植物遗传育种习题教学内容
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一、名词：
选择育种、混合选择法、单株选择法、选择差、芽变、饰变、营养系选种、实生选种
二、填空：
1.选择育种的实质。
2.选择育种中，单一性状的选择方法和。
3.选择育种中，综合性状的选择方法、和。
4.有性繁殖植物的选种程序一般要设置、、、
、等圃地。
5.芽变选种第一阶段（初选）的主要工作、、。
6.芽变发生的遗传学原因有、、。
12.种质资源评价资料要确切反映种质资源的遗传差异，而不是表型差异。（ ）
13.种质资源综合性状评价，常根据不同种类组成性状的相对重要性给予不同的权重，以感官为主进行百分制评定。（ ）
14.
简答：
1.迁地保存的保护策略？5分
2.采用种植保存方法保存种质资源时，资源圃的规划应注意哪些方面？5分
3.种质资源评价的具体原则？5分
三、选择
1.选择育种时，（ ）选择有利于中等数值的表型时，中等类型的比率逐代增多而极端类型逐代减少。（ ）
A.正常化选择；B.稳定性选择；C.单向性选择；D.分裂性选择
2.选择育种时，（ ）选择有利于分布范围的某一极端类型。（ ）
A.正常化选择；B.稳定性选择；C.单向性选择；D.分裂性选择
3. 选择育种时，（ ）在一个群体中的极端变异个体按不同方向选留下来，使中间型减少的选择。
3.引种过程中，在某一生态因子不足时，在一定范围内可以通过其它因子补偿。（ ）
4.高温是植物南引的主要限制因子。（ ）
5.福建南部及其以南的地区，桃树很少作为经济栽培的原因是冬季没有足够低的温度和低温持续时间。（ ）
6.作为春甘蓝栽培的品种，必须选用冬性强的品种，否则易发生未熟抽薹现象。（ ）
7.长日照植物在日照长的时期才能开花结实。（ ）
7.种质资源在发现其利用价值后，及时用于育成品种或中间材料属于。（ ）
A.迁地保存；B.利用保存；C.种植保存；D.就地保存
8.种质资源工作的中心环节（ ）。
A.资源收集；B.资源利用；C.资源保存；D.资源评价
9.种质资源生物学特性的评价，（ ）用于制订比较明确的分级标准的性状。
A.级差评价法；B.百分率调查评价法；C.状态归类评价法；D.模糊三级评价法
2.（ ）指那些没有经过现代育种手段改进的，在局部地区栽培的品种。（ ）
A.地方品种；B.原生种；C.近缘种；D.主栽品种
3.（ ）是第一个最大的世界农业发源地和栽培植物起源地。
A.中国起源中心；B.中亚起源中心；C.地中海起源中心；D.中美起源中心
4.（ ）是指在资源植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的目的。（ ）
5.用于保存种子的短期库，一般可存放年左右。
6.用于保存种子的中期库，要求安全贮藏年。
7.用于保存种子的长期库，要求安全贮藏年。
8.种质资源管理的基本要求是和。
9.种质资源生物胁迫敏感性评价的方法、和。
选择：
1.（ ）通常具有良好的经济性状和较广泛的适应性，是各种育种目标的基本材料。（ ）
A.地方品种；B.原生种；C.近缘种；D.主栽品种
10.对种质资源数量性状的评价，如果实的纵径、横径，节间的长短等，取样量应不少于（ ）。
A.10；B.20；C.40；D.60
11. 对种质资源比率性状的评价，如自交结实率、病叶率等，取样量应在300-500之间，不少于（ ）。
A.50；B.100；C.200；D.400
判断：
1.权衡种质资源的丰度，在于其遗传的多样性，不在于蕴藏的数量和质量。（ ）
4.种子保存有几种不同类型，他们在库温、保存方法上有什么不同点？承担任务有什么不同？9分
5.哪些因素造成种质资源的流失？应采取什么抢救措施？5分
第五章、引种
一、名词：
引种、有意引种、无意引种、
二、填空：
1.根据植物在引种前后是否发生遗传适应性改变，引种可概分为和。
2.是影响引种成败的具主导作用的限制性因子。
8.种质资源征集应尽力争取样本的遗传多样性。（ ）
9.种质资源征集时，对濒危植物应尽可能从所有植株上采种，随机取样。植株较多可从其中10-15株采种，采种量不少于1000粒。（ ）
10.所有种子均可通过适当降低含水量和贮藏温度延长其贮藏时期。（ ）
11.种植保存方法保存种质资源时，资源圃地点应接近多样性中心，采用双圃制。（ ）
8.历史上经历的生态条件愈复杂，植物的适应能力就愈广泛。（ ）
9.引种材料能否繁殖推广，应用于当地生产，通常必须经过引种试验。（ ）
10.引种过程中，需要充分发挥农业技术的作用。（ ）
11.引入植物能否生存是判断引种成功与否的唯一标准。（ ）
五、简答
1.为什么引种工作必须经过引种试验。6分
第六章选择育种
三、选择题：
1.（ ）是影响引种成败的具主导作用的限制性因子。
A.湿度；B.降水；C.土壤；D.温度
2.冬季开花的枇杷，（ ）是北引的主要限制因子。
A.高湿；B.干旱；C.低温；D.强光
四、判断
1.引种是解决园艺生产所需种类品种的重要手段，可以把世界各地的优良品种引进后直接用于生产。（ ）
2.引种过程中，各种Hale Waihona Puke Baidu态因子都是同等重要的，彼此不可替代。（ ）
2.种质资源和品种资源属于同一概念。（ ）
3.园艺植物的无性繁殖，很容易导致成千上万的基因被少数基因型所替代。（ ）
4.现在栽培的果树、蔬菜和花卉均起源于相应的野生植物。（ ）
5.瓦维洛夫指出，种质资源研究是育种学最重要的内容。（ ）
6.初生起源中心经常包含大量遗传上显性的性状。（ ）
7.当物种远离初生起源中心，到达新的隔离环境时，杂交或突变常导致出现隐性的遗传性状。（ ）
第四章种质资源
名词：种质、主栽品种、地方品种、同源平行变异率、种质保存、双圃制、就地保存、迁地保存、利用保存、初生起源中心、次生起源中心、
填空：
1.种质资源的主要保存方式有、、和。
2.是指在资源植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的目的。
3.影响种子老化的主要因素是和。
4.自然保护区是的重要方式。
A.迁地保存；B.种子保存；C.种植保存；D.就地保存 利用保存
5.自然保护区是（ ）的重要方式。（ ）
A.迁地保存；B.利用保存；C.种植保存；D.就地保存
6.针对资源植物的原生境变化很大，难以正常生长、繁殖和更新的情况，选择生态环境相近的地段建立保护区属于（ ）
A.迁地保存；B.利用保存；C.种植保存；D.就地保存
选择育种、混合选择法、单株选择法、选择差、芽变、饰变、营养系选种、实生选种
二、填空：
1.选择育种的实质。
2.选择育种中，单一性状的选择方法和。
3.选择育种中，综合性状的选择方法、和。
4.有性繁殖植物的选种程序一般要设置、、、
、等圃地。
5.芽变选种第一阶段（初选）的主要工作、、。
6.芽变发生的遗传学原因有、、。
12.种质资源评价资料要确切反映种质资源的遗传差异，而不是表型差异。（ ）
13.种质资源综合性状评价，常根据不同种类组成性状的相对重要性给予不同的权重，以感官为主进行百分制评定。（ ）
14.
简答：
1.迁地保存的保护策略？5分
2.采用种植保存方法保存种质资源时，资源圃的规划应注意哪些方面？5分
3.种质资源评价的具体原则？5分
三、选择
1.选择育种时，（ ）选择有利于中等数值的表型时，中等类型的比率逐代增多而极端类型逐代减少。（ ）
A.正常化选择；B.稳定性选择；C.单向性选择；D.分裂性选择
2.选择育种时，（ ）选择有利于分布范围的某一极端类型。（ ）
A.正常化选择；B.稳定性选择；C.单向性选择；D.分裂性选择
3. 选择育种时，（ ）在一个群体中的极端变异个体按不同方向选留下来，使中间型减少的选择。
3.引种过程中，在某一生态因子不足时，在一定范围内可以通过其它因子补偿。（ ）
4.高温是植物南引的主要限制因子。（ ）
5.福建南部及其以南的地区，桃树很少作为经济栽培的原因是冬季没有足够低的温度和低温持续时间。（ ）
6.作为春甘蓝栽培的品种，必须选用冬性强的品种，否则易发生未熟抽薹现象。（ ）
7.长日照植物在日照长的时期才能开花结实。（ ）
7.种质资源在发现其利用价值后，及时用于育成品种或中间材料属于。（ ）
A.迁地保存；B.利用保存；C.种植保存；D.就地保存
8.种质资源工作的中心环节（ ）。
A.资源收集；B.资源利用；C.资源保存；D.资源评价
9.种质资源生物学特性的评价，（ ）用于制订比较明确的分级标准的性状。
A.级差评价法；B.百分率调查评价法；C.状态归类评价法；D.模糊三级评价法
2.（ ）指那些没有经过现代育种手段改进的，在局部地区栽培的品种。（ ）
A.地方品种；B.原生种；C.近缘种；D.主栽品种
3.（ ）是第一个最大的世界农业发源地和栽培植物起源地。
A.中国起源中心；B.中亚起源中心；C.地中海起源中心；D.中美起源中心
4.（ ）是指在资源植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的目的。（ ）
5.用于保存种子的短期库，一般可存放年左右。
6.用于保存种子的中期库，要求安全贮藏年。
7.用于保存种子的长期库，要求安全贮藏年。
8.种质资源管理的基本要求是和。
9.种质资源生物胁迫敏感性评价的方法、和。
选择：
1.（ ）通常具有良好的经济性状和较广泛的适应性，是各种育种目标的基本材料。（ ）
A.地方品种；B.原生种；C.近缘种；D.主栽品种
10.对种质资源数量性状的评价，如果实的纵径、横径，节间的长短等，取样量应不少于（ ）。
A.10；B.20；C.40；D.60
11. 对种质资源比率性状的评价，如自交结实率、病叶率等，取样量应在300-500之间，不少于（ ）。
A.50；B.100；C.200；D.400
判断：
1.权衡种质资源的丰度，在于其遗传的多样性，不在于蕴藏的数量和质量。（ ）
4.种子保存有几种不同类型，他们在库温、保存方法上有什么不同点？承担任务有什么不同？9分
5.哪些因素造成种质资源的流失？应采取什么抢救措施？5分
第五章、引种
一、名词：
引种、有意引种、无意引种、
二、填空：
1.根据植物在引种前后是否发生遗传适应性改变，引种可概分为和。
2.是影响引种成败的具主导作用的限制性因子。
8.种质资源征集应尽力争取样本的遗传多样性。（ ）
9.种质资源征集时，对濒危植物应尽可能从所有植株上采种，随机取样。植株较多可从其中10-15株采种，采种量不少于1000粒。（ ）
10.所有种子均可通过适当降低含水量和贮藏温度延长其贮藏时期。（ ）
11.种植保存方法保存种质资源时，资源圃地点应接近多样性中心，采用双圃制。（ ）
8.历史上经历的生态条件愈复杂，植物的适应能力就愈广泛。（ ）
9.引种材料能否繁殖推广，应用于当地生产，通常必须经过引种试验。（ ）
10.引种过程中，需要充分发挥农业技术的作用。（ ）
11.引入植物能否生存是判断引种成功与否的唯一标准。（ ）
五、简答
1.为什么引种工作必须经过引种试验。6分
第六章选择育种
三、选择题：
1.（ ）是影响引种成败的具主导作用的限制性因子。
A.湿度；B.降水；C.土壤；D.温度
2.冬季开花的枇杷，（ ）是北引的主要限制因子。
A.高湿；B.干旱；C.低温；D.强光
四、判断
1.引种是解决园艺生产所需种类品种的重要手段，可以把世界各地的优良品种引进后直接用于生产。（ ）
2.引种过程中，各种Hale Waihona Puke Baidu态因子都是同等重要的，彼此不可替代。（ ）
2.种质资源和品种资源属于同一概念。（ ）
3.园艺植物的无性繁殖，很容易导致成千上万的基因被少数基因型所替代。（ ）
4.现在栽培的果树、蔬菜和花卉均起源于相应的野生植物。（ ）
5.瓦维洛夫指出，种质资源研究是育种学最重要的内容。（ ）
6.初生起源中心经常包含大量遗传上显性的性状。（ ）
7.当物种远离初生起源中心，到达新的隔离环境时，杂交或突变常导致出现隐性的遗传性状。（ ）
第四章种质资源
名词：种质、主栽品种、地方品种、同源平行变异率、种质保存、双圃制、就地保存、迁地保存、利用保存、初生起源中心、次生起源中心、
填空：
1.种质资源的主要保存方式有、、和。
2.是指在资源植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的目的。
3.影响种子老化的主要因素是和。
4.自然保护区是的重要方式。
A.迁地保存；B.种子保存；C.种植保存；D.就地保存 利用保存
5.自然保护区是（ ）的重要方式。（ ）
A.迁地保存；B.利用保存；C.种植保存；D.就地保存
6.针对资源植物的原生境变化很大，难以正常生长、繁殖和更新的情况，选择生态环境相近的地段建立保护区属于（ ）
A.迁地保存；B.利用保存；C.种植保存；D.就地保存