音乐是听觉的艺术

音乐是听觉的艺术

音乐是听觉的艺术，所以音乐艺术的一切实践都必须依赖于听，听是音乐艺术最基本的特征。

在音乐教学中，听觉训练是培养学生具有全面综合音乐素质的重要教学手段之一，它不仅能提高学生的读谱试听能力，更重要的是，通过系统的听觉训练、听觉分析来提高在节奏、旋律、音乐风格与多方面的技能与能力。要唱出一个曲调、演奏、演唱都必须使用听力，在音乐教学中无论是律动训练，还是歌唱教学，无论是欣赏教学，还是器乐教学等等，都涉及到听觉，都需要听觉的训练。

在我的一节歌曲教学中，以一节民歌《编花篮》为例，学习歌曲前，除了让学生听赏民歌版本的演唱，学会之后，再让学生听赏摇滚版本的《编花篮》和大学生合唱节上合唱版本的《编花篮》，学生通过接触不同版本的歌曲演唱形式，兴趣会大增，积极性也会很高，学生不仅在不知不觉中听唱会了歌曲，也对歌曲的演唱形式有了一定的了解，此时，在渗透一些民族唱法、通俗唱法、美声唱法的特点和差别；独唱与合唱的特点和差别，学生在不知不觉中增加了音乐素养。

在我们音乐教学中听觉训练应尽量避免单调、枯燥、无味的练习，要采取多种形式来激发学生的兴趣，要同欣赏教学、歌唱教学、器乐教学相结合来进行。因为听觉训练是对学生进行基本乐感训练的重要手段之一，所以，必须坚持经常性的进行，才能达到更为理想的教学效果。