提高成绩需要养成的12个良好习惯

#十二个良好的学习习惯

十二个良好的学习习惯[ 2008-10-27 10:03:00 | By: 成长晓草]/u/4596/archives/2008/2008102710316.html推荐教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。

良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

八大良好的学习习惯

八大良好的学习习惯拥有良好的学习习惯是成为优秀学生的关键。

以下是八大良好的学习习惯，帮助学生取得更好的学习成果。

1. 规划学习时间：制定一个合理的学习计划，将时间分配给不同的学科和任务。

这可以帮助学生避免拖延并更好地管理时间。

2. 创建一个适合学习的环境：确保学习环境安静、整洁，并配备所需的学习工具和材料。

这样的环境可以增强专注力和集中精力。

3. 高效管理笔记：学生应学会有效地记录课堂笔记和阅读笔记。

他们可以使用简洁明了的笔记手法，如缩写和箭头指示等，以便日后复习和整理。

4. 主动思考和提问：学生应养成主动思考和提问的习惯。

这可以帮助他们深入理解知识，并激发对学习内容的好奇心。

5. 多种方式学习：采用多种学习方式，如听讲、阅读、练习和讨论等。

这可以帮助学生从不同角度理解和掌握知识。

6. 及时复习和巩固：学生应该定期回顾和复习所学内容，以加强记忆和理解。

他们可以使用复习卡片、练习题和小组讨论等方式来检验自己的掌握程度。

7. 积极参与课堂活动：学生应该积极参与课堂讨论和活动，与老师和同学互动。

这可以帮助他们更好地理解和应用所学内容。

8. 健康生活方式：良好的学习习惯也包括保持健康的生活方式。

学生应该有充足的睡眠、均衡的饮食和适度的运动，以保持身体和心理的良好状态。

拥有这八大良好的学习习惯将使学生更加高效地学习和取得优秀的成绩。

这些习惯需要时间和努力去培养，但一旦养成，将会给学生带来长远的收益。

9. 制定目标和目标：学生应该设定明确的学习目标和目标。

通过明确自己想要达到的目标，学生可以更有动力和方向地进行学习，并能够衡量自己的进展。

10. 分解任务：面对繁重的学习任务，学生可以将其分解为小而可管理的任务。

这样做可以减轻压力，并使学习任务更易于完成。

11. 寻求帮助：学生应该学会寻求帮助和建立良好的学习支持网络。

如果他们遇到困难或不理解的概念，他们应主动向老师、同学或家长寻求帮助。

12. 利用技术工具：现代技术为学生提供了许多学习工具和资源。

十二种学习习惯

十二种学习习惯学习习惯是指一个人在学习过程中所形成的一种稳定的，经常性的行为方式和认知模式。

它不仅能够提高学习效率，还能够培养终身学习的意识和能力。

下面将介绍十二种学习习惯，帮助学生更好地进行学习。

首先是制定学习计划。

一个有效的学习计划能够帮助学生更好地安排学习时间和任务，合理分配精力。

学生可以将学习目标细化为具体的任务，并设定完成时间，这样就能够提高学习的效果。

其次是带着问题学习。

在学习过程中，学生应该将知识点转化为具体的问题，并且在学习的过程中不断寻找答案。

这种方式可以提高学生的主动性，增强思考能力。

第三是积极参与课堂。

学生应该积极参与课堂讨论，提出自己的问题和看法。

通过与他人交流和讨论，可以更好地理解和巩固所学的知识。

第四是多角度思考问题。

学生在学习时应该从不同的角度思考问题，这样可以拓宽思路，提高思维的灵活性。

学生可以通过与他人交流和思维导图等方式来帮助自己进行多角度思考。

第五是总结和复习。

学生在学习过程中应该总结已学的知识，并进行及时的复习。

总结和复习可以帮助学生巩固所学的知识，提高学习效果。

第六是培养阅读习惯。

阅读是拓宽知识面的重要途径。

学生应该培养每天读书的习惯，并且选择适合自己的阅读材料。

第七是记录学习笔记。

学生在学习过程中应该做好笔记，将重点知识点和自己的理解记录下来。

这样不仅可以帮助学生加深记忆，还可以方便学习的复习和回顾。

第八是自我评估和反思。

学生在学习后应该对自己的学习进行评估并进行反思。

通过评估和反思，学生可以找出自己的不足之处，并采取相应的措施进行提高。

第九是培养坚持性。

学习是一个长期的过程，在学习的过程中，学生应该培养坚持不懈的精神和毅力。

只有坚持下去，才能取得好的学习成果。

第十是培养独立学习能力。

学生应该培养独立学习的能力，不依赖于他人的帮助。

这样可以提高学生的自信心和解决问题的能力。

第十一是培养团队合作能力。

学生在学习过程中应该培养团队合作的能力，通过与他人的合作，可以共同解决问题，帮助自己更好地学习。

学生应该培养的12个良好学习习惯

学生应该培养的12个良好学习习惯习惯在每一个人的生活中无处不在，但人们通常只把习惯和人的一些行为举止联系在一起，而却很少把习惯和成功关联在一起。

下面店铺整理了学生应该培养的12个良好学习习惯，供你参考。

学生应该培养的12个良好学习习惯人说，儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯，便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。

良好的习惯对人生的确太重要了，孩子若能从小养成良好的学习习惯，便是在为一生的发展积蓄能量。

那么，哪些学习习惯是应该从小培养的?如何才能养成这些好习惯? 影响学习效果的12大习惯1 尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。

一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐，在所难免。

所以学生要学习好，除了老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2 自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

学习层次越高，自学的意义越重要。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3 专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

学生应养成的11个良好的学习习惯

学生应养成的11个良好的学习习惯11个良好的学习习惯教育归根到底是培育习惯.行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运.良好的习惯是孩子所存储的资本,它会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息.1、记忆习惯:一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯.一分钟写多少字,读多少字,记多少字,孩子的智力,注意力是最关键的.时间明确的时候,注意力一定好.一定要把学习任务和时间联系起来,培养学习习惯.2、演讲习惯:让孩子会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、阅读习惯：读中外名著或伟人传记，与高层次之间进行思想对话。

每天阅读有好处，孩子小时候可塑性大，伟人的感染力、教育力、远远超过父母和老师。

4、写作习惯：写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出孩子有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。

5、定计划的习惯：凡事预则立、不预则废。

惰性大的孩子毛病都出在计划性不强，而优秀的孩子的长处就在于明白自己想要干什么。

6、适应老师的习惯：一个孩子同时面对各学科教师，长短不齐在所难免。

孩子要学会适应不同层次的老师，长大了才能适应社会。

7、预习习惯：让孩子自己去看一看、想一想，自己学会感受学习、探索、增长能力的快乐。

8、自己留作业的习惯：除了老师留的常规作业外，孩子要有根据自己的实际情况给自己留作业的习惯。

9、整理错题集的习惯：每次考试过后，都要对错题进行整理，找出错题的原因，使同样的错误不要在以后重复出现。

错题集是好多孩子公认的好习惯。

10、出考试题的习惯：孩子应该觉得考试不神秘，六年级的孩子应该会出小学毕业考试题。

11、筛选资料、总结的习惯：孩子要会根据自己实际情况，选择学习资料。

11个习惯，不要求齐头并进，让孩子以学习为快乐，这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。

学生十二个良好的学习习惯

学生十二个良好的学习习惯。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

学生要会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，小学生可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们要培养定计划的习惯。

6、预习习惯。

学生要会预习，自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

7、适应老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。

所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

8、大事做不来，小事赶快做的习惯。

这也是非常要紧的一个习惯。

我抓学生习惯基本就这么抓。

尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。

大的目标够不到，赶快定小的目标。

难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。

人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。

所以要让我们的学生永不言败。

9、自己留作业的习惯。

提高成绩的12个好习惯

提高成绩的12个好习惯好成绩源自于好习惯，让孩子养成好的学习习惯有助于提高孩子的学习成绩。

下面是小编为大家整理的关于提高成绩的12个好习惯，对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!提高成绩的12个好习惯1、学会阅读和自学自学是获取知识的主要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大部分问题，主要是靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要的形式，通过阅读教科书，可以独立的领会知识，把握概念的本质内涵，分析知识前后的一些联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

学习层次越高，自学的意义越是重要。

2、预习的习惯预习能够联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。

这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。

3、观察和思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。

每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。

要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。

4、养成有条理的习惯学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。

东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪;做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

5、专心听课的习惯集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。

注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。

认真听课首先意味着你有强大的自控能力，其次是强大的兴趣与学习欲望，兼具这两者的同学，学习一定不会差。

12个学习好习惯助力成绩稳步高效提升

好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。

——苏格拉底只有养成良好的学习习惯，学习成绩才能稳步提升，所以希望大家看看下面12个决定成绩的好习惯，尽快培养起来！一、欣赏老师的习惯亲其师，信其道。

学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

从现在适应老师，长大了适应社会。

不要稍不如意就埋怨环境。

二、自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力、提高听课效率的重要方法。

学生提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

高中《一遍过》中“过基础”配合学思用中“学·核心知识”助力更好预习！三、专心听课的习惯学生在课堂上要专心听老师讲课，听同学发言，边听边思考，抓住重点、攻克难点。

就算预习过也要认真听，要把教师的思路、同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

同时要尽量多理解记忆一些东西。

四、观察思考的习惯“观”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。

要做到观察和思考有机结合，不但要善于提出问题，还要积极思考学习中碰到的问题，以及教师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征。

高中《一遍过》中学思用“思·要点突破”帮助你梳理思考突破要点！五、善于提问的习惯要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。

学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

六、切磋琢磨的习惯“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。

每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取精华，经过反复加工，酿造知识。

七、独立作业的习惯做作业，不是为了交教师的差，或应付家长，而是为了巩固所学的知识。

有的学生做作业，会做的马马虎虎，不会的一笔不动；简单的会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。

学校学生“十二个好习惯”

学校学生“十二个好习惯”习惯，是一种无形的力量，它影响着我们的言行举止，塑造着我们的性格和命运。

对于学校学生来说，培养良好的习惯至关重要。

在这篇文章中，我将介绍学校学生应该养成的“十二个好习惯”，并阐述它们的重要性。

一、早起好习惯一天之计在于晨，早起能够让我们拥有更充裕的时间来规划一天的学习和生活。

学生应该养成按时起床的习惯，避免赖床和拖延，这样能够更好地安排学习计划和提高学习效率。

二、规律作息好习惯规律的作息习惯有助于保持身体健康和精力充沛。

学生应该按时睡觉、起床，保证足够的睡眠时间，并避免过度使用手机、电脑等电子设备，以免影响睡眠质量。

三、合理饮食好习惯健康的饮食习惯对于身体成长和学习效率都至关重要。

学生应该注重营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，并避免暴饮暴食和挑食偏食。

四、整理收纳好习惯整洁有序的环境能够让我们心情愉悦，提高学习和生活的效率。

学生应该养成整理收纳的好习惯，保持书桌、床铺、衣柜等物品的整洁和有序，避免杂乱无章和浪费时间。

五、诚实守信好习惯诚实守信是做人的基本准则，也是社会交往中不可或缺的品质。

学生应该言而有信，遵守承诺，不撒谎、不作弊，树立良好的信誉和形象。

六、尊重他人好习惯尊重他人是建立良好人际关系的基础。

学生应该尊重老师、同学和家长的意见和感受，友善待人、关心他人，营造和谐融洽的校园氛围。

七、勤奋学习好习惯学习是学生的主要任务，勤奋学习是取得优异成绩的关键。

学生应该养成良好的学习习惯，按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动拓展知识面，不断提高自己的学习能力。

八、自我保护好习惯安全意识是每个人都应该具备的基本素质。

学生应该学会保护自己的人身安全，避免在校园内外发生意外事故。

同时，也要提高网络安全意识，不泄露个人信息，避免受到网络诈骗和不良信息的侵害。

九、热爱运动好习惯运动是保持身体健康和心理平衡的重要方式。

学生应该积极参与体育锻炼，培养至少一项体育爱好，定期参加体育活动和比赛，提高身体素质和运动能力。

十二个良好的学习习惯

十二个良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。

通过检查，看到我们很多学生、老师、学校，已经培养了很多好习惯。

下一步，我们要以学习为中心，培养学生十二个良好的学习习惯。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

小学生学习习惯30条

小学生学习习惯30条1. 每天按时起床：养成规律的作息时间，早起有利于提高精神状态和学习效率。

2. 打扫整理书桌：保持书桌整洁，有利于集中注意力和提高工作效率。

3. 制定学习计划：合理安排时间，制定每日学习计划，明确学习目标，提高学习效果。

4. 养成预习习惯：预习课本内容，了解基本概念，为课堂学习做好准备。

5. 注意听讲：课堂上认真听讲，做好记录，理解老师的要点，有助于记忆和理解。

6. 参与课堂互动：积极回答问题、提问，与老师和同学交流，拓宽思维。

7. 独立完成作业：尽量独立完成作业，培养自主学习的能力。

8. 养成整理笔记的习惯：课后整理笔记，梳理知识框架，有助于记忆和复习。

9. 高效备考考试：提前规划备考时间，合理安排各科学习任务，全面复习。

10. 注重阅读：读书可以开阔眼界，提高语言表达能力和综合素养。

11. 锻炼身体：适当的体育锻炼有助于提高精力和注意力，保持学习状态。

12. 培养良好的饮食习惯：合理搭配营养，保证充足睡眠，增强身体素质。

13. 学会合理放松：适当休息和放松，保持心情愉快，有助于提高学习效果。

14. 养成做好笔记的习惯：听课时注意做好笔记，方便复习和查漏补缺。

15. 积极参加活动：参加社团、学校活动，培养兴趣爱好，全面发展。

16. 多做练习题：通过做题巩固所学知识，提高记忆和理解能力。

17. 注重综合素质培养：学习的同时，注重培养语言表达、团队协作等综合素质。

18. 多思考问题：学会提问，思考问题的根源和解决方法，培养批判性思维。

19. 合理使用学习工具：利用互联网、电子资源等学习工具，扩大知识面。

20. 养成及时复习的习惯：课后及时复习，巩固基础知识，有利于温故知新。

21. 合理分配时间：学习与娱乐、休息的时间相互平衡，避免过度应付。

22. 培养良好的团队协作精神：积极与同学合作，互帮互助，共同进步。

23. 尊重老师和同学：遵守学校纪律，尊重师长和同学，营造良好学习氛围。

初二学生学习习惯养成30条

初二学生学习习惯养成30条1.制定学习计划：制定明确的学习计划，合理安排时间，分阶段完成任务。

2.预习和复习：提前预习课程内容，及时复习，提高课堂学习效果。

3.记录笔记：认真记录课堂笔记，梳理知识点，有助于理解和记忆。

4.独立思考：遇到问题要独立思考，不要轻易放弃，培养解决问题的能力。

5.质疑老师：敢于对老师讲授的知识提出质疑，勇于探索真理。

6.勇敢提问：遇到不懂的问题要勇敢提问，及时寻求帮助，防止问题积累。

7.课堂互动：积极参与课堂互动，与老师和同学进行交流，提高学习效果。

8.认真完成作业：认真完成老师布置的作业，及时提交，不要拖延。

9.整理错题集：将错题整理成集，定期复习，避免重复犯错。

10.查漏补缺：及时发现自己的不足，加以改进，提高学习水平。

11.合理安排时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，不要忽视身心健康。

12.高效利用碎片时间：高效利用碎片时间，如等车、课间等时间，进行学习和思考。

13.培养专注力：培养专注力，集中精力学习，提高学习效率。

14.克服拖延症：克服拖延症，及时开始并完成学习任务，提高学习效率。

15.拓展阅读：拓展阅读，阅读各类书籍、报刊杂志等，增加知识面和阅读理解能力。

16.培养兴趣爱好：培养兴趣爱好，丰富自己的生活，增强学习和探索的动力。

17.学会自我激励：学会自我激励，给自己设定目标，用成就来激励自己。

18.注重身体健康：注重身体健康，保持良好的作息、饮食习惯和运动习惯。

19.保持良好的心态：保持良好的心态，积极面对学习和生活中的挑战，不被困难所压垮。

20.珍惜每一个学习机会：珍惜每一个学习机会，不放过每一个可以学习的机会，不断充实自己。

21.不要抄袭：不要抄袭，学会独立思考和解决问题，不要依赖他人的成果。

22.遵守学校纪律：遵守学校纪律，遵守规章制度，尊重师长和同学，营造良好的学习环境。

23.培养团队合作精神：培养团队合作精神，与同学合作完成任务，提高协作能力。

24.注重仪容仪表：注重仪容仪表，保持良好的形象和态度，展现出自己的自信和朝气。

初中学生应该养成十二个良好的学习习惯

初中学生应该养成十二个良好的学习习惯:1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

7、适应老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。

提高成绩需要养成的十二个好习惯

提升成绩需要养成的十二个好习惯!良好的习惯是孩子所储存资本，会持续地增值，而人的一生就在享受着他的利息。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

自己的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的水平。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，自己那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，自己与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记能够看出一个老师有没有水平，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出自己的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改自己作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一局部，还给自己，自己自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让自己自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好自己。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要自己会预习。

让自己自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长水平的快乐。

所以请各位老师一定要培养自己预习的习惯。

7、适合老师的习惯。

一个自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

十二个良好的学习习惯1

十二个良好的学习习惯1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

7、适应老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。

中学生应养成的十二个良好的学习习惯

中学生应养成的十二个良好的学习习惯良好的学习习惯，有利于激发同学学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习的能力；有利于培养同学的创新精神和创造能力，使同学终身受益。

我认为下面十二个学习习惯的养成,有利于学生学习。

1、自觉、主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟。

要有意识地集中自己的注意力，并能坚持始终。

2、预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。

预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

3、认真听课的习惯上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。

因此中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。

我们上课要做到“四到”：眼到，手到，耳到，心到，养成手脑并用的习惯。

能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。

时时配合以点头、微笑等表情，让老师自始至终都感觉到你在专心听他讲话。

上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，积极思考；大胆发言，展示思维。

4、上课主动回答问题的习惯中学生应该成为学习的主人，在课堂上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。

回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。

5、多思、善问、大胆质疑的习惯要严肃认真、多思善问。

“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。

“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。

而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。

魏书生老师倡导的培养学生的12种良好的学习习惯

魏书生老师倡导的培养学生的12种良好的学习习惯1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过2019。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

7、适应老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。

魏书生：十二个良好的学习习惯

魏书生：十二个良好的学习习惯今后要继续以学习为中心，培养学生良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。

通过检查，看到我们很多学生、老师、学校，已经培养了很多好习惯。

下一步，我们要以学习为中心，培养学生十二个良好的学习习惯。

1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

行为习惯让孩子成绩优异的12个好习惯

行为习惯让孩子成绩优异的12个好习惯幼教网整理了行为适应：让小孩成绩优异的12个好适应，期望对新手爸妈对早期小孩正确教育引导有所关心，仅供参考。

在小孩步入了小学以后，学习成绩就变成了爸爸妈妈最关怀的情况。

在小孩学习的过程中，专门多的爸爸妈妈都会觉得专门苦恼，明明在一个地点学习，什么缘故别的小孩成绩这么好，自己小孩的成绩就一直无法提高。

事实上，之因此显现如此的结果，要紧是因为小孩的学习适应不行，假如小孩养成了好的学习适应的话，那么成绩也会慢慢变好的。

1.尊重观赏老师老师不同，学科不同，教学的方法也是不一样的。

因此，在老师提高自身水平的同时，也要学会适应学生。

学生也要学会更快地适应老师，尊敬老师，爱上老师，这是提高学习成绩的第一步。

2.提早预习适应老师只是你的领路人，师傅领进门，修行靠个人。

具体的学习依旧要小孩自己去进行，去领会。

平常进行提早预习不但能够培养自主学习能力，还能够提高自学能力和学习效率。

在预习的时候假如遇到什么问题的话，不妨记下来，然后在翌日老师讲课的时候就重点听一下，如此更具有针对性。

3.用心听讲适应上课期注意力集中，用心听讲，遇到不明白的地点要记下来，及时询问老师。

4.认真观看适应学会观看，在听老师讲课的时候也要积极摸索，注意一些小细节，如此能够培养小孩的观看能力。

5.乐于提出问题适应带着问题去听老师讲课，在听课的过程中遇到不明白的地点要及时问老师。

如此更能培养小孩的学习能力，要明白进步往往确实是在一个个疑问中显现的。

6.互相切磋琢磨适应遇到问题时，假如老师不在的话，也能够和同学讨论，互相学习，如此更能学到知识。

7.单独做作业适应之因此让小孩做作业，确实是为了让小孩更能把握所学知识，另外，在做作业的时候也能够培养小孩独立摸索的能力。

8.学会认真审题适应做题时要认真认真，准确把握每个知识要点，另外在做题母的时候也要善于发觉自己的问题，并学会自我纠正能力。

9.练习之后学会反思适应不管是做题依旧学习都要学会反思，在遇到错误之后，要认真摸索犯错的缘故，如此才更能够培养求异思维与放散。