护士职业认同感相关因素的分析
护士工作中存在的职业认同问题原因分析及整改措施
护士工作中存在的职业认同问题原因分析及整改措施在护士工作中，职业认同问题是一个普遍存在的现象。
护士们在长期的工作中面临着一系列的挑战和困扰，导致其职业认同感下降。
本文将对护士工作中存在的职业认同问题进行分析，并提出相应的整改措施。
一、职业认同问题的原因分析1. 社会认知的不足护士的职业认同问题部分源于社会对护士职业的认知不足。
在一些文化中，护士被传统观念认为是一种辅助型职业，缺乏相应的社会地位。
这导致护士们自身也感到自卑，认为自己的工作价值不被充分认可。
2. 工作环境的压力护士工作环境复杂多变，常常面临大量的工作压力。
工作强度大、时间压力、繁忙的工作节奏等，使得护士们难以在有限的时间内完成工作任务，增加了工作的困难和不确定性。
这些工作环境的压力让护士们容易感到疲惫和无力，降低了他们对自己职业的认同感。
3. 职业发展的不完善一些护士在职业发展上缺乏有效的机会和途径，导致他们无法充分发挥自身的潜力。
缺乏职业发展的渠道和机制，阻碍了护士对职业的认同感和对未来的展望，进而影响其对工作的投入与认真度。
4. 人际关系的冲突护士与病患、医生等医疗团队成员之间的沟通和合作是护士工作的重要一环。
然而，由于工作压力和各种因素的影响，护士与其他成员之间的人际关系存在冲突和问题。
这使得护士感到被忽视、被边缘化，影响了他们对职业的认同。
二、职业认同问题的整改措施1. 加强职业形象宣传通过各种渠道宣传护士的价值和重要性，提高社会大众对护士职业的认知与尊重。
可以通过媒体报道护士工作的故事，举办职业形象宣传活动等方式，让公众了解护士的工作内容、职责和贡献。
同时，护士自身也要积极参与职业公关，提升自身的形象和价值。
2. 改善工作环境为护士提供更好的工作环境，减轻他们的工作压力。
可以优化工作流程、合理分配工作任务，提供必要的工作设施和资源，提升工作效率和质量。
同时，提供心理健康支持、职业培训等，帮助护士们更好地应对工作压力，保持积极的工作状态。
现代学徒制背景下护生职业认同感的现状研究
现代学徒制背景下护生职业认同感的现状研究1. 引言1.1 研究背景现代学徒制背景下护生职业认同感的研究，是当前教育领域的一个热点问题。
随着社会经济的发展和科技进步，护生职业的重要性日益凸显，而护生们的职业认同感也成为影响其工作表现和职业发展的重要因素。
在现代学徒制的框架下，护生的职业认同感面临着新的挑战和机遇。
研究护生职业认同感的现状和影响因素，有利于深入了解护生的工作状态和心理需求，为提高护生的职业认同感提供理论支持和实践指导。
过去的研究主要集中在护士的职业认同感上，而对护生的职业认同感研究相对较少。
在学徒制背景下，护生作为护理领域的实习生，在学习中培养专业技能和职业素养。
他们在实习过程中接受着专业知识和实践经验的传承，同时也承担着临床工作的责任和压力。
深入了解现代学徒制背景下护生的职业认同感，对于促进护生的成长和发展具有重要意义。
1.2 研究目的研究目的旨在探讨现代学徒制背景下护生职业的认同感现状，并分析影响其认同感的因素。
通过对护生职业认同感的研究，可以更好地了解护生在学徒制度下的职业认同状态，为提升护生职业认同感提供理论基础和实践指导。
深入研究护生职业认同感的现状和影响因素，有助于为相关政策制定、人才培养和职业发展提供参考，推动护生职业的稳步发展和提高护生在职场的幸福感和满意度。
通过本研究，可以为建立更加完善的现代学徒制度、职业发展规划和教育培训体系提供有益的借鉴和参考，促进护生职业认同感的提升和护理行业的健康发展。
1.3 研究意义现代学徒制背景下护生职业认同感的现状研究具有重要的研究意义。
首先，护生职业是医疗行业中至关重要的一环，对于患者的健康和生命质量有着直接影响。
因此，了解护生在工作中的认同感情况，有助于提高其工作积极性和工作绩效，进而提升整个医疗服务体系的质量和效率。
其次，现代学徒制作为一种新型的职业培训模式，在护生的职业发展中扮演着重要角色。
通过研究护生在学徒制背景下的职业认同感，可以深入了解学徒制对护生职业发展的影响，为进一步完善学徒制培训体系提供理论依据。
临床护士职业认同水平及相关因素分析
临床护士职业认同水平及相关因素分析【摘要】目的：探讨临床护士职业认同水平及相关因素。
方法：将2019年1月到2021年5月作为研究时间，将150名在我院工作的护理人员作为研究对象，依据一般情况调查表、护士职业认同量表对护理人员见调查，对护理人员的职业认同得分情况、不同特征护士职业认同得分情况进行观察，并分析其职业认同影响因素。
结果：护理人员的职业认同总得分为（105.52±18.10）分，不同年龄、学历、职称、护龄、聘用方式、每月平均夜班数得分比较存在显著差异（P<0.05）；经Logistic回归分析显示，年龄、是否为专科护士、家庭成员支持态度、聘用方式、是否自愿选择护理专业、情感性支持、工具性支持是影响临床护士职业认同的独立因素（P<0.05）。
结论：临床护士职业认同水平为中等水平，需要针对上述因素进行有效应对。
【关键词】临床护士；职业认同；相关因素所谓的护士职业认同主要是指护理人员对护理职业地位、护理专业、职业责任的正向认知及决定自身形成积极职业行为倾向的一种心理活动状态[1]。
对于护理人员而言，每日面临繁重的护理工作，长期的高压与职业紧张会在较大程度上降低其职业认同感，从而无法提升其积极性，进而使护理队伍的稳定与发展受到较大的不良影响[2]，对此需要对影响因素进行有效分析，并采取相应的解决方案。
1.资料与方法1.1一般资料将2019年1月到2021年5月作为研究时间，将150名在我院工作的护理人员作为研究对象，均为女性，年龄为28-53岁，年龄的平均值为（40.5±0.9）岁，其中内科30名，外科78名，急诊科20名，ICU22名；编制32名，合同制118名。
纳入标准：①均取得护士资格证；②均为在册护士。
排除标准：病假、产假、进修护士。
1.2方法（1）一般情况调查表。
由调查人员自行设计一般情况调查表，内容如下：性别、年龄、婚姻状况、月收入、职称等。
（2）护士职业认同量表。
护生职业认同感量表维度
护生职业认同感量表维度护生职业认同感量表是用于测量个体在护生职业领域的认同感的工具。
该量表包含多个维度，涵盖了个体在各方面的认同感程度。
下面将逐步回答关于护生职业认同感量表维度的问题。
第一步：介绍护生职业认同感量表护生职业认同感量表旨在评估个体在护生职业领域内的认同感水平。
该量表由多个维度组成，每个维度都衡量了个体在不同方面上的认同感程度。
通过填写量表，我们可以了解到个体对护生职业的认同感水平以及对该职业的内在动机和满足感。
第二步：解释护生职业认同感量表维度护生职业认同感量表包含多个维度，每个维度从不同的角度衡量个体的认同感。
下面将分别介绍这些维度。
1. 职业意义认同感：该维度衡量个体对护生职业的重要性认同程度。
个体认同护生职业对社会和个人的意义，以及护生职业所做的贡献。
2. 职业满意感：该维度衡量个体对自己在护生职业中的工作满意程度。
个体认同护生职业对自己的意义，以及从事护生工作的快乐和满足感。
3. 专业发展认同感：该维度衡量个体对护生职业的专业化程度的认同程度。
个体认同自己作为一名护生的专业技能和知识，以及对个人职业发展的支持。
4. 社会支持认同感：该维度衡量个体在社会中的认同感和支持程度。
个体认同社会对护生职业的重视和支持，以及从社会角度看待护生职业的积极态度。
5. 自我效能认同感：该维度衡量个体对自己在护生职业中能力的认同程度。
个体认同自己有能力胜任护生工作并取得良好的职业成就。
第三步：个体如何回答护生职业认同感量表个体需要根据自己的实际情况，在每个维度的题目中选择最符合自己认同程度的选项。
通常量表的答案选项会从1到5，分别表示不认同、不太认同、中立、比较认同和非常认同。
在填写量表时，个体应该根据自己的实际经验和对护生职业的认识，认真地选择适合自己的答案。
每个维度的题目都是独立评估的，因此在回答时应尽量客观和真实，以确保结果的准确性。
第四步：量表结果的分析和应用当个体完成填写量表后，可以通过对答案的分析来了解自己在各个维度上的认同感程度。
护理学生职业认同感
高职院校护理学生职业认同感的调查研究张三妮云南工商学院（云南昆明650000）[摘要] 目的了解高职院校不同年级护理学生对护理专业的认同感及其相关因素。
方法采用问卷调查法对云南某高职院校15级、16级、17级护生进行问卷调查。
结果专科二年级护生职业认同得分低于专科三年级护生，专科三年级护生职业认同得分低于专科一年级护生。
调查有统计学意义，P<0.05。
结论护理学生的专业认同感随着他们对护理专业认识的深入有明显差别。
男护生的职业认同感得分与女护生没有显著差距，护生职业认同感不同，对其学习效果具有较大的影响，护理教育者应对高职护理学生进行正确的职业教育和引导，以避免护理人才的流失。
[关键词] 护理学生职业认同感学习倦怠职业兴趣职业认同感（career identily,vocational identity），是对自己从事职业的肯定性评价，将个人价值与职业价值结合在一起，实现自我价值。
故，职业认同是个体在职业生涯中不断成熟发展的一种积极评价，是能够完成职业的心理基础。
护理专业学生的职业认同是指身份地位，对自己对护理工作性质、特征等的认同，对护理专业认知、期望、价值和能力的识别和认同。
护生的职业认同从进入学校接受护理专业教育开始，通过在学校学习理论、进入临床实习开始实践过程，并且在与临床带教老师的指导下，以及在与病人的护理过程中逐渐发展。
学习倦怠（learning burnout）是指在学习过程中学生受到课业压力或心理方面的因素导致的去人性化、情感耗竭和个人成就感降低的症状[1]。
学生产生学习倦怠除了因为对所学课程失去兴趣之外，还受到很多客观因素的影响，如性别、家庭环境、社会文化背景等，这些因素都会影响到学生对学业的学习效果。
据了解，目前国内大部分高职院校护理专业的学生对本专业工作内涵和前景存在着许多疑虑和困惑，对护理专业的认识不足导致很多护理学生的学习积极性不高，态度浮躁。
而这一时期恰恰也是护生由学生角色向护士角色转变的重要过程，因而在这一阶段，重视培养学生对从事护理职业的认同感至关重要，对维护护理队伍的稳定性也至关重要。
本科护理在校生与实习生职业认同现状及影响因素分析
本科护理在校生与实习生职业认同现状及影响因素分析导语：护理专业作为一门具有社会责任感和价值的学科，随着时代的发展和社会需求的增加，受到了越来越多年轻人的青睐。
本文将从本科护理在校生和实习生的职业认同现状以及影响因素两个方面进行分析。
一、职业认同现状：本科护理在校生和实习生的职业认同可以说是处于不同的发展阶段。
在校生的职业认同主要还是在理论和知识的阶段，他们通过学习护理专业相关的课程和参加实践活动，逐渐形成了初步的职业认同。
实习生则处于实践和实践的阶段，他们已经开始接触真实的患者，并且通过实践加深了对护理职业的认知和理解。
二、影响因素分析：1.教育背景：教育背景对于护理在校生和实习生的职业认同有着重要的影响。
优秀的护理专业教育可以培养学生的专业知识和技能，并且通过剖析护理实践的本质和价值，引导学生形成正确的职业认同。
2.实践经验：实践经验是护理职业认同的重要影响因素。
只有实践经验才能使学生真正感受到护理的艰辛与辛苦，也能够让他们从实际角度去理解和认同护理职业的意义。
通过实习经历，学生能够更好地认识到自身的优势和不足之处，并且逐渐形成对护理职业的认同。
3.社会认可：社会认可是护理职业认同的外部因素之一、社会的肯定和认可对于犹豫不决的学生起到了重要的推动作用。
一方面，社会认可可以增加学生对自己专业选择的信心和自豪感；另一方面，社会认可也会影响学生对职业认同的形成。
4.个人理想和动机：个人理想和动机也是影响职业认同的重要因素。
护理专业本身涉及到对他人的关心和服务，需要学生具备一定的爱心和耐心。
只有学生自身对护理职业有着内在的热爱和追求，才能够真正形成对护理职业的认同。
结语：本文对本科护理在校生和实习生的职业认同现状进行了分析，并提出了影响职业认同的主要因素。
通过对这些因素的了解和解决，可以帮助学生更好地形成正确的职业认同，从而更好地适应护理职业的发展和需求。
护士离职意愿、职业认同和心理资本的相关性分析
护士离职意愿、职业认同和心理资本的相关性分析目录一、内容描述 (2)1. 研究背景与意义 (2)2. 研究目的与问题 (3)二、文献综述 (5)1. 护士离职意愿的研究现状 (6)2. 职业认同的研究进展 (7)3. 心理资本的理论框架 (8)4. 研究空白与不足之处 (9)三、研究方法 (10)1. 研究设计 (11)2. 研究对象与样本 (11)3. 数据收集方法 (12)4. 数据分析工具与方法 (13)四、研究结果 (14)1. 护士离职意愿的描述性统计分析 (15)2. 职业认同的描述性统计分析 (16)3. 心理资本的描述性统计分析 (17)4. 护士离职意愿、职业认同和心理资本的相关性分析 (18)五、讨论 (19)1. 护士离职意愿、职业认同和心理资本之间的关系探讨 (21)2. 影响因素分析 (22)3. 实践建议与启示 (23)六、结论与展望 (24)1. 研究结论总结 (25)2. 研究贡献与意义 (26)3. 研究限制与未来研究方向 (27)一、内容描述本研究旨在深入探讨护士离职意愿、职业认同以及心理资本三者之间的内在联系。
通过构建结构方程模型，我们收集并分析了大量来自不同医疗机构的有效数据，以揭示这些变量之间的相互影响及其程度。
研究结果显示，护士的离职意愿与他们的职业认同感和心理资本之间存在显著的负相关关系。
职业认同感越强，护士对工作的投入度和满意度就越高，从而降低了离职的可能性。
心理资本作为护士自身所具备的一种积极心理资源，能够有效地缓冲工作压力和挑战带来的负面影响，进一步提升其职业认同感和工作绩效。
这一发现对于护理管理者来说具有重要的启示意义，即应更加关注护士的职业发展和心理健康，通过提升职业认同感和培养心理资本来降低离职率，从而稳定护理队伍，提高医疗服务质量。
1. 研究背景与意义在当前医疗卫生事业快速发展的背景下，护士作为医疗团队的重要组成部分，其工作的重要性和压力日益凸显。
某三甲医院临床护士职业认同感现状调查
某三甲医院临床护士职业认同感现状调查摘要目的调查临床护士的职业认同感现状，并探讨其相关因素。
方法选择福建省某三级甲等医院内科、外科、妇科、儿科四个科室的157名护士作为研究对象，采用刘玲编制的职业认同评定量表进行问卷调查，并分析结果。
结果临床护士的职业认同感得分为(96.84±1.52)，得分最高的是职业认知评价(26.17±0.45)，其次是职业社会支持 (21.43±0.29)、职业挫折应对 (20.57±0.31)、职业社会技巧(18.50±0.30)，职业自我反思得分最低(10.17±0.17)。
不同年龄、护龄和职称的护士之间，职业认同感得分差异具有统计学意义(P<0．01或P<0．05)。
结论护士职业认同处于中等水平，年龄、护龄、职称不同对护士的职业认同有影响。
关键词护士；职业认同感；影响因素职业认同感是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法[2]。
它被认为是现代护理人才素质的首要组成成分，在素质优化过程中占主导地位[3]。
护士职业认同是指护士对护理职业的自我肯定，在角色实践中能够胜任工作和清楚描述职业理解，是护理职业发展的内在激励因素[4-6]。
护士对职业的认同与否是护士是否关爱服务对象的关键[7]，在很大程度上决定了护理质量的高低[8]。
内科、外科、妇科、儿科作为医院里的四大基础科室，其专科护士也早已成为医院护士的中坚力量。
随着医疗体系的不断改革，亦要求护士要有更强的理论知识和创新精神，内外妇儿四大科室的护士因而肩负着更重的工作压力。
本研究对泉州市某三级甲等综合医院内外妇儿四个科室的157名专科护士进行调查，旨在了解其职业认同状况，探讨其影响因素，为护理管理者制定相应决策，提升护士职业认同感，提高护理服务质量提供科学依据。
1．研究对象与方法1.1研究对象：2014年10月至12月，采用方便抽样法对福建省某三级甲等综合医院内科、外科、妇科、儿科157名护士进行问卷调查。
实习护生实习表现与职业认同相关分析开题报告
文献查阅收获
2.研究背景
人们生活水平提高，对健康 保健的需求日益增加，社会 对护理服务提出了更高的要 求。
护理专业招生数量呈现 大幅增长
全球性护士短缺及职业认同危机问题日 益加重，护士的离职率不断攀升，护士 职业认同水平明显低于其他职业人群。
在职护理人才的不断流失 大大阻碍了行业发展。
文献查阅收获
根据调查结果分析临床 实习护生职业认同感与 实习表现相关性。.
以已有的调查数据及研 究结果为医院教学管理 改革提供参考。
文献查阅收获
1.主要参考文献：
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护士职业认同感相关因素的分析
护士职业认同感相关因素的分析摘要】目的：了解医院护士职业认同感的现状，为提高护士职业认同感提供参考依据。
方法：多途径、多方面切实了解护士职业认同感的影响因素。
结果：个人胜任力、收入低、工作压力大、职业风险高与护士职业认同感紧密相关。
结论：护理管理者可采取有效可行的措施，增强护理人员的归属感和职业认同感，缓解其工作压力，减少有离职倾向护士的数量，强化护理职业道德建设，增强凝聚力和向心力，稳定护理队伍，提高临床护理服务的质量。
【关键词】护士；职业认同感；影响因素护理行业是一种较为特殊的服务性行业，相较于其他服务行业而言，对护理人员的职业素质及技术水平提出的要求更高。
护理服务是医疗服务链上的重要环节，护士队伍的素质和数量与患者安全，医疗护理质量密切相关[1]。
护士的职业认同感会影响其工作的积极性和服务质量[2]。
认同感消极与护士的个人能力不足，收入低，职业风险和压力大密不可分。
工作压力大和工作满意度低会影响护士对工作及未来发展的安全感[3]。
1 职业认同感的概念及意义职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法[4]。
职业认同感就是护士本人对护理职业的积极看法和感情，以及决定自己积极职业倾向的心理状态[5]了解护士职业认同现状及影响因素，有利于找出问题，并加以改进，引导护士形成积极的职业认同感。
2 护士职业认同感的影响因素2.1 个人因素2.1.1 个人胜任力据有关研究报道：护士职业认同是护士在职业形成过程中所具备的职业胜任力及职业道德，职业认同的发展意味着其意愿、洞察力、胜任力的发展。
2.1.2 护龄护士工龄越长职业情感越稳定，护龄1~3年者职业认同感高，随护龄增长会逐渐降低，可能与进入职业倦怠期有关。
而护龄在11~20年者职业认同感最高，因对职业、自我角色的认识随年龄增长逐渐深刻。
2.1.3 学历不同学历护士对职业的认可度不同。
许多研究显示，护生的学历与职业态度呈负相关，即学历越高职业态度越消极。
医学生职业认同现状及影响因素
社会层面
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增强社会支持
社会应给予医学生更多的支持和关注，如提供实 习机会、志愿服务等，帮助他们更好地融入社会 。
改善医患关系
通过加强公众对医疗行业的理解和尊重，以及完 善相关法律法规，减少医患矛盾和医疗纠纷，提 高医学生的职业认同。
完善就业政策
政府应出台相关就业政策，鼓励医学生选择基层 、农村等更需要医疗服务的地方就业，拓宽他们 的就业渠道。
社会因素
社会期望
社会对医生的期望和医生形象对医学生的职业认同产生影 响。如果社会对医生有较高的期望和尊重，医学生更有可 能对自己的职业产生积极的认同。
医疗环境
医疗工作的环境和氛围，如医院的工作压力、医患关系等 都会影响医学生的职业认同感。
经济收入
医生职业的经济收入水平也是影响医学生职业认同的因素 之一，较高的经济收入往往能够增强医学生的职业认同感 。
医学教育层面
加强职业规划教育
医学院校应设置职业规划课程，帮助医学生明确职业目标和规划， 提高他们的职业认同。
改革教学方法
采用更具实践性和针对性的教学方法，如案例分析、角色扮演等， 使医学生更贴近实际医疗环境，提高其职业适应能力。
加强心理健康教育
关注医学生的心理健康状况，开展相关教育和心理辅导工作，帮助他 们更好地应对工作压力和社会责任。
生源地为农村的医学生在职业认知和 职业情感方面的认同水平高于城市医 学生，但在职业价值观方面的认同水 平较低。
不同年级、性别、生源地医学生职业认同情况比较
不同年级医学生在职业认同总体 水平上存在差异，但差异不显著
。
女生在职业情感和职业价值观方 面的认同水平高于男生，但在职 业知识和职业能力方面的认同水
护士职业认同相关研究现状及影响因素分析
护士职业认同相关研究现状及影响因素分析夏添;赵永兰;万娅娇【摘要】目的：对护士职业认同现状和影响因素进行研究。
方法从本院选出103名护士作为研究对象，采用问卷调查的方式对其进行研究，分别是职业认同量表、影响因素量表，对所涉及的相关数据进行整理。
结果参与调查的护士中职业概念的认同评分最高，为（4.13±0.22），但职业获益感的认同评分为（3.08±0.13），二者差异具有统计学意义（P＜0.05）。
护理人员的职业认同影响因素中工作压力占比81.55%（84/103）、薪资占比51.46%（53/103）。
结论护理人员的各项职业认同感存在差异，影响因素主要包括工作年限、工作压力、薪酬以及社会支持度。
%Objective To study the status and influencing factors of nurses' professional identity.Methods 103 nurses were selected from our hospital as the research object. The questionnaire survey was conducted to study the occupational identity scale and the influencing factor scale.ResultsIn the survey of nurses,the professional concept of identity was the highest,which was(4.13±0.22),but the recognition score of professional benefit wa(3.08±0.13),and the difference was statisticalysignificant(P<0.05). Nurses' professional identity influence factors in the work pressure accounted for 81.55%(84/103),wages accounted for51.46%(53/103).Conclusion There are differences in the professional identity of nursing staff. The influencing factors include working experience,working pressure,salary and social support.【期刊名称】《中国卫生标准管理》【年(卷),期】2016(007)014【总页数】2页(P10-11)【关键词】护士;职业认同;现状;影响因素【作者】夏添;赵永兰;万娅娇【作者单位】黑龙江省医院消化病院消化科，黑龙江哈尔滨 150001;黑龙江省医院消化病院消化科，黑龙江哈尔滨 150001;黑龙江省医院消化病院消化科，黑龙江哈尔滨 150001【正文语种】中文【中图分类】R47护理人员的职业认同感是其完成本职工作的主要影响因素，目前我国的护理行业仍处于高压工作状态，部分护理人员的职业认同感正在严重下降，因此必须对其进行深入的研究，并以实际情况改变管理策略。
军队医院老年病房护士职业认同感及其相关因素分析
所从 事职业 的 目标 、 会价值 及 其他 因素 的看法 ＿ 。 社 １ ］
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研究 领 域 ， 获 得 了不 少 有 意 义 的 研 究 成 果 。 也 Ｌ ａ ｎ 等 研 究表 明 ， 极 的 职业 认 同感 有 助 于提 ｅｎ ｅ 积 高护 士的工作 满 意度 ， 少 其离 职 倾 向 。Ｒ ｂ ｒｓ５ 减 ｏ ｅｔ＿ ｊ
１ １ 研 究 对 象 选 取 解 放 军 总 医 院 老 年 病 房 的 ．
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医学生职业认同感
医学生职业认同感【摘要】医学生职业认同感对其个人发展和未来职业表现具有重要影响。
本文首先介绍了医学生对职业认同感的重要性，强调了其在提升自信、增强职业能力和塑造个人形象方面的作用。
其次分析了影响医学生职业认同感的因素，包括家庭背景、学习环境和社会认可等方面。
然后提出了提升医学生职业认同感的措施，如加强专业培训、增加实践机会和建立良好师生关系等。
进一步探讨了医学生职业认同感与工作表现的关系，并分析了其发展过程。
最后强调了医学生职业认同感的重要性，展望了未来研究方向，并总结了全文的要点。
通过本文的研究，有助于提高医学生的职业认同感，促进其个人成长和职业发展。
【关键词】医学生、职业认同感、重要性、影响因素、提升措施、工作表现、发展过程、未来研究、总结1. 引言1.1 研究背景医学生职业认同感是指医学生对自己所从事的医学专业以及未来从事医学工作的认同程度。
在当前社会转型期，医学生职业认同感的重要性日益凸显。
随着医疗服务需求的增加和医学技术的进步，医学生在未来将担负着更为重要和复杂的医疗任务。
提高医学生对自身职业的认同感，对于培养医学人才具有重要意义。
而医学生在专业学习过程中，往往会面临诸多挑战和困惑，其职业认同感往往受到质疑和动摇。
深入研究医学生职业认同感的形成过程及影响因素，对于指导医学生健康成长和规划未来职业发展具有重要意义。
本研究旨在探讨医学生职业认同感的现状和特点，并提出相应的措施，以期为医学生的职业发展和成长提供参考和指导。
1.2 研究目的医学生职业认同感的研究目的是为了深入探讨医学生对自身职业的认同程度，并分析影响医学生职业认同感的因素和提升措施。
通过对医学生职业认同感的研究，可以帮助学校和相关机构更好地了解医学生的工作态度和职业价值观，从而更好地指导学生的职业发展规划。
研究医学生职业认同感与工作表现之间的关系，可以为提升医学生的专业素养和职业能力提供理论基础和实践指导。
通过对医学生职业认同感发展过程的探讨，可以揭示医学生在职业认同感形成过程中存在的问题和挑战，为未来的研究和实践提供借鉴和启示。
临床护士自我和谐状态与职业认同相关性研究
临床护士自我和谐状态与职业认同相关性研究摘要】目的：探讨临床护士自我和谐状态与职业认同之间的关系。
方法：2018年使用问卷星便利抽样法选取205名临床护士，采用中文版自我和谐量表（SCCS）和护士职业认同量表对其进行调查。
结果：临床护士SCCS得分106.13±9.87分，自我与经验的不和谐42.19±8.03分，自我的灵活性46.61±4.81分，自我的刻板性17.33±3.16分，护士职业认同总分为85～157分，平均（125.96±14.17）分。
其中，自我效力感维度（5.85±0.93）分，职业把握感维度（55.78±0.92）分，职业有意义感（5.74±0.92）分，职业一致感（5.44±1.1）分，患者影响感（5.28±1.02）分，自我决定感（5.12±1.17）分，组织影响感（4.56±1.34）分。
Pearson相关分析的结果显示，护士自我和谐总分与职业认同总分呈正相关关系（r=0.162，P＜0.05）。
结论：应当重视临床护士自我和谐状态的心理建设，以提高其职业认同水平。
【关键词】临床护士；自我和谐；职业认同；相关性【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2019）13-0247-03自我和谐是指主观调节以适应外界的改变[1-3]。
研究认为[4-5]自我的和谐程度高者更积极乐观，自程度低者则相对消极。
职业认同指对自身工作的接受与认可，对自己的职业生涯、职业价值观等有清晰稳定的认识。
处于高水平的职业认同时，个体在自我职业发展的过程中有能力和信心做出正确的选择[6]。
影响职业认同的因素既有内在的也有外在。
外界因素例如社会文化、国家政策、家庭期望等，内在因素例如兴趣、人格等[7]。
本研究探讨临床护士的自我和谐与职业认同的相关性。
1.资料与方法1.1 一般资料采用问卷星软件便利选取临床护士为研究对象。
医学生职业认同感
医学生职业认同感职业认同主要指个体在从业过程中对自身职业做出的确定性评价，医同学作为医院的后备军，其对于职业的认同感对其后期的工作有较大影响，关系到其工作质量和工作态度。
在美国，医生属于高尚且备受敬重的职业，同时医生的工作也是社会价值认可程度最高的职业类型[1]。
但由于当前我国在政策制度和社会文化的影响，加之当前诸多社会舆论的负面引导，造成我国消失医患关系紧急的状况。
1医同学职业认同特点和有关因素分析1.1医同学职业认同特点有关调查显示，医同学的职业认同特点受到专业的影响，总体看来，中医专业的同学对职业认同感显著高于其他专业同学。
不同专业的医同学在职业认知、职业情感和职业承诺等方面存在显著差异。
在职业情感维度的调查中，得分状况由低到高的次序分别为口腔、针灸、临床和中医，得分状况依次为3.46、3.53、3.60和3.74；在职业承诺的维度上面得分由低到高的次序依次为口腔、针灸、临床和中医，以上四个专业的得分状况依次为3.40、3.44、3.49和3.67；在职业价值维度的调查结果显示，得分状况的由低至高排序依次为临床、口腔、针灸和中医，以上四个专业的得分状况由低至高分别为3.60、3.60、3.70和3.85。
由此可见，中医专业的医同学在职业认同感的三项调查中的得分均呈现出显著优势。
有关人员对不同学历的医同学职业认同感进行了调查，结果仍旧呈现出显著差异性，结果显示，在职业认知维度方面，博士生的得分最高，由此可见医学博士生能够更好地熟悉该专业；医同学的职业情感、职业承诺和职业行为、职业期望及职业价值观等方面调查显示，本科生的得分最高。
由此可见，医同学的学历凹凸与职业承诺的水平呈现相反作用，该种现象消失的缘由在于学制的增长愈加增加了医同学对将来职业的不确定性，造成职业忠诚度降低的状况。
1.2医同学职业认同相关因素分析有关调查显示，医同学的职业认同受到性别因素的影响，男女医同学在其职业的将来期望中体现出显著差异，其中男性职业的得分为 3.75，女性职业的行业得分为3.57；职业期望维度的调查中显示，男生得分为3.73，女生得分为3.57，男生的分数显著高于女生。
实习护生职业认同感现状及其影响因素分析
实习护生职业认同感现状及其影响因素分析
张琰;蒋小剑;石杰;刘丽琼
【期刊名称】《卫生职业教育》
【年(卷),期】2024(42)11
【摘要】目的分析实习护生职业认同感现状及其影响因素,提出增强实习护生职业认同感对策,为护理院校和临床实习单位提供参考。
方法采用护生职业认同问卷、社会支持量表对实习护生进行调查。
结果实习护生职业认同问卷总分为
(58.68±14.09)分,社会支持量表总分为(37.24±7.42)分;实习护生职业认同与社会支持呈正相关关系;对护士职业社会地位的评价、从事护理工作是家人是否支持及带教教师对专业的态度是实习护生职业认同感的影响因素(P<0.05)。
结论实习护生职业认同感较强,可从自身、学校、医院、家庭4方面入手增强实习护生职业认同感,稳定护士队伍,促进护理事业发展。
【总页数】5页(P130-134)
【作者】张琰;蒋小剑;石杰;刘丽琼
【作者单位】湖南中医药大学护理学院;中南大学湘雅三医院;湘潭医卫职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G526.5
【相关文献】
1.护生实习期间影响职业认同感的因素分析
2.临床实习男护生职业认同感调查及影响因素分析
3.临床实习中期护生职业认同感现状调查及影响因素分析
4.实习护生职业认同感现状及影响因素研究
5.实习护生职业认同感现状及其影响因素
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护生综合自我效能感与职业认同感的现状及相关性分析
护生综合自我效能感与职业认同感的现状及相关性分析摘要：护生作为医学教育体系中不可或缺的一员，其自我效能感和职业认同感对于其工作表现和职业发展至关重要。
本文通过调查研究方法，分析了护生的自我效能感和职业认同感的现状，并探讨其相关性。
结果表明，在目前护生群体中，存在着一定程度的自我效能感和职业认同感不足的问题。
此外，本文还对导致这些问题产生的原因进行了分析，并给出了相应的对策和建议，旨在提高护生的自我效能感和职业认同感，从而更好地发挥其在医疗服务中的作用。
关键词：护生；自我效能感；职业认同感；医疗服务一、引言自我效能感指个体对自己能够完成特定任务的信心和能力评估，是个体在面对不同任务和挑战时，对自己能力的一种主观判断。
而职业认同感则是指对所从事职业的认同和满意程度，包括对职业的价值观、技能要求和社会地位的认可程度。
护生作为医学教育体系中重要的一环，他们的自我效能感和职业认同感直接影响着其工作表现和职业发展。
因此，了解护生的自我效能感和职业认同感的现状，分析其相关性，并提出相应对策和建议，对于提高护生的职业素养和服务质量具有重要意义。
二、护生的自我效能感现状护生的自我效能感主要表现在以下几个方面：1. 对专业知识和技能的自信程度：护生在学习期间通过专业知识的学习和实践技能的训练，逐渐形成对自己专业能力的自信，但有些护生对自己的专业知识和技能并不自信，对自己能否胜任工作存在一定的怀疑。
2. 对工作环境和团队协作的适应能力：护生需要适应复杂多变的医疗环境和岗位要求，同时与医务人员和患者进行紧密的合作。
一些护生在刚开始工作时可能面临着工作压力和人际关系的挑战，因此对工作环境和团队协作的适应能力存在一定差异。
3. 对不确定性和挫折的应对能力：医疗工作具有一定的不确定性和挑战性，护生需要应对各种突发情况和工作挫折。
一些护生因经验不足，对于突发情况的处理和挫折时刻的心态调整存在困难。
三、护生的职业认同感现状职业认同感主要表现在以下几个方面：1. 价值观认同：护生对自己从事的护理工作是否认同，是否认为护理是一项有意义且有价值的职业。
不同学历实习护生职业认同感现况及影响因素的调查
大 多数护 生的职 业认 同处于 中等水平 ， 本科 护生较 非本科 学历护 生、 自愿选择较 自愿选择护理 专业的职业认 非 同感低 ， 护理教育者应给予正确 引导。
【 关键词】实习 护生 职业认同 学历 影响因素
Ｓ ｖ ｙ ｏ ｅ ｓ ｎ ｓ ｉ ｆ ｅ ｃｎ ａ ｔ ｒ ｆｐ ｏ ｅ ｓｏ ａ ｅ ｔ ｙ ｉ ｉ ｅ ｅ ｔａ ａ ｅ ｃ ｑ ａｉ ｃ ｔ ｎ ｎ ｒ ｉ ｇ ｕｒ ｅ ｎ ｓ ｎ ｅ ａ ｄ ｉ ｌ ｎ ｉ ｇ ｆ ｃ ｏ ｓｏ ｒ ｆ ｓ ｉ ｎ ｌｉ ｎ ｔ ｄ ｆ ｒ ｎ ｃ ｄ ｍｉ ｕ ｌ ａ ｏ ｕ ｓｎ ｔ ｎ ｕ ｄ ｉ ｎ ｉ ｆ ｉ ｉ ｔｒ ｅ ｓ ｉ ｎ ｅ ｎ ｒｈｐ
ｆｃｏ ａ ｔｒ ｓ
职业认 同是一个心理学概念 ， 指个体对于所从事职业 的 目 标、 社会价值及其他 因素的看法［ 护生的职业认 同是指 护生从 １ １ 。
３ 人 ， １．％； 专护 生 ５ 人 ， ３． 高 职护 生 ４ 人 ， Ｏ 占 ９１ 大 ５ 占 ５ ％； ０ １
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护士职业认同感相关因素的分析
摘要】目的：了解医院护士职业认同感的现状，为提高护士职业认同感提供参
考依据。
方法：多途径、多方面切实了解护士职业认同感的影响因素。
结果：个
人胜任力、收入低、工作压力大、职业风险高与护士职业认同感紧密相关。
结论：护理管理者可采取有效可行的措施，增强护理人员的归属感和职业认同感，缓解
其工作压力，减少有离职倾向护士的数量，强化护理职业道德建设，增强凝聚力
和向心力，稳定护理队伍，提高临床护理服务的质量。
【关键词】护士；职业认同感；影响因素
护理行业是一种较为特殊的服务性行业，相较于其他服务行业而言，对护理人员
的职业素质及技术水平提出的要求更高。
护理服务是医疗服务链上的重要环节，
护士队伍的素质和数量与患者安全，医疗护理质量密切相关[1]。
护士的职业认同
感会影响其工作的积极性和服务质量[2]。
认同感消极与护士的个人能力不足，收
入低，职业风险和压力大密不可分。
工作压力大和工作满意度低会影响护士对工
作及未来发展的安全感[3]。
1 职业认同感的概念及意义
职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值
及其他因素的看法[4]。
职业认同感就是护士本人对护理职业的积极看法和感情，
以及决定自己积极职业倾向的心理状态[5]了解护士职业认同现状及影响因素，有
利于找出问题，并加以改进，引导护士形成积极的职业认同感。
2 护士职业认同感的影响因素
2.1 个人因素
2.1.1 个人胜任力据有关研究报道：护士职业认同是护士在职业形成过程中所具
备的职业胜任力及职业道德，职业认同的发展意味着其意愿、洞察力、胜任力的
发展。
2.1.2 护龄护士工龄越长职业情感越稳定，护龄1~3年者职业认同感高，随护龄
增长会逐渐降低，可能与进入职业倦怠期有关。
而护龄在11~20年者职业认同感
最高，因对职业、自我角色的认识随年龄增长逐渐深刻。
2.1.3 学历不同学历护士对职业的认可度不同。
许多研究显示，护生的学历与职
业态度呈负相关，即学历越高职业态度越消极。
2.2 护士职业特性
目前我国绝大多数医院实行昼夜轮班制，频繁的昼夜轮班工作扰乱了机体的生物
钟[11]，造成护士心理上的焦虑及生理上的内分泌失调等问题。
据调查，工作量
及时间分配所致工作压力位居护士压力源之首。
护理工作繁忙辛苦，在当今医患
关系紧张的情况下，护士还要承受很多来自患者的压力，加之社会上重医轻护，
因此护士的职业认同感较低，较低的职业认同会导致职业倦怠,这些都影响着护士
的工作和生活，护理工作本身的高风险，高强度，也影响着护士的职业认同感。
2.3 劳动与报酬不协调在大众看来，护士有一份可观的收入，却往往忽略了其背
后付出的艰辛，工作任务繁琐，工作节奏快，导致护士产生职业病。
况且，当前
的收入根本达不到外界所认为的可观，削减了护士工作积极性和热情，也会产生
不平衡的心理。
3 分析与干预措施
3.1 从个人角度作为护士，既然选择了这个行业，就要去除消极的思想，用长远
的发展的眼光去看待问题，不可因为一时的困惑，阻碍前进的步伐。
努力丰富自
己，充实自己，提高专业技能，才能在紧急时刻，临危不乱，降低职业风险发生
的几率，也会增强自己的职业信心，对自己提出更高的要求，学习新理念，新方法，新技能，不断更新自己，不放弃学习的机会，强化专业领域技能，提高自己
的学历。
3.2 从医院角度医院要合理安排岗位，适合的就是最好的，使每个在岗护士的价
值最大化。
物尽其用，完成人力资源的合理配置。
完善护士比例，减轻工作压力，使护士的负面情绪得到疏导，用微笑面对每位病人。
完善绩效考核和激励机制，
激发护士潜能，提高护士的主观能动性，端正工作态度，提高护士的公平感。
3.3 从社会角度社会支持对护士建立良好的职业态度，提升工作幸福感尤为关键。
社会的支持，可以帮助社会公众，形成正确的护理观，体现出社会对护理行业的
重视和关注，让护士看到大家对其工作的肯定与认可，提升护理工作的成就感和
满足感，激发护士对工作的热情和干劲儿。
4 小结
职业认同是职业人在工作中驰骋的重要心理基础，是职业人发展的内在激励
因素。
本文旨在通过分析影响护士职业认同感的因素，找出问题，通过采取护理干
预措施，改进护理中存在的不足，增强护士的主动性、自觉性，增强护士的职业
发展动力。
护理事业的发展任重道远，护士自身素质的提高，医院合理的资源分
配以及社会对护士的支持和理解，将会大大增强护士战胜未知挑战的决心，肯定
自己的工作成绩，提高工作热情和满意度，减少离职率。
从而稳定护理队伍，提
高护理质量，促进医疗卫生事业的健康蓬勃发展。
参考文献：
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