中国旅游地理华北旅游区教案
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》教学设计说明
一、单元教学目标
二、单元教学内容分析
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三、教学策略
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四、资源开发
五、教学方法
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》——第一节《概述》教案
一、教案背景
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二、教学过程
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》——第二节《北京市》教案
一、教案背景
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二、教学过程
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》》教案第三节《天津市——
一、教案背景
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二、教学过程
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》》教案第四节《河北省——一、教案背景
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二、教学过程
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》》教案第五节《山东省——
一、教案背景
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二、教学过程
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获取知识：一、山东省
山东省周围1 、概况 1胜名名的著位置：（在地图上找出山东省的位置）史历迹的古了解中地位，在地图找出山
的化古文国
东的位置以及博大精深。相邻的省、市
、通过自主2 教合习学结掌握师引导，
景游山东旅及征观的特环理旅游地境。
复习京杭大运河流：京杭大运河
的的能力。旅游资源闻名
于世。、能够通过2设作小组合
整相对完计二、主要旅游城市和游览胜地的旅游线路，思考东岳得名）东岳泰山（1 旅的为以后作业工从游美誉：“五岳之首”“五岳独尊”，列入世界遗产名录，以文原因奠定基础。化和自然遗产双重身份列入。（总结引申其他以双重身份列入49
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》河南省》教案——第六节《一、教案背景
二、教学过程
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讲授新课
教学意图学生活动教师活动
获取知识：一、河南省
、掌握河南1 1、概况有为一省作位置：（在地图上找出河南省的位置）深大精着博的内涵文化在地图找出河
掌历史古城，
南省的位置以引握本省吸市及相邻的省、游客游的旅为以后景观，
务游服的导条创造作工件。
山地：太行山、伏牛山、桐柏山、大别山
气候：暖温带——亚热带、湿润——半湿润风气候根据课前收集文化：裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化
的资料讨论整代表人物：思想家，庄子、李耳；政治家，商鞅、李斯；科学
分小组来介家张衡；医圣张仲景；文学家韩愈；哲学家；民族英雄等。理，、学生学会2绍这些历史名
人。（教师补充）49
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》山西省》教案——第七节《一、教案背景