积极参与国际经济竞争与合作教案
《 积极参与国际经济竞争与合作》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1
《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解国际经济竞争与合作的重要性，以及对于国家经济发展的影响。
2. 了解参与国际经济竞争与合作的基本原则和方法。
3. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
二、教学重难点1. 国际经济竞争与合作的基本观点和原则。
2. 如何在实践中运用国际经济竞争与合作的方法。
3. 培养学生的国际认识和跨文化交流能力。
三、教学准备1. 准备相关教学视频和案例，以便于学生理解和讨论。
2. 准备讨论题目，以便于学生分组讨论和交流。
3. 准备好教室，确保教学环境的安全和舒适。
4. 提醒学生携带笔记本和笔，做好教室笔记。
四、教学过程：（一）导入新课1. 播放视频：各国经济合作交流的场景。
2. 引导学生思考：国际经济竞争与合作具体表此刻哪些方面？3. 揭示课题：积极参与国际经济竞争与合作。
（二）讲授新课1. 讲授第一部分：利用比较优势，积极参与国际经济竞争。
（1）展示比较优势的案例，如中国与东南亚国家的纺织品贸易摩擦。
（2）引导学生讨论：如何认识和利用比较优势？（3）教师总结并强调：要正确认识自己的比较优势，不能盲目追求出口数量，而要注重提高产品质量和技术含量，以获得更大的经济效益。
2. 讲授第二部分：坚持互利共赢，积极开展国际经济合作。
（1）展示国际经济合作的各种形式，如跨国公司、自由贸易区等。
（2）引导学生讨论：如何理解互利共赢？在实践中如何实现互利共赢？（3）教师总结并强调：互利共赢的本质是实现共同发展、共同繁荣。
在实践中，需要加强政策沟通、设施联通、贸易通畅、资金融通，加强各方合作，实现共同发展。
3. 讲授第三部分：坚持绿色发展，积极应对举世环境挑战。
（1）展示举世环境问题的现状，如气候变化、生物多样性丧失等。
（2）引导学生讨论：如何应对举世环境挑战？（3）教师总结并强调：积极参与国际经济竞争与合作，需要坚持绿色发展理念，加强环境珍爱和生态建设，推动可持续发展。
《积极参与国际经济竞争与合作》教学案
积极参与国际经济竞争与合作教学案一、教学目标•了解国际经济合作的重要性和意义•掌握国际经济竞争的主要特征和规律•学习如何积极参与国际经济合作和竞争•发展学生的创新意识和国际视野二、教学内容1. 国际经济合作的重要性和意义•国际经济合作的定义和概念•国际经济合作的优势和风险•国际经济合作的形式和机制2. 国际经济竞争的主要特征和规律•国际经济竞争的概念和内涵•国际经济竞争的主要特征和规律•国际经济竞争对企业和国家的影响3. 如何积极参与国际经济合作和竞争•积极参与国际经济合作的途径和措施•提高企业竞争力的方法和策略•发展网络经济和数字经济的重要性和意义4. 发展学生的创新意识和国际视野•学生创新能力的培养和提高•国际视野的拓展和重要性•国际经济竞争和合作对未来职业规划的影响三、教学方法•讲授与讨论相结合•课堂案例分析和实践操作•学生小组展示和交流讨论•互联网资源调查和整理四、教学评价•学生的课堂表现和学习成果•课业报告和小组展示成果•社会实践和创新活动成果•学生自我评价和教师评价相结合五、教学素材•《国际经济学》（高等教育出版社）•《国际贸易》（人民出版社）•《国际商务》（经济科学出版社）•国际组织和平台网站（如WTO、世界银行等）六、教学时间安排•第一学时：国际经济合作的基本概念和特征，优势和风险•第二学时：国际经济合作的形式和机制，对企业和国家的影响•第三学时：国际经济竞争的概念和内涵，主要特征和规律•第四学时：提高企业竞争力的方法和策略，展开实践操作•第五学时：网络经济和数字经济的发展特点和趋势，以及其重要性•第六学时：学生小组展示和交流讨论，课程总结和评价七、教学反思本次教学中，我主要采用了讲授与讨论相结合的方法，通过案例分析和实践操作，让学生深入了解国际经济合作和竞争的重要性和意义，并掌握了积极参与国际经济合作的实践方法和策略。
同时，我也要反思一下自己的教学方法和素材选择，是否能够更加贴近学生的学习需求和实际情况。
《积极参与国际经济竞争与合作》教案
积极参与国际经济竞争与合作一、教案背景随着全球化的加速发展，国际经济竞争与合作已成为各国发展的重要议题。
积极参与国际经济竞争与合作，对于培养学生的国际竞争意识和跨文化交流能力具有重要意义。
本节课的教学内容旨在通过引导学生了解国际经济竞争与合作的概念与重要性，培养学生的团队协作和跨文化交流能力，以及提升学生的国际竞争意识。
二、教学目标1.了解国际经济竞争与合作的概念和重要性；2.培养学生的团队协作和跨文化交流能力；3.提升学生的国际竞争意识。
三、教学重点和难点教学重点：国际经济竞争与合作的概念和重要性。
教学难点：培养学生的团队协作和跨文化交流能力。
四、教学准备1.教师准备：PPT演示文稿、课件、教学素材；2.学生准备：纸和笔。
五、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师通过呈现一些真实的国际经济竞争案例，引发学生对国际经济竞争与合作的思考和兴趣。
步骤二：讲解概念（10分钟）教师通过PPT演示，讲解国际经济竞争与合作的概念和重要性。
重点强调国际经济竞争对于国家经济发展的影响，以及合作的重要性。
步骤三：小组讨论（15分钟）学生分成小组，讨论并回答以下问题：1.你认为国际经济竞争是什么？它对国家和企业有什么影响？2.国际经济合作有哪些形式？为什么合作对于国家和企业都很重要？教师鼓励学生提出自己的观点，并引导他们在小组内进行充分的讨论和交流。
步骤四：小组报告（10分钟）每个小组选派一名代表，向全班展示他们的讨论成果和观点。
其他小组可以提出补充或不同的观点。
步骤五：案例分析（15分钟）教师提供一些国际经济竞争与合作的案例，要求学生分析和讨论这些案例。
例如，可以选择跨国公司的竞争策略或国际贸易争端等案例。
步骤六：总结与展望（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并展望未来国际经济竞争与合作的趋势和学生应该具备的能力。
六、教学延伸1.学生可以根据自己的兴趣选择一个国家或地区，深入了解该国家或地区的国际经济竞争与合作情况，并撰写报告。
积极参与国际经济竞争与合作 说课稿 教案 教学设计
积极参与国际经济竞争与合作说课稿教案教学设计一、教材分析1. 教材内容：本章主要介绍我国在国际经济竞争与合作中的地位和作用，以及如何积极参与其中，实现共同发展。
2. 教学目标：通过本章学习，使学生了解国际经济竞争与合作的基本概念，认识我国在国际经济竞争中的优势和挑战，掌握参与国际经济合作的方法和技巧，提高学生参与国际经济竞争与合作的意识和能力。
二、学情分析1. 学生背景：初中一年级学生，具有一定的经济知识基础，对我国经济发展有兴趣。
2. 学生需求：希望通过学习，了解我国在国际经济竞争与合作中的地位，提高自身的国际视野和竞争力。
三、教学目标1. 知识与技能：了解国际经济竞争与合作的基本概念，认识我国在国际经济竞争中的优势和挑战，掌握参与国际经济合作的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与国际经济竞争与合作的意识，提高学生的国际视野和责任感。
四、教学重点与难点1. 教学重点：国际经济竞争与合作的基本概念，我国在国际经济竞争中的优势和挑战，参与国际经济合作的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解国际经济竞争与合作的重要性，以及如何提高学生参与国际经济合作的意识和能力。
五、教学方法与手段1. 教学方法：采用案例分析、小组讨论、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的分析和解决问题的能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件、互联网资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六、教学过程1. 导入：通过展示我国在国际经济舞台上的重要地位，引发学生对国际经济竞争与合作的兴趣。
2. 新课导入：介绍国际经济竞争与合作的基本概念，阐述其重要性。
3. 案例分析：分析我国在国际经济竞争中的优势和挑战，让学生深刻理解我国参与国际经济竞争与合作的重要性。
4. 小组讨论：让学生围绕如何积极参与国际经济合作展开讨论，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
范文：高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案
高中政治积极参与国际经济竞争与合作教案一、教学目标1.知识与能力目标-了解国际经济竞争与合作的背景与形式；-理解国际经济竞争与合作对于国家与个人的重要性；-掌握我国积极参与国际经济竞争与合作的具体做法与成果。
2.过程与方法目标-学生通过阅读、观看、分析和讨论，建立对于国际经济竞争与合作的认识；-学生通过课堂讲解与活动，掌握相关知识和技能；-学生在小组讨论和展示中，培养批判思维和表达能力。
3.情感与价值目标-培养学生的国际视野和文化素养；-培养学生的参与意识和责任心；-培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容1.国际经济竞争与合作的背景与形式-了解国际经济竞争与合作的历史和现状；-分析国际经济竞争与合作的主要形式，如贸易、投资、知识产权等。
2.国际经济竞争与合作对于国家和个人的重要性-了解国际经济竞争与合作对于国家经济增长的影响；-分析国际经济竞争与合作对于个人职业发展的影响。
3.我国积极参与国际经济竞争与合作的具体做法与成果-了解我国在贸易、投资、知识产权等方面的政策和措施；-分析我国积极参与国际经济竞争与合作的成果和发展。
三、教学方法1.活动式学习通过小组讨论、案例分析、实地考察等活动，让学生深入了解国际经济竞争与合作的具体形式和影响。
2.项目式学习根据实际情况，让学生制定具体的国际经济竞争与合作计划，并在小组间展示和交流。
3.社交式学习利用社交平台、交流会等形式，让学生与国内外的企业家和专家互动交流，增长见识和开拓视野。
四、教学评价1.能力评价-学生能够准确分析国际经济竞争与合作的形式和影响；-学生能够制定具体、可行的国际经济竞争与合作计划；-学生能够在小组活动中尊重他人、发挥自己的团队合作精神和表达能力。
2.绩效评价-学生能够完成一份国际经济竞争与合作项目计划，并在小组展示中得到认可；-学生能够在交流会等场合与企业家和专家进行有效交流，搭建合作伙伴关系。
五、教学过程教学过程设计如下：第一节：理解国际经济竞争与合作的背景与形式1.活动一：课前调研通过网络、新闻、书籍等方式，让学生对国际经济竞争与合作有一定的认识和了解。
积极参与国际经济竞争与合作教案
积极参与国际经济竞争与合作教案第一章：国际经济竞争与合作的重要性1.1 了解国际经济竞争与合作的概念解释国际经济竞争与合作的含义强调国际经济竞争与合作在全球化背景下的重要性1.2 分析国际经济竞争与合作的作用探讨国际经济竞争与合作对国家经济发展的影响阐述国际经济竞争与合作对企业发展的重要性1.3 探讨国际经济竞争与合作的基本原则介绍公平竞争、互利共赢等基本原则强调遵守国际规则和法律法规的重要性第二章：国际经济竞争与合作的主要形式2.1 分析国际贸易的形式与机制介绍国际贸易的基本形式，如出口、进口、投资等探讨国际贸易机制如WTO、自由贸易区等的作用和影响2.2 探讨国际金融合作的形式与机构介绍国际金融市场的基本形式，如外汇市场、金融衍生品市场等阐述国际金融机构如IMF、世界银行等的功能和作用2.3 分析国际投资的形式与渠道介绍国际直接投资、国际间接投资等基本形式探讨国际投资的渠道和方式，如跨国并购、foreign direct investment等第三章：国际经济竞争与合作的基本策略3.1 制定国际市场进入策略分析国际市场的特点和挑战探讨如何制定有效的市场进入策略，如市场选择、产品定位等3.2 制定国际市场运营策略了解国际市场营销的基本原则和方法探讨如何制定有效的国际市场运营策略，如品牌建设、渠道管理等3.3 制定国际合作伙伴关系策略分析国际合作伙伴关系的重要性探讨如何建立和维护有效的国际合作伙伴关系，如合作模式、协调机制等第四章：国际经济竞争与合作的风险与挑战4.1 分析国际经济竞争与合作的风险探讨市场风险、政策风险、汇率风险等风险因素强调风险评估和管理的重要性4.2 应对国际经济竞争与合作的挑战分析国际经济竞争与合作中可能遇到的挑战，如贸易壁垒、市场竞争等探讨如何应对这些挑战，如提升产品质量、加强创新能力等4.3 加强国际合作与协调强调国际合作与协调的重要性探讨如何加强国际合作与协调，以应对全球性问题和挑战第五章：积极参与国际经济竞争与合作的实践案例5.1 分析国际企业成功参与国际经济竞争与合作的案例选择具有代表性的国际企业案例，如跨国公司、中小企业等分析其成功参与国际经济竞争与合作的关键因素5.2 探讨我国企业积极参与国际经济竞争与合作的案例选择我国企业在国际经济竞争与合作中的成功案例分析其成功经验和对其他企业的启示5.3 总结积极参与国际经济竞争与合作的实践经验总结案例中的成功经验和启示强调企业应根据自身特点和市场需求，制定合适的参与策略第六章：国际经济竞争与合作中的政策环境分析6.1 理解国际政治经济关系对竞争与合作的影响分析国际政治关系对国际经济竞争与合作的作用探讨国际组织如联合国、G7等对国际经济竞争与合作的影响6.2 研究国际贸易政策与竞争环境了解贸易保护主义、自由贸易政策等国际贸易政策分析不同贸易政策对国际经济竞争与合作的影响6.3 评估国际金融政策与合作机制探讨国际金融政策对国际经济竞争的影响分析国际金融合作机制如国际货币基金组织、世界银行等的作用第七章：国际经济竞争与合作中的企业战略布局7.1 制定国际市场战略分析国际市场环境，包括市场需求、竞争态势等探讨如何制定适应国际市场环境的企业战略7.2 构建国际合作伙伴关系分析选择国际合作伙伴的标准和策略探讨如何建立稳定、互利的国际合作关系7.3 创新国际竞争与合作模式探讨国际化经营模式，如跨国公司、国际联盟等分析如何通过创新实现国际经济竞争与合作的新优势第八章：国际经济竞争与合作中的风险管理与合规8.1 风险识别与评估分析国际经济竞争与合作中可能遇到的风险探讨如何进行风险识别、评估和预警8.2 风险防范与应对策略讨论如何制定风险防范措施和应对策略强调风险管理在企业国际经济竞争与合作中的重要性8.3 合规与道德规范探讨在国际经济竞争与合作中遵守法律法规、道德规范的必要性分析合规问题在企业国际化进程中的重要性第九章：国际经济竞争与合作中的创新能力提升9.1 分析国际竞争与合作中的创新动力探讨全球化背景下的国际竞争与合作对创新的影响强调创新能力在国际经济竞争中的重要性9.2 构建企业创新体系讨论如何构建企业创新体系，包括技术创新、组织创新等分析企业创新体系在国际经济竞争与合作中的作用9.3 创新与国际经济竞争与合作探讨企业如何通过创新实现国际经济竞争与合作的新优势分析创新在提升企业国际竞争力中的作用第十章：国际经济竞争与合作的前景与挑战10.1 分析国际经济竞争与合作的发展趋势探讨全球化、贸易自由化等国际经济竞争与合作的发展趋势强调我国在全球化进程中的地位和作用10.2 面对国际经济竞争与合作的挑战分析国际经济竞争与合作中可能遇到的挑战，如贸易保护主义、全球经济失衡等探讨如何应对这些挑战，实现国际经济竞争与合作的新突破10.3 展望国际经济竞争与合作的未来总结国际经济竞争与合作的发展历程和经验教训展望国际经济竞争与合作的未来发展方向和机遇重点解析本文教案重点在于深入解析国际经济竞争与合作的重要性、主要形式、基本策略、风险挑战以及实践案例。
积极参与国际经济竞争与合作-教案
《积极参与国际经济竞争与合作》教案教学目标（一）知识与能力识记世贸组织的作用、原则，以及我国提高开放型经济水平的原因、措施和必须坚持的原则。
理解加入世贸组织对我国经济的影响，对外开放的必然性、引进来与走出去的关系。
通过学习，培养学生辨证的、全面分析问题的能力；理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
能够运用所学知识，结合实例，说明在新的历史条件下，我国如何全面提高开放型经济水平。
（二）过程与方法：通过调查或探究性学习等形式，逐步培养学生理论联系实际的能力，以及运用马克思主义基本经济理论和辩证唯物主义的全面分析问题的方法，分析我国对外开放的成绩和面临的问题，探究现实社会经济现象，培养学生的分析鉴别能力。
（三）情感、态度与价值观通过本课学习，让学生树立对外开放的观念，从而理解和拥护党的改革开放的基本路线；能将自己的成长与民族的振兴、繁荣结合起来，自觉树立自尊、自信、自强的爱国主义情感。
教学重点1、世贸组织对我国经济发展的影响2、在新的历史条件下，我国如何全面提高开放型经济水平。
教学难点1、引进来和走出去的辩证关系2、独立自主和对外开放的辩证关系课时安排本框题安排一个课时教学方法：案例教学法；调查法课前准备：上课前一天，向学生发放学案，学案的主要内容是案例以及围绕案例所设计的问题。
要求学生依据学案自主探求答案，体现“学生为主体”和“主题驱动”的新课改理念。
全班依据学案（学案可以参看附件）分为两组，第一组负责“世贸组织知多少”，该组同学合作收集有关世界贸易组织的相关知识。
第二组负责“中国汽车，路在何方？”，第二组同学可以依据学案相关问题收集我国汽车工业的历史现状以及我国企业对外投资状况。
教学过程教师通过PPT展示：“2001年11月10日23时38分，世界贸易组织第四届部长级会议审议通过中国加入世界贸易组织的决定”以及邓小平同志的名言等若干画面。
教师：邓小平同志说“中国的经济发展离不开世界”，随着经济全球化的发展，世界各国的贸易争端日趋频繁，在贸易争端的解决中越来越多地出现了世贸组织的身影。
积极参与国际经济竞争与合作教案
积极参与国际经济竞争与合作教案一、教学目标1. 让学生了解国际经济竞争与合作的重要性。
2. 让学生掌握国际经济竞争的基本概念和主要形式。
3. 让学生了解我国参与国际经济竞争与合作的基本情况。
4. 培养学生积极参与国际经济竞争与合作的意识和能力。
二、教学内容1. 国际经济竞争的概念和特点2. 国际经济竞争的主要形式3. 我国参与国际经济竞争与合作的基本情况4. 积极参与国际经济竞争与合作的重要性5. 培养学生积极参与国际经济竞争与合作的策略和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解国际经济竞争的概念、特点和主要形式。
2. 案例分析法：分析我国参与国际经济竞争与合作的具体案例。
3. 小组讨论法：讨论积极参与国际经济竞争与合作的策略和方法。
4. 实践演练法：模拟国际经济竞争与合作的情境，培养学生实战能力。
四、教学过程1. 导入：通过多媒体展示国际经济竞争与合作的图片，引导学生思考国际经济竞争与合作的重要性。
2. 讲解：讲解国际经济竞争的概念、特点和主要形式。
3. 案例分析：分析我国参与国际经济竞争与合作的具体案例。
4. 小组讨论：分组讨论积极参与国际经济竞争与合作的策略和方法。
5. 实践演练：模拟国际经济竞争与合作的情境，进行实战演练。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调积极参与国际经济竞争与合作的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的分析和解决问题的能力。
3. 实践演练成果：评价学生在实践演练环节的表现，包括团队合作、沟通能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源1. 国际经济竞争与合作的相关教材和参考书。
2. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3. 国际经济竞争与合作的案例资料。
4. 实践演练所需的道具和材料。
5. 课后作业题目。
七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，桌椅摆放整齐。
积极参与国际经济竞争与合作教案
积极参与国际经济竞争与合作教案一、教学目标1. 让学生理解国际经济竞争与合作的重要性。
2. 让学生掌握国际经济竞争与合作的基本概念和主要形式。
3. 让学生了解我国积极参与国际经济竞争与合作的原则和策略。
4. 培养学生的国际视野和合作意识，提高学生参与国际经济竞争与合作的能力。
二、教学内容1. 国际经济竞争与合作的基本概念国际经济竞争的定义国际经济合作的意义国际经济竞争与合作的区别和联系2. 国际经济竞争与合作的主要形式跨国公司区域经济一体化国际贸易国际金融国际投资3. 我国积极参与国际经济竞争与合作的原则和策略独立自主、自力更生互利共赢、合作发展发挥我国优势，积极参与国际分工坚持开放型经济政策，推动国际合作三、教学过程1. 导入：通过展示我国参与国际经济竞争与合作的事例，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解国际经济竞争与合作的基本概念、主要形式和我国的原则策略。
3. 案例分析：教师提供一些国际经济竞争与合作的事例，让学生进行分析，加深对知识点的理解。
4. 讨论：学生分组讨论我国积极参与国际经济竞争与合作的具体举措和成效。
5. 总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调学生应具备的国际视野和合作意识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国际经济竞争与合作基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检验学生对我国参与国际经济竞争与合作策略的掌握。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度和观点阐述，考查学生的合作能力。
五、教学资源1. 国际经济竞争与合作的相关教材和参考书。
2. 互联网资源，如新闻报道、学术论文等。
3. 我国参与国际经济竞争与合作的事例资料。
六、教学建议1. 结合时事，关注国际经济形势的变化，及时更新教学内容。
2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。
3. 引导学生关注我国在国际经济竞争与合作中的地位和作用，增强学生的国家意识。
4. 结合实际案例，让学生了解国际经济竞争与合作的具体操作，提高学生的实践能力。
人教版高中政治必修111.2积极参与国际经济竞争与合作优秀教学案例
2.通过问题驱动，让学生自主学习，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。
3.鼓励学生提问，充分调动他们的积极性，提高课堂互动性。
（三）小组合作
1.划分学习小组，让学生在小组内开展讨论、分享和交流，培养他们的团队合作精神。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。在教学过程中，我将注重挖掘和突出案例的亮点，以提高学生的学习兴趣和参与度，培养他们的政治素养和综合素质。同时，我也将不断反思和改进自己的教学，以使教学案例更加完美和符合教学实际。
1.国际经济竞争的概念与特征：讲解国际经济竞争的定义、特点及其对国家经济发展的重要性。
2.国际经济合作的形式与机制：介绍国际经济合作的基本形式、机制，以及我国参与的典型案例。
3.跨国公司在全球经济中的作用：阐述跨国公司的定义、作用，以及其在我国的投资现状。
4.我国参与国际经济竞争与合作的策略：分析我国在国际经济竞争中的优势与挑战，总结我国的政策主张和参与策略。
2.设计具有讨论性的话题，如“我国如何应对国际经济竞争？”，让学生在小组内进行深入探讨。
3.组织小组展示活动，让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践操作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，提高他们的思维概括能力。
2.采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习成果。
人教版高中政治必修111.2积极参与国际经济竞争与合作优秀教学案例
一、案例背景
在当今全球化背景下，国际经济竞争与合作已成为高中生必须掌握的知识点。为此，我以“人教版高中政治必修111.2积极参与国际经济竞争与合作”为课题，设计了一份优秀教学案例。本案例旨在帮助学生了解国际经济竞争与合作的基本概念、意义和我国的参与策略，培养学生的国际视野和合作意识，提高他们的政治素养。
积极参与国际经济竞争与合作 说课稿 教案 教学设计
一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解国际经济竞争与合作的基本概念和重要性；（2）让学生掌握国际经济组织和国际贸易体系的基本情况；（3）培养学生运用经济学原理分析国际经济问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，让学生了解我国参与国际经济竞争与合作的具体实践；（2）运用比较法，让学生分析不同国家参与国际经济竞争与合作的策略和效果；（3）采用小组讨论，培养学生团队合作和沟通协调的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国，为国家的繁荣富强而努力学习的情感；（2）培养学生具备全球视野，认识到国际合作的重要性；（3）培养学生勇于面对国际竞争，增强自身的国际竞争力。
二、教学内容1. 国际经济竞争与合作的基本概念和重要性；2. 国际经济组织和国际贸易体系的基本情况；3. 我国参与国际经济竞争与合作的具体实践；4. 不同国家参与国际经济竞争与合作的策略和效果；5. 如何在国际经济竞争中提升我国的优势。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国际经济竞争与合作的基本概念、国际经济组织和国际贸易体系、我国参与国际经济竞争与合作的具体实践。
2. 教学难点：国际经济竞争与合作的重要性、不同国家参与国际经济竞争与合作的策略和效果、如何在国际经济竞争中提升我国的优势。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国参与国际经济竞争与合作的情况；2. 比较法：让学生分析不同国家参与国际经济竞争与合作的策略和效果；3. 小组讨论法：培养学生团队合作和沟通协调的能力；4. 讲授法：讲解国际经济竞争与合作的基本概念、国际经济组织和国际贸易体系。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国际经济竞争与合作的重要性；2. 讲解基本概念：介绍国际经济竞争与合作的基本概念，让学生了解其内涵；3. 讲解国际经济组织和国际贸易体系：介绍国际经济组织和国际贸易体系的基本情况，让学生了解国际经济合作的基本框架；4. 分析我国参与国际经济竞争与合作的情况：通过案例分析，让学生了解我国在国际经济竞争与合作中的地位和作用；5. 分析不同国家参与国际经济竞争与合作的策略和效果：运用比较法，让学生了解不同国家在国际经济竞争与合作中的优势和劣势；6. 小组讨论：让学生结合我国实际情况，讨论如何在国际经济竞争中提升我国的优势；六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对国际经济竞争与合作基本概念的理解；2. 案例分析报告：评估学生对我国参与国际经济竞争与合作的情况的分析能力；3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的团队合作和沟通协调能力；4. 课程论文：评估学生对不同国家参与国际经济竞争与合作的策略和效果的研究能力。
《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计（精选3篇）
《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计（精选3篇）《积极参与国际经济竞争与合作》篇1一、学习目标1、知识目标（1）识记①世界贸易组织的作用、原则；②我国目前对外开放的基本格局；③我国对外开放的基本战略；④“走出去”的含义（2）理解①加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；②“引进来”注意什么问题，要引进什么；③“走出去”的主要内容；④对外开放必须坚持的原则。
2、能力目标辩证地、全面地看待问题，是我们分析问题的基本能力和要求。
如：在分析入世的积极影响时，不能忽视它带来的挑战。
3、情感态度价值观目标通过本课学习，要树立对外开放的观念，我们要从事中国特色的社会主义现代化建设，须要有开放的胸怀，开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，在发展对外经济关系时，要树立自尊、自信、自强、自立的爱全主义精神。
二、教学重点1、世贸组织对我国经济发展的影响2、如何全面提高对外开放水平三、教学难点如何全面提高对外开放水平四、学法指导记忆时要注意找其中的关键词做题时要注意找其中的突破口五、问题导学（一）对外开放的新阶段1、世界三大经济组织____________、____________、___________2、世贸组织成立于________________________3、世贸组织的作用：它积极________________________；为国际贸易________________________，为成员国提供_______________场所。
4、世贸组织的基本原则：____________、____________、__________、____________与____________，以及________________等，其中最重要的是______________，包括____________与____________。
5、加入世贸组织对我国的影响（1）积极影响（机遇）：有利于扩大_________________，为我国_________________赢得_________________；有利于促进____________和____________，增强我国____________和____________。
教学设计12：11.2 积极参与国际经济竞争与合作
积极参与国际经济竞争与合作一、教学目标知识目标1.识记世界贸易组织的原则和作用，我国对外开放的基本格局和基本战略；2.理解加入世界贸易组织对我国的影响，“引进来”与“走出去”的关系，对外开放的原则；3.能运用具体事例说明我国对外开放的基本战略和必须坚持独立自主、自力更生的原则。
能力目标培养辩证的分析问题的能力，理论联系实际的综合分析能力情感态度价值观1.树立对外开放的观念，坚决贯彻“引进来”“走出去”相结合的基本战略；2.注重国家经济安全，树立自尊、自信、自强、自立的爱国主义精神。
二、教学重难点教学重点：全面提高开放型经济水平教学难点：中国加入世贸组织的影响三、课时安排一课时四、教学过程环节一：世贸组织改革开放三十多年的实践经验告诉我们，应该坚持什么?(板书：对外开放)我国对外开放进入新阶段的标志性事件就是中国加入了世贸组织。
(板书：新阶段中国“入世”)你对世贸组织了解多少?中国入世对我国经济有什么影响呢?接下来我们就通过一个短片来了解一下世贸组织。
学生观看短片并思考：1.世界经济发展三大支柱分别是什么?2.世贸组织成立的原因及目标?3.世贸组织的原则?设计意图：通过视频，使学生初步了解世界贸易组织。
好了，首先我们来看一下世界三大经济组织分别是什么?(世贸组织、世界银行和国际货币基金组织)其中世贸组织它是世界上最大的多边贸易组织。
那么世贸组织为什么成立呢?他的目标是实现世界贸易的自由化，通过一些什么方式?(削减关税、削减差别待遇、削减贸易壁垒等)中国复关及入世谈判的首席谈判代表龙永图，曾经这样总结世贸组织的作用：他基本上就干三件事，制定规则、促进市场开放和解决纠纷。
所以世贸组织的作用总结起来就表现在三个方面：积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定，为成员国提供解决贸易摩擦和冲突的场所。
最后一个问题世贸组织的原则，有哪些?非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
其中最重要的就是非歧视原则，它包括两个方面，最惠国待遇和国民待遇。
积极参与国际经济竞争与合作 说课稿 教案 教学设计
积极参与国际经济竞争与合作说课稿教案教学设计第一章：国际经济竞争与合作的重要性1.1 教学目标让学生理解国际经济竞争与合作的重要性。
让学生了解国际经济竞争与合作的基本概念。
让学生认识到国际经济竞争与合作对国家发展的影响。
1.2 教学内容介绍国际经济竞争与合作的基本概念。
分析国际经济竞争与合作对国家发展的影响。
探讨国际经济竞争与合作的重要性。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解国际经济竞争与合作的基本概念及其重要性。
利用案例分析法，分析具体国家参与国际经济竞争与合作的事例。
1.4 教学评估通过小组讨论，评估学生对国际经济竞争与合作重要性的理解程度。
通过小组报告，评估学生对具体国家参与国际经济竞争与合作的事例的分析能力。
第二章：国际经济竞争与合作的基本原则2.1 教学目标让学生理解国际经济竞争与合作的基本原则。
让学生了解国际经济竞争与合作的基本机制。
让学生认识到国际经济竞争与合作的基本原则对国家发展的影响。
2.2 教学内容介绍国际经济竞争与合作的基本原则。
分析国际经济竞争与合作的基本机制。
探讨国际经济竞争与合作的基本原则对国家发展的影响。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解国际经济竞争与合作的基本原则及其基本机制。
利用案例分析法，分析具体国家参与国际经济竞争与合作的事例。
2.4 教学评估通过小组讨论，评估学生对国际经济竞争与合作的基本原则的理解程度。
通过小组报告，评估学生对具体国家参与国际经济竞争与合作的事例的分析能力。
第三章：国际经济竞争与合作的基本策略3.1 教学目标让学生理解国际经济竞争与合作的基本策略。
让学生了解国际经济竞争与合作的基本策略的实施方法。
让学生认识到国际经济竞争与合作的基本策略对国家发展的影响。
3.2 教学内容介绍国际经济竞争与合作的基本策略。
分析国际经济竞争与合作的基本策略的实施方法。
探讨国际经济竞争与合作的基本策略对国家发展的影响。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解国际经济竞争与合作的基本策略及其实施方法。
积极参与国际经济竞争与合作教案
积极参与国际经济竞争与合作教案一、教学目标1. 让学生理解国际经济竞争与合作的重要性。
2. 让学生掌握国际经济竞争与合作的基本概念和原则。
3. 培养学生积极参与国际经济竞争与合作的意识和能力。
二、教学内容1. 国际经济竞争与合作的基本概念国际经济竞争：不同国家之间的经济竞争。
国际经济合作：不同国家之间的经济协作和互助。
2. 国际经济竞争与合作的重要性促进资源优化配置推动科技进步和创新提高国家经济实力3. 国际经济竞争与合作的基本原则平等互利合作共赢尊重多样性三、教学过程1. 导入：通过图片或事例引出国际经济竞争与合作的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解国际经济竞争与合作的基本概念、重要性和基本原则。
3. 案例分析：分析具体的国际经济竞争与合作事例，让学生深入理解国际经济竞争与合作的作用和意义。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何积极参与国际经济竞争与合作，培养学生的参与意识和能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调国际经济竞争与合作的重要性，鼓励学生积极参与。
四、作业布置1. 课后阅读：让学生阅读与国际经济竞争与合作相关的文章或书籍，加深对知识的理解。
2. 思考题：让学生思考如何积极参与国际经济竞争与合作，提出自己的建议和策略。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 小组报告：评估学生分组报告的质量，了解学生对国际经济竞争与合作的理解和思考。
六、教学策略1. 案例研究：通过分析具体的跨国公司和全球价值链案例，让学生了解企业如何在国际经济竞争中定位自己。
2. 模拟游戏：设计模拟国际市场竞争的游戏，让学生在游戏中体验竞争与合作的过程。
3. 角色扮演：让学生扮演不同国家的经济决策者，讨论和制定国际经济合作的策略。
七、国际经济组织与合作机制1. 国际货币基金组织（IMF）和世界银行的作用IMF的宗旨和功能世界银行的历史和任务2. 区域经济一体化组织欧洲联盟（EU）的成立和发展亚太经济合作组织（APEC）的目标和活动3. 跨国贸易协定和协议北美自由贸易协定（NAFTA）跨太平洋伙伴关系协定（TPP）八、国家政策与战略1. 贸易政策：保护主义与自由贸易政策的比较2. 外国直接投资（FDI）：吸引外资的政策和策略3. 汇率政策：影响汇率变动的因素和政策选择九、国际市场竞争策略1. 市场细分：如何针对不同市场制定竞争策略2. 产品差异化：通过产品创新和品牌建设提高竞争力3. 战略联盟：与其他企业合作以增强市场竞争力十、结论与展望1. 总结课程要点：回顾本门课程所教授的国际经济竞争与合作的关键概念和原则。
教学设计18：11.2 积极参与国际经济竞争与合作
（3）小组之间互相质疑，互相解疑。
老师点评和小结：对学生的表现进行客观评价。指出：发展更高层次的开放型经济的意义和措施。
六、教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
视频播放
认真观看
启发诱导
分组讨论
点评与小结
互相质疑，互相解疑
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
对学生在课堂发言和展示过程中，对积极发言、相互质疑解疑的表现客观的鼓励和赞扬，重要运用计分形式，捆绑评价，个人表现计入小组的评价，同时把各小组的表现计分纳入课堂考核并报班主任。
八、信息技术应用设计（针对学习流程中某个环节设计信息技术应用细节，包括融入点、拟用技术、融合方式等）
充分利用播放视频和课件开展教学。
（3）要实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策，放宽市场准入，扩大服务业对外开放，保护外商投资合法权益。创新对外投资方式，促进国际产能合作，加快培育国际经济合作和竞争新优势。
（4）坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设。
教学方法设计（针对学习内容，设计教与学的方法）
一、视频展示、导入新课：
播放当前一小段我国参与世界经济的成就引出问题
情感态度与价值观目标：
通过学习，使学生认识到当前中国初级阶段的对外开放政策和参与全球经济的重要性。
二、教学重难点（说明本课题的重点、难点）
重点：发展更高层次的开放型经济
难点：世贸组织和规则。
三、学情分析（分析学生的知识起点、技能起点和态度起点）
我所教高一这个班，学生入学基础较差，但因为他们大都在农村与城市交叉口，父母经商较多，因而他们接触社会相对较多，对这一框题的内容比较易于接受。这对我们来说，讲课时多联系实际，设置情境，激发学生兴趣，培养他们学习的主动性和积极性，达到学以致用。
积极参与国际经济竞争与合作教案
积极参与国际经济竞争与合作教案积极参与国际经济竞争与合作教案（一）知识目标1、识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则2、理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系2、运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生树立对外开放观念。
在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。
教学重点、难点对外开放是一项长期的基本国策新形势下全面提高对外开放水平入世的利与弊教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的.教学形式。
教学过程（一）复习提问：【问题】经济全球化的表现和影响？（二）导入新课（三）本课小结这节课我们主要学习了我国对外开放方面的有关知识，了解了世贸组织的相关知识，我国对外开放的成就、格局、新形势下的基本政策和战略。
大家要重点掌握加入世贸组织对我国的影响、我国坚持“引进来”与“走出去”相结合的的基本战略。
（四）巩固练习1、下列对于世界贸易组织的认识不正确的是（）A．世贸组织成立于1995年1月1日B．世贸组织是世界上最大的多边贸易组织C．世贸组织是由世界上所有国家组成的国际经济组织D．它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织答案：C2、世界贸易组织最重要的原则是（）A．互惠原则 B．市场准入原则C．非歧视原则 D．公平原则答案：C3、实施“走出去”战略，就是要（）A．努力提高利用外资水平B．借鉴他国科学的管理方法和经验C．有步骤地推进服务领域的开放，对外商实行D．鼓励和支持有条件的企业到境外投资办厂，答案：D4、我国积极实施“走出去”战略（）①是解决我国资金短缺的根本性措施②是积极参与国际竞争的具体表现③可以充分利用国际资源和国际市场发展自己④可以保护民族工业A．①② B．②③C．①②④D．①②③④答案：B【积极参与国际经济竞争与合作教案】。
《积极参与国际经济竞争与合作》教案
《积极参与国际经济竞争与合作》教案（新人教版必修一）一、学习目标1、学问目标（1）识记①世界贸易组织的作用、原则；②我国目前对外开放的基本格局；③我国对外开放的基本战略；④“走出去”的含义（2）理解①加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；②“引进来”留意什么问题，要引进什么；③“走出去”的主要内容；④对外开放必需坚持的原则。
2、力量目标辩证地、全面地看待问题，是我们分析问题的基本力量和要求。
如：在分析入世的乐观影响时，不能忽视它带来的挑战。
3、情感态度价值观目标通过本课学习，要树立对外开放的观念，我们要从事中国特色的社会主义现代化建设，必要有开放的胸怀，开放进程中必需坚持独立自主、自力更生的原则，在进展对外经济关系时，要树立自尊、自信、自强、独立的爱全主义精神。
二、教学重点1、世贸组织对我国经济进展的影响，2、如何全面提高对外开放水平三、教学难点如何全面提高对外开放水平四、学法指导记忆时要留意找其中的关键词，做题时要留意找其中的突破口五、教学过程：1、请同学们用最简要的的语言评述一下“经济全球化”——“双刃剑”。
既是机遇，又是挑战。
在经济全球化趋势面前，任何国家都无法置身事外。
我们应当抓住机遇，乐观参加，趋利避害，防范风险，英勇地迎接挑战。
二十年多来，我国乐观参加国际经济竞争与合作，深化对外开放的基本国策，提升对外开放的力量，使我国的经济实力，综合国力跃上了新的台阶。
设计意图：从同学现有熟悉动身，引出本课内容，树立学问的整体感。
2、视频——中国加入wto签字仪式；问题：a你对世界贸易组织了解多少？b加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？通过直观的影视资料展现，吸引同学的留意力，这部分学问点我主要采纳设疑引发争论的教学方法。
这样的设计符合同学看完影视片段后急需发表看法的心理特点，激发了同学参加学习的爱好和热忱。
【多媒体展现】框题二：乐观参加国际经济合作与竞争第一：对外开放的新阶段1、世界贸易组织的成立及其地位2、世界贸易组织的作用作用：主要都是乐观的作用（当然有消极，课后有爱好同学可以探究一下）【多媒体展现】视频——《世贸的描述》；文字资料——“龙永图趣谈wto”【多媒体展现】3、世界贸易组织的基本原则非卑视原则、市场准入原则、互惠原则、公正竞争与公正贸易原则、贸易政策、法规透亮原则其中最重要的是最惠国待遇原则和国民待遇原则。
《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计
积极参与国际经济竞争与合作一、教学目标1.了解国际经济竞争与合作的概念和意义；2.掌握国际经济竞争与合作的基本原则和方式；3.培养学生积极参与国际经济竞争与合作的意识和能力；4.培养学生的国际竞争意识和团队协作能力。
二、教学内容1.国际经济竞争的概念和特点；2.国际经济合作的形式和方式；3.主要的国际经济组织和合作机制；4.国际经济竞争与合作对个体和国家的影响。
三、教学重点与难点教学重点：国际经济竞争与合作的基本原则和方式。
教学难点：掌握国际经济竞争与合作的实际案例和背后的逻辑。
四、教学方法和过程1. 情境引入将学生置身于一个充满竞争与合作的国际经济环境中，引发学生的思考和讨论。
可以通过视频、图片或实例等形式，让学生感受到国际经济竞争与合作的现实场景。
2. 概念讲解通过演示和解释，向学生介绍国际经济竞争与合作的基本概念和特点。
讲解时可以引入实际案例，帮助学生理解和记忆相关概念。
3. 原则与方式介绍国际经济竞争与合作的基本原则和方式，包括市场竞争、合作共赢、资源整合等方面。
通过案例分析，让学生掌握不同方式下的应对策略。
4. 组织与机构介绍主要的国际经济组织和合作机制，如世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等。
讲解其组织结构、职能和作用，以及对国际经济竞争与合作的推动和影响。
5. 案例分析通过具体案例，分析国际经济竞争与合作对个体和国家的影响。
引导学生分析案例中的问题和解决策略，培养学生的批判思维和创新能力。
6. 总结与讨论对整堂课进行总结，回顾学习的重点和难点，并与学生进行讨论。
引导学生思考，如何在未来的国际经济竞争与合作中发挥自己的作用。
五、教学评价采用多种方式进行教学评价，包括课堂表现、小组讨论、个人作业等。
重点评价学生对国际经济竞争与合作的理解和分析能力，以及解决实际问题的能力。
六、拓展延伸引导学生深入了解国际经济竞争与合作的最新发展，阅读相关文献和新闻报道，参与相关讨论和活动，拓宽自身的国际视野。
《积极参与国际经济竞争与合作》教案
积极参与国际经济竞争与合作教案教学目标1.了解国际经济竞争和合作的概念和意义；2.掌握国际经济竞争和合作对个人和国家的意义；3.能够分析国际经济竞争和合作对企业和国家的影响；4.培养积极参与国际经济竞争和合作的意识和能力。
教学内容1.国际经济竞争和合作的概念和意义；2.国际经济竞争和合作的形式和特点；3.国际经济竞争和合作的影响；4.积极参与国际经济竞争和合作的意识和能力培养。
教学重点1.国际经济竞争和合作的概念和意义；2.国际经济竞争和合作的影响。
教学难点1.如何增强学生的国际视野和跨文化交流能力；2.如何培养学生积极参与国际经济竞争和合作的意识。
教学方法1.讲授法；2.讨论和互动法；3.任务型学习法。
教学步骤第一步：导入启发性问题：近年来，国际贸易越来越繁荣，你有什么看法？第二步：讲授1.国际经济竞争和合作的概念和意义；2.国际经济竞争和合作的形式和特点；3.国际经济竞争和合作的影响。
第三步：讨论和互动提出问题：国际经济竞争和合作对企业和国家有哪些影响？请分析。
第四步：任务型学习1.小组讨论，探讨如何加强国际交流与合作，提高自身竞争力；2.撰写一份分析报告，讨论报告结果。
第五步：总结1.小结国际经济竞争和合作的概念和特点；2.分享小组任务的结果和思考；3.发布下一次作业。
作业布置1.准备一份主题为“企业竞争环境变化及其应对策略”的报告；2.搜集相关材料，分析当下企业竞争环境的变化和应对策略，写一份3000字的报告。
教学评估1.课堂点名；2.课后作业；3.小组报告；4.教学效果评估。
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11.2 积极参与国际经济竞争与合作新课标要求（一）知识目标1．识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则2．理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系3．运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生树立对外开放观念。
在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。
教学重点、难点1．对外开放是一项长期的基本国策2．新形势下全面提高对外开放水平3．入世的利与弊教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生回顾上一节经济全球化的表现和影响，思考我国的社会主义经济建设应该如何应对经济全球化的大趋势?（二）进行新课多媒体展示影视资料：中国加入WTO。
你对世界贸易组织了解多少？一、对外开放的新阶段1．世界贸易组织的成立及其地位成立：成立于1995年1月1日。
地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。
探究活动1：多媒体展示，龙永图：“世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事。
一个是制定规则，第二是促进开放市场，第三个是解决纠纷。
”材料说明世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥什么样的作用？2．世界贸易组织的作用（1）积极组织多边贸易谈判。
（成立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税！）（2）为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。
（非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产品协议、纺织品协议、知识产品协议等等）（3）为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。
（作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构）3．世界贸易组织的基本原则世贸组织的基本原则：非歧视原则，市场准入原则，互惠原则，公平竞争与公平贸易原则，贸易政策法规透明原则。
其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
请大家阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。
最惠国待遇：其目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等。
（见者有份，不见者也有份）国民待遇原则：把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化。
（不排外）4．世贸组织的目标各成员在互利互惠基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员的经济发展。
5．加入WTO对我国的影响（1）中国加入世贸组织：我国于2001年12月11日正式加入世贸组织，成为WTO第143个成员。
加入世贸组织是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。
根据世贸组织的原则、作用，请同学们想一想，加入世贸组织以我国有什么影响？（2）中国入WTO的积极影响（机遇）学生积极思考，发表见解教师点拨：①加入WTO有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境。
比如：可以使我国更广泛地参与国际分工，有利于我国经济走向世界；有利于我国在国际贸易中公平地参与竞争，为社会主义市场经济的发展营造良好的环境；可以获得更多的经济信息，了解国际贸易规模、世界经济发展状况以及国际贸易变化的新动向。
②有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。
比如：对农业来说，有利于引进技术、资金、管理经验，推进农业现代化，有利于深化农村经济体制改革。
加入WTO，总体上符合我国的根本利益和长远利益。
正如前面讲经济全球化是机遇也是挑战一样，加入世贸组织，对我国来说既是机遇，也是挑战。
（3）中国加入WTO面临的严峻挑战（挑战）探究活动2：2005年5月美国对中国纺织品和服装实施进口限制。
经过双方不断的艰苦努力，终于在11月８日达成《关于纺织品和服装贸易的谅解备忘录》，从而为今后两国纺织品和服装贸易减少摩擦打下了较好的基础。
材料说明了什么？国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。
如大幅度削减关税，发达国家的优势产品大量涌入，必将对国内企业带来生存危机等等。
如：CPU、MP3、飞机等等高新技术产品……；按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施；我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合WTO 规定，面临经济风险显著增加。
讨论，有人说我们加入世贸是利大于弊，也有人说是弊大于利，还有人说不能轻言是“利大于弊”，还是“弊大于利”。
你同意哪个观点？我们的态度：面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们自己。
加入WTO是我国对外开放的一个里程碑，标志着我国对外开发进入了一个新的阶段，机遇与挑战并存，我们应该积极参与, 勇敢迎接挑战，全面提高我国对外开放的水平。
二、全面提高对外开放水平1．对外开放是我国的一项长期的基本国策（原因）教师活动：根据经济全球化和加入世贸组织对我国带来的的影响，请同学们想一想，我国为什么要实行对外开放？学生活动：积极思考，发表见解教师点拨：这是经济全球化趋势发展的客观要求；是发展社会主义市场经济的内在要求；是实现我国社会主义现代化的必要条件。
20多年的改革开放成就证明了，对外开放是正确的决策，极大的促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
2．我国对外开放的格局教师活动：多媒体展示下列材料：为适应改革开放和经济发展的需要，从1980年起，先后在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门以及海南省，建立了5个经济特区；1984年进一步开放了大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海城市；1985年后，陆续把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区、山东半岛、辽东半岛、河北、广西开辟为经济开放区，从而形成沿海经济开放带。
1990年，决定开发上海浦东新区，并进一步开放一批长江沿岸城市，形成以浦东为龙头的长江开放带。
1992年以来，决定对外开放一批边疆城市和进一步开放内陆所有的省会和自治区首府城市；还在一些大中城市建立了15个保税区、32个国家级经济开发区、53个高新技术产业开发区。
从而形成了沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。
请同学们想一想，我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局意味着什么？学生活动：积极思考，发表见解教师点拨：全方位就是在经济、文化等各方面，对所有国家进行开放；宽领域就是对商品、资本、技术、劳务等市场，能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域对外开放；多层次就是通过经济特区、沿海开放城市、经济开发区、沿海、沿江、沿边、内陆中心城市等多种形式对外开放。
这种开放格局必将促进我国经济的快速发展，和人民生活水平的提高。
3．如何全面提高对外开放水平（1）为什么现在我们要提出全面提高我国的对外开放水平面对经济全球化和加入世贸组织的新形势，我国政府决定：在更大范围、更广领域和更高层次上，参与国际经济技术合作与竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。
坚持“引进来”与“走出去”相结合的基本战略。
（如何全面理解“全面提高我国的对外开放水平”）（2）如何实现全面提高对外开放水平？——坚持“引进来”与“走出去”相结合的基本战略江泽民说，“‘引进来’和‘走出去’是我国对外开放的两个轮子，必须同时转起来。
”这句话说明了什么？①“引进来”与“走出去”关系“引进来”与“走出去”是我国对外开放的有机组成部分。
只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。
探究活动3：引导学生分析书本112页我国利用外资情况图表，分别说明了什么问题？a、我国现在实际利用外资额比20世纪90年代初成百倍增长；我国外商直接投资的企业主要集中在制造业，其他产业少；b直接投资的地区主要分布在东部沿海发达地区。
我国需要继续扩大利用外资规模，提高利用外资水平，以更好地发挥外资的作用。
②“引进来”重要性及其注意问题。
“引进来”必要性：我国社会主义建设遇到的突出问题是资金不足、技术落后，单靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要，因此需要引进外资。
我们需要继续扩大外资利用规模，提高外资利用水平，以更好地发挥外资的作用。
新形势下“引进来”要注意：利用外资同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术，管理经验和高素质人才。
从刚才的探究活动可以看出，改革开放以来，我国一直是以“引进来”为主。
前面我们知道了“引进来”与“走出去”是不可分割的。
探究活动4：截至2004年7月，海尔已经在世界12个国家建厂。
海尔1997年在菲律宾建立海外第一家工厂。
之后，迅速在中东、北非等地区设厂。
1999年，海尔进入美国设厂。
现在海尔已经成为我国跨国公司的领头羊。
你知道哪些走出去的中国企业？这些企业是怎样成功“走出去”的？为什么要“走出去”？还有中石油、中石化、联想、海信、奇瑞等等。
一般通过投资建厂、建立科研开发机构、承包工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。
（为什么要“走出去”）经过二十多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求也越来越迫切。
实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。
“走出去”，是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要，也是行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，更是增强我国国际竞争力的需要。
③“走出去”的含义、主要内容“走出去”涵义：“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。
主要内容：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口；积极参与区域经济交流和合作。
思考：结合书本114页链接思考：如何“走出去”？探究活动5：我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。
每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。
每天购买杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。
请同学们思考，上述材料说明什么？在这种国情下发展对外关系，应该注意什么？我国是一个人口大国，依靠外国是不能解决温饱问题的，更谈不上社会主义现代化。
实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持独立自主、自力更生原则，把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。