人教版数学一下《小小商店》PPT课件2
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《小小商店》PPT教材课件(9篇)
西师大版一年级数学下册
小小商店
教学目标
1. 通过实践活动，加深同学们对人民币 的认识，提高同学们对100以内加减法计 算方法的掌握水平。 2. 体会所学知识与现实生活的联系，培 养同学们的应用意识。 3. 培养同学们的计算能力、思维能力和 解决问题的能力。
这么多的礼物！可以办 一个“小小商店”了。
我买了1本 几十元?
和一个 ,大约要带
35元大约是40元。
40元+10元=
50元
大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=
31元
31元＞30元
30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买货架上 的物品,最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
买东西真有趣，星期 天我还想到真的商店 去看看。
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过购物等活动，体验生活之中处 处有数学。
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比 便宜多少钱?
42元－35元=
7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品的经过吗?
本课总结
加深对人民币的认识，提高 对100以内加减法计算方法 的掌握水平。
2.培养同学们实践能力和提问 题，解决问题能力。
小小商店
教学目标
1. 通过实践活动，加深同学们对人民币 的认识，提高同学们对100以内加减法计 算方法的掌握水平。 2. 体会所学知识与现实生活的联系，培 养同学们的应用意识。 3. 培养同学们的计算能力、思维能力和 解决问题的能力。
这么多的礼物！可以办 一个“小小商店”了。
我买了1本 几十元?
和一个 ,大约要带
35元大约是40元。
40元+10元=
50元
大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=
31元
31元＞30元
30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买货架上 的物品,最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
买东西真有趣，星期 天我还想到真的商店 去看看。
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过购物等活动，体验生活之中处 处有数学。
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比 便宜多少钱?
42元－35元=
7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品的经过吗?
本课总结
加深对人民币的认识，提高 对100以内加减法计算方法 的掌握水平。
2.培养同学们实践能力和提问 题，解决问题能力。
小学数学 小小商店 名师教学PPT课件
中小学名师优秀教学课件
名师 教学课件
名师教学课件 可直接使用 可修改编辑
好好学习 天天向上
1
苏教版 数学 一年级 下册
5 元、角、分
小小商店
情境导入 拓展延伸
活动探பைடு நூலகம் 课外活动
情境导入
哇,商店柜子上的 东西可真多啊!
好好学习 天天向上
3
活动探究
有30元钱,买一 个 和一个 , 够不够?
买一本 和一 个 ,一共 要多少元?
20+11=31（元） 31元﹥30元 30元不够买。
好好学习 天天向上
10+35=45（元）
4
用50元买货架 上的商品,可 以买些什么?
注意:买的数量没有规定,但是价格必须 小于或者等于50元。
好好学习 天天向上
5
你还能提出 什么问题?
可以提用加法或者减法解决的实际问题。
好好学习 天天向上
6
找你2元。
我们自己办个“小小商店”,大家都来买。
我想买一个文具 盒,还差…… 买一本《安徒
生童话》和一 盒水彩笔。
买一个魔方。
请问你想 买什么?
好好学习 天天向上
7
我们自己办个“小小商店”,大家都来买。
你能和同学说说买 卖商品的经过吗?
好好学习 天天向上
你想买些什么?一 共需要多少元?
8
拓展延伸
我付50元钱买34元的东西,你应该找我多 少钱?
50-34=16（元）
我买了36元的东西,找回14元,我付了多少 钱?
36+14=50（元）
好好学习 天天向上
9
课外活动
请小朋友们回家后跟 着自己的家长去一次商场 或者超市,用今天学习的知 识帮助家长解决一次付钱 问题。
名师 教学课件
名师教学课件 可直接使用 可修改编辑
好好学习 天天向上
1
苏教版 数学 一年级 下册
5 元、角、分
小小商店
情境导入 拓展延伸
活动探பைடு நூலகம் 课外活动
情境导入
哇,商店柜子上的 东西可真多啊!
好好学习 天天向上
3
活动探究
有30元钱,买一 个 和一个 , 够不够?
买一本 和一 个 ,一共 要多少元?
20+11=31（元） 31元﹥30元 30元不够买。
好好学习 天天向上
10+35=45（元）
4
用50元买货架 上的商品,可 以买些什么?
注意:买的数量没有规定,但是价格必须 小于或者等于50元。
好好学习 天天向上
5
你还能提出 什么问题?
可以提用加法或者减法解决的实际问题。
好好学习 天天向上
6
找你2元。
我们自己办个“小小商店”,大家都来买。
我想买一个文具 盒,还差…… 买一本《安徒
生童话》和一 盒水彩笔。
买一个魔方。
请问你想 买什么?
好好学习 天天向上
7
我们自己办个“小小商店”,大家都来买。
你能和同学说说买 卖商品的经过吗?
好好学习 天天向上
你想买些什么?一 共需要多少元?
8
拓展延伸
我付50元钱买34元的东西,你应该找我多 少钱?
50-34=16（元）
我买了36元的东西,找回14元,我付了多少 钱?
36+14=50（元）
好好学习 天天向上
9
课外活动
请小朋友们回家后跟 着自己的家长去一次商场 或者超市,用今天学习的知 识帮助家长解决一次付钱 问题。
【优品课件】一年级数学下册《 小小商店 》25页PPT
【优品课件】一年级数学下册《 小小商 店》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， பைடு நூலகம்要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， பைடு நூலகம்要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
一年级数学下册 小小商店课件
和一个(yī ɡè)
够不
够？
第八页，共十一页。
①②③ ④ ⑤
考考你
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以(kěyǐ)买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
第九页，共十一页。
本课总结 (zǒngjié)
加深对人民币的认识，能够 将所学的人民币知识运用到 实际 生活中。 (shíjì)
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
西师大版一年级数学(shùxué)下册
小小 商 (xiǎo xiǎo)
店
第一页，共十一页。
教学 目标 (jiāo xué)
1. 通过实践活动，加深同学们对人民币的认识， 提高同学们对100以内加减法计算方法的掌握 水平。 2. 体会所学知识与现实生活的联系，培养同学 们的应用意识。 3. 培养同学们的计算能力、思维能力(sī wéi nénɡ lì) 和解决问题的能力。
Image
12/6/2021
第十一页，共十一页。
西师大版一年级数学下册。1. 通过实践活动，加深同学们对人民币的认识，提高同学们
对100以内(yǐ nèi)加减法计算方法的掌握水平。2. 体会所学知识与现实生活的联系，培养同学
No 们的应用意识。3. 培养同学们的计算能力、思维能力和解决问题的能力。买一个
可以
怎样付钱。本课总结。加深对人民币的认识，能够将所学的人民币知识运用到实际生活中
第二页，共十一页。
第三页，共十一页。
这么多的礼物！可以办一个 “小小(xiǎo xiǎo)商店”了。
第四页，共十一页。
第五页，共十一页。
第六页，共十一页。
① ②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ Nhomakorabea⑩
买一个(yī ɡè) 可以怎样付钱？
一级数学下册小小商店PPT学习教案
一级数学下册小小商店
会计学
1
第1页/共22页
第2页/共22页
第3页/共22页
我买了1本
和一个 ,大约要带几十元?
第4页/共22页
35元大约是40元。 40元+10元= 50元
大约要带50元。
第5页/共22页
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
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20元+11元=31元 31元＞30元 30元不够买这两种物品。
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我有50元钱,买货架上的物品,最多能买 几件?
第8页/共22页
最多可以买4件，可以买:
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最多可以买4件，可以买:
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最多可以买4件，可以买:
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最多可以买4件，可以买:
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比 便宜多少钱?
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42元－35元= 7元
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我们自己办个“Leabharlann 小商店”,大家都来买物品。第16页/共22页
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买一个 钱够不够呢？
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我有10元钱,买一辆汽车够不够?
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你能和同伴说一说买物 品的经过吗?
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本课总结
加深对人民币的认识，提高 对100以内加减法计算方法 的掌握水平。
会计学
1
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第2页/共22页
第3页/共22页
我买了1本
和一个 ,大约要带几十元?
第4页/共22页
35元大约是40元。 40元+10元= 50元
大约要带50元。
第5页/共22页
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
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20元+11元=31元 31元＞30元 30元不够买这两种物品。
第21页/共22页
第7页/共22页
我有50元钱,买货架上的物品,最多能买 几件?
第8页/共22页
最多可以买4件，可以买:
第9页/共22页
最多可以买4件，可以买:
第10页/共22页
最多可以买4件，可以买:
第11页/共22页
最多可以买4件，可以买:
第12页/共22页
比 便宜多少钱?
第13页/共22页
42元－35元= 7元
第14页/共22页
第15页/共22页
我们自己办个“Leabharlann 小商店”,大家都来买物品。第16页/共22页
第17页/共22页
买一个 钱够不够呢？
第18页/共22页
我有10元钱,买一辆汽车够不够?
第19页/共22页
你能和同伴说一说买物 品的经过吗?
第20页/共22页
本课总结
加深对人民币的认识，提高 对100以内加减法计算方法 的掌握水平。
《小小商店》数学PPT教材课件(6篇)
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
72-68=4（元） 答： 比 贵4元。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
知识讲解
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
1个皮球和1个排球一共多少元？ 5+45=50（元）
答：1个皮球和1个排球一共50元。
答案不 唯一哦 ！
练习巩固
45元
历史课件：/kejian/lish i/
积累购物经验。
【重点】在具体情境中学会购物。 【难点】在购物情境中学会解决相关的实际问题。
同学们，今天,我们就要运用学过的知识解决小小商店里的 数学问题。
就是求奇思付的20元比他 购买的水彩笔的价钱多多 少元，用减法计算。
20-15=5（元） 答：找回5元。
知识讲解
买体育用品。
知识讲解
（1）淘气想买1个 ，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？ ①2张2元和1张1元。 ②1张2元和3张1元。
知识讲解
（2） 比 贵多少元？
足球的价钱72元比篮球的价 钱68元多多少元，求一个数 比另一个数多多少，用减法 计算。
2+8=10（元） 5+5=10（元） 6+4=10（元）
8元
5元
可能买了1把牙刷和一架玩具飞机。
可能买了1套三角板和1个小喇叭。 可能买了1盒牛奶和1个水杯。
知识总结 购物的付钱方法:
购物时有多种付款方法，无论用什么方法付 款，付款的总额都是一样的，购物款较多时， 用大面额的人民币付款比较方便，结合具体 钱数确定付钱方法。