小学体育《小刺猬学本领》--技巧《前滚翻》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

小学体育《小刺猬学本领》--技巧《前滚翻》

教学设计

小学体育与健康课时教学计划

水平二教学单元（模块）：《小刺猬学本领》--技巧《前滚翻；课次：第

1 课时

执教老师：班级：三年级（1）班；人数： 40 人

开始

3

分钟

一：课堂常规

1.集合、体育

委员整队、报

告人数，检查

学生着装；

2.师生问好。

一、队列如图示：

××××××××

××××××××

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

1.教师检查服装，

安排见习生；

2.宣布课的内容、

要求。

1.集合做到静、

齐、快，认真听教

师讲解。

1次

准备

8

分钟

二：热身游戏

“快乐集合”。

三：徒手操“小

刺猬锻炼”（体

操专项准备活

动）。

二：学生分2组练习。

男女

三：学生听口令认真练习。

××××〇〇〇〇

××××〇〇〇〇

××××〇〇〇〇

××××〇〇〇〇

二：热身游戏“快

乐集合”。

1.教师讲解游戏

方法规则，并分组

安排活动场区；

2.创设情景：动物

园，引导学生模仿

动物的滚翻；

3.教师巡视。

三：教师讲解示范

并口令组织学生

练习。

1.态度认真、精神

饱满；

2.认真积极练习；

3.动作正确；

4.能做自我评估

小组讨论思考；

5.听从指挥，注意

安全。

8X8

基本

14

分钟

四：前滚翻

1．前后滚动练

习（学习刺猬

的滚动方法）；

2．前滚翻：“一

蹬二撑三低

头，团身滚动

像圆球”；

3．创设滚翻动

作练习法。

四：组织形式：四：前滚翻。

1.教师讲解示范

动作要点；

2.教师通过提问

方式让学生明确

“团身”和“依次

着地”的意义和讲

解示范保护与帮

助的方法与自我

保护法；

3.教师讲解示范

前滚翻动作要领；

4.教师集体与个

别纠正错误动作；

5.在学生较熟练

的基础上提出创

新要求。

1.学生认真听教

师讲解，并能做到

边听边看边思考，

积极回答提出的

问题；

2.学生分组在垫

子上做前后滚动

练习；

3.学生学习保护

与帮助的方法并

在保护与帮助下

做前滚翻练习；

4.每组学生举一

反三，创新其它滚

翻动作并分组表

演。

若干

次

10 分钟五：游戏“集

体攻岛”通过

设置生动的游

戏情景，帮助

学生克服对障

碍的恐惧。

五：组织学生分成四小组：五：游戏“集体攻

岛”。

1.教师讲解游戏

方法、规则及要

求，指导学生注意

安全；

2.创造情景，调动

学生参与体育游

戏的积极性；

3.鼓励学生要勇

敢，充分发挥想

象；

4.裁判胜负。

1.安静，遵守课堂

纪律，认真听老师

讲解游戏规则；

2.学生分4组进

行比赛,比比哪一

组做得好和快；

3.学生自主动手

动脑摆设小溪、山

洞、小山；

4.以高涨的情绪

进行比赛，遵守游

戏规则，注意安

全。

2次

结束

5

分钟

六:整理，放

松。

1.放松活动；

2.学生自评；

3.老师评价。

七:小结，表彰

鼓励，布置作

业。

六：组织：如图

××××〇〇〇〇

××××〇〇〇〇

××××〇〇〇〇

××××〇〇〇〇

七：组织：如图

要求：放松，调整呼吸。

六:放松练习。

1．教师引导学生

进行愉快的放松。

2．教师评价。

七:本课总结讲

评。

1．学生自我评估

学习情况；

2．教师总结；

3．布置收还器材。

六:在音乐伴奏下

随教师做放松操，

尽量的放松身体

各关节，轻松，自

然，尽快地消除运

动疲劳。

七:1．学生分组小

结自我评估；

2．集中汇报；

3．男生第一组归

还器材。

4．师生再见。

8X8 预计运动负荷平均心率： 130-140 次/分练习密度： 40-45％±

运

动负荷表征1.脸红( √ )

2.出汗( √ )

3.气喘( √ )

4肌肉疼痛( )

教师

课后

反思