中班主题探究活动

中班主题探究活动

——有趣的冬天

目录

一、主题的来源

二、主题教育目标的预设

三、主题思考网络的预设

四、主题活动网络的预设

五、主题探究计划的预设

六、可利用的教育资源

七、主题探究活动展开与生成

八、主题探究活动完成网

九、主题探究活动的评价及反思

十、主题探究活动资料超市

一、主题说明

冬天大自然的变化给孩子们带来了许多的惊喜，美丽的雪花更是成为冬天里孩子们关注的焦点，人、动物、植物等的变化，也让他们产生了浓厚的兴趣，为了满足孩子们进一步的探究欲望，我们特设计了《有趣的冬天》这一主题。

冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过《学做不怕冷的坚强人》等一系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿不怕冷的精神，提高环境适应能力。

冬天更是一个有趣的季节，千变万化的冰花，也成了一道亮丽的风景线。让幼儿通过《冬爷爷的礼物》等一系列活动，更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛。

二、主题目标的预设

情感目标：对冬天的事物感兴趣，积极参加主题各个活动，提高不怕冷的意识。

态度目标：懂得体育锻炼有利于提高自身的抵抗能力，提高环境的适应能力。

能力目标：发展大肌肉的动作，培养幼儿动作的协调能力。

知识目标：知道下雪是冬天里的自然现象，知道冬天里的开放的花，知道人们及动植物的过冬方式。

技能目标：培养幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿随机应变的能力。

1、整体计划：

2、周计划预设

第一周

活动一健康活动——天冷了怎么办

活动二科学活动——寒冷的冬天

活动三英语活动

活动四艺术活动——风爷爷

活动五社会活动——学做不怕冷的坚强人

活动六数学活动——“6的形成”

第二周

活动七健康活动——锻炼身体好

活动八语言活动——冬爷爷带来的礼物（第一课时）活动九英语活动

活动十语言活动——冬爷爷带来的礼物（第二课时）活动十一科学活动——美丽的冰花

活动十二科学活动——腊梅花、水仙花

第三周

活动十三科学活动——冬天的取暖工具

活动十四语言活动——下雪天真好玩

活动十五英语活动

活动十六艺术活动——不怕寒冷的小雪人

活动十七科学活动——小动物怎样过冬

活动十八数学活动——看谁对又快

第四周

活动十九科学活动——常青树“马尾松”

活动二十艺术活动——下雪天

活动二十一英语活动

活动二十二社会活动——新年来到了

活动二十三数学活动——10以内的序数

活动二十四艺术活动——我眼中的冬天

六、可利用的教育资源

（一）、环境创设

1、室内：

（1）师幼共同布置“有趣的冬天”的主题墙饰。

（2）节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。

（3）美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等：表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季的图片、卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。

2、室外：

（1）思考网络图、家园联系知识、幼儿作品。

（2）下雪时堆雪人，并把冻好的冰花挂到室外的小树上。

（二）、家长参与

请家长协助幼儿遵守冬季作息时间，早起早睡，按时来园，并支持幼儿参加冬季的户外锻炼。

（1）请家长收集关于冬天的图片、图书等资料。

（2）积极参与幼儿园的节日庆祝活动。

（三）可利用的社区资源

组织幼儿参与社区的节日庆祝活动。

七、主题探究活动展开与生成

活动一：天冷了怎么办执教者：

活动目标：

1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及食用热的食物。

2、学会适应环境，照顾好自己的身体。

活动准备：

洋娃娃一个，适合洋娃娃穿戴的衣服若干。

活动过程:

1、谈话引出主题。

（1）现在是什么季节？（冬季）

（2）冬天的天气怎么样？（很冷）

（3）冬天到了，天气冷了，我们小朋友该怎么办？（天气冷，要多穿衣服，出门时带上手套、围巾和帽子。）

（4）天气冷了，还可以怎么办？（让幼儿知道冬天天气冷，还可以吃一些热的东西抵御寒冷。）

2、做“帮娃娃过冬天”的游戏。

（1）拿出穿着薄衣服的洋娃娃，提出问题：天气冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，我们想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？

（2）组织幼儿讨论各种御寒的方法:穿上厚衣服，带上围巾、帽子、手套；吃一些热的事物；做一些运动等。

（3）为布娃娃穿冬装。

活动延伸与生成

活动反思

活动观察记录表

活动二：寒冷的冬季执教者：

活动目标：

1、知道秋天过去了，冬季就来到了。

2、结合生活经验说出冬季的自然特征和人们生活的变化。

3、培养幼儿热爱自然不畏严寒的精神。

活动准备：

准备《冬季》挂图。

活动过程：

1、可用谈话“冬天在哪里”导入活动，或引导幼儿到户外“找冬天”，观察落叶树和常绿树的不同，看看枯萎的草和凋谢的花，体验冬天的寒冷。

2、结合生活经验，并运用图片讲一讲冬天的特征，巩固对冬季的认识，启发思考：谁怕冷？谁不怕冷？

3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作？（交警、建筑工人、清洁工、司机和边防战士等。）自然渗透热爱自然不畏严寒的教育。鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢坚强的好孩子。