青蛙叫游戏规则
教案《小青蛙打呼噜》
•••••••••••••••••教案《小青蛙打呼噜》教案《小青蛙打呼噜》作为一名老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的教案《小青蛙打呼噜》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教案《小青蛙打呼噜》1活动目标：1、在老师的帮助下，迁移已有经验理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、通过图片和老师的动作记忆歌词。
3、体验与同伴结伴表演的快乐情绪。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：图片。
活动过程：一、复习律动Ｔ：让我们跟着音乐一起来玩玩吧！二、新授歌曲１、范唱，熟悉歌词Ｔ：很多小动物到了冬天都会冬眠，那今天我们来看看又有谁要冬眠了？Ｔ：你刚才听到了什么？（幼儿说内容，老师出示图片）２、巩固歌词Ｔ：真有趣，原来冬天到了，小青蛙就怎么样拉？Ｔ：我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗？Ｔ：我们都会说了，那能跟着音乐一起把它唱出来吗？让我们一起来试试！３、提取学习策略Ｔ：小朋友们今天真能干，都能记住歌里唱了什么，那你们是怎么记住的呢？Ｔ：那好，现在就用一个我们刚才说的方法记住歌词，再来唱唱好吗？看看这个方法好不好，是不是真的能帮助我们记住。
三、结束舞蹈Ｔ：很快，冬天就要过去了，小青蛙们就都会从小屋里出来了，他们有又能开心的和好朋友们在一起玩了，小青蛙们让我们一起出来玩玩吧！Ｔ：小青蛙们玩的开心吗？让我们去换个朋友再玩玩吧！活动反思：今天我选的这个活动是“冬天到”主题活动中的一节音乐活动。
“小青蛙打呼噜”这个活动中的青蛙是孩子们比较熟悉和喜爱的一个小动物形象，而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合现在的季节特点，又丰富了孩子的科学常识。
我对这个音乐做了修改，是因为在备这节活动的时候我发现“闭上眼睛打呼噜”这句最后一个字是２拍，然后紧接着就唱象声词“呼”了，比较赶，不太合适小班幼儿进行，所以我把这个字加了２拍，为４拍。
青蛙叫游戏规则
接下来我们又到了游戏环节，要求我们要全员参与，这次我们玩的游戏叫青蛙叫。我来宣读游戏规则：由一人开始喊，每人说一个字“一，只，青，蛙，跳，下，水”，接下去的人喊“呱”的声音的同时还要伴随部分青蛙的动作，主持人会给大家做示范，对出错的人我们会给予极致惩罚一份并要求受罚者一口吞下，接到下一位要继续从一只青蛙跳下水的“一”开始。几只青蛙就叫几声“呱”并伴随相应的动作。大家明白了吗？下面游戏正式开始。
托班体育小青蛙呱呱呱模仿游戏教案
托班体育小青蛙呱呱呱模仿游戏教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2.提高幼儿的模仿能力和团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的性格。
二、教学内容1.学习小青蛙的基本动作：跳跃、游泳、呱呱叫。
2.进行小青蛙模仿游戏，培养团队协作能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会小青蛙的基本动作，积极参与模仿游戏。
2.教学难点：动作的规范性和团队协作的默契。
四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2教师带领幼儿做“小青蛙跳”游戏，熟悉跳跃动作。
2.基本动作学习2.1教师示范小青蛙的基本动作：跳跃、游泳、呱呱叫。
2.2幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3.模仿游戏3.1教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”游戏，培养团队协作能力。
3.2游戏规则：幼儿分成若干小组，每组一名队长，队长负责指挥队员捉害虫。
捉到害虫的小组得分，比赛得分最高的小组获胜。
4.团队协作训练4.1教师组织幼儿进行“小青蛙跳荷叶”游戏，训练团队协作能力。
4.2游戏规则：幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，圈内放置若干荷叶。
队员需要轮流跳跃荷叶，使荷叶不倒。
倒掉荷叶的小组淘汰，剩余的小组获胜。
5.放松活动5.1教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的积极性。
2.观察幼儿在模仿游戏中的表现，评价幼儿的模仿能力和团队协作能力。
3.收集幼儿在活动中的反馈，了解幼儿的喜好和需求。
六、教学反思1.分析本次活动的效果，找出不足之处，为下次活动做好准备。
2.关注幼儿在活动中的情感体验，及时调整教学内容和方法。
3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习小青蛙的基本动作，培养团队协作能力，同时锻炼幼儿的勇敢、自信、乐观性格。
为幼儿提供一个展示自我、锻炼自我的平台，使他们在体育活动中收获快乐和成长。
幼儿园游戏活动：跳跳蛙比赛
幼儿园游戏活动：跳跳蛙比赛一、活动简介幼儿园游戏活动是孩子们快乐成长的重要组成部分，跳跳蛙比赛是其中一项非常有趣的活动。
通过这个活动，孩子们可以锻炼身体、培养竞争意识和团队合作精神。
本文将为您详细介绍跳跳蛙比赛的相关信息，包括活动规则、准备工作、比赛流程和注意事项。
二、活动规则1.参与人员：活动适合3至6岁的幼儿，每个班级可组织5至10人参赛。
2.设备准备：–跳跳蛙道具：每位参赛者需要一只跳跳蛙道具，可以是玩具或者是自制的跳跳蛙造型。
–比赛场地：选择一块平整的场地，可以是操场或者室内的空旷地方。
3.比赛时间：比赛时间可以根据实际情况灵活调整，一般在幼儿园活动时间内进行。
4.比赛规则：–参赛者依次站在起点线前，面向终点线。
–在指令声音下，参赛者用手将跳跳蛙按下，尽力让跳跳蛙弹跳出最远的距离。
–落地时，以跳跳蛙跳出的最远点作为成绩，参赛者跳出的成绩由工作人员进行测量并记录。
–比赛可进行多轮，最终以跳出的最远距离最长的参赛者获胜。
三、准备工作1.联络家长：提前通知家长有关活动的时间、地点、装备等信息，确保孩子们能够参加比赛。
2.准备道具：准备足够数量的跳跳蛙道具，建议每个班级准备多一些备用。
3.设定比赛场地：选择一块平整的场地，可以使用彩色标线来标明起点线和终点线，增加比赛的可视化效果。
4.做好安全保障：对比赛场地进行安全检查，移除可能存在的危险物品，确保孩子们的安全参与。
四、比赛流程1.活动开场：–主持人介绍活动的目的和规则，并激发孩子们的参与热情。
–根据参赛人数，分组调整比赛顺序。
2.参赛者准备：–指导参赛者站在起点线前，面向终点线。
–分发跳跳蛙道具给每位参赛者。
3.比赛开始：–主持人发出指令，参赛者按照规则操作跳跳蛙。
4.成绩记录：–工作人员使用测量工具记录参赛者跳出的最远距离。
–根据比赛规则，记录每一位参赛者的成绩。
5.决出胜者：–所有参赛者完成比赛后，对成绩进行排名，以跳出的最远距离最长的参赛者为冠军。
公司团建适合集体玩的小游戏
1、三人抱团。
规则：每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。
主持人可按实际情况喊口令。
2、一反常态。
规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。
比如，主持人说举右手，队员则举左手。
3、占领阵地。
规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
4、箩卜蹲规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名（每队要有一个队名和一个招牌动作，尤其是在开始不要告诉大家做啥时，先定动作，此时往往会出现某些组的动作比较复杂，到时就够惨了），任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。
有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。
”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。
红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
此游戏比较适合团队协作，考察大家的合作的情况下的目标一致性。
5、抢椅子规则：台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。
6、五毛和一块规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
小班早操呱呱叫教案
小班早操呱呱叫教案一、教学目标1. 让幼儿了解动物“青蛙”及其呱呱叫的声音。
2. 培养幼儿的动作协调能力和音乐节奏感。
3. 激发幼儿对运动的兴趣，培养他们热爱生活、积极向上的品质。
二、教学准备1. 音乐：《小青蛙呱呱叫》。
2. 道具：青蛙面具、青蛙玩具。
3. 教具：幼儿操场。
三、教学内容1. 初步呼吸放松操老师带领幼儿做深呼吸，放松全身肌肉，做一些简单的拉伸动作，为激活身体做好准备。
2. 游戏：青蛙找虫子老师和幼儿一起玩游戏，模仿青蛙的跳跃动作，寻找“虫子”（小纸团），让幼儿在游戏中感受青蛙的欢乐。
3. 青蛙呱呱叫操（1）老师示范：老师戴上青蛙面具，模仿青蛙的呱呱叫声，同时做出蹲跳的动作。
（2）学生跟随：幼儿也戴上青蛙面具，跟随老师的动作和呱呱叫声，做出蹲跳的动作。
4. 音乐伴舞播放《小青蛙呱呱叫》音乐，让幼儿自由舞动，模仿青蛙的跳跃动作，配合音乐的节奏，展现自己的舞蹈才华。
5. 活动总结老师和幼儿一起回顾今天的活动，鼓励幼儿表现出色的同学，并提出改进意见。
同时，对今天的活动进行总结，让幼儿明白今天的活动的意义和目的。
四、教学反思本次活动旨在通过模仿青蛙的呱呱叫声和跳跃动作，让幼儿在欢乐的氛围中进行早操活动，培养他们的动作协调能力和音乐节奏感。
通过游戏和音乐伴舞的方式，让幼儿在活动中感受到快乐，激发他们对运动的兴趣，培养他们热爱生活、积极向上的品质。
在活动中，老师要注重引导幼儿的参与，让每个幼儿都能充分发挥自己的特长，让活动更加丰富多彩。
同时，也要注意幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。
通过这样的早操活动，可以让幼儿在快乐中健康成长，达到教学目标。
2024年幼儿园小班教案《青蛙音乐会》含反思
《青蛙音乐会》含反思一、教学目标1.了解青蛙的基本特征，认识不同的青蛙叫声。
2.通过模仿青蛙叫声，发展幼儿的听觉感知和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
4.激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同青蛙的叫声，学会模仿青蛙叫声。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学准备1.图片素材：各种青蛙的图片。
2.音乐素材：不同青蛙的叫声录音。
3.教具：青蛙头饰、荷叶道具、小鼓、铃铛等。
4.环境布置：布置成青蛙生活场景，如小河、荷叶等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的青蛙模仿动作，如跳跃、捉虫等。
（2）教师播放青蛙叫声录音，让幼儿聆听并模仿。
2.导入（1）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特征。
（2）教师提问：“你们知道青蛙有哪些叫声吗？”3.教学活动（1）教师播放不同青蛙的叫声录音，让幼儿聆听并辨别。
（2）教师引导幼儿模仿不同青蛙的叫声，并分组进行展示。
（3）教师组织幼儿进行“青蛙音乐会”，每组选出一个代表进行表演。
4.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种青蛙。
（2）教师播放青蛙叫声录音，幼儿要根据录音找到对应的青蛙头饰。
（3）教师设置障碍，让幼儿在规定时间内找到对应的青蛙头饰。
（2）教师提问：“你们在活动中遇到了哪些困难？是如何克服的？”（3）教师鼓励幼儿相互欣赏、评价，提高团队合作精神。
五、教学反思1.教学内容丰富，激发了幼儿的兴趣。
通过图片、音乐、动作等多种形式，让幼儿全面了解青蛙的特征和叫声，提高了他们的认知能力。
2.教学活动设计合理，注重培养幼儿的团队合作精神。
在“青蛙音乐会”环节，幼儿分组进行表演，提高了他们的团队协作能力。
3.教学过程中，教师充分发挥引导作用，关注每个幼儿的发展。
在游戏环节，教师及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中得到成长。
4.教学效果较好，幼儿对青蛙的认识更加深入，语言表达能力得到锻炼。
办公室青蛙呱呱叫游戏
办公室青蛙呱呱叫游戏活动目标：1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展大家动作的协调能力。
2、鼓励大家主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程：一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和领舞人一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
”二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的?请个别大家上来表演下。
(这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据大家的表现，灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
大家自由练习，教师要注意引导和观察大家，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫(一) 第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。
好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
领舞人示范抓、吃虫子：(儿歌)小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
(把虫子贴到衣服上)。
看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。
注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
大家边念儿歌边游戏。
(二)再次游戏1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。
评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。
2、提问：你抓到几条虫子了?数数看。
四、放松运动1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：(儿歌)小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、出活动室，结束。
数青蛙游戏规则
数青蛙游戏规则数青蛙是一种古老的游戏，旨在锻炼孩子们的观察力和反应能力。
这个游戏可以让孩子们在玩耍中学习，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
以下是数青蛙游戏的规则和玩法。
1. 游戏准备。
首先，找到一个开阔的场地，最好是草坪或者室内空间。
然后在场地上画上一些圆圈，圆圈的数量和大小可以根据参与游戏的人数和场地大小来确定。
每个圆圈里放上一只小青蛙玩具或者标志物，这些青蛙代表了每个圆圈的价值。
2. 游戏人数。
数青蛙游戏的参与人数没有限制，可以根据实际情况来确定。
但最好是保持在6-10人之间，这样可以保证游戏的流畅性和趣味性。
3. 游戏规则。
游戏开始后，所有参与者站在场地的边缘，等待指令。
一旦开始游戏，裁判会喊出一个数字，比如“3”，这时每个参与者都要向前跳3步。
跳到圆圈里的人可以将圆圈中的青蛙拿走，然后继续向前跳。
如果有多个人同时跳到一个圆圈里，他们可以一起分享这个圆圈里的青蛙，每个人得到相应的分数。
4. 特殊规则。
除了普通的数字指令之外，裁判还可以喊出一些特殊指令，比如“转弯”、“后退”、“跳跃”等。
这些特殊指令会让游戏变得更加有趣和刺激，增加了游戏的难度和挑战性。
5. 游戏结束。
游戏的结束可以根据时间来确定，也可以设定一个目标分数，比如第一个拿到10只青蛙的人获胜。
当游戏结束时，裁判会宣布游戏结果，最后得分最高的人获胜。
数青蛙游戏不仅能锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
通过这个游戏，孩子们可以学会观察周围的环境，做出快速的决策，并且在与他人的竞争中不断提高自己的能力。
同时，数青蛙游戏还可以增强孩子们的注意力和反应能力，对于他们的成长和发展有着积极的影响。
在家庭或学校中，可以定期举行数青蛙游戏比赛，让孩子们在玩耍中学习，锻炼身体，培养团队合作精神。
这样的游戏不仅可以增加孩子们的乐趣，还可以促进他们的身心健康，是一种非常有益的活动。
希望大家能够多多尝试数青蛙游戏，让孩子们在快乐中茁壮成长。
青蛙叫幼儿园教案
青蛙叫幼儿园教案前言幼儿园是儿童学习和成长的重要阶段。
在这个阶段，教师需要设计富有趣味性和教育意义的教学内容，以帮助孩子们获得知识和技能。
针对幼儿园教育，青蛙叫是一种非常受欢迎的教育活动，具有教育意义和趣味性，能够促进幼儿的身体和认知发展。
本文将介绍如何在幼儿园中设计和实施青蛙叫教育活动。
活动目标本活动的目标是帮助幼儿了解青蛙叫，认识不同的青蛙叫声，并提升他们的音感和语言表达能力。
通过本活动，幼儿能够：•观察和了解青蛙的生活和习性•能够模仿和辨认不同种类青蛙的叫声；•提升自己的口语表达和语言理解能力；•增强团队协作能力。
活动准备1.布置环境：幼儿园的自然教室、角落或户外空地，需要提前做好布置。
可以准备青蛙模型和图片，以及音响设备；2.材料准备：牛奶盒子、绿色画笔、剪刀；3.老师准备：了解有关青蛙的知识和不同种类青蛙的叫声。
活动步骤第一步：介绍青蛙老师可以通过图片、模型和视频等方式，让幼儿了解青蛙的生活和习性。
同时，由老师亲身示范青蛙的叫声，让幼儿听到实际声音。
通过这一步骤，幼儿们能够对青蛙有较为全面的了解。
第二步：听取青蛙叫声老师播放不同种类青蛙的叫声，让幼儿观察和听取不同种类青蛙的叫声，并分类记忆。
这一步骤对于提升幼儿的音感和语言表达能力非常重要。
第三步：DIY青蛙音箱引导幼儿使用牛奶盒子、绿色画笔和剪刀等材料，制作一个青蛙音箱。
在制作过程中，老师可以向幼儿传授有关青蛙的知识，例如不同种类青蛙的形态特征和习性。
通过DIY的方式，幼儿能够更好地理解和认识青蛙。
第四步：模仿青蛙叫声在DIY完成后，老师可以引导幼儿通过青蛙音箱模仿青蛙的叫声，以及辨认不同种类青蛙的叫声。
同时，老师也可以进行针对性的语言训练，帮助幼儿提升语言表达和理解能力。
第五步：团队运动在活动的最后一步，老师可以组织幼儿进行团队运动，例如“青蛙跳跳乐”等游戏。
这种团队游戏，有助于增强幼儿的团队意识和协作能力，同时也是课堂活动的愉快结束。
高三心理调节小游戏
高三心理调节小游戏1、青蛙跳水〔活跃气氛〕1. 全体围坐成圈。
2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。
3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。
2、大、小西瓜〔考察合作能力和自我协调能力〕游戏方法：全班分为假设干组〔每组7——8人为宜〕，由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。
接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。
再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。
3、抓手指〔训练学生的集中注意力〕规则：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
指导者发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。
指导者可用“1、2、1”的口令调整步伐。
当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
4、翻叶子〔透过肢体接触，打破人际距离，活跃团队气氛，从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动〕时间：30分钟准备：12～16人一组，每组一块布〔约可让整组人站上或稍大〕规则：整组人员站上叶子后由指导者开始宣布规则：所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受一次生命的威胁；在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明〔或无法说话〕，中毒者由团队自行决定；整个过程都站在叶子上，包含讨论；所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来。
团建聚会惩罚小游戏
2 屁股写字1 苦笑不得先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒，反复2-3次1 卡通跳分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音顾名思义，就是用屁股写字双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来3 准备三个签，1、满汉全席那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完这叫撑死他2、替罪羊这个可真是中头彩你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了在房间内你可以让他做一件事情比如：背你饶一圈等这叫整死你3、打死我也不说聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题尽量问吧，必须说实话啊这可是个好机会啊4 把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞5绕口令饶口令是训练我们口才的一个有趣的工具，同时也可以用来在培训中达到暖场效果，摘抄几个饶口令和儿歌，也许会有意想不到的收获呀一面小花鼓，鼓上画老虎宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶金瓜瓜，银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜瓜瓜落下来，打着小娃娃娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃肩扛一匹布，手提一瓶醋，看见一只兔放下布，摆好醋，去捉兔，跑了兔，丢了布，泼了醋高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大毛毛和涛涛，跳高又赛跑毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直要想说对四和十，多多练习十和四灰化肥发灰，黑化肥发黑6用某种口音学山东馒头...或修理高压锅7去服务台去推销花生..8拿麦克风对着窗户大叫安红安红我想你！9唱恶搞歌曲10神情并茂讲笑话~..11喝咸味的饮料~12扮演4个猪八戒经典动作.13用不同的表情和音调对5个同学说：我是黑社会老大，我怕谁，然后让班Zhang摸下你的头14跑下去买找个空的石头，上来对大家说：“我不做石头好多年,我是冰冷的经典”15保命设置，恭喜你：挑一个人提要求，就饶你命16学平日xxx 或XXX 说话口气或是你熟悉的人尽可能夸张像大家介绍个东西,17敲门然后说：“大家好，我是一只大猩猩”跳超过半分钟的大猩猩强壮之舞蹈（如拍胸脯）18叫在场女生给你签个名故做陶醉状19用瓶子敲自己的头，并敲出旋律~~20对XX妹妹深情的说，xxx妹妹你真的好美，好魅，其实有一堆字一直埋藏在我心中，我忍不住的想告诉你，其实你真的好讨厌，好讨厌咯….21对着大妈女生唱《世上只有妈妈好》22在地板上坐蛙跳，并发出呱呱声音23挑在场的任意一个异性朋友（或指定），牵起她/他的手，神情对望20秒24对着墙壁说，我很傻我非常傻，我超级大傻蛋25用自己家乡话讲: 一二三四五六七山上的老虎涂油漆….26装作裤裆下有扫把,在附近跳并叫出: 架架架27认真的深情的看着他的边看他的眼睛（一定要挑个异性），边练一段话，表演不过关者，由大家决定怎么惩罚（这里可以引起全体起哄高潮）这段话是：我不是随便的人我随便起来不是人所以呢不要以为我和你在一起就是我喜欢你，你扣鼻屎的样子真叫人恶心，不要以为你当个墨镜，我就不当你是瞎子阿光，你以为骑白马的就是王子，你可能是唐僧；带翅膀的也不一定是天使，妈妈说，那是鸟人而且你知道大Zhang今到底有多Zhang吗？安安说102集，真Zhang啊，你竟然看电视，不听收音机我觉得特别落伍~ 我忍无可忍了再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥所以我的最低奋斗目标：农妇，山泉，有点田….BYE BYE 对不起没关系再见谢谢28笑话1、在超市一个人悄悄把手放在条码扫描器上，只见屏幕显示：猪蹄8元，他以为机器坏了，把脸凑过去，结果屏幕上显示：猪头肉5元要求先熟悉下笑话表演当时的场景，并把笑话说出来2.伸出四个指头，英文读：“four”那么再把四个指头弯曲了用英文怎么读呢？对了，是----“wonderful”（要求表演者用做出相应的手势3老苍蝇带着小苍蝇又在吃牛粪，小苍蝇问道：妈妈，为什么我们每次都吃牛粪?"老苍蝇随即就打了小苍蝇一巴掌：“吃饭的时候不要问这么恶心的问题？”（要求表演者装可爱演小苍蝇，装撒娇演老苍蝇）29我爱你输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声：“我爱你！”30我是淑女赢的人将3-5本书放至输的人的头顶，并请他（她）学模特走台步旋转一圈后走回来如果书掉了，就得重来31苦笑不得输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次32一对新兵正在操练班Zhang命令道“抬起左腿，伸向前方“有人因为紧张伸出右腿，结果和旁边的左腿并在一起班Zhang怒说“哪个该死的把两条腿都抬起了?!”（表演出来，要求表演3个角色，2个是新兵，一个是班Zhang）惩罚小游戏在公司年会或者日常活动中，常常需要玩一下小游戏，那么游戏失败了怎么办？为了活跃气氛，可以设置一些惩罚小游戏，活跃气氛，具体内容如下：1、【俯卧撑】：全组每个队员做俯卧撑5个，单手俯卧撑1个。
青蛙的叫声 幼儿教案
青蛙的叫声幼儿教案幼儿教案主题：青蛙的叫声目标：1. 让幼儿了解青蛙是一种常见的两栖动物，并能够通过声音来识别它们。
2. 培养幼儿的观察能力和听觉感知能力。
3. 培养幼儿对自然界的兴趣和保护动物的意识。
教学材料：1. 青蛙的图片或玩具模型。
2. 青蛙的叫声录音或视频。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 让幼儿观察青蛙的图片或玩具模型，并问他们是否知道这是什么动物。
- 引导幼儿谈论他们对青蛙的了解，鼓励他们分享自己的观察和经验。
2. 观察青蛙叫声（10分钟）：- 播放青蛙的叫声录音或视频。
- 让幼儿闭上眼睛，聆听青蛙的叫声，并让他们描述这个声音的特点。
- 引导幼儿思考为什么青蛙会发出这样的声音。
3. 模仿青蛙叫声（15分钟）：- 向幼儿展示如何模仿青蛙的叫声。
- 让幼儿跟随你一起练习模仿青蛙叫声。
- 鼓励幼儿自己尝试发出青蛙叫声，并互相分享他们的成果。
4. 制作青蛙手工（15分钟）：- 提供幼儿制作青蛙手工的材料，如彩纸、眼睛贴纸等。
- 引导幼儿按照指导制作青蛙的形状，并让他们自由发挥创造力装饰手工。
- 鼓励幼儿在手工上添加青蛙叫声的插图或标志，以加强对青蛙叫声的记忆。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的教学内容，让幼儿分享他们对青蛙叫声的理解和体验。
- 强调保护动物的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中关注和保护自然界的动物。
教学延伸：1. 带幼儿到户外或动物园观察真实的青蛙，让他们亲身体验青蛙的叫声和行为。
2. 组织一次小型的角色扮演活动，让幼儿扮演青蛙，通过模仿叫声和动作来增强对青蛙的理解。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免使用有可能引起幼儿过敏的材料。
2. 在活动中注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的意见和观点。
3. 适当调整活动内容和时间，以满足幼儿的学习需求和注意力水平。
小班亲子游戏-小青蛙
目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性
儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。
幼儿小班体育游戏快乐的小青蛙语言游戏小动物的叫声智力游戏捉大个子健康游戏明亮的眼睛音乐游戏手指变变变
体育游戏——快乐的小青蛙活动目标1．通过游戏练习双脚并拢向前跳，连续跳的技巧。
2．锻炼身体的敏捷性。
活动准备《小青蛙》音乐；青蛙妈妈、小青蛙头饰、卡纸做成荷叶若干；小青虫若干、篮子若干。
活动过程：一、准备活动：热身运动1．师：“今天天气真好，小青蛙们跟着妈妈一起来做运动吧”让我们一起跟着音乐动起来吧！2．音乐起，老师带着幼儿一起做一些简单的律动。
二、小青蛙学本领1．学跳的方法。
提问：我们小青蛙们最喜欢做什么动作呢？（跳）那我们怎么跳呢？小青蛙们先自己试着跳一跳。
2．老师示范跳现在请小青蛙们看看妈妈是怎么跳的！老师边念儿歌边做动作：小脚并并拢，小膝盖弯一弯，预备——向前跳一下。
3．跟着妈妈学跳小青蛙跟着妈妈一起来学一学、跳一跳，边念儿歌边跳。
4．妈妈发现有几只小青蛙跳得特别好，请他来到前面表演一下。
（请幼儿个别示范）5．小青蛙们跳得真棒！现在要加强难度了。
学会连续向前跳。
来，跟着妈妈一起学一学。
（做动作示范连续向前跳的方法）。
边念儿歌边做动作：小脚并并拢、小膝盖弯一弯、——跳、跳、跳。
6．再请个别小青蛙来跳一跳，引导小青蛙们要跳得好。
三、游戏：快乐的小青蛙1．介绍游戏规则：好了，我们小青蛙的本领学会了，现在去池塘对面捉虫子！提问：池塘边到了，你们看，我们怎样才能到池塘对面呢。
我们要连续跳过到荷叶就能到达对面捉虫子？哪只小青蛙愿意来试一试。
2．游戏开始时请一个小朋友示范一下老师边念儿歌。
小青蛙会不会了，就像这只小青蛙一样跳。
现在我们分成四组比一比哪一组小青蛙跳得又快又好，进行游戏时提醒幼儿要注意游戏规则。
小青蛙跳过荷叶到对面捉一只虫子到对面等妈妈。
3．刚刚小青蛙们都捉到了很多虫子，祝贺我们的青蛙宝宝学到了真本领，那我们都跳累了。
现在跟着妈妈一起来坐下来放松一下吧！四、放松运动1．放轻音乐让幼儿围坐一圈在音乐声中揉揉小腿，做放松肌肉。
2．结束。
二、分组活动：踩高跷袋鼠跳呼啦圈脚踏车大型器械等活动目标：1．激发幼儿参与体育活动的兴趣，并能积极参与。
一只青蛙跳进水里游戏规则
一只青蛙跳进水里游戏规则
一只青蛙跳进水里属于语言类接力游戏，不需要任何的道具，而且游戏规则简单易懂，所以被应用与多种场合。
游戏适用于多人，2-8人都可以，常用作淘汰或惩罚，说错的被淘汰或者被惩罚。
游戏规则：几个人接力说“一只青蛙跳进水里，噗通，俩只青蛙跳进水里，噗通，噗通。
”以此类推。
每次每个人只能说俩个字。
例如：有4个人，A，B，C，D。
4个人站成一排，A说：一只，B说：青蛙，C说：跳进，D说：水里，（D的位置挨着C，所以C接着说）C说：噗通，B说：俩只，A说：青蛙，B说：跳进。
数量，词语说错或者噗通的次数不对的人淘汰或被惩罚。
如想加大游戏难度，可以从5只青蛙跳进水里开始，说噗通的数量一多，容易出错。
游戏的难点在于噗通的数量，往往游戏者说错了，还认为自己是对的。
青蛙跳水（加大难度）
方法：
1. 全体围坐成圈。
2. 由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，
第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」
第六人：「跳下水」。
3. 继续下个人开始：「两只青蛙」，
第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，
第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。
备注：
这本是喝酒时候，用筷击碗的游戏。
看似单纯，但玩的时候，要越说越快，
往往是说成「二条嘴」、「四张腿」的笑话。
幼儿智力开发动物叫声辨识游戏
幼儿智力开发动物叫声辨识游戏智力开发对于幼儿的成长和发展至关重要。
在幼儿早期教育中，一项特别受欢迎的活动是动物叫声辨识游戏。
这个游戏可以帮助幼儿增加观察力、听力和记忆力，提高他们对动物的认知和理解。
本文将介绍这个游戏的方法，以及一些具体的技巧。
一、游戏规则动物叫声辨识游戏的规则非常简单，首先，教育者准备一系列录制好的动物叫声音频，并将它们与相应的动物图片进行配对。
然后，播放其中一段动物叫声，幼儿需要观察动物图片并尽快选择正确的动物。
每个幼儿可以获得奖励分数或奖励物品作为鼓励。
二、游戏过程1. 选择合适的动物叫声音频在游戏开始之前，教育者需要选择适合幼儿的动物叫声音频。
这些音频应该充满趣味性，同时易于辨识。
教育者可以通过互联网或教育资源库找到这些音频，并确保它们的质量和准确性。
2. 制作动物图片卡片准备一系列动物图片卡片，并用它们与相应的动物叫声音频进行配对。
每个动物图片卡片应具有清晰的图像和明确的动物名称，以便幼儿能够准确辨认。
3. 准备游戏设备为了进行动物叫声辨识游戏，教育者需要一台音频设备（如扬声器或音响）用于播放动物叫声音频，以及一些表示动物的图片卡片。
确保设备的音量适中，以不影响幼儿的辨识能力。
4. 游戏开始将一张动物图片卡片展示给幼儿，并播放相应的动物叫声音频。
幼儿需要仔细观察并辨认正确的动物图片。
一旦幼儿作出选择，教育者可以给予他们反馈，并记录他们的得分。
5. 增加难度随着游戏的进行，教育者可以逐渐增加游戏的难度。
例如，可以增加动物种类的数量，或者选择更难辨认的动物叫声音频。
这样可以帮助幼儿提高注意力和记忆能力，并增强他们对动物的理解和记忆。
三、技巧和建议1. 创建一个有趣的游戏环境为了使幼儿更加积极参与，教育者可以为游戏创造一个有趣的环境。
可以使用生动的配乐、有趣的动画效果或多媒体设备来增加游戏的趣味性。
同时，教育者的鼓励和赞美也是激励幼儿参与的重要因素。
2. 多次重复通过不断重复游戏，幼儿可以更好地记住动物的叫声和外观，提高他们的辨识能力。
会呱呱叫的游戏教案小班
会呱呱叫的游戏教案小班教案名称，会呱呱叫的游戏教案。
教案目标：1. 帮助幼儿认识动物的叫声，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 增强幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教学准备：1. 动物叫声的录音或者音乐。
2. 动物面具或者卡通动物图片。
3. 游戏道具，绳子、椅子、彩色纸等。
教学过程：1. 游戏引导。
教师先向幼儿介绍今天的游戏主题是“会呱呱叫的动物”，并播放一段包含各种动物叫声的音乐或录音，让幼儿听一听，看看谁能猜出这些动物是什么。
2. 动物叫声游戏。
教师将动物面具或者卡通动物图片分发给幼儿，然后播放不同动物的叫声，让幼儿根据叫声找到对应的动物面具或图片，并做出相应的动作和叫声。
3. 动物叫声串烧。
教师将幼儿分成若干小组，每个小组选一个代表，其他小组成员则扮演不同的动物。
代表站在椅子上，其他小组成员则围绕着代表，轮流模仿不同动物的叫声，代表则要根据叫声猜出是哪种动物，并做出相应的动作。
4. 动物叫声接龙。
教师带领幼儿玩动物叫声接龙游戏，首先教师说出一个动物的叫声，然后由一个幼儿接着说出另一个动物的叫声，接着下一个幼儿再说出另一个动物的叫声，依次类推，直到所有的动物都被说出来。
5. 动物叫声绕口令。
教师可以给幼儿编写一些包含动物叫声的绕口令，让幼儿在游戏中练习表达和发音。
6. 游戏总结。
教师可以和幼儿一起回顾今天的游戏内容，让幼儿说说自己最喜欢的动物叫声是什么，以及今天学到了哪些新的动物叫声。
教学反思：通过这个游戏，幼儿不仅能够认识动物的叫声，还能够锻炼自己的语言表达能力和团队合作能力。
在游戏中，幼儿可以尽情地模仿各种动物的叫声，让他们在玩中学，学中玩，培养了他们的兴趣和好奇心。
同时，这个游戏也为幼儿提供了一个展示自己的舞台，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。
希望通过这个游戏，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。