老王公开课课件
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杨绛，生于1911年， 江苏无锡人，作家、 文学翻译家。著有 散文集《干校六记》 《将饮茶》等，译 有《唐· 吉诃德》。 是著名作家钱钟书 先生的妻子。
杨 绛
学习目标
1、整体把握课文内容，学习作者组织材料 和人物描写的方法。 2、揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造 句的匠心。 3、感受作者在文章中流露的平等意识和人 道主义精神，学会用善良体察善良，用爱 心回报社会。
整体感知课文
老王是一个怎样的人呢？
下列字词你掌握了吗?
绛
伛 塌败
jàng yǔ tā
翳
yì
荒僻 骷髅
zuàn 攥
取缔 愧怍
pì
dì
kū
lóu
滞笨 zhì
kuì zuò
走近老王
我从文中 ，
可以看出（
）。
文章作于1984年。这是一篇回忆性的 散文，作者记叙了自己从前同老王交往中 的几个片段，当时正是“文化大革命”时 期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被 认为是“反动学术权威”。但是，任何歪 风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊 重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印 刻在了作者的脑海之中……
品味老王
文章中最能打动你的是哪个片段？ 在这个片段中打动你的又是哪些细 节？
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了， 在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感 受？ 你是怎样理解她的感受的？
真情感悟
幸运者只有关爱不幸者 的责任，没有歧视不幸 者的理由。
主题升华
我们现在的社会上也有着这
样的卑微者……
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
[南斯拉夫/印度]
赠 言
《让世界充满爱》
我 家
……
互 助
……
的 床
我 们 的 课 桌 ， 我 们
……
我们要有怎样的精神才能 做到作者那样尊重人、理 解人、关心人呢？
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
我们常常无法ห้องสมุดไป่ตู้做伟大的事， 但我们可以用 伟大的爱去做 些小事。
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]
杨 绛
学习目标
1、整体把握课文内容，学习作者组织材料 和人物描写的方法。 2、揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造 句的匠心。 3、感受作者在文章中流露的平等意识和人 道主义精神，学会用善良体察善良，用爱 心回报社会。
整体感知课文
老王是一个怎样的人呢？
下列字词你掌握了吗?
绛
伛 塌败
jàng yǔ tā
翳
yì
荒僻 骷髅
zuàn 攥
取缔 愧怍
pì
dì
kū
lóu
滞笨 zhì
kuì zuò
走近老王
我从文中 ，
可以看出（
）。
文章作于1984年。这是一篇回忆性的 散文，作者记叙了自己从前同老王交往中 的几个片段，当时正是“文化大革命”时 期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被 认为是“反动学术权威”。但是，任何歪 风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊 重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印 刻在了作者的脑海之中……
品味老王
文章中最能打动你的是哪个片段？ 在这个片段中打动你的又是哪些细 节？
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了， 在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感 受？ 你是怎样理解她的感受的？
真情感悟
幸运者只有关爱不幸者 的责任，没有歧视不幸 者的理由。
主题升华
我们现在的社会上也有着这
样的卑微者……
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
[南斯拉夫/印度]
赠 言
《让世界充满爱》
我 家
……
互 助
……
的 床
我 们 的 课 桌 ， 我 们
……
我们要有怎样的精神才能 做到作者那样尊重人、理 解人、关心人呢？
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
我们常常无法ห้องสมุดไป่ตู้做伟大的事， 但我们可以用 伟大的爱去做 些小事。
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]