教科版科学四年级下册《制作岩石和矿物标本》优质课件
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四年级下册科学课件-3、4制作岩石和矿物标本教科版
第三单元 岩石和土壤 3.4制作岩石和矿物标本
聚焦
什么是标本？
标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理， 令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展 览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。
探索
制作标本的意义
将岩石制作成标本，能让我们更好地学习和认识常见的 岩石。
任务：
给收集到的岩石进行编号，然后放入标本盒的相应
三、研 讨 1.交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征?
2.我们如何去观察、描述一种未知的岩石?
四、拓 展
分别用小钢锉在岩石的一角锉 出粉末，让粉末散落在白纸 (接颜色深的粉末)或黑纸上(接 颜色浅的粉末)，观察岩石的 内部物质是否一样。
常见岩石的特征
随堂训练
一、判断题
二、选择题
• 岩石编号、名称 • 采集时间、采集地点、采集人 • 岩石的颜色、大小等特征
将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方 格内，标签要对应放好。
岩石标本盒的制作步骤：
搜集
清理
判断
装盒 贴标签
注意事项：
◆ 采集岩石以及把岩石咋成小块时要注意安全。 ◆ 贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 ◆ 装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。
花岗岩和砂岩都是粗糙的， 大理岩稍好一些，但也比 较粗糙。
花岗岩：与地板类似 砂 岩：与黑板类似 大理岩：与玻璃类似
（5）分别用指甲、铜钥匙、小 刀刻画岩石，结果会有什么不 同?说明什么?
不同岩石能否被各种物体 刻画的情况不同，说明不 同岩石的硬度不同。
矿物的硬度
3.将你的观察结果记录在下面的表格中。 岩石观察记录表
如没有干要待水干之后再入盒。 ◆ 标本盒应选择高度4－5厘米左右的塑料盒或
聚焦
什么是标本？
标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理， 令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展 览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。
探索
制作标本的意义
将岩石制作成标本，能让我们更好地学习和认识常见的 岩石。
任务：
给收集到的岩石进行编号，然后放入标本盒的相应
三、研 讨 1.交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征?
2.我们如何去观察、描述一种未知的岩石?
四、拓 展
分别用小钢锉在岩石的一角锉 出粉末，让粉末散落在白纸 (接颜色深的粉末)或黑纸上(接 颜色浅的粉末)，观察岩石的 内部物质是否一样。
常见岩石的特征
随堂训练
一、判断题
二、选择题
• 岩石编号、名称 • 采集时间、采集地点、采集人 • 岩石的颜色、大小等特征
将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方 格内，标签要对应放好。
岩石标本盒的制作步骤：
搜集
清理
判断
装盒 贴标签
注意事项：
◆ 采集岩石以及把岩石咋成小块时要注意安全。 ◆ 贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 ◆ 装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。
花岗岩和砂岩都是粗糙的， 大理岩稍好一些，但也比 较粗糙。
花岗岩：与地板类似 砂 岩：与黑板类似 大理岩：与玻璃类似
（5）分别用指甲、铜钥匙、小 刀刻画岩石，结果会有什么不 同?说明什么?
不同岩石能否被各种物体 刻画的情况不同，说明不 同岩石的硬度不同。
矿物的硬度
3.将你的观察结果记录在下面的表格中。 岩石观察记录表
如没有干要待水干之后再入盒。 ◆ 标本盒应选择高度4－5厘米左右的塑料盒或
教科版小学四年级科学下册《制作岩石和矿物标本》经典课件
新知讲解
第4步：为岩石和矿物添加标签。
标签就是岩石和矿物的“身份证”。岩石的外观千 差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。
新知讲解
为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？
（1）岩石编号、名称 （2）采集时间、采集地点、采集人 （3）岩石的颜色、大小等特征
新知讲解
第5步：将岩石和矿物按照编号顺序放置 在小盒子的方格内，标签要对应放好。
新知讲解
2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有 哪些新的认识?
①通过制作标本，我认识到 科学家对岩石和矿物的研究 有很大的意义。 ②通过制作标本，我了解了 许多岩石和矿物的特性。
新知讲解
3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本， 你认为该怎样做?
①我们要按照步骤制作精美的岩 石矿物标本； ②制作岩石和矿物标本，不是一 天两天就能完成的，需要我们收 集更多的岩石和矿物，花费更多 的时间和精力，才能不断充实我 们的标本盒。
合作探究
概括制作标本规范的步骤
采集——编号——图鉴—— 添加标签——存放——展示
课堂练习
1.在制作岩石标本的实验中，下列说法正确的是（ B） A.必须在山上搜集岩石 B.用清水清理岩石表面的目的是为了方便观察岩石 C.判断岩石特点时，不能敲击岩石
课堂练习
课堂练习
2、采集和制作岩石标本的步骤中，错误的一项是（ B ）。 A．搜集、清理 B．打磨、上色、美化 C．判断、装盒、贴标签
整理,供学习、研究时参考用的动 物、植物、矿物。
◆标本大致可分为:兽类标本、
鸟类标本、鱼类标本、昆虫类、 植物标本、骨骼标本、虾蟹类标 本、化石类标本等。
新知导入
怎么制作岩石和矿物的标本？
新知讲解
教科科学四下3-4制作岩石和矿物标本.pptx
综合探究
（1）给下列制作岩石和矿物标本的步骤排序。 ①观察岩石和矿物，对照标本图鉴，识别采集到的标本。 ②将采集到的岩石和矿物洗干净。 ③为岩石和矿物添加标签。 ④将岩石和矿物按照编号顺序防止在标本盒中，对应放好标签。 ⑤给采集到的岩石和矿物编号。 正确的排序是_________________。 （2）小明的爸爸从采石场给他带回了一块不知名的矿物，小明对这块矿物进行 了观察和鉴别。 ①科学鉴别矿物的基本步骤是（ ）。 A.请教老师、对照图鉴识别 B.收集矿物特征、对照图鉴识别 C.收集资料、对照图鉴识别
按顺序 对应
探索：制作岩石和矿物标本
（1）准备材料——把岩石和矿物清理干净。 （2）编号——按从大到小或从小到大的顺序编上数 字号码，在标签上填写主要信息。 （3）识别标本——抓住主要特征，认真对照。 （4）添加标签——根据识别结果完善标签。 （5）装入标本盒——按顺序；标签与标本对应。
研讨问题 研讨问题1：制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？
⑤上一步操作之后，小明得到了一条樱红色的条痕，而矿物表面的颜色是暗红
色。这两种颜色中，更有参考价值的颜色是____________。 ⑥如果小明用铜钥匙刻画矿物不能留下痕迹，他可以用（ ）刻画，以进一步研究。A.指甲B.牙签C.小刀
⑦有人觉得这块矿物是石墨，你觉得对吗？为什么？
探索：明确制作步骤和方法 准备需要的材料。
这些材料有什么作用？
探索：明确制作步骤和方法 给岩石和矿物编号。
你想怎样编号？
探索：明确制作步骤和方法 对照图鉴识别岩石和矿物。
探索：明确制作步骤和方法 为岩石和矿物添加标签。
你觉得标签上应该填写 哪些主要信息？
采集地、采集人、采集时间……
探索：明确制作步骤和方法 将标本装入标本盒。
新教科版四年级下册科学 3-4 制作岩石和矿物标本 教学课件
1 岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。
当我们去展览馆参观时，会看到各种各样的 标本。标本是保持实物原样或经过整理的，供人 们学习、研究参考用的动物、植物或矿物等。
搜集岩石和矿物， 将它们做成标本保存起 来，既能丰富知识、开 阔眼界，还能增加生活 情趣，是一件非常有意 义和有趣味的事情。
2.制作岩石标本的步骤是( A )。
①做标签 ③分类编号 A.②④③①
②采集岩石 ④刷新断面，洗净晾干 B.①②③④ C.③②④①
制作岩石 过 和矿物标 程
本
采集 编号 识别 标签 存放 展示
第三单元 岩石与土壤
4 制作岩石和矿物标本
能够用采集来的岩石和矿物制作标本，能够对照标本图鉴，根据岩 石和矿物的特征识别采集到的标本。 知道岩石和矿物的不同特征是我们识别它们的依据。
采集地点： 特征描述：
用途：
标本卡
采集时间：
采集人：
提示：根据实际情况填写。
名称：花岗岩 A. 采集地点：华山
采集人：张新
名称：石灰岩 B. 采集地点：桂林
采集人：李天
名称：石英 C. 采集地点：沙土
采集人：王浩
3.用于食用和防腐，还能制取纯碱的矿物是（ B ）。
A.石膏
B.石盐
C.石墨
三、探究题。 1.采集和制作岩石标本。 （1）准备盒子，将采集到的岩石和矿物 清洗和编号 。
课堂达标
判断
1.土壤中颗粒最大的是沙砾。( √ ) 2.土壤中颗粒最小的是粉沙。( × ) 3.水倒入土壤后,搅拌产生气泡,说明土壤中有空气。( √ )
4.土壤中的腐殖质是植物生长必需的营养元素。( √ ) 5.动植物的残体能够增加土壤中的腐殖质。( √ )
当我们去展览馆参观时，会看到各种各样的 标本。标本是保持实物原样或经过整理的，供人 们学习、研究参考用的动物、植物或矿物等。
搜集岩石和矿物， 将它们做成标本保存起 来，既能丰富知识、开 阔眼界，还能增加生活 情趣，是一件非常有意 义和有趣味的事情。
2.制作岩石标本的步骤是( A )。
①做标签 ③分类编号 A.②④③①
②采集岩石 ④刷新断面，洗净晾干 B.①②③④ C.③②④①
制作岩石 过 和矿物标 程
本
采集 编号 识别 标签 存放 展示
第三单元 岩石与土壤
4 制作岩石和矿物标本
能够用采集来的岩石和矿物制作标本，能够对照标本图鉴，根据岩 石和矿物的特征识别采集到的标本。 知道岩石和矿物的不同特征是我们识别它们的依据。
采集地点： 特征描述：
用途：
标本卡
采集时间：
采集人：
提示：根据实际情况填写。
名称：花岗岩 A. 采集地点：华山
采集人：张新
名称：石灰岩 B. 采集地点：桂林
采集人：李天
名称：石英 C. 采集地点：沙土
采集人：王浩
3.用于食用和防腐，还能制取纯碱的矿物是（ B ）。
A.石膏
B.石盐
C.石墨
三、探究题。 1.采集和制作岩石标本。 （1）准备盒子，将采集到的岩石和矿物 清洗和编号 。
课堂达标
判断
1.土壤中颗粒最大的是沙砾。( √ ) 2.土壤中颗粒最小的是粉沙。( × ) 3.水倒入土壤后,搅拌产生气泡,说明土壤中有空气。( √ )
4.土壤中的腐殖质是植物生长必需的营养元素。( √ ) 5.动植物的残体能够增加土壤中的腐殖质。( √ )
新教科版小学科学四年级下册《制作岩石和矿物标本》名师教学课件
4.制作岩石和矿物标本
聚焦
干花标本
动物、植物、矿物等实物， 经过处理后，可以长久保 存，并尽量保持原貌，作 为展览、示范、教育、鉴 定、考证及其他各种研究 之用的，就是标本。
聚焦
我们收集了很多的岩 石和矿物，怎样把它 们做成标本呢？
将岩石制作成标本， 能让我们更好地学习 和认识你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
拓展
采集更多的岩石和矿物标本，不断充实你的标本盒。
巩固
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
需要准备的工具与材料。
探索
如果要制作一个岩 石或者矿物的标本， 我们要怎么做？
我们可以看看课本第 50 ～ 51页，了解岩 石标本制作步骤。
探索
标本制作方法：
采集
编号
识别 添加标签 存放
你认为最关键的是哪一步？ 点击此处播放
视频：制作岩 石和矿物标本。
探索
岩石标本盒的制作步骤
1.给采集到的岩石和矿物编号； 2.对照岩石和矿物的标本图鉴，识别 采集到的标本； 3.为岩石和矿物添加标签； 4.将岩石和矿物按照编号顺序放置在小 盒的格内，标签对应放好。
探索
注意事项：
1.岩石砸成小块时要注意安全。 2.贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 3.采集到的岩石和矿物用清水洗净， 擦拭干净，便于辨认。 4.对于无法鉴别的岩石和矿物，可 以先记录下来，向老师或专家请教。
聚焦
干花标本
动物、植物、矿物等实物， 经过处理后，可以长久保 存，并尽量保持原貌，作 为展览、示范、教育、鉴 定、考证及其他各种研究 之用的，就是标本。
聚焦
我们收集了很多的岩 石和矿物，怎样把它 们做成标本呢？
将岩石制作成标本， 能让我们更好地学习 和认识你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
拓展
采集更多的岩石和矿物标本，不断充实你的标本盒。
巩固
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
需要准备的工具与材料。
探索
如果要制作一个岩 石或者矿物的标本， 我们要怎么做？
我们可以看看课本第 50 ～ 51页，了解岩 石标本制作步骤。
探索
标本制作方法：
采集
编号
识别 添加标签 存放
你认为最关键的是哪一步？ 点击此处播放
视频：制作岩 石和矿物标本。
探索
岩石标本盒的制作步骤
1.给采集到的岩石和矿物编号； 2.对照岩石和矿物的标本图鉴，识别 采集到的标本； 3.为岩石和矿物添加标签； 4.将岩石和矿物按照编号顺序放置在小 盒的格内，标签对应放好。
探索
注意事项：
1.岩石砸成小块时要注意安全。 2.贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 3.采集到的岩石和矿物用清水洗净， 擦拭干净，便于辨认。 4.对于无法鉴别的岩石和矿物，可 以先记录下来，向老师或专家请教。
四年级下册科学课件-3.4制作岩石和矿物标本(共 7 张ppt)
多的岩石和矿物标本， 不断充实你的标本盒。
6
谢谢
7
第四节
制作岩石和矿物标本
1
怎样把收集来的岩石和矿物 做成标本呢？
2
3
制作岩石和矿物标本。
1.清理：将采集到的的矿物和岩石用清水清洗干净，擦干水分，放在阴凉、通风
处彻底风干。
2.编号：将采集到的岩石和矿物分别编号。 3.识别：观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采
集到的的标本。
4.贴标签：将观察岩石和矿物得到的特征分别按顺序记录在标签上，标清你认为
的岩石和矿物种类。
5.装盒：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒或隔板内，标签对应放好。
4
1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？ 2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪 些新的认识？ 3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认 为该怎样做？
6
谢谢
7
第四节
制作岩石和矿物标本
1
怎样把收集来的岩石和矿物 做成标本呢？
2
3
制作岩石和矿物标本。
1.清理：将采集到的的矿物和岩石用清水清洗干净，擦干水分，放在阴凉、通风
处彻底风干。
2.编号：将采集到的岩石和矿物分别编号。 3.识别：观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采
集到的的标本。
4.贴标签：将观察岩石和矿物得到的特征分别按顺序记录在标签上，标清你认为
的岩石和矿物种类。
5.装盒：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒或隔板内，标签对应放好。
4
1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？ 2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪 些新的认识？ 3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认 为该怎样做？
教科版四年级下册科学3.4《制作岩石和矿物标本》课件
新知讲解
第二步：给采集到的岩石和矿物编号。
提示：采集到的岩石和矿物用清水洗 净，擦拭干净，便于辨认。
新知讲解
第三步：观察每一块已 编号的岩石，对照岩石 和矿物的标本图鉴，识 别采集到的标本。
新知讲解
常见岩石特点汇总表
新知讲解
常见矿物图鉴（1）
新知讲解
常见矿物图鉴（2）
新知讲解
常见矿物图鉴（3）
2021年春 科学教科版 四年级下
3.4 制作岩石和矿物标本
新知导入
上节拓展活动，要求同学 们采集岩石和矿物。你们 采集到哪些岩石和矿物？
新知导入
如果将搜集到的岩石和 矿物，做成标本保存起 来，既能丰富知识、开 阔眼界，还能增加生活 情趣，是一件非常有意 义和有趣味的事情。
新知导入
知识卡片：标本及种类
新知讲解
2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有 哪些新的认识?
①通过制作标本，我认识到 科学家对岩石和矿物的研究 有很大的意义。 ②通过制作标本，我了解了 许多岩石和矿物的特性。
新知讲解
3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你 认为该怎样做?
①我们要按照步骤制作精美的岩 石矿物标本； ②制作岩石和矿物标本，不是一 天两天就能完成的，需要我们收 集更多的岩石和矿物，花费更多 的时间和精力，才能不断充实我 们的标本盒。
◆标本指保持实物原样或经过
整理,供学习、研究时参考用的动 物、植物、矿物。
◆标本大致可分为:兽类标本、
鸟类标本、鱼类标本、昆虫类、 植物标本、骨骼标本、虾蟹类标 本、化石类标本等。
新知导入
怎么制作岩石和矿物的标本？
新知讲解
制作岩石和矿物标本的步骤
第一步：准备所需要的工具与材料
四年级科学下册制作岩石和矿物标本课件
教科版四年级下册
制作岩石和矿物标本
聚焦
一：认识制作标本所使用的材料
标本盒 搜集到的岩石和矿物
标签纸
放大镜
二：如何制作岩石和矿物标本
二：如何制作岩石和矿物标本
• 大理岩 • 花岗岩
• 石灰岩
• 白云母 • 石英 • 方解石
研讨
课堂小结
夯实基础
一、填空题。 1.将岩石和矿物制成 标本 ，能让我们更好地认识常见的岩石。
采集人：张新
名称：石灰岩 B. 采集地点：桂林
采集人：李天
名称：石英 C. 采集地点：沙土
采集人：王浩
3.用于食用和防腐，还能制取纯碱的矿物是（ B ）。
A.石膏
B.石盐
C.石墨
三、探究题。 1.采集和制作岩石标本。 （1）准备盒子，将采集到的岩石和矿物 清洗和编号 。
（2）观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴进 行 识别 。
2.岩石和矿物的 不同特征 是我们识别它们的依据。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.制作岩石标本时，不用记录（ C ）。
A.岩石编号、名称 B.采集时间、采地点、采集人 C.采集标本时的天气情况
2.下列标本的标签中，填写不正确的是（ C ）。
名称：花岗岩 A. 采集地点：华山
黑灰色 金属光泽 不透明
硬度 软
较硬 软
（1）1号矿物可能是 石墨 。
（2）2号矿物可能是 赤铁矿 。
（3）3号矿物可能是 方铅矿 。
（3）为岩石和矿物贴 标签 。
（4）将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签 对应
放好。
2.小金在野外游玩时收集了几种矿物的标本。小金将它们编号，并通 过观察记录了这些矿物的特征。
制作岩石和矿物标本
聚焦
一：认识制作标本所使用的材料
标本盒 搜集到的岩石和矿物
标签纸
放大镜
二：如何制作岩石和矿物标本
二：如何制作岩石和矿物标本
• 大理岩 • 花岗岩
• 石灰岩
• 白云母 • 石英 • 方解石
研讨
课堂小结
夯实基础
一、填空题。 1.将岩石和矿物制成 标本 ，能让我们更好地认识常见的岩石。
采集人：张新
名称：石灰岩 B. 采集地点：桂林
采集人：李天
名称：石英 C. 采集地点：沙土
采集人：王浩
3.用于食用和防腐，还能制取纯碱的矿物是（ B ）。
A.石膏
B.石盐
C.石墨
三、探究题。 1.采集和制作岩石标本。 （1）准备盒子，将采集到的岩石和矿物 清洗和编号 。
（2）观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴进 行 识别 。
2.岩石和矿物的 不同特征 是我们识别它们的依据。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.制作岩石标本时，不用记录（ C ）。
A.岩石编号、名称 B.采集时间、采地点、采集人 C.采集标本时的天气情况
2.下列标本的标签中，填写不正确的是（ C ）。
名称：花岗岩 A. 采集地点：华山
黑灰色 金属光泽 不透明
硬度 软
较硬 软
（1）1号矿物可能是 石墨 。
（2）2号矿物可能是 赤铁矿 。
（3）3号矿物可能是 方铅矿 。
（3）为岩石和矿物贴 标签 。
（4）将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签 对应
放好。
2.小金在野外游玩时收集了几种矿物的标本。小金将它们编号，并通 过观察记录了这些矿物的特征。
教科版(2017秋)四年级科学下册3-4制作岩石和矿物标本 课件
科学探索 制作岩石和矿物的标本的方法
4.为岩石和矿物添加标签。将观察岩石或矿物得到的特征分别按顺序记录 在标签上，参考岩石和矿物的标本图鉴，标清你认为的岩石和矿物的种类 ，也可以制作更详尽的标签，比如添加采集日期和产地等。
科学探索 制作岩石和矿物的标本的方法
5.将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒或者隔板内，标签对应放好。
15.要知道手头一块不知名矿物的名称，我们一般采用的方法是（C ）。
A. 野外观察
B. 用望远镜观察
C. 收集特征，对照资料
16.下列说法中正确的是（C ）。
A．为了锻炼自己的能力，我们可以独自去野外采集岩石和矿物标本
B．做事要持之以恒，无论什么天气状况都不能影响我们的采集活动
C．在自然保护区、矿山或采石场采集标本，要经过相关部门的允许才可以
科学探索 制作岩石和矿物的标本的方法
备好需要的材料：
纸盒、纸质隔板、标签纸、 放大镜、岩石和矿物等。
1.清洗、风干标本。 要将采集到的岩石和矿物用清水
清洗干净（便于观察其颜色等），擦 干水分，放在阴凉、通风处彻底风干 （避免损坏纸盒）。有些岩石或矿物 的块体太大，可以将它们砸成小块。
科学探索 制作岩石和矿物的标本的方法
C.③②④①
6.为了区别岩石，我们最好给岩石做一个( C )
A.书签
B.记号
C.标签
课堂练习 7.采集到岩石和矿物，首先给岩石和矿物( A )。
A.编号 B.对照标本图鉴
C.放在盒内保存
8.为了保证岩石标本的特性,标本盒子最好不要选择( C )材料的。
A.纸质
B.木头
C.铁
9.如果我们要观察矿物标本的条痕颜色，需要的材料是( C )。
新教科版科学四年级下册第三单元 岩石与土壤《制作岩石和矿物标本》优质课件
注意事项
1、采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。 2、贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 3、装进盒子前要看看岩石上的胶水是否已经干了。如没有干 要待胶水干之后再入盒。 4、标本盒应选择高度4－5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡 纸把内部分隔成5×5厘米左右的方格。
12
拓展 课后作业
采集更多的岩石和 矿物，不断充实标本盒。
15
谢谢观看 !
2023/3/16
16
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
17
编号、名称、采集地、采集者、采集日期等内容
8
探索 制作岩石和矿物标本 五、按编号顺序放置在小盒的格内，放好标签
9
探索 制作岩石和矿物标本 六、展示制作完成的标本并交流
10
研讨 制作岩石和矿物标本，最重要的是哪一步？
观察并对照标本图鉴 识别采集到的岩石， 准确识别很重要！
11
研讨 制作岩石和矿物标本，有哪些注意事项？
新教科版科学四年级下册
3.4 制CATALOG
0
0
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0
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2
3
4
聚焦
Teaching Anlysis
探索
Teaching Design
1、采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。 2、贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 3、装进盒子前要看看岩石上的胶水是否已经干了。如没有干 要待胶水干之后再入盒。 4、标本盒应选择高度4－5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡 纸把内部分隔成5×5厘米左右的方格。
12
拓展 课后作业
采集更多的岩石和 矿物，不断充实标本盒。
15
谢谢观看 !
2023/3/16
16
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
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编号、名称、采集地、采集者、采集日期等内容
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探索 制作岩石和矿物标本 五、按编号顺序放置在小盒的格内，放好标签
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探索 制作岩石和矿物标本 六、展示制作完成的标本并交流
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研讨 制作岩石和矿物标本，最重要的是哪一步？
观察并对照标本图鉴 识别采集到的岩石， 准确识别很重要！
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研讨 制作岩石和矿物标本，有哪些注意事项？
新教科版科学四年级下册
3.4 制CATALOG
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聚焦
Teaching Anlysis
探索
Teaching Design
《制作岩石与矿物标本》小学科学四年级下册PPT课件
【课后拓展】
课后请你收集其他的岩石和矿物，制作成标本，完善 你的岩石标本柜！
请同学们回家后认真准备，完成拓展。
制作岩石和矿物标本的过程
四、标签上需要包含哪些信息？
Байду номын сангаас
温馨提示：
1.岩石和矿物需要擦干 2.标本框4-5厘米高 3.轻声地合作完成实验。 4.小小岩石很锋利注意安全哟！
【研讨】
1、请一小组说说你们制作岩石和标本的过程是怎样的？ 2、那现在你们知道制作岩石和矿物标本有什么意义了吗？ 3、你觉得怎样能够制作一个精美的岩石和矿物标本盒？
小学科学四年级下册《植物的生长变化》
4.制作岩石与矿物标本
【教学目标】 科学知识目标 1.知道岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。 科学探究目标 1.能够用采集来的岩石和矿物制作标本。 2.能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别。 科学态度目标 1、体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。 2、培养认真细致的科学态度以及团结合作的精神。
放大镜的用途
当你走进艺术馆， 你怎样认识作品？
【聚焦】
我们学过的的岩石能做一个标本吗？ 你觉得制作岩石标本有什么意义和价值？
制作岩石和矿物标本的过程
一、需要准备的材料
制作岩石和矿物标本的过程
一、需要准备的材料 二、采集到的岩石和矿物编号。 三、按照图鉴识别岩石和矿物。 四、标签上需要包含哪些信息？
教科版 四年级下册科学 制作岩石和矿物标本 课件
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
判断题
× 1.岩石很坚硬,永远不会改变模样。（ ）
√ 2.花岗岩主要由石英、长石和云母三种岩石组成。（ ）
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
选择题
C 下列说法错误的是（ ）
A.岩石和矿物是取之不尽用之不竭的 B.石墨可以用于制作铅笔 C.只有长石上才可以保留有古代生物的遗体或遗迹 D.在做岩石和矿物标本的时候,要将岩石和矿物清洗干净
2.新课教学
新课导入
新课教学
制作岩石和矿物标本
典型习题
课堂小结 课外延伸
需要准备的材料
纸盒、放大镜、便利签、岩石、矿石
新课导入
新课教学
制作岩石和矿物标本
典型习题
课堂小结 课外延伸
制作步骤
采集岩石和矿物
新课导入
新课教学
制作岩石和矿物标本
典型习题
课堂小结 课外延伸
制作步骤
把岩石和矿物洗干净并晾干
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新课导入
新课教学
制作岩石和矿物标本
典型习题
课堂小结 课外延伸
通过制作标本,你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？
3.典型习题
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
填空题
1.岩石一般是由一种或多种 矿物 组成。
2.岩石 和矿物 是我们宝贵的资源,我们要保护和利用好它们。
新课导入
制作步骤 为岩石和矿物添加标签
新课导入
新课教学
制作岩石和矿物标本
典型习题
课堂小结 课外延伸
制作步骤
将岩石和矿物按照编号 顺序放置在小盒的格内,标签 对应放好。
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3.制作岩石标本的步骤: (1)采集岩石。 (2)刷洗断面，洗净晾干。 (3)分类编号。 (4)做标签。
制作岩石标本时要刷新断面是为了( A )。
A.观察岩石自身的颜色 B.消毒 C.好放置
制作岩石标本标签的内容不包括( B )
A.岩石名称 B.洗净晾干 c.采集时间
如果得到的是不知名的矿物和岩石,我们不可以( A )
三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
按 光泽 度分
按 颜色 分
按 硬度 分
按 形状 分 不同的分类方法结果 不同 。
观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图 鉴，识别采集到的标本。
为岩石和矿物添加标签。
将岩石和矿物按照编号顺序放在小盒的格内，标签对 应放好。
展示制作完成的标本并交流。
制作岩石、矿物标 本的方法是怎样的？
通过制作标本， 你对研究岩石和矿物 又有哪些新的认识？
要想制作一盒精 美的岩石和矿物标本， 你认为该怎样做？
1.除了用我们的感觉器官观察岩石外，还可以用放大镜观察岩石颗 粒、用岩石相互敲击、在岩石上滴盐酸等方法来观察岩石。
2.收集岩石和矿物的注意事项。
①不要无准备的采集。②不要私自采集。③不要在恶劣的天气采集， 不要在危险的地方采集,不要在采集处乱扔石头。④不要过量采集。
A.用嘴尝一尝标本的味道 B.记录采集地点和采集时间 C.对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本
制作岩石标本的步骤是( A )
①做标签②采集岩石 ③分类编号④刷新断面，洗净晾干
A.②④③① B.①②③④ C.③②④①
为了区别岩石，我们最好给岩石做一个( C )
A.书签 B.丝带 C.标签
采集到岩石和矿物，首先给岩石和矿物( A ).
教科版四年级下册
科学
岩石与土壤
收集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰 富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有 意义和有趣味的事情。
需要准备的材料
ห้องสมุดไป่ตู้
我们收集的各种各样的岩石有没有相似的特点呢？ 选择一定的标准给我们的岩石编号，给岩石分类。
给岩石分类，我们想到了以下几种不的分类方法
A.编号 B.对照标本图鉴 C.放在盒内保存
为了保证岩石标本的特性,标本盒子最好不要选择( C )材料的。
A.纸质 B.木头 C.铁
如果我们要观察矿物标本的条痕颜色，需要的材料是( C ).
A.小刀 B.手电筒 C.白色无釉瓷板
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。