幼儿园手工制作教案-《小口罩》
幼儿园中班美术《漂亮的小口罩》精品教案反思
幼儿园中班美术《漂亮小口罩》精品教案反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》中第二十三节《漂亮小口罩》。
通过本节课学习，孩子们将解口罩基本结构，学习如何使用简单手工制作技巧，制作出属于自己漂亮小口罩。
二、教学目标1. 让幼儿解口罩基本结构，培养他们观察力和想象力。
2. 学习手工制作技巧，提高幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象，将口罩基本结构融入手工制作中。
2. 教学重点：教授手工制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：样品口罩、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。
2. 学具：每人一份口罩制作材料（包括剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示样品口罩，引导幼儿观察口罩基本结构，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解口罩制作步骤，演示如何将彩纸折叠、剪裁、粘贴，并引导幼儿发挥想象，创作出独特小口罩。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们按照讲解步骤，开始动手制作小口罩。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问，并及时给予鼓励和表扬。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相帮助，共同完成小口罩制作。
培养幼儿合作意识和团队协作能力。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《漂亮小口罩》2. 板书内容：a. 口罩基本结构b. 制作步骤c. 小组合作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个小口罩，并写一段关于口罩介绍。
2. 答案示例：我制作小口罩是用红色彩纸做，上面有漂亮花朵图案。
它有两个耳带，可以挂在耳朵上。
这个小口罩可以保护我们嘴巴和鼻子，让我们生活更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿们积极参与，动手操作能力得到锻炼。
但在小组合作环节，部分幼儿存在依赖心理，需要加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除口罩，还可以利用手工制作技巧制作其他有趣作品，激发他们创造力和想象力。
幼儿园大班手工《小口罩》优质教案
幼儿园大班手工《小口罩》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第十章“生活小帮手”，具体内容为“小口罩”的制作。
通过本节课的学习，幼儿能够了解口罩的制作过程，掌握基本的手工制作技巧，同时培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解口罩的制作过程，认识不同种类的口罩，并知道口罩的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作口罩的能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、关注生活、保护自己的意识。
三、教学难点与重点难点：口罩的制作步骤和技巧。
重点：让幼儿掌握口罩的制作过程，培养他们的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、口罩样品、剪刀、胶棒、彩纸、绳子等。
2. 学具：剪刀、胶棒、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示不同种类的口罩，让幼儿观察并说出口罩的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的口罩，讨论口罩的作用。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解口罩的制作步骤，演示制作过程。
（2）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、正确粘贴彩纸等。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）发放材料，让幼儿按照示范步骤制作口罩。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己制作的口罩，互相欣赏、学习。
（2）邀请个别幼儿分享自己的制作心得。
（2）让幼儿佩戴自己制作的口罩，拍照留念。
六、板书设计1. 小口罩2. 内容：（1）口罩制作步骤：准备材料、剪裁、粘贴、系带（2）口罩作用：保护、卫生、美观七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍自己制作的口罩，并讲述口罩的作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他手工艺品，了解它们的制作过程。
（2）开展“我是生活小帮手”主题活动，培养幼儿的生活自理能力。
2024年幼儿园大班手工《小口罩》教案
2024年幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班手工教材第四章《生活中的手工》，详细内容为制作小口罩。
通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的重要性，学会制作简单的小口罩，提高动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的用途，认识到戴口罩的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学会制作小口罩的基本步骤。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持兴趣，提高动手能力。
四、教具与学具准备教具：口罩样品、剪刀、胶带、彩纸、画笔、模板等。
学具：每组一份口罩制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个可爱的口罩，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道老师今天为什么要戴口罩吗？口罩有什么作用呢？”2. 讲解口罩的作用（5分钟）引导幼儿讨论口罩的用途，让幼儿认识到戴口罩的重要性，如保护自己和他人的健康，防止病毒传播等。
3. 示范制作小口罩（10分钟）教师演示制作小口罩的步骤，讲解注意事项。
步骤如下：（1）将彩纸按照模板剪裁成口罩形状。
（2）用画笔在口罩上画出喜欢的图案。
（3）将口罩两侧剪出小孔，用绳子穿过，系在耳朵上。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己制作的小口罩，评选出最漂亮的口罩。
六、板书设计1. 制作小口罩步骤：（1）剪裁彩纸（2）画图案（3）穿绳子2. 口罩的作用：保护健康，防止病毒传播。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小口罩，明天带来展示。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他类型的口罩，如医用口罩、N95口罩等。
（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，让幼儿学会保护自己和他人。
（3）鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。
幼儿园大班手工《小口罩》教案
幼儿园大班手工《小口罩》教案幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学目标：1.认识并了解口罩的作用，正确佩戴口罩的方法。
2.培养幼儿的动手能力，培养幼儿的观察能力和创造能力。
3.了解与加强反疫情防控措施，提高幼儿自我防疫意识和能力。
二、教学内容：《小口罩》手工制作。
三、教学步骤：1.引入教师介绍一下日常生活中佩戴口罩的场合，让幼儿了解口罩的重要性以及正确佩戴口罩的方法。
2.展示教师展示手工制作出的“小口罩”，让幼儿了解小口罩的外形和制作材料。
3.材料准备教师准备相应的材料，包括棉布、细绳和图案印刷纸等。
4.制作（1）幼儿依照示范纸模，裁剪出小口罩的模型；（2）将棉布剪成小口罩的形状，然后将小口罩的两端用细绳捆绑在一起；（3）将图案印刷纸剪成小口罩的形状固定在小口罩上。
5.完成幼儿根据自己的喜好和创意完成小口罩的制作，教师逐一点评幼儿的小口罩。
6.反思教师引导幼儿讨论口罩的作用以及正确佩戴口罩的方法，并提醒幼儿随身携带口罩，并明确咳嗽、打喷嚏等防疫措施。
四、教学重点：1.幼儿能够正确地制作出小口罩。
2.幼儿了解口罩的作用，正确佩戴口罩的方法。
五、教学难点：如何引导幼儿讨论口罩的作用。
六、教学评价：1.幼儿完成手工制作的小口罩，并讨论口罩的作用和正确佩戴口罩的方法，达到教学目标。
2.教师对幼儿制作的小口罩进行点评，对幼儿的制作过程、参与情况、创造性等方面进行评价。
七、教学延伸：1.利用小口罩和图案印刷纸，引导幼儿绘制口罩上的图案，加强学习美术教育。
2.通过一些简单的游戏，如“捉追逐”的的游戏等，让幼儿加强体能锻炼同时也可以提高幼儿的体强、心肺功能水平。
3.通过播放一些与防疫相关的动画片，引导幼儿深入学习医疗知识，提高幼儿的健康文化素质。
2024年幼儿园中班美术《漂亮的小口罩》精彩教案
2024年幼儿园中班美术《漂亮的小口罩》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《漂亮的小口罩》。
教材详细内容主要围绕引导幼儿认识和运用色彩，通过手工制作小口罩，培养幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，学会在生活中保护自己。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿学会运用色彩，完成漂亮的小口罩制作。
难点：如何让幼儿在理解口罩作用的基础上，更好地发挥自己的想象力和创造力，完成具有个人特色的小口罩。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示医护人员佩戴口罩的图片，让幼儿了解口罩的作用，引导幼儿学会保护自己。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍口罩的组成部分，如耳带、鼻夹、口罩本体等。
（2）讲解如何运用色彩搭配，制作漂亮的小口罩。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手操作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己制作的小口罩，互相欣赏、交流，提高审美观念。
教师对幼儿的制作成果进行点评，给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《漂亮的小口罩》2. 板书内容：（1）口罩的作用（2）色彩搭配方法（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的小口罩。
2. 答案：（1）使用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
（3）展示个人创意，如添加图案、装饰等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂中的表现，了解他们对口罩制作的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的色彩，培养他们的观察力。
小手工制作 口罩教案
小手工制作口罩教案教案标题：小手工制作口罩教案教案目标：1. 学生能够理解口罩的作用和重要性。
2. 学生能够掌握制作简单口罩的基本步骤和技巧。
3. 学生能够通过实践提高动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：棉布、细线、针、剪刀、绘图纸、彩色笔等。
2. 图片或视频资源：介绍口罩的作用和制作过程。
3. 教学环境：准备工作台和足够的工具。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍口罩的作用，如防止病菌传播、保护呼吸道等。
2. 展示图片或视频，让学生了解制作口罩的过程和材料。
讲解制作步骤（10分钟）：1. 向学生展示制作口罩的样本，并简要介绍所需材料。
2. 详细讲解制作口罩的步骤：测量脸部尺寸、剪裁布料、缝制口罩边缘、添加耳带等。
实践操作（30分钟）：1. 学生根据所提供的绘图纸模板，测量自己脸部尺寸，并在绘图纸上标出所需布料尺寸。
2. 学生使用剪刀将布料剪裁成合适的形状。
3. 学生用针和线缝制口罩的边缘，注意保持线迹整齐。
4. 学生添加耳带，确保口罩能够紧贴脸部。
总结（5分钟）：1. 让学生展示自己制作的口罩，并互相交流分享制作过程中的经验和困难。
2. 强调口罩的重要性，并鼓励学生在需要时佩戴口罩。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试不同的布料和设计，制作更多样化的口罩。
2. 邀请学生设计口罩图案，并组织评选活动。
教学评估：1. 观察学生在制作口罩过程中的参与度和动手能力。
2. 检查学生制作的口罩是否符合基本要求，如尺寸合适、线迹整齐等。
教学延伸：1. 继续探讨口罩的作用和使用场景，引导学生正确佩戴和处理口罩。
2. 鼓励学生了解口罩的历史和发展，进行口罩文化的探究。
注意事项：1. 确保学生在制作口罩时使用安全工具，避免受伤。
2. 提醒学生注意卫生，避免将制作过程中的口罩接触到自己的面部。
教案撰写完毕后，您可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同教学环境和学生需求。
幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案
幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案随着新冠疫情的持续蔓延，口罩已经成为了日常生活中必不可少的防护用品。
而对于幼儿园的孩子们来说，他们如何正确佩戴口罩并保障自己的健康，就成为了一项非常重要的教育课题。
为了帮助幼儿园老师们更好地开展口罩制作DIY教学，我整理了以下幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案，希望能够为教师们提供一些参考。
一、教学目标：1. 让幼儿了解口罩对于保护健康的重要性；2. 培养幼儿动手能力，锻炼他们的手眼协调能力；3. 帮助幼儿正确佩戴口罩，养成良好的卫生习惯。
二、教学准备：1. 准备好无纺布等口罩材料；2. 充足的口罩制作工具，如剪刀、胶水等；3. 活动地点的清洁卫生。
三、教学步骤：1. 课堂导入通过图片或视瓶等形式向幼儿展示病毒对人体的危害，引导幼儿了解口罩的重要性，培养他们保护自己的意识。
2. 口罩制作教学a. 教师向幼儿介绍口罩制作的材料和工具，并讲解口罩的基本结构和功能。
b. 分发口罩材料和工具给幼儿，引导他们按照指导制作口罩。
在制作过程中，老师要密切关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
c. 引导幼儿讨论口罩的颜色、图案等设计问题，培养他们的创造力和审美观。
3. 口罩佩戴教学a. 老师向幼儿展示正确的口罩佩戴姿势，并现场示范。
b. 让幼儿自己尝试佩戴口罩，并及时纠正他们的错误动作，培养幼儿正确的佩戴习惯。
c. 给幼儿讲解口罩的保养和更换频次，培养他们的卫生意识。
四、教学评估根据幼儿在口罩制作和佩戴过程中的表现进行评价，包括制作的专注程度、动手能力和佩戴的正确性等方面。
五、教学反思老师应当及时总结口罩制作DIY教学的经验和不足，为今后的教学活动提供借鉴。
应当根据幼儿实际情况进行调整，确保教学内容和形式的针对性和适宜性。
通过以上幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案的设计，可以帮助幼儿更好地了解口罩的作用和正确佩戴方法，培养他们的卫生习惯和自我保护意识。
这不仅有助于当前疫情期间幼儿的健康，也能够在平常的生活中为他们养成良好的卫生习惯。
幼儿园大班美术《漂亮的小口罩》教案
幼儿园大班美术《漂亮的小口罩》教案一、教学目标1.培养幼儿的创造思维能力和艺术表现能力。
2.营造和谐、幸福、健康的生活氛围，树立预防疾病意识。
3.使幼儿了解口罩的使用方法和作用，培养健康的生活习惯。
二、教学准备教具：彩纸、颜料、装饰纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程1.导入（1）观看图片：老师为幼儿出示一些人们佩戴口罩的图片，如医生、护士、空姐、建筑工人等。
（2）提问：你们有佩戴过口罩吗？口罩有什么用？2.学习手工制作（1）提供材料：彩纸、装饰纸、颜料、剪刀等。
（2）指导制作：老师示范如何制作漂亮的小口罩，然后指导幼儿按照示范操作制作。
（3）鼓励创意：引导幼儿在制作过程中发挥创意，自由发挥。
3.美育体验（1）展示作品：幼儿们展示自己制作的小口罩。
（2）自我欣赏：引导幼儿欣赏自己的作品，表扬自己的努力和成果。
（3）互相欣赏：安排小组或全班欣赏和评价大家的作品，鼓励互相欣赏和表达自己的看法。
4.巩固与拓展（1）问答配合：通过问答配合的方式，回顾并巩固今天所学内容，再次说明口罩的作用和应注意的事项。
（2）自我总结：引导幼儿自我总结学习内容，养成思考能力和自我检查能力。
（3）延伸拓展：可以引导幼儿在家制作更多的口罩，并使用起来，提高预防疾病的意识。
四、教学评价1.制作过程中，幼儿的创意充分展现，能够自如地使用剪刀、胶水等工具，有较好的手工技能；2.能够表达口罩的作用和应注意的事项；3.具备良好的协作能力和自我检查能力；4.在学习过程中，通过师生互动、自我总结等方式，能够掌握一定的美术知识和生活实用技能。
幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》
幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿技术制作》第四章第二节，详细内容为“口罩DIY”。
通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的制作过程，提高动手实践能力，同时加强他们的卫生保健意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握口罩的基本结构及制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 增强幼儿的卫生保健意识，让他们养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：口罩的裁剪和缝制技巧。
教学重点：口罩的制作过程及卫生保健知识。
四、教具与学具准备1. 教具：口罩制作示例图、剪刀、针线、彩纸、胶水、尺子等。
2. 学具：每人一份口罩制作材料（包括无纺布、松紧带、缝纫线等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示口罩制作示例图，引导幼儿观察口罩的形状、颜色和结构，激发他们的兴趣。
2. 讲解口罩的结构与制作方法（10分钟）（1）介绍口罩的基本结构：面层、滤层、内层。
（2）讲解口罩的制作方法：裁剪、缝制、固定。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范口罩的制作过程，边示范边讲解注意事项。
4. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿根据示范步骤，自己动手制作口罩。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 成果展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 口罩的结构：面层、滤层、内层。
2. 口罩制作步骤：裁剪、缝制、固定。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的口罩。
2. 答案：（1）准备材料：无纺布、松紧带、缝纫线、剪刀等。
（2）制作步骤：① 根据模板裁剪出口罩的形状。
② 将口罩的三个层次依次缝合在一起。
③ 在口罩两侧缝上松紧带。
④ 整理口罩，使其平整。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿自己设计口罩图案，培养他们的创新意识。
（2）开展“我是小口罩设计师”活动，让幼儿展示自己的设计作品，提高他们的自信心和审美观念。
中班手工《小口罩》教案
中班手工《小口罩》教案
教案标题：中班手工《小口罩》教案
教学目标：
1. 让学生了解口罩的作用和重要性。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的合作与沟通能力。
教学准备：
1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 图片或视频展示关于口罩的内容。
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 准备一些图片或视频展示关于口罩的内容，向学生介绍口罩的作用和重要性。
2. 引导学生思考，为什么我们需要戴口罩？它对我们的健康有什么帮助？
探究（15分钟）：
1. 将学生分成小组，每组3-4人。
给每个小组提供纸板、彩纸、剪刀、胶水等
材料。
2. 向学生展示一个简单的口罩样板，并解释如何制作。
3. 鼓励学生根据自己的想法和创意设计口罩的外观，可以用彩色笔在口罩上绘
制图案。
4. 指导学生使用剪刀和胶水将纸板和彩纸剪裁、粘贴成口罩的形状。
展示与分享（10分钟）：
1. 每个小组完成口罩制作后，让他们向全班展示自己的作品。
2. 鼓励学生分享他们的创意和设计理念，以及他们对口罩的看法和使用体验。
总结（5分钟）：
1. 回顾学生制作口罩的过程，强调合作与沟通的重要性。
2. 提醒学生在日常生活中正确使用口罩，并与他们讨论如何保持个人卫生和健康。
拓展活动：
1. 鼓励学生在家中制作更多不同样式的口罩，并与家人分享。
2. 组织学生在班级或学校内进行口罩展示活动，让更多的人了解口罩的重要性。
评估：
观察学生在制作过程中的参与度和创造力，以及他们在展示中的表现和分享内容。
幼儿园中班美术《漂亮的小口罩》教案
幼儿园中班美术《漂亮的小口罩》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的日常生活》，详细内容为第三节《漂亮的小口罩》。
通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的作用，学会制作简单漂亮的小口罩，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 知道口罩的作用，能够说出戴口罩的重要性。
2. 学会使用简单的手工制作技巧，制作出漂亮的小口罩。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握口罩的基本制作方法。
难点：如何让幼儿发挥自己的想象力，创作出具有个性化的小口罩。
四、教具与学具准备教具：示范用的小口罩、剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料等。
学具：每人一份小口罩制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个漂亮的示范用小口罩，引导幼儿观察，让幼儿猜一猜教师为什么要戴口罩，引出口罩的作用。
2. 讲解口罩的作用（3分钟）教师简要讲解口罩的作用，如保护呼吸道、预防疾病等，让幼儿明白戴口罩的重要性。
3. 示范制作小口罩（5分钟）教师边讲解边示范如何制作小口罩，展示制作过程中的关键步骤。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据教师的要求，使用提供的材料，动手制作自己喜欢的小口罩。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中的错误，给予鼓励和表扬。
6. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让幼儿展示自己制作的小口罩，互相欣赏，给予评价。
六、板书设计1. 板书《漂亮的小口罩》2. 板书内容：（1）口罩的作用（2）制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈制作一个漂亮的小口罩。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，及时反思教学方法是否得当，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解不同类型的口罩，如医用口罩、N95口罩等。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有创意的小口罩。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 幼儿动手制作环节的指导；5. 作业设计与课后反思。
幼儿技术制作活动精品教案《口罩DIY》
幼儿技术制作活动精品教案《口罩DIY》一、教学内容本节课选自幼儿手工制作教材第四章《日常用品我会做》，详细内容为第三节《口罩DIY》。
通过本节课的学习，幼儿将了解口罩的制作过程，掌握简单的手工制作技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的结构和制作过程，培养他们的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的创新能力，激发他们对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用身边的资源。
三、教学难点与重点教学难点：口罩的制作步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：口罩制作示例图、剪刀、胶水、彩笔、尺子、绳子。
学具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、绳子、废旧纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个自制的口罩，引导幼儿观察口罩的结构和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解口罩制作步骤（5分钟）（1）将废旧纸张折叠成口罩形状。
（2）用剪刀沿线剪下口罩。
（3）在口罩两侧打两个小孔。
（4）用绳子穿过小孔，固定口罩。
3. 示范操作（10分钟）教师边讲解边示范口罩的制作过程，强调制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师的示范，独立完成口罩的制作。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个幼儿制作的口罩，进行点评和讲解。
（2）针对口罩制作过程中出现的问题，进行随堂练习。
（2）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 口罩制作步骤：（1）折叠废旧纸张（2）沿线剪下口罩（3）打小孔（4）穿绳子固定2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）绳子长度要适中七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的口罩。
2. 答案：根据课堂所学，完成口罩的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在口罩制作过程中的表现，针对出现的问题进行反思，改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿利用其他废旧物品进行创作，如制作环保手提袋、帽子等，培养他们的环保意识和创新能力。
幼儿园手工制作自制口罩教案
幼儿园手工制作自制口罩教案幼儿园手工制作自制口罩教案一、教学目标通过本课程的学习，幼儿应能够：1.了解口罩的作用，明确自我防护和保护他人的意义。
2.掌握手工制作口罩的方法和步骤。
3.发扬自主探究、动手实践的精神，培养动手操作能力和创新意识。
二、教学内容1.口罩的作用及分类。
2.手工制作自制口罩的步骤和方法。
三、教学重点和难点1.理解口罩的作用及分类。
2.掌握制作自制口罩的方法和步骤，加强动手实践能力。
四、教学方法1.小组授课法：将学生分成小组，分工合作，共同完成口罩制作任务。
2.案例法：通过实际案例，让学生深入认识口罩的重要性，引导其对自身身体健康负责的态度。
五、教学过程安排1.开场介绍（1）课前导入：让幼儿园师生了解全球疫情的现状和重要性，以及如何保护自己和周围的人。
（2）阐述教学目标：“今天我们将学习如何手工制作自制口罩，让我们一起学习如何更好地保护自己和家人。
”2.口罩的介绍（1）口罩的作用及分类的介绍。
（2）提高幼儿的口罩使用意识和注意事项。
3.制作自制口罩（1）材料准备：幼儿学习如何准备材料（可用的材料：布、弹性绳、缝纫机等）。
（2）口罩制作步骤：幼儿学习如何制作口罩。
1）第一步，将材料裁剪为适当大小。
2）第二步，将两层布放在一起，缝合两边和顶部。
顶部要留一些空间，以便加入弹性绳。
3）第三步，将口罩的一侧翻过来，缝纫两个弹性绳的一个末端。
重复这个过程两次，将另一侧的弹性绳缝结合。
4）第四步，将口罩翻过来，完成制作。
（3）口罩装饰：让幼儿学习如何使用画笔、颜料及其他工具，在口罩上进行简单装饰。
4.口罩使用与保养（1）口罩的正确佩戴方法。
（2）口罩的清洁和保养。
六、教学评估1.针对幼儿对口罩的认识和掌握自制口罩的能力进行反思和评估。
2.倾听和记录幼儿的看法、意见和建议作为调整和改进教学的依据。
七、教学资源1.手工制作视频。
2.一些例子展示如何使用口罩并注意清洁和保养。
八、教学延伸1.当幼儿们回到家时，他们可以向父母展示他们的自制口罩，并在适当的时候教父母如何自制口罩。
2024年幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》
2024年幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》一、教学内容本节课选自《幼儿技术制作》教材第四章第二节，主要内容为“口罩DIY”。
通过本节课的学习，幼儿将了解口罩的基本结构，掌握制作简单口罩的技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解口罩的基本结构及其作用，增强防疫意识。
2. 掌握制作简单口罩的方法，提高动手操作能力。
3. 培养创新意识，激发对技术制作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：口罩的制作方法及技巧。
重点：口罩的基本结构及其作用；制作简单口罩的过程。
四、教具与学具准备教具：口罩样品、剪刀、胶带、彩笔、尺子等。
学具：口罩制作材料包（含无纺布、松紧带、鼻夹等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示口罩样品，引导幼儿观察口罩的结构，讨论口罩的作用，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解口罩的基本结构（如无纺布、熔喷布、松紧带等），以及口罩的作用，让幼儿了解口罩在防疫工作中的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范制作简单口罩的过程，讲解制作方法及技巧，强调重点和难点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行口罩制作练习。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的口罩，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 口罩的基本结构：无纺布熔喷布松紧带鼻夹2. 口罩制作步骤：1）裁剪无纺布2）缝制松紧带和鼻夹3）整理口罩形状七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的口罩。
2. 答案：（1）裁剪一块适当大小的无纺布。
（2）将松紧带和鼻夹固定在无纺布两端。
（3）将无纺布对折，缝合成口罩形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对口罩制作表现出较高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对裁剪和缝制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，尝试使用不同材质的材料制作口罩，提高创新意识和动手能力。
幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》
幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿技术制作》第四章第二节，详细内容为“口罩DIY”。
通过本节课的学习，让孩子们了解口罩的制作过程，掌握基本的制作技巧，并培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的制作过程，认识制作口罩所需的材料及工具。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：口罩的制作技巧和缝纫机的使用。
教学重点：口罩的设计和制作过程，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：缝纫机、剪刀、尺子、画笔、彩纸等。
2. 学具：口罩制作材料（如棉布、松紧带等）、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述当前疫情背景下，口罩的重要性，引导幼儿关注口罩的制作过程，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解口罩制作方法（5分钟）详细讲解口罩的制作过程，包括设计、剪裁、缝纫等步骤。
3. 示范操作（10分钟）教师现场演示口罩的制作过程，强调操作要点和注意事项。
4. 分组讨论与设计（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论口罩的设计方案，并绘制设计图。
5. 动手制作（10分钟）6. 交流展示（5分钟）各小组展示自己的作品，其他小组进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《口罩DIY》2. 内容：制作过程：设计、剪裁、缝纫制作要点：缝纫机使用、材料选择创新设计：图案、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的口罩。
答案：根据个人兴趣和喜好，设计独特图案和颜色搭配，完成口罩制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他制作活动，如制作手工艺品、环保袋等，培养他们的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：口罩的制作技巧和缝纫机的使用。
2. 分组讨论与设计：确保每个孩子都能参与到设计过程中，提高他们的创新意识和团队协作能力。
幼儿园大班手工《小口罩》教案
幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《生活中的手艺人》，详细内容为第二节《小口罩》。
通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的制作过程，掌握简单的手工制作技巧，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在什么情况下需要戴口罩，增强幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享制作过程中的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：口罩的制作步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：口罩样品、剪刀、胶水、彩笔、尺子、示范用口罩材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、口罩制作材料（彩纸、绳子）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示口罩样品，引导幼儿观察口罩的形状、颜色和用途，让幼儿讨论在什么情况下需要戴口罩，如何正确佩戴口罩。
2. 示范讲解（10分钟）教师演示口罩的制作过程，讲解制作步骤和技巧，引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发口罩制作材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互合作，分享制作过程中的快乐。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己制作的口罩，评价各自的作品，互相学习，提高制作技巧。
六、板书设计1. 板书《小口罩》2. 板书内容：（1）口罩的作用（2）制作步骤（3）制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小口罩。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了口罩的制作技巧，提高了动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿安全使用剪刀、胶水等工具，防止意外发生。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他手艺人，了解他们的技艺。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作口罩，发挥创意。
幼儿园疫情主题教案设计：手工制作口罩
艺术活动：手工活动《小口罩》活动目标：1、了解口罩的用途和作用，尝试制作的快乐。
2、锻炼小肌肉群，培养孩子的动手能力。
活动准备：家有纯棉无纺布一次性美容清洁棉柔巾的、一次性口、，抗疫情的视频、工厂加班生产口罩的视频、剪刀、针线等。
重点：了解口罩的用途和作用，尝试制作的快乐难点：尝试连续折三折的技能活动过程：一、播放第一个视频：请幼儿看医务人员抗击疫情的画面，激发幼儿的注意。
师：视频里是谁？他们在干什么？他们的打扮和我们一样吗？幼：视频里是医生，他们在看病，他们和我们穿的不一样。
师：他们为什么穿成这样呢？幼：怕感染。
二、播放第二个视频：工厂的工人在生产口罩师：他们在干什么？幼：他们在干活师：工人师傅们在加班加点的做口罩，因为医生连续工作需要大量的口罩，现在都不够用，怎么办？我们小朋友帮忙做一些送给一线的医生们吧。
幼：好。
三、教师出示一次性口罩，请幼儿观察口罩的结构，和老师一起说一说口罩的样子（口罩是由两部分组成的，面和绳）四、教师将口罩拆开，先剪掉两边的绳，再剪掉两边的边，请幼儿说说发生了什么变化（发现口罩变成了正方形）五、教师出示正方形的示范制作小口罩。
1、准备好家有纯棉无纺布一次性美容清洁棉柔巾的1、先把正方形的对折，找到中间的位置2、第二折，留一指的距离向上折，然后留一指的距离向下折，第二折完成3、用剪刀剪成回字形条状。
注意宽度要均匀。
4、将剪好的线条放在布的里边。
5、将将上面的布折叠下来6、将两边用针线缝上，孩子们要注意安全。
7、这样一个小巧的口罩就做好了六、让幼儿尝试制作1、教师鼓励幼儿积极参与制作，孩子们都很主动选择纸和绳2、教师巡视并提示幼儿注意事项3、教师对个别幼儿进行指导4、教师对有困难的进行帮助七、教师让制作完成的幼儿试戴一下，感受成功的快乐八、展示并拍照留念1、个人拍照2、好朋友拍照3、全体幼儿拍照活动延伸：教师和幼儿一起封邮包，寄给前线的医务人员。
幼儿园手工制作教案《小口罩》
幼儿园手工制作教案《小口罩》
一、教学目标
1.知识目标：
（1）了解和体验口罩制作过程；
（2）掌握基本造纸技巧及各种材料的运用。
2.能力目标：
（1）培养幼儿动手能力，增强动作协调能力；
（2）培养幼儿观察能力，提高分析解决问题的能力；
（3）培养幼儿归纳总结、联想创新能力；
（4）培养幼儿团队合作与沟通能力，拓展幼儿对口罩制作的理解及认知。
二、教学重难点
重点：
培养幼儿动手能力，增强幼儿对口罩制作的理解及认知。
难点：
正确使用各种材料，并对口罩完整性与美观性有一定要求。
三、教学准备
（1）教学准备：小口罩模板、小块纸板、胶水、刀叉等。
（2）准备口罩制作活动：让孩子们组织体验口罩的制作过程，了解口罩的种类，学习口罩的制作方法，分析其特点，学习口罩的穿着方法，分析口罩的作用。
四、教学过程
1.引入：
（1）教师先将集体分成2组，每组四个小朋友进行游戏，玩种类各异的口罩，让孩子们认识口罩的种类，让孩子们愉快的体验口罩的穿着；
（2）教师介绍口罩的用途，让小朋友把口罩穿在脸上，让小朋友自己感受口罩的保护作用；。
幼儿园手工制作教案《小口罩》
幼儿园手工制作教案:《小口罩》“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。
这时，人们开始注意防护。
常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。
但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。
因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。
二、活动目标1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
三、活动准备各种质地、样式的口罩若干。
A4 纸、彩笔、松紧带。
四、活动过程(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)(二)集体讨论1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”4、教师简单总结：“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。
”(三)制作口罩1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?2、通过 ppt 介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩?1、教师介绍：“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。
口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
”2、幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错误行为及时纠正。
提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
粘土口罩制作手工教案
粘土口罩制作手工教案教案标题：粘土口罩制作手工教案教案概述：本教案旨在通过手工制作粘土口罩的活动，帮助学生了解口罩的重要性，并培养他们的创造力和动手能力。
通过此活动，学生将学会使用简单的材料和工具制作粘土口罩，并了解口罩的功能和正确佩戴方法。
教学目标：1. 了解口罩的重要性，认识口罩对于预防疾病传播的作用。
2. 培养学生的创造力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。
3. 学会使用简单的材料和工具制作粘土口罩。
4. 了解口罩的正确佩戴方法和注意事项。
教学准备：1. 材料：彩色粘土、模具（可选）、粘土刀具、颜色笔等。
2. 工具：剪刀、纸板、胶水等。
3. PPT或图片展示相关图例和口罩佩戴方法。
教学过程：步骤一：口罩的重要性（10分钟）1. 引入话题，与学生讨论口罩的作用和重要性，引导他们思考口罩对于预防疾病传播的作用。
2. 展示相关图片或视频，向学生介绍不同类型的口罩和正确佩戴口罩的方法。
步骤二：制作粘土口罩（30分钟）1. 向学生展示制作粘土口罩的示范，介绍所需材料和工具。
2. 学生根据自己的创意和想法，使用彩色粘土制作口罩的外形。
他们可以选择使用模具或手工塑形。
3. 学生可以使用粘土刀具和颜色笔等工具为口罩添加细节，如纹路、装饰等。
4. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以制作不同颜色、形状和款式的口罩。
步骤三：口罩佩戴方法和注意事项（10分钟）1. 使用PPT或图片展示口罩佩戴方法，包括正确的佩戴位置、固定方法和注意事项。
2. 强调佩戴口罩时要注意手部卫生，避免触摸口罩表面。
3. 鼓励学生在家中和公共场合正确佩戴口罩，保护自己和他人的健康。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己制作的粘土口罩，并向同学分享他们的创意和设计理念。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生制作不同类型的口罩，如医用口罩、N95口罩等，并了解它们的特点和用途。
2. 引导学生思考口罩的发展历史和不同国家对于口罩的使用习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园手工制作教案:《小口罩》
设计思路
“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。
这时，人们开始注意防护。
常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。
但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。
因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。
二、活动目标
1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
三、活动准备
各种质地、样式的口罩若干。
A4 纸、彩笔、松紧带。
四、活动过程
(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)
(二)集体讨论
1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”
4、教师简单总结：“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，
保护我们的身体健康。
”
(三)制作口罩
1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?
2、通过 ppt 介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩?
1、教师介绍：“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。
口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
”
2、幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸
日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错
误行为及时纠正。
提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。