叙事议论文
初中写人叙事满分作文600字
初中写人叙事满分作文600字初中写人叙事满分议论文600字1奶奶的胯下是丑陋的，是脏的，是可怕的，你能够想象一个人的手上尽是裂口和老茧吗?那种沧桑的感觉，根本不可能模仿得出，那双手可怕到刻骨铭心你只要看上一眼就终身难忘，因为太特别。
那双手经历过的根本不是我这个90后可以想象得到的：当我还在温暖的被子里睡着觉时，奶奶已在顶着风雨，穿着我都树下不穿了的破手套去田里摘菜，再到小沟里去洗;当我在家里看电视、玩电脑的时候，奶奶在挑着菜在大街上上人声鼎沸;当我在家里两瓶着热牛奶、温开水的时候，闷奶奶在喝着的是一杯连她自己确实觉得很奢侈的热豆浆，更多的时候只是一瓶从家里带的凉开水。
奶奶回到家后做到第一件事不是打水泡泡她那冻僵了的手和脚，也不是喝上一杯温开水，而是去做饭给我不吃，因为她还惦记着她的孙子在家里，她怕她的孙子饿着。
但是，她的孙子知道吗?不知道。
她的孙子还是一如既往的去看饭熟了没有?当吃完饭后她的孙子还是一如既往的去耍他的电脑、看他的电视，就算留下奶奶一个人洗碗。
居然不带脸红的!那一晚奶奶在看电视的时候，我看到了外婆的那双手，于是便问道：“奶奶你的手怎么了?”奶奶说：“冻的。
”我又问：“奶奶那你为什么不去买点护手霜呢?”奶奶说：“有那闲钱不如去买点肉喝来的实在。
”我又问道：“拿我平时怎么没鱿鱼看见您吃多少肉啊?”奶奶说：“你喜欢吃我就需先给你吃啊?”奶奶说得一切都是那么得爷爷理所应当。
第一次我感觉到了内疚，我愧对她，愧对她对我做的一切。
直到那一次以后后我才知道了为什么奶奶要问我要那些烂手套、破手套，为什么手开了这么多裂口了不去护手霜;我时候的发觉我惊觉该怎么做，我只好去和妈妈说，妈妈知道小妹后就给奶奶买了很多护手霜，并交代奶奶用完了说忍不住;妈妈开始回家早了，做菜给我和奶奶吃。
那一年，我8岁。
初中写人叙事满分作文600字2游走于校道上，穿梭于课室间。
时光在一页页书的翻合中逝去，转眼小学六年的糊口已竣事。
初中八年级叙事习作范文：好奇心_高中议论文
好奇心——高中议论文好奇心是每一个人从诞生的那一刻起便被上帝赐予的慧眼，它使人们从无知走向了解，并最终走向创造。
好奇心是一种禀赋，它在人类社会的进展中起着必不可少的推进作用。
然而，在这个信息化泛滥的时代，好奇心被疯狂地滥用。
层现叠出的新兴媒体用各种各样的娱乐八卦满足人们畸形的好奇心。
张爱玲羁旅美国，闭门索居，她曾在信中写道：“我感觉自己是一座孤岛。
”然而她却不知道早有一名台湾记者住进了她的隔壁，每日通过翻查她的垃圾作出推测并撰稿博取关注。
卢梭晚年在公园散步，因太专注而未注意到一条迎面扑上来的狗，失足跌落在地上。
当晚新闻媒体就大幅度地刊载了这条消息，并取了一个极具侮辱性却富有吸引力的标题“卢梭被狗践踏”。
当好奇心离开了正确的领域，转向各种无聊的私生活时，就不可避免地导致个人情趣的低俗化。
这不仅仅是对被关注者权利的侵犯，更是对自己的好奇心的玷污。
从好奇心的本质上来看，它应当是神圣的，是它让弗莱明发现了闯入视野的青霉素;让达尔文辗转漂流，提出轰动一时的进化论，让人类不再局限于地球而冲入太空寻求生命。
好奇心是思想的启蒙者，它让你在不经意间发现生活的曼妙，并渴望了解这神奇美好现象的本质。
反观现在，好奇心的沦丧似乎不可挽救，娱乐新闻从月刊走向周刊再发展为早晚各一刊。
它们被放在书店最显现的位置，用着最精美的包装。
而那些思想家们在另一种好奇心的驱动下写下的名篇巨制却只能躲在角落积累灰尘。
社会的浮躁与功利扭曲了人们的好奇心，使人们不再能够静下来细细咀嚼那些经历岁月沉淀流传下来的思想;反而转向一种快餐式文化。
因为在这种文化中，人们无需反思与自省，只要接受信息并让它成为茶余饭后的谈资。
当好奇心的归宿不再是沉重的思考，而是一种说笑，人类的精神文明便不可避免地遭受重创……好奇应当与思考并存，唯有在思考中，好奇心才可以褪去浮躁的外衣，展现其真正的价值。
请善待好奇，让好奇回归。
议论文如何叙事
议论文如何叙事一、选择事实论据的要求：1 、所选择的事例一定要能很清楚地证明论点，和论点之间必须有明确的对应关系。
这也就是通常所说的“论据为论点服务，论点统帅论据”，做到事例与观点一致，切忌事例与观点脱节。
2、所选事例要典型要有代表性。
我们所说的典型性、代表性、权威性，事例中的人和事应有一定的知名度，不能过于冷僻、陌生。
个性是指除了使用经典的事例外，也可以自己或周围的人或事为例，这就是我们常说的联系自己、联系实际。
一篇文章中的事例应以共性事例为主，个性事例为辅。
3、所选事例要有时代性、新颖性和历史性。
时代性是指事例要新颖，能体现时代精神，不用或少用陈旧老套的例子。
我们要坚持读书看报，关心国内外大事，不要与世隔绝，置身社会之外。
新颖性。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？历史性则指事例也可选择历史上发生过的事、出现过的人，但所选事例，一要切合观点，二要旧瓶装新酒，从中挖掘出新的因素。
近年来，很多学生都不约而同地将目光投向了一些历史名人，如屈原、曹操、李白、杜甫、陆游、文天祥等，如果大家一起写一个人的事例就会枯燥乏味了。
有的学生能推陈出新，赋予历史人物以自己的情感和新的内涵，站在历史的高度褒贬人物功过。
这样不但非常恰当地论证了论点，而且还使读者对这些耳熟能详的历史名人有了新的了解。
4、论据事例要准确可靠，事实论据，应确凿无误。
二、事例论据运用的要求（一）、叙述材料时应根据不同的论点有所侧重。
材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。
（二）、举例的详略要得当，叙述事例要简短！论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
议论文中的叙事(练习和答案)
作文练习一、事例：初中时，有一天我穿了一套新连衣裙去上学，浅蓝色的，很漂亮。
走到楼梯转弯处，我不小心绊了一下，向前冲了两步，不偏不倚与迎面一个端水盆的同学撞了个满怀，尽管那同学使劲端稳水盆，水还是晃了出来，漂亮的新裙子一下子淋上了污水。
我心中顿时气愤难平，升起一股无名之火，于是泼口就嚷：“怎么走路的，你有毛病啊！”那同学诚惶诚恐，端着水盆不知所措。
看到他尴尬的样子，我的心中却一阵快慰，于是狠狠地瞪了那同学一眼，自顾自地走了。
我事后也没怎么留意，想不到那同学课后专诚向我道歉，那份小心却着实让我焦急、不安。
可以说，这本是我的错，自己绊了一下撞上去的，却怪在别人身上，还责骂他。
如果这点磕磕碰碰当时不发脾气，克制一下，不愉快的事就根本不会发生。
这事让我明白了一个道理，如果不懂得克制，不学会忍让，不仅会伤害了别人，而且也会伤害自己。
修改：一次，由于我撞翻了一位同学端的水，我的新裙子被弄脏了，我不但不赔礼，反而还骂他，弄得那位同学反来向我道歉，这使我有些不安。
现在想想，如果我当时懂得克制、忍让，就不会伤害别人，也就不会伤害自己了。
二、事例：正当司马迁专心著述《史记》之时,不料遭李陵之祸,被汉武帝下狱,受宫刑,蒙受极大耻辱。
四年后出狱任中书令一职。
他以刚毅的意志顶住了来自朝廷上下的讥讽,全力以赴地从事著述。
经过十年的努力,完成了空前巨著《史记》。
1、围绕“只有生存,才有发展”这一论点叙述：只有生存,才有发展。
正当司马迁专心著述《史记》之时,不料遭遇李陵之祸,被汉武帝下狱,处以宫刑,。
面对飞来横祸，面对奇耻大辱，司马迁也曾想过一死解脱。
但转而想到自己未竟之事业，只有坚强地活下来，才能完成自己的心愿，父亲的意愿！于是他选择屈辱地活，忍受着心灵的煎熬和痛苦，全力以赴地从事著述。
经过十年的努力,终于完成了史学巨著《史记》。
2、围绕“逆境创造成就”这一论点展开叙述：逆境创造成就。
司马迁专心著述《史记》之时,不料遭李陵之祸,被汉武帝下狱,处以宫刑,蒙受了奇耻大辱。
高一叙事祸从口出议论文800字
祸从口出议论文800字“叮铃铃！叮铃铃！”闹钟爷爷大声警告我：“快点起床去上学，不然就迟到了！”我只好无奈地起床去上学。
我睡意朦胧地走进教室，一如既往地把作业交给组长，可就在这一瞬间，我们班的“发疯女”的老毛病又犯了，这可不是第一次犯了。
“你说土，那我就不穿好了呀！”盛玲欣把外套抛到地上，“这下你满意了啊？”话音刚落就委屈地蹲在桌底痛哭起来。
一向爱凑热闹的我们，第一反应当然是上前了解事情的过程。
身为班级干部的我，当然最有义务去了解咯！我们犹如一群蜜蜂般围上去，我们异口同声地问案发现场的重要人员王嘉仪：“刚才发生了什么事情。
”王嘉仪仔细地向我们描述事情的经过：“我在打扫卫生，盛玲欣驼着背在整理抽屉，我就对她说你的衣服好陈旧哦，看看我穿的多么华丽。
她没有理我，我又说你的衣服太土了。
然后你们就都知道了。
”“哦！原来是这么回事。
”甄子杰拉着我的手走出了教室，我问他：“干嘛？干嘛去？”走到钱老师的办公室的门口时才告诉我：“去告诉钱老师这件事。
”“那为什么不直接去告诉她爸爸？”我疑惑地问。
他没有直面回答而是对我说：“你胆子大，你进去看看钱老师在不在。
”“那你为什么不进去？”甄子杰一脸坏意地说：“只有你进去，我就给你一块钱。
”“成交！但是你不能反悔，如果你反悔你就是小狗。
”我推开门，向四周扫视一遍，连只苍蝇都没见着。
我转过头来，见甄子杰比兔子跑到还快，已经溜走了。
我一脸不服地跑回教室，刚走进教室，如狮子吼叫般的数落声像雨水一样拍击着我。
盛玲欣的爸爸站在盛玲欣的前方骂我们。
我一脸茫然，这又是怎么回事？是谁把盛玲欣的爸爸找来的？我蹑手蹑脚地走到俞以轩旁边问她发生了何事。
她说她也不清楚，这就尴尬了。
钱老师到学校后，说：“谁能想出一个完全符合此事的标题，谁就会有奖励呦！”听到有奖励，我们个个都写了一个标题，我也不例外，我写的是“祸从口出”。
下午班队活动课时，钱老师让王嘉欣和盛铃欣把事情的经过重新表演一下，王嘉仪心不甘情不愿地表演着，演完后，钱老师把黑板上的主题名称一个一个让我们投票，结果我的票数最多，我得到了一个巧可力角。
写作叙事文与议论文的写作技巧
写作叙事文与议论文的写作技巧叙事文和议论文是常见的写作形式，虽然有不同的目的和结构，但在写作技巧方面却有一些共同的要点。
本文将分享一些写作叙事文和议论文的技巧，帮助您写出具有逻辑性、引人入胜的文章。
一、叙事文的写作技巧叙事文以事件为主题，通过一系列的叙述来引发读者的兴趣和情感共鸣。
以下是一些写作叙事文的技巧：1. 确定故事情节：在开始写作之前，明确故事发生的时间、地点以及主要人物。
构建一个引人入胜的情节，确保故事有始有终，凝聚情节高潮。
2. 使用生动的描写语言：叙事文需要让读者感受到故事中的场景和人物。
使用形象、生动的描写语言，例如形容词、比喻和具体的细节，能够增加文章的吸引力。
3. 保持故事的连贯性：在叙述故事的过程中，要注意故事情节的连贯性。
可以使用适当的过渡词或短语，如“接着”，“然后”等，使故事的转折和推进更自然。
4. 增加个人感受和思考：写作叙事文时，可以适度增加自己的感受和思考，使读者更容易产生共鸣。
这些个人感受和思考可以作为叙事的补充，增加文章的深度和真实性。
5. 结尾简洁有力：在叙事文的结尾，可以运用巧妙的手法，总结故事的主旨或给读者留下深刻的印象。
结尾部分不需要过多拖沓，简洁有力的表明文章的主题。
二、议论文的写作技巧议论文旨在阐述作者的观点，并通过理性的论证和支撑材料来说服读者。
以下是一些写作议论文的技巧：1. 明确论点：在写作议论文时，首先要明确自己的论点，即文章要表达的中心思想。
并且在整个文章中要坚持这一论点，并通过合理的论证进行支持。
2. 进行充分的背景研究：在写作议论文之前，要进行充分的背景研究，深入了解相关的事实和数据。
这样可以增强文章的客观性和可信度。
3. 逻辑清晰的结构：议论文需要有清晰的结构，确保论点的完整性和逻辑性。
可以采用“论据-论证-例证”的结构，先提出论点，然后通过合理的论证和具体的例证来支持论点。
4. 利用引用和数据：为了增加论证的可信度，可以灵活运用引用和数据。
高二学生校园生活感悟人生议论文叙事600字范文5篇
高二学生校园生活感悟人生议论文叙事600字范文5篇汽车的鸣笛声，歌声，嬉笑声，渐渐清楚起来，我回来到了原来的地方，高楼大厦再次把天空弄得像一幅支离的画。
下面就是我共享给大家的高二同学校内生活感悟人生谈论文叙事600字范文5篇，盼望大家喜爱。
感悟人生谈论文叙事1人生诀窍如穿鞋，有多大的脚穿多大的鞋。
鞋子大了不跟脚，鞋子小了要夹脚。
别艳羡人家穿大鞋，那是人家脚大。
有什么样的脚穿什么样的鞋。
什么样的环境穿什么样的鞋。
皮鞋、布鞋、运动鞋、棉鞋、单鞋凉拖鞋，要适脚而穿，适时而定，以舒适为准，你不能在泥地里劳作穿皮鞋，也不能在重要场合穿拖鞋。
若你要反其道而穿，这不是共性而是不合时宜。
世界闻名的建筑大师罗培斯曾经设计过一条至今还被世人赞扬的路径美国迪尼斯乐园的路。
他的设计思路可是出乎了全部人的意料之外。
想当时他为设计这条路绞尽脑汁，最终在法国的一位老太太出售葡萄的方法中得到启发。
他让施工方在乐园中洒满草种，提前开放。
开园半年，绿地上被踩出了n多条宽宽窄窄的小路，于是他根据这些小路铺设人行道，迪尼斯乐园的路就这样被设计出来了。
并且，他的这个设计在1971年伦敦国际园林建筑大会上被评奖。
或许许多设计师一生设计出了很多杰出的设计。
可是也许没有人像罗培斯这样让游客随便踩出一条条小路。
这样的一条条小路，是人们布满共性的自主选择，其方向曲折符合人们的喜好，其长短宽窄适应人们的需要，这才是最佳路径。
一条路，只要不适合人们去走，哪怕他设计得再精致，也只能称为一个华而不实的设计，而不能称之为一条路。
反之，假如一条路适应了人们的需要，那么哪怕这条路是设计得再平凡，也是一个让世人赞扬的佳作。
就拿邓亚萍来说吧。
邓亚萍从小立志做一名优秀的乒乓球运动员。
但是她的个子太矮了，而且手脚短粗，去体校面试，都被拒绝了。
体校老师对她说：“你的个子太矮了，没有任何打乒乓球的天赋，还是别练体育了。
”还有人说：“你长这么矮，还练体育?”但是，年幼的邓亚萍并没有因别人的劝阻、讥讽而转变她的幻想，跟父亲学起了打乒乓球。
宏大叙事的高考议论文800字
宏大叙事的高考议论文800字宏大叙事的高考议论文800字如果我仅能成为一只毛毛虫，那么我会选择蜕变，让自己的生命在蝶群中绽放光彩;如果我只能成为一粒沙，那么我会选择在蚌壳中接受磨练，成为耀眼珍珠中闪亮的一颗;如果我只能成为一棵树，那么我会选择成为胡杨，让自己在沙漠中接受风暴的洗礼，创造不平庸的一生。
我不去想磨练这个过程有多么艰难，是成功还是失败，这是我自己的选择。
我不会后悔，追求完美人生，拒绝平庸。
没有任何借口这是西点军校的一贯宗旨。
正因如此，西点军校为美国培育了三名总统，五位五星上将，三千七百名将军和众多商界精英。
如果你有系鞋带的能力，那么你便有上天摘星的机会，没有任何借口阻止你成功。
西点军校正是要求学员以自己最大的能力去完成任务，而不是去为完不成任务寻找借口。
拒绝平庸，追求完美正是西点学子心中的目标。
我不会去为自己的失败寻找任何借口，哪怕是看似正确的借口，我知道这只会让自己更加依赖，为下的失败找更多的理由。
只有经历挫折的人生才会更加灿烂夺目，既然选择了拒绝平庸就不会因为通向成功路上的艰辛而停止脚步。
悠悠历史的车轮回转，我看到了那个男子在政治仕途中屡屡碰壁，最后他终于明白了自己的心，于是他选择了周游列国，选择了面朝大海，春暖花开的心境。
庄子，他守候心灵的那轮明月，拒绝世俗，拒绝平庸，成为一棵守候心灵的树。
采菊东篱下，悠然见南山。
这便是陶潜渴望宁静生活的愿望。
官场太复杂他无心从事，他也不甘于平庸，成为一个世俗的人。
于是他选择了退隐，去寻找内心的那一片田园，拥有了旷达的心境。
他们都是拒绝平庸的人，拒绝平庸做官，拒绝平庸生活，最终他们找到了内心的归属，他们的精神得以升华。
议论文中的叙事
议论文中的叙事知识精讲：在议论文中，也大量的运用了记叙的表达方式。
议论文中的记叙是体现在议论文的事实论据部分，是在列举确凿、充分，有代表性的事例来证明论点的文字中。
与记叙文中记叙的写法是有所不同的，记叙文中的记叙是在事件上拓展刻画，从而达到具体生动的要求，而议论文中的记叙有以下几个特点：①是记叙具有典型性事例或现象。
②表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可，不必经过冗长详细的记叙。
尤其是“表述要准确、叙述要概括”这一特点就是与记叙文中的记叙在本质性的区别。
例如：《哨子》一文列举作者从社会生活中观察到的“猎取恩宠荣禄”、“醉心于名望”、“积累财产”、“寻欢作乐”、“爱慕虚荣”、“贪求富贵”这六种哨子现象，论证了许多人“所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价”。
列举确凿、充分、有代表性的事实，便是用了这样简洁的语言来表述的：“当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺侯权贵、谋求接见之中，为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。
”“当我看到另一个人醉心于名望，无本之无休止地投身于政界的纷扰之中，却忽视了自己的事，我说，他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。
”“如果我听说有个守财奴为了积累财产，宁愿放弃各种舒适的生活，为别人做好事的一切乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的快乐，我说，可怜的人啊，为了你的哨子，你付出了过高的代价。
”又例如关于“宽容”的一个事例：毛泽东放走张国焘家属张国焘于1931年任中央工农民主政府副主席，在此期间他推行王明的左倾冒险主义。
1935年在红军长征中，他任红军总政治委员。
他反对中央关于红军北上的决定，坚持南下退却的主张，另立中央，进行分裂党和红军的罪恶的活动。
到达延安后，拒绝党中央的挽救，不思悔改。
于1938年逃跑到武汉，发表反共声明，投向国民党。
议论文叙事三忌
有 一 篇 学 生 习作 《 坚持 下 去 ， 就 是 胜 利》 。文章开头提 出观点 ：
只有坚 持下 去 ，才 能取 得胜 利 。然
般说 来 ，议论 文 的叙 事 ，只
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
后 他举 出事 例 ，进 行证 明～ 一
明朝 医学家 李 时珍 ，长年 累月
一
议论文叙事三忌
在野 外工 作 ，亲 自观察 草药 ，把 每 种 草 药 的 生长 习性 都 记 录 下 来 ； 到 百 姓 家 里 走 访 ， 寻 问 药 物 的效 果 。 坚 持 三 十 年 ， 编成 医 学 名 著 《 本草纲 目》 。马克思在大英博物馆 搜集无数资料，记在资料卡上，坚 持 四 十 多 年 时 间 ，完 成 了 《 资 本 论》。达 ・ 芬 奇小 时候 学 习画 画 ，老 师让 他 画 蛋 ，他 画 了一 个 又 一 个 ，
人 ，可是 人到 中年 ，仍 然是 一介 布
衣 。后来 机会 终于 来 了 ，县 教育 局 在全 县 中学老 师 中选 拔 高 中学校 副 校长 。他 意气 风发 ，斗 志 昂扬 ，踊 跃报 名 。在进 行 书面考 试 时 ，他 力 挫 群 雄 ，取 得 全县 第 一 名 的成 绩 。 接 着进入 第 二轮 面试 ，他更 是 兴致 勃勃 。在 回答 提 问的时 候 ，口若 悬 河 ，滔滔 不绝 ，博得 评 委 的一 片喝 彩 ，成绩又是第一。把两样成绩加 起来 ，只要招 聘一 人 ，他也 能 百分 之 百 的金 榜题 名 。可是 ，最 后 录用
作
文
所 谓议 论 文 ，说 得 通 俗 一 点 ， 就是 摆事 实 、讲道 理 的文 章 。摆 事
◎
了肝 炎 病 ，人 也瘦 了 ，脸 也 黄 了 ， 精神也 倒 了 ，只好 住院 治疗 ，花了 很 多钱 ，才保 住性 命 。生命 真是 脆 弱 ，没想 到这 小小 的失 意 ，竞将 它
议论文的叙事与说理
理为骨架 事作血肉 说理有针对，不旁逸斜出。 举例有新意，不废话连篇。
人生在世，手有松开成掌，也有收拢成拳的时候。
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请以“掌与拳”为话题作文，写一篇不少于800字的文章。
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本次作文题
考场作文，万变不离其宗的是对社会、民生乃至青年自我成长的深刻关注和积极思考。考生要真正懂得用心、用思想去面对乃至评判现时色彩斑斓、内容驳杂的生活以及生活中的人和事。由是，议论文中的讲道理、摆事实就成为必要。缺失了事实，一味空头议论，与色彩缤纷的社会生活显然是渐行渐远的。摆事实也要符合议论文的文体要求，舍去过程，叙而有所节制，在有限的叙事中延伸理性的思考。议论文中的讲道理更是重心所在，过多堆叠事例，叙而不议，会使文章观点得不到阐释，作者的思想得不到表现。总之，通过摆事实、讲道理以阐明思想，议论文就算完成了任务。
议论文同样需要记叙，因为再好的观点也需要事例的支撑。所谓事例，是指能够如实反映事物本质的有价值的实例，具有典型性。也只有这样的事例才能够附丽作者的思想、支撑文章的观点。不少学生在认识上有一个误区，记叙就是把事件的来龙去脉说清楚而已，记叙文的记叙与议论文的记叙是没有差别的。要特别指出的是，议论文的记叙，不等同于记叙文的记叙，议论文里的记叙则重在交代，点到即止；记
议论文中叙例子的艺术
议论文中叙例子的艺术叙事例——果断取舍的理性力量句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。
弱水三千，我只取一瓢饮。
伤其十指，不如断其一指。
方法：忽略完整性，掐头去尾取中间。
区别轻重度，不谈外围突出核心记叙文体中叙述事件的示例：清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。
邻居是桐城另一大户叶府，主人是与张英同朝供职的叶侍郎。
两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。
张老夫人修书向张英告状，希望张英凭自己的身份向对方施压，逼其让步。
张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。
叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。
从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊，也成就了桐城“六尺巷”的传奇。
评点：1、清楚交代时间地点人物身份，事件起因经过结果完整。
2、对人物心理与情态展开了描写，以增强形象性与感染力。
3、最终表达目的是让人对生活，对人，有形象的印象。
议论文体中叙述事例的示例一：张、叶两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书向官至礼部尚书的儿子张英告状，张英回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”于是，张老夫人后退三尺筑墙。
叶府很受感动，也把院墙后移三尺。
从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
评点：1、不必对事件的起因及人物心理情态等展开描写，那是记叙文的份内活计2、适当忽略年代地点等因素，突出事件转折点，事例中能体现生活哲理的部分，最终目的是证明论点。
3、作为议论文，这才是干货，事例的价值体现在它是用来证明论点的材料。
议论文体中叙述事例的示例二：张、叶两家因院墙发生纠纷，官至礼部尚书的张英却对老夫人说“让他三尺又何妨？”，因为“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。
历史告诉他，争斗不是久长之计，退一步海阔天空。
而叶府很受感动，也把院墙后移三尺，成就了桐城“六尺巷”的传奇。
叙事文议论文知识点归纳总结
叙事文议论文知识点归纳总结叙事文和议论文是中学阶段常见的两种文体，它们具有不同的特点和写作目的。
在学习和掌握这两种文体时，我们需要了解其具体的知识点和写作要求。
本文将对叙事文和议论文的知识点进行归纳总结，并指导读者如何运用这些知识点写作出准确、通顺、流畅的文章。
一、叙事文知识点1. 叙事文的基本定义：叙事文是通过叙述事件或故事的发展过程，来展示事物的发展、人物的性格和故事的情节，以此来达到表达思想感情、揭示道德教育或引起读者情感共鸣的目的。
2. 叙事文的结构：叙事文通常包括导入部分、主体部分和结尾部分。
导入部分用于引起读者的兴趣，主体部分呈现事件的发展过程和情节的展开，结尾部分给出故事的结局或总结。
3. 叙事文的语言特点：叙事文以描写性语言为主，注重细节描写，通过动词的运用使文章更加生动、形象。
叙事文还注重情感的表达，作者可以通过人物的语言和行动来展示人物的特征和情感。
4. 叙事文的写作技巧：叙事文需要注意时间和空间的安排，保持故事情节的连贯性和合理性；要注意人物形象的描写，使人物具有生动性和鲜明的个性特征；要注意情感的抒发，通过细节的描写和人物的感受来表达情感。
二、议论文知识点1. 议论文的基本定义：议论文是就某一问题或观点进行辩证分析和讨论的文章，通过提出论点、论据和论证，以达到说服读者、表达个人观点或引起读者思考的目的。
2. 议论文的结构：议论文通常包括引入部分、论述部分和结论部分。
引入部分用于引起读者的兴趣，明确论述的主题；论述部分详细展开论点和论据，并进行合理的论证；结论部分总结全文的观点，给出自己的推理结论。
3. 议论文的语言特点：议论文以逻辑性语言为主，注重思维的严密性和条理性。
议论文需要运用有力的论据和恰当的例证来支撑自己的观点，同时也要注意语言的准确性和清晰性。
4. 议论文的写作技巧：议论文需要明确自己的观点，并提供充分的论据和证据来支撑观点；要注意针对不同观点进行辩证论证，展示自己的逻辑思维能力；要注意段落的组织和过渡的使用，保持文章的条理性和连贯性。
初三九年级叙事议论文五篇
初三九年级叙事议论文500字范文五篇叙事议论文500字1宽容是一种修养，更是一种美德。
宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。
做人要学会宽容。
宽容如水。
宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。
宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。
它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
宽容是门学问。
对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。
但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。
宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
宽容是一种豁达的胸襟和恢宏的气度，既能收容他人的兴奋，有能接纳他人的过错;既能接受优秀、温馨的，有能悦纳丑陋、苦闷的。
而容纳他人的卑俗更是一种超然的境界。
化仇恨为平和，化干戈为玉帛，你的生活也将是充满阳光的。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。
轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。
”宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。
所以，宽容本身也是一门学问。
哲学家康德说过：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。
”一个人，能容忍他人的固执己见、自以为是、傲慢无礼、狂妄无知，但却很难容忍对自己的恶意诽谤和致命的伤害，惟有以德报怨，把伤害留给自己，让世界少一些仇恨，少一些不幸，回归温馨、仁慈、友善与祥和，才是宽容的至高境界。
但每个人都不可能完美，正是不完美的完美才组成了这个可爱而美丽的大千世界，过度的苛求，对自己其实也是一种残忍，观海与爬山使人感到自身的卑微。
短暂人生，何不快快乐乐地宽容身边的一切不如意，如同划过漆黑夜空中的流星，把困难和伤害留给自己，豁达而悠然，人格中闪现着耀眼夺目的光芒。
宽容，能化解人与人之间的恩怨;宽容，能是事业发达;宽容，能使国家繁荣昌盛。
让我们学会宽容，让民族，让国家更加兴旺发达吧!叙事议论文500字2不知什么时候开始，似乎整个神州大地都深陷在欺诈的泥潭中难以脱身。
“诚信”似乎永远变成了使人上钩的香饵。
高一学生议论文叙事作文范文五篇精选
高一学生议论文叙事作文范文五篇精选历史的洪流滚滚，代代相传，而我们恰恰就降生在这个时代，这个属于我们的时代。
或许有人会埋怨生不逢时，埋怨这个时代太物质，甚至傲睨万物愤世嫉俗。
下面是我给大家预备的高一同学谈论文叙事作文范文五篇精选，仅供参考!谈论文叙事作文1从古至今，勤俭节省始终为世人所称颂，由于勤俭节省是一种美德。
人们都不情愿被别人说自己缺德。
但是，确“德”的人却经常有。
三国时期魏帝曹睿大兴土木，为自己建华丽的宫殿，劳民伤财。
少傅杨阜曾上书曰：“臣闻尧尚茅茨，而万国安居;禹卑宫室，而天下乐业;及至殷、周，或堂崇三尺，度以筵耳。
古之圣帝明王，未有极宫室之漂亮，以调敝百姓之财力者也。
桀作璇室、象廊，纣为倾宫、鹿台，以丧其社稷;楚灵以筑章华而身受其祸;秦始皇作阿房而殃及其子，天下叛之，二世而灭。
夫不度万民之力，以从耳目之欲，未有不亡者也”可曹睿非但没听从，还灭其家族，最终是魏氏灭亡，致是自己含恨而终。
一项调查显示：高校食堂一周被倒掉的饭相当于一亩地的产量!学校一年铺张的电量足够一个一般家庭用58年!面对这些触目惊心的数字，每个人都需要扪心自问：“我们凭什么铺张?”我们有什么资格铺张?由于饭菜不合口味就将其倒进垃圾桶，这又是什么心理?大家的资源被个人有意地糟蹋就是对别人劳动的不敬重，对社会的不负责任。
有些人的挥霍只是为了显示自己的地位。
然而，一个人只有不缺“德”，自己的价值才能更简单地显现。
据资料显示：福建连江金源集团董事长黄如论，两度成为大陆“首慈”，由“地产大王”一跃成为“慈善王”，某年捐款2。
1亿元人民币，某年捐款2。
86亿元，今年头4个月已有近亿元捐助。
如此富有的人物，个人生活中却跟浪费无缘。
世界首富比尔盖茨被称为“世界最乐于慈善事业的人”，这两年捐助慈善机构的总额已达256亿美元，可他生活上却相当节俭，穿一般的t恤衫，吃平常的汉堡包，没有随从。
最近，他向外界公布遗嘱，宣布把不到财产的2%留给自己的3个子女，而把财产的98%留给自己创办的基金会，把这笔钱用于讨论防治艾滋病和疟疾的疫苗，并为贫困国家抵挡这两种疾病供应救济。
叙事文与议论文的写作对比
叙事文与议论文的写作对比写作是一种表达思想和观点的方式，而叙事文和议论文是两种常见的写作形式。
它们虽然在目的和结构上有所不同，但都有各自的特点和优势。
本文将对叙事文和议论文的写作进行对比，以便更好地理解它们的区别和应用。
一、叙事文的特点和写作方式叙事文是以故事的形式来叙述事件或经历的一种写作形式。
它通常包括情节、人物、时间和地点等要素，通过对事件的描述和描绘来引发读者的情感共鸣。
叙事文具有以下特点：1. 故事性强：叙事文通过一个连贯的故事情节来展示事件的发展和变化，使读者更容易理解和接受。
2. 描述详细：叙事文注重对事件、人物和场景的描写，通过细节的展示来增强读者对故事的感知和体验。
3. 情感共鸣：叙事文常常通过情感的表达和描绘来引发读者的共鸣，使读者更容易被故事所打动。
叙事文的写作方式可以采用以下步骤：1. 确定故事主题：选择一个有趣或有意义的主题，作为叙事文的基础。
2. 构建故事结构：确定故事的开头、发展和结尾，确保故事的逻辑和连贯性。
3. 描述细节：通过对人物、事件和场景的描写，使故事更加生动和具体。
4. 表达情感：适当运用修辞手法和情感表达，增强读者的共鸣和情感体验。
二、议论文的特点和写作方式议论文是一种通过论证和辩证的方式来表达观点和观点的文章。
它通常包括引言、论点、论据和结论等部分，通过逻辑推理和证据支持来说服读者。
议论文具有以下特点：1. 逻辑性强：议论文通过清晰的逻辑结构和论证过程来展示观点的合理性和可信度。
2. 事实依据：议论文需要通过引用数据、案例和权威观点等来支持自己的论点，增强说服力。
3. 辩证思维：议论文注重对不同观点的对比和辩证，通过对比分析来展示自己观点的优势和合理性。
议论文的写作方式可以采用以下步骤：1. 引言部分：引入话题并提出自己的观点，概括性陈述论点。
2. 论证部分：通过论据和证据来支持自己的观点，可以引用数据、案例和权威观点等。
3. 反驳部分：对可能存在的反对观点进行辩论和反驳，展示自己观点的优势和合理性。
议论文写作——叙事为引
议论是议论文的主体表 达方式，无论用不用事例， 怎么运用事例都不要忘记议 论文内容的理论性。
夹叙夹议是什么鬼？
“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。”这位在零丁洋里叹零丁，惶恐摊头 说惶恐的英雄文天祥。 ，为了保家卫国， 面对元朝的多次劝降，他没有任何借口， 毅然拒绝了元军，坚决抗战。在利益与国 家的抉择中，他毫不犹豫地选择了国家。 古人云：人固有一死，或轻于鸿毛，或重 于泰山。这位民族英雄的牺牲固然是后者。 正是他坚持，在国难面前，他没有任何借 口。
观点是“先遣队”，事例“闻风而动”。
（二）行文中叙事为引，议论为宗
“议”，要议得实在，不能光 说空话、套话；“议”，要议得合 理，要讲究方法，或举例，或对比， 或综合运用多种论证方法；“议”， 要议得辩证，切忌简单化、绝对化， 看到事物的另一面极其发展、变化。 叙与议的关系在行文中要处理得当， 一言以蔽之，叙事为引，议论是宗。 摆事实是为了引出道理，不能光叙 不议，以叙代议；也不能叙议失衡， 喧宾夺主。
（一） 构思时论点指明方向，事 例“闻风而动”
首先要在论点上下功夫。
成功的议论文首先是一篇观点鲜明有力的文章。 如果立场模糊，没有对问题或者现象的自我思考和评价， 那么议论文就没有了灵魂，而没有了思想的议论文， 无论拥有多么充分典型的论据和多么严密完美的论证，都 是没有生命的，整篇文章也就没有了存在的价值。 正确的思维过程应该是先明确自身想要表达的观点， 然后根据观点的需要去选择恰当的事例，叙事为引 议论为宗来自话题：没有理想，无所谓执着
这是一个常规话题，看似在谈“执 着”，但对“执着”加上了限定，必须 是“执着于理想”，或者说“理想”是 “执着”的前提，“执着”是现实“理 想”的途径。
审题立意：
“执着”这一人生态度的重要性毋庸置疑。如 果执着于错误的事情，便成了在固执。没有 理想的人，只知道每天浑浑噩噩地混日子更 无所谓执着。
【叙事】热度终有时,望在行在止 优秀议论文800字
【叙事】热度终有时，望在行在止优秀议论文800字随着互联网自媒体的兴盛，不少人为引起关注，吸引粉丝无所不用其极，种种方式不断刷新人的下限，'“少女早孕”“生食动物”“虚构卖惨”，一个比一个奇异，一个比一个惊悚。
这些现象让人震惊又唏嘘不已。
那么为什么会出现这种现象呢?“为引起关注，吸引粉丝”——这是这种现象的表面原因。
其深则是这些人内心深处的“热度至上”“不愿苦劳而获”的思想观念在影响着。
通过自媒体，互联网的传播，越来越多的人被其影响，当这种现象愈演愈烈，便逐渐形成一种社会风气。
人人都想这样成名，便不断更新渠道。
不可否认，这确实是一种能为自己带来热度，利益的方式。
但是当这种现象造成难以挽回的后果时，都应该停止。
“高楼攀爬并作出各种惊险动作”给人都生命带来危险，不少人上一刻还在“惊险”下一刻便丢失性命;“少女早孕”毁掉的是自己的美好花季青春，而自己本是个孩子又如何照顾新的孩子?而在为追求打赏的同时也传播了不良的思想。
有一女子便因未婚先孕传播不健康思想而造成央视点名批评并永久封禁;“生食动物给自己带来威胁”“虚构卖惨的后果极有可能使自己承担刑事责任也使他人难再相信帮助”……这些做法是能带来关注和粉丝，但是而今的飞速发展使得群众很快便被转移注意力，这样的热度只能维持一时，有些甚至能如同云烟般顷刻消失殆尽。
上一刻还在为人们所谈论下一刻却被记忆粉碎机粉碎，没能掀起巨大的浪花，却使自己如坠深海。
那么我们又该怎么做呢?该现象的产生条件是互联网自媒体的兴盛，因此，需在互联网与自媒体处下功夫，抬高门槛，提升准入标准，讲不合格者杜绝网外;其次，提升人民的自我修养素质，及时纠正错误的思想观念。
当一位年仅八岁的小女孩在网络上发视频称“母亲出车祸正在手术室，希望点赞给予力量”时，可以看出之于思想的毒害有多么严重。
应及时纠正，当人都自我素质提高时，有了信息选择能力，应是清楚哪些东西该学该看，让这种现象免于在人与人之间传播，是其逐渐衰退，成为过去。
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议论文中的叙事知识精讲：在议论文中，也大量的运用了记叙的表达方式。
议论文中的记叙是体现在议论文的事实论据部分，是在列举确凿、充分，有代表性的事例来证明论点的文字中。
与记叙文中记叙的写法是有所不同的，记叙文中的记叙是在事件上拓展刻画，从而达到具体生动的要求，而议论文中的记叙有以下几个特点：①是记叙具有典型性事例或现象。
②表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可，不必经过冗长详细的记叙。
尤其是“表述要准确、叙述要概括”这一特点就是与记叙文中的记叙在本质性的区别。
例如：《哨子》一文列举作者从社会生活中观察到的“猎取恩宠荣禄”、“醉心于名望”、“积累财产”、“寻欢作乐”、“爱慕虚荣”、“贪求富贵”这六种哨子现象，论证了许多人“所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价”。
列举确凿、充分、有代表性的事实，便是用了这样简洁的语言来表述的：“当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺侯权贵、谋求接见之中，为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。
”“当我看到另一个人醉心于名望，无本之无休止地投身于政界的纷扰之中，却忽视了自己的事，我说，他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。
”“如果我听说有个守财奴为了积累财产，宁愿放弃各种舒适的生活，为别人做好事的一切乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的快乐，我说，可怜的人啊，为了你的哨子，你付出了过高的代价。
”又例如关于“宽容”的一个事例：毛泽东放走张国焘家属张国焘于1931年任中央工农民主政府副主席，在此期间他推行王明的左倾冒险主义。
1935年在红军长征中，他任红军总政治委员。
他反对中央关于红军北上的决定，坚持南下退却的主张，另立中央，进行分裂党和红军的罪恶的活动。
到达延安后，拒绝党中央的挽救，不思悔改。
于1938年逃跑到武汉，发表反共声明，投向国民党。
当时，张国焘的妻儿还在延安。
他的妻子找到毛泽东，哭着说：“他丢下我们母子跑了，主席呀！请您给我们做主吧！”毛泽东沉思了一会儿说：“天要下雨，娘要嫁人，他要走，要跑，不愿干革命，那也没办法！这样吧，现在你也到武汉去，劝说劝说，做做工作，回来，我们照样欢迎他。
”不久张国焘的妻子带着孩子也到武汉去了，从此再也没有回到延安。
再如：三名让我们引以为傲的航天员都是出身寒门，从小在农村长大，经历过文化大革命，青少年时吃过不少苦。
三人都是靠着杰出的表现和顽强的意志被空军部队选拔为飞行员，最终有机会随中国飞船探索太空的奥秘。
翟志刚的故乡在黑龙江省齐齐哈尔市龙江县的一个小乡村。
父亲长年卧病在床，一个大家庭全靠母亲支撑。
翟志刚小时候家里生活非常困难，但目不识丁的母亲对子女上学却毫不含糊。
她接受黑龙江电视台访问时说：“咱翟家砸锅卖铁也要供几个孩子读书。
”翟志刚的家整个房子至今还是土坯房。
刘伯明和景海鹏的家境与翟志刚相差无几。
短短两百来字把三个飞行员的成长经历围绕“靠努力成功”的中心来叙述，叙事简洁明了具有很强的说服力。
佳作欣赏：上网利弊谈一切科学技术都是一把双刃剑，互联网也不例外。
internet最早来源于美国国防部高级研究计划局的前身arpa建立的arpanet，该网于1969年投入使用。
起初它只是用于军事，随后，通过“互联网之父”约瑟夫等人的改进，互联网不断地进入我们的生活中，使我们的生活变得多姿多彩。
互联网使信息浏览更加快，更加方便。
如果在1990年，想查一下关于美国各方面的资料，我们要到图书馆或者是打个长途电话去问美国的亲友。
现在不同啦，有了互联网，用鼠标轻轻一点，就可以查到关于“美国”的各种资料，不用十秒钟。
但是，互联网也有很多不好的地方，它摇身一变，就变成了犯罪分子最好的武器。
当今社会中，互联网为我们提供了一片无限广阔的土地，在这片土地上生长的各位网友，不要使这片土地荒废，用它来耕耘出丰硕的果实吧！（注：文章通过社会上与网络息息相关的例子强而有力的说明了网络的两面性。
叙述的语言十分简洁、概括。
）例文很好，能否用简短的语言对例文进行分析，指出何处是概括的叙事，使其和你的整篇文章浑然一体。
最后设计一两道相关的作文练习？如果能讲讲概括事例的方法会更好。
篇二：议论文如何叙事议论文如何叙事一、选择事实论据的要求：1 、所选择的事例一定要能很清楚地证明论点，和论点之间必须有明确的对应关系。
这也就是通常所说的“论据为论点服务，论点统帅论据”，做到事例与观点一致，切忌事例与观点脱节。
2、所选事例要典型要有代表性。
我们所说的典型性、代表性、权威性，事例中的人和事应有一定的知名度，不能过于冷僻、陌生。
个性是指除了使用经典的事例外，也可以自己或周围的人或事为例，这就是我们常说的联系自己、联系实际。
一篇文章中的事例应以共性事例为主，个性事例为辅。
3、所选事例要有时代性、新颖性和历史性。
时代性是指事例要新颖，能体现时代精神，不用或少用陈旧老套的例子。
我们要坚持读书看报，关心国内外大事，不要与世隔绝，置身社会之外。
新颖性。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？历史性则指事例也可选择历史上发生过的事、出现过的人，但所选事例，一要切合观点，二要旧瓶装新酒，从中挖掘出新的因素。
近年来，很多学生都不约而同地将目光投向了一些历史名人，如屈原、曹操、李白、杜甫、陆游、文天祥等，如果大家一起写一个人的事例就会枯燥乏味了。
有的学生能推陈出新，赋予历史人物以自己的情感和新的内涵，站在历史的高度褒贬人物功过。
这样不但非常恰当地论证了论点，而且还使读者对这些耳熟能详的历史名人有了新的了解。
4、论据事例要准确可靠，事实论据，应确凿无误。
二、事例论据运用的要求（一）、叙述材料时应根据不同的论点有所侧重。
材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。
（二）、举例的详略要得当，叙述事例要简短！论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
在表述时要有侧重点，侧向能证明论点的部分。
议论文中的叙述是作为论据来使用的，一般来讲，应力求简明。
只要把事件梗概讲清即可。
但根据需要，也有例外，《理想的阶梯》一文中以诺贝尔的事迹为例，有这样的细致刻画：最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。
一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”这里要注意的是作者描述这一细节是把诺贝尔为了实现理想，不顾自身安危的忘我精神表现的淋漓尽致，从而很好的证明了论点。
总的来说，议论文中的叙述事例要简短，着重写能证明论点的部分，略写其它。
（三）、列举事例，必须和阐述道理相结合。
议论文中，常见的摆事例有三种方式：先叙后议，如《谈骨气》一文第五段先叙述文天祥的事迹，第六段紧扣事迹进行阐述；先议后叙，如从谈骨气全篇来看，先提出论点，对论点进行阐述议论，然后再叙述三个事例证明；夹叙夹议，即边叙述事例，边穿插议论，如《谈骨气》中举贫者不受嗟来之食一例时，就应用了此种方法。
这三种方法在写作时可根据需要分别选用，也可以综合运用。
（四）、叙述事例要讲究顺序和方法运用例证法要注意对事例叙述的方法。
注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
一篇文章的论据必须要按照一定的外在或内在的关系来排序，或从古到今，或从中到外，或按一定的逻辑顺序来排列。
三、论据的来源：古今中外，他人与自己，书刊与实践（1）在我的生活范围内寻找（2）从历史人物那里寻找（3）从当代的新闻人物中寻找四、论据的使用方法1. 单个材料的使用：剪裁取舍、概括叙述。
叙述材料要简明扼要。
一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。
更不能篡改材料。
例如：的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固，更加深厚。
德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过那么多人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。
”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，她凭着语言去安慰那些受伤的心灵，让他们从痛苦中走出；在瘟疫泛滥的年代，她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们，让他们拥有勇气去战胜困难。
著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样，他注重人与人之间语言的沟通，鼓励人们用语言打破隔阂，同时，他自身也不停地给别人以鼓励以自信。
（广东考生作文《语言是风，沟通是帆》）2. 多个材料的使用：列举排比、简短有力。
采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这也是论证常用手法。
例如：忙是省略号。
四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙。
翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》……忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命动的色彩。
忙是惊叹号。
世界上的人都在忙着自己的事，蜜蜂以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。
每个人都应该有效率地忙，而不是整天碌碌无为地白忙。
人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出人生的精彩篇章。
（上海考生作文《忙，不亦乐乎》）3. 一材多用：多角度、多层面发掘写作文要有素材，怎样灵活运用已积累的素材，怎么将一则素材有效用到立意不同的作文中呢？高考优秀作文为我们做了示范。
以“苏轼”为素材①2004年全国乙卷话题：遭遇挫折和放大痛苦风，可以穿越荆棘生如风。
好一个亘古的比喻。
你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕唯有风，可以穿越荆棘。
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。