研过程1. 幼儿体育教育理念与目标教研开始，首先由教研组长带领大家学习了幼儿体育教育的理念与目标。

通过学习，教师们认识到幼儿体育教育应遵循以下原则：（1）尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的全面发展。

（2）以游戏为基本形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

（3）注重培养幼儿的基本运动技能，提高幼儿的身体素质。

（4）培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的社会适应能力。

2. 小班体育活动设计接着，教研组讨论了小班体育活动的设计。

教师们分享了以下设计要点：（1）活动内容应贴近幼儿生活，富有趣味性。

（2）活动难度适宜，既能激发幼儿的挑战欲望，又能保证幼儿的安全。

（3）活动形式多样化，包括集体活动、小组活动和个别活动。

（4）活动时间合理安排，确保幼儿在活动中有足够的运动量。

3. 小班体育活动实施策略在讨论了小班体育活动设计后，教师们分享了以下实施策略：（1）创设良好的体育活动环境，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）注重幼儿的个体差异，因材施教。

（3）运用多种教学方法，提高幼儿的参与度。

（4）加强师生互动，关注幼儿的情感需求。

4. 小班体育活动评价最后，教研组讨论了小班体育活动的评价。

教师们认为，评价应从以下几个方面进行：（1）幼儿的身体素质和基本运动技能。

（2）幼儿的参与度和兴趣。

（3）幼儿的团队合作精神。

幼儿园体育教研评课记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园体育教学质量，提升教师的专业素养，我园于近日开展了一次体育教研活动。

本次教研活动以“幼儿园体育教学活动的设计与实施”为主题，邀请了资深体育教师进行现场示范课，并组织教师进行评课研讨。

以下是本次教研活动的评课记录。

二、活动过程1. 课前准备（1）活动前，教研组长组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》中关于体育教育的相关内容，明确了本次教研活动的目标和方向。

（2）教师们根据教研主题，提前查阅资料，准备教学案例，为评课研讨做好充分准备。

2. 示范课展示（1）示范课主题：大班体育活动《趣味障碍跑》（2）示范课内容：教师通过创设情境，引导幼儿进行障碍跑游戏，锻炼幼儿的协调性、灵敏性和耐力。

（3）示范课特点：教师注重幼儿的个体差异，关注幼儿的参与度，引导幼儿在游戏中学习、成长。

3. 评课研讨（1）教师们针对示范课进行点评，从以下几个方面进行评价：① 教学目标：是否明确、具体，符合幼儿年龄特点和发展需求。

② 教学内容：是否丰富、有趣，符合幼儿的兴趣和认知水平。

③ 教学方法：是否多样化、有效，能够激发幼儿的学习兴趣。

④ 教学过程：是否紧凑、有序，注重幼儿的个体差异。

⑤ 教学评价：是否全面、客观，关注幼儿的发展。

（2）针对评课意见，教师们进行反思和总结，提出以下改进措施：① 提高教学目标的明确性，关注幼儿的个体差异。

② 丰富教学内容，注重游戏化教学，提高幼儿的参与度。

③ 优化教学方法，结合多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

④ 加强教学过程的管理，关注幼儿的个体差异，确保教学效果。

⑤ 完善教学评价体系，关注幼儿的全面发展。

三、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对幼儿园体育教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方法。

2. 教师们在评课研讨中积极发言，提出有针对性的意见和建议，为今后的教学提供了有益的借鉴。

3. 教研组长对本次活动进行总结，强调教师们要关注幼儿的个体差异，提高教学效果，为幼儿的健康成长奠定基础。

教研记录幼儿园小班体育(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园体育活动越来越受到重视。

小班是幼儿成长的关键时期，通过体育活动，可以促进幼儿身体机能的协调发展，培养幼儿良好的运动习惯和团队协作精神。

本教研活动旨在探讨如何在小班开展有效的体育活动，提高幼儿的体育素养。

二、活动目标1. 了解小班幼儿的身心发展特点，掌握小班体育活动的原则和方法。

2. 探索适合小班幼儿的体育活动内容，提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 分析小班体育活动中存在的问题，提出改进措施，提高体育活动的质量。

三、活动内容1. 小班幼儿身心发展特点及体育活动原则小班幼儿处于生长发育的初期，身体协调性、力量和耐力较弱。

因此，小班体育活动应遵循以下原则：（1）循序渐进：根据幼儿的年龄特点，逐步提高活动难度，避免造成幼儿过度疲劳。

（2）动静结合：在活动中，既要保证幼儿的体力锻炼，又要兼顾幼儿的休息和恢复。

（3）趣味性：以游戏为主要形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

（4）安全性：确保活动场地、器材和幼儿安全。

2. 小班体育活动内容（1）基本动作训练：如走、跑、跳、投、爬等，提高幼儿的基本运动能力。

（2）平衡训练：如走平衡木、单脚站立等，培养幼儿的平衡能力。

（3）力量训练：如搬运、推拉、抛接等，增强幼儿的力量。

（4）柔韧性训练：如压腿、拉筋等，提高幼儿的柔韧性。

（5）趣味游戏：如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的参与兴趣。

3. 小班体育活动案例分析（1）活动名称：《小熊爬树》活动目标：培养幼儿的攀爬能力和协调性。

活动内容：幼儿模仿小熊爬树，锻炼上肢和下肢力量，提高协调性。

活动过程：1. 教师带领幼儿做热身运动，活动身体关节。

2. 教师讲解爬树的动作要领，示范动作。

3. 幼儿分组进行爬树比赛，教师巡视指导。

4. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

（2）活动名称：《老鹰捉小鸡》活动目标：培养幼儿的奔跑能力和团队协作精神。

活动内容：幼儿扮演老鹰和小鸡，老鹰捉小鸡的游戏，锻炼奔跑能力，提高团队协作意识。

幼儿园跑步教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视幼儿的身体健康。

为了提高幼儿的体质，培养幼儿的运动兴趣，我园特开展了幼儿园跑步教研活动。

本次活动旨在通过研讨，提高教师对幼儿跑步活动的组织与指导能力，为幼儿提供更加科学、合理的运动方案。

二、活动目标1. 了解幼儿跑步活动的特点和注意事项。

2. 掌握幼儿跑步活动的组织与指导方法。

3. 提高教师对幼儿跑步活动的评价能力。

4. 增强教师之间的交流与合作。

三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与者1. 幼儿园全体教师2. 幼儿园行政领导3. 幼儿园教研组六、活动流程1. 开场致辞由幼儿园园长致辞，对本次教研活动表示重视，并强调幼儿跑步活动的重要性。

2. 专题讲座邀请体育专家进行专题讲座，内容包括幼儿跑步活动的特点、注意事项、组织与指导方法等。

3. 观摩示范组织教师进行幼儿跑步活动的观摩示范，让教师们直观地了解幼儿跑步活动的组织与指导。

4. 分组研讨将教师分为若干小组，针对以下问题进行研讨：（1）如何根据幼儿年龄特点，制定合适的跑步活动方案？（2）如何提高幼儿跑步活动的趣味性？（3）如何关注幼儿在跑步活动中的安全？（4）如何对幼儿跑步活动进行有效评价？5. 交流分享各小组代表分享研讨成果，其他教师进行点评和补充。

6. 总结发言由教研组长对本次活动进行总结，并对教师提出期望。

七、活动内容1. 幼儿跑步活动的特点（1）安全性：幼儿跑步活动要确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。

（2）趣味性：通过丰富多样的活动形式，激发幼儿参与跑步活动的兴趣。

（3）针对性：根据幼儿年龄特点，制定合适的跑步活动方案。

2. 幼儿跑步活动的注意事项（1）热身运动：在跑步活动前，进行充分的热身运动，预防运动损伤。

（2）运动量适中：根据幼儿体质，合理控制运动量，避免过度疲劳。

（3）呼吸节奏：指导幼儿保持正确的呼吸节奏，提高运动效果。

3. 幼儿跑步活动的组织与指导（1）制定活动方案：根据幼儿年龄特点，制定合理的跑步活动方案。