创造性思维方向
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所以，并不是说创造性思维只能由哪一种思维形式产生，或是说有哪一种思 维形式不可能完全不产生创造性思维。因此，本书只把经常形成创造性思维的最 一般的思维形式做一些介绍。
设计方法学
2.1 直观思维形式 所谓直观思维，就是人们不经过逐步分析而迅速对问题的答案做出合理的猜测、
设想或顿悟的一种跃进式思维。 直观思维是着眼于宏观地把注意力放在事物的整体上的一种思维，它与逻辑思
设计方法学
2.2 联想思维形式 联想是想象思维的一种形式。所谓联想思维，就是人们通过一件事情的触发而迁移 (想) 到另一些事情上的思维。 联想能够克服两个不同概念在意义上的差距，并在另一种意义上将二者联结起来，由 此常产生一些新颖的思想。因此，联想思维是创造性思维的重要表现形式之一。 联想思维是人们因一件事物的触发而联想到另一事物的思维，人们把前一事物称为刺 激物或触发物，后一事物则称为联想物。根据联想物与触发物之间的关系，联想思维可划 分为相似联想、相关联想、对比联想因果联想和接近联想几种形式。
设计方法学
2 创造性思维的主要形式 既然创造性思维是能产生出新颖性思维结果的思维，那么创造性思维的形式
就不可能只限于一种，相反，也不能简单地认定同一种思维形式只形成或不可能 形成创造性思维。
比如，创造性思维既可由联想思维的形式形成，亦可由灵感思维的形式形成， 反之，联想思维和灵感思维所产生的结果也并不全部都是新颖的，因而它们也并 不全都是创造性思维。例如，看到天上飞的鸟后想到蝴蝶也能飞，这种联想就没 有什么创造性。
创造性思维的方向 及主要形式
设计方法学
1 创造性思维的方向 人们知道，逻辑思维往往是沿着一条直线方向固定地向前进行的思维，其目的常常在于 寻找一个正确的答案，即是说它的答案常常具有单解性和正确性。 创造性思维则往往没有固定的延伸方向，它既可以是同一或相反方向上的直线思维，也 可是在平面内的二维思维，还可以是三度空间中的立体思维。
设计方法学
1.2．逆向性 圆珠笔 圆珠易磨损、漏油. 提高圆珠笔圆珠的耐磨性上考
虑。 中田腾三郎采用逆向性思考，
把注意力转到笔芯上做文章。 于是他采用减少笔芯装油量，
使圆珠笔在将会发生漏油时恰好 油已用完.
设计方法学
一则幽默： 父：孩子，打枪的时候为什么要闭上一只眼睛？ 孩子：那还不简单，要是闭上两只眼睛不就什么都看不见了吗？
设计方法学
创造性思维的方向
1.1．发散性 (或叫扩散性 ) 思维的发散性，又叫做思维的扩散性或开放性，其形式是从某一点出发，既无 一定方向也无一定范围地任意发散。发散性思维主张打开五官大门、张开思维之网、 冲破一切禁锢，以尽力接受更多的信息。 有人认为，思维的发散性是创造性思维的核心。
设计方法学
思维发散的另一种形式是平行发散，即多路思维。多路思维可以使人考虑问 题有条不紊、周密、细致。
例如，80年代初浙江定海县白泉冷冻厂对鹅的加工采取了多路思维综合处理. 总之，思维发散性可以使人思路活跃、思维敏捷，使人办法多而新颖、考虑 问题周全，能够使人提出许多可供选择的方案、办法和建议，特别是能够使人 提出一些别出心裁，一语惊人或完全出乎人们意料的见解，使问题奇迹般地得 到解决。 美国贝尔研究所创办人的雕像下面，铭刻着这样的话：“有时需要离开常走 的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。”
要培养思维的逆向性，应该注意经常摆脱习惯的、传统的、常规的、群体 的等思维的束缚，以便形成自己的标新立异的构思。
设计方法学
3．侧向性 思维的侧向性，是指思维的方向既不与一般思维方向相同，也不与之相反，而
是从旁侧向外延伸。也有人称侧向思维是“从其它离得很远的领域取得启示的思维”。 《诗经》中的“它山之石，可以攻玉”，即是这种思维侧向性的生动写照。 思维的侧向性往往是通过横向渗透的方式、经过联想的作用而达到目的的。
设计方法学
ห้องสมุดไป่ตู้ 设计方法学
3．侧向性 例如，英国的邓普禄是个苏格兰医生，有个儿子，每天在卵石路上骑自行车，那 时还没有充气的内胎，因而自行车颠簸得很厉害， 一次他在花园里浇水，手里橡胶水管的弹性一下触发了他的灵感，于是他便用浇 花草的水管制成了第一个轮胎。 在创造中，侧向思维有时体现在吸取、借用某一个研究对象的概念、原理、方法 及其它方面的成果，作为研究另一个研究对象的基本思想、基本方法和基本手段从而 一举成功。 当前，各门学科发展都很迅速，各门学科之间的渗透日趋加强，因而，现阶段思 维的侧向性对于创造更显示出其特别突出的意义。设计者应不断拓宽自己的知识面， 为设计中进行侧向思维打好基础。
维微观地把注意力放在事物的各个部分上是很不相同的。 直观思维有利于人们从一 些偶然的事件中抓住问题的实质。
从哲学上说，偶然的现象是难以预料的，因而也是难以用逻辑思维解释和判断 的，但直观思维却可发挥作用，其结果常常产生突破、形成飞跃、导致创造。
设计方法学
2.1 直观思维形式
直观思维虽然利用了人们的感性认识 (如感觉、知觉、表象等 )，但它并没有停留在这一步上， 它很快便发展为超越其逻辑思维形式的更高层面上的思维。它犹如人类的“感性 ——理性—— 感性”反复认识中的后一个感性认识阶段，从表面看，同是感性认识，但二者层次和实质是不 同的。直观思维在表面上是不经过逐步分析就可迅速找到问题的症结。
设计方法学
1.2．逆向性
是指与传统的、逻辑的或群体的思维方 向完全相反的一种思维。它表现为反传统、 反常规、反顺向的一种思考模式。
法国大文豪莫泊桑说：“应该时时刻刻 躲避那走熟了的路，去另寻一条新的。”
广告大师A·莱斯在《广告攻心战略—— 品牌定位》一书中说：“寻求空隙，你一 定要有反其道而想的能力。如果每个人都 望东走，想一下，你往西走能不能找到你 所要的空隙。哥伦布所使用的策略有效， 对你也能发生作用。”
其实，在“迅速”中已经包含了一系列“感性 ——理性(逻辑)——感性”的思维过程。因此， 其结果虽然仍以直观的形式表现出来，但在实际上它完全可能是已在头脑中进行了逻辑程序的 高度简缩，并迅速地越过了“理性阶段”，只不过是整个思维难以用语言表述而已。
设计方法学
2.1 直观思维形式
由上可知，直观思维是一种重要的创造性思维形式。直观思维虽然能在创造活动中起很大作 用，但由于它是一种跃进式思维，其整个思维过程在极短时间内完成，以致难以用逻辑思维语 言逐步加以分析和表述，因此，直观思维往往带有一定局限性和虚假性，因而经常会导致一些 错误结论。
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2.1 直观思维形式 所谓直观思维，就是人们不经过逐步分析而迅速对问题的答案做出合理的猜测、
设想或顿悟的一种跃进式思维。 直观思维是着眼于宏观地把注意力放在事物的整体上的一种思维，它与逻辑思
设计方法学
2.2 联想思维形式 联想是想象思维的一种形式。所谓联想思维，就是人们通过一件事情的触发而迁移 (想) 到另一些事情上的思维。 联想能够克服两个不同概念在意义上的差距，并在另一种意义上将二者联结起来，由 此常产生一些新颖的思想。因此，联想思维是创造性思维的重要表现形式之一。 联想思维是人们因一件事物的触发而联想到另一事物的思维，人们把前一事物称为刺 激物或触发物，后一事物则称为联想物。根据联想物与触发物之间的关系，联想思维可划 分为相似联想、相关联想、对比联想因果联想和接近联想几种形式。
设计方法学
2 创造性思维的主要形式 既然创造性思维是能产生出新颖性思维结果的思维，那么创造性思维的形式
就不可能只限于一种，相反，也不能简单地认定同一种思维形式只形成或不可能 形成创造性思维。
比如，创造性思维既可由联想思维的形式形成，亦可由灵感思维的形式形成， 反之，联想思维和灵感思维所产生的结果也并不全部都是新颖的，因而它们也并 不全都是创造性思维。例如，看到天上飞的鸟后想到蝴蝶也能飞，这种联想就没 有什么创造性。
创造性思维的方向 及主要形式
设计方法学
1 创造性思维的方向 人们知道，逻辑思维往往是沿着一条直线方向固定地向前进行的思维，其目的常常在于 寻找一个正确的答案，即是说它的答案常常具有单解性和正确性。 创造性思维则往往没有固定的延伸方向，它既可以是同一或相反方向上的直线思维，也 可是在平面内的二维思维，还可以是三度空间中的立体思维。
设计方法学
1.2．逆向性 圆珠笔 圆珠易磨损、漏油. 提高圆珠笔圆珠的耐磨性上考
虑。 中田腾三郎采用逆向性思考，
把注意力转到笔芯上做文章。 于是他采用减少笔芯装油量，
使圆珠笔在将会发生漏油时恰好 油已用完.
设计方法学
一则幽默： 父：孩子，打枪的时候为什么要闭上一只眼睛？ 孩子：那还不简单，要是闭上两只眼睛不就什么都看不见了吗？
设计方法学
创造性思维的方向
1.1．发散性 (或叫扩散性 ) 思维的发散性，又叫做思维的扩散性或开放性，其形式是从某一点出发，既无 一定方向也无一定范围地任意发散。发散性思维主张打开五官大门、张开思维之网、 冲破一切禁锢，以尽力接受更多的信息。 有人认为，思维的发散性是创造性思维的核心。
设计方法学
思维发散的另一种形式是平行发散，即多路思维。多路思维可以使人考虑问 题有条不紊、周密、细致。
例如，80年代初浙江定海县白泉冷冻厂对鹅的加工采取了多路思维综合处理. 总之，思维发散性可以使人思路活跃、思维敏捷，使人办法多而新颖、考虑 问题周全，能够使人提出许多可供选择的方案、办法和建议，特别是能够使人 提出一些别出心裁，一语惊人或完全出乎人们意料的见解，使问题奇迹般地得 到解决。 美国贝尔研究所创办人的雕像下面，铭刻着这样的话：“有时需要离开常走 的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。”
要培养思维的逆向性，应该注意经常摆脱习惯的、传统的、常规的、群体 的等思维的束缚，以便形成自己的标新立异的构思。
设计方法学
3．侧向性 思维的侧向性，是指思维的方向既不与一般思维方向相同，也不与之相反，而
是从旁侧向外延伸。也有人称侧向思维是“从其它离得很远的领域取得启示的思维”。 《诗经》中的“它山之石，可以攻玉”，即是这种思维侧向性的生动写照。 思维的侧向性往往是通过横向渗透的方式、经过联想的作用而达到目的的。
设计方法学
ห้องสมุดไป่ตู้ 设计方法学
3．侧向性 例如，英国的邓普禄是个苏格兰医生，有个儿子，每天在卵石路上骑自行车，那 时还没有充气的内胎，因而自行车颠簸得很厉害， 一次他在花园里浇水，手里橡胶水管的弹性一下触发了他的灵感，于是他便用浇 花草的水管制成了第一个轮胎。 在创造中，侧向思维有时体现在吸取、借用某一个研究对象的概念、原理、方法 及其它方面的成果，作为研究另一个研究对象的基本思想、基本方法和基本手段从而 一举成功。 当前，各门学科发展都很迅速，各门学科之间的渗透日趋加强，因而，现阶段思 维的侧向性对于创造更显示出其特别突出的意义。设计者应不断拓宽自己的知识面， 为设计中进行侧向思维打好基础。
维微观地把注意力放在事物的各个部分上是很不相同的。 直观思维有利于人们从一 些偶然的事件中抓住问题的实质。
从哲学上说，偶然的现象是难以预料的，因而也是难以用逻辑思维解释和判断 的，但直观思维却可发挥作用，其结果常常产生突破、形成飞跃、导致创造。
设计方法学
2.1 直观思维形式
直观思维虽然利用了人们的感性认识 (如感觉、知觉、表象等 )，但它并没有停留在这一步上， 它很快便发展为超越其逻辑思维形式的更高层面上的思维。它犹如人类的“感性 ——理性—— 感性”反复认识中的后一个感性认识阶段，从表面看，同是感性认识，但二者层次和实质是不 同的。直观思维在表面上是不经过逐步分析就可迅速找到问题的症结。
设计方法学
1.2．逆向性
是指与传统的、逻辑的或群体的思维方 向完全相反的一种思维。它表现为反传统、 反常规、反顺向的一种思考模式。
法国大文豪莫泊桑说：“应该时时刻刻 躲避那走熟了的路，去另寻一条新的。”
广告大师A·莱斯在《广告攻心战略—— 品牌定位》一书中说：“寻求空隙，你一 定要有反其道而想的能力。如果每个人都 望东走，想一下，你往西走能不能找到你 所要的空隙。哥伦布所使用的策略有效， 对你也能发生作用。”
其实，在“迅速”中已经包含了一系列“感性 ——理性(逻辑)——感性”的思维过程。因此， 其结果虽然仍以直观的形式表现出来，但在实际上它完全可能是已在头脑中进行了逻辑程序的 高度简缩，并迅速地越过了“理性阶段”，只不过是整个思维难以用语言表述而已。
设计方法学
2.1 直观思维形式
由上可知，直观思维是一种重要的创造性思维形式。直观思维虽然能在创造活动中起很大作 用，但由于它是一种跃进式思维，其整个思维过程在极短时间内完成，以致难以用逻辑思维语 言逐步加以分析和表述，因此，直观思维往往带有一定局限性和虚假性，因而经常会导致一些 错误结论。