学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案【模板】
本科教学工作合格评估专家入校迎评工作方案
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大学学院本科教学工作审核评估工作方案
XXXX学院本科教学工作审核评估工作方案根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔20XX〕10号）文件精神和XX省教育厅审核评估工作计划，结合我校实际情况，为切实做好迎接评估的各项工作，现提出评建工作方案如下。
一、指导思想坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；立德树人，以学生为中心；突出内涵建设、突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，提高人才培养质量。
二、工作目标通过审核评估，深化人才培养模式改，促进人才培养协同发展，提高人才培养质量。
总结凝练学校的办学特色，切实解决教学工作中存在的问题和不足，促进我校本科教学工作再上新台阶，为建设高水平财经大学夯实基础。
三、评估范围根据相关要求，审核评估范围包括6+1个审核项目，涉及定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障6个项目和1个学校自选特色项目，包含24个审核要素、64个审核要点。
四、重点任务根据审核评估要求和学校发展需求，重点做好以下工作：1．改善教学条件设施；2．建设教学基本状态数据库；3．总结本科教学优势和特色；4．做好专业评估；5．汇总审核评估支撑材料；6．完善质量保障与监控体系；7．撰写本科审核评估自评报告；8．制作审核评估宣传片。
五、组织机构为切实加强对评估工作的领导，扎实、优质、高效完成审核评估工作，学校成立相关组织机构。
（一）审核评估工作领导小组审核评估工作领导小组由校委书记、校长担任组长，其他校领导任副组长，主管教学副校长任常务副组长，成员由学校办公室、教务处、发展规划处、人事处、学生工作部（处）、校团委、财务处、宣传部、国际交流与合作处、资产与设备管理处主要负责人组成。
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，主管教学副校长任办公室主任，学校办公室、教务处主要负责人任办公室副主任。
主要职责：（1）领导全校审核评估工作，研究部署和积极协调全校评估总体工作；（2）研究决定评估工作中的重大事项；（3）审定审核评估工作阶段任务和自评报告等相关材料。
2023年本科教学工作合格评估整改工作方案
2023年本科教学工作合格评估整改工作方案____年本科教学工作合格评估整改工作方案一、背景和目的本科教学工作合格评估是高等学校质量保障体系的重要组成部分，其目的是为了促进本科教学质量的持续改进和提高。
____年本科教学工作合格评估整改工作方案的目的是在评估结果的基础上，确定合格评估存在的问题和不足，并制定相应的整改措施和工作计划，进一步提升本科教学工作的质量。
二、整改任务1. 深入分析评估结果，确定存在的问题和不足。
2. 制定整改方案，明确整改目标和任务。
3. 组织实施整改工作，确保整改任务的完成。
4. 监督和评估整改效果，及时调整和改进。
三、整改方案1. 完善教学管理体系（1）建立健全教学管理规章制度，明确教学目标和要求。
（2）加强教学质量监控和反馈机制，及时发现和解决教学问题。
（3）加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和水平。
（4）健全教学资源支持体系，提供充足的教学资源和设备。
2. 提升教学质量（1）加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂教学和讨论。
（2）推行多样化的教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
（3）加强实践教学，提供实际操作和实验环境。
（4）改进课程设置，提高课程的适应性和实用性。
3. 加强学生评价和反馈机制（1）建立学生评价教师和课程的机制，及时收集学生的意见和建议。
（2）建立教师评价和反馈机制，提高教师的教学水平。
（3）加强对学生的指导和辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
4. 建立质量保障体系（1）建立本科教学工作的质量保障机制，确保教学质量的稳定和提高。
（2）加强对教学工作的监督和检查，发现和纠正问题。
（3）定期组织教学评估和校内外审核，提升本科教学工作的透明度和公正性。
四、整改计划1. 组织评估结果分析会议，明确存在的问题和整改任务。
2. 成立整改小组，负责制定整改计划和措施。
3. 制定整改计划，并明确责任人和时间节点。
4. 完成整改任务，并进行监督和落实。
5. 每月召开整改工作进展会议，评估整改效果，并及时调整和改进。
迎接本科评估教学工作计划
一、背景分析随着我国高等教育事业的快速发展，本科教学评估成为检验高校教育教学质量的重要手段。
为了更好地迎接本科教学工作评估，我校将全面开展教学评估准备工作。
本计划旨在明确工作目标、细化工作任务、确保评估工作顺利进行。
二、工作目标1. 提高本科教育教学质量，确保各项指标达到评估标准。
2. 全面梳理教学管理、师资队伍、教学条件等方面的优势与不足，为今后改进工作提供依据。
3. 增强全校师生的评估意识，营造良好的教学氛围。
三、工作内容1. 组织领导成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，各部门负责人为成员的本科教学工作评估领导小组。
领导小组负责统筹规划、组织实施、督促检查本科教学工作评估工作。
2. 教学管理制度建设（1）完善教学管理制度体系，确保教学管理有章可循。
（2）加强教学管理队伍建设，提高管理人员的业务水平。
（3）开展教学管理培训，提高教学管理人员的服务意识。
3. 师资队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
（2）优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质。
（3）开展教师教学能力提升工程，提高教师的教学水平和科研能力。
4. 教学条件保障（1）加大教学经费投入，改善教学设施条件。
（2）加强实验室、实习基地等教学平台建设，提高实践教学水平。
（3）加强信息化建设，提高教学信息化水平。
5. 教学过程管理（1）严格教学计划执行，确保教学任务顺利完成。
（2）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
（3）开展教学质量监控，及时发现和解决教学中存在的问题。
6. 教学成果展示（1）整理教学成果，展示我校教育教学特色和优势。
（2）组织教学成果展示活动，提高师生对教学成果的认识。
（3）加强对外宣传，扩大我校教育教学影响力。
四、工作步骤1. 前期准备阶段（2023年1月-2月）开展本科教学工作评估动员大会，明确评估工作目标和要求。
各部门、学院制定具体实施方案，明确责任分工。
2. 实施阶段（2023年3月-10月）各部门、学院按照实施方案，全面推进各项工作。
合格课程评估实施方案模板
一、指导思想以《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，提高课程教学质量，推动课程建设与发展。
二、评估目标1. 评估课程教学目标的明确性、合理性和达成度；2. 评估课程教学内容的前沿性、系统性和实用性；3. 评估课程教学方法的有效性、创新性和多样性；4. 评估课程教学评价的科学性、全面性和激励性；5. 评估课程教学资源的丰富性、共享性和可持续性。
三、评估范围1. 所有本科课程；2. 重点建设课程、特色课程、优质课程等。
四、评估方法1. 自评：课程负责人组织教学团队进行自评，撰写自评报告；2. 专家评审：邀请校内、校外专家对课程进行评审，形成评审意见；3. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对课程的评价；4. 教学检查：对课程教学过程、教学资源等进行检查。
五、评估程序1. 自评阶段：课程负责人组织教学团队，对照评估指标体系进行自评，形成自评报告；2. 专家评审阶段：邀请专家对课程进行评审，形成评审意见；3. 教学检查阶段：对课程教学过程、教学资源等进行检查；4. 学生评价阶段：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对课程的评价；5. 综合分析：对自评报告、专家评审意见、教学检查和学生评价进行综合分析，形成评估结论。
六、评估结果运用1. 对评估结果为优秀的课程，给予表彰和奖励，并在课程建设中给予倾斜；2. 对评估结果为合格但存在问题的课程，要求课程负责人制定整改方案，限期整改；3. 对评估结果不合格的课程，要求课程负责人进行重大整改，必要时调整课程设置。
七、组织实施1. 成立合格课程评估工作领导小组，负责评估工作的组织实施；2. 制定评估工作实施方案，明确评估指标、评估方法、评估程序等；3. 建立评估工作档案，对评估过程和结果进行记录、归档；4. 加强评估工作的宣传和培训，提高教师对评估工作的认识。
八、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工；2. 落实经费保障，确保评估工作顺利进行；3. 加强评估队伍建设，提高评估人员素质；4. 加强评估结果运用，推动课程建设与发展。
本科合格评估实施方案
本科合格评估实施方案一、背景与意义。
本科合格评估是对本科教育质量的一次全面检验，是保障教育质量、提高教学水平的重要手段。
通过对本科教育的评估，可以及时发现问题，促进教学改革，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。
二、评估目标。
1. 确保教学质量，评估本科教育的教学质量，发现问题，及时改进，提高教学水平。
2. 促进教学改革，通过评估结果，为教学改革提供依据和方向，推动教学改革的深入发展。
3. 提高学生满意度，通过评估，发现学生对教学的需求和期望，提高教学满意度，增强学生对学校的认同感。
4. 促进教师发展，评估结果可为教师提供改进和发展的方向，帮助教师提高教学水平。
三、评估内容。
1. 教学质量评估，包括教学内容的合理性、教学方法的科学性、教学资源的充足性等方面的评估。
2. 学生满意度评估，通过问卷调查等方式，了解学生对教学的满意度和意见建议。
3. 教师教学水平评估，评估教师的教学水平和教学效果，包括教学态度、教学方法、教学成果等方面。
4. 教学环境评估，评估教学场所、教学设施、教学资源等方面的情况。
四、评估方法。
1. 问卷调查，通过向学生、教师发放问卷，了解他们对教学质量、教学环境等方面的评价。
2. 实地走访，对学校的教学设施、教学资源进行实地走访，了解实际情况。
3. 教学成绩分析，对学生的教学成绩进行分析，了解教学效果。
4. 专家评审，邀请教育专家对学校的教学质量进行评审，提出改进建议。
五、评估周期。
本科合格评估应当定期进行，一般为每年一次。
评估周期的确定应当考虑学校的实际情况和评估的具体内容，以保证评估的全面性和准确性。
六、评估结果运用。
1. 对评估结果进行分析，找出问题所在，制定改进措施。
2. 将评估结果向学生、教师和社会公开，接受监督和建议。
3. 评估结果作为学校教学改进的依据，推动教学改革。
七、评估责任。
学校应当建立健全评估工作机制，明确评估的责任人和责任部门，确保评估工作的顺利进行。
2023年本科教学工作合格评估整改工作方案
2023年本科教学工作合格评估整改工作方案一、背景和目的本科教学工作的合格评估是高等教育质量保障体系的重要组成部分，对于提高本科教学的质量和水平具有重要意义。
为了进一步推动本科教学的创新发展，提升教学质量，根据学校的发展目标和需要，制定本方案。
二、评估指标和标准根据学校的本科教学工作要求和教学管理体系的要求，明确评估指标和标准。
评估指标包括教学资源、师资队伍、课程建设、教学管理、教学效果等方面。
评估标准主要包括定性和定量两个方面，定性标准主要依据教学工作的实际情况和学校的发展要求，定量标准可以依据相关的数据进行量化评估。
三、评估流程和方法1. 流程：（1）组织评估准备工作：确定评估委员会成员，明确评估的目的和要求，制定评估方案和时间表。
（2）开展评估调研：委员会成员对各个评估指标进行实地调研，了解本科教学工作的实际情况和存在的问题。
（3）数据收集和分析：通过收集相关数据和问卷调查结果，对本科教学工作进行定量分析，并结合实地调研的结果，形成评估报告。
（4）召开评估总结会议：委员会成员根据评估报告，召开总结会议，讨论评估结果和整改措施，并形成整改方案。
（5）实施整改：根据整改方案，各个相关部门进行整改工作，并建立监督机制，确保整改措施的有效实施。
2. 方法：（1）实地调研：评估委员会成员深入到各个院系开展实地调研，采集相关数据和信息，了解本科教学工作的具体情况。
（2）问卷调查：通过设计问卷，对学生、教师和管理人员进行调查，了解他们对本科教学的评价和需求。
（3）数据分析：根据收集到的数据，运用统计分析方法，对本科教学工作进行定量分析，为整改提供可靠依据。
（4）讨论会议：评估委员会成员根据评估报告，召开讨论会议，对评估结果和整改方案进行讨论和决策。
四、整改措施和实施计划根据评估结果，制定相应的整改措施，确保本科教学工作能够满足质量要求和学校的发展需要。
1. 教学资源：（1）加大投入力度，优化教学设施，提供良好的教学条件。
学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案【模板】
XX学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案一、指导思想 (3)二、总体目标 (3)三、组织机构与职责分工 (4)（一）评建工作领导组 (5)（二）评建工作办公室 (6)1.评估指标项目建设工作组 (7)2.评建保障工作组 (10)（1）学校自评报告撰写组 (10)（2）数据平台填报组 (10)（3）支撑材料工作组 (11)（4）信息化建设工作组 (11)（5）宣传工作组 (12)（6）校园环境建设工作组 (12)（7）校内自评专家组 (13)（8）接待工作组 (13)（9）督查工作组 (14)3.部门评建工作组 (14)（1）职能部门评建工作组 (15)（2）各院（部）评建工作组 (15)四、工作进程 (17)（一）学习及宣传动员阶段（2018年3月3日-4月10日） (17)（二）自查阶段（2018年4月10日――4月30日） (17)（三）建设及校内自评阶段（2018年5月1日――12月） (18)（四）整改及正式预评阶段（2019年1月—2019年6月） (19)（五）完善与提升阶段（2019年7月—2019年10月） (19)（六）迎接考察与评估阶段（2019年11月——2019年12月） (20)（七）反馈与整改阶段（专家离校以后） (20)五、工作要求和保障措施 (20)（一）工作要求 (20)1.深入学习，认识到位 (20)2.统筹安排，协调到位 (22)3.把握内涵，措施到位 (22)4.狠抓落实，督查到位 (22)5.及早规划，建设到位 (23)（二）保障措施 (23)1.加强组织领导，做好各项计划 (23)2.动员一切力量，争取最佳效果 (23)3.建立工作机制，提高评建效率 (24)我校将于2019年下半年接受教育部高等教育教学评估中心开展的本科教学工作合格评估。
为扎实做好迎评促建工作，确保高水平通过合格评估，特制定本实施方案。
一、指导思想以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）为依据，以“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”为方针，以“三个基本”（办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证）和“两个突出”（突出服务地方行业经济和社会发展、突出培养应用型人才）为目标，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点，以常规规范为基础、以评建项目带动常规为工作方式方法，以院（部）和职能部门为工作主体，以分级落实评建责任为组织形式，扎实做好本科教学评建工作，不断完善内部质量保障体系，通过评建工作的引领作用，深化学校的应用技术大学建设，全面提高我校的本科教学水平和人才培养质量。
本科教学工作审核评估学生工作迎评实施方案
本科教学工作审核评估学生工作迎评实施方案一、背景介绍随着全国高等教育体制的改革和教学质量的提高，如何更好地促进本科教育的发展，成为了高校教师和管理者所必须关注的问题。
其中，本科教学工作审核评估是提高本科教育质量的重要手段之一。
在高等学校的本科教育管理中，教学审核工作是一个必要的环节，既能加强教学的督导与管理，提高教学质量，又能为学生提供更为优质的教学资源，提高他们的学习成绩。
二、方案实施1. 审核评估内容选择在本科教学工作审核评估中，需要对学校的本科教学工作进行评估。
评估内容可包括课程设置、教学质量、教学效果、教师队伍和管理水平等多个方面。
具体包括以下几个方面：（1）课程设置：要求学校的课程设置结构科学合理，符合国家课程设置标准和专业发展实际，课程教学与科研工作紧密结合，体现出学科的前沿性和实用性。
（2）教学质量：要求所有的课程都要经过科学的设计，体现出教学质量的高度和思想性，在教学评估中要有评价标准，要有可行的方法，尽力把出色的教学进行规范化。
（3）教学效果：要求学生能够在课程中学到所需要的知识和方法，达到预期的学习效果，比如掌握研究型教学方法和课程教学使学生全面和深刻地理解和掌握课程所涉及的知识和技能等等。
（4）教师队伍：要求学校的教师队伍整体素质高，教学经验丰富，学术水平突出，都应具有研究型教学的概念，并应该与学校的科研经验结合起来，实现教学与科研的融合。
（5）管理水平：要求学校对教学管理方面的重视，包括课堂教学、学生评估、评估结果评定、教师培训等各个环节，涉及各个方面的教学管理事务。
2.审核评估标准的制定：在审核评估标准制定中，需要围绕上述的方面进行条款的制定。
比如，在教学质量方面，可以制定以下的审核评估标准：（1）教学流程的严密性、有效性、学生自主学习的能力、师生互动的程度等都是教学质量的重要指标。
（2）课堂教学中，学生的参与度和学习兴趣也是教学质量的考核内容之一。
（3）并结合教学效果制定审核评估标准，做到对学生的学习效果可以实现多方位的监督和评估。
大学迎接本科教学审核评估方案
某某大学迎接本科教学审核评估学生教育管理工作方案为切实做好迎评工作，培育良好的教育教学和生活秩序，展现我校大学生优良的精神风貌，营造和谐文明的校园环境，确保本科教学审核评估顺利进行，特制定本方案。
一、工作目标按照“抓核心正学风，强管理促文明，重引导育氛围，树榜样立标杆”的要求，通过扎实有效的教育管理工作，使学生的学习氛围更加浓厚，纪律意识进一步增强，文明程度进一步提高，精神状态进一步提升，以最佳的精神状态迎接本科教学工作审核评估。
二、工作内容1.开展全员培训，营造评估氛围通过学生干部会议、年级会议、主题班会等方式，组织全体学生认真学习本科教学工作审核评估基本知识，重点是认真组织学习《某某大学迎接审核评估大学生应知应做十题》，深刻认识评估工作对学校的重大影响，强调迎评期间的具体要求，规范日常行为，自觉承担迎评责任，自觉维护学校的声誉。
2.狠抓学风建设，严格课堂秩序严格执行上课点名和请销假等管理制度。
要教育广大任课教师，加强课堂管理，严格考勤纪律；要教育广大学生自觉遵守校级校规，杜绝迟到、早退、旷课等现象；做好学生课堂纪律检查工作，深入学生课堂抽查学生到课情况及课堂管理情况；提高课堂“抬头率”，杜绝课堂聊天、吃东西、睡觉、玩手机等不良现象。
3.加强基础文明建设，强化文明行为教育进一步加强校园基础文明建设。
将本科教学工作审核评估与文明校园建设相结合，不断提升学生文明素养。
强化对少数大学生自行车乱停乱放、逆向、超速、占道行驶和乱扔垃圾、占座占位、打闹现象、夜不归宿等不文明行为进行教育和管理。
强化文明习惯养成教育。
教育学生举止文明，穿着大方得体，男女交往文明有度，学习场所无抽烟、大声喧哗现象，出入楼门、上下电梯文明礼让，就餐自觉排队、无铺张浪费现象。
教育学生养成与老师、专家见面主动问好等基本礼仪，积极参加座谈访谈活动，学会积极主动发言和客观认识评价教育教学活动等。
4.“谁的垃圾谁带走”，确保教室整洁卫生教育引导学生自觉保持教室卫生，不带与学习无关的物品进入教室；在教学楼内不要将纸屑、果壳、饮料瓶和塑料袋等垃圾扔到地面上或桌斗内，要主动将这些垃圾放到垃圾篓内；课间下课后，自觉将散落在自己周围的纸屑、果壳、饮料瓶和塑料袋等垃圾捡拾起来，确保教室地面、桌斗的卫生整洁。
本科教学工作合格评估整改工作方案
本科教学工作合格评估整改工作方案如下：
一、明确工作目标
本次合格评估整改工作的目标是整改存在的问题，提高本科教学工作的质量，确保教学工作达到合格水平。
二、制定具体措施
1.建立健全本科教学工作评估体系，包括教学质量评估、学生成绩考核、教师评价等方面，确保评估的客观性和准确性。
2.加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，确保教学质量。
3.加强课程建设和教学改革，优化课程设置，提高教学效果，促进学生学习兴趣和积极性。
4.建立健全学生成绩管理体系，严格执行成绩管理规定，防止成绩造假等问题的发生。
5.加强与社会需求的对接，优化教学内容，提高教学实效，培养学生的实践能力和就业竞争力。
三、落实责任分工
本工作方案由教务处负责具体实施，各教研室、教学组、教师及学生应积极配合，共同完成整改工作。
四、加强宣传推进
运用校园网站、微信公众号、校园广播等宣传途径，向全校师生宣传本次评估工作的重要性和整改方案的具体内容，引导师生共同参与。
五、定期评估检查
制定定期评估检查计划，每学期对本科教学工作开展评估，确保整改工作的质量和效果。
六、总结经验，不断改进
积极总结本科教学工作整改的经验和教训，及时调整整改措施，不断改进本科教学工作质量，提高整体教学水平。
以上即为本科教学工作合格评估整改工作方案，希望通过全校师生的共同努力，能够取得良好的效果，提高本科教学工作的整体水平，实现教学质量的全面提升。
学院本科教学工作审核评估迎评工作方案
学院本科教学工作审核评估迎评工作方案一、背景和目的随着高等教育的发展和进步，学院本科教学工作的质量评估也变得尤为重要。
为了提高本科教育教学质量，进一步提升学院的教学能力和水平，必须进行定期的本科教学工作审核评估。
本工作方案旨在将学院本科教学工作审核评估工作系统化、规范化，并为迎评做好准备。
二、评估内容和方法1.评估内容（1）教学目标和定位：评估学院教学发展目标和定位是否明确，对学生培养目标和要求是否合理。
（2）课程设置和教材建设：评估学院课程设置是否合理，教材建设是否与教学目标相符。
（3）教师队伍建设：评估学院教师队伍结构、素质和管理情况，是否符合本科教学要求。
（4）教学方法和手段：评估学院教学方法和手段是否灵活多样，能否适应学生的学习需求。
（5）教学质量和效果：评估学院教学质量和效果，包括学生学习成绩、毕业生就业率等指标的达成情况。
2.评估方法（1）文件评估：对学院的相关文件和教学资料进行审核，包括教学计划、课程大纲、教材使用情况等。
（2）实地走访：对学院教师、学生和相关部门进行走访，了解教学实施情况和学生的反馈意见。
（3）问卷调查：向学生、教师和相关部门发放问卷，收集各方对教学工作的评价和建议。
（4）数据分析：对学院的教学数据进行搜集和分析，如学生学习成绩、课程通过率等。
三、评估流程和时间安排1.评估前准备（1）召开动员会议，明确评估目标、内容和方法，确定评估工作的责任人和工作计划。
（2）制定评估的工作手册和评估表格，明确评估所需的数据和文件。
2.评估实施（1）开展文件评估，对学院的教学相关文件进行审核，整理评估结果并做出初步分析。
（2）进行实地走访，走访学院教师、学生和相关部门，了解教学实施情况和意见反馈，并记录相关数据。
（3）发放问卷调查，收集各方对教学工作的评价和建议。
（4）搜集和分析学院的教学数据，进行数据分析，对评估结果进行定量分析。
3.评估报告（1）根据评估结果，编写评估报告，对学院本科教学工作的优点和问题进行总结和分析，并提出改进措施和建议。
本科合格评估实施方案
本科合格评估实施方案一、背景介绍。
随着高等教育的普及，本科教育已经成为我国教育体系中的重要组成部分。
为了提高本科教育的质量，保证教育教学的有效实施，本科合格评估实施方案应运而生。
二、评估目的。
本科合格评估旨在对本科教育的质量进行全面、客观的评估，以确保本科教育的有效实施和持续改进。
评估的目的在于促进学校对本科教育的重视，推动学校提高教学质量，提升学生综合素质。
三、评估内容。
1. 教学资源。
评估教学资源的充实程度，包括师资、教学设施、实验室、图书馆等，以确保教学资源的充足和质量。
2. 教学过程。
评估教学过程的有效性，包括教学内容的设置、教学方法的运用、学生参与度等，以确保教学过程的科学性和有效性。
3. 教学成果。
评估学生的学习成果，包括学生的学习水平、综合素质、实践能力等，以确保学生的学习成果符合本科教育的要求。
四、评估方法。
1. 文件资料分析。
通过对学校的教学文件、教学计划、教学大纲等进行分析，了解学校的教学资源配置和教学过程安排。
2. 考核测试。
通过考试、考核等方式对学生进行评估，了解学生的学习成果和学习水平。
3. 教学观摩。
通过教学观摩活动，对教师的教学水平和教学方法进行评估，了解教学过程的有效性。
五、评估结果运用。
1. 提出改进建议。
根据评估结果，提出学校教学改进的具体建议，包括教学资源的优化配置、教学过程的改进、学生学习能力的提升等。
2. 定期评估。
建立定期的本科合格评估机制，对学校的本科教育质量进行持续评估，推动学校不断改进教学工作。
3. 教学成果公示。
将评估结果向社会公示，增强学校的社会责任感和透明度，促进学校教学质量的提升。
六、总结。
本科合格评估实施方案的制定和实施，有利于提高本科教育的质量，促进学校教学工作的改进和发展。
希望各学校能够认真贯彻落实本方案，不断提升本科教育的水平，为培养高素质人才做出更大的贡献。
本科迎评工作方案
本科迎评工作方案一、背景。
本科迎评是指高校本科专业的评估工作，是高校质量保证体系的重要组成部分。
本科迎评的目的是通过对本科教学工作的全面评估，发现问题，改进教学质量，提高教学水平，促进学校教育教学事业的持续发展。
为了做好本科迎评工作，学校需要制定科学合理的工作方案，明确工作目标，细化工作任务，确保迎评工作的顺利进行。
二、工作目标。
1. 提高本科教学质量，促进学生全面发展；2. 发现存在的问题，及时改进教学工作；3. 为学校教育教学事业的发展提供有力保障。
三、工作方案。
1. 健全组织领导机制。
成立本科迎评工作领导小组，明确工作责任分工，制定工作计划，确保各项工作有序进行。
领导小组成员应包括学校领导、相关教学管理部门负责人、本科专业负责人等。
2. 制定详细工作计划。
根据本科迎评的具体要求，制定详细的工作计划，包括迎评前期准备工作、迎评过程中的各项任务安排、迎评后的总结和反馈等环节。
确保每个环节都有明确的工作任务和时间节点。
3. 加强师资队伍建设。
教师是本科教学工作的中坚力量，加强师资队伍建设是保障本科教学质量的关键。
通过加强教师培训、提高教师教学水平、改进教学方法等措施，提高教师的教学能力和水平。
4. 完善教学管理体系。
建立健全的教学管理体系，包括教学评价体系、教学督导体系、教学改革体系等。
通过完善教学管理体系，提高教学管理的科学化水平，保障本科教学质量的稳步提升。
5. 加强教学资源建设。
教学资源是保障本科教学质量的重要保障。
学校应加大对教学资源的投入，包括教学设施、实验设备、教材教辅材料等方面的建设，确保教学资源的充足和完善。
6. 加强教学质量监控。
建立健全的教学质量监控机制，通过定期组织教学质量评估、开展教学质量调研等方式，及时发现问题，改进教学工作，提高教学质量。
7. 加强与学生的沟通与交流。
学生是本科教学工作的受益者和参与者，加强与学生的沟通与交流，听取学生的意见和建议，及时解决学生的问题和困难，促进学生的全面发展。
平顶山学院迎接本科教学工作合格评估实施方案
平顶山学院迎接本科教学工作合格评估实施方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊平顶山学院迎接本科教学工作合格评估的大事儿。
这可是咱们学院的一件大事儿，咱们得好好策划一下。
下面我就用我那10年的方案写作经验，给大家捋一捋这个实施方案。
一、评估背景都知道，本科教学工作合格评估是对学院教育教学质量的一次全面检查。
咱们学院历史悠久，师资雄厚，但也不能掉以轻心。
这次评估，咱们要全力以赴，力求一次性通过。
二、评估目标1.提高教育教学质量，确保各项工作达到国家规定标准。
2.加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.优化课程体系，提高课程建设水平。
4.改善教育教学条件，提升学生满意度。
三、实施方案1.成立评估工作领导小组组长：院长副组长：分管教学副院长、教务处处长成员：各教学单位负责人、相关职能部门负责人2.开展自评工作（1）组织全体教职工学习评估指标体系，明确评估标准。
（2）对照评估指标，逐项进行自评，查找存在的问题。
（3）针对存在的问题，制定整改措施，限时整改。
3.整改阶段（1）加强师资队伍建设①提升教师教育教学水平，组织教师参加各类培训、研讨活动。
②加大人才引进力度，优化师资队伍结构。
③加强师德师风建设，提高教师职业素养。
（2）优化课程体系①深化课程改革，推进课程建设。
②加强课程资源共享，提高课程质量。
③建立健全课程评价体系，促进课程持续改进。
（3）改善教育教学条件①加大投入，改善教学设施。
②优化教学环境，提升学生满意度。
③加强实验室建设，提高实验教学质量。
4.预评估阶段（1）组织模拟评估，检验整改效果。
（2）对照评估指标，完善自评报告。
（3）邀请专家进行预评估，查找不足，及时整改。
5.正式评估阶段（1）做好评估准备工作，确保评估顺利进行。
（2）积极配合评估专家，展示学院教育教学成果。
（3）根据评估反馈，及时改进工作。
四、工作要求1.高度重视，加强领导。
各级领导干部要切实履行职责，确保评估工作顺利进行。
本科教学工作审核评估学生工作迎评实施方案
本科教学工作审核评估学生工作迎评实施方案一、背景教育部要求，各高校要建立健全质量保障体系，推进高等教育质量监控和评价，把教育教学质量作为校风和学风建设的重要内容和标志，不断提高办学水平。
为此，本方案制定了本科教学评估的具体实施方案，以满足审核评估迎评的要求。
二、目的1.为我校教学工作打好基础，顺利迎接审核评估。
2.确定本科教学工作的目标、任务和措施，进一步规范管理，提高学生的综合素质。
三、具体实施方案1.教学内容(1)教学内容要贴近实际，符合社会需求。
(2)在教学内容方面要精益求精，不断更新、改进教材，保持教学的前沿性和领先性。
2.教学方法(1)教师要在教学中采用多种方法和手段，如多媒体课件、讲解、实验、讨论等，使教学过程丰富多彩、生动有趣。
(2)鼓励学生积极参与教学活动，提高学生自主学习、探究学习的能力。
3.考核方式(1)考试题目要合理，能够衡量学生的学习成果和能力。
(2)教师要根据学科特点合理设计考核方式，如合理设置作业、期中期末考试、实践考核等。
4.质量监控(1)制定教学质量监控方案，定期对教学工作进行监控。
(2)及时发现教学中存在的问题和不足，采取措施加以纠正。
5.学风建设(1)大力营造良好的学习氛围，鼓励学生勤奋学习，自觉遵守教育教学规定，增强自我学习的信心和毅力。
(2)搭建学生交流互动的平台，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力和主动学习的习惯。
四、落实措施1.建立本科教学管理制度，明确教师、学生和教学管理部门的职责和权利。
2.严格按照教育部制定的教学评估要求进行评估，把评估结果作为持续改进和卓越发展的重要依据。
3.加强教学研讨和教学经验交流，促进教学质量的提高和创新。
4.对教学工作进行量化和科学评估，实行分类管理，精细管理，确保教学质量的稳定提高。
五、总结本方案将是我们教学管理工作的基础，旨在进一步提高本科教育教学质量，提高学生综合素质，为迎接审核评估创造良好的教育教学环境。
本科教学工作审核评估整改工作实施方案【模板】
XX轻工业学院本科教学工作审核评估整改工作实施方案XXX〔2019〕3号依据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和《XX省教育厅转发教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕1115号）等文件精神，2018年11月4—8日，本科教学工作审核评估专家组对我校进行了实地考察。
专家组对我校本科教学工作给予了肯定，对存在的问题和不足提出了宝贵意见。
为进一步加强本科教学建设，落实专家组反馈意见，整改学校本科教学工作中存在的问题，推进教育教学改革，不断提升人才培养质量，特制定本方案。
一、整改目标思路坚持党的教育路线方针政策，遵循高等教育发展规律，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，紧紧围绕立德树人这一根本任务，坚持以本为本，突出人才培养中心地位，突出教学工作基础地位，扎实推进本科教育工作的“四个回归”。
围绕审核评估的“五个度”，坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合、重在建设”的方针，以重点解决专家组指出的问题和学校自评中发现的问题为主线，将近期整改与学校长期发展紧密结合，注重整改工作的整体性、长效性和实效性。
通过整改，巩固和扩大本科教学工作审核评估的评建成果，进一步强化学校的办学定位、人才培养中心地位和质量保障体系建设，突出内涵建设和特色发展，不断提高教学质量和人才培养质量。
二、整改机构职责为保障审核评估整改工作顺利推进，学校成立本科教学审核评估整改工作领导小组（以下简称“整改工作领导小组”），负责整改工作的组织领导。
人员组成和工作职责如下：（一）整改工作领导小组组长：俞海洛赵卫东副组长：尚宝平马英刘新田毛多斌王新杰（常务）张晓根方少明张志坚李世瑛成员（按姓氏笔画排序）：万顺国于善启王军王怀山王国庆王延峰王锐孙玉胜卢中宁白艳红吕晶师宝山朱仁可刘珂刘春兵刘建秀闫铨钊许培援邢晟张世涛张东初张旭虹张建伟李霞李文渊李向东陈文凯苏玉玲宋寅卯杨新宇罗国富岳永胜周立明金保华胡恩立柏祖进闻英贾菁菁谈红玲袁道强曹阳曹玲芝郭晓丽韩超葛勋傅鹏立熊卫东学校整改工作领导小组日常工作由王新杰副校长负责，领导小组下设办公室，履行整改工作领导小组办公室职责。
学院本科教学工作审核评估迎评工作方案
学院本科教学工作审核评估迎评工作方案根据中国西部高等教育评估中心《关于开展第二批、第三批高校本科教学工作审核评估的通知》（西交评估[XX]1号文件）要求，审核评估专家组将于XX年11月19日至23日对我校的本科教学工作进校考察。
为了配合专家组顺利开展审核评估工作，根据《xx学院本科教学工作审核评估方案》（xx院教〔XX〕号），制定本方案。
一、工作任务按照审核评估的精神和要求,做好专家进校前和进校考察期间的各项工作，确保专家进校考察工作圆满完成。
二、组织机构和任务分工总协调人：设立接待联络组、材料组、校风教风学风组（简称“三风”组）、服务保障组。
（一）接待联络组组长：副组长：成员：具体负责：1.负责的联络员的遴选、培训和管理工作。
联络员名单见下表：2.负责专家的迎送安排。
3.负责制定专家集体考察方案，包括考察路线、考查场所、解说人员、解说词、陪同人员、车辆安排等，并对解说人员进行培训。
4.组织落实专家走访校外实习基地、用人单位的各项工作。
5.指导联络员做好引导和陪同专家现场考察工作，以及专家在评估中的意见记录、汇总、整理、反馈工作。
6.编印并发放《审核评估专家工作手册》《审核评估迎评工作手册》，编制校级领导简介和专家简介，绘制校园分布图。
7.制作并发放专家、联络员、工作人员胸牌。
8.负责专家见面会、意见反馈会等会议议程的制定、会场落实与布置、参会人员的确定与通知、参会人员座位安排、会议记录、会议录音与整理、会议服务及会场秩序的维持。
9.负责会议室的管理与设备的检查、调试。
10.各类座谈会的组织服务及预参会人员的培训工作。
11.负责专家住宿安排，做好专家工作场所和房间的环境布置，摆放好水果茶点。
12.负责与陕西省教育厅、西部评估中心的联络工作。
（二）材料组组长：郭捷副组长：鲁进步、王登武成员：曹艳艳、续晓飞、郑磊、张柳青、王蓉、杨帅具体负责：1.负责在陕西审核评估管理信息系统提交《自评报告》、审核评估工作方案、专家案头材料、教学基本状态数据分析报告补充说明、年度质量报告等。
某某学院本科教学合格评估院（系）评估工作实施方案
某某学院本科教学合格评估院（系）评估工作实施方案第一篇：某某学院本科教学合格评估院(系)评估工作实施方案***本科教学合格评估院（系）评估工作实施方案为迎接2013年教育部本科教学合格评估工作，进一步统一思想、明确任务、落实责任、营造氛围、充分调动广大教职工参与评建工作的积极性，确保我校迎评促建工作稳步推进，特制定本方案。
一、指导思想以教育部《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）为指导，以《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅[2012]2号）为依据，贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，紧密结合我校实际，在保证各院（系）正常教学的前提下，进一步规范教学行为，完善教学管理和质量监控制度，推动学校特色培育，营造良好的迎评促建氛围，并为顺利通过2013年本科教学合格评估工作做好前期准备。
二、评估工作时间安排及各阶段主要工作任务（一）阶段划分第一阶段2012年7月—2012年9月中旬：方案制定、讨论第二阶段2012年9月下旬—2012年10月中旬：支撑材料搜集、整理、归档（10月中旬提交相关基础数据）第三阶段2012年10月下旬：自评报告书写第四阶段2012年11月初—2012年11月下旬：专家评估第五阶段2012年12月初—2012年12月中旬：整改及总结第六阶段上报整改方案（12月中旬提交整改报告）（二）主要工作任务及时间分配1.方案讨论完成时间：9月中旬工作要求：学校于9月初下发《***本科教学合格评估院（系）评估工作实施方案（讨论稿）》及《***本科教学合格评估院（系）评估指标体系分解方案（讨论稿）》，各院（系）应组织本单位教职工进行认真学习和讨论，并将讨论结果于9月中旬提交到教学质量监测中心。
2.准备、整理、归档相关支撑材料。
完成时间：10月中旬工作要求：各院（系）严格依照指标分解方案进行相关支撑材料的整理和归档工作。
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XX学院迎接本科教学合格评估工作总体实施方案一、指导思想 (3)二、总体目标 (3)三、组织机构与职责分工 (4)（一）评建工作领导组 (5)（二）评建工作办公室 (6)1.评估指标项目建设工作组 (7)2.评建保障工作组 (10)（1）学校自评报告撰写组 (10)（2）数据平台填报组 (10)（3）支撑材料工作组 (11)（4）信息化建设工作组 (11)（5）宣传工作组 (12)（6）校园环境建设工作组 (12)（7）校内自评专家组 (13)（8）接待工作组 (13)（9）督查工作组 (14)3.部门评建工作组 (14)（1）职能部门评建工作组 (15)（2）各院（部）评建工作组 (15)四、工作进程 (17)（一）学习及宣传动员阶段（2018年3月3日-4月10日） (17)（二）自查阶段（2018年4月10日――4月30日） (17)（三）建设及校内自评阶段（2018年5月1日――12月） (18)（四）整改及正式预评阶段（2019年1月—2019年6月） (19)（五）完善与提升阶段（2019年7月—2019年10月） (19)（六）迎接考察与评估阶段（2019年11月——2019年12月） (20)（七）反馈与整改阶段（专家离校以后） (20)五、工作要求和保障措施 (20)（一）工作要求 (20)1.深入学习，认识到位 (20)2.统筹安排，协调到位 (22)3.把握内涵，措施到位 (22)4.狠抓落实，督查到位 (22)5.及早规划，建设到位 (23)（二）保障措施 (23)1.加强组织领导，做好各项计划 (23)2.动员一切力量，争取最佳效果 (23)3.建立工作机制，提高评建效率 (24)我校将于2019年下半年接受教育部高等教育教学评估中心开展的本科教学工作合格评估。
为扎实做好迎评促建工作，确保高水平通过合格评估，特制定本实施方案。
一、指导思想以《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2号）为依据，以“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”为方针，以“三个基本”（办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证）和“两个突出”（突出服务地方行业经济和社会发展、突出培养应用型人才）为目标，以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”为重点，以常规规范为基础、以评建项目带动常规为工作方式方法，以院（部）和职能部门为工作主体，以分级落实评建责任为组织形式，扎实做好本科教学评建工作，不断完善内部质量保障体系，通过评建工作的引领作用，深化学校的应用技术大学建设，全面提高我校的本科教学水平和人才培养质量。
二、总体目标通过开展评建工作，使我校的办学指导思想更加明确，办学定位更加合理，办学特色更加鲜明，教学中心地位进一步得到加强，办学条件和教学基本建设得到进一步改善，教学管理更加科学规范，保障机制更加完善，人才培养质量不断提高，高水平通过教育部的合格评估，为把XX学院办成学生满意、社会与用人单位满意的全国一流应用技术大学奠定坚实的基础。
三、组织机构与职责分工为确保迎评促建工作有序、顺利进行，学校成立评建组织机构，包括：学校评建工作领导组、学校评建工作办公室、评估指标项目建设工作组、评建保障工作组、部门评建工作组（分职能部门评建办公室、院部评建办公室）。
XX学院本科教学合格评估组织机构图组长：黎军常务组长：赖每副组长：刘彪、陈雄章、文旭光、龚击成员：韦典、陈铁、黄瓅、王静静、李林伟、韦平、胡晓敏、覃凤彩、卢玉光、黄丽军、沈艺敏、陈大广、吴忠、阳妮、曾勇、陈红保、苏益声、李家瑗、赵海鹰、杨伦超、莫河东、马骏、李琼元、唐昭琳。
秘书：陈铁（兼）、胡晓敏（兼）评建工作领导组是本科教学评建工作的决策和指挥机构，在评建工作中起主导作用。
主要工作职责：1.全面领导学校合格评估工作，将本科教学合格评估列入重要的工作日程，发动全校师生积极参与合格评估工作；2.审定评建工作中的政策、措施，决定评建工作的重大事项；3.检查、督促并指导各部门、各学院（部）自评自建的全过程，落实各部门、各学院（部）根据工作目标和日程安排积极有效地开展合格评估工作；4.审定学校评建工作中的重要文件、自评报告等材料；5.为评建工作提供必要的支持条件。
评建工作领导组下设评建工作办公室。
评建工作办公室是评建工作方案制定、任务分配、检查指导评建活动的实施机构，在评建工作中起调度、推动及总实施作用。
主任：陈雄章副主任：胡晓敏（统筹协调各评建项目工作及支撑材料指导）、陈铁（统筹全校评建活动、宣传与接待指导、全校各部门基础档案评建指导）、覃凤彩（办学定位项目、数据平台填报指导）、黄瓅（教学建设项目指导）、王静静（师资队伍建设项目指导）、李林伟（学风建设与学生指导项目指导）、吴忠（校园环境工作指导）。
成员：周莉莉、严子翔、左婧、蓝军斌、李志、韦超才、赵田英、韦中新、罗慧鲜、庞飞、凌海妹、付晓强、韦相晓、庞湘萍、李珠珠、李庆年、邓斌、李俊杰、陆海兰、沈建增、赵娟、杨小凤、田爽、蒋丽君、廖秀媛、韦锦业、卢柳青、张艳雯、吴杏、孙宏生。
秘书：李宗妮、陈亚南、陈作元、黎丹、李鹏飞、高锦奎、黄馨漫。
评建期间，根据工作需要可以从学校各单位抽调人员。
主要工作职责：1.贯彻落实学校合格评估工作领导组的工作部署，组织全校自评自建活动；2.制订合格评估工作方案及工作计划，分解和下达评估任务，协调各工作组及各部门之间的工作；3.指导、检查、督促各教学单位及各职能部门开展评建工作；4.聘请区内外评估专家到校指导参评促建工作；5.组织相关人员到区内外考察评建经验；6.研究提出需要合格评估工作领导组、校长办公会讨论决定的重要问题；7.及时总结、汇报评建工作进程，通报评建工作情况，发布相关评建信息，提出推进工作的意见和办法；8.与教育部、自治区教育厅等上级主管部门保持联系，负责上级指令的下达、说明和答疑；9.完成评建工作领导组交办的其他工作。
（三）评建工作组及主要工作职责为有利于贯彻“20字评估方针”，确保高水准实现评建工作目标，依据评估指标体系及职能部门分工，学校评建工作办公室下设5个评估指标项目建设工作组、9个评建保障工作组以及部门评建工作组。
1.评估指标项目建设工作组评估指标项目建设工作组是学校评建领导小组决策的执行机构，分办学定位、教学建设、学风建设与学生指导、师资建设、条件建设5个评估指标项目建设工作组，分别对应40个建设项目（即40个评估指标中的主要观测点）和主要工作内容开展工作，在评建工作中起主体作用。
各组负责相关项目建设工作，具体见《各评估指标项目建设工作组分工一览表》。
主要工作职责有：（1）开展项目现状调查研究，拟定整改建设计划；（2）组织实施评建工作，接受学校检查评估，自我完善、提升，深化整改；（3）根据教育部本科教学工作合格评估指标和基本要求以及《XX学院本科教学工作合格评估校级支撑材料目录指南》（另行通知），本项目组相关指标的材料目录，负责相关支撑材料、背景材料的收集整理和归档立卷工作；（4）撰写、修改所负责指标的自评报告。
合格评估指标项目建设工作组分工一览表2.评建保障工作组评建保障工作组是评建工作的保障机构，分学校自评报告撰写组、数据平台填报组、支撑材料工作组，信息化建设工作组、宣传工作组、校园环境建设工作组、校内自评专家组、接待工作组、督查工作组等9个工作组。
（1）学校自评报告撰写组组长：陈雄章成员：胡晓敏、陈铁、覃凤彩、李林伟、王静静、左婧。
主要工作职责：研讨、撰写和修改审核学校自评报告，根据自评报告和状态数据提出支撑材料整理要求；负责本科教学工作合格评估专家见面会的《校长报告》PPT制作。
（2）数据平台填报组组长：赖每副组长：覃凤彩成员：由各职能处室、院部相关人员组成。
牵头部门：发展规划处主要工作职责：①国家高等教育质量监测平台教学基本状态数据的填报和整理；②教学基本状态数据的收集、整理、统计和分析，形成教学基本状态数据分析报告，经领导组审定后提交；③根据教学基本状态数据分析报告，对照指标要求，配合整改工作；④负责专家进校考察期间的教学基本状态数据的解释工作。
（3）支撑材料工作组组长：刘彪副组长：胡晓敏成员：李宗妮、杨莉、潘秀镇、余翠琴、唐梅、朱薇茜、李宗芝、陈飞、谭波媚、黄力克、李利荣、陈亚南、梁敏、黎丹、苏艳、黄燕玲、梁心怡、江春、陈作元、潘炳捷、李鹏飞、姚锦金、高锦奎、李媛敏、黄馨漫。
牵头部门：质量评估办主要工作职责：①拟定评建材料总目录；②汇总各类评建信息；③为学校自评报告的撰写提供相关素材；④检查各工作组的评建支撑材料；⑤按照合格评估各项指标要求以及学校自评报告的内容、数据平台的数据收集整理相关材料并归档和编目,确保各项规定材料的完备性。
（4）信息化建设工作组组长：文旭光副组长：沈艺敏、陈大广成员：由网络信息中心、图书馆等部门相关人员组成。
牵头部门：网络信息中心、图书馆主要工作职责：①负责学校校园网建设和资源建设；②负责办公自动化系统的建设和维护；③负责电子图书资源系统的建设与维护。
（5）宣传工作组组长：刘彪副组长：陈铁成员：由学校办公室、网络信息中心、团委等部门人员组成。
牵头部门：学校办公室主要工作职责：①负责学校评建工作的各类宣传；②负责组织师生员工开展评建知识学习活动；③做好学校文化建设的方案及材料；④负责校史馆更新；⑤负责办学成就展，展示发展目标；⑥负责学校评建网站的建设与维护，指导及监督二级机构的网站建设；⑦负责制作学校评建工作的视频宣传片。
（6）校园环境建设工作组组长：龚击副组长：吴忠成员：由后勤基建处人员组成。
牵头部门：后勤基建处主要工作职责：①负责学校校园环境的规划、整治等工作；②负责校园环境各项绿化、美化、卫生等工作；③负责校园道路、停车、安全、宣传栏等的整治工作；④创建安全文明校园，维护正常的教学、工作、生活秩序。
（7）校内自评专家组组长：陈雄章副组长：胡晓敏成员：由校内专家、评估顾问组成。
牵头部门：质量评估办主要工作职责：①负责检查各教学环节工作情况，检查各教学单位的教学档案；②负责检查各职能部门的支撑材料；③协助监控教学质量保障体系的运行；④组织开展迎评模拟访谈环节演练活动；⑤对评建工作中出现的问题提出改进意见和建议。
（8）接待工作组组长：龚击副组长：陈铁、王静静、李林伟成员：由本工作组长（副组长）根据接待工作需要，从各处室、院部抽调的教职工、学生组成。
牵头部门：学校办公室主要工作职责：①负责组织迎评促建工作中应邀到我校指导工作的专家以及自治区教育厅领导的接待工作；②负责组织教育部评估专家组进校的接待工作协调及其相关工作安排；落实具体接待工作的工作人员名单，并做好接待培训工作；③负责与上级主管部门和兄弟院校的联系。