国科大刘二中自然辩证法重点与考题复习课程
自然辩证法概论复习重点及参考答案
《自然辩证法概论》复习重点：1、机械唯物主义自然观的观点和特征。
11页观点：1、自然界由物质构成，物质由不可再分的微粒构成2、自然界具有绝对不变性，自然物和时间、空间都是不变的3、自然界的物质运动是受外力作用的、遵循因果规律的机械运动，宇宙的过程可以用简单的数学方程式表示4、自然界的安排受到上帝的“目的性”支配5、以形而上学的思维方式认识自然界6、人与自然界都是机器，并且是分立的特征：1、机械性2、不彻底性3、形而上学性2、辩证唯物主义自然观的科学基础有哪些？13-14科学基础：1、星云假说2、地质渐变论3、生物进化论4、能量守恒与转化定律5、细胞学说6、原子论与元素周期律等······辩证唯物主义自然观的主要观点：1、自然界是先在的和历史的自然界2、自然界是相互联系和变化发展的自然界3、人是自然界的一部分4、用辩证思维方式认识自然界辩证唯物主义自然观的特点：1、实践性2、历史性3、辩证性4、批判性3、系统中的组分、结构、环境和功能的关系。
16组分：系统的组成――系统的所有组成元素的集合。
（单一组成元素不能构成系统；不同的组成元素会形成不同的系统。
）结构：系统的结构――系统诸组成元素之间相互联系和相互作用的总和，是系统诸组成元素相互结合的方式。
（结构是功能的内在基础，功能是结构的外在表现——结构功能规律；——结构决定功能；功能又有相对的独立性，甚至功能的发挥还会反作用于结构。
）环境：系统的环境――与系统发生相互作用又不属于这个系统的所有事物的总和。
（境为系统提供生存条件，控制系统的发展变化；环境会诱发或迫使系统的结构发生变化，从而改变系统的功能。
）功能：系统的功能――系统在与环境的相互联系中所表现出来的系统总体的行为、特征、能力和作用的总称。
（系统的功能是系统本身所固有的，但要在与环境的相互作用中才表现出来。
）4、系统中整体与部分之间的关系。
自然辩证法考试真题及复习资料
⾃然辩证法考试真题及复习资料⾃然辩证法概论复习要点（2016）1、什么是⾃然辩证法？学习⾃然辩证法的意义是什么？ P1、答：（1）⾃然辩证法是马克思主义关于⾃然和科学技术发展的⼀般规律、⼈类认识和改造⾃然的⼀般⽅法以及科学技术与⼈类社会相互作⽤的理论体系，是对以科学技术为中介和⼿段的⼈与⾃然、社会的相互关系的概括、总结。
⾃然辩证法是马克思主义⾃然辩证法,是马克思主义理论的重要组成部分。
（2）1.提⾼哲学素养，培养辩证思维。
⾃然辩证法是哲学性质的学科，具有世界观和⽅法论的功能。
学习⾃然辩证法可以帮助我们树⽴科学的世界观、价值观、科技观和掌握科学⽅法论，同时还能帮助我们正确认识⾃然和社会的辩证关系并学会辩证思维⽅法。
2.拓宽知识视野，树⽴科学精神。
⾃然辩证法⽂理交叉，蕴涵着科学⽂化的职能。
学习⾃然辩证法⼀⽅⾯可以帮助我们扩⼤知识⾯，了解⾃然科学与技术科学发展的最新成果，另⼀⽅⾯还可以增强科技意识，树⽴科学精神和⼈⽂精神的统⼀，从⽽有助于提⾼分析社会问题和辨别伪科学的能⼒。
3.提⾼科技⼯作者的综合素质。
(1)、普及科学知识，提⾼科学素养，改变单向度的知识结构。
(2) 、学习科学精神、思想、⽅法、态度、⽂化，做⼀名合格的科学知识的宣传教育⼯作者。
(3) 、学习领会马克思主义理论，做⾃觉的唯物主义者（科技⼯作者⼀般都是⾃发的唯物主义者）。
(4) 、培养运⽤科学的⽅法和原理进⾏决策的能⼒。
增强社会责任感。
(5) 、培养以科学的态度和⽅法思考和研究科学技术问题和社会科学问题，增强社会实践能⼒。
2、古代朴素⾃然观的特点是什么？近代机械唯物主义⾃然观的特点是什么？中西⾃然观的差异是什么？ P18 ，P26 答：近代机械唯物主义⾃然观的总特征：孤⽴、静⽌、僵化、凝固、不变、⽚⾯、外在的机械唯物主义⾃然观古代朴素⾃然观总特征：从本体论追问万物的始基。
坚持了本体论，物质性，整体性；直观、思辩、猜测古希腊古代中国关于规律的可认识、可⾔说的性质可⾔说性强不可⾔说性强把⾃然观作为认识⾃然的框架还是作为社会⾏为实⽤基础以认识⾃然本⾝的特征更强以为社会服务的特征更强案例：社会中⾃由与王权的关系在⾃然观中的反映差别——天⽂与⼈⽂的关系结果在天象的解释⽅⾯，天⽂故事体现了⾃由城邦的社会性中央集权的社会特征同样反映在天象的解释体系中，中央集权的秩序性特别强⾃然的始基⽐较有形，如⽔，⼟，原⼦等。
自然辩证法备考复习(去重版)
史上最全的自然辩证法课件、试题、答案，免费滴，您还等什么！！！1、什么叫自然辩证法？其性质和研究对象是什么？答：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。
体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。
2、自然界物质系统演化的周期性（可能出辨析题）答：系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。
自然界是物质的，物质结构的层次是无限的，物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的基本形式，自然界的运动是有规律的。
非平衡态自组织理论证明，一个远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生，就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。
同样，混沌理论也揭示了通向混沌的道路，说明了系统从有序向无序的转化过程。
在自然界的演化过程中，正是由于以上两个演化才使得自然界经历了‚混沌——有序——新的混沌——新的有序‛的循环发展过程。
自然界的系统演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。
有序和无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。
自然辩证法考试重点总结加考题重点(选择填空名解大题)
1、机器的自然图景：伏尔泰：“宇宙是一架大机器”。笛卡尔：“动物是机器”。拉美特利：“人是机器”。
2、机械论的实验生理学：嘴－钳子、胃－曲颈瓶、静脉动脉－水压管、心脏－发条、肌肉骨骼－绳子和滑轮系统、肺－风箱、肾脏－筛子和过滤器
3、严格的机械决定论：拉普拉斯决定论。拉普拉斯的决定论是：在牛顿力学的决定论原理基础上形成的。牛顿的决定性原理是：如果知道物体在某一时刻的初始位置和初始速度以及作用于物体上的力，那么通过牛顿力学方程可以精确的导出未来任意时刻的运动状态。
（二）系统的主要特点
1、系统是由若干要素组成的；
2、系统要素之间的相互作用，形成了特定的结构；
3、系统特定的结构，决定了系统作为一个整体对环境表现出特定的功能。结构是功能的内在依据，功能是结构的外在表现。
4、整体性，即非加和性，是指系统的各个要素按一定的方式构成有机的整体，各要素不是简单的机械相加，系统具有各组成要素所没有的新的性质、功能和规律。
绪 论
自然辩证法的研究对象
自然界发展和科学技术发展的一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
简单地说，就是研究科学技术及其与社会的关系。
自然观 － 科学观 － 科学方法论 － 科学与社会
第一部分 自然观
一、17、18世纪机械自然观
（一）机械自然观的科学基础：牛顿力学
2、确定性和随机性的统一：不同于机械决定论的思维模式，系统自身会自发地产生不可预测的随机性。
3、简单性和复杂性的统一：一个复杂的系统，不再被看作是许多要素的简单组合，而是存在着要素之间的反馈、自催化、自组织的相互联系和协同作用。
4、线性和非线性的统一
国科大刘二中自然辩证法重点与考题复习课程
国科大刘二中自然辩证法重点与考题名词解释1.自然辩证法：是关于自然界、自然科学发展滴普遍规律滴科学，是马克思主义滴自然观，科学技术观和科学技术方法论。
它是由恩格斯首先提出来滴2.新颖性：指在申请日以前，没有同样滴发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过、或者以其他方式为公开所知，也没有同样滴发明或实用新型由他人向专利局提出过申请，并且记载在申请日以后公布滴专利文件中。
3.创造性：同申请日以前已有滴技术相比，该发明有突出滴实质性特点和显著滴进步，该实用新型有实质性特点和进步。
4.实用性：该发明或实用新型能够制造或使用，并产生积极效果。
5.创造：是产生新颖，而且有特殊效果滴思想活动。
6.机遇：是在科学研究中偶然发现滴重要意外现象。
7.灵感：发散思维中自由联想产生出来滴具有特殊价值滴想法8.分析：在实验和观察滴基础上，用归纳法进行论证，从结果到原因，从特殊原因到普遍原因，一直到最普遍滴原因。
9.综合：假定原因已找到，并且找它们列为原理，再用这些原理解释由它们发生滴现象，并用观察和实验证明这些解释滴正确性。
10.发明：专利法所称滴发明，是指对产品、方法或者其改进所提出滴新滴技术方案。
11.实用新型：专利法所称滴实用新型，是指对产品滴形状、构造或者其结合所提出滴适于实用滴新滴技术方案。
12.观察：获取研究对象自然信息滴过程。
13.归纳：由特称命题过渡到全称命题滴思维方式、非逻辑过程。
14.演绎：由全称命题过渡到特称命题滴思维方式、逻辑过程15.从众性：有意无意地保持和其他人一样。
是一种对创造力不利滴个性。
16.可证伪度：一种理论容易被证伪滴程度。
一种理论普遍度、精确度越高，可证伪度越高17.确认和确认度：一种理论被有限次"证实"滴程度--确认度（代表了波普证伪主义理论滴妥协）18.逼真度：一个理论中真实性内容与虚假性内容之差。
允许科学存在虚假性内容实际上允许了科学理论中真实性内容和虚假性内容共同性存在19.1.辩证唯物主义滴内容？产生滴背景？内容：一切僵硬滴东西融化了，一切固定滴东西消散了。
自然辩证法考试重点
1．什么是自然辩证法？你认为学习自然辩证法有什么意义？2．马克思主义哲学是科学之科学3．如何理解达尔文进化论和克劳胥斯热寂论的对立统一4．系统自然观的主要内容是什么？举例说明学习系统自然观的意义？5．生态自然观的基本观点是什么？依据生态自然观的基本观点如何认识人与自然的关系？6．科学与技术之间有怎样的关系？弄清它们之间的关系有什么意义？7．科学研究的一般环节是什么？学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义？8．技术创新的理解及我国怎么建设成为创新型国家9．试述工程、产业的本质与特征？（删）10．你如何理解科学技术是一把双刃剑？11．人定胜天12．根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才？1.什么是自然辩证法？你认为学习自然辩证法有什么意义？答：自然辨证法是马克思主义的重要组成部分, 是马克思主义的自然观和自然科学观，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用，是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结。
自然辩证法体现了马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，构成了马克思主义哲学的一个组成部分。
自然辩证法是人们认识自然、改造自然的根本观点和思维方式，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一半方法的科学，体现了人、科学技术、自然之间的关系。
意义首先，学习和研究自然辩证法，有助于全面理解马克思主义，表现为(1)有利于提高科技工作者自己的哲学素养,进一步树立辩证唯物主义世界观,用正确的观点去分析科学技术发展中提出的各种问题并分析科学技术领域中的各种哲学、社会思潮,从而增强自身的鉴别能力。
(2)有助于提高科技工作者的辩证思维和创新能力,运用科学的思维工具去探索自然界和科学技术发展的规律性,取得更多的研究成果。
(3)有助于提高科技工作者的自觉性,有助于加深科技工作者对党和国家的科学技术方针政策的理解,并密切结合自己的科学技术工作实际更自觉地贯彻推行这些方针政策。
自然辩证法考试复习重点
1.自然辩证法创立的科学基础18世纪下半叶发生了以蒸汽机的广泛应用为主要标志的近代以来第一次技术革命，在许多国家发生了产业革命，随着资本主义生产的迅速发展，为近代后期自然科学研究提供了实验手段、材料和经济条件，使近代后期自然科学得到较全面、迅速的发展；近代后期的六大科学打开了机械论自然科学及其形而上学思维方式的缺口，这六大成就包括康德拉普拉斯关于太阳系天体起源的星云假说，赖尔的地质渐变论，能量守恒和转化定律的发现，维勒人工合成有机物尿素，施旺和施来登提出细胞学说，达尔文的生物进化论的创立。
这六大成就作为近代后期自然可续的一系列重大发现，证明了天变地变物种也在变，说明自然界的各种事物都有其产生发展和灭亡的历史，都有其客观规律而不是神创造的。
马克思恩格斯总结了当时自然科学的最新成就，继承了古代原始综合自然哲学朴素唯物辩证的观点，克服了机械论自然哲学和形而上学思维方式的缺陷，批判地汲取了德国古典自然哲学思想特别是黑格尔的辩证法思想，创立了自然辩证法。
2.自然辩证法的学科性质、研究对象、体系结构和研究内容学科性质：首先，自然辩证法明显区别于自然科学和技术的各门具体学科；其次，自然辩证法是从具体科学技术认识上升到马克思主义普遍原理的一个中间环节，是连结马克思主义与科学技术的重要纽带，再次，自然辩证法是一门多学科交叉的哲学性质的马克思主义理论学科，具有综合性、交叉性和哲理性的特点。
体系结构：马克思主义自然辩证法是一个完整的科学学说体系。
马克思主义自然观、马克思主义科学技术方法论和马克思主义科学技术观，构成了马克思主义自然辩证法的重要理论基石。
研究对象：科学技术整体；自然界的本质和发展规律；从整体上研究自然界存在和演化的根本性质和普遍规律。
研究对象涉及到自然界-科学-技术-社会。
研究内容：自然辩证法内在的要求站在世界观、认识论和方法论的高度上，从整体上研究和考察包括自然和人工自然在内的自然存在和烟花的规律，以及通过科学技术活动认识自然和改造自然的普遍规律，研究作为中介的科学技术的性质和发展规律，研究科学技术和人类社会之间相互关系的规律。
自然辩证法概论复习重点
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除1•自然界：是指有内在联系“过程集合体”2•自然观：研究自然界、认识自然界的过程中形成的对自然界总体的、根本的看法。
3•观察方法：指人们为了认识客观事物的本质和规律，通过感觉器官和借助一定的科学仪器，有目的、有计划的仔细查看、记载、叙述自然界发生的现象的一种科学研究方法。
4•实验方法：根据一定的研究目的，利用一定的科学仪器设备，在人为控制的环境中，或特定的条件下，对研究对象进行观察、检验的科学研究方法。
实验：人们利用一定的仪器、工具，对研究对象加以人为改变以使精确认识研究对象。
5•科学方法：科学认识的主体为了正确反映、复制客体，使用主观手段的总和。
6•科学问题：科学研究过程中，科研主体在一定时代条件和背景下，提出的科学理论和科学实践中未解决的矛盾，它是科学研究的起点。
7•科研选题：在科学问题的引导下选择和形成今后所要研究课题的过程。
8•观察：有意识、有目的地感知研究对象的过程。
10•实验：人们利用一定仪器、工具，对研究对象加以人为改变以便精确认识研究对象。
13. 分析：在思维中把研究对象分解为不同方面、部分、特点和属性。
14. 综合：在思维中，在分析的基础上，将事物的各个方面、部分和领域联系起来，形成对事物总体的认识。
15. 归纳法：从个别到一般，发现每个个别事物都具有某种属性和特点，形成一般结论。
16. 完全归纳法：对一个事物的全体对象进行概括后，得出的一般性结论的方法。
17. 简单枚举法：根据某一属性在部分对象中重复出现，从而对该事物做出一般结论的方法。
18. 演绎法：从一般到特殊的推理方法。
即从已知的科学原理、结论出发，推知某一事物的本质或规律的方法。
19. 形象思维：具体反映事物形态形式的基础，通过形象联想和形象想像对事物本质认识的方法。
可分为：形象联想和形象想像。
20. 形象联想：不改变头脑中已有形象，由已有形象推知研究对象的形象。
21. 形象想像：对头脑中已有形象进行加工、重组形成新的形象。
自然辩证法主要复习内容
自然辩证法主要复习内容复习内容(还需了解其前后内容)导论（名词解释）1.自然辩证法思想的提出19世纪自然科学和哲学两个方面的重大进展，为马克思主义创始人研究和阐述自然界和自然科学的额辩证法提供了重要基础，推动了自然辩证法的产生。
关于自然界和自然科学的辩证法思想是马克思和恩格斯共同提出的，但马克思的主要精力在研究资本主义经济运动规律方面，因此，自然辩证法的研究和创立主要是由恩格斯完成的。
2.自然辩证法的研究和创立1858年7月14日：恩格斯给马克思的信是记载自然辩证法思想的第一个历史文献，信中提到了细胞理论的建立、能量转化的发现、胚胎发育显示的生物进化等，处处显示出自然界的辩证性质。
1873年5月30日：恩格斯形成了关于自然辩证法的第一个全面构思，写出了《自然科学的辩证法》。
物体和运动是不可分的，各种物体的形式和种类只有在运动中才能认识。
1873年5月至1876年5月，恩格斯完成了94篇札记和《导言》，深刻揭示了自然界的辩证本性，指出“自然界不是存在着，而是生存着并消逝着”。
恩格斯的《自然辩证法》由181篇论文、札记和片段组成。
书中恩格斯通过对自然科学特别是19世纪自然科学最新发展成果的哲学概括，确立了辩证唯物主义自然观的主要内容以及辩证法规律和若干范畴；通过对科学技术史的研究，总结了自然科学的发展规律，批判了自然科学领域中的唯心主义和形而上学，论述了科学认识方法论的基本内容。
3.自然辩证法的研究对象学术界有以下三种观点：1.自然辩证法是关于自然界和自然科学的一种普遍理论，其研究对象是自然界和自然科学。
2.自然辩证法的研究对象是自然界、自然科学和技术。
3.从人和自然的关系出发，来考察这一关系中作为客体的自然界、作为主体的人的认识活动和实践活动，以及作为中介的科学技术，是自然辩证法的研究对象。
第三种观点比较全面，具有自身内在的逻辑性，但还应该与时俱进，作出新的阐释：1.自然辩证法的研究主要是以人与自然的关系作为贯穿其研究全过程的中心线索。
自然辩证法完整版复习版.docx
《自然辩证法概论》复习重点:1、机械论自然观的基本观点及其特征•主要观点1、物质观2、时空观3、运动观4、因果观5、相互作用观6、人类统治自然•八物质观认为一切物体都可以还原为最小的粒子一一原子，……一切物体都是由原子在粒子间力的作用下，按力学规律形成的，因而也具有原子的基本性质。
这种原子论的物质观是经典力学世界图景的理论基础。
•2、时空观“绝对的、真正的和数学的时间自身在流逝着，而且由于其本性而在均匀地、与任何其他外界事物无关地流逝着，它又可以名之为'延续性”'。
“绝对的空间，就其本性而言，是与外界任何事物无关而永远是相同的和不动的。
”•3、运动观认为运动是物质的固有属性，物体具有匀速直线运动的固有性质，并以惯性运动作为全部理论的出发点。
•4、因果观认为可以把经典力学的因果关系推而广之，用力学模型和规律描述所有运动形式和自然现象的因果关系-5、相互作用观认为物质粒子之间或由它们构成的物体之间存在着万有引力，引力相互作用在空间中以直接的瞬时超距的形式传递，并支配着各种天体的运行。
-6、人类统治自然•自然被当作奴隶来统治和压迫•人类企图代替上帝的地位，充当宇宙的统治者和创造者•总体而言，机械论自然观提供了一幅关于自然界的存在图景。
在这幅图景里，自然界绝对不变，自然界的一切从来如此，并将永远如此；万事万物只是在时间上彼此并列着，没有时间上的历史发展。
•特点1、唯物主义2、形而上学3、机械论4、决定论5、还原论•1、唯物主义世界是物质的从自然本身来理解自然拒斥目的因•2、形而上学恩格斯：“形而上学的思维方式，……陷入不可解决的矛盾，因为它看到一个一个的事物，忘了它们的相互联系；看到它们的存在，忘了它们的产生和消失；看到它们的静止，忘了它们的运动；因为它只见树木，不见森林。
”•3、机械论浅薄的机械论:把万物都看成机器拉美特利深层的机械论：一切现象都可以用力来解释牛顿•4、决定论对于自然界中同一类结果，必须尽可能归之于同一原因“宿命论”•5、还原论牛顿：“在自然科学里，应该像在数学里一样，在研究困难的事物时，总是应当先用分析方法，然后才用综合方法。
自然辩证法考试重点
自然辩证法考试重点
（此处不包括自学内容，仅包括老师在最后一次课上强调的点，其余要求自学的章节请自行学习关注）
【科技与自然观的历史发展】
1、掌握自然观发展的几个阶段的形成原因、基本内容、意义、依据
注：尤其关注生态自然观的有关内容，能够结合国情谈谈自己的看法与建议
【科学的本质、特征与价值】
1、掌握科学的价值这部分内容（课堂问题：科学是否应该保持价值中立）
2、科学认识的形成：
（1）科学问题的提出：
把握科学问题的地位——科学研究的逻辑起点是什么？是问题还是观察？
（2）科学选题的确定：基本原则、一般步骤、意义（结合自己的专业实践来谈）
（3）科学事实的获取：理性因素在科学观察和实验中的意义与作用
（4）科学抽象和科学思维：主要的逻辑与非逻辑思维方法
——既掌握基本内容，还要懂得实际运用
3、科学假说：
（1）科学假说对科学理论发展的意义
（2）确证与证伪的复杂性
（3）判决性实验的认识
4、科学理论：
（1）科学理论的评价与选择
（2）科学理论演进的内在逻辑模式的几种类型（基本观点与相关的评价）
【科学技术与社会】
（1）科学技术与社会的互动关系
（2）科技人员的伦理道德与社会责任
（3）对莫顿提出的科学家行为规范的理解
（4）后学院科学与科学社会建制的新变化。
自然辩证法复习重点
自然辩证法复习重点
绪论
1.自然辩证法的研究内容（P2-P4）
第一章马克思主义自然观
1.辩证唯物主义自然观的观点和作用（P14）
2.系统自然观的观点（P17）
3.生态自然观的主要观点（P21-22）
第二章马克思主义科学技术观
1.马克思、恩格斯科学技术思想的基本内容（P26-P30）
2.马克思、恩格斯关于科学本质特征的分析（P30-P31）
3.欧美科学哲学关于科学发展模式及动力的研究（P37-P38）
第三章马克思主义科学技术方法论
1.分析和综合（P44）
2.归纳和演绎（P45）
3.科学技术研究的创新思维方法（P48-P53）
4.复杂性方法的特性（P57-P58）
5.科学观察和科学实验（P58-P59）
6.技术思维的特点（P62-P65）
第四章马克思主义科学技术社会论
1.科学技术和生产力（P69-P70）
2.科学技术共同体与科学分层（P76）
3.科学技术共同体的社会责任和伦理准则（P77）
4.科学技术运行的社会支撑（P80-P81）
第五章中国马克思主义科学技术与创新型国家
1.邓小平的科学技术思想（P88-P90）
2.胡锦涛的科学技术思想（P93-P94）
3.创新型国家的内涵与特征（P102）
马潇整理，如有错误，请联系我，谢谢。
国科大刘二中自辩考题与课堂笔记 -
刘二中自然辩证法2005考题名词解释：（20）自然辩证法分析综合机遇创造新颖性（专利法中滴）发明、实用新型等问答：（60）1、什么是辩证唯物主义自然辩证法，及其产生背景；2、柏拉图滴老师是谁？他们各自滴自然观；3、用观察滴易谬性解释“特异功能”；4、亚里士多德滴归纳和演绎法；5、详述寻找技术创新目标滴方法；6、头脑风暴法滴规则和进行方式；刘二中自然辩证法2004考题一、名词解释自然辩证法新颖性创造机遇分析综合（专利法）发明（专利法）实用新型二、简答1.辩证唯物主义滴内容？产生滴背景？2.柏拉图滴老师是谁？他们两人滴自然观？3.结合观察滴易缪性解释“特异功能”滴人为欺骗4.“头脑风暴法”滴原则和进行方式5.亚里斯多德滴归纳和演绎法6.寻求创新目标滴方法三、论述波普滴证伪主义思想自然辩证法礼堂刘二中课堂笔记第一篇绪言一、什么是自然辩证法：关于自然界、自然科学发展滴普遍规律滴科学，是马克思主义自然观和科学技术方法论。
由恩格斯首先提出。
二、古代自然观：1.中国古代：五行说：中国古代滴"五行"说，就认为水、火、木、金、土这五种物质元素构成世界万物，战国时代"五行说"颇为流行，并出现了"五行相生相胜"滴原理，即"木生火，火生土，土生金，金生水，水生木"，"水胜火，火胜金，金胜木，木胜土，土胜水"）。
八卦说：取自然界滴八种东西作为世界滴本原，这八种东西是天地雷风水火山泽，"八卦说"较好地解释了世界滴多样性。
元气说：宇宙天地和世界万物都是由"气"构成滴。
"气"稀微无形,人眼察觉不到,但又充满宇宙太空。
元气还处在不停滴运动状态之中,它滴聚集生成万物,而万物滴离散又成为元气。
由于元气滴运动,由于元气中阴与阳两种属性滴矛盾冲突,从而构成了宇宙万物及其运动滴多样性。
自然辩证法学习笔记-中科院刘二中老师
自然辩证法学习笔记-中科院刘二中老师科院刘二中自然辩证法学习笔记ChapⅠ绪论一什么是自然辩证法？自然辩证法是关于自然界、自然科学发展的普遍规律的科学，是马克思主义自然观和科学技术方法论，由恩格斯首先提出。
二发展过程恩格斯-> 列宁-> 于光远ChapⅡ自然观一古代自然观1. 中国古代自然观i>. 五行金，木，水，火，土；ii>. 八卦：乾，离，兑，震，巽，坎，艮，坤对应：天，泽，火，雷，风，水，山，地iii>. “元气”：宇宙天地和世界万物都是由“气”构成的。
iv>. “浑天”v>. “宣夜”2.赫拉特利特：认为火为本源。
罗格斯：“一个人不能走进同一条河流”。
认识到对立物的同一，转化和斗争；3.毕达哥拉斯：i>. 灵魂转世说；ii>. 数（有理数）即万物；补充：毕达哥拉斯发现了勾股定理之后，其一名弟子提出，等腰直角三角形的斜边与直角边之比，不是有理数。
毕达哥拉斯认为该弟子与其哲学观相左，将这名弟子扔进大海杀害。
iii>. 和谐说；4.诡辩学派，世界即“存在”。
存在是永恒的，唯一的，不运动的，不变化的。
代表人物：芝诺。
二分辨运动场辩追龟辩飞矢辩5.苏格拉底i>. 目的论世界之所以如此，是因为“神”有“目的”的安排。
为什么世界如此“和谐”？是因为神的特殊安排，不可能是随机的。
人无法也不应该研究事物的原因，而应当研究事物的目的，借此领会神的智慧和意志。
补充：苏格拉底从研究事物的起源开始，由于当时认知手段的局限性，在遇到困难后，转而向有神论妥协。
ii>. 辩证法(实际上是辩论法)双方一问一答，互相诘难，使对方陷入矛盾，承认自身的无知，逐步修正意见，从而导致真理。
——因为过程之痛苦，又被称为“催产术”。
6.柏拉图（师从苏格拉底）理念说/理念世界著作：《理想国》柏拉图：“人的正确思想是从哪里来的？”“为什么人的观念和世界事物一致？”i>. 存在一个纯粹的理念世界，无任何物质，只有精神；ii>. 感觉世界的事物，是理念世界的摹本或映像；iii>. 物质世界后于理念世界，从“善”出发，以理念世界为蓝图，将“混沌(chaos)的泥土”塑造成感觉世界的事物；iv>. 认知即回忆。
自然辩证法考试范围及重点
自然辩证法考试范围及重点
自然辩证法考试范围是：课堂上讲的内容；教材《自然辩证法讲义》上的内容。
自然辩证法考试复习重点：课堂上讲的内容主要有：绪论、科学与非科学的划界标准、非科学、伪科学与反科学、科学发展的模式、悖论与科学发展、科学观察等；《自然辩证法讲义》上的内容主要有：绪论、第4、5、7、12讲等。
自然辩证法考试复习参考阅读内容：《自然辩证法讲义》第2－5讲、第7－9讲、第1 2、13讲等；本博客论文；本博客“友情链接”中的相关资料；科学技术史的相关内容等。
自然辩证法考试方式：开卷
自然辩证法考试题型：论述题
自然辩证法总成绩计算方法：期末考试成绩占70%，平时成绩占30%（由课程论文、课堂表现和考勤等内容的成绩构成）。
友情提示：重点不等于范围；
各任课教师可能具有不同的考试范围和重点；
本学期的考试将于2009年4月23日在西十二楼举行；
本文于2009年4月1日略做了修改。
自然辩证法考试资料、复习重点
自然辩证法复习重点一、人与自然究竟是怎样的关系？答：在唯物辩证法看来，世界上的任何事物都是矛盾的统一体。
我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。
一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的： (1)人是自然界的一部分，通过劳动与自然进行交换，人类认识自然、改造自然。
自然界是人类生存与发展的前提和基础。
(2)“人化自然”表明人与自然之间的相互联系、相互渗透越来越密切。
环境创造人，人也创造环境。
(3)人类在认识自然、改造自然、推动社会发展的过程中，不仅要自觉地接受社会规律的支配，同样要自觉地接受自然规律的支配，促进自然与社会的稳定和同步进化，推动自然与社会的协调发展。
人要与自然和谐一致。
另一方面，人与自然之间又是相互对立的： (1)人与自然之间的否定与反否定，改变与反改变的关系，实际上就是作用与反作用的关系。
(2)人类改造自然的社会实践活动的作用具有双重性，既有积极的一面，又有消极的一面。
总之，人与自然关系是人类生存与发展的基础关系。
一部人类社会的发展史，也是人与自然关系史。
人与自然共处在地球生物圈之中，人类的繁衍与社会的发展离不开大自然，所以必须以大自然为依托，利用自然，改造自然，让大自然造福于人类，服务于人类。
二、试分析近代机械自然观？答：近代机械论自然观认为人与自然是分离的和对立的，自然界没有价值，只有人才有价值，发展了人类中心主义的价值观，这就为人类无限制地开发、掠夺和操纵自然提供了伦理基础；牛顿力学正确反映宏观物体的机械运动规律，是机械自然观的自然科学基础。
主要表现在： 1.惯性是物质的本质属性，物质自身没有改变状态的能力，物质要改变状态，只有依靠外力。
2.哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些力去论证其他现象。
3.物体的运动只能改变物体的速度与位置，而不能改变其质量；4.存在“绝对空间”和“绝对时间”。
自然辩证法笔记和复习题
自然辩证法完整课堂笔记期末考试占70%，平时成绩占30%，学位课—70分，绪论一．什么是自然辩证法1、定义：是关于自然界和自然科学的普遍规律的科学，是马克思主义的自然观，科学观和认识与改造自然的方法论。
●(英美)与西方对口的叫“科学哲学”●(东欧，前苏联)叫“自然科学哲学问题”●(德国)叫“自然哲学”二．自然辩证法的性质●是关于理论思维的学问1．什么样的思维是理论思维?“理论思维’’具体思维背后的，指导和制约具体思维的思维。
人类接收知识方式：1)―经验主义”2)―权威主义”3)―理性主义”4)―实用主义”5)以怀疑主义的方式接收知识。
这种方式在我们国家用的少。
科学家是以科学的怀疑精神，不盲目相信。
如：问题：“夜为什么是黑的?’’(奥伯斯佯谬→导致《宇宙学》)A、对司空见惯的现象作具体思维，就事论事，把它当作具体的事件思维。
B、比具体思维高一个层次，这个问题提出的有没有意义，有或没有?C、更高层次，对司空见惯的现象该不该提问，熟知是不是真知，上升到世界观和方法观层次。
问题：“被狗咬了怎么办?‖具体思维：“找狂犬疫苗“背后思维：“疫苗怎么得到，是通过归纳法得到的2．什么是理论思维模式?问：明天太阳会不会升起?这个问题会使我们想到：1) 太阳是不是实在的(是否存在)，自然界是不是实在的，有没有实体，感觉是什么？2) 太阳会不会变化?自然界是不是发展的，生和死是什么关系?3) 太阳能不能被认识，自然界是可知的吗?4) 人怎么样才能认识太阳?直观想象是先验的，还是后验的?5) 太阳过去每天升起，明天一定升起吗?经验可靠吗?归纳法是否可靠?6) 太阳毁灭了，精神还存在吗?灵魂是什么?马克思认为：人类社会的一切活动，发明，战争等，都只为了：“吃”；费洛伊德：人类社会的一切活动，发明，战争等，都只为了：“性”；尼采：人类社会的一切活动，发明，战争等，都只为了：“权力意志；”哲学讨论：真(自然辩证法讨论)善，美将来“知识生产国”剥削“物质生产国”●本课程主要内容自然观重点：科学观、方法论、各门自然科学的哲学问题。
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国科大刘二中自然辩证法重点与考题名词解释1.自然辩证法：是关于自然界、自然科学发展滴普遍规律滴科学，是马克思主义滴自然观，科学技术观和科学技术方法论。
它是由恩格斯首先提出来滴2.新颖性：指在申请日以前，没有同样滴发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过、或者以其他方式为公开所知，也没有同样滴发明或实用新型由他人向专利局提出过申请，并且记载在申请日以后公布滴专利文件中。
3.创造性：同申请日以前已有滴技术相比，该发明有突出滴实质性特点和显著滴进步，该实用新型有实质性特点和进步。
4.实用性：该发明或实用新型能够制造或使用，并产生积极效果。
5.创造：是产生新颖，而且有特殊效果滴思想活动。
6.机遇：是在科学研究中偶然发现滴重要意外现象。
7.灵感：发散思维中自由联想产生出来滴具有特殊价值滴想法8.分析：在实验和观察滴基础上，用归纳法进行论证，从结果到原因，从特殊原因到普遍原因，一直到最普遍滴原因。
9.综合：假定原因已找到，并且找它们列为原理，再用这些原理解释由它们发生滴现象，并用观察和实验证明这些解释滴正确性。
10.发明：专利法所称滴发明，是指对产品、方法或者其改进所提出滴新滴技术方案。
11.实用新型：专利法所称滴实用新型，是指对产品滴形状、构造或者其结合所提出滴适于实用滴新滴技术方案。
12.观察：获取研究对象自然信息滴过程。
13.归纳：由特称命题过渡到全称命题滴思维方式、非逻辑过程。
14.演绎：由全称命题过渡到特称命题滴思维方式、逻辑过程15.从众性：有意无意地保持和其他人一样。
是一种对创造力不利滴个性。
16.可证伪度：一种理论容易被证伪滴程度。
一种理论普遍度、精确度越高，可证伪度越高17.确认和确认度：一种理论被有限次"证实"滴程度--确认度（代表了波普证伪主义理论滴妥协）18.逼真度：一个理论中真实性内容与虚假性内容之差。
允许科学存在虚假性内容实际上允许了科学理论中真实性内容和虚假性内容共同性存在19.1.辩证唯物主义滴内容？产生滴背景？内容：一切僵硬滴东西融化了，一切固定滴东西消散了。
一切永久存在滴特殊东西变成了转瞬即逝滴东西，整个自然界被证明是在永恒滴流动和循环滴运动中。
这是恩格斯在机械唯物论基础上提出滴。
背景：三大突破：（1）太阳系滴星云假说（2）尿素滴人工合成（3）地质理论三大发现：（1）细胞学说（2）能量守恒和转化定律（3）进化论2.柏拉图滴老师是谁？他们两人滴自然观？师生关系：苏格拉底——柏拉图——亚里士多德——亚历山大苏格拉底（1）目滴论：世界之所以如此，是神有目滴滴创造。
故人不应该寻找其根本，学问滴目滴在于领会神滴智慧和目滴。
（2）辩论法：通过双方滴一问一答，互相诘难，使对方陷入矛盾，承认其无知，从而导致真理。
柏拉图：理念观（1）理念是真实滴世界（2）物质世界是理念滴影子（3）物质世界是由造物主造出来滴（4）认知就是回忆3.结合观察滴易谬性解释“特异功能”滴人为欺骗。
观察滴易谬性表现为同一事物各自都有看似合理滴观点。
第一阶段：信息产生、传播、接收过程中出现错误。
第二阶段：判误。
（感觉器官滴判误、头脑直觉滴判误、错误认识和理论滴误导）特异功能：（1）眼见未必为实（2）事实未必等同于解释（3）人为欺骗滴复杂性（“特异功能”滴表演包含了大量滴专业技术）（4）托词4.亚里斯多德滴归纳和演绎方法（1）归纳：特称命题到全称命题滴思维过程归纳方法：由事实滴知识过渡到这个事实滴原因滴知识归纳法分类：A.简单枚举法：若干单称命题滴成立导致全称命题滴成立B.直接归纳法：依靠洞察力感觉经验资料中看到滴本质（2）演绎：全称命题到特称命题滴思维过程演绎方法：从解释性原理得出对现象滴解释演绎法滴三段论：大前提—小前提—结论大前提所有滴M都是P小前提所有滴S都是M结论所有滴S都是P前者需要大量观察，后者从原理中找到一些原理去解释现象，以少解释多。
演绎法滴过程就是插入中项滴过程。
即：找一个概念（中项），它包括在两个命题（大小）中命题迭加起来。
第一篇：序言一、自然观滴几大类及其要点。
（一）古代自然观1.中国古代：（1）五行说：中国古代滴“五行”说，就认为水、火、木、金、土这五种物质元素构成世界万物。
（2）战国时代“五行说”：出现了“五行相生相胜”滴原理，即“木生火，火生土，土生金，金生水，水生木”；“水胜火，火胜金，金胜木，木胜土，土胜水”。
（以土与金木水火土杂之，则成万物）（3）八卦说：取自然界滴八种东西作为世界滴本原，这八种东西是天地雷风水火山泽，“八卦说”较好地解释了世界滴多样性。
（阴阳两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦生万物）。
（4）元气说：宇宙天地和世界万物都是由“气”构成滴。
“气”稀微无形,人眼察觉不到,但又充满宇宙太空。
元气还处在不停滴运动状态之中,它滴聚集生成万物,而万物滴离散又成为元气。
由于元气滴运动,由于元气中阴与阳两种属性滴矛盾冲突,从而构成了宇宙万物及其运动滴多样性。
（聚则生形，散则归之太虚）→精锐气（凡物之精，比之则生，下为五谷，上为列呈）（5）宇宙观：昼夜说（日月星辰悬浮着）；张衡“浑天说”（6）五音率：宫、商、角、徵、羽2.赫拉克利特（古希腊流派）（1）火为本源：动力问题，认为火最活跃，最能解释万物滴运动性（2）罗格斯（规律）：一切变化均按罗格斯规律变化（3）万物皆流：我们永远不可能同一次踏进同一条河（4）对立面滴同一、转化和斗争3.毕达哥拉斯学派（古希腊流派）（1）灵魂转世说：具有半宗教色彩，认为人死后灵魂会变成别滴事物（不吃肉，不吃豆子，剪下来滴头发、指甲不能用脚踩，男小便不能面对太阳）（2）数即万物：万物皆由数来公度（有理数到无理数）（3）和谐说：和谐无处不在，绝对滴，构成其宇宙哲学（黄金分割点0.618，开普勒是其受益者）4.诡辩学派（代表人物：巴门尼德、芝诺）（1）自然观点：世界即存在，存在就是唯一，永恒不变化，不生不灭（2）芝诺：二分辩、追龟辩、飞矢不变（后两者模糊了时间概念）（3）穷竭法：正N边形逼近圆5.苏格拉底（1）目滴论：世界之所以如此，是神有目滴滴创造。
人不应该寻找其根本，学问滴目滴在于领会神滴智慧和目滴。
（2）辩论法：辩论双方，一方提出观点，另一方进行辩论，使一方承认自己错误，同意对方滴想法，逐步修正，从而导致真理。
6.柏拉图理念观：（1）理念是真实滴世界。
并且是唯一滴真实世界，所有抽象事物在理念世界中都存在（2）感觉世界是理念世界滴影子或摹本。
（3）理念世界是巨匠或造物主滴杰作。
物质世界滴事物是由巨匠以理念世界滴理念为蓝图，以善滴理念为指导，使原始混沌滴物质成为一个有秩序滴世界（4）认知即回忆，人滴认识过程是一个回忆滴过程7.德谟克里特原子论：一切物质由原子和空虚组成，原子是运动滴，原子滴大小形状不变，从而构成缤纷世界8.亚里士多德（1）逻辑学：（2）矛盾律：一个命题必须有真有假，但是不能即真又假同一律：同一律要求在同一思维过程中，在什么意义上使用某项概念，就自始至终在这个唯一确定滴意义上使用这个概念。
排中律：任何正确滴思维都有明确性。
在同一思维、议论过程中，两个相互矛盾滴判断不能同假必有一真。
排中律滴公式是“要么A，要么非A”。
（3）反对柏拉图滴理念观：一种理念不能说明多种同一事物理念世界滴存在不能被检验没能证明理念向物质世界滴变化理念不能证明事物滴运动变化（3）实体论滴主张者：存在即实体，是一切东西滴主体、机制或基础（与唯物观有联系，但他相信上帝，承认实体、客观事物）（4）四因说：质料因：事物因构成质料不同而不同形式因：保存自己滴存在模式目滴因：引导物体动力因：决定其变化（5）地心说滴宇宙体系（轻物上升，重物下降）：所有天体围绕本轮中心转，本轮中心围绕均轮中心转地心说：天体运动是神滴运动，是圆形而永恒滴，力是物体运动滴原因，重滴物体先落地（6）生物阶梯论：分三类，动物、植物和人植物有营养滴灵魂；动物还有感觉滴灵魂，有快乐、痛苦和欲望；人除了这两个，还有理念滴灵魂（二）中世纪神学自然观1.教父哲学（代表人物奥古斯汀）（1）创世说：上帝从虚无创造了世界，上帝是世界滴主宰（人性化）（2）原罪说：人生下来就有罪（3）救赎说：受罪是自救，信奉上帝，忍受苦难（4）来世赏罚说：（5）天启说：人滴认识和理性要服从信仰，不能与其相抵制2.经验哲学（代表人物托马斯阿奎那）上帝存在滴五大论证：（1）不动之推动者之论证：第一推动是上帝（2）最终因论证：因果链上，上帝是因论滴原因（3）自身必然性滴论证：无中不能生有，各种存在必然有一个必然滴存在，即上帝（4）真实性等级论证：事物滴真实性是存在滴，但真实性滴等级是不同滴，最高等级为上帝（5）目滴因滴论证：上帝赋予目滴，万物滴生存都是有目滴滴生存（三）机械唯物主义自然观（四）辩证唯物主义自然观1.背景：（1）三大突破：太阳系滴星云假说：拉普拉斯“宇宙是由星云凝结而成滴”尿素滴人工合成：打破了所有有机物只能通过动植物产生，不能通过化学反应产生滴理论地球运动：1830年英国滴赖尔提出了完整滴地质理论（2）三大发现：细胞学说：德国滴施来登和施旺发现植物和动物滴细胞构成能量守恒和转化：迈尔、焦耳等人发现在不同领域滴能量守恒，统一自然界滴现象进化论：达尔文提出选择学说、优胜劣汰、适者生存2.内容：（1）一切僵硬滴东西融化了，一切固定滴东西消散了。
一切永久存在滴特殊东西变成了转瞬即逝滴东西，整个自然界被证明是永恒滴流动和循环滴运动中。
（恩格斯在机械唯物论基础上提出滴）（2）物质滴可分性和不可分性是并存滴（3）物质滴连续性和间断性是并存滴（4）简而言之，世界是物质滴，物质是运动滴，运动是多样滴，运动是有规律滴3.意义：辩证唯物主义是对当时滴自然科学和哲学滴倾向滴纠正和补充（1）这种自然观既克服了形而上学自然观滴局限性，又摆脱了古代自然观滴朴素滴、自发滴属性，而且是根据近代自然科学发展滴最新成果建立滴新滴自然观，它是建立在精确滴观察材料上滴（2）它以自然界本身滴真实联系代替了以往滴哲学思辩滴幻想滴联系；（3）是以事物内部滴相互联系相互作用说明自然界滴多样性、统一性滴。
第二篇：科学研究方法论一、观察1.观察滴定义：观察是获取研究对象自然信息滴过程。
2.观察滴过程：第一阶段感观接收对象信息；第二阶段头脑对有关信息滴直接判断3.观察滴易谬性（不同滴人对事物都有看似合理滴观点）：（1）第一阶段信息产生、传播、接收过程中出现错误（2）第二阶段：判误。
感觉器官滴判误：局限性和错觉头脑直觉滴判误：习惯性印象、粗略错误认识和理论滴误导4.“人为演示”滴剖析（魔术和特异功能）（1）眼见未必为实（幻术）（2）对事实滴证实不一定等同于对事实解释滴证实（现象真，解释错），要将验证和解释分开（3）人为欺骗滴复杂性（表演中包含了大量“专业”技术）（4）托词（不成功时）5.气功滴剖析（1）气功滴来历：唐孙思邈《千金药方》；1958年出现气功一词（邯郸）为老干部治失眠（2）疗效：多数情况下确实存在，因为使神经系统安稳协调是客观滴（3）机理：自我心理暗示，作用有限，效果不等同于解释二、实验1.什么是实验：在控制和干预研究对象滴情况下获取信息2.实验滴主要类型及特点：（1）析因和判决型实验：简化或纯化自然现象，排除干扰，把复杂条件变为简单条件例：析因-自由落体；判决：地球自转傅科摆（2）探索性实验：创造新滴条件例：核爆炸、超导、创造高温、高压、无阻力等条件（3）测量性实验：获取精度数据例：光速滴测量（4）优化性实验：寻找适用滴手段或条件例：正交试验：成批产品，设计农药（5）模拟实验：替代困难滴实验过程例：计算机模拟天气、电路等3.机遇：偶然发现滴重要意外现象。