部编版昆虫备忘录ppt课件
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部编版三年级语文下册4.《昆虫备忘录》课件(共24张PPT)
内容概要
本课以__复__眼____、_花__大__姐___、 _独__角__仙___、__蚂__蚱____为题为我们 展示了四种昆虫的特点，表达了 作者对_昆__虫__浓__厚__的__兴__趣___，同时 也激发了我们探__索__大__自__然__的__兴__趣__。
课堂小结
这篇课文以有趣的方式、 生动活泼的语言介绍了许多种 昆虫的相关知识，给我们留下 了深刻的印象。同学们一定也 有其他自己喜欢的昆虫，可以 学习这种方式写一写。
• 独角仙，在甲虫里 可能算是最大的，从头 到脚，约有两寸。它的 甲壳多为深色,挺硬的, 头部尖端有一只犀牛一 样的角。这家伙,是昆 虫里的霸王。
• 独角仙的力气很大。 北京隆福寺过去有独角 仙卖,据说给它套上一 辆泥制的小车,它拉着 就走。
尖头蚂蚱
土蚂蚱
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我 小时候也画过不少，因为它的形态好掌握， 很好画。
课文结构
昆 复 眼：蜻蜓、苍蝇
(想象 设问)
虫 花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫 (比喻 拟人 反问) 备 忘 独角仙：笨、大、霸道、力大 (类比 拟人)
有 趣
录 蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱 (举例)
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
分类 习性
这段写出了瓢虫的外形、类别和习性。
独角仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独 角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。 轻轻一捏，就捏住了。
独角仙“呜——扑”拟声词源自出独角仙的鲁莽 特点，加之后面“摔晕了”让人忍俊不禁。
• 吃晚饭的时候,呜— 一扑!飞来一只独角仙, 摔在灯下。它摔得很重, 摔晕了。轻轻一捏,就 捏住了。
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这 种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
《昆虫备忘录》PPT人教部编版课件1
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统编版课件优秀课件《昆虫备忘录》P P T 人教部编版课件1 p p t 课件部编版课件
1.读句子,选择正确的读音画“√”。 (1)凡(fá fán)是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
(2)瓢虫款(kuǎ kuǎn)款地飘落下来了。 (3)蚂蚱的翅上有黑斑(bā bān)。 2.认读生字,按要求归类。(填序号) ①录 ②凡 ③距 ④款 ⑤绸 ⑥膜 ⑦瞎 ⑧益 ⑨约 ⑩斑 左右结构:③__④__⑤__⑥__⑦__⑨__上下结构:____①__⑧_______ 半包围结构:_____②_________左中右结构:___⑩_____ 3.填一填。 《昆虫备忘录》讲了四种昆虫,即有复眼的_蜻__蜓___、被北京人叫作“花 大姐”的_瓢__虫____、力气很大的_独__角__仙__和几种蚂蚱。
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1.默读课文,根据对蜻蜓、瓢虫、蚂蚱等昆虫的了解,选择一种昆虫说说 自己最感兴趣的内容。 例:(蜻蜓)蜻蜓有复眼,苍蝇也有复眼。凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵 敏。
( 朱红 )的硬翅
褐色的( 口水 )
粗短的( 身体 )
( 鲜艳 )的颜色 灵敏的( 视觉 )
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3.读句子,选序号填空。 A.花大姐 B.挂大扁儿 C.独角仙 D.尖头蚂蚱 E.土蚂蚱 (1)( E )身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑。 (2)( C )是昆虫里的霸王。 (3)国画家很喜欢画( D )。 (4)北京人把瓢虫叫作( A )。 (5)河北人把尖头绿蚂蚱叫作( B )。
部编版三年级语文下册4昆虫备忘录课件(共21张PPT)
复眼是一种由不定数量的小眼组 成的感知器官。主要在昆虫及甲 壳类等节肢动物的身上出现，同 样结构的器官亦有在双壳纲身上 出现。复眼中的小眼面一般呈六 角形。小眼面的数目、大小和形 状在各种昆虫中差异很大，雄性 介壳虫的复眼仅由圆形小眼组成。
七星瓢虫无脊椎动物，昆虫纲，鞘翅目， 瓢虫科。瓢虫的一种，因背部像葫芦瓢 而得名。根据食性，瓢虫可分为植食性 与肉食性两大类群。前者以植物为食， 对人类有害，但数量较少；后者占绝大 多数，以捕食蚜虫、粉虱等农业害虫为 主。七星瓢虫是肉食性瓢虫的一种，它 体长不足七毫米，呈卵圆形；背部拱起 似半球，头黑色，顶端有两个淡黄色斑 纹，前胸黑色，足黑色，密生细毛。鞘 翅红色或橙黄色，上面有七个黑斑，所 以叫七星瓢虫。
身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑吐褐色口 水。
重点句子:瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙一-膜翅， 顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。 作者把“花大姐”当成（ 人 ）来写;把（膜翅 ）比作 （衬裙 ） 。这样写更能表现出“花大姐的 （ 高贵和优雅 ）
思考: 如何区分瓢虫是益虫，还是害虫? 有的瓢虫吃（蚜虫 ）是益虫， 有的瓢虫吃 ( 马铃薯嫩叶）是害虫。
复眼有什么特点?凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻 蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距 离，它们就发现了，噌——飞了。
苍蝇和蜻蜓的复眼所带来的优势是什么?
及时发现危险
你还知道哪些昆虫有复眼？
蜜蜂 蚊子 蝗虫
备忘昆虫
瓢虫
甲虫
蚂炸
别名
花大姐 独角仙 挂大扁儿 土蚂炸
特点
朱红色硬翅，上有小圆点，点数不同。有的吃虫，为 益虫;有的吃马铃薯叶，为害虫。 体型大、重头部尖端有犀牛一样的角，甲壳多为深 色，较硬。 尖头绿蚂炸一国画宠儿，飞起来咯咯作响膜翅为 淡淡桃红色
4.《昆虫备忘录》课件(共27张PPT).ppt
备忘录，是指能够帮助记 忆，简单说明主题与相关事 件的图片、文字或语音资料。
lù fán jù
kuǎn chóu
我会认 记录 平凡 距离 款款 丝绸
mó
xiā
yì
yuē bān
膜翅 瞎点 有益 大约 斑纹
易读错字
距离
jù
距 间距 距人千里
款款
kuǎn
款 款步 款学寡闻
易读错字
黑绸
chóu
绸 绸缎 未雨绸缪
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。
蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻 蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了， 噌——飞了。
举例子，说明复眼的作用
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙— —膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字！
“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢 虫翅膀的特点。把瓢虫的“膜翅”比作 “黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫 膜翅的外形。
读一读：1.尖头蚂（mà）蚱是国画家很喜欢画的。 2.雨过天晴，小蚂（mǎ）蚁出来寻找
食物了。
mà(蚂蚱) 蚂 mǎ(蚂蚁)
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文作者以昆虫的特征为描述 对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
复眼
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨 复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大 眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象， 合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成 一个完整的形象？总是琢磨不出来。
——罗隐《蜂》
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去 有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小 车，它拉着就走。
部编版三年级语文下册4《昆虫备忘录》课件(共11张ppt)
形体特点： 生活习惯：
昆虫名称： 别 称：
类 别： 活动特点： 形体特点：
你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜； 收拢硬翅，严丝合缝。 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很 重，摔晕了。
课文有四部分内容，每一部分都有小标题。 复眼——蜻蜓、苍蝇等昆虫的特点 花大姐——瓢虫的外号 独角仙、蚂蚱——昆虫的名字
小结：既可以用昆虫的名字做小标题，也可以根据昆虫的典 型特点来命名。
昆虫名称： 主要特点：
昆虫名称： 出场方式： 活动特点： 形体特点：
昆虫名称： 别 称：
活动特ห้องสมุดไป่ตู้： 分类方法：
尖头蚂蚱 飞起来 咯咯作响 蚂蚱
“土蚂蚱”吐褐色口水
发现特点 热爱生活
4《昆虫备忘录》
昆虫备忘录
蜻蜓
花大姐
独角仙
你认识这些昆虫吗？ 猜一猜，课文会写些什么内容？
蚂蚱
自学提示
汪曾祺(1920—1997)，中国作家。江苏高邮人。1939 年就读于西南联合大学，历任中学教师、《北京文艺》编 辑、北京京剧团编剧。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成绩， 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯洁的文人， 中国最后一个士大夫”。他的代表作有小说集《晚饭花 集》，散文集《蒲桥集》等。
课文语言特点： 一是能抓住昆虫的外形特点，形象地写出昆虫的样子； 二是动作描写细致贴切，很有画面感； 三是使用“噌---”“呜---扑”等拟声词，让人有身 临其境之感； 四是语言亲切自然，充满童真童趣。
昆虫备 忘录
蜻蜓 复眼
4.《昆虫备忘录》课件(共23张PPT)
那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到 一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼 睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
“想必”可以 换成哪些词语？
一定、肯定
“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对 复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，如果这一对 眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻 烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我 的脸，那就麻烦了。
二、给下列句子中的破折号选择合理的解释。
A. 表示声音的延长。B. 表示关系转折。C.解释说明。 1. 吃晚饭的时候，呜——扑！（ A ）
2.“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？”（ B ）
3. 各个年级——从一年级到六年级都要参加本次春游活 动。（ C ）
课堂小结
这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介 绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻 的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫， 可以学习这种方式写一写。
lù fán jù
kuǎn chóu
我会认 记录 平凡 距离 款款 丝绸
mó
xiā
yì
yuē bān
膜翅 瞎点 有益 大约 斑纹
我会认 chóu
纟周绸
字义：一种薄而软的丝织品。
绸缎
我会认
bān
斑
bān
班
一种颜色中夹杂的别 种颜色的点子或条纹。
斑点 斑纹
工作或学习的组织。 工作或学习的场所。
班组 班级
• 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画 的。画草虫的很少有没画过蚂 蚱的。齐白石、王雪涛都画过, 我小时候也画过不少，因为它 的形态好掌握,很好画。
4.《昆虫备忘录》课件(共35张PPT)
• “土蚂蚱”和“蚂蚱”有什么不一样？
整体感知
课文记录了哪些昆虫？记录了它们的哪些秘密？（完成下表）
昆虫的种类
蜻蜓
瓢虫
独角仙
尖头蚂蚱
土蚂蚱
外形
秘密
习性 别名
其他
整体感知
课文记录了哪些昆虫？记录了它们的哪些秘密？（完成下表）
昆虫的种类 外形
秘密
习性 别名 其他
蜻蜓 —
视觉灵敏 —
瓢虫
独角仙
尖头蚂蚱
• 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画 的。画草虫的很少有没画过蚂 蚱的。齐白石、王雪涛都画过, 我小时候也画过不少，因为它 的形态好掌握,很好画。
• 蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知 道它是怎么弄出这种声音的。 蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色,非 常好看。
• 还有一种“土蚂蚱”,身体粗 短,方头色黑如泥土,翅上有黑 斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐 出一泡褐色的口水,顶讨厌。
土蚂蚱
黑膜翅，硬 翅，膜翅上 有小圆点
吃虫子
花大姐
两寸长，壳 硬，深色， 上有角，昆 虫里的霸王 力气大
—
尖头，膜翅 桃红色
会飞 挂大扁儿
身体粗短， 方头，色黑 如泥土，翅 上有黑斑
会飞，会吐 褐色的口水
—
有复眼
按食性不同，— 分为益虫和 害虫
国画家喜欢 顶讨厌 画
• 河北人把尖头绿蚂炸叫作 “挂大扁儿”。我挺喜欢“挂 大扁儿”这个名字。
字词学习
mó
fán
jù
shǔ
chóu
膜翅 凡是 距离 马铃薯 黑绸
bà
霸王
mà
bān
tài
蚂蚱 黑斑 形态
gē
咯咯作响
hè
《昆虫备忘录》PPT教学课件 人教部编版(共31张PPT)
斑（斑马）
绸（丝绸）（绸缎）
黑绸衬裙
膜翅
再读课文：
1.默读课文，边读边在头 脑中想象画面。
2.同桌交流：课文介绍了 哪几种昆虫？你对哪种昆虫最 感兴趣？为什么？
选择最感兴趣的一种昆虫进行自学：
1.默读课文，想想课文介
绍了这种昆虫的什么特点。
2.有感情地朗读你最喜欢
的语句，摘录生动准确的词语
并想想好在哪里。
狗蝇 世界上最讨厌的东西是狗蝇。狗蝇钻在狗毛里叮狗，叮得狗又疼又 痒，烦躁不堪，发疯似的乱蹦、乱转、乱骂人——叫。
用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
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小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然
部编版三年级语文下册4.《昆虫备忘录》课件(共25张PPT)(1)
黑绸 膜翅 瞎点 益虫
大约 黑斑 五彩斑斓 不同凡响
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
它摔得很重，摔晕. 了。 yūn (摔晕)
晕 yùn (晕船)
加点的字 是多音 字！
注意加点字 的读音！
读此后一乘读船：就妹开妹始有晕一. (次yù玩n耍)船脑。袋磕到水泥地上摔晕. (yūn)过去，
多音字
想一想课文写了什么？
这篇课文作者以昆虫的特征为描述 对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
昆虫备忘录
蜻蜓：复眼、视觉灵敏 苍蝇：复眼、视觉灵敏 花大姐：黑绸衬裙、朱红瓷漆似的硬翅、漂亮
昆虫备忘录 独角仙：体型大、力气大 蚂蚱：尖头蚂蚱、方头土蚂蚱
拓展阅读
荷花已经开了不少了。荷叶（
《昆虫备忘录》
语文课件 三年级下册
课前导读
昆虫
在我们的生活中，有很多的小昆虫，它们 有着怎样的生活习性？让我们一起走进课文， 去了解一下这些有趣的小动物们吧。
会认的字
lù
录
fán
凡
jù
距
kuǎn
款
chóu
绸
mó
膜
xiā
瞎
yì
益
yuē
约
mà
蚂
bān
斑
黑斑
学习词语 备忘录 凡是 距离 款款地
接连几个问句描写出作 者对“复眼”的思考过 程，瓢 虫、十四星瓢虫……星点不同。有的 瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马 铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯 嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味， 也吃蚜虫吗？
花大姐
kuǎn
chóu chèn
mó
shǔ
瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，
大约 黑斑 五彩斑斓 不同凡响
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
它摔得很重，摔晕. 了。 yūn (摔晕)
晕 yùn (晕船)
加点的字 是多音 字！
注意加点字 的读音！
读此后一乘读船：就妹开妹始有晕一. (次yù玩n耍)船脑。袋磕到水泥地上摔晕. (yūn)过去，
多音字
想一想课文写了什么？
这篇课文作者以昆虫的特征为描述 对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角 仙、蚂蚱几类昆虫。
昆虫备忘录
蜻蜓：复眼、视觉灵敏 苍蝇：复眼、视觉灵敏 花大姐：黑绸衬裙、朱红瓷漆似的硬翅、漂亮
昆虫备忘录 独角仙：体型大、力气大 蚂蚱：尖头蚂蚱、方头土蚂蚱
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荷花已经开了不少了。荷叶（
《昆虫备忘录》
语文课件 三年级下册
课前导读
昆虫
在我们的生活中，有很多的小昆虫，它们 有着怎样的生活习性？让我们一起走进课文， 去了解一下这些有趣的小动物们吧。
会认的字
lù
录
fán
凡
jù
距
kuǎn
款
chóu
绸
mó
膜
xiā
瞎
yì
益
yuē
约
mà
蚂
bān
斑
黑斑
学习词语 备忘录 凡是 距离 款款地
接连几个问句描写出作 者对“复眼”的思考过 程，瓢 虫、十四星瓢虫……星点不同。有的 瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马 铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯 嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味， 也吃蚜虫吗？
花大姐
kuǎn
chóu chèn
mó
shǔ
瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，
部编版三年级下册语文《昆虫备忘录》PPT优秀课件说课
近义词
琢磨—揣摩 收拢—合拢 合成—组成 灵敏—灵活 款款—缓缓 喜欢—喜爱 顺顺溜溜——顺顺当当
反义词
嫩—老 益—害 合成—分散 完整—残缺 灵敏—迟钝 粗短—细长 讨厌—喜欢 顺顺溜溜—别别扭扭
理理解解词语语
[琢磨]思索；考虑。 [灵敏]反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 [款款]慢慢地。 [收拢]把散开的聚集起来；合拢。 [严丝合缝]缝隙密合。也形容衔接得非常紧凑。
议一议：在这些昆虫中，你最喜欢谁？为什么？
填一填
瓢虫
别名：花大姐
朱红色硬翅，上有小 圆点，点数不同，有 的吃蚜虫为益虫，有 的吃马铃薯叶为害虫。
甲虫
别名：独角仙
体型大、重，头部尖 端有犀牛一样的角， 甲壳多为深色，较硬。
蚂蚱
别名：挂大扁儿、土蚂蚱 尖头绿蚂蚱—国画宠儿，飞起 来咯咯作响，膜翅为淡淡桃红
资料袋
复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉 器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上 出现。每个小眼是一个独立的感光单位。每个 小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点 会拼合成一幅图像。
你还知道哪些昆虫有复眼？
蜜蜂
萤火虫
蚊子
金龟子
合作学习
填一填：小组合作，共同完成记录表，将搜集到的资 料记录在表格中。
色。 身体粗短，方头，色黑如泥土， 翅上有黑斑，吐褐色口水。
形象写出它飞舞时的轻盈姿态， 也蕴含了作者对它的喜爱之情。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黒
绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅
，严丝合缝。
比喻句逼真地写出了瓢 虫膜翅的颜色、质地和形 态，耐人寻味。
独角仙，在甲虫里可能算是最大 的，从头到脚，约有两寸。 可否删掉？
膜益 斑 蚂
统编版部编版三年级语文下册PPT课件04 昆虫备忘录 (共25张)
这篇文章用富有情趣的语言介绍了几 种昆虫的特点，表达了作者对自然生命的 热爱之情。
课堂练习
一、下列加点字注音完全正确的一项是( B )
A．款．款(kuǎn) B．益．虫(yì) C．黑绸．(zhōu)
大约．(yāo)
距．离(jù) 斑．点(bān)
1．阅读课文，回答下面的问题。 (1)什么是复眼？
说明还有其他 星点的瓢虫
瓢虫是益虫还是害虫？
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢 虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
这两个句子是并列关系。把瓢虫 分为益虫和害虫两种类型。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们 就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
反问
表达了作者对瓢虫的喜爱，即便这种 吃马铃薯嫩叶的瓢虫是一种害虫，作者也 难以生出恨意，甚至建议它们吃吃蚜虫， 由此可见作者的仁心与童趣。
昆虫备忘录
新课导入 学习目标 字词过关
课文诵读 课文解读 课堂练习
新课你认导识入这些昆虫吗？在我们的生活中，有
很多的小昆虫，它们有着怎样的生活习性？让 我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小 动物们吧。
学习目标
1.认识本课“录、凡”等11个生字，其 中一个多音字“蚂”，培养主动识字的习惯。
2.默读课文，了解各种昆虫的特点，感 受昆虫的有趣。
北京隆福寺过去有独角仙卖。据说 给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
思考：列举的例子起了什么作用？
突出独角仙的力气之大，使文章内 容更真实，更有说服力。
蚂蚱
河北人对尖头绿蚂蚁的称呼
河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁
儿”。
引号表示特定称谓
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。 本段的中心句
蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它 是怎么弄出这种声音的。
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凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有 复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距 离,它们就发现了,噌——飞了。
我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！
有复眼的昆虫
蜻蜓 苍蝇
复眼的形成及特点
想必是好多小 眼睛合成一个 大眼睛。
有复眼的昆虫
蜻蜓 苍蝇
复眼的形成及特点
好多小眼睛合成一个 大眼睛。
想必是好多小 眼睛合成一个 大眼睛。
有复眼的昆虫
蜻蜓 苍蝇
复眼的形成及特点
好多小眼睛合成一个 大眼睛。
想必是好多小 眼睛合成一个 大眼睛。
是每个小眼睛都看到一个 小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象 的一部分，合成一个完整
的形象？
昆虫界中绝大多数昆虫都有复眼。比如蜻 蜓、苍蝇、蚊子……昆虫复眼是由好多小眼睛
有复眼的昆虫 复眼的形成及特点
蜻蜓 苍蝇
好多小眼睛合 成一个大眼睛，
每个小眼睛看 到形象的一部 分，合成一个 完整的形象。 视觉很灵敏
小组合作学习提示：
1.自读——小组同学读一读 《花大姐》《独角仙》 《蚂蚱》三篇短文，选出你最感兴趣的昆虫，说 说为什么？ 2.讨论——小组同学讨论选择出一种昆虫，并确 定一种方式制作备忘录。 3.制作——小组同学根据短文内容以及课前通过 观察或查找资料了解到的信息制作备忘录。 注：备忘录制作过程中，先写从短文中了解到的 内容，再写从课外了解到的内容。课外了解到的 内容用彩铅或水彩笔画出波浪线。
走近可爱生灵 连结多彩世界
走近可爱生灵 连结多彩世界
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
4 * 昆虫备忘录
猜 猜 我 是 谁
猜 猜 我 是 谁
猜 猜 我 是 谁
猜猜我是谁
复眼
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就 一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好 多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是 每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整 的形象？总是每个小眼睛都看到一个 小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象 的一部分，合成一个完整
的形象？
复眼 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那 以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。 “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大 眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛 都看到一个小形象，合成一个大形象？还 是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一 个完整的形象？总是琢磨不出来。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和 苍蝇，还有一段距离,它们就发现了。 噌——飞了。 我曾经想过：如果人长了一对复 眼…… 还是不要！那成什么样子！
合成的一个大眼睛,每个小眼只形成物体的一部 分画面，整个物体的形像由各个小眼拼凑而成。
复眼中的每一个小眼面都是呈六边形。复眼的
体积越大，小眼面的数量就越多，它们的视力 就越强。
有复眼的昆虫
蜻蜓 苍蝇
复眼的形成及特点
好多小眼睛合成一个 大眼睛。 每个小眼睛看到形象 的一部分，合成一个 完整的形象。
视觉很灵敏
我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！
有复眼的昆虫
蜻蜓 苍蝇
复眼的形成及特点
想必是好多小 眼睛合成一个 大眼睛。
有复眼的昆虫
蜻蜓 苍蝇
复眼的形成及特点
好多小眼睛合成一个 大眼睛。
想必是好多小 眼睛合成一个 大眼睛。
有复眼的昆虫
蜻蜓 苍蝇
复眼的形成及特点
好多小眼睛合成一个 大眼睛。
想必是好多小 眼睛合成一个 大眼睛。
是每个小眼睛都看到一个 小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象 的一部分，合成一个完整
的形象？
昆虫界中绝大多数昆虫都有复眼。比如蜻 蜓、苍蝇、蚊子……昆虫复眼是由好多小眼睛
有复眼的昆虫 复眼的形成及特点
蜻蜓 苍蝇
好多小眼睛合 成一个大眼睛，
每个小眼睛看 到形象的一部 分，合成一个 完整的形象。 视觉很灵敏
小组合作学习提示：
1.自读——小组同学读一读 《花大姐》《独角仙》 《蚂蚱》三篇短文，选出你最感兴趣的昆虫，说 说为什么？ 2.讨论——小组同学讨论选择出一种昆虫，并确 定一种方式制作备忘录。 3.制作——小组同学根据短文内容以及课前通过 观察或查找资料了解到的信息制作备忘录。 注：备忘录制作过程中，先写从短文中了解到的 内容，再写从课外了解到的内容。课外了解到的 内容用彩铅或水彩笔画出波浪线。
走近可爱生灵 连结多彩世界
走近可爱生灵 连结多彩世界
1.选取自己班级的孩子典型的暑期生 活事例 。 2.准备一些其他学生的暑期生活事例 ，如民 工子女 的暑期 生活。 3.知道人的成长离不开学习，抓紧时 间好好 学习。 4.懂得人应该不断学习，初步树立终 身学习 的意识 。 5.初步了解关于学习的法律法规，珍 惜时间 好好学 习。 6.让学生带着质疑3默读课文，用“波 浪线” 画出有 关的句 子。
4 * 昆虫备忘录
猜 猜 我 是 谁
猜 猜 我 是 谁
猜 猜 我 是 谁
猜猜我是谁
复眼
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就 一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好 多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是 每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整 的形象？总是每个小眼睛都看到一个 小形象，合成一个大形象？ 还是每个小眼睛看到形象 的一部分，合成一个完整
的形象？
复眼 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那 以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。 “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大 眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛 都看到一个小形象，合成一个大形象？还 是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一 个完整的形象？总是琢磨不出来。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和 苍蝇，还有一段距离,它们就发现了。 噌——飞了。 我曾经想过：如果人长了一对复 眼…… 还是不要！那成什么样子！
合成的一个大眼睛,每个小眼只形成物体的一部 分画面，整个物体的形像由各个小眼拼凑而成。
复眼中的每一个小眼面都是呈六边形。复眼的
体积越大，小眼面的数量就越多，它们的视力 就越强。
有复眼的昆虫
蜻蜓 苍蝇
复眼的形成及特点
好多小眼睛合成一个 大眼睛。 每个小眼睛看到形象 的一部分，合成一个 完整的形象。
视觉很灵敏