小学音节与音标基本知识
学习要点小学六年级的音标和发音规则总结
学习要点小学六年级的音标和发音规则总结音标和发音是英语学习中重要的基础知识，对于小学六年级的学生来说，掌握音标和发音规则是建立正确发音和提高听力理解的基础。
下面将对小学六年级学习音标和发音的要点进行总结。
一、音标音标是帮助我们准确表示英语单词发音的符号。
在小学六年级，主要掌握的音标有元音音标和辅音音标。
1. 元音音标元音音标共有12个，分别是：/i:/, /i/, /e/, /æ/, /ɑ:/, /ɔ:/, /ɒ/, /ʊ/, /u:/,/ə:/, /ɜ:/, /ɔɪ/。
其中/i:/的发音类似汉语的“衣”，/æ/的发音类似汉语的“爱”，/ɑ:/的发音类似汉语的“啊”。
2. 辅音音标辅音音标共有24个，分别是：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /f/, /v/, /θ/, /ð/,/s/, /z/, /ʃ/, /ʒ/, /h/, /tʃ/, /dʒ/, /m/, /n/, /ŋ/, /r/, /l/, /w/, /j/。
每个辅音音标都有其独特的发音方式，需要通过练习和模仿来掌握。
二、发音规则掌握了音标后，学生们还需要了解一些常见的发音规则，以帮助他们正确发音。
1. 元音发音规则（1）元音组合发音当两个元音字母连在一起时，通常读作两个音，如“ai”在单词“train”中读作/treɪn/。
（2）尾音e的变化当单词以辅音和“e”结尾时，尾音的发音通常被抵消，而发音为前一个音节的元音。
例如，单词“game”读作/geɪm/，而不是/gæmə/。
2. 辅音发音规则（1）重读音节中辅音发音规则在重读音节中，辅音通常发音较清晰。
例如，在单词“happy”中，辅音/h/和/p/都发音清晰。
（2）辅音连读当两个辅音字母连在一起时，通常会发生辅音连读，其中一个辅音的发音被省略。
例如，在单词“next”中，辅音/t/和/k/连读，读音为/nekst/。
六年级音标知识点总结归纳
六年级音标知识点总结归纳音标是学习英语最基础且重要的一部分，对于学习者来说，掌握音标的发音规则和特点是提高英语口语和听力的关键。
在六年级阶段，学生们已经学习了一段时间的音标知识，本文将对六年级音标知识点进行总结归纳，帮助学生们更好地复习和掌握这些知识。
一、元音音标1. 单元音在六年级的音标学习中，学生们已经掌握了单元音的发音方法，其中包括长元音和短元音。
长元音的发音较为清晰、拉长，如/iː/、/ɑː/、/ɔː/等；短元音的发音较为短促，如/ɪ/、/æ/、/ʌ/等。
学生们需要通过大量的练习来熟悉并正确发音。
2. 双元音六年级阶段，学生们也开始学习双元音的发音。
双元音由两个元音的连读构成。
常见的双元音有/dʒə/、/eə/、/ɔɪ/等，学生们需要了解双元音的发音规则，并通过模仿、练习来掌握。
二、辅音音标1. 浊辅音浊辅音是声带振动的辅音，如/b/、/d/、/g/等。
学生们需要注意通过正确的发声来准确地区分这些浊辅音。
2. 清辅音清辅音是声带不振动的辅音，如/p/、/t/、/k/等。
学生们同样需要通过正确的发声来发出清辅音的音色。
3. 辅音组合六年级阶段，学生们也开始学习辅音的组合发音。
如/th/、/ʃ/、/tr/等。
学生们需要通过不断反复的练习，来掌握这些辅音的正确连读和发音。
三、注意事项1. 口形和发音六年级的音标学习中，学生们需要注意正确的口形和发音。
准确的口型和舌位能够帮助学生们发出清晰的音标音素。
2. 区分类似音标在学习音标的过程中，有些音标发音相近，学生们容易混淆，如/iː/和/ɪ/、/ɔː/和/ɒ/等。
学生们需要通过大量的听力练习来区分这些类似音标，准确辨别它们的发音。
3. 模仿和跟读模仿和跟读是学习音标的有效方法。
学生们可以通过模仿母语讲者的发音，来提高自己的发音准确性和口语流利度。
四、学习资源推荐除了在课堂上学习音标知识，学生们还可以通过一些学习资源来加深对音标的理解和掌握。
48个国际音标及音节知识大汇总
48个国际音标及音节知识大汇总一、英语音标：48个国际音标图二、有关英语语音的名词解释1、音节0以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
2、音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther短音sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er3、重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4、开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name，these，bike，home，excuse5、闭音节单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag，egg，fish，not，cup6、双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
小学生入门汉语拼音
小学生入门汉语拼音汉语拼音是学习汉语语音和拼写的重要工具，对于小学生来说，掌握汉语拼音是打好语言基础的关键。
本文将从音标、发音规则和常用词汇三个方面，为小学生详细介绍如何入门汉语拼音。
一、音标汉语拼音的音标采用了二十六个字母，分别是a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。
小学生需要熟练掌握每个字母的读音，了解每个音标的特点。
二、发音规则1. 单韵母发音汉语拼音中有一些字母只有一个音节，称为单韵母。
例如，a、o、e、i、u、ü、ē、āi等。
需要注意的是，字母u后面加上两个点的符号（¨），表示发音时要读成ü。
2. 复韵母发音汉语拼音中的复韵母由一个介音和一个韵母组成，例如，ia、uai、ian、uan等。
小学生需要掌握每个复韵母的发音规则，通过练习提高发音准确度。
3. 声母发音声母是汉语拼音中与韵母相对应的部分，例如，b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s等。
每个声母都有自己独特的发音规则，小学生需要逐个学习并掌握。
三、常用词汇1. 音节音节是组成词语的基本单位，一个汉字可以由一个或多个音节组成。
小学生可以通过掌握音节的发音规则，辅助拼读和拼写词语。
2. 声调汉语拼音的声调共有四个，分别是平声、上声、去声和入声。
小学生需要了解每个声调的发音特点，正确标注和读出汉字的声调。
3. 儿化音有些汉字在发音时会出现儿化音的现象，此时需要把音节er加在原音节的末尾。
例如，爸爸的发音为bàba，小学生需注意这些特殊情况。
通过掌握上述基本内容，小学生可以逐步熟悉和运用汉语拼音，提高汉语语音和拼写能力。
在学习汉字时，拼音可以起到很好的辅助作用，帮助小学生准确快速地识别和书写汉字。
因此，对于小学生来说，入门汉语拼音是非常重要的一步。
总结：通过学习汉语拼音的音标、发音规则和常用词汇，小学生可以逐步掌握拼音的基本知识，提高语音和拼写能力。
小学音标知识点总结
小学音标知识点总结音标作为英语学习的基础知识，是学习英语的重要部分。
掌握音标可以帮助学生正确地发音，提高听力水平，为日后的英语学习打下良好的基础。
下面将对小学音标知识点进行总结，帮助学生更好地掌握这一部分知识。
1. 音标的概念音标是用来标示语音的符号，是一种按照语音的特点来标示的符号系统。
英语音标由字母、数字和符号组成，可以准确地显示语音的发音方式和音长。
2. 音标的分类英语音标可分为元音音标和辅音音标两大类。
元音音标用来表示元音的发音方式，包括单元音和双元音；辅音音标用来表示辅音的发音方式，包括浊音和清音。
3. 元音音标元音音标包括长元音和短元音两种。
长元音的音长较长，短元音的音长较短。
例如，长元音/a:/和短元音/æ/在发音上存在明显的差异。
学生应当通过练习来熟练掌握这些元音的发音方式。
4. 辅音音标辅音音标包括浊音和清音两种。
浊音在发音时声带振动，清音则不振动。
例如，/b/和/p/这两个辅音音标在发音上存在明显的区别，学生应通过反复练习来掌握这些辅音的发音方式。
5. 音标的发音规律音标在英语中有一定的规律，学生需要通过练习来掌握这些规律。
例如，“th”在英语中有两种不同的发音方式，这是一个需要特别注意的地方。
学生应当通过大量的听力练习，来熟悉和掌握这些发音规律。
6. 音标的应用音标在英语学习中有广泛的应用，可以帮助学生正确地发音。
学生在学习英语单词和句子时，可以根据音标来准确地发音。
此外，音标也可以帮助学生提高听力水平，从而更好地理解和掌握英语语音。
7. 音标的练习方法学生在学习音标时，应该通过反复练习来巩固知识。
可以通过背诵音标、听力练习、口语练习等多种方式来提高自己的发音水平。
同时，要注重音标和实际语音的联系，尽量多和外国人交流，不断提高自己的发音水平。
总之，音标是英语学习中的重要知识点，学生应该认真对待。
通过不断地练习和实践，我们可以更好地掌握音标知识，在英语学习中取得更好的成绩。
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2024/1/28
[au] 发音方法
由a和u两个音组成，发音时由a向u 滑动，口型由大到小，然后收圆。
示例
out（外面），now（现在），cow （奶牛）。
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集中双元音发音方法及示例
[iə] 发音方法
01 由i和ə两个音组成，发音时由i
向ə滑动，口型由扁到略张。
示例
here（这里），eerie（怪异 的），deer（鹿）。
美式音标主要用于标注美式英语的发 音。它与国际音标有一些差异，但在 美式英语发音教学中广泛使用。
2024/1/28
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辅音与元音分类
辅音
辅音是发音时气流在声道中受到阻碍的音素。根据发音部位和发音方法的不同 ，辅音可以分为多个类别，如爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音等。
元音
元音是发音时气流在声道中不受阻碍的音素。元音的发音主要取决于口腔的形 状和大小。根据舌位的高低、前后以及嘴唇的圆展程度，元音可以分为多个类 别，如前元音、后元音、中元音等。
、sit（坐）。
/e/
发音时，舌尖抵下齿，前舌抬起 ，舌位比/ɪ/更低，牙床介于半开 和开之间，双唇向两旁平伸。例 如：bed（床）、get（得到）
。
2024/1/28
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中元音发音方法及示例
/ɜ
/：发音时，舌身平放，舌中部稍抬起，双唇扁平。例如：her（她的）、 mother（母亲）。
/ʌ/
发音时，舌身平放，舌中部抬起，比/ɜ:/略高，牙床介于半开和开之间，双唇向 两旁平伸。例如：but（但是）、cut（切）。
2024/1/28
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后元音发音方法及示例
/u
/：发音时，舌后部抬高，双唇 收圆并突出。例如：good（好
英语语音知识(音节划分篇)-PPT
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2.英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。例如： outside [aʊt‘saɪd] t失去爆破 good friend [gʊd frend] f失去爆破
E.g.
present →pre/sent [preznt] →[pre/znt]
pleasure →plea/sure →
['pleʒə]
['ple/ʒə]
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frequent →fre/quent →['friː/kw(ə)nt]
['friːkw(ə)nt]
classroom →classroom →['klɑːsruːm]
E.g. retry →re/try [riː'traɪ] →[riː/'traɪ] other →o/ther ['ʌðə] →['ʌ/ðə] contract →con/tract ['kɒntrækt] → ['kɒn/træ kt]
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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3. 多个中间偏左右：当两个元音字母中 间，有三个以上的辅音字幕时，中间的 辅音字母要么划分给前面的音节当尾， 要么划分给后面的音节当头。
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E.g.
improve →im/prove [ɪm'pruːv] →[ɪm/'pruːv]
transport →tran/sport [træn'spɔːt] → [træn/'spɔːt]
最新小学音节与音标基本知识
小学生音节的划分与音标音节的划分：一、音节英语的音节是按照元音划分的，简单来讲，有一个元音就有一个音节，辅音是辅助元音形成音节的。
二、音节的分类1. 开音节：①结尾三个字母，一个元音+一个辅音+一个不发音的e结尾；②直接以元音字母结尾。
2. 闭音节一个元音字母加一个或多个辅音字母。
三、音节的划分1. 一个元音字母一个音节例外：1) 元音字母组合是一个音节feet; beat; boat2) 词尾的e如果不发音不算音节wake; take; date2.两个元音字母之间的辅音字母划分音节时一般遵循：一靠后，二分手，多个中间偏左右，常见组合要遵守。
词尾看e 加音节，发音不发分两种，双字相连不连手。
①一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
例：solid—so/lid basic—ba/sic native—na/tive②二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.例：sentence—sen/tence under—un/der③多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
例：umbrella—um/brel/la④常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
例：reply—re/ply respect—re/spect regret—re/gret⑤词尾看e加音节，发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
单词尾加s, es, d, ed这四个词尾时，要看e增加音节。
小学英语音标发音表及发音规则
小学英语音标发音表及发音规则Happy First, written on the morning of August 16, 20221、英语音标发音表英语国际音标共48个音素;其中元音音素20个;辅音音素28个..对于初学者来说;若采用集中教学;要学会48个音素的发音并区别开..确实不易..笔者对音标的教学采用了相对集中的方法;即从字母名称教学过渡到部分音标教学..英语语音名词解释：1．音节以元音为主体构成的发音单位;一般说来元音发音响亮;可以构成音节;辅音发音不响亮;不能单独构成音节m n l例外..从单词拼写形式上看;有几个元字组就有几个音节..2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时;一个辅字组属于前面的音节;一个属于后面的音节..例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时;如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节;如果重读音节里的元音是短音;则辅字组属于重读音节..例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-023．重读音节单词中读音特别响亮的音节..用音标标记双音节、多音节词的读音时;应使用重读符号..单音节词多数是重读音节;标记读音时不需要使用重读符号..4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节..例如：no blue ba-by stu-dent se-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母;再加一个不发音字母e构成的重读音节..例如：name these bike home ex cuse五个元音字母在开音节中发长音 e i: a u ju:5．闭音节单个元音字母后面有辅字组r w y 除外且以辅字组结尾的重读音节..例如：bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音 e 0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节..例如： stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读..双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变..例如：a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-067．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读..例如： el-e-phant con-grat-u la-tion词尾有-ic 或-tion;-sion 的词;在-ic或-sion;-tion前的一个音节上重读..例如：scien tific im pression nation48个国际音标的发音—元音：i: 嘴唇微微张开;舌尖抵下齿;嘴角向两边张开;露出微笑的表情;与字母E的发音相同..i 嘴唇微微张开;舌尖抵下齿;舌前部抬高;嘴形扁平..: 嘴形扁平;上下齿微开;舍身平放;舌中部稍稍抬高..嘴唇微微张开;舌身放平;舌中部微微抬起;口腔自然放松发声..: 双唇收得小而圆;并向前突出;舌身往后缩..口腔打开;嘴张大;舌头向后缩;双唇稍收圆..u: 嘴形小而圆;微微外突;舌头尽量后缩..u 嘴唇张开略向前突出;嘴形稍收圆并放松些;舌头后缩..ɑ: 口腔打开;嘴张大;舌身放平;舌尖不抵下齿;下巴放低;放松发音..嘴唇微微张开;伸向两边;舌尖轻触下齿;舌后部稍稍抬起..嘴张大;嘴角尽量拉向两边;成扁平形;舌尖抵下齿..e 嘴形扁平;舌尖抵下齿;舌前部稍抬起..ei 由e和i两个单音组成;e重读;i轻读;口形由半开到合;字母A就发这个音..ai 由a和i两个单音组成;a重读;i轻读;口形由开到合;与字母I的发音相同..i 由和i两个单音组成; 重读;i轻读;口形由圆到扁;由开到合..au 由a和u两个单音组成;a重读;u轻读;口型由大到小..u 由和u两个单音组成; 重读;u轻读;口形由半开到小;与字母O的发音相同..i 由i和两个单音组成;i重读; 轻读;双唇始终半开..e 由e和两个单音组成;e重读; 轻读;舌端抵下齿;双唇半开..u 由u和两个单音组成;u重读; 轻读;双唇由收圆到半开..48个国际音标的发音—辅音：p双唇紧闭;然后快速张开;让气流冲出口腔;发出爆破音;但声带不振动..b双唇紧闭;然后快速张开;让气流冲出口腔;发出爆破音;但声带需振动..t舌尖抵上齿龈;憋住气;然后突然弹开舌尖;让气流从口腔喷出;但声带不振动..d舌尖抵上齿龈;憋住气;然后弹开舌尖;让气流从口腔中喷出;但声带需振动..k舌后部抵住软腭;憋住气;然后突然间离开;将气送出来;想咳嗽一样;但声带不震动.. ɡ舌后部抵住软腭;憋住气;然后突然间离开;将气送出来;但声带需振动..s双唇微微张开;舌头自然放松;气流从上下齿隙间送出;但声带不振动..z双唇微微张开;舌头自然放松;气流从上下齿隙间送出;但声带需振动..双唇收圆并稍微突出;舌尖接近上齿龈;送气;声带不振动..双唇收圆并稍微突出;舌头稍微上卷;舌尖接近上齿龈;送气;但声带需振动..t 双唇略微张开突出;舌尖抵住上齿龈;用力吐气;声带不振动..d 双唇略微张开突出;舌尖抵住上齿龈;用力吐气;但声带需振动..f上齿轻轻接触下唇;然后吹气;让气流从唇齿间通过;形成摩擦;但声带不振动..v上齿轻轻接触下唇;然后吹气;让气流从唇齿间通过;形成摩擦;但声带需振动..θ舌尖微微伸出;上下齿轻轻咬住舌尖;送气;但声带不振动..e上下齿轻轻咬住舌尖;送气;但声带需振动..ts舌尖先抵住上齿;堵住气流;使气流从舌尖和齿龈间送出;声带不振动..dz舌尖先抵住上齿;堵住气流;使气流从舌尖和齿龈间送出..tr双唇收圆向前突出;舌尖上翘抵住上齿龈;采取伐r的姿势;声带不振动..dr双唇收圆向前突出;舌尖上翘抵住上齿龈;采取伐r的姿势;但声带振动..h嘴唇自然张开;自然呵气;声带不振动..r舌尖向上卷起;舌头不要接触任何部位;双唇稍微突出;声带振动..l舌尖抵住上齿龈;舌尖轻微用力弯曲;气流从舌的旁边送出..—鼻音m双唇紧闭;舌头平放;气流从鼻腔送出;声带振动..n双唇微开;舌尖抵上齿龈;气流从鼻孔里出来;声带振动..双唇张开;舌尖抵上齿龈;气流从鼻腔送出;声带振动..—辅音w双唇缩小并向前突出;舌后部抬起;嘴慢慢向两边滑开..j嘴形成微笑状;舌尖抵住下齿;舌面贴住上颚;声带需振动..48个英语国际音标发音规则“英语里一共有48个音素;其中20个是元音;28个是辅音..元音又可分为单元音12个和双元音8个..先讲解12个单元音;这12个单元音又可以分为：一、前元音i:ie所谓前元音是指发音时要使用舌前部;也就是说舌前部要向硬腭抬起;舌尖要抵住下齿;口形扁平;不要收圆..四个前元音中发i:的时候舌前部抬得最高;牙床近乎全合..发i的时候舌前部比i:稍低;牙床也开得稍大一些..上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖..发第三个前元音e的时候舌前部比i又要第一些;牙床也开得更大一些..上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖..发第四个前元音的时候舌前部最低;牙床开得最大..上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指..二、后元音ɑ: : u u:所谓后元音是指发音时要使用舌的后部;也就是说舌后部要向软腭抬起..发后元音时舌尖可以不抵下齿..除了后元音ɑ:要用中常唇外;其它四个音都要用圆唇;发音时嘴要拢圆..个别的音如u u:嘴唇还要向前突出..其次;要注意后元音的舌位..五个后元音中ɑ:的舌位最低;开口最大..的舌位比ɑ:稍高;开口度比ɑ:稍小..:的舌位比又要更高一些;开口度比再小一些..u的舌位比:又要高一些;开口度再小一些..u:的舌位最高;开口最小..三、中元音:所谓中元音是指发音时要使用舌的中部;也就是说舌的中部要稍稍抬起;舌尖可以轻抵下齿;口形扁平或中常..:的舌位最高;的舌位最低;的舌位介乎两者之间;比:稍低;比稍高..上面提到了12个单元音..英语里还有8个双元音..这8个双元音又可分成两类;合口双元音和集中双元音;下面分别讲解..一、合口双元音eiaiiuau所谓“合口双元音”是指两个元音中的第二个元音都是一个合口元音i或u..发双元音时要注意从第一个元音向第二个元音滑动..在滑动过程中;口形、舌位都有明显的变化..另外;还要注意双元音的下面几个特点：1、前长后短前音长后音短..2、前重后轻前音发得重;后音发得轻..3、前音清楚;后音模糊..二、集中双元音所谓集中双元音是指两个元音中的第二个元音都是中元音..发音时要注意第一个元音向第二个元音滑动时的口形和舌位的变化..比如发i时舌位由前元音i向中元音的滑动..口形由半合的扁唇变为稍高于半开的扁唇..发时由相当于前元音的舌位向中元音滑动;口形由半开的中常唇变为稍高于半开的扁唇..发u时由后元音u向中元音的滑动;口形由半合的圆唇变为稍高于半开的扁唇..张冠林教授说：上面简单地讲解了英语里的20个元音..英语里的28个辅音;按照不同的发音方法又可以把它们分为六类..一、爆破音爆破音一共有六个;根据发音时声带是否振动可以分为清辅音和浊辅音两种..清辅音有三个：p;t;k；浊辅音也有三个：b;d;g..这样;六个爆破音就可以归纳为清、浊相对应的三对..第一对是：p;b;第二对是：t;d;第三对时k;g..二、摩擦音摩擦音一共有十个..其中八个音又可以分为清、浊音相对应的四对..第一对是唇齿摩擦音f;v..发音时下唇轻触上齿;气流通过时摩擦成音;f是清辅音;v是浊辅音..第二对是舌齿摩擦音θ;e..发音时舌尖要轻触上齿边缘..θ是清辅音;e是浊辅音..第三对是舌端齿龈摩擦音s;z..发音时舌端靠近上齿龈;气流通过时摩擦成音..s是清辅音;z是浊辅音..第四对是舌端齿龈后部摩擦辅音;..发音时舌端向齿龈后部靠近;气流通过时摩擦成音..是清辅音;是浊辅音..第九个音是声门摩擦辅音h..第十个音是舌尖齿龈后部摩擦辅音r..发这个音时舌尖要卷起来;靠近齿龈后部..这个音的本音是r..为了发音清楚;拼音方便;后面也可以加上一个元音;念成r..三、破擦音破擦音共有六个：;;tr;dr;ts;dz..破擦音由两个成分组成：开头是爆破音;结尾是摩擦音..六个破擦音也可以分成清、浊相对应的三对..第一对是;..在;中的第一个成分;即爆破音t;d由于受了后面摩擦音;的影响;发音时舌位靠后;在齿龈较后部分发音..这一点也适用于第二对破擦音tr;dr..这里;t;d由于受了后面摩擦音r的影响舌位也要靠后;实际发音很像破擦音;;后面再加上r;分别念成tr;dr..第三对破擦音ts;dz中的清辅音ts很像汉语普通话里的 c雌、雄的“雌”;加上声带振动就能发出浊辅音dz..四、鼻辅音英语里有三个鼻辅音;即mn..发鼻音时;由于口腔通道被堵住;声音只能从鼻子里出来..发第一个鼻辅音m时双唇闭拢；发第二个鼻辅音n;不闭嘴舌尖要贴住上齿龈；发第三个鼻辅音;不闭嘴舌后部要抬起来;贴住软腭..五、舌边音英语里的舌边音有两种发音方法..1出现在元音之前叫作清晰舌边音;它的发音是l；2出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音;它的发音是l..发这个音时可以先摆好发后元音u的舌位;然后把舌端贴住上齿龈..这样发出来的音就是l..六、半元音半元音wj的舌位和元音u:i:相似;但半元音的发音方法和元音不同..元音可以单独成音;可以延长..半元音则不能单独成音;不可延长;必须很快滑向它后面的元音;和元音拼合在一起发音..由于这一特点也有人把半元音wj称为“滑音”..弃我去者;昨日之日不可留乱我心者;今日之日多烦忧48个国际音标表元音12个单元音长元音i:u:a:短元音i u e 8个双元音ai ei i i u au辅音10对清辅音p t k f s∫tr ts 浊辅音b d g v z dr dz 3个鼻音m n3个似拼音h r l2个半元音w j/i/--发音要领的是：舌尖抵下齿;舌前部抬高;舌两侧抵上齿两侧;口形偏平../i:/--发音要领是发音时舌尖抵下齿;前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平../e/--发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬起;舌位比/i:/低；唇形中常;开口度比/i:/大..//--发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高;舌位比/e/更低；双唇平伸;成扁平形..//--//是长元音..发音时口张大;舌身压低并后缩;后舌稍隆起;舌尖不抵下齿..双唇稍收圆..//--发音时口张大;舌身尽量降低并后缩;双唇稍稍收圆..//--它是长元音..发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高;双唇收得更圆更小;并向前突出../u/--发音时舌后部抬起;舌身后缩;舌尖离开下齿..双唇收圆;稍突出..//--发音时舌后部尽量抬起;舌位比/u/即美式读音//英式读音//高..双唇收圆并突出..口形比/u/////稍小..//--发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿;舌后部靠前部分稍抬起;唇形稍扁;开口度较大;与//相似..//--//是长元音..发音时舌中部比发//音时略高..双唇扁平..//--//是读短元音..发音时舌身平放;舌中部略隆起;双唇扁平../ei/--先发/e/音;然后滑向/i/音..双唇稍扁;口形从半开到合..//--它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//;舌位由半低到高;口形由半开到小..注意将音发足../ai/--/ai/为双元音..先发/a/音;然后滑向/i/音..舌尖抵住下齿..发此音的关键是要把/a/音发足;注意从开到合的滑动../au/--/au/或//由/a/滑向/u///..舌位由低到高;口形由大到小..注意将音发足../i/--发音时双唇从圆到扁;口形从开到合..发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足;然后滑向/i/音../i/--其发音要领是从/i/音滑向//音;美音则滑向/r/音..前面的/i/发得较清楚;后面的//或/r/较弱..双唇始终半开..此音一定要发足..//--其发音方法是从///e/音滑向//音..发间时舌端抵下齿;前舌略抬起;双唇半开;此音中的//有似于/e/音;//音较轻../u/--发音时;嘴唇从收圆到半开..发好这个音的关键是首先要把/u///音发足;然后滑向//音../p/ /b/--/p/是p的发音;/b/是b的发音..双唇爆破辅音..发音时双唇紧闭;憋住气;然后突灰分开;气流冲出口腔;发出爆破音../p/是清辅音;声带不振动；/b/是浊辅音;声带振动../t/ /d/--/t/是t的发音;/d/是d的发音..舌齿爆破辅音..发音时舌尖抵上齿龈;憋住气;然后突然分开;使气流冲出口腔;发出爆破音../t/是清辅音;声带不振动；/d/是浊辅音;声带振动.. /k/ //--/k/是字母k和字母c的发音;//是字母g的读音..舌后软颚爆破辅音..发音时舌后部隆起紧贴软颚;憋住气;然后突然分开;气流送出口腔;形成爆破音../k/是清辅音;声带不振动；//是浊辅音;声带振动../f/ /v/--/f/是f和ph的发音;/v/是v的发音..唇齿摩擦辅音..发音时下唇轻触上齿;气流由唇齿间通过;形成摩擦音../f/是清辅音;声带不振动；/v/是浊辅音;声带振动..// //--////是th的发音..舌齿摩擦辅音..发音时舌尖轻触上齿背;气流由舌齿间送出;形成摩擦音..//是清辅音;声带不振动；//是浊辅音;声带振动../s/ /z/--/s//z/是s的发音;/z/又是z的发音..舌齿摩擦辅音..发音时舌端靠近齿龈;气流由舌端齿龈间送出;形成摩擦音../s/是清辅音;声带不振动；/z/是浊浦音;声带振动../∫/ //--/∫/是sh的发音;//是s的发音..舌端齿龈后部摩擦辅音..发音时舌端靠近齿龈后部;舌身抬起靠近上鄂;双唇稍收圆并略突出..气流通过时形成摩擦音../∫/是清辅音;声带不振动；//是浊辅音;声带振动../h/--/h/是字母h的发音..声门摩擦辅音..发音时气流送出口腔;在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化../h/是清辅音;声带不振动../m/--/m/是m的发音..双唇鼻辅音..发音时软颚下垂;双唇紧闭;气流从鼻腔送出../n/--/n/是n的发音..舌尖齿龈鼻辅音..发音时舌尖抵上齿龈;软颚下垂;气流从鼻腔送出..//--//是ng的发音..舌后软颚鼻辅音..发音时软颚下垂;堵住口腔通道;气流从鼻腔送出..声带振动../w/--/w/是w的发音..舌后软颚半元音..发音时舌后部向软颚抬起;舌位高..双唇收小并向前突出;声带振动..发音短促;立刻滑向其后的元音../l/--/l/是l的发音..舌端齿龈边辅音..发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈;舌前向硬颚抬起;气流从舌的旁边送出..当此音为尾音时;将舌端抵住上齿龈;舌前下限;舌后上抬;舌面形成凹形..浊辅音、声带振动../r/--/r/是r的发音..舌尖齿龈后部摩擦辅音..发音时舌尖卷起;靠近上齿龈后部..舌两侧稍收扰..双唇略突出..气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦..浊辅音;声带振动../j/--/j/传统的国际音标的读音符号该音是国音字母y在词首的读音;是舌前硬颚半元音..发音时舌前部向硬颚尽量抬起;舌位较高;双唇伸展成扁平状..它是个浊辅音;声带振动..//--//是ch的发音;//是dge的发音..舌端齿龈破擦辅音..发音时舌身抬高;舌端抵上齿龈后部;气流通过时发出破擦音..//是清辅音;声带不振动；//是浊辅音;声带振动../ts/ /dz/传统的国际音标读音符号;新课本中美式、英式读音都没将其包括在内;破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音..舌端齿龈破擦辅音..舌端先贴住齿龈;堵住气流;然后略下降;气流送出口腔../ts/是清辅音;/dz/是浊辅音../tr/ /dr/传统的国际音标读音符号..新课本中美式、英式读音都没将其包括在内../tr/、/dr/分别是tr、dr的发音..齿龈后部破擦辅音..发音时舌身与/r/相似;舌尖贴齿龈后部;气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/../tr/是清辅音;/dr/是浊辅音..i:字母组合 ee ea e ie --three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean piece发音字母 a--bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man e字母组合 ea e a--head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any字母组合ir ur ear er or--girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heardε字母组合 er or ou ar o a e u--teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiarcollar dollar together tomorrow today lesson control around account ago elephant manta banana Canadaa: 字母组合 ar a--car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm发音字母 u o ou oo--up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood字母组合 al or au our ar--small wall talk tall hall ball call walk short morelord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter发音字母 o a--hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watchu:字母组合 oo o u--food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full prudeu字母组合 oo ou u o--look good foot book wood should could put full bull pull push woman wolfei发音字母 a ay ea ai ey--name cake late gate plane April play say may way great break rain paint plain they greyai发音字母 i y--bike fine find die nine light night high my try fly eyeau字母组合 ou ow--house out flour ground account count sound loud around mouse flower down now cow how town发音字母 o ow oa--home cold go no phone host ghost know low below grow blow show flow boat coat goali字母组合 eer ear--beer deerear near here fierce idea字母组合ear air ere--pear bear chair air fair there where careu字母组合our ower--hour tour flower showert tree two ten ton town twenty cityd door dull desk dose do dog dictionaryk king kite key look cook book kitchen skyg girl good goal goat grade long languagem man make moon morning move come combn pen ten nine fine night noon moon cleanuncle bank English think thank junk sing king morningl long land lend lord fly flag black world cold could goal soulr read red right run room writef five fly fine flag frog fog roof knife life wife cough laugh roughv very evening even every voice vest ofs six sit student same seat kiss miss case scarfz zoo zebra zero zap close nose hose suppose pause thosethat this those these though∫ sheep shoulder ship shoe she brush wash nation attentionh hot hop home house horse how whow when what where window wind woodj yes year yell you your yolk yellowchild chicken china chair lunch ouch catch teachage language cabbage vegetable stage bridge joy enjoy join July June junk tr tree country try treat track trunkdr dry dream drop drive drinkts students boots boats goats nutsdz goods woods moods hoods1 元音:1 i: 字母组合:ee ea e iethree tree green sheep meet beef see seekeeeat tea meat leave lead teacher team mean speak clean pleaseeahe she meepiece receive ceiling ie;ei2 i 发音字母 i y esit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionarydefect decide delicious3 发音字母 abag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man4 e 字母组合 ea e ahead bread pleasureelephant electric remembersell shell lesson better bed desk hotel yesmany any5 ε: 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third birdturn burn murder nurse turtle Thursday burgerlearn earn earth heardterm her nerd servework worm work world6 ε 字母组合 er or ou ar o ae uteacher leader remember player speaker farmer powderdoctor actor mayor author tractordelicious gracious pleasure familiarcollar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account agoelephant manta banana Canada Japan china men listenfamulus Saturday7 a: 字母组合 ar acar farm card arm gardenfast class last glass plant aunt calm8 发音字母 u o ou ooup supper lunch fun gun hunt cup buscome mother dose brother love abovetrouble rough flourishblood flood9 字母组合 al or au our ar aw small wall talk tall hall ball call walkshort more lord horse forforty sport door floor store author caught autumnfour mourn court boughtwarm quarrel quarterdraw saw flaw10 发音字母 o ahot lost lot fox box mop hop loss collar notwant wash11 u: 字母组合 oo o ufood moon room gloom broom doom goose toothshoe do twotrue truth blue full12 u 字母组合 oo ou ulook good foot bookshould couldput full bull pull pushwoman wolf13 ei 发音字母 a ay ea ai ey name cake late gate planeAprilplay say may waygreat breakrain paint plainthey grey14 ai 发音字母 i ybike fine find die nine light night highmy try fly eye15 au 字母组合 ou owhouse out flour ground account count sound loud around mouse flower down now cow how town16 εu 发音字母 o ow oahome cold go no phone host ghostknow low below grow blow show flowboat coat goal17 字母组合oy oiboy toy joyoil soil voice choice18 iε 字母组合 eerbeer deer ear idea near here fierce19 字母组合ear airpear bear chair air fair care there where20 uε hour tour poor flower showerei ai aU EU Ri i Z UE2 容易混淆的元音ebad bed hand head man men land lend pan pen sad saidi： eireal rail greet great mean main read raide aibet bite red write said side head hideaUhouse horse loud lord south sauce cloud clause now nor count cornaUfound fond down done gown gone town ton3辅音1 p pen pear play pig pourpull push2 b book big boot bike bread break3 t tree two ten ton town twenty city4 d door dull desk dose do dog dictionary5 k king kite key look cook book kitchen sky 发音字母k card cat cream correct climb come account accept 发音字母c fox box oxygen x-ray 发音字母xschool schedule schema 字母组合ch6 g girl good goal goat grade long language7 m man make moon morning move come comb8 n pen ten nine fine night noon moon clean9 N uncle bank English think thank junksing king morning evening10 l long land lend lord fly flag blackworld cold could goal soul11 r read red right run room write12 f five fly fine flag frog fog roof knife life wife 字母fcough laugh rough字母ghphysic photo phone ph13 v very evening even every voice vest 字母vof 字母f14 s six sit student same seat kiss miss case scarf 发音字母slicense city cease cedar ceiling celebrate 发音字母c licence piece juice science lance space ace 字母组合ce15 z zoo zebra zero zap zclose nose hose suppose pause those whose se16 think thank three thirty tooth mouth17 that this those these though18 sheep shoulder ship shoe she brush wash shnation attention stationsocial specialsure19 pleasure20 h hot hop home house horse how who21 w when what where window wind wood22 j yes year yell you your yolk yellow23 child chicken china chair lunch ouch teach 字母组合ch catch watch match 字母组合tch 24 age language cabbage vegetable stage bridgejoy enjoy join July June junk 25 tr tree country try treat track trunk26 dr dry dream drop drive drink27 ts students boots boats goats nuts28 dz goods woods moods hoods 4容易混淆的辅音v wvest west vet wet vine wine very wellssink think mass math miss myth sort soughtzclose cloth breeze breathenthin thing sin sing ran rang ban bang win wing5 字母;组合音节发音规律1a ei a:late private grade bake grape nation station pageactive hand bank fan parent family glad flagaccept about above formative machine cinemafast last glass class past fatherwash what watch want2e i: e i 不发音appreciate extremely secret she me heletter left message generate pebbledecide pretty previous result restoreproblem prosperous student confidentactive table late wife store lecture3i ai ihigh price library ice cream wife size linefist pick chicken piano fiancé city unit4olode host cold note okay old homelose do who whose provelove some other mother honey company today tomorrow togethercontrol collectlost hot mock office soft honest5u ju uuniversity refuse unique universe hugeput push pull full bullbut brush bucket duck bubble support suggest6c k scountry camp camera courage cablecity ceiling celebrate cell cease7g ggirl grade glass glade bagflagvillage vegetable bridge gentleman gymlong song sing morning evening 8 l l 读音不同listen learn language collect English gorillaworld cold soil tall sell cool animal9 n nmoon night noodle numberuncle hungry angry young10 r r 美语发音right read write grade progresscard board door floor form north11y j i aiyellow year yell young yolk university country pretty happydyke dying fly buy by my12ar a:farm card garden markdollarwarm quarrel quarter13 ea i: e eicease season breathe feature meat pleasebread breast breath meadow weathergreat breakidea realize14 earlearn earth earn heardhear near clear ear fear15 erdeserve serve her person teacher driver anger singer serious experience mysterious fierce16 erehere mere fere serethere17 ir aishirt girl skirtadmire desire18 oo u: uroom tool cool moon noon goof foodgood foot stood wood wool cook wood bookblood flooddoor floor19 orshort form corn born forwork world worm word worst tractor doctor actor sector senior senator20 oordoor floormoor poor boor21 ourhour tour flour bourn lour pour court four mourn22 ou auhouse mouth mouse sound found enough trouble touchdelicious gracious prosperous 23 ow auwindow meadow know show low now town how down cow24 se z snose suppose gose lose pose rosemouse house25 th W Tthank think thought cloth clothes that this then than26 sionpropulsion tension progression passionprotrusion provision conclusion television27 tion 不常见station nation translation attentionquestion6关于语音的几个概念:音素: 音的最小单位;英语中有48个音素.音节: 由元音和辅音构成的发音单位.元音: 发音响亮;是乐音;口腔中气流不受阻碍;是音节的主要组成部分.英语中有20个元音. 辅音: 发音不响亮;是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是音节的重要组成部分;英语中有28个辅音.开音节: 1辅音+元音+辅音+不发音e kite cake name bike make take home plane shine2辅音+元音 he hi go no do be tree three hello闭音节: 1辅音+元音+辅音 sit bed bad bag hot hop let mad map head2元音+辅音 it is of in on up out antclothes that this then than26 sionpropulsion tension progression passionprotrusion provision conclusion television27 tion 不常见station nation translation attentionquestion6关于语音的几个概念:音素: 音的最小单位;英语中有48个音素.音节: 由元音和辅音构成的发音单位.元音: 发音响亮;是乐音;口腔中气流不受阻碍;是音节的主要组成部分.英语中有20个元音. 辅音: 发音不响亮;是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是音节的重要组成部分;英语中有28个辅音.开音节: 1辅音+元音+辅音+不发音e kite cake name bike make take home plane shine2辅音+元音 he hi go no do be tree three hello闭音节: 1辅音+元音+辅音 sit bed bad bag hot hop let mad map head2元音+辅音 it is of in on up out ant音标的发音规则31 元音:1 i: 字母组合:ee ea e iethree tree green sheep meet beef see seekeeeat tea meat leave lead teacher team mean speak clean pleaseeahe she meepiece receive ceiling ie;ei2 i 发音字母 i y esit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary。
学好英语48个国际音标及音节 (收藏版)
关于音节和音节的划分英语中大多数单音节词符合读音规则，所以适时教学生学会分辨开音节、闭音节和-r音节，并掌握元音字母在各类音节中的发音，使发音和拼写真正结合起来很重要。
一.把已学的单音节词按开音节、闭音节和-r音节归类，1.开音节词有两种：1.以辅音字母加不发音的e结尾，例如：name cake these those bike1.以发音的元音字母结尾，例如：he she hi so fly2.闭音节词：以辅音字母结尾且中间只有一个元音字母，例如：cat map bed hot big bus3.-r音节词：元音字母加r构成的音节：car her hurt short shirt二、元音字母的发音规律是：在开音节词中元音字母读名称音，即：a/eɪ/ e/i:/ i /aɪ/ o/əʊ/ u/U:/在闭音节词中元音字母读短音，即：a/æ/e/e/ i/ɪ/ o/ɒ/ u/ ʌ//ʊ/在-r音节中元音字母的发音规律是：ar/ɑ:/er,ir,ur/ ɜ:/ or/ɔ:/掌握了以上读音规则，学生对符合读音规则的单音节词一见到就会读，一听到就能写，单词的识记能力就会有很大的提高。
三、教学生学会音节的划分随着词汇量的增加，双音节词和多音节词的增多，适时地教学生掌握读音规则，学会划分音节，这样就会减轻学生记忆单词的负担，发音和拼写的结合使他们真正感受到了学英语的乐趣。
对于双音节词和多音节词的教学要精心处理，一旦泛泛读过，多数情况下学生写出的单词不是丢三落四，就是颠三倒四。
把scientist写成sientist，professor写成proffesor 的现象屡见不鲜。
对此，我采用了音节划分的办法，教学生一开始接触双音节词和多音节词就能把大词分成一个一个的小音节，通过读写结合的训练，确实收到了事半功倍的效果。
具体方法如下：a.发音的两个元音字母之间如果只有一个辅音字母（r除外）该辅音字母归后一个音节，第一个重读音节为开音节，元音字母读名称音，此法可称为“一归后”例如：pa.per ba.by me.ter de.ci.sion di.a.mond u.ni.ver.si.tyb.发音的两个元音字母之间如果有两个辅音字母（辅音字母组合和r 除外），前一个辅音字母归第一个音节，后一个辅音字母归后一个音节，第一个重读音节为闭音节，元音字母读短音。
三四年级音标总结
三四年级音标总结一、三年级音标学习重点。
1. 字母与音标对应。
- 在三年级开始接触简单的字母发音。
例如，字母a，在单词“cat”中发[æ]音，这是一个短元音，发音时口型要张大，舌尖不抵下齿，舌身压低。
- 字母e在“pen”中发[e]音，也是短元音，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开。
- 字母i在“big”中发[ɪ]音，短元音，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，比发[e]时更扁。
- 字母o在“box”中发[ɒ]音，短元音，双唇收圆，稍突出，舌尖不抵下齿，舌身尽量降低并后缩。
- 字母u在“bus”中发[ʌ]音，短元音，双唇向两旁平伸，舌尖不抵下齿，舌身压低。
2. 简单辅音音标。
- /b/音，例如“big”中的b，发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
- /p/音，像“pen”中的p，发音方法与/b/相似，但送气更强，发音时可以把手放在嘴前感受气流。
- /d/音，在“dog”中，舌尖抵住上齿龈，憋住气，然后舌尖突然放开，使气流冲出，声带振动。
- /t/音，如“cat”中的t，舌尖抵住上齿龈，憋住气，舌尖突然放开，使气流冲出，声带不振动，送气明显。
- /m/音，“map”中的m，双唇紧闭，舌头后缩，将气流逼入鼻腔，使气流从鼻腔中出来，声带振动。
- /n/音，在“no”里，舌尖抵住上齿龈，舌尖放开时，气流从鼻腔出来，声带振动。
二、四年级音标学习重点。
1. 元音音标拓展。
- 长元音：- /ɑ:/音，例如“car”中的ar组合发/ɑ:/音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。
- /ɔ:/音，像“box”中的o发/ɒ/音，而“dog”中的o在某些情况下（如在单词“box”后面加“es”变成“boxes”时，o的发音会向/ɔ:/音转变）。
发/ɔ:/音时双唇收得又圆又小，并向前突出，舌尖不抵下齿。
- /u:/音，“blue”中的u发/u:/音，双唇收圆，突出，尽量收圆，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿，舌身尽量向硬腭尽量靠近。
六年级音标知识点总结
六年级音标知识点总结音标是英语学习中不可或缺的一部分，掌握音标能够帮助我们准确地发音和拼读英语单词。
在六年级中，我们学习了许多音标知识点，下面对这些知识点进行总结和归纳。
一、元音音标1. 单元音- /i:/ 的音标是[i:]- /I/ 的音标是[ɪ]- /e/ 的音标是[e]- /æ/ 的音标是[æ]- /ɑ:/ 的音标是[ɑ:]- /ɔ:/ 的音标是[ɔ:]- /ʊ/ 的音标是[ʊ]- /u:/ 的音标是[u:]- /ə/ 的音标是[ə]2. 双元音- /eɪ/ 的音标是[eɪ] - /aɪ/ 的音标是[aɪ] - /ɔɪ/ 的音标是[ɔɪ] - /aʊ/ 的音标是[aʊ] - /əʊ/ 的音标是[əʊ] - /ɪə/ 的音标是[ɪə] - /eə/ 的音标是[eə] - /ʊə/ 的音标是[ʊə]二、辅音音标1. 爆破音- /p/ 的音标是[p] - /b/ 的音标是[b] - /t/ 的音标是[t]- /d/ 的音标是[d]- /g/ 的音标是[g]2. 摩擦音- /f/ 的音标是[f] - /v/ 的音标是[v] - /θ/ 的音标是[θ] - /ð/ 的音标是[ð] - /s/ 的音标是[s] - /z/ 的音标是[z] - /ʃ/ 的音标是[ʃ] - /ʒ/ 的音标是[ʒ] - /h/ 的音标是[h]3. 鼻音- /m/ 的音标是[m] - /n/ 的音标是[n]4. 半元音- /l/ 的音标是[l]- /r/ 的音标是[r]- /j/ 的音标是[j]- /w/ 的音标是[w]三、重音音标在单词中，有些音节会带有重音。
以下是一些常见的重读音标：- /ˈ/ 表示重音在音节的开头- /ˌ/ 表示重音在音节的中间四、其他音标知识点除了上述的元音、辅音和重音音标之外，还有一些其他的音标知识点需要了解：- /ˈəʊld/ 的音标是[əʊld]，表示“老的”- /ˈnju:/ 的音标是[nju:]，表示“新的”- /kən'tɪnju:/ 的音标是[kən'tɪnju:]，表示“继续”音标的掌握对于我们学习英语非常重要，希望同学们能够通过对这些音标知识点的总结和归纳，提高自己的发音和拼读能力。
小学汉语拼音知识点总结：基础、重点、应用与总结
小学汉语拼音知识点总结：基础、重点、应用与总结小学语文汉语拼音知识点总结汉语拼音是小学语文教育的基础，对于帮助学生识字、阅读、写作都至关重要。
以下将对小学语文汉语拼音的知识点进行总结。
一、知识点概述1.声母：汉语拼音中共有20个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
每个声母都有对应的英文国际音标标注。
2.韵母：汉语拼音中共有24个韵母，包括6个单韵母a、o、e、i、u、u，9个复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er，以及15个鼻韵母an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
3.声调：汉语拼音中有4个声调，分别为平声、上声、去声和入声。
每个汉字都有一个固定的声调，而声调的不同会导致意义的变化。
二、重点难点解析1.拼写规则：汉语拼音的拼写规则包括连写规则和分写规则。
连写规则是指韵母和声母可以连写，如bɑ、pí等；分写规则是指韵母和声母需要分开写，如dài、jǐ等。
此外，还需要注意声母和韵母的搭配，如shī和shí的区别。
2.整体认读音节：整体认读音节是指不需要拼读的音节，共有16个，包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yue等。
这些音节需要学生整体记忆，但不需要拼读。
三、应用练习1.日常生活中的拼音应用：汉语拼音在日常生活中应用广泛，如招牌、路标、广告等公共场所的文字都需要使用拼音。
同时，拼音也是汉字学习的基础，通过拼音可以帮助学生认识汉字。
2.纠正错别字：使用拼音可以帮助学生纠正错别字。
例如，学生可以将“ti”写成“di”，此时通过正确的拼音标注就可以及时发现并纠正这个错误。
四、总结小学语文汉语拼音知识点是语文学习的基础，对于学生来说非常重要。
通过掌握这些知识点，学生可以更好地识字、阅读和写作。
同时，这些知识点也是进一步学习汉语的基础。
拼音音节知识点总结
拼音音节知识点总结一、音节的概念音节是一个言语学上重要的基本单位，也是一个声音和心理上的基本单位。
音节是由一个或者几个音素构成的。
汉语中的音节通常由声母和韵母组成。
一个音节可以是单独的，也可以由声母加韵母构成。
二、声母1. 声母的概念声母是构成音节的一个组成部分，是汉语拼音中的辅音，也是一个音素。
声母一般在音节的开头位置。
2. 声母的分类根据发音特点，声母可以分为清音和浊音，清音包括b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x等，浊音包括zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w等。
根据发音部位，声母可以分为唇音、舌音、齿音、牙音和喉音。
3. 声母的发音规律声母的发音规律包括舌尖双唇前清浊音、舌叶舌尖清音、牙龈舌尖清浊音、软腭舌尖清音、硬腭舌尖清浊音、声母加上元音a、o、e时的发音规律等。
三、韵母1. 韵母的概念韵母是构成音节的一个组成部分，是汉语拼音中的元音，也是一个音素。
韵母一般在声母之后位置。
2. 韵母的分类根据发音特点，韵母可以分为单韵母和复韵母，单韵母有a, o, e, i, u, ü等，复韵母有ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong等。
根据韵尾的有无，韵母可以分为开音节和闭音节。
3. 韵母的发音规律韵母的发音规律包括韵尾音、单韵母形成韵母、复韵母形成韵母、声母韵母组合时的发音规律等。
四、声调1. 声调的概念声调是中国语言中的一个重要特点，它是指语音的音高和音调。
它是在音节基础上的一个音的特点。
汉语中有四种声调，分别是平声、上声、去声和入声。
2. 声调的发音规律声调的发音规律是指在发音时声调的变化规律，它包括声调的变调、声调的调值、声调的变调音等相关内容。
五、拼音音节的变化规律1. 拼音音节的整体认读整体认读是指一些特殊的字母组合在发音时不按照字母一个个发音的规律，而是按照整个字母组合发音的规律。
一年级语文音标规则
一年级语文音标规则
一年级语文音标规则主要包括以下几个方面：
1. 声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2. 韵母：易写错的字母包括ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ｕe un-ün等。
3. 音节拼读：(1)两拼音节：声母+韵母，如gāi(2)三拼音节：声母+介母+韵母，如guā。
4. 整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
5. 标调规则：先标a o e ，再标i u ü。
i、u并列标在后，i 上标调把点抹，轻声不标就空着。
6. 拼写规律：小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。
以上是一年级语文音标规则的主要内容，仅供参考，建议查阅专业教材或者咨询专业教师获取更全面和准确的信息。
小学英语48个音标发音+音节分类汇总
48个国际音标的发音—元音：[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。
英语音素、音节、音标知识
[ɔ:] door [dɔ:] 门
[ɔ] dog [dɔg] 狗
pea [pi:] 豌豆 sit [sit] 坐 bed [bed] 床 cap [kæ p] 帽子 girl [gə:l] 女孩 ruler [`ru:lə] 直尺 star [sta:] 星星 cup [kʌp] 杯子 moon [mu:n] 月亮 cook [kʊk] 厨师 saw [sɔ:] 锯子 box [bɔks] 箱子
需要e发音并增加一个音节的举例： nose加s成为noses，e发[i:]来间隔两个s的发音； box加es成为boxes，e发[i:]来间隔x和s的发音； size加s成为sizes，e发[i:]来间隔z和s的发音： branch加es成为branches，e发[i:]来间隔ch和s的 发音；
wash加es成为washes，e发[[i:]来间隔sh和s的发 音；
清辅音：发音时声带不振动的辅音 浊辅音：发音时声带振动的辅音
摩擦音 也叫擦音,由发音器官造成的缝隙使气流产
生摩擦而发出的声音/f/,/v/,/h/,/r/,/s/,/z/,
/ ʃ /,/ʒ/,/θ/,/ð/
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流
冲破阻碍而发出的音.有6个/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/.
[iə] ear [iə] 耳朵
beer [biə] 啤酒
[eə] pear [peə] 梨 bear [beə] 熊
[ʊə] tour [tʊə] 旅游 poor [pʊə] 贫穷
清辅音
/p/ :map /mæ p/ /t/ :table, take /k/ :call /kɔ:l/ ,can /kæ n/ /f/ :laugh/la:f/, five /faiv/ /θ/ :thank/θæ ŋk/ ,think /s/ :sad salad /ʃ/ :sure /ʃɔ:r/ /tʃ/：teach/ti:tʃ/, watch/wɔtʃ/ /tr/:tree/tri:/ ,train/trein/ /ts/:cats /kæ ts/ ,hats /h/:hat have
音标音节划分规则口诀
音标音节划分规则口诀
【最新版】
目录
1.音标简介
2.音节划分规则口诀
3.音标和音节的关系
4.应用实例
正文
1.音标简介
音标是一种用来表示语音的符号系统，它用于标注语音的各个方面，如元音、辅音、重音等。
音标能够帮助我们准确地表达和理解语音，对于学习语言和语音学具有重要意义。
2.音节划分规则口诀
在音标中，音节是指一个元音音素或一个辅音音素与一个元音音素结合构成的语音单位。
音节的划分规则可以用一个口诀来概括：“有元音，无 e，加辅音，要连读”。
这个口诀的意思是，当一个音节中包含元音时，不需要使用“e”来表示该音节；当一个音节中只包含辅音时，需要在辅音后面加上“e”来表示该音节；当一个音节中包含多个辅音时，需要将这些辅音连读。
3.音标和音节的关系
音标和音节是密切相关的，因为音标用来表示音节的各个方面。
一个音标可以表示一个音节，也可以表示一个音节中的一个元音或辅音。
例如，在音标“/ka/”中，“k”表示辅音，“a”表示元音，这个音标表示一个音节“ka”。
4.应用实例
让我们通过一个实例来说明如何使用音标和音节划分规则。
假设我们要标注英语单词“cat”的音标，首先需要将这个单词划分为三个音节：“/k/”、“/a/”和“/t/”。
然后，我们可以用音标表示这个单词的读音：“/kt/”。
这样，我们就能够准确地表示和理解单词“cat”的读音了。
总之，音标和音节的划分对于学习语言和语音学具有重要意义。
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小学生音节的划分与音标
音节的划分：
一、音节
英语的音节是按照元音划分的，简单来讲，有一个元音就有一个音节，辅音是辅助元音形成音节的。
二、音节的分类
1. 开音节：
①结尾三个字母，一个元音+一个辅音+一个不发音的e结尾；
②直接以元音字母结尾。
2. 闭音节
一个元音字母加一个或多个辅音字母。
三、音节的划分
1. 一个元音字母一个音节
例外：1) 元音字母组合是一个音节feet; beat; boat
2) 词尾的e如果不发音不算音节wake; take; date
2.两个元音字母之间的辅音字母划分音节时一般遵循：
一靠后，二分手，多个中间偏左右，常见组合要遵守。
词尾看e 加音节，发音不发分两种，双字相连不连手。
①一靠后：
当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
例：solid—so/lid basic—ba/sic native—na/tive
②二分手：
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.
例：sentence—sen/tence under—un/der
③多个中间偏左右：
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
例：umbrella—um/brel/la
④常见组合要遵守：
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
例：reply—re/ply respect—re/spect regret—re/gret
⑤词尾看e加音节，发音不发分两种：
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
单词尾加s, es, d, ed这四个词尾时，要看e增加音节。
若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。
s, x, z, ch, sh 连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i]来间隔，并增加音节。
其他情况下e不发音，不增加音节。
例：增加音节：watches; boxes; ashes; languages; faded; founded; seated
不增加音节：books; rooms; rabbits; watched; considered; talked
⑥双字相连不连手：
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。
若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。
二、音标的书写
1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中。
2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度。
3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]，[a:]不要写成[A:]。
三、元音的差异
元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。
所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。
但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。
牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。
因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。
四、语音的基本常识
1、重读音节
任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。
2、浊化音
以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。
3、定冠词the的读音
e.g. the man c.
f. the old man
4、不完全爆破
爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。
e.g. basketball 、the part of the earth
5、连读
在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。
6、意群的停顿
对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其分成几群,一个意群必须一口气说完。
7、元音字母的一般发音
Aa：开音节中发[ei]，闭音节中发[æ]
Ee：开音节中发[i:] ，闭音节中发[e] Ii：开音节中发[ai]，闭音节中发[i] Oo 开音节中发[әu]，闭音节中发[ɔ] Uu：开音节中发[ju:]，闭音节中发[Λ]。