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高中数学必修全册人教版PPT

高中数学必修全册人教版PPT

Rt⊿ SOH
Rt⊿ SOB Rt⊿ SHB Rt⊿ BHO
棱台由棱锥截得而成,所以在棱台中也有类似 的直角梯形。
第十三页,共101页。
棱台
结构特征
用一个平行于棱锥 底面的平面去截棱锥,底
面与截面之间的部分是棱 台.
D’
D A’
C’
B’
C
A
B
第十四页,共101页。
圆柱
结构特征
以矩形的一边所在直线为
锥的体积是( A)
(A)9
(B) 9 (C)7 (D)
7
2
2
A1 练5:一个正三棱台的上、下底
面边长分别为3cm和6cm,
高是1.5cm,求三棱台的侧
面积。
27 3 cm2
A
2
C1 B1
C B
第二十三页,共101页。
6.如图,等边圆柱(轴截面为正方
形ABCD)一只蚂蚁在A处,想吃C1
处的蜜糖,怎么走才最快,并求最短路
O’ O
第十七页,共101页。

结构特征
以半圆的直径所 在直线为旋转轴,半圆 面旋转一周形成的旋 转体.
半径
O 球心
第十八页,共101页。
空间几何体的表面积和体积
圆柱的侧面积: S 2 rl
面积
圆锥的侧面积: S rl
圆台的侧面积: S (r r)l
球的表面积: S 4 R2
柱体的体积: V Sh
A.1 B.1 C. 1 D.1 2 36
正视图 侧视图 俯视图
V
1 3 S底h
1 111 3
1 3
1 1
1
第四十页,共101页。
11.已知某个几何体的三视图如图2,根据图中标出的尺寸 (单位:cm),可得这个几何体的体积是___8_0__0_0_c.m 3

(共34套)人教版高中数学必修一(全册)配套教学课件汇总

(共34套)人教版高中数学必修一(全册)配套教学课件汇总

二、数学为什么难学? 1.高度的抽象性 2.严密的逻辑性 3.应用的广泛性
三、高中学哪些数学?
1.必修课程:5个模块
2.选修课程:4个系列 系列1:2个模块(文科选修) 系列2:3个模块(理科选修) 系列3:6个专题(自主选修) 系列4:10个专题(自主选修)
四、高中数学要获多少学分?
文科学生:必修课程(10个学分); 选修系列1(4个学分); 选修系列3(2个学分); 共16个学分.
六、对数学学习有什么要求? 1.专注认真; 2.勤思多练; 3.常做笔记; 4.规范作业; 5.加强交流; 6.反思评价.
老师寄语 :
是花就要绽放,是树就要撑出绿荫,是 水手就要博击风浪,是雄鹰就要展翅飞翔。
很难说什么事情是难以办到的,昨天的 梦想就是今天的希望和明天的现实。我们要 以坚定的信心托起昨天的梦想,以顽强的斗 志,耕耘今天的希望,那我们一定能用我们 的智慧和汗水书写明天的辉煌。
高一年级 数学 第一章 1.1.1集合的含义与表示
课题: 集合的表示
问题提出
1.集合中的元素有哪些特征?确定性、无序性、互异性
2.元素与集合有哪几种关系? 属于、不属于
3.用自然语言描述一个集合往往是不简明的,如 “在平面直角坐标系中以原点为圆心,2 为半径的圆周 上的点”组成的集合,那么,我们可以用什么方式表示 集合呢?
例4 已知集合A={1,2,3},B={1,2},设集合
C=x | x a b, a A,b B ,试用列举法表示集合C.
C={-1,0,1,2}
高一年级 数学 第一章 1.1.1集合的含义与表示
课题: 集合的含义
问题提出
“集合”是日常生活中的一个常用词,现代汉语解释为: 许多的人或物聚在一起.

超级资源(共36套298页)人教版高中数学必修2(全册)教学课件汇总

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棱锥 多边形面叫做棱锥的底面或底;有 公共顶点 的各个 有关 三角形面叫做棱锥的侧面;各侧面的 公共顶点 叫 概念 做棱锥的顶点;相邻侧面的 公共边 叫做棱锥的侧棱
第一章 1.1 1.1.1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
图形 表示 用表示顶点和底面各顶点的 字母 表示,如上图中 法 的棱锥可记为棱锥 S-ABCD
温故知新 在初中,我们学习了一些平面几何知识,了解了三角形、 四边形、圆等一些平面图形的性质,也直观地认识了一些简单 的几何体,如正方体、长方体、圆柱、圆锥、球等,在此基础 上你能用六根火柴首尾相连最多拼成几个全等的等边三角 形?(提示:若你能在空间中思考这个问题,就会知道答案 4 个)
第一章 1.1 1.1.1
按底面多边形的 边数 分为三棱锥、四棱锥、五棱 分类
锥……其中三棱锥又叫 四面体
①建筑用的方砖;②埃及的金字塔;③茶杯;④球. [答案] ①② [解析] ①②属于多面体;③④属于旋转体.
第一章 1.1 1.1.1
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2.棱柱
一般地,有两个面互相 平行 ,其余各面都是 四边形,并且每 定义 相邻 两个四边形的公共边都互相 平行 ,由这些面所围成的
形状 和 大小 ,而不考试其他因素,那么由这 体
些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体
第一章 1.1 1.1.1
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概念
定义
一 做多面体.围成多面体的各个多边形叫做多面体的 面 ;
体 相邻两个面的 公共边 叫做多面体的棱;棱与棱的 公共点
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超级资源(共31套912页)人教版高中数学必修二(全册)教学课件汇总

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半径
转体叫做球体 ,简称球.
O
球心
球心:半圆的圆心叫做球的球心. 半径:半圆的半径叫做球的半径. 直径:半圆的直径叫做球的直径. 表示方法:球常用表示球心的字母表示 ,如球O.
直径
球心
O
半径
【变式练习】
有下列说法: ①球的半径是球面上任意一点与球心的连线; ②球的直径是球面上任意两点间的连线; ③用一个平面截一个球,得到的是一个圆. 其中正确说法的序号是____①____.
你见过上面这两个图片吗 ? 你知道这两个图片是怎样形成的吗 ?
这种现象我们把它 称为投影.
同学们做过上面的游戏吗,考虑它们是怎样得到的?
1.理解投影的概念 ,明确中|心投影和平行投影的区 别和联络.
2.会画简单几何体的三视图.(重点、难点) 3.初步理解由三视图复原成实物图的思维方法.
(难点)
底面是平行四边形的四棱柱叫做平行六面体;
侧棱垂直于底面的平行六面体叫做直平行六面体;
底面是矩形的直平行六面体叫做长方体;
棱长都相等的长方体叫做正方体.
探究点3 棱锥的构造特征 棱锥:一般地 ,有一个面是多边形 ,其余各面都是有 一个公共顶点的三角形 ,由这些面所围成的多面体叫 做棱锥.如图:
顶点 侧 棱
【变式练习】
下面四个几何体中,是棱台的为 ( C )
[解析]A 项中的几何体是棱柱;B 项中的几何体是棱锥;D 项中的几何体的棱 AA′,BB′,CC′,DD′没有交于一 点,则 D 项中的几何体不是棱台;很明显 C 项中的几何体 是棱台.
1.棱台不一定具有的性质是 ( C ) A.两底面相似 B.侧面都是梯形 C.侧棱都相等 D.侧棱延长后都交于一点
第2课时 圆柱、圆锥、圆台、球、简单组合体 的构造特征

超级资源人教版高考数学总复习课件汇总

超级资源人教版高考数学总复习课件汇总

1.集合的概念、运算和性质 (1)集合的表示法:列举法 ,描绘法 ,图示法. (2)集合的运算:交集 ,并集 ,补集. (3)求解假设干个数式具有某种共同性质的问题 ,就是 求交集问题;而将一个问题分成假设干类解决 ,最|后要求 各类结果的是求并集. (4)许多计数问题(即计算种数、个数、方法数等)都要 用到集合的交、并、补以及元素个数等知识.
2.四种命题 用p、q表示一个命题的条件和结论 ,綈p和綈q分别表示 条件和结论的否认 ,那么原命题:假设p那么q;逆命题:假 设q那么p;否命题:假设綈p那么綈q;逆否命题:假设綈q 那么綈p. 3.四种命题的真假关系 (1)两命题互为逆否命题 ,它们同真或同假(如原命题和 逆否命题 ,逆命题和否命题).因此 ,在四种命题中 ,真命题 或假命题的个数都是偶数个.
(2)两命题互为逆命题或否命题 ,它们的真假性是否一 致不确定.
4.充要条件 (1)假设p⇒q成立 ,那么p是q成立的充分条件 ,q是p成立 的必要条件. (2)假设p⇒q且q⇒/ p ,那么p是q的充分不必要条件 ,q是p 的必要不充分条件. (3)假设p⇔q ,那么p是q的充分必要条件.
5.简单的逻辑联结词 (1)逻辑联结词 "且〞 , "或〞 , "非〞 用逻辑联结词 "且〞把命题p和命题q联结起来 ,就得到 一个新命题 ,记作 "p∧q〞; 用逻辑联结词 "或〞把命题p和命题q联结起来 ,就得到 一个新命题 ,记作 "p∨q〞; 对一个命题p全盘否认 ,就得到一个新命题 ,记作 "綈p 〞.
1.本部分内容在高|考中所占分数约占5%~10%.
2.本部分考察的主要内容是:集合的关系断定及集合 间的运算 ,充要关系的断定 ,命题的真假关系断定等.

2024年度人教版高中数学必修1全套课件

2024年度人教版高中数学必修1全套课件
感谢观看
2024/3/23
25
从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数的一种数列。
2024/3/23
等差数列与等比数列的通项公式及求和公式
等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d,求和公式为Sn=n/2(a1+an);等比数列的通项公式为 an=a1q^(n-1),求和公式根据q的不同取值有不同的形式。
24
THANKS
通过综合问题,进一步理解函数与方程的 联系,掌握运用函数与方程的思想解决实 际问题的方法。
2024/3/23
13
04
三角函数与解三角形
2024/3/23
14
任意角和弧度制及任意角的三角函数
01
任意角的概念和分类
2024/3/23
02
03
04
弧度制与角度制的互化
任意角的三角函数定义及性质
三角函数在各象限的符号规律
15
三角函数的图象和性质
正弦函数、余弦函数的图象和性质 三角函数的周期性、奇偶性、单调性等性质
正切函数、余切函数的图象和性质 三角函数的最值问题
2024/3/23
16
三角恒等变换
两角和与差的正弦、余弦 公式
2024/3/23
半角公式及其应用
二倍角公式及其应用
积化和差与和差化积公式
17
解三角形及其应用举例
21
平面向量的数量积及应用举例
01
02
03
数量积的定义
两个向量的数量积是一个 数量,记作a·b,满足 a·b=|a||b|cosθ,其中θ为 两向量的夹角。
2024/3/23
数量积的性质
满足交换律、分配律等性 质。

2024人教版高三数学必修5全册教学课件

2024人教版高三数学必修5全册教学课件
教学手段
运用多媒体技术、网络技术等现代教育技术手段 ,创设生动形象的数学教学情境,提高教学效果 和学生的学习效率。
02
基础知识回顾与拓展
数列概念及性质
01 数列定义
按照一定顺序排列的一列数。
02 数列的通项公式
表示数列第n项与n之间关系的公式。
03 数列的性质
包括周期性、有界性、单调性等。
等差数列及其求和公式
任意角的表示方法
终边相同的角的集合,象 限角的表示方法。
任意角的三角函数
1 2
任意角的三角函数定义
正弦、余弦、正切的定义及性质,各象限三角函 数的符号。
同角三角函数的基本关系
平方关系、商数关系、诱导公式及其应用。
3
三角函数的图象与性质
正弦函数、余弦函数的图象与性质,周期函数的 概念。
三角函数的图象与性质
等差数列定义
相邻两项之差为常数的数 列。
等差数列的求和公式
Sn=n/2*[2a1+(n-1)d], 其中Sn为前n项和。
等差数列的通项公式
an=a1+(n-1)d,其中a1 为首项,d为公差。
等比数列及其求和公式
等比数列定义
相邻两项之比为常数的数列。
等比数列的通项公式
an=a1*q^(n-1),其中a1为首项,q为公比。
对于离散型随机变量,期望表示其取值的平均水平,方差表示其取值 的波动程度。通过具体例子说明期望和方差的计算方法和意义。
07
总结回顾与备考建议
本册知识点总结回顾
集合与函数概念
包括集合的运算、函数的概念、 函数的性质等。
基本初等函数
包括指数函数、对数函数、幂函数 等的基本性质和图像。

超级资源(共50套922页)人教版高中数学必修四(全套)教学课件汇总

超级资源(共50套922页)人教版高中数学必修四(全套)教学课件汇总

二、探究新知
y
·o
始边 x
终边
规定:
1)角的顶点与原点重合;
2)角的始边与x轴的非 负半轴重合.
象限角:角的终边(除端点外)在第几象限就说这 个角是第几象限角。
非象限角:角的终边落在坐标轴上. 不属于任何象限。
二、探究新知
1.锐角是第几象限角? 第一象限角都是锐角吗? 请你举例说明。
2.请你说出下面的角是第几象限角: (1)420°(2)-75°(3)3600°
所以 =k·120º+20º, k∈Z.
3
当k=0时,得角为20º, 当k=1时,得角为140º,
当k=2时,得角为260º.
一、复习基础知识 1、角的定义: 定义1: 从一点出发的两条射线所组
成的图形 B

O
A
定义2: 平面内一条射线绕着端点从一个
位置旋转到另一个位置所形成的
图形。
2、角的表示:AOB, ,角,简记为
角a的弧度数的绝对值是 | a | = l / r
l
注:“弧度”不是弧长,它是一
a
个比值。值有正负。
r
a的正负由角a的终边的旋转方向决定。
弧AB的长 OB旋转的方向 ∠AOB的弧度数 ∠AOB的度数
∏r
逆时针方向

2∏r
逆时针
2∏
r
逆时针
1
2r
顺时针
-2
∏r
顺时针
-∏
0
未作旋转
0
∏r
逆时针

2∏r
C 第一、三象限角 D 第一、四象限角
6、若α是第四象限角,则180º-α是( )
A C第一象限角

高中数学必修一课件全册

高中数学必修一课件全册

6、已知A {x | x 2 3x 2 0},B {x | x 2 ax a 1 0}若A B A,求实数a的值.
7、设集合A {x | 2 x 1} {x | x 1},B {x | a x b}若A B {x | x 2},
A B {x | 1 x 3},求a,b的值. (解得a 1,b 3)
2022/10/20
第一章:集合与函数
第一节:集合
4
2022/10/20
集合的含义与表示
一 请关注我们的生活;会发现………
1 高一9班的全体学生:A=高一(9)班的学生 2、中国的直辖市:B={中国的直辖市} 3、2;4,6,8,10,12,14:C={ 2,4,6,8,10,12,14} 4、我国古代的四大发明:D={火药,印刷术,指南针,造纸术} 5、2004年雅典奥运会的比赛项目:E={2008年奥运会的球类项目}
21
2022/10/20
第一章:集合与函数
第二节:函数
22
2022/小明从出生开始;每年过生日的时候都会测量一下自己的身高,其测量数据如 下:
年龄岁 身高cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
12
2022/10/20
4 补集与全集
设AS;由S中不属于集合A的所有元素组成的集合称为S的子集A的补集, 记作CSA ,即CSA ={x|x∈S,且xA
如图;阴影部分即CSA
S A
如果集合S包含我们所要研究的各个集合;这时集合S看作一个全集,通常 记作U
{ 例题、不等式组
2x-1>0 3x-6 0
8

2022/10/20

超级资源(共20套516页)人教版高考数学总复习(PPT)课件汇总

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必要不充分条件. (3)若p⇔q,则p是q的充分必要条件.
5.简单的逻辑联结词
(1)逻辑联结词“且”,“或”,“非” 用逻辑联结词“且”把命题p和命题q联结起来,就得 到一个新命题,记作“p∧q”; 用逻辑联结词“或”把命题p和命题q联结起来,就得
到一个新命题,记作“p∨q”;
p”. 对一个命题p全盘否定,就得到一个新命题,记作“綈
[例2]
已知命题p:所有有理数都是实数;命题q:正
) B.p∧q D.(綈p)∨(綈q)
数的对数都是负数,则下列命题中为真命题的是( A.(綈p)∨q [答案] D 从而上述叙述中只有(綈p)∨(綈q)为真命题. C.(綈p)∧(綈q)
6.全称量词与存在量词
(1)全称命题p:∀x∈M,p(x). 它的否定綈p:∃x0∈M,綈p(x0). 它的否定綈p:∀x∈M,綈p(x).
(2)特称命题(存在性命题)p:∃x0∈M,p(x0).
7.和“非”相关的几个注意方面
(1)非命题和否命题的区别:非命题是对一个简单命题 的否定,只否定命题的结论;否命题则是既否定条件,又 否定结论. (2)p或q的否定:綈p且綈q;p且q的否定:綈p或綈q.
[例1]
(1)(2011·安徽文,2)集合U={1,2,3,4,5,6},S=
) B.{1,5} D.{1,2,3,4,5}
{1,4,5},T={2,3,4},则S∩(∁UT)等于( A.{1,4,5,6} C.{4}
[分析] 利用集合的交集、补集运算求解.
[答案] B
[解析] ∁UT={1,5,6},∴S∩(∁UT)={1,5}.
专题一
集合与常用逻辑用语
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超级资源(共35套1159页)人教版高中数学必修2(全册)教学课件汇总

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讲授新课
1. 棱台与圆台的结构特征:
①讨论:用一个平行于底面的平面去截 柱体和锥体,所得几何体有何特征?
②定义:用一个平行于棱锥底面的平面 去截棱锥,截面和底面之间的部分叫做 棱台;用一个平行于圆锥底面的平面去 截圆锥,截面和底面之间的部分叫做圆 台.
用一个平行于棱锥底面的平面去截 棱锥,截面和底面之间的部分叫做棱台.

侧面、对角面都是平行四边形; 侧棱平行且相等;
柱 平行于底面的截面是与底面全等的
多边形.
侧面、对角面都是三角形;
棱 平行于底面的截面与底面相似,其
锥 相似比等于顶点到截面距离与高的 比的平方.
7. 圆柱、圆锥的结构特征: ① 讨论:圆柱、圆锥如何形成?
7. 圆柱、圆锥的结构特征: ① 讨论:圆柱、圆锥如何形成? ② 定义:
O'
上底面
侧面
轴 母线
O
下底面
O
E'
A'
D'
O'
B' C'
E
A
D
O
B
C
讨论:棱台的分类及表示? 圆台的表示? 圆台可如何旋转而得?
③讨论:棱台、圆台分别具有一些什么 几何性质?
③讨论:棱台、圆台分别具有一些什么 几何性质?
棱 台
圆 台
③讨论:棱台、圆台分别具有一些什么 几何性质?
两底面所在平面互相平行; 两底面 棱 是对应边互相平行的相似多边形; 台 侧面是梯形;
侧棱的延长线相交于一点.
圆 台
③讨论:棱台、圆台分别具有一些什么 几何性质?
两底面所在平面互相平行; 两底面 棱 是对应边互相平行的相似多边形; 台 侧面是梯形;

打包下载(28套238页)人教版高中数学全套(全册)教学课件汇总

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(2)正确使用集合及元素的符号,熟记 常见集合的记号
(3)能准确用符号与来表示元素与集合 的关系,能用列举法或描述法正确表示 集合
独立自学
1、什么是集合?什么是元素?元素与 集合有几种关系?什么是相等集合? 2、用符号如何表示集合与元素?用符 号如何表示元素与集合的关系? 3、如何表示集合?什么是例举法?什 么是描述法?描述法构成要素有几个?
1.1.2集合间的基本关系
目标引领
(1)能用符号表示集合之间的包含、相等关系; (2)能正确写出给定集合的子集、真子集; (3)能利用Venn图表达集合间的关系; (4)能用符号表示集合与空集的关系。
独立自学
1、子集、真子集的概念是什么? 2、符合什么条件的两个集合是相等集合? 3、如何用符号表示集合与其子集、真子集的关系? 4、集合间的关系有几种? 5、用符号表示空集与其它集合的关系
用花括号{ }括起来
例2
用列举法表示下列集合: (1)小于10的所有自然数组成的集合; (2)方程 x2 x的所有实数根组成的集合; (3)方程 x 12 0 的所有实数根组成的集合; (4)由1~20以内的所有质数组成的集合.
(A)①② (B)②③ (C)③④ (D)②④
集合中元素的确定性是集合最基本的特征,即是否可以找到一个 明确的评判标准来判断,这是能否构成集合的主要依据.
集合相等
集合相等:构成两个集合的元素是一样的.
判断正误:
(1)1,2 2,1
(2) 1,2,2,1 2,1,1,2
如:A={a,b,c} 则card(A)=3
问题:
学校小卖部进了两次货,第一次进的货是 圆珠笔,钢笔,橡皮,笔记本,方便面,汽水共6 种,第二次进的货是圆珠笔,铅笔,火腿肠,方 便面共4种,两次一共进了几种货物?

超级资源(共27套1239页)人教版高中数学必修五(全册)教学课件汇总

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C=k k
已知三角形的两角分别是 45°、60°,它们夹边的长是 1, 则最小边长为________.
[答案] 3-1
[解析] 不妨假定△ABC 内角 A=45°,B=60°,则 C=75°.
∵C>B>A,∴最小边长为 a.

c

1









a

c·sinA sinC

1×sinsi7n54°5°=
[点评] 已知三角形中的边角关系式,判断三角形的形状, 可考虑使用正弦定理,把关系式中的边化为角,再进行三角恒 等变换求出三个角之间的关系式,然后给予判定.在正弦定理 的推广中,a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC 是化边为角的 主要工具.
在△ABC 中,sinA=sinB,则△ABC 是( )
自主预习
1.余弦定理 在三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这 两边与它们夹角的余弦的积的两倍,即 a2=__b_2_+__c_2-__2_b_c_c_o_s_A__, b2=_c_2_+__a_2_-__2_a_cc_o_s_B__,c2=__a_2+__b_2_-__2_a_b_c_o_s_C___.
[解析]
(1)sinB=bsina120°=45×
3 2<
23,
∴△ABC 有一解.
(2)sinB=bsina150°=1,∴△ABC 无解.
(3)sinB=bsina60°=190×
23=5 9 3,而
35 2<
9
3<1,
∴当
B
为锐角时,满足
sinB

超级资源(共 64套3884页)人教版高考数学复习(全套)教学课件汇总

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π π ∵|φ|<2,∴φ=0,∴f(x)=2sin4x.
π 答案:f(x)=2sin4x
5.某城市一年中 12 个月的平均气温与月份的关系可近 似地用函数
π y=a+Acos6x-6(x=1,2,3,…,12)来表示,
已知 6 月份的月平均气温最高为 28℃,12 月份的月平均气 温最低为 18℃,则 10 月份的平均气温为________℃.
π A.向左平移3个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短 1 到原来的2倍,纵坐标不变 π B.向左平移3个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长 到原来的 2 倍,纵坐标不变
π C.向左平移6个单位长度,再把所得各点的横坐标缩短 1 到原来的2倍,纵坐标不变 π D.向左平移6个单位长度,再把所得各点的横坐标伸长 到原来的 2 倍,纵坐标不变 (2)已知函数
答案:B
3.已知简谐运动
π π f(x)=2sin3x+φ|φ|<2的图象经过点
(0,1),则该简谐运动的最小正周期 T 和初相 φ 分别为( π A.T=6,φ=6 π C.T=6π,φ=6 π B.T=6,φ=3 π D.T=6π,φ=3
)
解析:因为图象经过点(0,1),所以 1=2sin φ,故 sin φ 1 π π 2π =2,又|φ|<2,∴φ=6.又知 T= π =6.故 A 正确. 3 答案:A
法二中,由步骤 2 到步骤 3 变换时,左右平移变换必须是只 针对变量 x,因为 y=sin(ωx+φ)=sin
φ ωx+ω,所以将函数
φ y=sin ωx 的图象向左(右)平移|ω|个单位长度,即可得函数 y =sin
φ ωx+ω=sin(ωx+φ)的图象.
1.已知函数 y=2sin(ωx+φ)(ω>0)在区间[0,2π]上的图象 如图,那么 ω=( A.1 1 C.2 ) B.2 1 D.3

2024年度人教版高中数学必修一全套PPT课件

2024年度人教版高中数学必修一全套PPT课件

2024/3/23
33
点、直线、平面之间的位置关系的应用举例
2024/3/23
点到直线的距离公式及应用
利用点到直线的距离公式可以求解点到直线的最短距离, 进而解决一些实际问题,如线路设计、最短路径等。
点到平面的距离公式及应用
利用点到平面的距离公式可以求解点到平面的最短距离, 进而解决一些实际问题,如建筑设计、空间定位等。
生物学中的应用
利用函数模型研究生物种群数 量变化、生态平衡等问题。
20
2024/3/23
PART 04
空间几何体
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空间几何体的结构特征
棱柱
有两个面互相平行,其余各面都是四 边形,并且每相邻两个四边形的公共 边都互相平行。
棱锥
有一个面是多边形,其余各面都是有 一个公共顶点的三角形。
2024/3/23
以直角梯形的垂直于底边的腰所在直线为旋转轴,其余各边旋转 形成的曲面所围成的几何体。

半圆以它的直径为旋转轴,旋转一周形成的曲面所围成的几何体 。
2024/3/23
24
空间几何体的三视图和直观图
三视图
正视图(从正面看)、侧视图(从左面看)、俯视图(从上面看)。
直观图
斜二测画法。
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25
5
学习方法与建议
课堂听讲
认真听讲,积极思考,及时记 录重要知识点和疑难问题。
多做练习
通过大量的练习,熟练掌握各 种题型的解题方法和技巧,提 高解题速度和准确性。
课前预习
提前预习相关知识点,了解基 本概念和性质,为课堂听讲做 好准备。
2024/3/23
课后复习
及时复习巩固所学内容,独立 完成作业和练习题,加深对知 识点的理解和记忆。

超级资源人教版高中数学必修2教学课件汇总3

超级资源人教版高中数学必修2教学课件汇总3
(2)多面体最少有四个面. (3)平面图形绕定直线旋转形成旋转体,这条定直线可以 是平面图形的边,也可以不是,但定直线一定与平面图形在 同一个平面内.
第一章 1.1 1.1.1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
下面属于多面体的是________(将正确答案的序号填在横 线上).
第一章 1.1 1.1.1
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[例 1] 判断下列说法是否正确. (1)棱柱的各个侧面都是平行四边形; (2)一个 n(n≥3)棱柱共有 2n 个顶点; (3)棱柱的两个底面是全等的多边形; (4)如果棱柱有一个侧面是矩形,则其余各侧面也都是矩 形.
[破疑点]判断几何体是不是棱台,就是看它是否符合棱台 的定义,其中关键的一点就是各条侧棱延长后必须交于一 点.棱锥被平行于底面的平面所截,截面和底面间的部分叫 做棱台.所以把一个棱台的各条侧棱延长后就会还原为原来 的棱锥,即交于一点.同时,这里必须注意的一个词是“平 行于底面的平面”,否则,虽然各侧棱延长交于一点,但也 不是棱台.
表示法 图中的棱柱可记为棱柱 ABCDE-
分类
A′B′C′D′E′ 按底面多边形的 边数 柱、五棱柱……
分为三棱柱、四棱
第一章 1.1 1.1.1
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教A版 ·数学 ·必修2
[破疑点]有两个面互相平行,其余各面为平行四边形的几 何体,却不一定是棱柱,如图所示的几何体就不是棱柱.因 为棱柱要求有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且 每相邻的两个四边形的公共边都互相平行,而该图中有相邻 四边形的公共边是不平行的.
①建筑用的方砖;②埃及的金字塔;③茶杯;④球. [答案] ①② [解析] ①②属于多面体;③④属于旋转体.
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例3. 已知集合A={x -2≤x≤4},B={x x>a} ①若A∩B=φ,求实数a的取值范围; ②若A∩B=A,求实数a的取值范围.
-2 -1 0
1
234
x
-2 -1 0
1
234
x
引导探究二
并集性质
①A∪A= A ; ②A∪= A ;
③A∪B=A A____B
交集性质
①AA= A ; ②A= ;
(4) {0} {{0},{0,1},{1}} 2.以下六个关系式:① { }
② ∈{ } ③ {0} φ④0 φ ⑤φ≠{0} ⑥φ={φ},
其中正确的序号是:
①②③④⑤
引导探究二
完成课本P7页例3以及练习题1.请大家思 考当一个集合有n个元素的时候,它有多 少个子集,多少个真子集,非空子集, 非空真子集~
(×)
(√)
3.集合相等
集合A中任何一个元素都是集合B中的元素, 同时,集合B中任何一个元素都是集合A中的 元素.这样集合A与集合B的元素是一样的.
例2.指出下列各组中集合之间的关系
(1) A={-1,1} B=Z
A ≠ B
2,3,5,7
(2) A={x︱x是小于10的素数} B={2,3,5,7}
引导探究一
1.子集:如果集合A的任意一个元素都是
集合B的元素(若a∈A则a∈B) 则称集合A为集合B的子集。
记作 A B 或 B A
读作:“A含于B”(或“B包含A”)
B A
2.真子集
例1、判断下列表示是否正确:
(1)a {a}; (×()2) {a} ∈{a,b};
(3){a,b} {b,a}; ((4√){-)1,1} {1,0,≠1}
A=B
(3)S={x︱x为地球人} A={x︱x为中国人}
(4)SS=≠R A A={x︱x≥0,x∈R}
S ≠ A
4.空集的定义
不含任何元素的集合叫做空集
记为:
空集是任意集合的子集. 空集是任何非空集合的真子集.
例3:
1.用适当的符号填空:
(1) 0_____φ
(2) N__ ___Q (3) {0}____φ
1.1.2集合间的基本关系
目标引领
(1)能用符号表示集合之间的包含、相等关系; (2)能正确写出给定集合的子集、真子集; (3)能利用Venn图表达集合间的关系; (4)能用符号表示集合与空集的关系。
独立自学
1、子集、真子集的概念是什么? 2、符合什么条件的两个集合是相等集合? 3、如何用符号表示集合与其子集、真子集的关系? 4、集合间的关系有几种? 5、用符号表示空集与其它集合的关系
目标升华
一、掌握子集,真子集,非空子集,非 空真子集的概念与关系
二、了解空集的特殊性,强调空集的存 在性,在解题过程中考虑空集的存在性 之后灵活运用集合与集合之间的关系解 题。
当堂诊学
一、完成课本P7页练习2、3 二、完成选做题
选做题1. 已知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1<
图2
并集交集例题
例1.设集合A={x|-1<x<2},B={x|1<x<3}, 求AUB.A∩B
解:A B {x | 1 x 2}{x |1 x 3} x | 1 x 3
A B {x1 x 2}
可以在数轴上表示例2中的并集 交集,如 下图:
图1
符号语言表示为:A∪B={x|x∈A,或 x∈B}.
图形语言(韦恩图)表示为如图 1 所示的阴影部分.
2.交集的定义 文字语言表述为:由所有属于集合A且属于集合B的元素 所组成的集合,叫做 A 与 B 的交集,记作A∩B,读作 A交B. 符号语言表示为:A∩B={x|x∈A,且x∈B}. 图形语言(韦恩图)表示为如图 2 所示的阴影部分.
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请别问我是怎么知道的!
课题导入
观察以下几组集合,并指出它们元 素间的关系: ① A={1,2,3}, B={1,2,3,4,5}; ② A={x x>1}, B={x x2>1}; ③ A={四边形}, B={多边形}; ④ A={x x2+1=0}, B={x x > 2} .
课题导入
考察下列各个集合,你能说出集合C与集合A,பைடு நூலகம் 之间的关系吗? (1) A={1,3,5}, B={2,4,6} ,C={1,2,3,4,5,6}
(2) A={x|x是有理数},B={x|x是无理数}, C={x|x是实数}.
1.1.3集合的基本运算 (第一课时)
目标展示
1.理解两个集合的并集与交集的含义, 会求两个简单集合的并集与交集.
x<2m-1},若B⊆A,求实数m的取值范围.
分析:若B⊆A,则B=Ø或B≠Ø,故分两种情况讨论.
解:当B=Ø时,有m+1≥2m-1,得m≤2,
当B≠Ø 时,有
m+1≥-2,
2m-解1≤得7,2<m≤4.
m+1<2m-1,
综上:m≤4.
强化补清
一、课本P12页A组5 二、完全解读P16、17页习题
例2.已知x∈R,集合A={-3,x2,x+1},B={x-3,2x-1,
x2+1},如果A∩B={-3},求A∪B。
解:
A B {-3}-3 B x2 1 -3x - 3 -3或2x -1 3分以下两种情况 (1)当x - 3 -3即x 0时A {-3,0,1},B {-3,-1,1}, A B {-3,1}不合题意,舍去 (2)当2x -1 -3即x 1时,A {-3,1,0},B {-4,-3,2}, A B {-3}合题意 综上所述A B {-4,-3,1,0,2}
2.能使用Venn图表达集合的关系及运 算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.
独立自学
1、什么是并集?如何求集合的并集? 2、什么是交集?如何求集合的交集? 3、集合的并集与交集有哪些性质?
引导探究一
1.并集的定义 文字语言表述为:由所有 属于集合A或属于集合B 的 元素所组成的集合,叫做 A 与 B 的并集,记作 A∪B,读 作 A并B.
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