人教版高中地理选修三 旅游资源
新人教版高中地理选修3我国的旅游资源ppt
丰富多彩的旅游资源
泰山云海 华山
嵩山
五台山 丰富多彩的旅游资源 峨嵋山 九华山 峨嵋山方丈
普陀山
长江三峡 丰富多彩的旅游资源 黄山 桂林山水
可怜的三峡纤夫
丰富多彩的旅游资源
杭州西湖 无锡太湖
丰富的人文旅游资源
苏州园林
北京故宫 敦煌壁画
秦 始 皇 陵
丰富多彩的节日 春节
那达慕大会
我国的红色旅游
我国的世界遗产
世界遗产分布
我国的世界遗产分布
活动“ 填写表格”
开发还是保护？
世界遗产的开发与保护之间 存在一定的矛盾，我们必须
坚持保护第一的原则
我国第一个世界文化与自然遗产
泰山不仅具有科学价值 较高的地质构造， 还具有多样的的地貌景观， 罕见的天象景观， 丰富的生物资源
Байду номын сангаас
高中地理选修3旅游地理必背知识点总结
高中地理选修3旅游地理必背知识点总结1.旅游的概念：旅游是指人们为了娱乐、放松、教育或其他目的而离开常住地，到其他地点参观、游玩、居住或其他活动。
2.旅游对经济的影响：旅游业是世界上最大的行业之一，对经济的影响非常显著。
旅游业能够创造就业机会，推动市场活动，促进经济发展。
3.旅游的分类：旅游可以按照时间分类为长途旅游、短途旅游和近距离旅游。
按照目的地分类为国内旅游、国际旅游和境外旅游。
按照旅游活动的性质分类为观光旅游、休闲旅游和探险旅游。
4.旅游资源：旅游资源可以分为自然景观、人文景观和社会设施三大类。
自然景观包括山脉、河流、湖泊、森林等，人文景观包括历史建筑、文化遗址、民俗风情等，社会设施包括酒店、旅游服务中心、交通设施等。
5.旅游的影响因素：旅游的影响因素包括政治、经济、社会和环境等因素。
政治因素包括国家政策、政治稳定等；经济因素包括旅游产业的发展、旅游消费等；社会因素包括文化交流、人口迁移等；环境因素包括景区环境质量、生态环境保护等。
6.旅游的影响：旅游对目的地国家或地区的影响主要包括经济、社会和环境三个方面。
经济方面，旅游可以促进经济增长，增加就业机会，创造财富。
社会方面，旅游可以促进文化交流，增进民族团结，促进社会进步。
环境方面，旅游带来的过度开发和环境破坏可能会对生态环境造成负面影响。
7.旅游开发的原则：旅游开发应当遵循可持续发展的原则，即在满足当前需要的前提下，要保护好自然环境，确保资源的可再生利用，同时也要保护好当地居民的生活方式和文化。
8.旅游线路规划：旅游线路规划是旅游行程中的重要环节，可以根据目的地的特点和游客的需求设计出最佳的旅游线路。
线路规划需要考虑景点的时间安排、交通工具的选择、住宿的安排等因素。
9.旅游行业的发展趋势：随着科技的不断进步和人们对旅游需求的增加，旅游行业呈现出多元化的发展趋势。
比如，旅游业与互联网的结合，使得在线旅游预订变得更加方便；旅游业与文化产业的结合，推动了文化旅游的发展。
【精选】人教版高中地理选修3第二章第一节《旅游资源的分类与特性》word教案-地理知识点总结
第一节旅行资源的分类与特征(教师用书独具)● 课标要求1．简述旅行资源的内涵，运用资料说明旅行资源的多样性。
2．比较人文旅行资源与自然旅行资源的差别。
● 课标解读1．运用图解法，认识旅行资源的观点和内涵。
2．运用表格归纳法，归纳并掌握旅行资源的种类，比较自然旅行资源与人文旅行资源的区别。
3．理解旅行资源的特征。
(教师用书独具)● 新课导入建议近几年来，大陆居民赴台旅行的人数不停增添，大陆不停扩大赴台旅行开放地区和组团旅行社的数目，台湾则将大陆组团人数从 10 人降至 5 人 (即可成行 )，在台湾逗留时间从 10 天延伸至 15 天，台湾旅行成了炙手可热的字眼。
台湾的旅行资源主要有阿里山、日月潭、花莲、西子湾等自然景观，还有中正纪念堂、 101 大楼、风俗风情等人文景观，台湾青山绿水，无穷风光，不愧为“祖国的宝岛”。
思虑：台湾日月谭属于哪一种类的旅行资源？它向我们展现了哪些主要美景？导入新课——旅行资源的分类与特征。
● 教课流程设计课标解读重点难点1.旅行资源的内涵。
(要点 )1.认识旅行资源的内涵及其实质特点。
2.人文旅行资源与自然旅行资源的区2.经过事例剖析区分自然旅行资源和人文旅行资源。
别。
(重难点 )3.举例说明旅行资源的主要特点。
3.旅行资源的特点。
(要点 )旅行资源的内涵1.定义：自然界和人类社会中，凡能对旅行者产生吸引力，能够为旅行业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各样事物和因素。
2．形成条件3．核心：对旅行者的吸引力。
1．有人说“旅行资源是指凡能达到娱乐目的的全部自然资源和文化资源”，这类说法正确吗？为何？【提示】这类说法不全面。
“ 凡能达到娱乐目的的全部自然资源和文化资源” 只重申了旅行对旅行者拥有吸引力，而成为旅行资源还须拥有必定的社会、经济、文化价值。
旅行资源的种类分类观点内容意义又称自然景观，是在自然对于探险好奇、游玩、疗自然旅界中经过自然过程而形成地文景观、水域风光、生养等性质的旅行拥有重要游资源的、拥有旅行吸引力的各物景观、天象与天气景观旅意义种自然因素和现象游又称人文景观，是在人类资社会中经过历史过程而形源更多地表此刻教育性 (知人文旅成的，拥有历史文化价旧址古迹、建筑与设备、识的、文化的 )旅行方面游资源值；或许是今世人建筑旅行商品、人文活动的意义的、拥有旅行价值的各样设备2．自然旅行资源和人文旅行资源有什么联系？【提示】好多旅行资源是自然景观和人文景观的综合。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第三节《我国的旅游资源》 课件精选课件
开发还是保护？
• 世界遗产的开发与保护之间存在一 定的矛盾，我们必须坚持保护第一 的原则
我国第一个世界文化和自然双遗产—泰山
探究活动：结合课本案例内容，以泰山为 例介绍世界遗产的重要价值。
我国第一个世界文化与自然遗产
泰山山体巨大，主泰峰山突出，美学价值好
泰山地层古老，科学价值高 泰山文物古迹众多，历史文化价值重要
中国的世界遗产分布图(共33处)
试一试：
• 在图2.21中找出我国的文化遗产 • 在图2.21中找出我国的自然遗产 • 在图2.21中找出我国的文化和自然遗产
思考：
世界遗产作为旅游资源，具有最为突出的非 凡性，是顶级旅游资源，能够吸引众多的游客 前来游览，创造出巨大的经济效益。但是随着 旅游资源的开发又不可避免地对遗产造成一定 程度的破坏，那么，我们应如何处理开发与保 护世界遗产之间的关系？
一大旧址
延安宝塔
遵义会议原址
中国文化遗产的标 志
世界文化遗 产的标志
什么是世界遗产？
• 世界文化遗产：是指在历史、艺术或科学 及审美、人类学方面具有世界意义的纪念 文物、建筑物、遗迹等。
• 世界自然遗产：是指在审美、科学、保存 形态上具有世界意义的地形或生物，以及 包括景观在内的地域。
分析评价中国的世界遗产的重要价值 我国的世界文化遗产、文化与自然双重遗产是独 一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证,它们具 有时代性、不可再生性、不可替代性。它们所反映的 是中华民族的悠久历史和灿烂文化。我国的世界自然 遗产代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程， 展示了我国独特的地质地貌和生物资源。 这些世界遗产，已经成为我国的重要旅游资源。来自 全国和世界各地的游客通过参观游览，能够领略到中 国的传统文化和绚丽的自然风光之美。
人教版高中地理选修三复习 旅游资源与旅游欣赏(共66张PPT)精品课件
抓住景观特色
旅游景观欣赏的方法
2.领悟自然与人文的和谐
旅游景观欣赏的方法
2.领悟自然与人文的和谐
（1）和谐生美，体现“因势、得体”的设计思想
人文景观
寺庙
举例
五台山寺庙 泰山岱庙
山中云雾、水中烟雨、烟雨朦胧的西湖
旅游景观的审美特征
人工美 反映古今人类创造的物质文明与精神文明的事物所呈现出的审美状态。
古典园林 山、水、花木、建筑（桥亭廊）
古建筑
城池、宫殿、陵墓、寺院、 桥、塔
民族风情美
文化、书画艺术美
人造景观美
在自然景观中，增加一些人造景观
旅游景观欣赏的方法
旅游景观欣赏的方法
旅游景观欣赏的方法
园林的空间序列在结构布 局上注重起（序幕） 承（发 展） 转（高潮） 合（结束）。
自有其节奏与韵律。
旅游景观欣赏的方法
主配
旅游景观欣赏的方法
层次
障景
旅游景观欣赏的方法
隔景
旅游景观欣赏的方法
借景
衬托本景 扩大园境
旅游景观欣赏的方法
框景 优化组合审美对象 精巧入画
旅游景观欣赏的方法
永续性：大多数旅游资源可以重复利用，但是旅游资源的永续性并非是绝对的，
只有在适度开发和保护的条件下从能实现。
旅游景观的欣赏
旅游景观的审美特征
自然美、人工美
自然美 大自然中的自然吴或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态
华山之险
形象美
雄－泰山、奇－黄山、险－泰山、秀－峨眉山、幽－青城山、其它:旷、奥、野
旅游景观欣赏的方法
3.特定时机
三潭印月
观赏时机 的把握
旅游景观欣赏的方法
人教高中地理选修3《第二章 旅游资源 第一节 旅游资源的分类与特性》_141
第一节旅游资源的分类与特性学习目标明目标、知重点了解旅游资源的分类。
理解旅游资源的内涵及其形成所必须具备的条件。
掌握自然旅游资源和人文旅游资源的区别。
结合具体案例理解旅游资源的特性。
掌握旅游资源多样性的表现，并学会分析其原因。
一、旅游资源的内涵1．定义：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。
2．形成条件3．核心：对旅游者的吸引力。
二、旅游资源的类型自然旅游资源(自然景观)人文旅游资源(人文景观)概念在自然界中通过自然过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要素和现象在人类社会中通过历史过程而形成的，具有历史文化价值；或者是当代人建造的、具有旅游价值的各种设施组成由地貌、水文、气候、生物等自然要素组成，其中地貌要素相对重要古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志分类地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观遗址遗迹、建筑与设施、旅游商品、人文活动旅游探险猎奇、游乐、疗养等教育性(知识的、文化的)价值1．多样性：内容上的多样性，空间分布上的广泛性。
2．非凡性：非凡性越突出，吸引力越大、吸引的空间范围越广，开发价值越高。
3．可创造性：一是最初不具备旅游功能和吸引力的事物和因素逐步成为旅游资源；二是人们可以根据旅游者的需要，有目的、有计划地主动建设和创造旅游资源。
4．永续性从理论上讲，旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去。
但是，旅游资源利用的永续性并非是绝对的，只有在适度开发和保护的条件下才能实现。
一、判断题1．旅游资源包括有具体形态的事物，也包括不具有具体形态的文化因素和现象。
() 2．凡是能使旅游者得到一定物质享受和精神满足的资源都可称为旅游资源。
()3．杭州西湖的“断桥残雪”“苏堤春晓”“曲院风荷”均属于自然旅游资源。
() 4．旅游资源的多样性主要表现在内容上的多样性和空间分布上的广泛性。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第二节《旅游资源开发条件的评价》课件(共46张PPT)
武夷山具有优美的自然景观，其中九曲溪自然风光独树一帜，以秀水、奇峰、幽谷等诸多美境享有盛誉。
国际客源市场主要分布在以新加坡、日本为主 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
请同学们按“武夷山景区”的描述对它进行一个简单的评价。
的亚洲。我国的北方、华中地区和欧美大洋洲 B．价值、集群状况、地域组合
黄山为高山花岗岩地貌；
景观的地域组合状况
次。从目前的情况来看，武夷山的国内客源市 对旅游者来说，经济收入越高，出游的可能距离越长。
武夷山旅游资源特色鲜明（丹霞地貌、独特的山水风光、古迹众多）；
场主要集中在长江三角洲和珠江三角洲地区， 对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的前提。
旅游的资源承载量，指在一定时间内旅游资源的特质和空间规模能够容纳的旅游活动量。
第1段
第2段
第3段
第4段
第5段
图
武 夷 山 市 交 通 图
高速公路 国道 省道
第1段
第2段
第3段
第4段
第5段
第6段
图
新加坡
武夷山
长江 三角洲
珠江 三角洲
第6段
武夷山旅游资源开发条件评价：
• 武夷山旅游资源特色鲜明（丹霞地貌、独 特的山水风光、古迹众多）；具有突出的美学 价值、科学价值、历史文化价值（和突出的非 凡性）；自然景观与人文景观兼备，组合好。是
建筑等，都具有重要的价值。说明旅游资源具有历史文化 价值。④泰山作为旅游资源，它的使用能产生巨大的经济 效益。说明旅游资源具有经济价值。
二.地理位置与交通
• 使游客：进得来、出得去、散
得开
• 位置和交通是评价旅游资源开 发的重要条件之一
三.客源市场
选修三旅游地理知识点高中旅游地理知识点
选修三旅游地理知识点高中旅游地理知识点
1. 旅游资源分类：自然资源和人文资源
- 自然资源：指景区的自然环境和地理景观，包括山川河流、湖泊海洋、森林草原、动植物种类等。
- 人文资源：指景区的人文景观和人文活动，包括历史古迹、文化遗产、民俗风情、节庆活动等。
2. 旅游线路规划：
- 线路设计：根据旅游目的地和旅游时间，选择合适的旅游线路，考虑到交通便利性、景点之间的距离、景点的开放时间等因素。
- 线路安排：确定每个景点的游览时间，制定出行计划，安排酒店住宿和交通工具。
3. 旅游目的地开发与规划：
- 旅游目的地选址：根据景点资源和市场需求，选择合适的地理位置作为旅游目的地。
- 旅游设施建设：包括酒店、景区门票、交通设施、游客服务中心等，提供便利的旅游服务设施。
- 旅游保护与可持续发展：保护和利用好旅游资源，平衡开发与保护之间的关系，实现旅游业的可持续发展。
以上是高中旅游地理的一些知识点，可以根据自己的兴趣和实际情况进行选择。
人教版高中地理《选修三。旅游地理》教案全套
人教版高中地理《选修三。
旅游地理》教案全套本章介绍了现代旅游及其作用，包括旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价、旅游规划与旅游活动设计以及旅游与区域发展。
其中，重点讲解了旅游资源的类型与旅游资源的综合评价。
现代旅游具有大众化、多样化、扩大化和娱乐化等特点，其基本要素为食、宿、行、游、购、娱。
现代旅游对区域发展的意义主要表现在拉动经济发展、促进社会文化繁荣和影响区域环境等方面。
旅游资源的内涵包括对旅游者具有吸引力和具有经济、社会、文化价值等条件。
旅游资源的形成必须同时具备这两个条件。
旅游资源的类型主要分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。
在评价旅游资源时，需要考虑旅游景观的观赏方法、旅游景区的景观特点及其形成原因以及旅游资源开发条件评价的基本内容。
在旅游规划与旅游活动设计方面，需要考虑旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计，以及合理的旅游路线的选择和旅游安全的关系。
在旅游与区域发展方面，需要考虑旅游业的发展对社会、经济、文化的作用，旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。
自然旅游资源由地貌、水文、气候和生物等要素组成，其中地貌要素对于构建自然风景区至关重要。
这些自然景观对于探险、游乐和疗养等方面的旅游都具有重要意义。
人文旅游资源包括古人类遗址、古建筑、宗教文物和民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区的重要标志。
旅游资源具有多样性、非凡性、可创造性和永续性等特性。
评价旅游资源开发条件需要考虑资源的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值，以及旅游资源的集群状况和景观的地域组合状况。
地理位置和交通、客源市场也是评价旅游资源开发条件的重要因素。
旅游地的基础设施是影响旅游资源开发利用的重要因素。
公共设施包括水、电、交通、邮政、通信等，而配套服务设施则包括住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等。
评价旅游资源的开发条件需要从游览价值、市场距离、交通位置及通达性、地区接待能力和旅游环境承载量这五个方面入手。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件)(共39张PPT)
三 峡
桂林 山水
水域风光
二、气象气候类
河北承德避暑山庄
气候气象类
宇宙类景观
生物景观
青 海 湖 鸟 岛
黄山迎客松
二、旅游资源的类型
简述人文旅游资源的形成、组成及功能？
2、人文旅游资源 （1）又称人文景观。具有历史文化价值，或者是当代人建造
的，具有旅游价值的各种设施。 （2）分类 遗址遗迹：历史文化名城、名镇；史前人类活动遗迹 建筑与设施：园林建筑、游乐设施、特色生产设施
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
自然景观—侧重探险、游乐、疗养功能
一、地文景观类
桂 林 山 水
意大利墨西西哥西科里利马岛火埃山特喷纳发 火山喷发
美 国 科 罗 拉 多 大 峡 谷
地文景观
梦
仙
笔
人
生 花
晒 靴
丹霞地貌：它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立 的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发 育的各种丹霞奇峰的总称。（广东仁化丹霞山、武夷山）
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第三节《我国的旅游资源》课件(共32张PPT)
中国园林建筑：
北方园林： 多皇家园林，风格粗犷， 规模宏大，金碧辉煌，但 幽雅婉丽不足
江南园林： 多官、商、文人的私园， 一般规模小，秀水奇石， 院树庭花，清雅恬淡，玲 珑剔透。（以苏州、扬州、 杭州、镇江、无锡、南京、 成都等古典园林为代表）ຫໍສະໝຸດ 风俗民情火把节春节
那达慕大会
一、我国丰富多彩的旅游资源
我国的世
界遗产 开发与保护
我国第一个世界文化与自然遗产
泰山不仅具有科学价值 较高的地质构造，
还具有多样的的地貌景观， 罕见的天象景观， 丰富的生物资源
案例：我国第一个世界文化和自然双遗产——泰山
探究活动：结合课本案例内容，以泰山为例介绍 世界遗产的重要价值
说出下列遗产属于哪类遗产？位于我国哪个省级行政区？ 并说明所具有的重要价值。
国 资源 秀丽山水
的
古代工程建筑
旅 人文
游 资
旅游 资源
风俗民情
以古代文化艺术宝 藏和风土民情最为 重要。
源
分布
我国的世
界遗产 开发与保护
五岳名山
自然
我 旅游 佛教名山
以山水风光最为重要。
国 资源 秀丽山水
的
古代工程建筑
旅 人文
游 资
旅游 资源
风俗民情
以古代文化艺术宝 藏和风土民情最为 重要。
源
分布
峨眉金顶
五台山
峨嵋山方丈
普陀山
秀丽山水
黄山
长江三峡 桂林山水
湖泊景观
杭州西湖 无锡太湖
一、我国丰富多彩的旅游资源
自然 旅游 资源
五岳名山 佛教名山 秀丽山水
以山水风光最为重要。
人文 旅游 资源
高中地理我国的旅游资源 新人教版选修三PPT课件
阅读：我国的“红色旅游”正在兴起
1、红色旅游资源包括哪些？ 2、推进红色旅游的意义有哪些？
二、我国的世界遗产
读图分析：
读图，列出我国现 有的世界文化遗产、 世界自然遗产、世界 文化与自然遗产的名 称及分布。
案例：我国第一个世界文化和自然双遗产——泰山
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XX的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说 明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。
你能说出以下旅游资源属于自然旅游资源还是人 文旅游资源？他们分别在哪个省区？
探究活动：
1、说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地 图上标出我国著名的旅游胜地的位置。
2、 你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？ 并在地图上指出他们的位置。
探究活动：结合课本案例内容，以泰山为例介绍世界遗产
的重要价值
说出下列遗产属于哪类遗产？位于我 国哪个省级行政区？并说明所具有的重要 价值。
高句丽王城、墓葬群
苏州古典园林
九寨沟风光
武陵源风景
黄山风景
膜高窟壁画
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
我国的旅游资源
教学目标 温故知新 新课探究 课堂小结 自主检测
高中地理选修三人教版：2.2旅游资源开发条件的评价(1课时)教学设计
3.学生在思维发展方面，具有一定的批判性思维和独立思考能力，能够对旅游资源开发条件进行多角度分析，提出自己的观点。
4.在学习方法上，学生已经具备一定的合作学习、探究学习的能力，能够通过小组讨论、实地考察等方式，主动参与旅游资源开发条件评价的学习过程。
-评价该旅游景点开发条件的优势与不足。
-提出合理可行的改进措施。
2.针对本章节学习的旅游资源保护与可持续发展问题，撰写一篇小论文，主题为：“如何平衡旅游资源开发与环境保护”。论文要求如下：
-论点明确，论述充分，具有说服力。
-结合具体案例进行分析，提出具有针对性的建议。
-字数在800字左右，要求条理清晰，语言表达准确。
-提问：“同学们，你们认为九寨沟成为著名旅游景点的优势条件是什么？”引导学生思考旅游资源的开发条件。
2.教学目标：
-激发学生对旅游资源开发条件的兴趣。
-为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知，500字
1.教学内容：
-讲解旅游资源的定义、分类及特点，特别是自然旅游资源与人文旅游资源的区别与联系。
-介绍旅游资源开发条件评价的目的、原则和方法，包括地理位置、资源特色、基础设施、市场潜力等方面的评价。
2.教学方法：
-采用讲授法，结合PPT展示，让学生系统掌握旅游资源开发条件评价的相关知识。
-通过案例分析，讲解旅游资源开发条件的具体应用。
（三）学生小组讨论，500字
1.教学活动设计：
-将学生分成小组，每组选择一个旅游景点作为研究对象。
-各小组根据所学知识，分析评价该旅游资源的开发条件，并提出改进措施。
五、作业布置
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版高中地理选修三 旅游资源
语文的诗词里面有很多关于自然美的诗 句，下面我们来欣赏有关诗句来感悟一下自 然景观的美：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（形象美）
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船（听觉美）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（色彩美）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天（动态美）
人教版高中地理选修三 旅游资源
请问： 这里体 现了什 么特性 呢？
北京故宫太和殿
人教版高中地理选修三 旅游资源
人教版高中地理选修三 旅游资源
深圳锦绣中华民俗文化村
请问：这里体现了什么特性呢？
人教版高中地理选修三 旅游资源
人教版高中地理选修三 旅游资源
思考：
旅游资源可以随心所欲地创造吗？创造 旅游资源要注意哪些问题？
价值 :
（1）泰山作为风景名胜区，其山上的湖、河、溪、瀑、泉与 山石为主的地貌景观相结合，可产生动与静、刚与柔、旷与幽 等不同美感。说明旅游资源具有美学价值。（2）泰山形成与 地质年代有关.是形象高大的断块山，对于研究地质构造具有 重要科学价值。（3）泰山的南天门等众多的文物古迹，对于 研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等，具有重要 价值。（4）泰山作为旅游资源，他的使用能产生巨大的经济 效益。说明旅游资源具有经济价值。
1、古代建筑成就很大，如万里长城、京 杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑 坑、苏州园林建筑、敦煌壁画等。
2、不同民族的风俗民情和民间节目都吸 引很多游客前来观光：汉族的春节、傣族的 泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把 节等。
3、此外，还有著名的现代工程建筑，各 具特色的小镇风光，地方土特产、工艺品、 神奇的中医和养生之道，名扬中外的菜肴等 对中外游客也具有巨大的吸引力。
三、旅游资源的特性
1、多样性
内容上多样：物质或精神、自然或者人工、已开发或潜在 的
空间分布上的广泛性：赤道到两极、海洋到内陆、平原到高 山、城市到乡村。
2、非凡性
非凡性越突出，对游客的吸引力越大，如美国科罗拉的大峡谷
3、可创造性
原来不具备旅游功能和吸引力的食物和因素逐步成为旅游 资源，如北京故宫；根据需要，有目的、有计划地主动建设和 创造旅游资源，如深圳“锦绣中华”。
建筑与设施（单体活动场所43、景观建筑与附属性建筑、归葬地，如佛 塔楼阁、塔形建筑、石窟、陵园、悬棺等）
旅游商品（工艺美术品、文物及仿制品、风味土特产、旅游纪念品、旅 游日用品、有地方特色的轻工业产品、其他旅游商品）
人文活动（节庆、纪念日、祭祀仪式）
（三）自然和人文旅游资源结合
在景观区域内，自然景观与人文景观往往相得益彰。我国许 多名山都属于这类旅游资源，如杭州西湖的苏堤春晓、曲院风 荷、黄山、泰山、峨眉山等
四大佛教名山（山西五台山、安徽九华山、浙 江普陀山、四川峨眉山）；
景色奇绝的黄山； 桂林山水、长江三峡等； 杭州西湖、苏州无锡太湖以及台湾日月潭等， 都是世界闻名的旅游胜地。
人教版高中地理选修三 旅游资源
人教版高中地理选修三 旅游资源
东岳泰山
人教版高中地理选修三 旅游资源
人教版高中地理选修三 旅游资源
人教版高中地理选修三 旅游资源
人教版高中地理选修三 旅游资源
第二节旅游资源开发条件的评价
一、资源价值
（一）美学价值 （二）科学价值 （三）历史文化价值 （四）经济价值
人教版高中地理选修三 旅游资源
人教版高中地理选修三 旅游资源
（一）美学价值
自然风景名胜区对 旅游者产生吸引力，最 根本的原因是它们具有 美学价值。自然景观美 包括现象美、色彩美、 动态美、听觉美等，其 中形象美是自然景观美 的核心。河、湖、溪、 瀑、泉等水文景观，与 以山石为主的地貌景观 的组合，可产生动与静、 刚与柔、旷与幽等不同 美感。
人教版高中地理选修三 旅游资源
人教版高中地理选修三 旅游资源
下图为我国城市居民出游率随出行距离变化 曲线图。读图回答
我国城市居民出游率
A．0～ 15km间的 增幅最小
B．15～ 60km间 约为60 ％
C．60～ 500km间 约为20％
D．超出 1500km 无法统 计
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泰山看日出
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特性： 人教版高中地理选修三 旅游资源
（1）泰山以雄著称而区别与自然景观，说明旅游资源的多样 性。 （2）泰山以雄著称而显示非凡性，说明只有在同类事物 或现象中具有非凡性的特点，才能成为旅游资源。（3）南天 门等众多的古建筑和众多的碑刻，说明旅游资源的可创造性。 （4）泰山形成于遥远的地质年代，说明了旅游资源的长存性。
西岳华山
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北岳恒山
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南岳衡山
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中岳嵩山
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我国的人文旅游资源，以古代文化艺术 宝藏和不同地区、不同民族的风土民情最为 重要。
4、永续性
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请问：这里体现了什么特性呢？
海
底
到
高
低
原
纬
到
高
纬
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请问：这里体现了什么特性呢？
尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河中段，号称世界 七大奇景之一，与南美的伊瓜苏瀑布及非洲的维多利亚瀑布合称世 界三大瀑布。它以宏伟的气势，丰沛而浩瀚的水汽，震撼了所有的 游人。河水流经此地，突然垂直跌落51米，巨大的水流以银河倾倒 之势冲下断崖，声及数里之外，场面震人心魄，形成了气势磅礴的 大瀑布。 人教版高中地理选修三 旅游资源
埃及金字塔 摩崖石刻
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（四）经济价值
旅游资源的使用， 能产生巨大的经济 效益。目前，旅游 业已经发展成为世 界上最重要的产业 之一。
只有类型丰富， 搭配协调，地域组 合状况良好，旅游 资源的价值才会得 到最大程度上的发 挥。
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庐山有科学价值
其地貌类型成 因黄山花岗岩地 貌岩层断裂，岩 体抬升，节理发 育庐山断块山岩 层断裂，山体抬 升长江三峡河流 峡谷地貌地壳抬 升，河流下切
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（三）历史文化价值
人类历史上遗留下来的文物古迹，对于研究历 史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等，都具 有重要的价值。我国人民崇尚山水名胜，精于建设， 留下了很多人文景观，例如古建筑群、摩崖石刻、 书画题记、宗教文化，以及名人活动的遗迹和旧址 等。因此，一个古老的风景名胜区，就好像是一部 由各个时代的文化遗迹组成的生动的历史。
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四、基础设施
基础设施主要包括： 1、公共设施：水、电、交通、邮政、通信等 2、配套设施：住宿、餐饮、购物、健身、文
化娱乐等
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北海旅游攻略图
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钦州
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二、地理位置与交通
优越的位 置和方便的交 通能提高景区 的可进入性， 提高开发价值， 使得游客“进 得来、出得去、 散得开”，是 评价旅游资源 开发的重要条 件之一
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三、客源市场
第二章
旅游资源
教学目的
1.概况旅游资源的内涵和特性。 2.区别自然旅游资源与人文旅游资源 3.初步学会评价旅游资源开发条件 4.了解我国的世界文化与自然遗产及其价值
教学重点、难点
1.重点：学会评价旅游资源开发条件。 2.难点：旅游资源的价值。
第一节旅游资源的分类与特性
一.旅游资源的内涵
1.什么是旅游资源？
做一做：根据旅游资源的涵义，在书本14页完成填表2.1
二、旅游资源的类型
一般将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种。
（一）自然旅游资源
在自然界中通过自然过程形成的、具有旅游吸引力的各 种自然要素和现象。这是以自然界本身的美感来吸引旅游者 的资源。主要是由地貌、水文、气候、生物等自然要素组成， 其中地貌要素处于最重要的位置。
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以泰山为例说明旅游景观的特性
远 看 泰 山
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泰山顶一角
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泰山建筑
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（二）科学价值
众多的风景名胜区，在地学上往往都具有某种 典型性。
例如，夏威夷的火山，东非大大裂谷，南斯拉夫 的喀斯特地貌等，都是世界著名的风景名胜；我国 的泰山、庐山是形象高大的块状山，桂林山水、路 南石林是典型的喀斯特地貌，黄山是典型的高山花 岗岩地貌，长江三峡是典型的河流峡谷地貌。风景 名山对于研究高山气候、山地垂直自然带、云雾的 成因等，具有重要的价值。