新教育实验工作计划实验方案
春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案
春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案清晨的阳光透过窗户洒在办公室的角落，我泡了杯清茶，打开电脑，开始构思这份“新教育实验”的工作计划方案。
这个方案，我已经构思了许久，思绪如潮水般涌动，让我一气呵成。
一、实验背景与目标1.背景分析随着社会的发展，教育改革已经成为必然趋势。
实验小学作为我国基础教育的重要阵地，有责任和义务探索新的教育模式。
为此，我们提出了“新教育实验”计划，旨在培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
2.实验目标（1）提高学生的综合素质，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
（2）培养学生的自主学习能力，激发他们的探究兴趣。
（3）优化教育资源配置，提高教育质量。
二、实验内容与措施1.实验内容（1）课程改革：以国家课程为基础，融入地方特色，开发校本课程。
（2）教学方法改革：采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法。
（3）评价方式改革：实行多元化评价，注重过程性评价。
2.实施措施（1）加强师资培训：组织教师参加新教育理念、教学方法等方面的培训，提高教师综合素质。
（2）开展课题研究：鼓励教师申报课题，开展教育科研活动，提高教育质量。
（3）优化课程设置：结合学校实际，开发校本课程，满足学生个性化需求。
（4）强化学生管理：实行学生自主管理，培养学生自律意识。
（5）搭建家校沟通平台：加强家校联系，共同关注学长。
三、实验时间与步骤1.实验时间：本学期为实验第一阶段，共20周。
2.实验步骤：（1）第一周：进行实验动员，明确实验目标与要求。
（2）第二周至第四周：开展师资培训，提高教师综合素质。
（3）第五周至第八周：进行课程改革，开发校本课程。
（4）第九周至第十二周：实施教学方法改革，开展课题研究。
（5）第十三周至第十六周：进行评价方式改革，强化学生管理。
四、实验预期成果1.学生方面：学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，自主学习能力明显提高。
2.教师方面：教师教育教学水平明显提升，教育观念得到更新。
新教育实验实施方案策划方案
新教育实验实施方案策划方案一、实验背景与目标1.背景分析近年来，随着科技的发展和社会的进步，教育理念也在不断更新。
然而，传统的教育模式仍然存在诸多问题，如过分注重应试教育，忽视学生的全面发展等。
为了探索一种更加符合时代需求的教育模式，我们提出了新教育实验。
2.实验目标（1）培养学生的创新精神和实践能力。
（2）关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长。
（3）提高教育质量，实现教育公平。
二、实验内容与措施1.实验内容（1）课程改革：将课程设置为四大模块，分别为基础知识、实践与创新、人文素养、身心健康。
（2）教学方法改革：采用探究式、讨论式、项目式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）评价体系改革：建立多元化评价体系，注重过程性评价，关注学生的全面发展。
2.实施措施（1）加强师资培训：组织教师参加新教育理念培训，提高教师的教育教学水平。
（2）优化资源配置：合理配置教育资源，确保实验顺利进行。
（3）搭建交流平台：开展校际交流，借鉴先进经验，不断提升实验效果。
三、实验步骤与时间安排1.准备阶段（1）组织专家论证实验方案，确保方案的可行性。
（2）选拔实验教师，进行新教育理念培训。
（3）搭建实验平台，优化资源配置。
2.实施阶段（1）开展课程改革，实施新教育理念。
（2）进行教学方法改革，提高教育教学质量。
（3）建立评价体系，关注学生全面发展。
（1）收集实验数据，分析实验效果。
（3）推广实验成果，提升教育质量。
四、预期成果与展望1.预期成果（1）提高学生的创新精神和实践能力。
（2）促进学生全面发展，提高教育质量。
（3）为我国教育改革提供有益借鉴。
2.展望（1）新教育实验将不断深化，为更多学校提供借鉴。
（2）实验成果将在全国范围内推广，助力我国教育事业发展。
（3）新教育理念将深入人心，为我国教育事业注入新的活力。
注意事项：1.实验过程中可能出现教师对新教育理念理解不足，教学方法改革不到位的问题。
解决办法：定期组织教师参与新教育理念的深入学习，邀请专家进行指导，同时鼓励教师之间相互交流经验，共同提高。
2024春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案
学校食堂食品安全标语一、健康饮食，从我做起我们倡导健康饮食，鼓励师生们从自身做起，树立正确的饮食观念。
我们提供多样化的菜品选择，注重营养搭配，力求让每一位师生吃得健康、吃得放心。
二、食品安全，重于泰山在食品采购、储存、加工、配送等各个环节，我们都严格按照食品安全标准进行操作，确保食品的安全性和卫生质量。
我们深知，食品安全关系到师生的身体健康和生命安全，因此，我们始终将食品安全放在首位。
三、食安为先，健康相伴我们坚持"食安为先"的原则，确保食品的安全和卫生。
我们注重食品的质量和口感，力求让师生们享受到美味可口的佳肴。
同时，我们也关注师生的健康需求，提供个性化的饮食建议，让师生们吃得健康、吃得开心。
四、严把食安，守护成长作为学校食堂，我们肩负着守护师生健康成长的使命。
我们严格把控食品安全关，确保食品的质量和安全。
我们注重食品的营养价值，提供富含蛋白质、维生素和矿物质的食品，助力师生们的健康成长。
五、绿色餐饮，安全共享我们倡导绿色餐饮，注重环保和可持续发展。
我们优先选择绿色、有机、无公害的食品原料，减少食品对环境的污染。
同时，我们也倡导师生们共同关注食品安全问题，共同维护食品安全和卫生。
六、食安无小事，人人关心我们认为，食品安全无小事。
每一件与食品相关的事情都值得我们关注和重视。
我们鼓励师生们积极参与到食品安全管理中来，提出宝贵的意见和建议。
只有大家齐心协力，才能共同维护食品安全和卫生。
七、明厨亮灶，食安可见我们坚持"明厨亮灶"的原则，让师生们能够清晰地看到食品的加工过程。
我们注重厨房的卫生和整洁，确保食品加工环境的干净和安全。
同时，我们也鼓励师生们参与到厨房的监督和管理中来，共同维护食品安全和卫生。
在学校食堂，我们始终将食品安全放在首位，全力保障每一位师生的饮食安全。
我们倡导健康饮食、绿色餐饮、明厨亮灶等理念，让师生们吃得放心、吃得健康。
同时，我们也鼓励师生们积极参与到食品安全管理中来，共同维护食品安全和卫生。
春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案
春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，我拿起笔，开始构思这个春天的教育计划。
这个计划，不仅仅是文字的堆砌，更是一份对未来的期待和对孩子们的关爱。
一、实验背景实验小学一直走在教育改革的前沿，我们深知，教育的核心在于激发学生的潜能，让他们成为全面发展的人。
在这个春学期，我们将开展“新教育实验”，旨在通过一系列创新性活动，让学生在学习中找到乐趣，在探索中成长。
二、实验目标1.培养学生的自主学习能力，让他们成为学习的主人。
2.提升学生的综合素质，包括团队合作、创新能力、实践能力等。
三、实验内容1.课程设置我们将打破传统的课程体系，引入项目式学习、探究式学习等新型教学模式。
例如，在数学课上，我们不再单纯地教授公式和定理，而是通过解决实际问题，让学生在实践中掌握知识。
2.活动安排（1）每周一次的主题班会，让学生自由选题，进行演讲或表演，锻炼他们的表达能力和自信心。
（2）每月一次的户外实践活动，让学生走进大自然，感受生活的美好，同时培养他们的团队协作能力。
（3）每学期一次的校园文化节，鼓励学生展示自己的才艺，激发他们的创造力。
3.教师培训为了让教师更好地适应新教育模式，我们将组织一系列培训活动，包括教学研讨会、教育心理学培训等。
同时，鼓励教师之间的交流和分享，共同提高教育教学水平。
四、实验步骤1.启动阶段在这个阶段，我们将组织全体师生进行动员大会，明确实验目标、内容和要求。
同时，对教师进行培训，确保他们能够顺利开展新教育实验。
2.实施阶段在这个阶段，我们将按照实验内容进行具体的教学活动。
教师和学生都需要积极参与，确保实验的顺利进行。
五、实验保障1.政策支持我们将积极争取学校领导的支持，确保实验的顺利进行。
同时，加强与教育部门的沟通，争取更多的政策支持。
2.资源保障我们将充分利用学校现有的资源，包括师资、设备、场地等，为实验提供必要的条件。
3.家长参与我们将积极与家长沟通，让他们了解实验的目的和意义，争取他们的支持和配合。
中学新教育实验工作计划
中学新教育实验工作计划一、目标和背景1. 目标：通过开展中学新教育实验，旨在促进学生全面发展，培养创新能力和适应未来社会需求的综合素质。
2. 背景：传统的中学教育注重知识传授和考试成绩，忽视学生的兴趣、创造力和实践能力的培养。
为了适应新时代的需求，需要进行新教育实验，改变传统的教育方式。
二、实验内容1. 引入跨学科学习：开设跨学科课程，引导学生进行综合学习，培养学生的综合素质。
2. 实施项目式学习：通过项目学习来培养学生的问题解决能力、合作能力和创新能力。
3. 强调实践与体验：开展实践活动和实地考察，让学生亲身体验，培养学生的动手能力和实践能力。
4. 倡导个性化学习：根据学生的兴趣和特长，提供个性化的学习机会，激发学生的学习兴趣和潜能。
5. 发展创新思维：引入创新思维课程和方法，培养学生的创新意识和创新能力。
三、实施步骤1. 制定教育改革方案：组织专家和教师对中学新教育进行研究和探讨，制定中学新教育实验的教育改革方案。
2. 开展培训和研讨会：组织教师培训和研讨会，提升教师的教育理念和教育技能，为实验做好准备。
3. 设计课程和教材：开设跨学科课程，制定项目式学习的课程和教材，设计实践和体验活动。
4. 实施实验：在一些中学中进行实验，逐步推广新教育实验，收集反馈和评估数据。
5. 风险和问题调整：根据实验中出现的风险和问题，及时调整方案，优化实验内容和方法。
四、评估和总结1. 效果评价：对实验中的教育改革方案进行评估，观察学生的变化和学习成效，收集教师和学生的反馈。
2. 经验总结：总结实验中的经验和教训，提出改进意见，为下一步的教育改革提供参考。
五、预期成果1. 学生全面发展：通过新教育实验，使学生在知识、能力和素质等方面全面发展。
2. 创新能力提升：培养学生的创新意识和创新能力，培养未来社会所需的创新人才。
3. 教育环境改善：改变传统的中学教育方式，营造适应学生发展的教育环境。
4. 教育理念转变：通过实验，引起社会对中学教育的思考，推动教育理念的转变。
小学新教育实验工作实施计划四篇
小学新教育实验工作实施计划四篇小学新教育实验工作实施计划四篇小学新教育实验工作实施计划四篇范例一小学新教育实验工作实施方案为了深化教育改革，全面实施素质教育，促进教育整体水平全面提升，让师生过一种幸福完整的教育生活，为塑造新时期“四有”新人，打下坚实的基础。
根据县教育局新教育实验试点工作方案（草案），结合本校实际，特制订本方案如下：一、指导思想以新教育实验为有效载体，全面推进素质教育，提高我校办学水平。
进一步更新教育理念、改进教育方法、提升教师素质；改变学生的生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，为学生的终身发展服务和奠基；创建“特色”品牌小学，赢得社会更广泛的信任和尊重。
二、实验背景新教育是全国人大常委会委员、民进中央常务副主席、中国教育协会副会长、著名教育家朱永新教授亲自倡导并规划的一项全国性行动研究课题，该实验20××年被列为全国教育科学“十五”规划重点课题，并拥有了一大批课程实验者，积累了丰富的课程资源。
至今，已经发展成为全国拥有30多个实验区，700多所学校，10多万教师及上百万学生参与实验。
被媒体称为“新希望工程”、“心灵教育”。
新教育实验以教师的专业发展为起点、以“六大行动”为途径，以帮助新教育共同成员“过一种幸福完整的教育生活”为目的，是目前我国基础教育领域最具活力的教育教学改革之一。
城关镇逸夫小学前身是一所村级小学，是安徽省邵逸夫项目工程学校，96年正式启用。
目前在编在岗教师50人，学生近1200人，拥有省市县级“教坛新星”，教学骨干，教学能手15名，随着办学规模不断扩大面临诸多教学管理创新等方面难题，旨在通过新教育实验的“六大行动”，不断开创逸夫小学发展的新局面。
三、基本原则科学规划，积极稳妥，精心实验，循序渐进，注重实效。
四、实验内容（一）营造书香校园营造书香校园是新教育实验学校的精神底色。
学校要凸显书香校园文化特质，使学校成为传承优秀文化的基地、师生共同成长的乐园。
2023年春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案
2023年春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案实验小学“新教育实验”工作计划方案一、背景与目标实验小学作为一所以创新教育为核心的学校，为了不断提高教育质量，适应社会发展的需求，决定在2023年春学期进行“新教育实验”。
本次实验的目标是针对当前教育改革的要求，探索新的教育模式，培养学生综合素质，提高他们的创新能力和实践能力，让学生在面对未来的社会竞争中具备更强的竞争力和适应能力。
二、实施步骤1.了解新教育理念为了实施“新教育实验”，教师要深入学习新教育理念的相关理论和研究成果，了解国内外新的教育模式和教育实践案例，以及其他优秀学校的教育实践经验。
在了解的基础上，结合实验小学的实际情况，制定适合本校的新教育实验方案。
2.培训教师在实验开始前，为全体教师开展新教育实验的培训。
培训内容包括新教育理念的解读，新教育模式的运作方式，以及实施新教育实验所需要的教学方法和管理策略等。
通过培训，提高教师的教育理念和教育观念，使他们能够适应新的教育模式，并且能够在实践中灵活运用。
3.制定实施方案在教师培训结束后，由学校根据实际情况，制定具体的实施方案。
实施方案包括教师的教学内容和教学方法，学生的学习任务和学习方式，以及学校的管理机制和评估方式等。
实施方案要符合实验小学的实际情况，并且要能够有效地促进学生的综合素质培养。
4.教学实施根据实施方案，教师开始实施新教育实验。
在教学过程中，教师要根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。
同时，要关注学生的学习情况，及时反馈和调整教学策略。
5.评估和总结实施期间，学校要定期对实验进行评估，并及时总结经验和问题。
评估的内容包括学生的学习情况和学习成果，教师的教学情况和教学效果，以及学校管理的情况等。
通过评估和总结，学校能够不断改进和提高实验效果，为今后的教育改革提供经验和借鉴。
三、实施保障为了保障“新教育实验”的顺利进行，学校需要提供以下的保障措施：1.资源保障：学校要加强对实验所需资源的投入，包括教学用具、教学设备和教学资料等。
小学新教育实验的工作计划方案
小学新教育实验的工作计划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我闭上眼睛，让思绪随着阳光跳跃。
关于小学新教育实验的工作计划方案，就这样在我脑海中渐渐浮现。
一、实验背景与目标1.实验背景随着时代的发展，教育改革成为我国教育事业发展的重要任务。
小学新教育实验旨在探索适应新时代要求的教育模式，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
2.实验目标（1）构建适合学生个性化发展的课程体系；（2）创新教学方法，提高课堂教学质量；（3）培养学生的团队合作精神和社会责任感；（4）提升教师队伍的整体素质。
二、实验内容1.课程设置（1）基础课程：语文、数学、英语、科学、道德与法治等；（2）拓展课程：信息技术、艺术、体育、心理健康等；（3）实践课程：社会调查、志愿服务、校园活动等。
2.教学方法（1）采用启发式教学，引导学生主动探究；（2）运用信息技术手段，提高教学效果；（3）实施分层教学，满足不同学生的学习需求；（4）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3.教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教育教学水平；（2）实施教师激励机制，激发教师工作积极性；（3）建立教师专业发展档案，跟踪教师成长轨迹。
4.学生评价（1）实施综合素质评价，关注学生全面发展；（2）采用多元化评价方式，挖掘学生潜能；（3）建立学长档案，记录学长过程。
三、实验步骤1.第一阶段：准备阶段（1）组织教师学习新教育理念；（2）制定实验方案和实施细则；（3）选拔实验班级和实验教师。
2.第二阶段：实施阶段（1）开展课程改革，优化课程体系；（2）创新教学方法，提高教学质量；（3）加强教师队伍建设，提升教师素质。
（2）梳理实验经验，推广优秀成果；（3）为下一阶段的教育改革提供借鉴。
四、实验保障1.组织保障（1）成立实验领导小组，负责实验的组织和领导；（2）设立实验办公室，负责实验的日常管理。
2.制度保障（1）制定实验方案和实施细则；（2）完善相关管理制度，确保实验顺利进行。
新教育实验工作计划
新教育实验工作计划新教育实验工作计划一、指导思想以“为学生的一生幸福和发展奠基”为办学理念；以“只要行动，就有收获”为理想目标；以“新教育实验”为抓手，本学期将认真实施“晨诵、绘本、整本书阅读”课题研究，进一步营造浓郁的“书香班级”，使学校、课堂成为师生共同向往的精神家园，从而让师生过上一种幸福完整的教育生活。
二、具体工作：（一）让阅读成为学生最日常的生活方式。
1、学生读书活动。
（1）营造书香环境：继续利用班级黑板报以及走廊过道，布置一些读书的名言或是学生的读写绘作品，营造班级书香氛围。
（2）发挥班级图书角、学校图书馆的作用，专门配备2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的.借阅、登记、归还等工作。
让孩子随时都可以自由、快乐地接受书香的感染，同时，鼓励学生互相交换好书阅读。
（3）除了上好每周的阅读课，还要每天布置40分钟的阅读，读后通过班级读书会、班级读书沙龙、好书推荐等形式让孩子在活动中体验读书的乐趣，享受读书的幸福。
（4）设计新颖的读书卡，鼓励孩子每周完成一篇高质量的读书笔记，对于写得优秀的进行交流展示，并装订成集，以此带动全班孩子。
同时对于在读书中表现出色的学生我们将予以”小小书虫“的称号。
（5）亲子读书：“我与父母共读书”——让孩子们的父母与自己的孩子“同读、同写”。
对于在亲子共读活动中表现出色的家庭，将评选为“书香家庭”。
（二）悠悠中华经典诵读。
每周至少上两次晨诵，按课表上确定晨诵时间开展，晨诵内容要按同一主题去进行，孩子背熟之后引导孩子也去当诗人，仿照晨诵的诗写下自己编的诗，并将它背会。
（三）继续开展“绘本”阅读研究活动。
在阅读课上让孩子以整本书共读的形式老师帮助回顾、梳理故事情节，然后课上进行绘的作业。
也就是把自己读懂的内容用画的形式表示出来，并把故事内容批注在旁边，这样图文并茂更有助于孩子的理解、应用。
并且一月收集整理装订一本绘本作业。
总之，只要行动就有收获，相信在新教育实验同仁的指导与关注下，我们的学生定会越走越好！ 2011、3、14。
新教育实验计划方案
行动,就有收获; 坚持,才有奇迹。
一、实验理念“新教育”实际上就是那些顺应时代发展，不断改革、不断完善、面向未来的教育。
“新教育”是一种富有辩证法精神的教育，对过去的与现实的教育进行自我反思、自我评价、自我批判是“新教育实验”保持其活力、保证其沿着科学道路前进的根本条件。
“新教育”是一种动态的和面向未来的教育。
二、实验目标一是进一步丰富和发展“新教育”的理论；二是形成区域性开发和推广教育科研新成果的动态机制；三是促成教师在更新教育思想、提高教育技能基础上的专业化发展；四是促进学生在健全人格、学有所长基础上的个性化发展；五是让“教育者”与“受教育者”共同成长，让“研究者”与“被研究者”共同发展，形成教育发展的良好外部环境；六是开拓一条推动我国教育尤其是基础教育改革、创新、发展的理想道路。
三、实验板块（结合新教育实验十大行动和新教育的儿童课程制定）营造书香校园；师生共写随笔；聆听窗外声音；双语口才训练；建设数码社区；构建理想课堂。
四、实施步骤（一）整合资源，形成合力。
立足学校教育教学实际，整合现有教育资源，整合我校有关试验项目和各种教育教学活动，减轻实验教师不必要负担，确保能集中优势资源，扎实有效、创造性地开展实验，进一步丰富和充实教育实验内容，形成我校的特色和品牌。
（二）选点突破，形成特色。
充分把握新教育实验精神实质，立足学校实际，选准推进新教育实验的突破口，以点带面，选点突破，真正形成以学校办学理念、育人目标、特色办学以及与新教育实验“六大行动”相得益彰的个性化做法，形成特色，创出品牌。
（三）科研先导，注重实效。
坚持科研先导的原则，根据新教育实验的行动项目深入开展专题研究，使新教育实验真正成为实施素质教育的有效载体，成为深化课程改革的有力抓手，成为提升教育教学质量的可靠保证，成为学校发展的重要增长点。
（四）家校一体，合力推进。
充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，通过举办新教育讲座、成果展示会、致家长的一封信、亲子共读及书香家庭等评选活动，让家长真正领悟新教育实验的真谛，参与和支持新教育实验，形成学校、家庭、社会三位一体共同推进新教育实验的格局。
新教育实验实施方案策划方案
新教育实验实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的笔记本上，思绪随着键盘的敲击，一点点铺展开来。
新教育实验，这是一个充满挑战和机遇的课题。
下面，就让我以十年的方案写作经验，为你策划一份实施方案。
一、项目背景新教育实验，旨在探索适应新时代发展需求的教育模式。
面对日新月异的科技发展和全球化的趋势，我们的教育必须与时俱进，培养学生的创新精神、实践能力和全球视野。
二、目标定位1.构建一套适应新时代的教育体系，为学生提供个性化、多样化的教育资源。
2.提升教师队伍的整体素质，培养具有国际视野的教育人才。
3.培养学生的创新精神、实践能力和全球竞争力。
三、实施步骤1.调研与分析（1）深入了解国内外教育发展趋势，把握教育改革的前沿动态。
（2）分析我国教育现状，找出存在的问题和不足。
（3）调研学生、家长、教师的需求，了解他们对新教育的期望。
2.制定方案（1）确定实验方向：根据调研结果，明确新教育实验的方向和目标。
（2）设计课程体系：构建涵盖各学科领域的课程体系，注重培养学生的综合素质。
（3）优化教学方法：采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（4）加强师资培训：提升教师队伍的整体素质，培养具有国际视野的教育人才。
3.实施与推广（1）选择实验班级：在全校范围内选择部分班级作为实验班级，进行新教育实验。
（2）实施课程改革：按照方案设计，对实验班级的课程进行改革。
（3）加强教学评价：建立科学的教学评价体系，确保实验效果。
4.监测与反馈（1）定期监测实验进度，了解实验效果。
（2）收集学生、家长、教师的反馈意见，及时调整方案。
（3）对实验成果进行评估，为下一步工作提供依据。
四、预期成果1.学生层面：学生的创新精神、实践能力和全球竞争力得到提升。
2.教师层面：教师队伍的整体素质得到提升，具有国际视野的教育人才比例增加。
3.学校层面：构建一套适应新时代的教育体系，提升学校的教育质量。
五、风险与应对1.风险：实验过程中可能出现的问题和挑战。
2024年小学新教育实验实施方案
2024年小学新教育实验实施方案
为了更好地促进学生全面发展，提高学生学习兴趣和能力，引领小学教育改革创新步伐，我们制定了以下实施方案：
一、课程内容方面，将更加注重学生的实际需求和个性发展，增加生活技能、艺术、体育等多元化课程的设置，以培养学生多方面的能力和兴趣。
二、教学方法方面，将采用更加灵活多样的教学方式，例如项目制学习、小组合作、探究性学习等，激发学生的自主学习兴趣，培养他们的创新思维和团队合作能力。
三、评价机制方面，将推行更加科学客观的评价体系，注重对学生综合素质的评价，弱化传统的单一成绩评价，更加关注学生思维能力、情感态度等方面的发展。
四、师生关系方面，将建立更加平等尊重的师生关系，鼓励教师和学生之间的互动与沟通，提高教师的专业水平和素养，为学生提供更好的教育服务。
五、校园文化方面，将倡导积极向上的校园文化氛围，注重培养学生的良好品德和价值观，营造和谐共融的校园氛围，为学生健康成长提供良好环境。
在实施新教育实验的过程中，我们将致力于不断总结经验，不断改进完善，确保教育质量和教育效果的持续提升，为小学教育改革发展贡献力量。
第 1 页共 1 页。
2024年新教育实验工作计划（二篇）
2024年新教育实验工作计划一、指导思想：以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。
继续扎实推进新教育儿童课程，努力丰富学生的智力背景将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。
以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。
二、工作目标坚持以____为指导，继续整体推进新教育实验，开发卓越课程，打造“完美教室”，不断改进学校文化，让每个人都能幸福健康地成长，形成学校的文化特色。
1.以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。
2.以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程，润泽孩子的心灵。
3.实施有效教学框架备课、上课，抓主题研讨规范研课、观课、议课，营造教研的学术氛围，构筑理想课堂。
4.确立系统的“每月一事”德育主题。
5.做好新教育开放日活动。
三、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，提高阅读量，培养阅读习惯和习作习惯，结合学校实际，走进海洋文化，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②构建高效课堂，以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。
努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略。
③通过缔造完美教室，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校的书香特色，不断提升我校的办学品位。
三、具体工作：1.教师读书活动教师的学习应立足教师事业发展的原则，结合新教育教师专业发展“吉祥三宝”-专业阅读、专业写作、专业发展共同体。
在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
小学新教育实验的工作计划方案
小学新教育实验的工作计划方案一、背景新时代的小学教育需要不断地进行改革和创新。
为了更好地满足学生对于知识、技能、态度和价值观的需求，小学新教育实验作为一种新型教育模式，日益受到各地教育部门和学校的关注。
本文旨在制定一份小学新教育实验的工作计划方案，以期为学校教育实验的开展提供可行性方案。
二、目标1.通过小学新教育实验，培养学生的创新思维和解决问题的能力；2.建立一种以学生为中心的教育模式，以激发孩子们的学习热情和兴趣；3.推动小学教育更加多元化、个性化和贴近学生实际生活实践的发展方向。
三、计划方案1.制定具体的实验教学方案，包括教学内容、教学方式、教学进度和教学评价等，保证教学质量和效果。
2.选择具有一定实验条件和教学能力的教师参与实验，通过教师培训和管理，提高实验教学的水平和质量。
3.借助现代教育技术，例如网络教学课件、教学视频、教学软件等，实现教学资源的共享和交流，提高教学效果和学习效率。
4.通过家长会等方式，加强与家长之间的沟通和协作，共同关心孩子的学习和发展。
5.制定一套科学的教学评价体系，在学生学习过程中根据不同的学科和课程内容进行及时的测评和反馈，以便及时发现问题和给予帮助。
6.建立小学新教育实验教学研究与交流平台，定期举办交流研讨会和研究班，共同探讨新教育实验开展过程中遇到的问题和解决方案，促进教学改革和创新的持续发展。
四、实施方案1.按照教育部和地方教育局的相关规定，制定实验项目，报批并获得批准。
2.配备所需物资、设施、教材和教学资源，确保教学条件完备。
3.在实验教学过程中，加强对学生的引导和督促，鼓励学生自主思考、创新实践。
4.加强对教师的培训和支持，帮助提升实验教学的教学质量和效果。
5.定期对实验教学进行评估和总结，及时调整和改进实验教学的整体方案和具体措施。
五、预期效果1.学生的综合素质得到较大提高，尤其是创新思维和解决问题的能力；2.新型教育模式的推广和实践，在学校和家庭之间搭建起一座沟通的桥梁，共同促进学生的成长和发展；3.推动小学教育质量和效果的提高，为学校教育改革和创新提供可供借鉴的实验经验和成功案例。
新教育实验工作计划
新教育实验工作方案一、试验理念：以新教育“过一种美好完好的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。
连续扎实推动新教育儿童课程，努力丰富同学的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业进展为凭借，提高教师们的试验水平。
以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进同学生命灵动、安康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。
以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进同学生命灵动、安康地成长，最大限度地彰显学校的三大特色品牌——新教育、生态课堂、情境教育。
二、试验板块：1.儿童课程实践讨论⑴晨诵：全校班级每周两天晨诵保证20分钟，要充分利用好校本教材，特殊是中高年段，各班级晨诵内容要相对统一。
⑵低段读写绘：一、二班级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高班级每月一节阅读指导课，完成相关阅读记载。
优秀作品班级要展现、张贴，推举发表于校刊、校报等刊物。
⑶全校大阅读：连续做好全校同学的.漂流阅读，结合县教师进展中心推举的必读书目以班级为单位进展“整本书的导读、推动和共享会”，支配每班至少进一次图书馆，多形式地开展阅读推广活动，鼓舞语文教师开展有特色的班级阅读课程。
〔4〕小红花艺术特色课程：除正常的音乐、美术课外，一二班级每周开设两节“小红花”艺术课。
利用早读、中午时间，开展特色课程，做好艺术特色校本课程的研发和整理工作。
〔5〕“三礼”德育课程：围绕新教育“每月一事”，开展主题阅读、主题班会、家长课堂等活动。
结合“三礼”德育课程〔新生开笔礼，十岁成长礼，毕业感恩礼〕为同学生命的成长奠基。
〔6〕班级特色课程：每班依据班级特色开展班本课程，学校可供给相关选题，课程做到有打算、有实施，有评价，留意收集好过程性资料。
这是本学期的重点，所以请全部班主任思索，选择什么样的班本课程。
2.缔造完善教室各班要有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级愿景、班级商定、班级特色课程等。
新教育实验工作计划3篇
新教育实验工作计划3篇本文是关于新教育实验工作计划3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
为全面实施素质教育，深入推进课程改革，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。
根据《xx市区域推进新教育实验工作实施方案》精神和区教育局要求，结合我校实际，特制定本学期新教育工作实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以《滨州市区域推进新教育实验工作实施方案》为指导，以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求,让学校教育充满生机和活力，让新教育实验惠及广大师生，全面提升教育质量，推进我校教育教学快速发展。
二、实验工作的任务目标新教育实验的核心理念是“为了一切的人，为了人的一切”，帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。
本学期，我校将继续深入开展新教育实验工作，学习、借鉴新教育的核心理念和“十大行动”策略，以新教育实验为实践平台和总抓手，探索推进素质教育的有效途径，促进我校进一步更新教育观念，树立科学的教育观、质量观和发展观，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，扎实推进素质教育。
推动深化我校课程改革、教学改革、管理改革，实现教师行走方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变，实现“让师生过一种幸福完整的教育生活”的目标。
三、实验范围全体学生四、实验工作依据上级部门相关要求，结合我校的实际情况，我校将从以下几个项目全面进行实施与研究。
（一）营造书香校园1.加强图书室建设，图书量要按照相关标准配齐，特别是要配备与新教育相配套的书籍。
图书要向师生敞开借阅，阅览室要向师生经常开放，促进师生广泛而深入地阅读。
2.围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性“晨诵-午读-暮省”读书活动，确保晨诵15分钟，午读30分钟。
营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围，培养师生热爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。
3.举行“经典诗文诵读竞赛”、“最感动我的一本书”和“我最感动的一篇文章”活动，组织阅读有经验的学生介绍读书的方法，组织学生读书笔记的评比和展览及读书主题班会等活动。
2023学年度新教育实验工作方案
2023学年度新教育实验工作方案一、背景与目标新教育实验工作是针对当前教育体制和教学方法的现状，以及未来教育发展的趋势而进行的一种教育改革实践。
本方案旨在通过新教育实验工作，推动学生全面发展，培养创新能力和综合素质，建设适应时代需求的高质量教育体系。
二、总体要求1. 以学生为中心，注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质；2. 提倡多元评价，打破传统的分数评价体系，建立全面、多维度的评价机制；3. 融合现代科技手段，探索开展智能化教学和个性化学习的模式；4. 改进教育教学管理机制，促进教师专业发展和教育教学方法的创新。
三、具体措施1. 实施创新教育改革（1）开展课程思政实验，通过跨学科的方式培养学生的思辨能力和社会责任感。
（2）推行素质教育，加强学生的综合素质培养，形成个性化发展的教育环境。
（3）推动项目学习实践，引导学生进行独立思考和实际操作，培养解决问题的能力。
2. 推进教学模式改革（1）开展智能化教学实验，借助信息技术手段提升教育教学效果。
（2）探索个性化学习模式，根据学生的特点和需求，量身定制教育教学方案。
（3）推广跨学科教学，打破学科的壁垒，促进学生的综合能力发展。
3. 完善评价机制和资源配置（1）建立多元评价体系，注重学生的自我评价和个性发展。
（2）逐步减少考试对学生成绩的权重，增加综合素质评价的比重。
（3）合理配置教育资源，提高教育教学质量和公平性。
4. 强化教师专业发展（1）加强教师培训，提升教师的教育教学能力和科研创新能力。
（2）鼓励教师创新教学方法，开展教育教学研究和实践。
（3）改进教师评价机制，激励教师积极参与教育改革和创新工作。
四、实施路径和时间安排1. 第一阶段（2023年秋季学期）：制定实施方案，建立工作小组，明确任务和责任。
2. 第二阶段（2024年春季学期）：推进创新教育改革，开展课程思政实验和素质教育，探索跨学科教学模式。
3. 第三阶段（2024年秋季学期）：推行智能化教学和个性化学习模式，建立多元评价体系，完善教师专业发展机制。
新教育实验初期工作实施计划范文
新教育实验初期工作实施计划范文【实施计划】
一、前期准备阶段（1周）
1. 确定实验目标和范围
2. 调研新教育理念和方法
3. 制定实施计划和时间表
二、实施阶段（2周）
1. 组建实施团队，明确各成员职责和任务分工
2. 设计实验课程内容和教学活动
3. 确定实验教材和学习工具
4. 开展师生培训和宣传活动
三、监测评估阶段（3周）
1. 设立评估指标和数据采集方法
2. 实施实验课程，并收集教学效果数据
3. 分析评估结果，总结经验教训
4. 撰写实施报告和推广方案
四、总结推广阶段（1周）
1. 组织成果展示和经验交流会议
2. 开展实验成果推广工作
3. 调整和完善实施计划，为下一阶段实验做准备
五、持续改进阶段
1. 根据评估结果和反馈意见，不断优化实验教学活动
2. 推广和复制成功经验，扩大实验影响力
以上为初步实施计划，具体细节可能根据实际情况进行调整和补充。
2024学年度新教育实验工作方案
2024学年度新教育实验工作方案一、背景分析随着时代的发展和社会的进步，教育也必须不断创新与改革，以适应新时代的需求。
新教育实验是开展教育改革的重要手段之一，通过试验和探索新教育理念和模式，为教育改革提供理论和实践基础。
因此，制定新教育实验工作方案成为当务之急。
二、总体目标本次新教育实验工作的总体目标是：通过试验和推广一批创新教育模式和方法，优化学校教育教学体系，提高学生综合素质，培养创新型人才。
三、工作内容1. 确定实验方向：根据学校实际情况和教育改革需要，确定新教育实验的方向。
可以从以下几个方面进行考虑：1) 课程改革与创新：通过改革教学内容、教学方法，提高学生的学习质量和兴趣。
2) 教师专业发展：加强教师培训、研修，提高教师的专业素质和教学能力。
3) 教育科技与信息化：推广应用教育科技和信息化手段，提升教学效果和智能化水平。
4) 学校管理创新：改革学校管理模式和机制，提高学校的教育教学水平。
2. 选定实验项目：根据实验方向，选定相应的实验项目。
可以从以下几个方面考虑：1) 设计新课程：根据学科特点和学生需求，设计符合新时代要求的新课程。
2) 创建创新班级：建设创新教室和创新实验室，打造创新班级，提供丰富的实践活动和创新课程。
3) 推广教育科技：推广应用虚拟实验室、教育软件和网络课程，提高教学效果和互动性。
4) 学校管理创新：改革学校管理模式和机制，推行决策科学化、信息化和平台化。
3. 制定实施方案：根据选定的实验项目，制定详细的实施方案。
包括以下几个环节：1) 设立实验课程：根据学校实际情况，设立相应的实验课程。
教师按照实验课程的要求，进行教学设计和教学实施。
2) 开展教师培训：为参与新教育实验的教师开展培训和研修活动，提高他们的专业素质和教学能力。
3) 配备教育科技设备：购置和更新教育科技设备，提升学校的教学水平和信息化程度。
4) 建设创新实验环境：建设创新教室和实验室，提供实践和创新活动的场所。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新教育实验工作计划实验方案一、实验指导思想：以新教育核心理念“为了一切人，为了人的一切”为指导，将这一理念融入实验的各项行动中去。
以“只要行动，就有收获”为理想目标。
继续扎实推进“构筑理想课堂”的行动研究，进一步提升课堂教学的有效性。
重点进行新教育儿童课程开发的实验，探索“毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读”课题研究，进一步营造浓郁的“书香校园”。
强化“师生共写随笔”，加大参与新教育实验的强度、力度和深度，以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。
尝试进行“培养卓越口才，建立数码社区”的行动研究。
以精细的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动。
使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。
二、实验板块：（一）理想课堂实践研究自2013年4月开展新教育实验以来，姚李中心学校一直把“框架备课下的理想课堂”探索作为实验重点，从6月21日姚李中心学校在县首届实验现场会上8节课的展示，可以看出“构筑理想课堂”的行动研究已取得阶段成果，从本学期起开始，“构筑理想课堂”工作室要组织骨干教师进一步充实研究团队，利用新教育有效教学框架，实施“全员参与，全课程覆盖”的新教育实验活动机制，努力探索构建理想课堂的理论与实践，不懈追求理想课堂的“三层六度”研究。
“六度”研究：1、参与度。
通过“导学单”有效利用，强化学生课前预习研究，实现学生课堂全面参与、全程参与、有效参与。
2、亲和度。
课堂上师生之间应该有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂上教师以一颗理解尊重的心，以一腔宽容宽厚的爱使课堂在人与人的互动中完成。
3、自由度。
课堂上要充满着自由轻松的氛围，打造生活化的课堂，凸显人的价值，展现人的生命价值。
4、整合度。
课堂上要做到真正的整合知识的智慧，课前教师要深度研读教材，解读教材，发现教材的精髓、精华。
对现有的共享资源“导学案”、“导学单”要进行认真研究，选择适合自己学生学习、发展的教学内容，设计适合自己学生需要的学习形式和方式。
5、练习度。
课堂上要真正地让孩子练习和实践，让学生在课堂上动脑、动手、动口，通过观察、模仿、体验、在互动中学习，在活动中学习。
6、延展度。
课堂要在知识整合的基础上，向广度与深度延展，从课堂教学向社会生活延展，为学生的进一步探究留下空间。
“六度”的“三层面”研究：1、教师层面。
教师从情感因素与非情感因素入手，与学生多角度、多渠道建立良好融洽的亲近感情，使学生愿意接受教师，达到亲其师信其道传其道。
2、学生层面。
课堂上学生主动学习，思维活跃，运用知识、解决问题的能力得以提升，学生进入知识海洋并自由畅游深浅度。
3、师生互动层面。
师生共同营造一个民主和谐的氛围，教师以激情点燃学生，同时也被学生的激情、热情、浓烈的参与欲望感染，更加自主自由地发挥，使课堂在一种民主、和睦、融洽自由的状态达到最佳教学效果。
由课内培养学生多方探究，质疑的思维延伸拓展到课外的多种形式的学习、活动。
通过理想课堂的“三层六度”研究，探索理想课堂的“真实性”、“兴奋性”、“有效性”研究。
以“全员研课“为抓手，以“推门听课”为手段，以“教学反思”为动力，以“榜样示范”为引领，以展示评比活动为平台，以新教师“课堂练兵”为突破口，不断探索“构建理想课堂”的有效途径，丰富实验研究的内。
对新分配的“特岗教师”、新调入的教师本学期将开展“1111”理想课堂达标练兵活动。
9月份自主设计一节课在本班上一节公开课，10月按学校规定的内容，规定的时间借班上一节公开课，11份在独立钻研教材、独立备课情况下上一节公开课，12月份接受“推门听课”课堂达标考核。
（二）、“营造书香校园”实践研究1、儿童课程实践研究（1）成立“晨诵、读写会、整本书共读”工作室，编写校本教材，为实验老师提供共享资源。
（2）、制定切实可行的行动研究计划，确保“毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读”实验项目的开展。
本学期“晨诵”一至六年级每周一节，三至六年级外加英语一节。
一至三年级每周一节绘本课，学生完成1幅读写绘。
三至六年级“整本书”阅读课每周一节，学生完成1篇读书笔记。
（3）隔周进行一次晨诵、绘本教学与整本书阅读教学研讨，每月举行一次相关方面的展示评比活动。
（4）、成立“一月一事”工作室，将德育教育，学生行为习惯教育融入新教育实验“一月一事”行动研究。
（5）、继续做好和家长的交流、沟通工作，以得到家长对实验的大力支持。
结合家长开放日活动，向家长介绍实验情况，并对他们进行如何阅读绘本、如何开展亲子阅读等方面的培训，让家长和孩子共同成长。
建立班主任老师与学生家长的书信交流制度，要在每月末对班级对学生开展的重点活动进行总结，向家长通报下月班级重点开展的活动，特别是关于学生养成教育的培养，要通过与家校沟通，形成家校合力，促进新教育实验的开展。
（6）、平时做好实验资料积累工作，学期结束写好实践总结，编写好学生读写绘成果集。
同时可以将孩子们的优秀作品向各类杂志报刊推荐，争取发表。
2、、教师读书活动。
（1）制定读书计划。
还是跟上学期一样，全体教师要根据教育局要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定本年度个人读书计划。
学校每学期开展一次读书沙龙活动。
（2）提供读书条件。
本年度，学校会提供教师电子阅读的有利条件，中青年教师要作好每周一次的读书摘记，不同年龄段教师按要求将读书心得上传至教育在线主题帖“霍邱姚李新教育实验校”。
（3）搭建读书平台。
要使教师经常处于一种读书的激情之中，本年度我们将利用书友会这个平台来开展一系列的读书活动，以此来激发教师的读书热情。
（4）教师专业发展。
在完成规定读书笔记，读书心得的同时，男45周岁以下，女40周岁以下的教师都要做教育博客，所有领导班子成员要率先垂范，根据自己的岗位理论联系实际，带头读书、做博客。
要以以全员读书为抓手，以教学反思为引领，以展示评比活动为平台，以“底线加榜样”为铁律，以绩效工资考评为杠杆，全面促进教师的专业化发展。
3、学生读书活动。
（1）营造书香环境：在学校设立“新教育”宣传栏，定期展示学生、家长以及教师的优秀作品，继续利用班级黑板报、教室内外墙壁、文化长廊、以及走廊过道，布置一些读书的名言或是学生的读写绘作品，营造校园书香氛围。
（2）发挥学生书桌、班级图书角、学校图书室的作用：学校将及时为班级、学生阅览室添新书，让学生随时都可以自由、快乐地接受书香的感染。
各班创设图书角，每两周定期到图书室更换书籍。
继续鼓励学生交换身边的好书阅读。
（3）读书情趣贯穿于班队活动中：中高年级将通过班级读书会、班级读书沙龙等形式让孩子在班队活动中体验读书的乐趣，享受读书的幸福。
（4）鼓励学生经常撰写读书笔记和读后感，语文老师选择优秀文章交流展示，并附上老师精彩的点评。
有可能条件下可以建立学生成长电子相册，将学生的优秀写绘作品以电子图片形式发到班级实验园地里。
（5）读书成果展示：在12月份开展读书成果展示活动，以系列活动丰富学生的读书生活，对于在读书节中表现出色的学生予以表彰。
（6）开展亲子读书：“我与父母共读书”——让孩子们的父母与自己的孩子“同桌”，做到父母与孩子合璧，下发“给家长的倡议书”和“小学生阅读推荐篇目”，让家长加入学校的读书活动。
（7）继续开展“五读”活动，确保读书的时间保障：晨会前20分钟经典诵读、中午习字前20分钟好书阅读，上课前3分钟诵读、每周三最后一节读书课，每周五最后一节读书汇报课。
（三）师生共写随笔实践研究。
1、教师专业写作：(1)、读书心得：每位教师每月一篇，每篇不少于1000字。
读书总结每学期一篇，每篇不少2000字。
（2）、教育随笔：30岁以下教师两周一篇，30岁至40岁教师一月一篇，40岁以上教师一学期两篇。
每篇不少于1000字。
鼓励教师撰写专题性随笔，每学期组织评比一次，并编成专集，并将教师优秀随笔，推荐至各类杂志。
2、学生日记写作。
（1）一、二年级学生每周至少写日记2篇（可以采用加注拼音、图画等形式），一份读写绘读书报；三、四年级学生每周至少写日记3篇，一份读书手抄报；五、六年级学生每周至少写4篇日记，一份读书手抄报。
撰写内容不限，可以是阅读的感受，可以是见闻和经历，可以是成长中的感言，可以是未来的希冀，可以是学习中的心得体悟。
总之要把晨诵、午读、暮省有机整合，要让学生通过随笔留下暮省的痕迹。
高年级学生还要通过采蜜集形成读书积累。
（2）每个班级的语文老师是学生随笔（日记）撰写的辅导者和监督者，各班要建立“优秀随笔（日记）专栏”，展示学生的优秀习作。
（3）各班建立《班级日记》。
（4）学校每学期至少开展一次学生随笔（日记）评选活动，评选出各年级各班的“小作家”，进行表彰和奖励。
（5）语文教师要积极配合学校组织学生参加各类征文活动，多给学生创造参与比赛的机会，学校对获奖学生进行表彰和奖励，最大限度地调动学生的写作热情。
3、要求家长给孩子日记点评。
（四）、“培养卓越口才”实践研究1、在“理想课堂”的行动研究中，通过课堂上互动交流注重学生的思维及语言表达能力训练。
2、通过各种演讲活动，特别是每周的班级读书汇报展示以及“优秀导游员评选活动，加强学生的口才训练。
3、成立“毛虫与蝴蝶”广播站，记者站为学生口才训练搭建平台。
（五）、“建立数码社区”实践研究通过“榜样班级”、“榜样老师”、“榜样学生”、“榜样家长”的培养尝试进行“数码社区”的建设。
通过榜样班级实验主题帖、榜样老师实验主题帖，榜样学生成长记录积极进行“数码社区”的探索。
在过去实验的日子里，我们在行动中收获了信念，收获了力量，收获了信心。
在未来实验的日子里，我们的学校、我们的教师、我们的学生、我们的家长定会越走越好！2013年秋学期主要工作安排：七、八月份：1．开展暑期系列读书活动，丰富学生假期生活。
2．开展教师“共读共写活动”，提升教师的文化积淀。
3.组织参加教育局的集体备课活动。
4．开展读书演讲，及“榜样班级”交流演讲活动。
5、参加教育局组织的新教育实验培训。
6、制定新教育实验计划。
7、成立“儿童课程开发”工作室，进行“晨诵”、“读写绘”共享资源的开发研究。
九月份：1、布置新学年新教育实验工作2、修订新教育实验规章制度及考评细则3、表彰新教育实验优秀教师及暑假读书、写绘作业、练字作业优秀的学生。
4、启动每月一事活动5、制定“晨诵”、“读写绘”、“整本书共读”工作计划6、新上岗的“特岗教师”、新调入的教师全员上公开课7、“晨诵”、“读写绘”教学观摩活动十月份：1、“我心中的伟大祖国”征文及演讲比赛，主题月学生手抄报评展2、“在阅读中成长”教师读书沙龙活动3、“整本书共读”课堂观摩活动4、新上岗的“特岗教师”、新调入的教师全员接借班上公开课5、体育、音乐、美术等非笔试科目期中汇报展示，期中班级读书汇报展示十一月份：1．新教育实验儿童课程、理想课堂“优质课”大赛（新入教师必须参加）2．学生绘本、读书笔记展评，二年级学生“讲绘本故事”比赛3、亲子阅读家校研讨会十二月份：1．2010“我的教育故事”征文、演讲评比2、新上岗的“特岗教师”、新调入的教师全员课堂“达标”验收3．迎“新年”主题写绘作品展，学期“书香校园”建设成果展示，开展书香班级、书香家庭，评选“阅读小能手”、“写作小能手”“写绘小能手”4、专业阅读笔记、专业写作（教育博客）展示评比5、编写学生读写绘成果集、教师优秀博客结集成册6、学期新教育实验展示、开放活动7、新教育实验工作考评总结及表彰活动。