科学小实验(校园)
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①实验名称:打架的气球
一、小组实验设计思路(突出创新点):
在实验开始前先提问气球会打架吗?你见过气球打架吗?如果气球真的会打架,会是什么样的?请同学大胆发表自己的想法和猜测。进行实验,在实验快出现结果处停下来,让学生观察后讨论,请小组代表发言,大胆揣测会发生什么?并说说自己的想法原由。从而激发实验的积极性,推动实验的开展,加强学生对实验的映象。
二、实验原理:
小气球里的气压更大,所以小气球居然把所有的空气都吹入了大气球里!
二、实验器材:
两个同样的气球、一截细管子、两个衣帽夹子
四、实验步骤:
首先将两个气球吹起来,一个气球吹最大体积的一半大小,另外一个吹最大体积的四分之一大小。
然后用衣帽夹夹紧气口,再用细管子将两个气球的吹气口连接在一起,最后同时放开两个夹子。
五、实验记录:
六、实验结果:
小气球居然把所有的空气都吹入了大气球里!
七、交流与讨论:
小气球里的气压更大,所以小气球居然把所有的空气都吹入了大气球里!
②实验名称:不可思议的气球
一、小组实验设计思路(突出创新点):
分发给每个小组一套实验器材,让学生先试着尝试吹气球,并提问为什么吹不起来?小组讨论,开拓学生的思维,大胆表达。在实践和讨论探究中激发探究实验的兴趣。二、实验原理:
由于塑料瓶中有很多空气,这些空气阻止气球被吹大,不管你用多大的力气,气球都不会鼓起来。
三、实验器材:
一个塑料瓶、一个气球、一根吸管
四、实验步骤:
将气球塞进塑料瓶里,试一试你能不能把气球吹起来!
五、实验记录:
不管你用多大的力气,气球都不会鼓起来
六、实验结果:
不管你用多大的力气,气球都不会鼓起来,除非你在塑料瓶中插入一根吸管,或者把瓶子打个洞,也可以哦。
七、交流与讨论:
由于塑料瓶中有很多空气,这些空气阻止气球被吹大,不管你用多大的力气,气球都不会鼓起来,除非你在塑料瓶中插入一根吸管,或者把瓶子打个洞,也可以哦。
③实验名称:瓶子吹气球
一、小组实验设计思路(突出创新点):
以变魔术的形式向学生展示,激发实验兴趣和活跃课堂气氛,提问学生为什么瓶子能够吹气球?小组讨论发表言论。
二、实验原理:
小苏打主要成分是碳酸氢钠,遇酸会产生水和二氧化碳气体,而醋的有效成分是醋酸.二者结合会生成醋酸钠+水+二氧化碳。二氧化碳是气体,爱有固定体积的瓶子里膨胀起来,使得套在瓶口的气球吹了起来。
三、实验器材:
气球、小苏打、白醋、饮料瓶
四、实验步骤:
第一步:剪一张长方形纸,弯折成漏斗形状,放在气球口上。
第二步:往气球里加入一勺小苏打。
第三步:往空饮料瓶里倒入1/3瓶白醋。
第四步:把气球套在瓶子上。
第五步:气球里的小苏打倒进瓶子里。
五、实验记录:
六、实验结果:
瓶子能够吃起气球
七、交流与讨论:
小苏打主要成分是碳酸氢钠,遇酸会产生水和二氧化碳气体,而醋的有效成分是醋酸.二
者结合会生成醋酸钠+水+二氧化碳。二氧化碳是气体,爱有固定体积的瓶子里膨胀起来,使得套在瓶口的气球吹了起来。
④实验名称:瓶子“吞”气球
一、小组实验设计思路(突出创新点):
提问学生,瓶子会“吞”气球吗?你就得可能吗?说说原因,带着疑问开展实验。二、实验原理:
热胀冷缩
三、实验器材:
瓶子、一杯热水、气球
四、实验步骤:
(1)在烧瓶内灌满热水,使烧瓶的温度升高。
(2)倒去热水,立即将气球套在瓶口,气球鼓起,过一会儿可见气球沿着瓶口慢慢的“吞”入瓶内。
(3)再将烧瓶浸入热水中,烧瓶又会把气球“吐”出来。
五、实验记录:
当瓶内的气体温度降低时,压强减小,压强小于大气压时,气球被“吞”入瓶内,当瓶内气体受热温度升高时,压强增大,大于大气压时,气球被“吐”出来。
六、实验结果:
气球被“吞”入瓶内
七、交流与讨论:
利用了气体热胀冷缩的性质和大气压的作用,当瓶内的气体温度降低时,压强减小,压强小于大气压时,气球被“吞”入瓶内,当瓶内气体受热温度升高时,压强增大,大于大气压时,气球被“吐”出来。
⑤实验名称:复原的乒乓球
一、小组实验设计思路(突出创新点):
提问学生能用什么方法让瘪了的乒乓球复原?小组讨论并用实验检验下自己想法是否能达到目的。
二、实验原理:
热胀冷缩
三、实验器材:
瘪了的乒乓球、茶缸、暖水瓶
四、实验步骤:
(1)取来一个瘪了的乒乓球。
(2)取来一个茶缸和一个暖水瓶。
(3)把暖水瓶中的热水倒进茶缸里,热水大约占茶缸的四分之三。
(4)把瘪了的乒乓球放入茶缸中。
(5)用手指向下按乒乓球,使球完全没入热水之中。
(6)大约1分钟后,把手指拿开,取出乒乓球,你就会发现瘪了的乒乓球已经复原了。五、实验记录:
六、实验结果:
大约1分钟后,把手指拿开,取出乒乓球,你就会发现瘪了的乒乓球已经复原了
七、交流与讨论:
利用了气体热胀冷缩的性质和大气压的作用,当瓶内的气体温度降低时,压强减小,压强小于大气压时,气球被“吞”入瓶内,当瓶内气体受热温度升高时,压强增大,大于大气压时,气球被“吐”出来。