教科版科学四年级下册《制作岩石和矿物标本》优质课件

三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
教科版四年级下册
科学
岩石与土壤
收集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰 富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有 意义和有趣味的事情。
需要准备的材料
我们收集的各种各样的岩石有没有相似的特点呢？ 选择一定的标准给我们的岩石编号，给岩石分类。
给岩石分类，我们想到了以下几种不的分类方法
按 光泽 度分
按 颜色 分
按 硬度 分
按 形状 分 不同的分类方法结果 不同 。
观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图 鉴，识别采集到的标本。
为岩石和矿物添加标签。
将岩石和矿物按照编号顺序放在小盒的格内，标签对 应放好。
展示制作完成的标本并交流。
制作岩石、矿物标 本的方法是怎样的？
A.用嘴尝一尝标本的味道 B.记录采集地点和采集时间 C.对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本
制作岩石标本的步骤是( A )
①做标签②采集岩石 ③分类编号④刷新断面，洗净晾干
A.②④③① B.①②③④ C.③②④①
为了区别岩石，我们最好给岩石做一个( C )
A.书签 B.丝带 C.标签
采集到岩石和矿物，首先给岩石和矿物( A ).
3.制作岩石标本的步骤: (1)采集岩石。 (2)刷洗断面，洗净晾干。 (3)分类编号。 (4)做标签。
制作岩石标本时要刷新断面是为了( A )。
A.观察岩石自身的颜色 B.消毒 C.好放置
制作岩石标本标签的内容不包括( B )
A.岩石名称 B.洗净晾干 c.采集时间
如果得到的是不知名的矿物和岩石,我们不可以( A )
A.编号 B.对照标本图鉴 C.放在盒内保存
为了保证岩石标本的特性,标本盒子最好不要选择( C )材料的。
A.纸质 B.木头 C.铁
如果我们要观察矿物标本的条痕颜色，需要的材料是( C ).
A.小刀 B.手电筒 C.白色无釉瓷板
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
通过制作标本， 你对研究Байду номын сангаас石和矿物 又有哪些新的认识？
要想制作一盒精 美的岩石和矿物标本， 你认为该怎样做？
1.除了用我们的感觉器官观察岩石外，还可以用放大镜观察岩石颗 粒、用岩石相互敲击、在岩石上滴盐酸等方法来观察岩石。
2.收集岩石和矿物的注意事项。
①不要无准备的采集。②不要私自采集。③不要在恶劣的天气采集， 不要在危险的地方采集,不要在采集处乱扔石头。④不要过量采集。