高二9班《保护环境 从我做起》教案
爱护环境从我做起主题班会教案
爱护环境从我做起主题班会教案环保主题班会教案篇一教育目标：通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
教育形式、方法：讲解、讨论活动过程：同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。
环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。
今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
（板书：树立环保意识做文明中学生）一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。
问：你们从图片上发现了什么？2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。
请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。
根据学生的回答，联系生活实际，提问：☆怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。
多媒介展示：环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答1、介绍竞赛规则：（1）全体学生总共分为四组。
以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。
让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。
组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。
五、结束语环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。
《保护环境从我做起》教案7篇
《保护环境从我做起》教案7篇《保护环境从我做起》教案篇1背影分析：共创绿色家园减少自然灾害对我们人类的伤害。
教育目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
设计理念：引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。
教育重点难点：树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
活动准备：学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。
活动过程：一、主持人甲：宣布：今天，“环境保护从我做起”主题班会现在开始。
二、主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。
主持人甲：下面请同学们看大屏幕。
播放环境污染与创建优美环境的课件。
主持人乙：以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。
（各小组分头讨论）讨论题目：1、你认为哪些行为不利于环境保护？2、你认为哪些行为有利于环境保护？3、我们小学生应该怎么做？（教师巡视各小组讨论情况）主持人甲：下面由小组长汇报讨论情况。
第一小组；第二小组：第三小组：第四小组；三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的十分钟内，讨论出许多关于环境保护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境保护工作。
现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！（学生写倡议书）主持人乙：请同学们上台交流倡议书。
四、知识竞赛主持人甲：下面进行环保知识竞赛。
辅导员：这次班会开得很成功，同学们讨论得很热烈。
从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木的好习惯。
保护环境从我做起，从身边的小事做起。
使我们的校园更干净，更美丽。
主持人乙：今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。
班主任班会总结：认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
保护环境从我做起教案
保护环境从我做起教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生从自己做起，积极参与环保行动的习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的环保知识和技能。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响。
2. 个人在日常生活中如何做到环保。
3. 环保法律法规及优惠政策。
4. 环保实践活动安排。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响以及环保法律法规等内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识到环保的重要性。
3. 讨论法：组织学生就如何在生活中做到环保展开讨论。
4. 实践活动法：安排一系列环保实践活动，让学生亲身体验。
四、教学准备1. 准备相关环境问题的资料和案例。
2. 准备环保实践活动所需的物资。
3. 安排合适的实践活动场地。
五、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生参与环保实践活动的积极性和效果。
3. 学生环保意识的提高及日常生活中环保行为的改变。
六、教学活动1. 观看环保纪录片：选择一部关于环境问题的纪录片，让学生更直观地了解环境现状，引发他们的思考。
2. 小组讨论：分组让学生就纪录片中的内容进行讨论，分享各自的观点和感受。
3. 分享个人经验：邀请学生分享自己在生活中实践环保的经验和感悟，激发其他学生的环保意识。
七、环保知识普及1. 讲解环保法律法规：让学生了解国家对环境保护的法律法规，提高他们的法律意识。
2. 环保知识问答：通过问答形式，检验学生对环保知识的掌握程度，巩固所学内容。
3. 发放环保宣传手册：为学生发放环保宣传手册，方便他们随时查阅环保知识。
八、环保技能培训1. 垃圾分类讲解：教授学生垃圾分类的基本知识和技巧，提高他们的垃圾分类能力。
2. 节能减排技巧：讲解在日常生活中如何节能减排，让学生掌握实用的环保技能。
3. 环保手工制作：教授学生制作环保手工作品，培养他们的创新意识和动手能力。
九、环保实践活动1. 校园环保巡查：组织学生进行校园环保巡查，发现并纠正校园内的环保问题。
《环保，从我做起》主题班会教案
《环保，从我做起》主题班会教案通过主题班会教育要使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。
以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。
下面由小编给大家带来《环保，从我做起》主题班会教案，一起来看看吧!《环保，从我做起》主题班会教案1一、活动目的:结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开让“地球妈妈笑起来”主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。
二:活动对象:五年级(3)班学生。
三:活动时间: 6月10日活动过程记录:一、整队汇报。
(小队中队辅导员)二、全体立正,出旗。
(出旗、奏乐、敬礼)三、唱队歌。
四:主持人宣布主题班队课开始。
1、同学们,地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。
今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。
先让我们来听一听地球的自述吧。
2、地球自述:我是地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。
我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。
我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
3、学生甲:我们祖国幅员辽阔,地大物博。
有峰峦起伏的群山,有波涛汹涌的大海,祖国的山河美丽极了!我们的家乡景色优美,气候宜人。
我们的学校,环境优美,是人才的摇篮。
我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。
学生乙:可是,随着世界人口的增长,人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化。
大地在呻吟,河流奏悲歌。
请听:大地、沙漠、海洋、森林的自述(学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林)(1)大地:我是大地叔叔。
水土流失,是当今人类面临的严重问题,虽然它不像洪水那样凶猛,也不如地震那样强烈,但是它却像癌细胞损害人的身体一样,我们中华大地水土流失惊人,流失面积达50万平方公里,这真是悲哀。
《保护环境从我做起》教案
《保护环境从我做起》教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人的行为都与环境息息相关。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保活动，养成环保习惯。
二、教学内容：1. 环境问题的现状及其影响2. 个人在日常生活中如何保护环境3. 环保法律法规及政策措施4. 环保案例分享与讨论5. 环保行动计划制定与践行三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响以及环保法律法规等知识。
2. 案例分析法：分享环保案例，引导学生讨论环保行动的意义。
3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，制定个人环保行动计划。
4. 实践活动法：鼓励学生参与课外环保活动，将理论知识运用到实际中。
四、教学准备：1. 准备相关环保资料、案例及视频。
2. 准备环保行动计划表，供学生填写。
3. 安排课外环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考环境问题，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍环境问题的现状、影响，讲解环保法律法规及政策措施。
3. 案例分享与讨论：分享环保案例，引导学生讨论环保行动的意义。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，制定个人环保行动计划。
5. 总结与反思：总结课堂内容，强调保护环境的重要性，鼓励学生践行环保行动计划。
6. 课外实践活动：安排垃圾分类、植树造林等课外环保活动，让学生将理论知识运用到实际中。
7. 课后作业：布置有关环保知识的课后作业，巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、小组活动和互动环节的参与情况。
2. 个人行动计划：评估学生制定的环保行动计划的具体性和可行性。
3. 课后作业：检查学生完成的环保知识课后作业的质量。
4. 课外活动参与：记录学生参与课外环保活动的实际情况。
七、教学反馈与改进：1. 收集学生和同行的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。
《保护环境从我做起》教案
《保护环境从我做起》教案一、教材分析本教案所指的《保护环境从我做起》是一篇关于环保的文章。
主要内容包括了保护环境的重要性、环境污染的危害、个人行为对环境的影响以及每个人如何从自身做起保护环境等方面。
文章注重强调每个人个人责任的重要性，以及环保措施的可行性和实施方法。
二、教学目标知识目标：1.了解环境保护的重要性和紧迫性。
2.掌握环境污染对人类的危害。
3.了解个人行为对环境的影响。
4.学会从自己做起保护环境的方法和措施。
能力目标：1.培养学生的环保意识，激发他们积极参与环保活动。
2.提高学生的环保行动能力，调动他们主动保护环境的积极性。
3.培养学生的团队合作意识，通过小组合作，共同制定环保计划。
情感目标：1.培养学生的环保责任感和意识。
2.培养学生的自觉遵守环保法规的行为习惯。
3.培养学生主动参与环保活动的意愿。
三、教学重点与难点重点：1.理解环保的重要性和个人责任。
2.学会从自己做起保护环境的方法和措施。
难点：如何调动学生主动保护环境的积极性，引导他们从自己做起。
四、教学过程Step 1 导入环境保护主题（引发学生兴趣，激发探究欲望）（5分钟）1.显示环境污染图片，引发学生对环境保护话题的兴趣。
2.提出问题：你对环境保护有什么了解？你认为环保的重要性在哪里？Step 2 初步了解环保重要性（学习文章）（10分钟）1.教师出示《保护环境从我做起》文章，全班齐读。
2.学生独立阅读文章，回答下列问题：(1)文章主要谈论了什么内容？(2)环境污染对人类的危害有哪些？(3)个人是否有义务保护环境？为什么？Step 3 学习文章（详细理解文章）（15分钟）1.教师组织学生小组讨论，讨论以下问题：(1)每个人的个人行为是如何影响环境的？(2)你认为文章中提到的保护环境的方法和措施有哪些？你是否有其他的想法？(3)你认为环保的成本是否值得？为什么？2.小组讨论完毕，结合合作小组的讨论结果，让小组代表汇报讨论结论。
《保护环境从我做起》教案
《保护环境从我做起》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。
2. 培养学生节约资源、保护生态环境的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。
4. 提高学生参与环保活动的积极性，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响2. 环境保护的重要性3. 环保知识和技能的学习4. 环保活动的参与5. 团队协作与创新三、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响以及环境保护的重要性。
2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生了解环保知识和技能的应用。
3. 小组讨论法：引导学生针对环保问题进行讨论，培养团队协作精神。
4. 实践活动法：组织学生参与环保活动，提高学生的实践能力。
四、教学准备1. 准备相关的环保资料和案例。
2. 准备环保活动所需的器材和物资。
3. 安排合适的环保活动场地。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考环境问题的现状和影响，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解环境保护的重要性，让学生认识到保护环境是每个人的责任。
3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生了解环保知识和技能的应用。
4. 小组讨论：引导学生针对环保问题进行讨论，培养团队协作精神。
5. 实践活动：组织学生参与环保活动，提高学生的实践能力。
6. 总结：对本次教学进行总结，强调环境保护的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
六、环保知识和技能的学习1. 教授学生了解环境科学的基本概念，如生态系统、生物多样性等。
2. 引导学生学习环保法律法规，了解国家对环境保护的政策和措施。
3. 向学生传授实用的环保技能，如垃圾分类、节能减排、节水等。
4. 通过案例分析，让学生了解环保技术和解决方案在实际中的应用。
七、环保活动的参与1. 教授学生如何策划和组织环保活动，如地球日、世界环境日等。
2. 引导学生了解参与环保活动的意义，提高他们的环保意识。
3. 组织学生参与校园环保活动，如植树造林、清洁家园等。
《环境保护,从我做起》 教学设计
《环境保护，从我做起》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标让学生了解环境保护的重要性和紧迫性。
使学生掌握一些基本的环保知识和方法。
培养学生观察、分析和解决环境问题的能力。
2、过程与方法目标通过课堂讲解、小组讨论、案例分析等活动，引导学生积极参与环境保护的学习和实践。
培养学生的合作学习能力和自主探究能力。
3、情感态度与价值观目标增强学生的环保意识，激发学生保护环境的责任感和使命感。
培养学生关爱自然、珍惜资源的情感。
二、教学重难点1、教学重点环境保护的重要性和主要环境问题。
个人在环境保护中的作用和可行的环保行动。
2、教学难点如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
培养学生长期坚持环保行为的习惯和意识。
三、教学方法1、讲授法讲解环境保护的基本概念、重要性和相关知识。
2、讨论法组织学生分组讨论环境问题及解决方案，促进学生之间的思想交流。
3、案例分析法通过实际案例，让学生分析环境问题产生的原因和影响，培养学生解决问题的能力。
4、实践活动法安排学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约能源等，增强学生的环保体验。
四、教学过程1、导入新课（5 分钟）展示一些环境污染的图片或视频，如雾霾笼罩的城市、垃圾堆积如山的场景、被污染的河流等，引导学生观察并思考这些现象带来的危害。
提问学生对这些环境问题的感受，从而引出本节课的主题——环境保护，从我做起。
2、知识讲解（20 分钟）介绍环境保护的概念和重要性，强调环境与人类生存和发展的密切关系。
讲解当前面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、生物多样性减少等，分析其产生的原因和危害。
阐述个人在环境保护中的责任和作用，让学生明白每个人都可以为保护环境做出贡献。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，每组 4-6 人。
给出一些讨论话题，如“在日常生活中，我们有哪些不环保的行为？”“如何从自身做起，减少这些不环保的行为？”“如何影响身边的人一起参与环保？”等。
保护环境从我做起主题班会教案
篇一：《环境保护从我做起》主题班会活动方案《环境保护从我做起》主题班会活动方案一、活动目的：结合环保主题我们召开了“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。
二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
三、活动过程：（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。
同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。
（二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。
学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。
学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。
主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。
世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。
同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。
（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。
1．广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。
2．甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。
主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。
劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。
（四）、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。
讨论：学生1：小学应增设环保教育课。
学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。
《保护环境,从我做起》综合实践生态教案
综合实践生态课保护环境，从我做起教学目标：1、理解人与自然环境的相互依存关系，了解生态环境的一些问题。
2、使学生了解环境污染的严重后果，知道自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落到行动上去。
3、从小培养学生的环保意识和责任感，并愿意保护环境和关爱自然；从而激发学生热爱家乡、热爱从化的情感。
教学重点：让学生懂得环境保护必须从每个家庭、每一件小事做起，从我做起。
教学难点：使学生了解环境污染的严重后果，知道自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落到行动上去。
课时安排：1课时课前准备：1、收集有关破坏环境、保护环境等的图片资料。
2、课前组织学生走向社区、公园、工厂等地进行环保情况现场调查活动，并通过各种渠道搜集从化及世界各地当前的环保信息。
教学过程：一、欣赏美丽家园（让学生感受从化的美丽河山，从而引出学生对环境的热爱。
）谈话引入：同学们喜欢旅游吗？你到过哪些地方？老师也喜欢假期的时候与朋友与家人这走走那玩玩，我去过的地方可多了，我去过海南岛，湖南的张家界，我们的首都北京，杭州的西湖等等很多的地方，去了这么多的，让我欲发感觉到有一个地方在我的心中占据很重要的地位，你们想知道是哪儿吗？请看大屏幕放视频（出现从化白云、蓝天、青山、绿水，小鸟在高空飞翔，花儿在微笑……）问：看出它是哪儿吗？问：对，它就是我们可爱的家乡，我们从化美吗？二、病态家园（环境被破坏的现状，引出学生对环境破坏的关注。
）过渡：是啊，从化山清水秀，空气清新，作为从化人，这是我们的自豪和骄傲，能在这么美的家园中生活，我们是幸运的也是幸福的。
可是近年来，由于人们的随意破坏，使得我们这绿色的家园的样子有了很大的变化。
同学们翻开书本34页看材料2“环境污染现状”（师边读边简单）同学们，像这样环境被破坏的现象还有不少，上星期，老师把同学们分成六个小组，让大家到从化的各个角落去调查环境破坏的问题。
来下面有请每一个小组自报家门，你们是什么小组？（按顺序自报）（生：①我们是从化野生动物调查组、我们是调查野生动物被捕杀的情况的②我们是机动车尾气排放调查组、我们调查的是街头机动车尾气污染的问题③我们是流溪河水质调查组、我们调查的是流溪河水质被污染的问题④我们是城区垃圾调查组、我们是调查城区垃圾污染的问题⑤我们是绿色植物调查组、我们调查的是绿色植物被破坏的问题⑥我们是噪音调查组，我们调查的是城市噪音的污染问题）汇报交流课前调查结果。
《保护环境从我做起》教案
《保护环境从我做起》教案一、教学目标：1.知识与技能：学习环境保护的重要性，了解环境保护的具体措施和方法，并能有意识地参与到环境保护活动中去。
2.过程与方法：通过课堂讨论、案例分析和小组合作等方式，培养学生的环境保护意识，激发他们的环境保护热情。
3.情感、态度与价值观：培养学生的环境意识，树立正确的环境保护价值观，形成保护环境的良好习惯和行为。
二、教学重点：1.学习环境保护的重要性和具体措施。
2.能够从个人做起，通过小小的行动保护环境。
三、教学难点：如何培养学生的环境保护意识，激发他们的环境保护热情。
四、教学准备：PPT，图片、视频等教学素材。
五、教学过程：Step 1 引入（5分钟）1.通过展示图片或视频，引导学生思考：我们生活的环境对我们来说有多重要？2.引出主题：我们每个人都应该从我做起，保护环境。
Step 2 呈现（10分钟）1.通过PPT呈现环境保护的重要性。
包括但不限于以下内容：保护环境能够改善我们的生存条件、减少污染、保护植被和野生动物、提高空气质量等。
2.分组讨论：请同学们分成小组，讨论并总结环境保护的重点和具体措施。
每个小组派一名代表汇报。
Step 3 案例分析（15分钟）1.通过案例分析，展示环境污染对我们生活的影响，激发学生的环保意识。
2.分组讨论：请同学们再次分组，根据所给的案例分析，思考如何解决环境污染问题，并向全班汇报。
Step 4 行动起来（25分钟）1.观看相关环境保护视频，并通过PPT介绍环境保护的常见方法和小贴士。
2.让学生交流自己能够从小事做起，保护环境的方法和行动。
3.学生们进行小组合作，制定环境保护行动计划，并向全班汇报。
Step 5 总结（5分钟）1.老师总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。
2.布置作业：请学生写一篇关于自己参与环境保护活动的心得体会。
《保护环境从我做起》教案
《保护环境从我做起》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动的习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的环保知识和技能。
二、教学内容1. 环境问题的现状和影响。
2. 个人在日常生活中如何做到环保。
3. 环保法律法规和政策措施。
三、教学重点1. 环境问题的现状和影响。
2. 个人在日常生活中如何做到环保。
四、教学难点1. 环保法律法规和政策措施的理解和应用。
五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状和影响，讲解个人在日常生活中如何做到环保。
2. 案例分析法：分析一些典型的环境问题，引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论环保法律法规和政策措施，提高学生的参与度和思考能力。
第一章：环境问题的现状和影响1.1 教学内容：介绍环境问题的现状和影响，让学生了解环境保护的重要性。
1.2 教学活动：观看环境问题的视频资料，引发学生对环境问题的关注。
引导学生讨论环境问题对人类和地球的影响，引导学生思考环境保护的重要性。
第二章：个人在日常生活中如何做到环保2.1 教学内容：介绍个人在日常生活中如何做到环保，培养学生从自身做起，积极参与环保行动的习惯。
2.2 教学活动：讲解个人环保行为的重要性，引导学生认识到每个人都有责任保护环境。
引导学生讨论和分享自己在日常生活中如何做到环保，鼓励学生提出更多的环保建议。
第三章：环保法律法规和政策措施3.1 教学内容：介绍环保法律法规和政策措施，引导学生了解和遵守环保法律法规。
3.2 教学活动：讲解环保法律法规和政策措施的基本内容，让学生了解环保法律法规的重要性。
引导学生讨论如何遵守环保法律法规，鼓励学生参与环保组织和活动。
第四章：环保实践活动4.1 教学内容：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保意识和实践能力。
4.2 教学活动：组织学生参加校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
引导学生观察和记录参与环保活动的效果，鼓励学生分享自己的感受和体验。
环境保护从我做起主题班会教案
环境保护从我做起主题班会教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环境保护的基本概念和重要性，掌握日常生活中可以实施的环境保护行为。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的环保意识和责任感，学会从自身做起，为保护环境贡献力量。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然的热爱和尊重，树立可持续发展的理念，形成良好的环保习惯和生活方式。
二、教学重点和难点-重点：理解环境保护的意义，掌握具体的环保行动方法。
-难点：引导学生将环保理念转化为实际行动，形成持久的环保习惯。
三、教学过程1. 导入新课，激发兴趣-情景导入：播放一段关于环境污染或生态破坏的视频或图片，引发学生的思考和讨论。
-问题引导：提问学生：“你看到了什么？有什么感受？你觉得我们应该怎么做？”引导学生进入环保话题。
-明确目标：阐述本次班会的目的和意义，即通过学习，让每位学生都能成为环保的践行者和传播者。
2. 认识环境，了解现状-讲解环境：简要介绍地球的自然环境、生态系统及其重要性。
-展示现状：通过数据、图表或案例展示当前环境面临的问题，如空气污染、水污染、垃圾围城等。
-分析原因：引导学生分析环境问题的成因，理解人类活动对环境的影响。
3. 环保行动，从我做起-具体行动：介绍日常生活中可以实施的环保行为，如节约用水、用电、减少塑料使用、垃圾分类等。
-小组讨论：组织学生分组讨论，提出更多可行的环保建议或创新方案。
-角色扮演：选取几个典型的环保场景，让学生扮演不同角色进行模拟表演，体验环保行动的实际效果。
4. 环保宣传，影响他人-制作海报：指导学生制作环保主题海报，用于校园或社区的宣传。
-分享故事：鼓励学生分享自己或身边人的环保故事，激励更多人参与环保行动。
-网络传播：引导学生利用社交媒体平台发布环保信息，扩大环保宣传的影响力。
5. 展望未来，共筑绿色家园-树立理想：引导学生思考自己能为环保事业做出哪些贡献，树立远大的环保理想。
《保护环境,从我做起》主题班会课教案
《保护环境,从我做起》主题班会课教案保护环境,从我做起主题班会课教案一、教学目标- 了解环境保护的重要性和紧迫性- 掌握环境保护的基本知识和方法- 培养学生的环保意识和责任感二、教学内容1. 环境保护意义的介绍- 解释环境保护对人类和地球的重要性- 引导学生思考他们个人对环境的贡献和影响2. 环境问题的讨论- 列举常见的环境问题，如水污染、空气污染、垃圾问题等- 鼓励学生分享对这些问题的看法和感受3. 环境保护的方法和策略- 介绍常用的环境保护方法，如节约能源、减少废物产生等- 引导学生思考在日常生活中如何贯彻环境保护4. 环境保护实践案例分享- 邀请有环保实践经验的人士分享他们的经历和成果- 激发学生对环保行动的兴趣和动力5. 环境保护行动计划的制定- 分组讨论并制定个人或小组的环保行动计划- 引导学生思考如何将计划付诸实践，并分享实施结果三、教学方法- 互动讨论：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验- 视频展示：播放相关环境保护的视频，引起学生的共鸣- 实践体验：组织参观或实地考察，让学生深入了解环境问题和保护措施- 小组活动：鼓励学生合作讨论，共同制定行动计划四、教学评估- 学生参与度：观察学生在互动讨论和小组活动中的积极程度- 行动计划：评估学生制定的环保行动计划的可行性和创新性- 自我评价：要求学生反思自己对环境保护的认识和态度的变化五、教学资源- PPT演示- 视频素材- 环境保护实践案例材料- 小组讨论工具六、教学时间安排- 第一课时：环境保护意义的介绍和环境问题的讨论- 第二课时：环境保护的方法和策略的介绍- 第三课时：环境保护实践案例分享和行动计划的制定七、教学延伸- 鼓励学生参与本地的环境保护活动，并分享他们的经验与成果- 定期进行环境保护主题的班会课，持续培养学生的环保意识和行动能力。
《环境保护,从我做起》 教学设计
《环境保护，从我做起》教学设计一、教学目标1、让学生了解环境保护的重要性和紧迫性。
2、帮助学生掌握环境保护的基本知识和方法。
3、培养学生的环保意识和责任感，引导学生在日常生活中积极采取环保行动。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻认识到环境保护对人类生存和发展的重要意义。
（2）使学生掌握一些简单易行的环保措施，并能够在实际生活中应用。
2、难点（1）如何激发学生的环保热情，让他们将环保意识转化为实际行动。
（2）如何引导学生在日常生活中持续保持环保习惯。
三、教学方法1、讲授法通过讲解环境保护的相关知识，让学生对环保有初步的了解。
2、讨论法组织学生进行小组讨论，分享自己对环保的看法和经验，促进学生之间的思想交流。
3、案例分析法通过实际案例的分析，让学生更直观地感受环境保护的重要性和实践方法。
4、实践活动法安排学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树等，增强学生的环保体验。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于环境污染的视频，如垃圾堆积如山、河流被污染、空气雾霾严重等画面，引起学生对环境问题的关注，从而导入本节课的主题——环境保护，从我做起。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍环境的概念和组成部分，如大气环境、水环境、土壤环境等。
（2）讲解环境污染的类型，包括大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等，并举例说明每种污染的危害。
（3）阐述环境保护的重要性，如保护环境对人类健康、生态平衡、经济发展的影响。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，你观察到了哪些环境问题？（2）这些环境问题是如何产生的？（3）我们可以采取哪些措施来解决这些环境问题？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析（10 分钟）展示一些成功的环保案例，如某个城市通过垃圾分类政策实现了垃圾减量化和资源回收利用，或者某个企业通过采用环保技术降低了污染物排放等。
分析这些案例中的成功经验和做法，引导学生思考如何将其应用到自己的生活中。
《保护环境从我做起》教学设计
《保护环境从我做起》教学设计教学设计：保护环境从我做起一、教学目标：1.知识目标：了解环境保护的重要性和必要性，掌握保护环境的基本方法和技巧。
2.技能目标：培养学生的环境保护意识和行动能力，能够主动参与到环境保护中。
3.情感目标：培养学生的爱护环境、珍惜资源的情感，激发学生的环保意识和责任感。
二、教学内容：1.环境保护的重要性和必要性。
2.垃圾分类及合理处理。
3.节约能源、水资源的方法。
4.植树造林和保护野生动物的意义。
5.环保行动计划的制定和实施。
三、教学重点和难点：1.重点：培养学生的环境保护意识和行动能力。
2.难点：整合各个环保主题，设计实际可行的环保行动计划。
四、教学方法：1.启发式教学法：通过提问引导学生思考并表达自己的观点。
2.案例分析法：通过具体案例分析，引发学生对环境保护问题的思考和讨论。
3.合作学习法：设置小组任务，让学生在小组内合作讨论解决环保问题的方法和方案。
4.实践体验法：组织学生进行实地参观、实际操作和实践活动，提升他们的环保行动能力。
五、教学过程设计：1.导入（10分钟）引导学生讨论以下问题：你们了解什么是环保？为什么要进行环保？环境污染对我们生活的影响有哪些？2.知识学习（30分钟）a.环境保护的重要性和必要性：通过图示和案例讲解，向学生介绍环境保护的重要性和必要性，强调保护环境关系到我们每个人的生活和未来。
b.垃圾分类及合理处理：讲解垃圾分类的意义和方法，引导学生了解可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾的分类标准，并讨论如何合理处理垃圾。
c.节约能源、水资源的方法：向学生介绍节约能源、水资源的重要性，讲解如何合理使用电、水等资源，培养学生的节约习惯。
d.植树造林和保护野生动物的意义：通过故事和图片展示，引导学生了解植树造林和保护野生动物的重要性，激发学生的爱护自然的情感。
3.实践操作（30分钟）a.垃圾分类实践：组织学生进行垃圾分类实践活动，分成小组，让每个小组根据学校的实际情况设计垃圾分类方案，并在教室或学校周边进行实施。
《保护环境从我做起》教案
《保护环境从我做起》教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都应该为保护环境负责。
2. 培养学生节约资源、保护生态环境的良好习惯。
3. 提高学生参与环保活动的积极性，增强社会责任感。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响2. 个人在日常生活中如何做到环保3. 环保法律法规及政策措施4. 环保实践活动及案例分享三、教学方法1. 采用讲授法，讲解环境问题的现状、影响以及环保法律法规等知识。
2. 运用案例分析法，分享环保实践活动及成功案例，引导学生积极参与。
3. 利用小组讨论法，让学生探讨如何在日常生活中做到环保，并制定个人行动计划。
四、教学准备1. 准备相关环境问题的资料、图片、视频等。
2. 准备环保实践活动案例及成功经验分享。
3. 准备纸张、笔等学习用品。
五、教学过程Step 1：导入新课通过展示环境问题的图片、视频等，引起学生对环境问题的关注，激发学生的学习兴趣。
Step 2：讲授环境问题的现状及影响讲解目前我国面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，以及这些问题对人类生活、健康的影响。
Step 3：讲解环保法律法规及政策措施介绍国家关于环境保护的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，以及政府采取的环保政策措施。
Step 4：案例分析及分享分享一些成功的环保实践活动案例，让学生了解个人和团体在环保方面取得的成果，激发学生的参与热情。
让学生分组讨论，探讨如何在日常生活中做到环保，并制定个人行动计划。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的理解和掌握情况。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检查他们是否能够提出切实可行的环保行动计划。
3. 收集学生的行动计划，对其执行情况进行跟踪调查，了解学生将环保理念应用于日常生活的实际情况。
七、教学延伸1. 组织学生参加环保实践活动，如植树造林、垃圾分类、环保志愿者服务等，让学生将所学知识付诸实践。
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保护环境从我做起
高二（9）班2020年9月教学目标：
知识与技能:知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。
过程与方法:让学生通过收集汇报材料,进-步了解地球家园遭到的破坏，从而引发学生保护环境的意识。
情感态度价值观:关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。
教学重点:
懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。
教学难点:
能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。
教学过程
一、激发情感，导入话题
1.谈话引入同学们，请看这手里捧着的是-一个什么东西，( 学生回答:地球)它是我们生存的家园，是我们赖以生存的环境，很想一颗蓝色的水晶球。
假如你们手里有这样-颗蓝色的水晶球，你会损坏它吗? 既然地球是我们赖以生存的环境，我们就应该珍惜它，保护它对吗?
2、引入本节活动课主题，板书:环境保护，从我做起！
二、新课教学
1、大家有没有和家人出去旅游过呀，有没有留下些美丽的图片呢?现在老师给你们展示一些图片。
请同学们请欣赏美图：美丽的地球。
看了这些风景秀丽，富有诗意的图片，你们想说点什么吗?
学生回答
老师小结:这些图片是让大家钦佩的图片，是我们昔日里美好的风景区。
这些地方自然风光优美、山清水秀，是人们旅游的景点，然而这些年来，人们的环保意
识越来越淡薄，有的人乱扔垃圾，随地吐痰等行为，给我们家园增添了污点，现在又请同学们来看看这惊人的一幕。
2、出示图片:固体废弃物污染、水污染、空气污染、大批砍伐、水士流失等师:同学们，看了这些图片，你们有什么想法，想说点什么?
让学生谈谈自己的想法
师小结过度到学生的调查。
3、请同学发言，说说自己身边发生影响自然环境的事例。
组织学生认真听取调
查小组的报告。
4、交流讨论
听了调查小组的报告，我感受到了我们的家园正遭受到严重的污染和破坏，那同学们，我们现在应该怎么做呢?
学生回答:保护环境
抓住这个问题，要求学生讨论保护环境的措施。
分小组讨论(前后桌为一个小组)
5、小组派代表汇报讨论保护环境的措施。
并呼吁：垃圾是放错位置的资源。
环保是我们每一个人的责任。
今天保护环境，明天收获美景。
人类对环境处处爱护，环境与人类和谐共处。
重视环境保护，构建和谐空间。
手下留情，足下留春；爱护环境，人人有责。
6、环保知识竞答
三、总结
高二（9）班环保条例
1，节约用电，自然光充足时关闭室内灯。
离开教室时关闭教室灯,走廊灯和电扇。
2，节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。
3，节约粮食，不剩饭，培养节俭品质。
4，节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。
5，爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。
6，爱护动植物，不折花、不攀树，不践踏绿地，不隔墙购物。
7，不吸烟。
8，做好卫生值日，保持环境卫生。
班主任总结
大家刚才提到的环境问题值得我们注意，这说明大家平时都很关心环保问题。
我们不但要关心环境保护，更应该用实际行动保护环境。
我们要从我做起，从每一件小事做起，为爱护地球做贡献。
全班合唱：
《明天会更好》。