《旅行社计调业务》教学设计
旅行社计调业务
旅行社计调业务工学结合2-1:情景介绍:国庆期间,启航旅行社组织一个旅游团游览哈尔滨极乐寺,从寺中出来后,游客被一群算命先生置信。
这群人能言善辩,且强拉游客算命。
他们事先说算命不要钱,可是算完了非收钱不可,甚至伸手去游客包里掏钱,弄得游客纷纷谴责导游,说旅行社不应该安排类似景点,表示要投诉。
(此案例纯属虚构,如有雷同纯属巧合)情境思考:此案例给我们在进行旅游线路产品设计时以怎样的启发?项目名称:旅行社新产品设计实训目的:通过此项目,让学生掌握产品设计的原则、内容,熟悉线路产品设计的工作流程,锻炼其产品设计开发能力。
实训要求:以小组为单位进行实训;考核团队分工协作;要求结合本地实际,设计一项能符合市场需求、对游客有吸引力的线路产品;小组讨论、研究,最终提交新线路产品设计方案。
实训成果:新线路产品设计方案。
旅游线路产品定价旅游者的实际花费是指在旅游过程中各个环节的享用费或使用费,如吃、住、行、游、玩(娱)的实际花费。
1.服务费用2.利润【旅行社产品价格的构成】【旅行社产品价格制订的主要影响因素】旅行社产品价格有两大特点:一是综合性,指旅行社产品覆盖跨度大,具有旅游产品综合性的特征;二是灵活性,指旅游产品的价格受各种因素的影响,变化大,种类多。
旅游产品的成本变动旅游产品的价值决定旅游产品的供给价格,这是旅游价格的下限,低于这一下限,旅游经营者所付出的社会必要劳动就得不到合理的补偿,旅游产品的再生产就难以继续。
旅游产品供求关系决定需求价格需求价格是指在一定的时间内旅游者对一定量的旅游产品愿意和能够支付的价格,它表现为旅游者的需求程度和支付能力。
在资源一定的情况下,需求越多,价格越高;需求减少,价格也就降低。
旅游市场竞争(状况)决定市场成交价格旅游市场竞争通过旅游产品的供给者之间、需求者之间和供给者与需求者之间的竞争决定市场成交价格。
特色旅游项目调节旅游产品的价格特色越明显,越具有垄断性,其价格就可定得越高。
认识旅行社计调工作课件(共29张PPT)《旅行社计调业务》(中国言实出版社)
有人把计调比喻为“旅游行程中的命脉”。
第一节
认识旅行社计调工作
— 7—
一、什么是计调
提示
一般地,在从事国际旅游业务的旅行社中,计调 员又被称为OP(operator)。
第一节
认识旅行社计调工作
— 8—
二、我国旅行社计调业务的发展历程
图1-1 旅行社发展历程(中华人民共和国成立前)
第一节
认识旅行社计调工作
2 行社组织结构中的一部分——计调部。
计调工作对内是为旅行社的旅游接待任务提供
3 各项后勤保障服务,对外则与协作单位建立稳定的
合作关系,签订协议,采购旅游服务产品,并将相 关信息传递给相关部门。
第一节
认识旅行社计调工作
— 12 —
二、我国旅行社计调业务的发展历程
20世纪90年代初期到中期,是旅行社业务多元化时期。三大旅游业务(国内旅游、 入境旅游、出境旅游)齐头并进。在高额的营业利润和低准入门槛的刺激下,中小型单 体旅行社数量大幅度增长,小、散、弱、差的旅行社行业格局逐步形成。
业务附属时期的计调工作主要是为外宾订房、 订车、订餐和提供一些委托代办服务,这些工作一 般由接待部门中的后勤人员负责。
第一节
认识旅行ห้องสมุดไป่ตู้计调工作
— 11 —
二、我国旅行社计调业务的发展历程
(二)业务独立时期
这一时期,形成了国际入境旅游业务与国内旅
1 游业务并举的场面。
计调工作从旅行社后勤部门脱离出来,成为旅
项目一
旅行社计调工作和计调部
任务一
认识旅行社 计调工作
任务 导入
做计调员这么久,为何还是这样?
小芸是位漂亮又活泼的女孩,在公司做计调员近三年,但她最近因为一件事情很苦恼:比自己入 职晚的同事陆陆续续升职加薪,自己却还是老样子。
《旅行社计调业务》课程教案-教学计划
浙江旅游职业学院旅行社经营管理专业《旅行社计调业务》课程标准一、课程性质该课程是旅行社经营管理专业的必修课,是专业核心课程,目标是让学生掌握旅行社计调岗位必备的知识及计调业务工作流程,培养学生的创新精神和实践能力,具备现代职业素质,达到职业岗位能力和职业素养培养的要求。
它以《旅游概论》、《旅行社经营管理课程》、《导游业务》、《领队业务》的学习为基础,也是进一步学习《旅行社服务质量管理》、《旅行社财务管理》课程的基础。
该课程依据“旅行社计调岗位的工作任务与职业能力分析表”中的计调工作项目设置的。
其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为计调部门的工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展综合职业能力。
课程内容突出对学生实践能力的训练,创新素质的培养。
理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑旅游新业态与“旅游+”新形态下“大旅游”产业发展对理论知识学习的要求,坚持立德树人,注重思想政治教育贯穿教学始终,同时融合了学生综合素质提升、创新创业能力培养、学生可持续发展的要求。
课程以周边游业务、华东地区地接业务、国内长线组团、出境业务的工作流程操作为线索来进行项目设计。
教学过程中,通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合、情景导入、翻转课堂等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力和综合素质。
该门课程的总学时为68学时。
二、课程目标(一)知识目标1.熟悉旅游相关法律法规及标准规范。
2.掌握交通、住宿、景区、保险等旅游相关行业情况及旅行常识。
3.掌握合同签订的相关要求。
4.掌握客源地旅游者的需求及消费特点。
5.掌握旅游目的地国家(地区)相关知识。
(二)能力目标1.达到操作旅行社周边游、地接、组团业务的能力。
旅行社计调实物教案
天津青年职业学院教案(旅行社计调实务)
—学年度第二学期
课程名称旅行社计调实务
专业旅游管理
考核类型笔试
授课班级旅游班
授课教师宋大竹
隶属部门商务系
教案首页
注:本表应用文档打印,格不足时可增页
教学计划
注:本表应用文档打印,格不足时可增页
各章(项目)首页
授课单元
授课单元
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授课单元
授课单元
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授课单元
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授课单元
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授课单元
授课单元
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各章(项目)首页
课程总结
注:教师在填写表格时可另附页。
旅行社运营管理:旅行社计调业务认知
项目五旅行社计调业务任务5-1 认识计调业务【教学目标】1、理解旅行社计调部职能。
2、掌握旅行社计调业务的含义熟悉计调业务特点。
【教学重点】旅行社计调业务特点、计调部职能【教学手段】课堂讲授、多媒体展示、案例分析【教学内容】导入:在旅游业中,一直有“外联买菜、计调做菜、导游带游客品尝大餐”的说法。
在外联销售业务项目中,外联销售人员部已经把“菜”买了回来,那么在计调业务项目中,学习担当“烹饪大师”,亲自动手把“酸、甜、苦、麻、辣、咸”的不同滋味调制出满足不同团队游客“口味”的“佳肴”。
【案例导入】一个土耳其团到北京,导游准时在8点10分将游客接到了宾馆,把客人安顿好之后,就安排吃了早饭。
吃过早饭后已经是上午10点钟了,可在此团的行程计划书中,又安排客人12点半吃午饭。
客人觉得刚吃过早饭,根本不可能在那么短的时间内再吃一餐,于是要求将午饭时间往后延。
但是计划书就是这样安排的,导游为难了,他自己没有权利擅自更改行程,并且在新的导游员管理办法中,擅自更改行程是要扣分的。
但不改吧,游客意见很大。
在客人的强烈要求下,该团的导游员就更改了行程,结果遭到了执法大队的处罚。
“我都快冤枉死了。
客人们都以为行程是我安排的,对我特别不满意,刚第一天就这样,以后这团就更不好带了。
”这名导游委屈地说。
问题:你认为造成案例中游客不满和导游委屈的主要原因是什么?计调是旅行社完成地接任务、落实发团计划的总调度、总指挥和总设计师,“事无巨细,大权在握”,具有很强的专业性、自主性和灵活性。
计调部门作为旅行社的核心部门,起着非常重要的作用。
一、旅行社计调业务的含义旅行社通过外联招徕客源,而做好接待前的准备工作,则由计调承担。
计调是计划调度的简称,担任计划调度作业的人员,在岗位识别上被称为计调员、线控、团控等,业内简称“计调”。
旅行社的计调部业务有广义与狭义之分。
从广义上讲,旅行社计调部业务既包括计调部门为业务决策而进行的信息提供、调查研究、统计分析、计划编制等参谋性的工作,又包括为实现计划目标而进行的统筹安排、协调联络、组织落实、业务签约、监督检查等业务性工作。
《旅行社计调业务》课程标准
《旅行社计调业务》课程标准一、课程定位与目标(一)课程定位《旅行社计调业务》是旅游管理专业的核心必修课程,课程体系是在人才市场充分调研的基础上,由专业建设指导委员会和近十家实习基地充分论证,并对人才需求及旅游企业的岗位能力进行全面深入的分析,结合我院教学资源的支撑能力而确定的。
依托校外实训基地,学生可以在校内旅行社营业部内熟悉该计调岗位的操作环境,扎实地学习岗位专业知识,掌握岗位技能。
因为校内旅行社拥有真实的企业环境,其课程实训内容完全按计调人员顶岗操作的要求进行,并将“教、学、做”有机融为一体,可以完全做到“做中学”。
课程为旅游管理专业高素质技能型人才的培养目标服务,在前续课程的基础上,通过计词操作过程及岗位分析,进一步培养学生的旅行社组团型、接待型、专线型、散客型计调操作能力,为后续课程打下旅游行业信息处理能力等技能基础。
(二)课程目标本课程对应旅行社计调岗位,旨在培养旅游管理专业学生的旅行社产品计划与调度的岗位专用能力,拓展学生旅游行业信息处理及管理服务的通用能力,同时又为专业后续课程奠定基础。
通过本课程的学习与模拟训练,使学生们充分意识到计调岗位在旅游业中的重要性,为学生今后走向社会,适应旅游管理专业相应的工作打下良好的基础。
二、设计理念与思路(一)设计理念本课程以培养学生的职业能力和职业素养为目标,在课程设计中贯彻“学生为主体,行动为导向,能力为本位”的指导思想,秉承“任务驱动,工学结合”的理念,按照“工作过程系统化”的思路,让学生在“做中学”,做到“教、学、做”有机结合。
在本课程的教学过程中,始终把学生作为学习的行动主体,创造相应的教学环境,激起学生求知欲望,培养形象思维能力;通过教学互动和模拟练习,让学生在学习和实践中掌握职业技能,构建属于自己的经验和知识体系;在培养学生专业能力的同时,注重学生正确的学习方法养成、提高其学习能力和社会能力;通过有效的学生实践活动设计,培养学生的有效沟通能力、团队合作能力,最终达到提高学生职业能力的目的。
旅行社计调与外联实务教学设计
旅行社计调与外联实务教学设计一. 前言近年来,旅游业发展迅速,旅游市场机会和挑战并存,对旅行社计调和外联实务人员的要求也日益提高。
为了更好地培养旅游管理专业的人才,提升他们的实践能力,我们设计了一套旅行社计调与外联实务的教学方案。
二. 教学目标本次课程旨在让学生了解旅行社计调和外联实务的相关知识和技能,培养其实际操作能力和团队合作精神,具体目标如下:1.掌握旅行社计调的基本流程和原则2.熟悉旅游行程的制定和调整3.熟悉旅行社的运营和管理4.掌握旅行社的市场营销和客户服务技巧5.掌握外联实务的策划和执行三. 教学内容3.1 旅行社计调基础3.1.1 旅行社计调基本流程•行程安排•酒店预订•交通安排•动态调整3.1.2 行程设计和改进•了解市场需求•分析竞争对手的优劣势•提高行程吸引力•解决不可控因素3.1.3 旅行社运营和管理•案例分析•财务管理•人员管理•质量管理3.1.4 市场营销和客户服务•制定市场策略•优化服务流程•提高客户满意度•处理投诉和纠纷3.2 外联实务3.2.1 外联实务基本原则•对象选择•市场调查•活动策划•营销推广3.2.2 外联实务组织和执行•分析活动需求•制定策划方案•活动执行•效果评估四. 教学方法本教学方案主要采用以下教学方法:1.理论讲述2.案例分析3.视频观看4.实践操作5.小组讨论五. 实践操作本课程将以以下几个项目为例,进行实践操作:1.旅行社计划的制定和调整2.行程设计和改进3.旅行社市场营销与客户服务4.外联实务策划和执行六. 教学评估1.日常考勤2.实践操作报告3.期末考试七. 结语本套课程教学方案,将整合旅游行业相关知识和技能,充分体现实践导向,提高学生的实际操作能力和综合素质,让学生在校内学习中获得更好的竞争力。
同时,课程设置适当,内容丰富,包括理论学习和实践操作,支持多种教学方法,注重教学效果和学生体验,符合教育部和旅游部的相关教育要求和展望。
旅行社计调业务教案
旅行社计调业务教案教案标题:旅行社计调业务教案教案目标:1. 了解旅行社计调业务的基本概念和职责;2. 掌握旅行社计调业务的核心流程和操作步骤;3. 培养学生在旅行社计调业务方面的实际操作能力。
教案步骤:引入:1. 引导学生思考旅行社计调业务的重要性和作用;2. 激发学生对旅行社计调业务的兴趣。
知识讲解:1. 介绍旅行社计调业务的定义和职责;2. 解释旅行社计调业务的核心流程,包括行程安排、交通预订、酒店预订、导游协调等;3. 分析旅行社计调业务的挑战和应对策略。
案例分析:1. 提供真实的旅行社计调案例,让学生分析和解决;2. 引导学生思考在实际操作中可能遇到的问题和解决方法;3. 讨论学生对案例的分析和解决方案。
操作实践:1. 分组进行模拟旅行社计调业务操作;2. 每个小组扮演旅行社计调员的角色,完成一次完整的业务流程;3. 学生之间进行交流和讨论,分享操作经验和技巧。
总结反思:1. 总结旅行社计调业务的关键点和要点;2. 引导学生对本节课的学习进行反思,提出问题和建议;3. 强调实践操作的重要性,鼓励学生在实际工作中不断提升自己的计调能力。
扩展活动:1. 鼓励学生自主学习相关的旅行社计调业务知识;2. 组织学生参观实际的旅行社,了解行业的最新发展和趋势;3. 邀请行业专家进行讲座,分享实际工作经验和案例。
教学评估:1. 观察学生在操作实践环节的表现和能力;2. 对学生的案例分析和解决方案进行评估;3. 收集学生的反馈和建议,进行教学效果的评估。
教案扩展:1. 可以根据学生的实际水平和需求,增加更多的实际操作环节;2. 可以邀请旅行社的从业人员进行讲解和指导;3. 可以引入相关的教学资源和工具,提升学生的学习效果。
以上是一个旅行社计调业务教案的基本框架,根据实际情况和学生的需求,可以进行适当调整和扩展。
希望对您有所帮助!。
《旅行社计调业务》第三章国内组团计调业务
第一节
国内组团社旅游产品计价与报价
— 6—
一、组团计调概述
组团是指客源地的旅行社通过各种手段招揽
本地旅游团队或零散客,并将其送往指定的旅游目 的地游览,或委托当地地接社负责完成所约定的旅 游活动的过程。
组团计调是指有关组团的操
作,也可指组团社内负责操作组团业 务的专职人员。
第一节
国内组团社旅游产品计价与报价
第一节
国内组团社旅游产品计价与报价
预定须知
— 22 —
二、国内组团社旅游产品示范
温馨提示
07
请大家自觉爱护景区内的花草树
木和文物古迹,不随意涂画,不乱丢
垃圾,尊重当地少数民族的风俗习惯,
文明旅游,文明出行。出游请保持平
常心,遇事勿急躁,大家互相体谅、
互相帮助。
第一节
国内组团社旅游产品计价与报价
预定须知
项目三
国内组团计调业务
目录 CONTENTS
1
1
国内组团社旅游产品计价 与报价
2
掌握国内组团计调业务的 操作流程
任务一
国内组团社旅 游产品计价与
报价
任务 导入
计价与报价
武汉一行30人的旅游团队计划用5天左右的时间去云南一带旅游,特地到某组团社咨询。该组团 社根据游客的需求,制订了两种方案。
1.武汉—昆明 往返机票费用:900元/人(含机场建设费 和燃油费)。 市内接送费用:30元/人。 云南地接社报价:1 250元/人。 全陪费用:60元/人。 保险费用:10元/人。
第一节
国内组团社旅游产品计价与报价
— 8—
请在此处输入您的文字,或者复制您的文字粘贴到此处,并且在粘贴后选择“仅文
行程中包含富有特色的景区:蜈支洲岛、天涯海角风景区、 字”。请在此处输入您的文字,或者复制您的文字粘贴到此处,并且在粘贴后选择
旅行社OP计调手册教案
旅行社OP计调手册教案第一章:旅行社OP计调概述1.1 教学目标了解旅行社OP计调的定义和作用掌握旅行社OP计调的基本流程和职责了解旅行社OP计调的工作内容和技能要求1.2 教学内容旅行社OP计调的定义和作用旅行社OP计调的基本流程和职责旅行社OP计调的工作内容和技能要求1.3 教学方法讲授法:讲解旅行社OP计调的定义和作用,基本流程和职责,工作内容和技能要求互动法:提问和解答学生对旅行社OP计调的疑问1.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调的问题小组讨论:学生分组讨论旅行社OP计调的实际案例,分享心得体会第二章:旅行社OP计调流程2.1 教学目标掌握旅行社OP计调的流程和步骤了解旅行社OP计调中的关键环节和注意事项学会旅行社OP计调的信息化管理方法2.2 教学内容旅行社OP计调的流程和步骤旅行社OP计调中的关键环节和注意事项旅行社OP计调的信息化管理方法2.3 教学方法讲授法:讲解旅行社OP计调的流程和步骤,关键环节和注意事项,信息化管理方法案例分析法:分析实际案例,让学生了解旅行社OP计调的具体操作和应用2.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调流程的问题小组讨论:学生分组讨论实际案例,分享心得体会第三章:旅行社OP计调职责3.1 教学目标掌握旅行社OP计调的职责和任务了解旅行社OP计调的工作要求和标准学会旅行社OP计调的沟通和协调技巧3.2 教学内容旅行社OP计调的职责和任务旅行社OP计调的工作要求和标准旅行社OP计调的沟通和协调技巧3.3 教学方法讲授法:讲解旅行社OP计调的职责和任务,工作要求和标准,沟通和协调技巧角色扮演法:学生分组扮演旅行社OP计调的角色,进行实际操作和演练3.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调职责的问题小组讨论:学生分组讨论实际案例,分享心得体会第四章:旅行社OP计调工作内容4.1 教学目标掌握旅行社OP计调的工作内容和要求了解旅行社OP计调的各项任务和细节学会旅行社OP计调的协调和解决问题的能力4.2 教学内容旅行社OP计调的工作内容和要求旅行社OP计调的各项任务和细节旅行社OP计调的协调和解决问题的能力4.3 教学方法讲授法:讲解旅行社OP计调的工作内容和要求,各项任务和细节,协调和解决问题的能力情景模拟法:学生分组进行情景模拟,模拟旅行社OP计调的实际工作场景4.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调工作内容的问题小组讨论:学生分组讨论实际案例,分享心得体会第五章:旅行社OP计调技能要求5.1 教学目标掌握旅行社OP计调所需的技能和知识了解旅行社OP计调的沟通和协调能力要求学会旅行社OP计调的信息化管理技能5.2 教学内容旅行社OP计调所需的技能和知识旅行社OP计调的沟通和协调能力要求旅行社OP计调的信息化管理技能5.3 教学方法讲授法:讲解旅行社OP计调所需的技能和知识,沟通和协调能力要求,信息化管理技能实践操作法:学生进行实际操作,演练旅行社OP计调的技能和知识5.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调技能要求的问题小组讨论:学生分组讨论实际案例,分享心得体会第六章:旅行社OP计调沟通技巧6.1 教学目标学习旅行社OP计调中的有效沟通技巧掌握协调团队内外部资源的方法了解应对突发事件和投诉的沟通策略6.2 教学内容旅行社OP计调中的沟通渠道与技巧协调团队内外部资源的有效方法应对突发事件和投诉的沟通策略6.3 教学方法讲授法:讲解沟通渠道与技巧,协调资源方法,应对突发事件和投诉的沟通策略情景模拟法:学生分组进行情景模拟,模拟旅行社OP计调的沟通场景6.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调沟通技巧的问题小组讨论:学生分组讨论实际案例,分享心得体会第七章:旅行社OP计调协调能力7.1 教学目标培养旅行社OP计调的协调能力学习处理团队冲突的技巧掌握优化团队合作的策略7.2 教学内容旅行社OP计调的协调能力培养处理团队冲突的技巧优化团队合作的策略7.3 教学方法讲授法:讲解协调能力培养,处理冲突的技巧,优化团队合作的策略角色扮演法:学生分组扮演旅行社OP计调与团队成员,进行实际操作和演练7.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调协调能力的问题小组讨论:学生分组讨论实际案例,分享心得体会第八章:旅行社OP计调信息化管理8.1 教学目标了解旅行社OP计调信息化管理的重要性学习使用旅行社OP计调管理系统掌握信息化管理工具的应用技巧8.2 教学内容旅行社OP计调信息化管理的基本概念旅行社OP计调管理系统的使用方法信息化管理工具的应用技巧8.3 教学方法讲授法:讲解信息化管理的基本概念,管理系统使用方法,应用技巧实践操作法:学生进行实际操作,演练信息化管理工具的应用8.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调信息化管理的问题小组讨论:学生分组讨论实际案例,分享心得体会第九章:旅行社OP计调风险管理9.1 教学目标学习旅行社OP计调中的风险识别与管理掌握预防和应对风险的策略了解旅行社OP计调中的法律法规遵循9.2 教学内容旅行社OP计调中的风险类型与识别预防和应对风险的策略旅行社OP计调中的法律法规遵循9.3 教学方法讲授法:讲解风险类型与识别,预防和应对风险的策略,法律法规遵循案例分析法:分析实际案例,让学生了解旅行社OP计调中的风险管理9.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调风险管理的问题小组讨论:学生分组讨论实际案例,分享心得体会第十章:旅行社OP计调职业发展10.1 教学目标了解旅行社OP计调的职业发展路径学习提升职业素养与技能的方法掌握求职和升职的策略10.2 教学内容旅行社OP计调的职业发展前景提升职业素养与技能的途径求职和升职的策略10.3 教学方法讲授法:讲解职业发展前景,提升职业素养与技能的途径,求职和升职的策略职业规划法:学生进行职业规划,制定个人发展目标10.4 教学评估课堂问答:学生回答关于旅行社OP计调职业发展的问题小组讨论:学生分组讨论实际案例,分享心得体会重点和难点解析1. 旅行社OP计调的定义和作用:理解旅行社OP计调的基本概念是学习后续内容的基础。
《旅行社计调业务》教学设计
《旅行社计调实务》课程教学设计课程领域名称:《旅行社计调实务》学习领域课程基本信息:本课程是旅游管理专业的专业核心课之一,总学时72。
前期课程是旅游学概论、模拟导游、导游业务等。
它是对相关课程的融会贯通,以达到综合性地运用的目的。
通过本课程的学习,使学生熟悉计调工作相关知识,掌握计调岗位工作程序与技能,通过反复实践,使学生能够操作计调业务。
本课程学习领域在第三学期开设。
一、学习领域设计《旅行社计调业务》是旅游管理专业的一门专业课程,是学生从事计调岗位工作应掌握的必修课程,也是旅行社计调工作人员必须要学习和掌握的集知识性、技能型的课程。
其功能是使学生掌握旅行社计调的操作流程和操作规范以及计调业务的管理,具备从事旅行社计调工作所需要的职业能力。
二、学习领域的教学目标通过本课程的学习,使学生熟悉计调工作相关知识,掌握计调岗位工作程序与技能,通过反复实践,使学生能够操作计调业务。
并且能使学生树立良好的工作态度,具备从事计调工作的素质,在此基础上形成职业能力:能进行国内组团计调的操作;能进行国内接待计调的操作;能进行出入境计调的操作;能进行相关旅游服务的采购工作;能对计调部门进行管理。
三、课程项目整体设计四、学习情境项目设计项目一学习情境设计项目二学习情境设计项目三学习情境设计项目五学习情境设计项目六学习情境设计项目七学习情境设计项目八学习情境设计项目九学习情境设计五、教学方法与教学手段1、教学方法为实现课程职业性、实践性、开放性的总思路,本课程教学的总体设计是以“职业行为导向、任务驱动、学做结合”为指导思想,学生分团队学习,在老师的指导下模拟或实际完成计调的工作任务。
校内学习以情境教学、任务模拟的方式展开。
2、教学手段(1)信息技术手段1)视频录像2)PPT课件(2)校内外实训实习1)校内实训室实践活动2)校外景点景区实习、实训等。
六、教材及教学参考书1、周晓梅编《计调部操作实务》,旅游教育出版社2. 陈乾康阙敏编,《旅行社计调与外联》,中国人民大学出版社3. 熊小敏编,《旅行社OP计调手册》,中国旅游出版社七、课程考核方法本课程的评估与考核办法包括课堂练习、课后作业、实践教学过程中的表现、提问、讨论发言和考试等方式,以达到较全面的检验学生学习效果的目的。
旅行社计调教学大纲
旅行社计调教学大纲旅行社计调课程教学大纲一、课程基本信息二、教学内容及基本要求第一章计调工作认知第一节认识计调工作基本要求:了解计调与外联业务的产生和发展;理解旅行社计调业务的定义、特点;掌握旅行社计调业务的内容、作用;理解旅行社外联业务的定义、特点;了解旅行社外联业务的联络方式;掌握旅行社外联业务的主要内容、作用。
第二章国内组团计调操作流程第一节产品设计第二节产品的定价和报价第三节组织发团基本要求:熟悉产品设计的原则、内容、流程;掌握旅行社产品的定价目标、策略和工作流程;熟悉组团社的计价和报价方式;掌握发团业务的主要工作流程;能根据相关要求为旅行社设计产品;能为产品制订合理的价格并能快速、准确地报价;能按照工作流程操作发团业务。
第三章国内接待计调操作流程第一节产品的报价第二节组织接团基本要求:掌握地接社计价和报价的方式;掌握地接社报价应注意的事项;掌握接团业务的主要工作流程;能根据地接计价的构成要素,快速计价和报价;按照工作流程操作接团业务。
第四章出入境计调操作流程第一节出境计调操作第二节入境计调操作基本要求:掌握出境计调的操作流程;熟悉出境操作应注意的事项;掌握入境计调的操作流程;熟悉入境操作应注意的事项;能拟定入境旅游接待计划;能够进行出境计调的操作;能够进行入境计调的操作。
第五章计调采购工作流程第一节建立采购协作网络第二节进行采购第三节采购业务的管理基本要求:熟悉旅行社的协作关系网络;掌握采购合同的基本写法;掌握旅游相关产品的采购工作流程;掌握采购的技巧;了解采购业务管理的内容;能够收集协作关系信息,建立采购协作网络;能够拟定采购合同;能够按照工作流程对旅游相关产品进行采购;能进行采购业务的管理,有效地采购。
第六章电子商务与旅行社计调外联业务第一节电子商务在旅行社行业中的运用第二节旅行社电子商务信息管理系统中的计调与外联业务第三节旅行社联合体与旅行社联合体网络经营系统基本要求:理解旅游电子商务的定义和特点;了解旅游电子商务体系的功能及发展状况;理解旅行社联合体网络经营系统。
旅行社计调业务课程标准
《旅行社计调业务》课程标准【课程名称】《旅行社计调业务》【适用专业】高等职业院校旅游管理专业1·前言1·1 课程性质《旅行社计调业务》是高等职业院校旅游管理专业的一门核心专业课程,是学生从事计调岗位工作应掌握的必须课程,也是旅行社计调工作工作人员必须要学习和掌握的集知识性、技能性为一体的课程。
起功能是使学生掌握计调的操作流程和操作规范、以及计调业务的管理,具备从事旅行社计调工作所需的职业能力。
1·2 设计思路本课程的总体设计思路是以对旅行社计调工作岗位工作模块和职业能力分析为依据确定课程目标,设计课程内容,以工作任务为线索构建任务引领型课程,以职业能力为核心组织课程内容,让学生通过完成具体任务发展职业能力。
课程结构以对旅行社计调工作岗位的职业能力分析结果为依据,以计调工作模块和工作任务流程为主要线索,结合岗位工作所需的相关职业能力要求,共包括计调工作认知、国内组团计调操作流程,国内接待计调作流程、出入境计调操作流程、计调采购工作流程、计调业务软件应用、计调部门的管理、计调工作必备知识、计调工作综合实践9个模块。
课程内容的选取紧紧围绕完成工作模块和工作任务的需要循序渐进,以满足职业能力的培养要求,同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要,融合旅行社计调工作岗位从业人员职业素养的相关要求。
每个模块的学习以任务流程和职业能力要求作为活动的载体,以工作任务为中心整合相关理论和实践,实现做学一体化。
教学过程中,专兼职教师利用校内外实训、工学结合等多种途径,采用案例分析、情景模拟、实境操作等活动形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会,注重培养学生从事计调工作所需的职业素养和职业能力。
本课程建议学时为72课时【注:18课时(2周)集中安排在企业综合实践】。
2·课程目标通过本课程的血虚,使学生熟悉计调工作相关的知识,掌握计调岗位工作程序与技能,通过反复实践,使学生能够操作计调业务,并且能使学生树立良好的工作态度,具备从事计调工作的素质,在此基础上形成以下职业能力。
旅游计调教案
旅游计调教案教案标题:旅游计调教案教学目标:1. 了解旅游计调的基本概念和职责;2. 掌握旅游计调的工作流程和必备技能;3. 培养学生的团队合作和沟通能力;4. 培养学生的问题解决和应变能力。
教学内容:1. 旅游计调的定义和职责;2. 旅游计调的工作流程:计划制定、资源调配、行程安排、协调沟通、问题解决;3. 旅游计调的必备技能:时间管理、团队合作、沟通协调、应变处理;4. 旅游计调的案例分析和实践操作。
教学步骤:步骤一:引入(5分钟)教师简要介绍旅游计调的概念和重要性,引发学生对旅游计调的兴趣和学习动机。
步骤二:知识讲解(15分钟)教师详细介绍旅游计调的工作流程和必备技能,结合具体案例进行讲解,帮助学生全面了解旅游计调的内容和要求。
步骤三:案例分析(20分钟)学生分组进行旅游计调案例分析,根据给定的旅游行程和资源情况,制定合理的计划、调配资源并解决可能出现的问题。
步骤四:讨论与总结(15分钟)学生展示各自的案例分析结果,进行讨论和交流,分享经验和观点。
教师进行总结,强调旅游计调的重要性和必备技能。
步骤五:实践操作(30分钟)学生分组进行实践操作,模拟旅游计调的工作流程,通过角色扮演和情景模拟,锻炼团队合作、沟通协调和问题解决能力。
步骤六:反思与评价(10分钟)学生个人或小组进行反思和评价,总结本节课学到的知识和技能,提出改进和进一步学习的建议。
教学资源:1. 旅游计调案例材料;2. 计算机、投影仪等多媒体设备;3. 学生分组活动所需的材料和道具。
教学评估:1. 学生案例分析的书面报告评估;2. 学生实践操作的表现评估;3. 学生的讨论和交流参与度评估;4. 学生个人或小组的反思和评价。
教学延伸:1. 邀请旅游计调行业专家进行讲座或座谈会,分享实际经验和案例;2. 组织学生参观旅行社或旅游公司,了解实际的旅游计调工作环境和流程;3. 组织学生参与实际的旅游计调项目,锻炼实际操作能力。
教学反馈:根据学生的评估结果和反馈意见,及时调整和改进教学内容和方法,确保教学效果的提高。
最新《旅行社计调业务》课程标准
《旅行社计调业务》课程标准一、课程定位与目标(一)课程定位《旅行社计调业务》是旅游管理专业的核心必修课程,课程体系是在人才市场充分调研的基础上,由专业建设指导委员会和近十家实习基地充分论证,并对人才需求及旅游企业的岗位能力进行全面深入的分析,结合我院教学资源的支撑能力而确定的。
依托校外实训基地,学生可以在校内旅行社营业部内熟悉该计调岗位的操作环境,扎实地学习岗位专业知识,掌握岗位技能。
因为校内旅行社拥有真实的企业环境,其课程实训内容完全按计调人员顶岗操作的要求进行,并将“教、学、做”有机融为一体,可以完全做到“做中学”。
课程为旅游管理专业高素质技能型人才的培养目标服务,在前续课程的基础上,通过计词操作过程及岗位分析,进一步培养学生的旅行社组团型、接待型、专线型、散客型计调操作能力,为后续课程打下旅游行业信息处理能力等技能基础。
(二)课程目标本课程对应旅行社计调岗位,旨在培养旅游管理专业学生的旅行社产品计划与调度的岗位专用能力,拓展学生旅游行业信息处理及管理服务的通用能力,同时又为专业后续课程奠定基础。
通过本课程的学习与模拟训练,使学生们充分意识到计调岗位在旅游业中的重要性,为学生今后走向社会,适应旅游管理专业相应的工作打下良好的基础。
二、设计理念与思路(一)设计理念本课程以培养学生的职业能力和职业素养为目标,在课程设计中贯彻“学生为主体,行动为导向,能力为本位”的指导思想,秉承“任务驱动,工学结合”的理念,按照“工作过程系统化”的思路,让学生在“做中学”,做到“教、学、做”有机结合。
在本课程的教学过程中,始终把学生作为学习的行动主体,创造相应的教学环境,激起学生求知欲望,培养形象思维能力;通过教学互动和模拟练习,让学生在学习和实践中掌握职业技能,构建属于自己的经验和知识体系;在培养学生专业能力的同时,注重学生正确的学习方法养成、提高其学习能力和社会能力;通过有效的学生实践活动设计,培养学生的有效沟通能力、团队合作能力,最终达到提高学生职业能力的目的。
《旅行社计调业务》教学设计.pdf
《旅行社计调实务》课程教学设计课程领域名称:《旅行社计调实务》学习领域课程基本信息:本课程是旅游管理专业的专业核心课之一,总学时72。
前期课程是旅游学概论、模拟导游、导游业务等。
它是对相关课程的融会贯通,以达到综合性地运用的目的。
通过本课程的学习,使学生熟悉计调工作相关知识,掌握计调岗位工作程序与技能,通过反复实践,使学生能够操作计调业务。
本课程学习领域在第三学期开设。
一、学习领域设计《旅行社计调业务》是旅游管理专业的一门专业课程,是学生从事计调岗位工作应掌握的必修课程,也是旅行社计调工作人员必须要学习和掌握的集知识性、技能型的课程。
其功能是使学生掌握旅行社计调的操作流程和操作规范以及计调业务的管理,具备从事旅行社计调工作所需要的职业能力。
二、学习领域的教学目标通过本课程的学习,使学生熟悉计调工作相关知识,掌握计调岗位工作程序与技能,通过反复实践,使学生能够操作计调业务。
并且能使学生树立良好的工作态度,具备从事计调工作的素质,在此基础上形成职业能力:能进行国内组团计调的操作;能进行国内接待计调的操作;能进行出入境计调的操作;能进行相关旅游服务的采购工作;能对计调部门进行管理。
三、课程项目整体设计本课教学总学时为72课时。
具体学时分配参照下表:序号项目名称教学模块工作任务课时地点1 认识计调工作计调工作的认知认识计调工作 6 多媒体实训室2国内组团计调操作流程产品设计的流程和原则设计产品和制定行程 4多媒体实训室旅行社产品的定价工作流程、目标和策略定价和报价 4发团社的主要工作流程组织发团 43国内接待计调操作流程计价的构成要素、地接社报价的方式产品报价 3多媒体实训室接团业务的主要工作流组织接团 3程4出入境计调操作流程出境计调的操作流程、应注意的事项出境计调操作 3多媒体实训室入境计调的操作流程、应注意的事项入境计调操作 35 计调采购工作流程旅行社的协作关系网络建立采购协作网络 4 多媒体实训室采购合同的基本写法进行采购 6采购业务管理的内容采购业务管理 46 计调业务软件应用掌握办公软件应用通讯、office软件 4多媒体实训室掌握旅行社软件系统应用旅行社软件管理系统 47 计调部门的管理人员管理人员管理 2教室业务管理业务管理 28 计调工作必备知识食、住、行、游、购、娱知识竞赛 4 多媒体实训室9 计调工作综合实践在企业集中完成计调工作综合实践综合实践12 企业实体合计72四、学习情境项目设计项目一学习情境设计项目任务认识计调工作项目目标了解什么是计调工作、了解计调部的机构设置、熟悉计调部的岗位职责、熟悉计调工作的要求、了解计调人员应具备的素质熟悉产品设计的流程和原则。
《旅行社经营与管理》教案第13课认识旅行社计调业务
课题认识旅行社计调业务课时2课时(90min)教学目标知识技能目标:(1)理解旅行社计调业务的含义(2)熟悉旅行社计调业务的特点和类型(3)能够正确认识旅行社计调业务素质目标:(1)树立遵纪守法的意识,并以法律为准绳严格约束自己的行为.教学重睚点教学重点:旅行社计调业务的含义、特点和类型教学难点:正确认识旅行社计调业务教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布署课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,预习本节课要讲的知识【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲述案例”计调员多方协调,助游客顺利返程”,并提出问题:(1)什么是旅行社计调业务?(2)从上述案例中可以看出旅行社计调业务具有哪些特点?【学生】聆听、思考、讨论、举手回答传授新知【教师】通过学生的发言,引入新的知识点,讲解旅行社计调业务的含义、特点和类型等知识一、什么是旅行社计调业务【教师】扫码播放“旅行社计调业务的发展”视频,帮助学生了解旅行社计调业务的发展过程及现状【学生】观看、思考、理解计调即计划和调度。
旅行社计调业务是指旅行社为了使旅游者顺利完成旅游活动而进行的计划、采购、协调、保障等工作。
销售业务、计调业务和接待业务是旅行社的三大核心业务,其中,计调业务承上启下、联结内外,在旅行社中处于神经中枢的地位.二、旅行社计调业务的特点(一)繁杂性计调业务的繁杂性主要体现在以下三个方面:(1)内容的繁杂性。
计调业务涉及旅游过程中的食、住、行、游、购、娱等方面。
(2)流程的繁杂性。
从旅行社编制旅游接待计划到旅游结束后的财务结算,都需要计调员处理。
(3)关系的繁杂性.计调业务几乎与所有的旅游接待部门都有业务联系,协调这些关系贯穿于计调业务的全过程。
【教师】随机邀请学生回答以下问题:计调员的职责都有什么?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答(二)具体性计调员对夕H弋表旅行社,与合作单位签订采购协议,协同处理计划变更事宜和突发事件,保证提供旅游者所需的各种服务;对内做好联络、调查分析、计划编制和调配等工作,为旅行社进行计划管理和业务决策提供准确的信息。
《旅行社计调业务》电子教案 项目二
程安排、市场竞争情况等。
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任务1认识组团计调
• (2)与客户进行电话沟通时,要认真记录与客户谈话的要点。 • 请来电客户留下联系方式;重复确认客户需求,为了减少和避免工作
中或谈话中的失误,计调人员应该重复确认客户提出的要求;在可能 的情况下,与客户确认下次联系的时间和方式;了解客户知晓本旅行 社产品的渠道,掌握第一手信息资料,为旅行社经营决策和产品营销 提供参考信息。 • (3)与客户进行面谈时要注意自身礼仪。 • (4)清楚掌握客户的需求,运用恰当的销售技巧,促进产品销售。
• 组团计调是在组团社内负责游客出行各项事务操作的专职人员。
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任务1认识组团计调
• 二、组团计调的商位职责
• 组团计调主要负责面向游客进行产品推广和销售,通过产品设计,积 累和招徕客户,并通过与地接社的合作,保障旅游者顺利完成旅游活 动。
• ①组团计调首先要熟悉本旅行社各条线路的价格、成本、特点,了解 竞争对手的产品价格和特点,以及各条旅游线路的设计思路,并清楚 各线路的发展变化趋势。
• 组团计调的主要工作包括以下六方面内容:准备工作、产品设计与销 售、计价报价、成交签约、发团监督、售后服务。
• (一)准备工作 • 组团计调应该在组团工作前做好三方面的准备。第一,组团动机的准
备。有些计调人员单纯地认为组团的目的就是获取利润,为旅行社创 收。
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任务1认识组团计调
• 但从企业经营的角度来看,企业获取利润目标的实现,要通过满足客 户需求,树立品牌效应,提升旅行社的知名度和好感度,树立客户口 碑,形成稳定的客户源来实现。第二,营销观念的准备。组团计调的 主要工作是进行产品销售,但销售不等于营销,计调要树立正确的营 销理念,通过向客户提供更好的服务、更高的价值来提高产品的竞争 力,实现产品销售。第三,才能的准备。计调人员推销旅行社产品时, 不仅要具备良好的推销技巧,也应增加自身的旅游相关知识,提高对 客交往能力,这是计调工作成功的保证。
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《旅行社计调业务》教学设计《旅行社计调实务》课程教学设计课程领域名称:《旅行社计调实务》学习领域课程基本信息:本课程是旅游管理专业的专业核心课之一,总学时72。
前期课程是旅游学概论、模拟导游、导游业务等。
它是对相关课程的融会贯通,以达到综合性地运用的目的。
通过本课程的学习,使学生熟悉计调工作相关知识,掌握计调岗位工作程序与技能,通过反复实践,使学生能够操作计调业务。
本课程学习领域在第三学期开设。
一、学习领域设计《旅行社计调业务》是旅游管理专业的一门专业课程,是学生从事计调岗位工作应掌握的必修课程,也是旅行社计调工作人员必须要学习和掌握的集知识性、技能型的课程。
其功能是使学生掌握旅行社计调的操作流程和操作规范以及计调业务的管理,具备从事旅行社计调工作所需要的职业能力。
二、学习领域的教学目标通过本课程的学习,使学生熟悉计调工作相关知识,掌握计调岗位工作程序与技能,通过反复实践,使学生能够操作计调业务。
并且能使学生树立良好的工作态度,具备从事计调工作的素质,在此基础上形成职业能力:能进行国内组团计调的操作;能进行国内接待计调的操作;能进行出入境计调的操作;能进行相关旅游服务的采购工作;能对计调部门进行管理。
三、课程项目整体设计本课教学总学时为72课时。
具体学时分配参照下表:序号项目名称教学模块工作任务课时地点1 认识计调工作计调工作的认知认识计调工作6多媒体实训室2 国内组团计调操作流程产品设计的流程和原则设计产品和制定行程4多媒体实训室旅行社产品的定价工作流程、目标和策略定价和报价 4发团社的主要工作流程组织发团 43 国内接待计调操作计价的构成要素、地接社产品报价 3 多媒体流程报价的方式实训室接团业务的主要工作流程组织接团 34 出入境计调操作流程出境计调的操作流程、应注意的事项出境计调操作3多媒体实训室入境计调的操作流程、应注意的事项入境计调操作35 计调采购工作流程旅行社的协作关系网络建立采购协作网络4多媒体实训室采购合同的基本写法进行采购6采购业务管理的内容采购业务管理46 计调业务软件应用掌握办公软件应用通讯、office软件4多媒体实训室掌握旅行社软件系统应用旅行社软件管理系统47 计调部门人员管理人员管理 2 教室的管理业务管理业务管理 28 计调工作必备知识食、住、行、游、购、娱知识竞赛 4多媒体实训室9 计调工作综合实践在企业集中完成计调工作综合实践综合实践12企业实体合计72四、学习情境项目设计项目一学习情境设计项目任务认识计调工作项目目标了解什么是计调工作、了解计调部的机构设置、熟悉计调部的岗位职责、熟悉计调工作的要求、了解计调人员应具备的素质熟悉产品设计的流程和原则。
项目学时6学时项目分解任务设计教学内容教学过程学时任务1情境认识计调工作计调工作的认知任务引入—分析—实践6任务效项目二学习情境设计项目任务国内组团计调操作流程项目目标熟悉产品设计的流程和原则。
掌握行程制定的内容、流程与原则。
并能为某旅行社进行产品的设计,在完成任务的过程中,锻炼善于创新、能与人沟通、团队合作的素质。
项目学时12学时项目分解任务设计教学内容教学过程学时任务1情境设计产品和制定行程产品设计的流程和原则任务引入—分析—实践4任务2情境定价和报价旅行社产品的定价工作流程、目标和策略4任务3情境组织发团发团社的主要工作流程4任务效项目三学习情境设计项目任务国内接待计调操作流程项目目标能根据计价的构成要素快速计价,能撰写报价单,能够按照工作流程组织接团业务。
项目学时6学时项目分解任务设计教学内容教学过程学时任务1情境产品报价计价的构成要素、地接社报价的方式任务引入—分析—实践3任务2情境组织接团接团业务主要工作流程3任务效果评价项目四学习情境设计项目任务出入境计调操作流程项目目标能组织个人出境相关材料,能拟定入境旅游接待计划,能够根据特定情境进行出入境计调的操作。
项目学时6学时项目分解任务设计教学内容教学过程学时任务1情境出境计调操作出境计调的操作流程、应注意的事项任务引入—分析—实践3任务2情境入境计调操作入境计调的操作流程、应注意的事项3任务效果评价项目五学习情境设计项目任务计调采购工作流程项目目标能撰写采购合同,按照流程正确地采购各项旅游服务;能进行采购业务的管理,有效地采购。
项目学14学时时项目分解任务设计教学内容教学过程学时任务1情境建立采购协作网络旅行社的协作关系网络任务引入—分析—实践4任务2情境进行采购采购合同的基本写法6任务3情境采购业务管理采购业务管理的内容4任务效果评价项目六学习情境设计项目任务计调业务软件应用项目目标掌握办公软件和office软件及旅行社管理系统项目学时8学时项目分解任务设计教学内容教学过程学时任务1应用通讯、掌握办公软任务引入— 4情境office软件件分析—实践任务2情境旅行社软件管理系统掌握旅行社软件系统4任务效果评价项目七学习情境设计项目任务计调部门的管理项目目标能建立部门员工管理制度;能建立部门工作规程和相关制度项目学时4学时项目分解任务设计教学内容教学过程学时任务1情境人员管理人员管理讲解2任务2情境业务管理业务管理 2任务效果评价项目八学习情境设计项目任务计调工作必备知识项目目标了解食、住、行、游、购、娱等基本知识(如标准团餐、星级饭店、交通、景点等相关信息)项目学时4学时项目分解任务设计教学内容教学过程学时任务1情境知识竞赛食、住、行、游、购、娱讲解4任务效果评价项目九学习情境设计项目任务计调工作综合实践项目目标能进行国内组团计调的操作、国内接待计调的操作、出入境计调操作;进行相关旅游服务的采购工作。
项目学12学时时项目分解任务设计教学内容教学过程学时任务1情境综合实践在企业集中完成计调工作综合实践综合实践12任务效果评价五、教学方法与教学手段1、教学方法为实现课程职业性、实践性、开放性的总思路,本课程教学的总体设计是以“职业行为导向、任务驱动、学做结合”为指导思想,学生分团队学习,在老师的指导下模拟或实际完成计调的工作任务。
校内学习以情境教学、任务模拟的方式展开。
2、教学手段(1)信息技术手段1)视频录像2)PPT课件(2)校内外实训实习1)校内实训室实践活动2)校外景点景区实习、实训等。
六、教材及教学参考书1、周晓梅编《计调部操作实务》,旅游教育出版社2. 陈乾康阙敏编,《旅行社计调与外联》,中国人民大学出版社3. 熊小敏编,《旅行社OP计调手册》,中国旅游出版社七、课程考核方法本课程的评估与考核办法包括课堂练习、课后作业、实践教学过程中的表现、提问、讨论发言和考试等方式,以达到较全面的检验学生学习效果的目的。
期末考试成绩和期评成绩均采用百分制;期评成绩中,平时成绩占 20% ,实践成绩占40%,期末考试成绩占 40% 。
执笔人:朱琳审阅人:汪惠萍批准人:。