部编版关爱他人PPT优质课件1
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关爱他人(完美版)PPT课件部编版课件1
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。
为（什7）么支②要持关他爱关人他实人现？爱愿（望作他用、意人义），要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心 1月27日，周品娇作为贵州省首批援鄂医疗队队员，连夜启程奔赴湖北，在战疫一线坚守了53天。
头脑风暴
2. 为什么要关爱他人？
关爱是维 系友好关 系的桥梁。
对他人
关爱是社会和 谐稳定的润滑 剂和正能量。
对社会
关爱他人也 是关爱和善 待自己。
对自己
头脑风暴
3、如何关爱他人？P78-79
（8）随①时伸关出你的爱手 他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体
关爱他人，你想到哪些词？
贴和帮助他人。 Be a responsible person
种
（7）支持他人实现愿望
方
（8）随时伸出你的手
法
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努
力和共同行动。
关爱宣言
爱的传递
（1）含义：关爱，关就是关爱心爱他护。人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。
在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
关帮爱助他 他人人也要为是考关虑此爱他和人善的，待内自心让己感。受我，不伤们害他拟人自订尊心。一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。 从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。 你认为接下来老师会对妞妞说什么？
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 关爱他人，你想到哪些词？
感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明 了解事情原委后，心怀善意，感谢他人。
为（什7）么支②要持关他爱关人他实人现？爱愿（望作他用、意人义），要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心 1月27日，周品娇作为贵州省首批援鄂医疗队队员，连夜启程奔赴湖北，在战疫一线坚守了53天。
头脑风暴
2. 为什么要关爱他人？
关爱是维 系友好关 系的桥梁。
对他人
关爱是社会和 谐稳定的润滑 剂和正能量。
对社会
关爱他人也 是关爱和善 待自己。
对自己
头脑风暴
3、如何关爱他人？P78-79
（8）随①时伸关出你的爱手 他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体
关爱他人，你想到哪些词？
贴和帮助他人。 Be a responsible person
种
（7）支持他人实现愿望
方
（8）随时伸出你的手
法
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努
力和共同行动。
关爱宣言
爱的传递
（1）含义：关爱，关就是关爱心爱他护。人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。
在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
关帮爱助他 他人人也要为是考关虑此爱他和人善的，待内自心让己感。受我，不伤们害他拟人自订尊心。一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。 从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。 你认为接下来老师会对妞妞说什么？
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 关爱他人，你想到哪些词？
感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明 了解事情原委后，心怀善意，感谢他人。
关爱他人部编版道德与法治八年级上(共17张PPT)
01
在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客 上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡 住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该 状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。
在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？
关爱传递着美好情感,给人带 来温暖和希望,是维系友好关 系的桥梁。
01
陕西省西安市70岁的杨大爷骑着三轮车去卖废铁，途中 三轮车上的铁片把路边一辆小轿车的车身给划伤了。老人赶 紧下车给司机道歉：“把你的车划伤了，我非常抱歉。钱我 保证赔，可我现在身上只有100元，剩下的我去给你借，请 你等一会儿。”因为离家不远，杨大爷马上回家凑钱，十多 分钟后，杨大爷拿着一大把零钱回来了。看着这凑来的一大 把零钱，女司机感到很心酸，在问明杨大爷家里的困境后， 她不但没要杨大爷的钱，相反，第二天又拿来1000元钱，赠 给杨大爷改善生活。
一 二、写作背景
赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，共享这美丽的月光。 (2)要准确理解有关典故的正确含义和使用方法，避免用错、用偏，产生笑话，影响意思表达，比如“琴心”之典故源于汉司马相如和卓文君的爱情故事，运用在男女相爱中贴切，运
前社会善恶之争及极具现实意义的小品《扶不扶》，可谓发人深省，引人深思。在一个众生喧哗的时代，各种声音相互交织，让我们难以适从，难以抉择，这就需要我们冷静下来
他 ，独立思考，追随本心。文中举例论证、对比论证等手法的运用增强了论证的力量。
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深 度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
《关爱他人》PPT课件图文
02
关爱他人的表现形式
尊重他人
尊重他人的人格和尊 严，不侮辱、不歧视。
尊重他人的隐私和个 人空间，不打扰、不 侵犯。
尊重他人的意见和选 择，不强迫、不干涉。
理解他人
换位思考，设身处地地理解他人的感 受和需求。
尊重他人的差异和多样性，包容不同 的观点和文化。
倾听他人的心声，关注他人的情感和 经历。
共情能力
设身处地地体会对方的情 感和处境，与对方产生共 鸣。
尊重差异
尊重对方的观点和感受， 不将自己的想法强加于人。
提供实际帮助
主动询问
主动询问对方是否需要帮助，并 提供具体的帮助措施。
实际行动
根据对方的需求，采取切实有效的 行动，帮助对方解决问题。
持续跟进
在提供帮助后，持续关注对方的状 况，确保问题得到解决。
《关爱他人》PPT课 件图文
目录
• 关爱他人概述 • 关爱他人的表现形式 • 关爱他人的实践方法 • 关爱他人在不同场合的应用 • 关爱他人的价值与意义 • 如何培养关爱他人的品质
01
关爱他人概述
定义与内涵
01
关爱他人是指对他人充满爱心和关 怀，主动关心他人的需求和感受， 积极帮助他人解决问题和困难。
学会倾听
01
02
03
保持耐心和专注
在他人倾诉时，给予足够 的耐心，认真倾听，不打 断对方。
回应与反馈
通过点头、微笑、重复对 方的话语等方式，积极回 应并鼓励对方继续表达。
深入理解
努力理解对方的感受和需 求，站在对方的角度思考 问题。
表达关心与理解
真诚关心
向对方表达真诚的关心， 让对方感受到自己的关注 和支持。
感谢观看
人教部编版关爱他人_完美课件1
• 当TA的内心被 一把伞撑开时，这 种感觉是温暖的。
• 可曾想，举伞 的人迅速把这把伞 塞到TA手里，说道 ：快拿着，我的车 来了…
人 教 部 编 版 关爱他 人_完美 课件1
人 教 部 编 版 关爱他 人_完美 课件1
• TA接了这把伞，没来得及说声感谢，那人 一笑，登车已经离开…
• 这时，TA心中仿佛有了一颗太阳，明媚了 整个夏秋。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
当
身边的同学遇到困难
我们要 我们要在道义上给予支持，物质上给予帮助，精 神上给予关怀。
当 我们要 当 我们要
乘坐公交车遇到老幼病残乘客 主动搀扶，把座位让给他们。
他人的生命安全受到威胁时 积极伸出援助之手，不漠视，不只做一个看客。
人 教部部编编版版关关爱爱他他人人__完完美美课课件件11
一元钱 +关爱= 一门艺术
人 教部部编编版版关关爱爱他他人人__完完美美课课件件11
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人 教部部编编版版关关爱爱他他人人__完完美美课课件件11
应该提醒他不 能发出声响。
也不能让他 感到难为情！
幸关福爱
人 教 部 编 版 关爱他 人_完美 课件1
人 教 部 编 版 关爱他 人_完美 课件1
一把雨伞+关爱 = 一种幸福
人 教 部 编 版 关爱他 人_完美 课件1
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关爱 传递着美好情感，给人带来温暖
和希望，是维系友好关系的桥梁。
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• 可曾想，举伞 的人迅速把这把伞 塞到TA手里，说道 ：快拿着，我的车 来了…
人 教 部 编 版 关爱他 人_完美 课件1
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• TA接了这把伞，没来得及说声感谢，那人 一笑，登车已经离开…
• 这时，TA心中仿佛有了一颗太阳，明媚了 整个夏秋。
从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
当
身边的同学遇到困难
我们要 我们要在道义上给予支持，物质上给予帮助，精 神上给予关怀。
当 我们要 当 我们要
乘坐公交车遇到老幼病残乘客 主动搀扶，把座位让给他们。
他人的生命安全受到威胁时 积极伸出援助之手，不漠视，不只做一个看客。
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一元钱 +关爱= 一门艺术
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应该提醒他不 能发出声响。
也不能让他 感到难为情！
幸关福爱
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一把雨伞+关爱 = 一种幸福
人 教 部 编 版 关爱他 人_完美 课件1
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关爱 传递着美好情感，给人带来温暖
和希望，是维系友好关系的桥梁。
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部编道德与法治《关爱他人》ppt实用课件
大二的时候，家里遭遇了变故，出不上力的我，唯一能做的就是不再向家里拿钱。
黄先生告诉记者，他是南安人，住在市区。
与 人 为 善 , 增 进 信 ④只要诚心就行，不必考虑其他
③在精神上给予关怀 ④在情感上给予刺激
任
,
有
利于
形
成
良
好
的
人
际
氛
围
，
促
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
一天下午,公交车即将发车时,售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手,于是赶紧提醒司机等一等,司机打开车门让售票员下车去接
不是我弄的。
明明看了你
确实不是他弄的，他
碰了自行车。 好心把车扶起来。
真对不起，我误会你 了。
➢ 你如何看待这位中学生的行为？ ➢ 这位中学生的行为是关爱他人的行为，他心怀友善,帮助他人。 ➢ 如果是你,你会怎么办？ ➢ 我会与自行车车主解释情况；寻找当时周围看到的人为我作证；等等。
二、关爱他人是一门艺术 （怎样关爱他人）
一、关爱他人是一种幸福
2.关爱他人的意义： (为什么要关爱他人？) （3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他 人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义 上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
探究与分享 自行车怎么到了？ 快扶起来吧。
你怎么把我的车 子弄到了？
这位中学生的行为是关爱他人的行为，他心怀友善,帮助他人。
关爱他人的意义： (为什么要关爱他人？)
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 确认老人身上无骨折后，王兵从上半身抱起老人。
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
黄先生告诉记者，他是南安人，住在市区。
与 人 为 善 , 增 进 信 ④只要诚心就行，不必考虑其他
③在精神上给予关怀 ④在情感上给予刺激
任
,
有
利于
形
成
良
好
的
人
际
氛
围
，
促
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
一天下午,公交车即将发车时,售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手,于是赶紧提醒司机等一等,司机打开车门让售票员下车去接
不是我弄的。
明明看了你
确实不是他弄的，他
碰了自行车。 好心把车扶起来。
真对不起，我误会你 了。
➢ 你如何看待这位中学生的行为？ ➢ 这位中学生的行为是关爱他人的行为，他心怀友善,帮助他人。 ➢ 如果是你,你会怎么办？ ➢ 我会与自行车车主解释情况；寻找当时周围看到的人为我作证；等等。
二、关爱他人是一门艺术 （怎样关爱他人）
一、关爱他人是一种幸福
2.关爱他人的意义： (为什么要关爱他人？) （3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他 人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义 上说，关爱他人就是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
探究与分享 自行车怎么到了？ 快扶起来吧。
你怎么把我的车 子弄到了？
这位中学生的行为是关爱他人的行为，他心怀友善,帮助他人。
关爱他人的意义： (为什么要关爱他人？)
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 确认老人身上无骨折后，王兵从上半身抱起老人。
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
人教部编版道德与法治八年级上关爱他人-优秀课件1)
名师讲坛
课后训练
4．一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉 重的大门一直等到她进去后才放开手。这位女士简单的行为给我 们的启示是( A )
A. 关爱他人，要尽己所能，从小事做起 B. 太小的事情不值得一提，也不值得一做 C. 只有为他人帮大忙才能体现出对他人的关爱 D. 挑那些对我们自己有益的事情去做
3．关爱他人，要讲究 策略 。帮助他人时，要考虑他人的 这一特点是作者在本文中的主要表现手法。作者为了表现母亲对自己深深的爱意，极力选取母亲生活中的琐事，这些琐事看似平凡，
但每一件事中都蕴涵了说不尽的至爱亲情。
【写作指导】 这是一道材料作文题，有着浓浓的文化气息，承载着新课程理念，没有明显的中心句、关键句，给了很大的写作空间
只要人人献出一点爱，社会就会充满 爱的阳光 。 多人并不缺少“动情”的体验，只是因为司空见惯而忽略了它们，让它们在不经意间从自己的身边滑走。比如一次温馨的晚餐，你还
能描述当时的氛围吗？和父母的一次冲突，你还记得起原因吗？有心人应该学会留住这些稍纵即逝的瞬间，不断积累，使之成为自己 写作的源头活水，自然也就不会文思枯竭了。
亲传给的。
人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻；人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双 重升华，是造就和谐自我的应有之义。
坏了，陌生人主动帮助修理等。 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使“中国”人格化，赋予其人的活
写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相
2．关爱他人，要 尽己所能 。关爱不分 大小 ，贵在有爱心。 成的比照和呼应关系。
【部编版】关爱他人教学课件1
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不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这
样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护
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有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷 人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然 停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽 然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见她紧 张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想： “他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得 被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！” 正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说： “我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根 蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以 我带两根来送你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶， 将那小孩子紧紧地抱在怀里。
人教部编版八年级上册道德与法治课件：第7课 第1课时 关爱他人(共30张PPT)(优质版)
课后训练
5.辽阳医生王聪行医7年，多次为患者垫钱 。曾有一名患者因缺钱准备放弃治疗，王聪 先后4次垫付治疗费用共计5 200元，使患者 得以康复。他说，我们科室几乎每个医生都 给患者垫过钱。王聪的行为（ A ） ①使其人生价值在奉献社会中得到提升 ②体现了关爱他人 ③体现了一个现代公民应具备的素质 ④是想在服务社会中获得利益的体现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
Hale Waihona Puke 课后训练6.杭州一位男青年在捐骨髓救人后，说的第 一句话就是：“救人的感觉真好！”这说明 （C ） ①帮助别人是快乐的，从关爱他人中我们体 会到幸福感 ②爱心体现在点点滴滴的真情中 ③帮助别人是为了获得别人的感激，这样我 们就会快乐 ④授人玫瑰，手有余香，奉献会使人生更有 意义和价值 A.①②③ B.①③ C.①②④ D.③④
课后训练
3.我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助 他人。当他人遇到困难时，我们应该（A ） ①在道义上给予支持 ②在物质上给予帮助 ③在精神上给予关怀 ④在方法上给予指导 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
课后训练
4.关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也 是一门艺术。我们要学会适当关爱他人，避 免弄巧成拙。下列是“关爱他人”的正确做 法的是（D ） A.学校公示贫困生名单，这让贫困生小华觉 得有些没面子 B.小江发现有人落水，不顾自己不会游泳， 跳入水中抢救溺水者 C.期中考试时，前桌同学请求帮助，小清就 把自己的卷子偷偷地给他看 D.每逢节假日，小芳总会去敬老院探望老人
课堂练习
9.“只要人人都献出一点爱，世界将变成 美好的人间。”这句歌词表达的是（ D ） A.要平等待人 B.人与人之间要相互宽容 C.人与人之间要相互谅解 D.人与人之间要相互关心和帮助
《关爱他人》部编版ppt优秀课件
关 （2、1）对从对不象同的角行度为和的层产面生发原掘因作作品评的价意；蕴、民族心理和人文精神。
三难、点教 ：学重难点：
1、关爱传递美好情感，给人带来温暖和 参临考水答 不案敢：照①,恐指惊具平体昔的颜窗。子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景。② 指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
居委会在小区开展
向贫困山区孩子献爱
我又不认识他们， 跟我有什么关系？
心活动，小区居民纷 分小组讨论：你如何看待他们的
纷捐款捐物。
观点？遇到类似的情况，你会怎么 办？
（2）关爱他人，要尽己所能
不认同他们的观点。因为：一个人的能力有大小之分，但 能力的大小并不是我们拒绝关爱的理由，一个人贵在要有爱 心，只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友 善和值得称赞的人。
3.我们究竟该怎样关爱他人呢？
（1）关爱他人，要心怀善意
①应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。 ②当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予 帮助,精神上给予关怀。（我们一句鼓励的话语，一个激励的眼神 都能给他人莫大的帮助。）
我要把我的压 岁钱和珍爱的书 捐给他们。
献爱心是大人的事 情，我们小孩子还是 以后再说吧。
(。注但)夏是州在:故现址代在社今会陕中西，靖人边们东同北样。承晋受代着时巨为大夏的王压赫力连，勃我勃们建的都学的生统对万这城一点,后是北深魏有灭体夏会,改的名，夏这州就。成为学生理解小说主旨的情感基础。
（④1晦）农戊历申每晦月，的五最鼓后（一晦天：。农历每月最后一天。五鼓：五更）
3、关爱他人，收获幸福
八年级（上册） 道德与法治 人民教育出版社（部编版）
第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会
人教部编版八年级道德与法制上册第七课积极奉献社会第一课时《关爱他人》教学ppt课件(共29张PPT)
2．怎样关爱他人？ 答：(1)关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮 助他人。 当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上 给予帮助，精神上给予关怀。(2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小， 贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、 奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会 就会充满爱的阳光。(3)关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他 人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智 的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前 提下采取果敢和理智的行动。
10．(2017·十堰模拟)关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候 (B) ①要考虑他人的心理感受 ②要学会尊重他人的隐私和缺陷 ③要注 意爱心传递的方式 ④只要诚心就行，不必考虑其他 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
11．(2015·鄂州)2015年6月1日晚，载着454人的客轮“东方之星” 在长江监利段翻沉了。连日来，万千监利民众自发献爱心，服务乘 客家属和救援人员，“来的都是客”，许多志愿者为外地的游船乘 客家属免费提供车辆及住宿服务，众多爱心人士免费送餐、送药， 还有的人赶到江边参与救援、搜寻。他们用实际行动演绎了“灾难 无情，人间有爱”的动人故事。 阅读材料，回答下列问题。 (1)对那些关爱过我们的人，我们应持什么态度？ 答：常怀感恩的心。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．观看、对比两幅漫画，下列结论正确的是( D )
①关爱他人要尽自己所能，不能蛮干 ②关爱他人要善于作出明 智的判断和选择 ③在帮助他人时要增强安全防范意识和自我保 护意识 ④帮助他人要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和 理智的行动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
《关爱他人》(完美版)PPT课件部编版课件1
教学目标
视频——扶不扶
观看视频后，你还会选择继续关爱他人吗？
教学目标
体悟
社会生活是复杂的，受社会环境、人的阅 历、思维方式、道德品质等多方面因素的影 响，视频中的情景在现实生活中可能真实存 在。
但关爱他人是我们内心的需求，是作为公 民必备的基本素养，我们必须不忘初心，坚 守关爱。相信，只要我们心中有他人，定能 体验到满满的幸福。
教学目标
要点归纳
2、我们应如何关爱他人？
（有（ 应爱21物））心质关关。上爱爱P给他他7予9人人帮，，助要要，尽心精己怀神所善上能意给。。予关当关爱他怀不人。分遇P大到78小困，难贵时在， （不爱“22（（判社落（关更爱（（理 不相要判一2但、、、2计是我22断会红2爱加是21由计信考断个关）我我）））））我代 世 虽 ： 生 不 他 重 世 ：代 ， 虑 ： 僧 爱关们们关关关关关们价界然这活是人要界我 价只他这人他爱应应爱爱爱爱爱应和上不种是无不。上们 和要人种在人是如如他他是他传如回最能观复情仅最应 回我的观漆是社何何人人社人递何报伟用点杂物体伟心 报们内点黑我会关关，，会，着关履大灯是的，现大怀 履心心是的们和爱爱要要和要美爱行的照错，化在的友 行中感错夜内谐他他尽尽谐尽好他责情明误受作当情善 责有受误晚心稳人人己己稳己情人任感，的社春他感，任他，的赶的定？？所所定所感？有，但。会泥人，学 有人不。路需的能能的能，什人是环更遇人会 什，伤，求润。。润。给么生我境护到生关 么定害跌，滑滑人意最可、花困最心 意能他跌是剂剂带义大以人。境大、 义体人撞作和和来？的为的时的体 ？验的撞为正正温幸别阅的幸贴 到自，公能能暖福人历物福和 满尊看民量量和就照、质就帮 满心不必。。希是亮思帮是助 的；到备望知，维助知他 幸前的，道也方，道人 福进基是我让式更我。 。的本维们别、体们方素系被人道现被向养友爱看德在爱。，好、到品点、我关爱自质滴爱们系自己等的自必的己，多微己须桥、这方小、不梁爱样面的爱忘。他，因善他初人他素意人心。们的之。，就影中坚不响，守会，有关因视的爱为频时。看中候不 的 精见情神我景上而在的撞现关到实怀我生比了活物。中质可上能的真支实持存可在能。会
7.1《关爱他人》PPT优秀课件
角度一：你认同盲人的做法吗？为什么？ 认同。关爱他人，就是帮助自己。
角度二：生活中，如果我们都向盲人学习，会给 社会带来什么变化？
形成良好的社会风气与氛围； 促进社会和谐稳定、文明进步。
学习目标
1.为什么要关爱他人？（意义、重要性） 2.怎样关爱他人？
我们身边“关爱”的故事：
8月2日，徐州某居民楼七楼发生火 灾，消防员们奋力扑救一个多小时 控制住火势。当天气温高达36度， 一名消防员因长时间作战中暑倒地。 大家把他抬到路边，居民们纷纷为 他送水、扇扇子降温。目前他的身 体已无大碍。逆行者们，辛苦了！
生活中还有哪些关爱他人的表现？
爱心座
盲道
材料一： 临近中秋，湖北联合本土企业专门为抗
疫英雄定制了一批中秋月饼。礼盒中的 祝福封条和感谢信都来自粉丝留言。
1.为什么要关爱他人？（作用、意义） ①关爱传递着美好情感，
对他人 给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
材料二：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位拄 着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开 车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说： “您不用着急，车子都在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给 老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
一个人，可以照亮一座城市；一 种善行，可以为一座城市增添亮丽 的底色。留一盏灯，温暖他人......
3、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们 应在道义上给予支持，物质上给与帮助，精神上给与关怀。
如何关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支
思考一：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 思考二：你从中体会到关爱具有怎样的作用？
《关爱他人》部编版ppt1
5. 随堂训练 每个人都能得到所有人的关爱
3．在长辈的呵护下，我们健康成长； ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？ 你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁 关爱他人，收获幸福。 ①②④ B. 从一定意义上说，关爱他人也就是关爱和善待自己。 关爱就是一种施舍 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 从一定意义上说，关爱他人也就是关爱和善待自己。 从社会层面理解关爱的意义 你如何看待这位中学生的行为？ 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明 问题1、关爱的意义（个人、社会） 提示：耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的说法。 我们需要他人的关爱，不用关爱他人 从社会层面理解关爱的意义 ③关爱他人，收获幸福。
关爱他人，要讲究策略
这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身穿风衣、头戴礼帽、 提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久，然后走上前去对那人说： “先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动 了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过 去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主 人共进晚餐，然后又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家 里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位 客人与他共进晚餐。
从个人层面理解关爱的意义（理解关爱对自己的作用）
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在 死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的 一部分啊！” 保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进 进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。” “今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。” “我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道 别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”
3．在长辈的呵护下，我们健康成长； ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？ 你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁 关爱他人，收获幸福。 ①②④ B. 从一定意义上说，关爱他人也就是关爱和善待自己。 关爱就是一种施舍 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 从一定意义上说，关爱他人也就是关爱和善待自己。 从社会层面理解关爱的意义 你如何看待这位中学生的行为？ 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明 问题1、关爱的意义（个人、社会） 提示：耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的说法。 我们需要他人的关爱，不用关爱他人 从社会层面理解关爱的意义 ③关爱他人，收获幸福。
关爱他人，要讲究策略
这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身穿风衣、头戴礼帽、 提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久，然后走上前去对那人说： “先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动 了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过 去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主 人共进晚餐，然后又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家 里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位 客人与他共进晚餐。
从个人层面理解关爱的意义（理解关爱对自己的作用）
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在 死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的 一部分啊！” 保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进 进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。” “今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。” “我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道 别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”
【部编版】关爱他人课件演示1
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03 关爱他人的作用（意义）
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往 能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助， 获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他 人也是关爱和善待自己。
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每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
2、 关爱有什么特点？
关爱无时不在，无处不在。
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（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）关爱他人，收获幸福。
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关爱无时不在，无处不在。
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03 关爱他人的作用（意义）
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往 能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助， 获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他 人也是关爱和善待自己。
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每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
2、 关爱有什么特点？
关爱无时不在，无处不在。
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（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）关爱他人，收获幸福。
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关爱无时不在，无处不在。
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部编版道德与法治《关爱他人》优秀课件1
部编版道德与法治《关爱他人》优秀 课件1
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《恰到好处的关爱》
思考：从短片中你得到什么启发？
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盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一 手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一 手提着一只灯笼。路人问：“您自己 看不见，为什么还要提着灯笼走 路？”“道理很简单，我提着灯笼并 不是为自己照路，而是让别人容易看 到我，不会误撞到我，这样我就可以 保护自己的安全。而且，这么多年来， 由于我的灯笼为别人带来光亮，为别 人引路，人们也常常热情地搀扶我， 引领我走过一个个沟坎，使我免受许 多危险。你看，我这不是既帮助了别 人，又帮助了自己吗？”
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二、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
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3 别人在帮助你的时候有让你受不了的言行吗？ 你的感受如何？ 4 综合上述问题和答案，你认为我们在帮助他人 时应注意什么问题？ 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他 人的自尊心，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和 敏感之处。
天堂与地狱的故事
有一个人问上帝天堂和地狱的区别，于是上帝就先带他 来到一间屋子，里面有一个长条形的桌子，桌上摆满了各种 很香的食物，桌子旁边坐满了人，他们每人有一双很长很长 的筷子，他们把夹起的菜尽力想喂到自己的嘴里，可是由于 筷子太长，没有一个人能把菜喂到嘴里，所以这个房间所有 的人都是非常痛苦的样子。上帝又把这个人带到另一个房间， 那里也是同样的长条桌子，同样很好吃的菜，同样的每人拿 了一双不可能喂到自己嘴里的筷子，不同的是他们都非常的 开心！因为他们都把自己夹起的菜喂到了别人的嘴里，每个 人都吃到了菜。上帝说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。”
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《恰到好处的关爱》
思考：从短片中你得到什么启发？
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盲人提灯笼
一个漆黑的夜晚，一个盲人一 手拿着根小竹竿小心翼翼地探路，一 手提着一只灯笼。路人问：“您自己 看不见，为什么还要提着灯笼走 路？”“道理很简单，我提着灯笼并 不是为自己照路，而是让别人容易看 到我，不会误撞到我，这样我就可以 保护自己的安全。而且，这么多年来， 由于我的灯笼为别人带来光亮，为别 人引路，人们也常常热情地搀扶我， 引领我走过一个个沟坎，使我免受许 多危险。你看，我这不是既帮助了别 人，又帮助了自己吗？”
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二、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
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3 别人在帮助你的时候有让你受不了的言行吗？ 你的感受如何？ 4 综合上述问题和答案，你认为我们在帮助他人 时应注意什么问题？ 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他 人的自尊心，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和 敏感之处。
天堂与地狱的故事
有一个人问上帝天堂和地狱的区别，于是上帝就先带他 来到一间屋子，里面有一个长条形的桌子，桌上摆满了各种 很香的食物，桌子旁边坐满了人，他们每人有一双很长很长 的筷子，他们把夹起的菜尽力想喂到自己的嘴里，可是由于 筷子太长，没有一个人能把菜喂到嘴里，所以这个房间所有 的人都是非常痛苦的样子。上帝又把这个人带到另一个房间， 那里也是同样的长条桌子，同样很好吃的菜，同样的每人拿 了一双不可能喂到自己嘴里的筷子，不同的是他们都非常的 开心！因为他们都把自己夹起的菜喂到了别人的嘴里，每个 人都吃到了菜。上帝说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。”
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关爱他人又不伤人自尊的一些方式：
• 1.关爱他人不要带有目的性,应该单纯地以帮助他人解决 困难为目的。
• 2.谦逊有礼。帮助他人时,不要让别人觉得你高高在上,表 现出很不可一世的样子。
• 3.捐助衣物。捐赠之前清洗干净,有条件最好消毒后,叠整 齐,仔细包装。
• 4.捐款。只要别人在合理合法的情况下利用你的捐款,不 要干涉受捐者的使用方向。
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第二部分 关爱他人是一门艺术
课堂小结
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第二部分 关爱他人是一门艺术
面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保 护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺 水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近 巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡 ，另一名男学生在送医后不治身亡。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
提示：他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有 爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解 难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献 出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况， 我会尽己所能，关爱他人。
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关爱他人是一种幸福
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
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关爱他人是一种幸福
探究与分享
提示： （1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。 （2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人
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第二部分 关爱他人是一门艺术
提示：（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得 关爱他人。
（2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他 人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛 盾甚至冲突。
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探究与分享
小李的做法给我们怎样的启示？
提示：关爱他人就是关爱和善待自己。
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第二部分 关爱他人是一门艺术
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中 中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有 目击者，可能就会引发不必要的纠纷。
（1）你如何看待这位中学生的行为？ （2）如果是你，你会怎么办？
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朋友的陪伴、帮助
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老师的鼓励
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关爱他人是一种幸福
一、关爱的特点
特点：关爱无时不在，无处不在。
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关爱他人是一种幸福
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的 鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们 更懂得友谊的珍贵。
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长辈的呵护
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第二部分 关爱他人是一门艺术 一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心， 体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 （3）关爱他人，要讲究策略。
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第二部分 关爱他人是一门艺术
第二部分 关爱他人是一门艺术
探究与分享
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区孩子 献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
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我又不认ห้องสมุดไป่ตู้他 们，跟我有 什么关系？
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第二部分 关爱他人是一门艺术
为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明 进步。
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二、为什么要关爱他人？（关爱他人的作用）
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是 维系友好关系的桥梁。（对他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社 会）
（3）关爱他人，收获幸福。(对个人）
关爱无处不在 无时不在
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关爱无处不在 无时不在
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关爱无处不在 无时不在
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关爱他人是一种幸福
探究与分享
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖 的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下 车去接老人。售票员赶紧上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在 等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们 久等了，谢谢大家！”
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7.1关爱他人
第七课积极奉献社会
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关爱他人是一种幸福
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又 没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机……
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
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探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂 授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质 的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获 得更大的收益。 小李的做法给我们怎样的启示？
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• 1.关爱他人不要带有目的性,应该单纯地以帮助他人解决 困难为目的。
• 2.谦逊有礼。帮助他人时,不要让别人觉得你高高在上,表 现出很不可一世的样子。
• 3.捐助衣物。捐赠之前清洗干净,有条件最好消毒后,叠整 齐,仔细包装。
• 4.捐款。只要别人在合理合法的情况下利用你的捐款,不 要干涉受捐者的使用方向。
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第二部分 关爱他人是一门艺术
课堂小结
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第二部分 关爱他人是一门艺术
面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保 护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺 水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近 巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡 ，另一名男学生在送医后不治身亡。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
提示：他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有 爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解 难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献 出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况， 我会尽己所能，关爱他人。
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关爱他人是一种幸福
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
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关爱他人是一种幸福
探究与分享
提示： （1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。 （2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人
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第二部分 关爱他人是一门艺术
提示：（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他懂得 关爱他人。
（2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他 人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛 盾甚至冲突。
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探究与分享
小李的做法给我们怎样的启示？
提示：关爱他人就是关爱和善待自己。
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第二部分 关爱他人是一门艺术
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中 中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有 目击者，可能就会引发不必要的纠纷。
（1）你如何看待这位中学生的行为？ （2）如果是你，你会怎么办？
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朋友的陪伴、帮助
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老师的鼓励
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关爱他人是一种幸福
一、关爱的特点
特点：关爱无时不在，无处不在。
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关爱他人是一种幸福
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的 鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们 更懂得友谊的珍贵。
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长辈的呵护
部编版关爱他人PPT优质课件1
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第二部分 关爱他人是一门艺术 一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心， 体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 （3）关爱他人，要讲究策略。
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第二部分 关爱他人是一门艺术
第二部分 关爱他人是一门艺术
探究与分享
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区孩子 献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
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我又不认ห้องสมุดไป่ตู้他 们，跟我有 什么关系？
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第二部分 关爱他人是一门艺术
为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明 进步。
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二、为什么要关爱他人？（关爱他人的作用）
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是 维系友好关系的桥梁。（对他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社 会）
（3）关爱他人，收获幸福。(对个人）
关爱无处不在 无时不在
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关爱无处不在 无时不在
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关爱无处不在 无时不在
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关爱他人是一种幸福
探究与分享
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖 的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下 车去接老人。售票员赶紧上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在 等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们 久等了，谢谢大家！”
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7.1关爱他人
第七课积极奉献社会
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关爱他人是一种幸福
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又 没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机……
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
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探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂 授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质 的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获 得更大的收益。 小李的做法给我们怎样的启示？
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