花的结构

花 柱
子 房
百合花与桃花的结构一致吗？
让我们自己动手看一看吧！
解剖观察百合花
活动指南：
1、对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，
认识百合花的各部分结构，填写下表（也可自己记录）。 2、用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊注意 观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的 各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局） 。 3、用刀片切开子房，观察其内部结构。
教学重点
了解花的基本结构，特别是子房的结构。
教学难点
理解雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
教学手段
直观教学法、讲解法
学生学法
自主探究法、讨论学习法、合作探究法。
课前准备
由于讲授本课时恰逢冬季，没有新鲜桃
花，所以采用新鲜的百合花代替。课堂
内摆满鲜花。准备用具：桃花模型、实
物投影、多媒体课件、镊子、放大镜等 实验器具、花的结构记录表。
花的结构（百合花）
花托
萼片
花瓣 柱头 雌蕊 花柱 子房 花药 雄蕊 花丝
胚珠 花粉
分 析 讨 论
花的各个部分都有什么作用？
花柄
支持和输送营养
花托
支持和保护
萼片
功能：开花前保护
花的内部结构
花瓣
有鲜艳的颜色 功能：1、开花前保护花的内部结构 2、吸引昆虫传播花粉
雄蕊
花药:里面有 花粉
雄 蕊
花丝—
百 合
（Lilium longiflorum Thunb.）
百 合 花 的 结 构 分 解 图
雄蕊六枚、雌蕊一枚
雄蕊顶部为花药 、雌蕊顶部为柱头
花 粉
雌 蕊
柱 头
wenku.baidu.com 子 房
子 房 的 横 切 面
子房的纵剖面
胚 珠
（背景每格为0.01mm ）
学生活动：粘贴花
要求： 学生用解剖后的花的各个 部分制作粘贴花，要美观、 新颖。
支持花药
雌蕊
柱头—接受 花粉
雌 蕊
花柱—连接 柱头和子房 子房（内有胚珠） 发育成果实
分 析 讨 论
1、花的哪一个部分将来可能发育成果实？
2、对于植物繁衍后代来说,在花的结构中 哪部分最重要?
花粉
传粉
果实的形成
雌蕊和雄蕊是一朵花的主要部分
雌蕊和雄蕊分别是花的雌性生殖 器官和雄性生殖器官 ，与果实和 种子的形成有直接关系。
活动指南：
1、按一定顺序观察桃花模型。
2、对照课本上的插图，自学桃花的结构。
问题思考：
桃花由哪几部分构成？
6 5
花 瓣
雄 蕊
4
3 2 1
花 的 纵 剖 面
雌 蕊
萼 片 花 托 花 柄
花 药
柱 头
花 柱 花 丝 雄 蕊 子 房 雌 蕊
花 柄
花 的 结 构
花 托
萼 片
花 瓣 花 药 雄 蕊 花 丝 柱 头 雌 蕊
这些花在结构上有什么特点？
桃花
黄瓜花
向日葵
二、花的分类
如果一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，叫做两性花
南瓜的雌花
南瓜的雄花
如果一朵花上只有雄蕊或雌蕊，叫做单性花
如果一朵花上既没有 雄蕊也没有雌蕊，叫做无性花
课堂小结
能 能力 拓 拓 展 力 展
如果摘掉一朵桃花的雄蕊, 它还能结果吗?摘掉雌蕊呢?
感谢你，
美丽的花
！
电子显微镜下各种花粉的形态
开 花
传粉和受粉
解剖观察百合花
花 色： 花瓣数： 雄蕊数： 雌蕊数： 子房形态：
胚珠着生情况：
北师大版义务教育课程标准实验教科书 生物七年级上册第六章第三节（1）
营口市雁楠中学 王新颖
教学目标
知识目标： 1、描述花的基本结构和各部分的功能,并说明花的 主要结构是花蕊的理由； 2、解释花的类型概念中两性花、单性花、无性花。 能力目标： 1、培养学生观察能力、思维能力、分析能力、 实践能力 。 2、通过分组自学桃花的结构，培养学生的自学能力 和合作交流能力。 情感目标： 通过花的结构与功能相适应的学习，帮助学生 树立辩证唯物主义的观点。
教学环节
1、创设情境，导入新课。 2、观察录像，学会解剖桃花的基本方法。
3、分组讨论，自学桃花的基本结构。
4、实验探究，解剖观察百合花的结构。
5、多媒体演示花的各部分功能。
6、识图观察，讲述花的类型。 7、概念图小结，理清知识脉络：
花的基本结构
解剖和观察花的结构
方法步骤：
解剖和观察花的结构