校园文化艺术节PPT (3)
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校园文化节PPT模板
活动主导思想
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活动介绍
活动主题 和谐校园，青春风采
活动时间 20XX.XX-20XX.XX
活动宗旨
以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与 搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长 培育一代新人
活动一
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活动三
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活动二
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活动三
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04
奖项评比要求
university dream set sail campus culture festival university dream set sail campus
容作为
活动介绍
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容作为
活动介绍
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容作为
活动介绍
活动主导思想
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其他活动
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活动启动仪式
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结束
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活动安排
大学生校园文化艺术节迎新晚会艺术比赛PPT模板
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02
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03
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10 七年级美术下册教案新部编本 第四单元 校园艺术节第3课独特的装扮
（2）通过对面具认识和动手制作，不仅我们带来更多的美的感受，而且可以装点我们的生活。
尝试制作最喜欢的动物面具。
思考回答：
学生思考回答
学生欣赏并分析
小组合作完成，教师巡回指导
学生自评和互评
课后练习
激发学生的学习兴趣，使学生初步了解面具在生活中的运用情况。
让学生对面具有个最基本的认识。
了解面具起源的原因，进一步深入探究学习内容，解决问题。
另外，在教学过程中，我采用展示法，以直观呈现各种面具，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。
学生在学习中，则以实践与展示相结合，并通过动手制作体会面具艺术的美。
3.教学程序及设想（说教学过程）包含：教学过程、板书设计、布置作业等。
教学过程包括以下5个环节：什么是面具；面具的由来；面具的欣赏；面具的设计与制作；学生展示作品。
1、观察与分析
2、实践与展示
3、探究与溯源
这节课则是将活动三部分知识穿插在活动一和活动二中开展教学。
2、学情分析
这一节课面对的是七年级的学生。他们天真、活泼、爱动、有强烈的参与意识与合作意识，有一定的动手制作能力，学生对面具这个道具也感兴趣，但动手实践较少，因此本节课主要看学生能否适用自己的知识与技能技巧设计各种面具。
一、 教材分析
1、教材的地位和作用
本课是《校园艺术节》单元中的第三个教学主题，主要是通过让学生设计制作精美独特的面具装扮自己，并参与校园艺术节的表演和展示活动，从而在体验面具制作的基础上进一步了解面具艺术的起源、发展、种类等相关知识，感受面具展示出的独特的艺术风格和深厚的文化内涵。
本课以学生为主体，紧紧把握“教”与“学”的发展规律，共设置了三个教学活动，将本课的教学内容分为三个阶段来完成，并对每个活动提出了明确的教学目标和安排了具体的活动要求。
尝试制作最喜欢的动物面具。
思考回答：
学生思考回答
学生欣赏并分析
小组合作完成，教师巡回指导
学生自评和互评
课后练习
激发学生的学习兴趣，使学生初步了解面具在生活中的运用情况。
让学生对面具有个最基本的认识。
了解面具起源的原因，进一步深入探究学习内容，解决问题。
另外，在教学过程中，我采用展示法，以直观呈现各种面具，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。
学生在学习中，则以实践与展示相结合，并通过动手制作体会面具艺术的美。
3.教学程序及设想（说教学过程）包含：教学过程、板书设计、布置作业等。
教学过程包括以下5个环节：什么是面具；面具的由来；面具的欣赏；面具的设计与制作；学生展示作品。
1、观察与分析
2、实践与展示
3、探究与溯源
这节课则是将活动三部分知识穿插在活动一和活动二中开展教学。
2、学情分析
这一节课面对的是七年级的学生。他们天真、活泼、爱动、有强烈的参与意识与合作意识，有一定的动手制作能力，学生对面具这个道具也感兴趣，但动手实践较少，因此本节课主要看学生能否适用自己的知识与技能技巧设计各种面具。
一、 教材分析
1、教材的地位和作用
本课是《校园艺术节》单元中的第三个教学主题，主要是通过让学生设计制作精美独特的面具装扮自己，并参与校园艺术节的表演和展示活动，从而在体验面具制作的基础上进一步了解面具艺术的起源、发展、种类等相关知识，感受面具展示出的独特的艺术风格和深厚的文化内涵。
本课以学生为主体，紧紧把握“教”与“学”的发展规律，共设置了三个教学活动，将本课的教学内容分为三个阶段来完成，并对每个活动提出了明确的教学目标和安排了具体的活动要求。
校园文化艺术节PPT (4)
.
活动主题和宗旨
HUO DONG ZHU TI HE ZONG ZHI
2013
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2014
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2015
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活动主题和宗旨
HUO DONG ZHU TI HE ZONG ZHI
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活动步骤
HUO DONG BU ZHOU
66%
77%
60%
80%
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02
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活动内容
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3.主（承）办、协办
主（承）办、协办
ZHU CHENG BAN XIE BAN
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活动主题和宗旨
HUO DONG ZHU TI HE ZONG ZHI
2013
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2014
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活动主题和宗旨
HUO DONG ZHU TI HE ZONG ZHI
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活动步骤
HUO DONG BU ZHOU
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3.主（承）办、协办
主（承）办、协办
ZHU CHENG BAN XIE BAN
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2014校园文化艺术节(美术作品)获奖名单(2)
《爸爸去哪儿》 《三兄弟》 一 等 奖 题目 《印象·莲都》 《秀山丽水 养生福地》 二 等 奖 题目 《绿谷之秋比赛海报》 《众志成城 五水共治》 《花园》
序号 1 2 3
姓名 周欣亚 叶挺红 何语欣
序号 1 2 3 4 5
姓名 柳玲珑 雷思敏 钟毓彤 毛雯萍 叶欣雨
三等 奖 题目 《青瓷》 《记录梦想》 《莲花节》 《葡萄园》 《我的低碳生活》 一 等 奖 题目 《千压泰若》 《架子鼓》 《笔筒》 二 等 奖 题目 《风铃》 《茶壶》 《泥人》 《家园》
序号 1 2
姓名 赵欣悦 季晨
3 4 5 6 7 序号 1 2 3 4 5 6 7
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
姓名 叶展玮 王 涛 张蓝尹 徐振 王哲晟 柳清 毛季奕 刘诚然 刘心艺 曾靖淞 张俊东 杨晨艺 季炳茜 张华琳 叶丽红 李佳宁 王浩宇 项豆豆 刘余昊 李佳颖 邱劲芳 翁嘉怡 季玉华 陈子奕 刘文军 曹梓俊 刘雅琪 兰慧君 李艾璐 童舒琪
《留槎洲》 《瓷趣》 《秋意》 《花》 《捅马蜂窝》 《看大戏》 《小伙伴》 《福到》 《盛开》 繁华的超市 《秋收》 《秋收》 《绿谷之秋》 《哈哈乐园》 《花园里》 《课间十分钟》 《远方的朋友》 《我的新伙伴们》 《嘘。小鸟睡了》 《花姑娘》 《水粉画》 《水彩贴画》 《龙泉山水》 《荷花》 《爷爷唱戏》 《快乐童年》 《全力以赴》 《虎尾兰》 《畲妹》 《清廉》 《天安门口》 《吹箫》 《大丰收》 《橘香满园》 《平分秋色》 《秋意浓》
序号 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
宿舍寝室文化节活动PPT
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
寝室文化节
活动策划申请
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
前言
寝室文化作为校园文化的有 机组成部分，无疑对整体校 园文化层次、水平的提升发 挥着重要影响。为了加强对 学生的养成教育，丰富我院 学生的生活，推动寝室文化 建设，创建文明、安全、舒 适的寝室生活环境，形成和 谐、健康、积极向上的寝室 风气，增进同学之间的友谊， 提高同学们的创新能力，使 寝室成为广大学子的心灵家 园、青春家园。特创办了 “青春家园”寝室文化节活 动。
比、PPT演讲三个环节。
2015
第二届寝室文化节。开展了以“强化
安全养成教育，共建和谐寝室文化”为主 题的“青春家园”文明寝室建设开展主题 班会，学会《寝室生活实用手册》，全面 进行寝室安全、记录、卫生检查，优秀寝 室示范交流，安全知识讲座，活动总结评
比这六项。
2016
第三次寝室文化节。开展是以“丰
各学部要对活动内容和形 式进行精心组织，并结合 学部自身特点，制定出本 学部的具体活动实施方案， 并及时公布具体活动内容 及安排。
每次活动结束后要注重及 时总结，科学分析活动的 开展情况，总结活动亮点、 特色、经验、成效以及存 在的问题，并认真整理好 相关文件，方便以后开展。
创新思路：１.寝室
文化是大学生生活中必 不可少的一部分，是绚 烂的一笔，增添了生活 中的无穷乐趣，它给予 我们的是一份感情凝聚 的升华，寝室孕育了我 们所有大学生梦想的摇 篮！为了营造良好的寝 室文化氛围，增强寝室 凝聚力，构建和谐寝室， 创建文明校园，展现张 院学子团结向上、活泼 的精神面貌，我们愿意 积极地开展寝室文化节 活动！在未来活动中我 们应推陈出新，革故鼎 新；
寝室文化节
活动策划申请
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上课了请坐好
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前言
寝室文化作为校园文化的有 机组成部分，无疑对整体校 园文化层次、水平的提升发 挥着重要影响。为了加强对 学生的养成教育，丰富我院 学生的生活，推动寝室文化 建设，创建文明、安全、舒 适的寝室生活环境，形成和 谐、健康、积极向上的寝室 风气，增进同学之间的友谊， 提高同学们的创新能力，使 寝室成为广大学子的心灵家 园、青春家园。特创办了 “青春家园”寝室文化节活 动。
比、PPT演讲三个环节。
2015
第二届寝室文化节。开展了以“强化
安全养成教育，共建和谐寝室文化”为主 题的“青春家园”文明寝室建设开展主题 班会，学会《寝室生活实用手册》，全面 进行寝室安全、记录、卫生检查，优秀寝 室示范交流，安全知识讲座，活动总结评
比这六项。
2016
第三次寝室文化节。开展是以“丰
各学部要对活动内容和形 式进行精心组织，并结合 学部自身特点，制定出本 学部的具体活动实施方案， 并及时公布具体活动内容 及安排。
每次活动结束后要注重及 时总结，科学分析活动的 开展情况，总结活动亮点、 特色、经验、成效以及存 在的问题，并认真整理好 相关文件，方便以后开展。
创新思路：１.寝室
文化是大学生生活中必 不可少的一部分，是绚 烂的一笔，增添了生活 中的无穷乐趣，它给予 我们的是一份感情凝聚 的升华，寝室孕育了我 们所有大学生梦想的摇 篮！为了营造良好的寝 室文化氛围，增强寝室 凝聚力，构建和谐寝室， 创建文明校园，展现张 院学子团结向上、活泼 的精神面貌，我们愿意 积极地开展寝室文化节 活动！在未来活动中我 们应推陈出新，革故鼎 新；
文化艺术节学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的一名学生，很荣幸能在这里代表全体同学发言，与大家共同分享我们即将举办的“文化艺术节”的美好时刻。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！感谢你们为我们搭建了这个展示才华、增进友谊的平台。
同时，也祝愿本次文化艺术节圆满成功！文化艺术节，是学校文化生活中的一件盛事，它犹如一朵绚烂的花朵，绽放在我们青春的校园里。
艺术节不仅展示了我们学校的文化底蕴，更体现了我们同学们的朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。
回顾过去，我们学校的文化艺术节已经成功举办多届，每一届都给我们留下了深刻的印象。
从形式多样的文艺表演到丰富多彩的书画展览，从激情四溢的体育竞技到独具匠心的手工艺品，每一项活动都凝聚着同学们的智慧和汗水。
这些活动不仅丰富了我们的校园生活，更让我们在忙碌的学习之余，得到了心灵的放松和精神的愉悦。
本次文化艺术节，我们紧紧围绕“传承经典，创新未来”这一主题，精心策划了一系列精彩纷呈的活动。
下面，我就简要介绍一下本次艺术节的主要内容：一、文艺表演本次文艺表演分为两个部分：校园歌曲大赛和校园戏剧节。
我们将邀请各年级的同学参加，通过歌唱和戏剧表演的形式，展示我们青春的风采。
相信在这次活动中，同学们的才华将会得到充分的展现，也会给我们带来无尽的惊喜。
二、书画展览书画展览是文化艺术节的重头戏之一。
我们将邀请校内外知名书画家进行现场创作，同时展出同学们的优秀作品。
希望通过这次展览，激发同学们对书画艺术的热爱，提高我们的审美情趣。
三、体育竞技体育竞技是检验我们身体素质的重要方式。
本次艺术节，我们将举办篮球赛、足球赛、乒乓球赛等一系列体育比赛，让同学们在竞技中锻炼身体，增强团队协作精神。
四、手工艺品制作手工艺品制作是展现我们创意和动手能力的重要途径。
我们将举办手工艺品展览和制作比赛，鼓励同学们发挥自己的想象力，制作出独具特色的精美作品。
五、摄影比赛摄影比赛是本次艺术节的亮点之一。
我们将邀请同学们用镜头捕捉校园的美好瞬间，记录下我们青春的足迹。
关联词PPT(共25张PPT)
里去。
9 、（不是）你去，（ 就）是他去，总得有一个人去。
2、与其坐公共汽车去，不如骑车去。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
1、我喜欢（ 一边）看书，（ 一）边听音乐。 2、他的字写得（ 又）快，（ 又）好。 3、这件物品（ 既）美观，（ 又）经济。
4、鸟儿们（一会儿）飞起来，（ 一会儿）又落在树枝上。 5、五壮士（ 一面）痛击敌人，（ 一）面将他们引上绝路。
例句：1、海底不但景色奇异，而且物产丰富
2、他不但平时不休息，而且周末也工作。
3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
递进关系练习 :
1、 他干活（ 不）仅速度快，（ 而）且质量好。 2、他（ 不但）聪明，（ 而）且还很勤奋。
4、（ 如果）明天不下雨，我们（ 就）到少年宫去。
5、现在我们的生活水平（ 虽然）有了提高，（ 但）是 还要注意节约。
综合练习：
6、我问小刚：“你（ 是 ）参加美术小组，（ 还）是
参加航模小组？”
7、刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（ 也）不说出党 的机密。
8、凡卡（ 与其）在城里受罪，（ 不）如回到乡下爷爷那
4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们（只有）发动群众，（ 才）能很好地完成上级交给我们的任务。
综合练习：
1、（ 即使）他不一定能来，我们（ ）要也通知他。 2、鲁迅先生（ 不仅）爱惜自己的时间，（ ）还爱惜
别人的时间。
3、（ 如果）我们现在不好好学习，将来（ ）不 就
能担当起建设祖国的重任。
10、不是……是…… 11、是 不是 3、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不
9 、（不是）你去，（ 就）是他去，总得有一个人去。
2、与其坐公共汽车去，不如骑车去。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
1、我喜欢（ 一边）看书，（ 一）边听音乐。 2、他的字写得（ 又）快，（ 又）好。 3、这件物品（ 既）美观，（ 又）经济。
4、鸟儿们（一会儿）飞起来，（ 一会儿）又落在树枝上。 5、五壮士（ 一面）痛击敌人，（ 一）面将他们引上绝路。
例句：1、海底不但景色奇异，而且物产丰富
2、他不但平时不休息，而且周末也工作。
3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
递进关系练习 :
1、 他干活（ 不）仅速度快，（ 而）且质量好。 2、他（ 不但）聪明，（ 而）且还很勤奋。
4、（ 如果）明天不下雨，我们（ 就）到少年宫去。
5、现在我们的生活水平（ 虽然）有了提高，（ 但）是 还要注意节约。
综合练习：
6、我问小刚：“你（ 是 ）参加美术小组，（ 还）是
参加航模小组？”
7、刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（ 也）不说出党 的机密。
8、凡卡（ 与其）在城里受罪，（ 不）如回到乡下爷爷那
4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们（只有）发动群众，（ 才）能很好地完成上级交给我们的任务。
综合练习：
1、（ 即使）他不一定能来，我们（ ）要也通知他。 2、鲁迅先生（ 不仅）爱惜自己的时间，（ ）还爱惜
别人的时间。
3、（ 如果）我们现在不好好学习，将来（ ）不 就
能担当起建设祖国的重任。
10、不是……是…… 11、是 不是 3、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不
射阳县第五届中小学校园文化艺术节
射阳县第五届中小学校园文化艺术节
获奖情况
一、优秀节目奖
声乐
中学组
二等奖：（8个）
三等奖：（10个）
）
小学组
一等奖：（10个）
二等奖：（10个））
戏剧曲艺中学组
二等奖：（1个）
三等奖：（3个）
小学组
一等奖：（7个）
二等奖：（7个））
三等奖：（9个）
舞蹈
中学组
一等奖：（4个）
二等奖：（4个）
三等奖：（4个））
小学组
二等奖：（6个
幼儿组：
一等奖：（6个）
二等奖：（8个
器乐
中学组
一等奖：（2个）
二等奖：（3个）
三等奖：（4个）
小学组
三等奖：（12个）
二、优秀组织奖：（8个）
射阳县实验小学
射阳县小学
射阳县解放路小学
盐城市广播电视大学射阳分校、射阳县教师进修学校
射阳县实验初级中学
射阳县外国语学校
盐东镇社会事业办公室射阳县盘湾小学
三、特别奖：（5个）。
校园文化艺术节活动策划PPT模板28页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
校园文化艺术节活动策划PPT模板
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
校园文化艺术节活动策划PPT模板
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之
高中语文统编版选择性必修上册9.《复活(节选)》(共43张ppt)
给自己带来了深重的痛苦和灾难。“妖媚又可怜地微微一笑”则是她故意 而为之，装出的一副妖媚可怜相，其目的是“玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地，因此最初一刹
那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事…照例把往事从头
脑中驱除，竭力用堕落生活的特种迷雾把它遮住…觉得太痛苦了，就不再这
“您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红
的脸突然变得阴沉了。
神态描写
玛丝洛娃的表情表现了她认出对方后的心理，那段不愿意触及的记忆又
出现在她的脑海中。
[43段]她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 神态描写 “嫌恶”是玛丝洛娃的真情流露，正是眼前这个男人，对她始乱终弃，
本来按照他们之间原来的关系，完全可以“你”“我”相称，但由于
多年分离，彼此都有了很大的变化，也有了距离感。同时他也不能确认对
方是否认出了自己，这样就等同于跟一个陌生人相见。另外，这时的聂赫
留朵夫是前来向玛丝洛娃认罪的，他认识到了自己灵魂的卑劣。所以，经
过短暂的犹豫之后，决定用“您”。
聂赫留朵夫
[12段]“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。 他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住 铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。
（人物形象、描写方法） 男生探究聂赫留朵夫对玛斯洛娃的称谓变化； 女生分析玛斯洛娃的表情变化
总结：人物描写的方法
（1）聂赫留朵夫的称谓及心理变化
聂赫留朵夫
[4-5段]“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随
即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。
“我想见见您……我……
语言描写、心理描写
Лев Толстой
那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事…照例把往事从头
脑中驱除，竭力用堕落生活的特种迷雾把它遮住…觉得太痛苦了，就不再这
“您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红
的脸突然变得阴沉了。
神态描写
玛丝洛娃的表情表现了她认出对方后的心理，那段不愿意触及的记忆又
出现在她的脑海中。
[43段]她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 神态描写 “嫌恶”是玛丝洛娃的真情流露，正是眼前这个男人，对她始乱终弃，
本来按照他们之间原来的关系，完全可以“你”“我”相称，但由于
多年分离，彼此都有了很大的变化，也有了距离感。同时他也不能确认对
方是否认出了自己，这样就等同于跟一个陌生人相见。另外，这时的聂赫
留朵夫是前来向玛丝洛娃认罪的，他认识到了自己灵魂的卑劣。所以，经
过短暂的犹豫之后，决定用“您”。
聂赫留朵夫
[12段]“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。 他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住 铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。
（人物形象、描写方法） 男生探究聂赫留朵夫对玛斯洛娃的称谓变化； 女生分析玛斯洛娃的表情变化
总结：人物描写的方法
（1）聂赫留朵夫的称谓及心理变化
聂赫留朵夫
[4-5段]“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随
即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。
“我想见见您……我……
语言描写、心理描写
Лев Толстой
小学六年级作文《校园文化艺术节》600字(共10页PPT)
小学六年级作文《校园文化艺 术节》
舞台上的聚光灯一开，
我们登场了，台下的老师们都
精心 拿起相机拍摄我们，我掏出
准备好的手卡，向老师、同学
和家长们还有其它观众们介
绍每一个节目。
这时，轮我播报了，啊？说错了
单词 一个
！台下许多观众，许多
双眼晴可是在注视着我呀，不知哪来
勇气 的
，我面不改色镇定自若地
话 将错就错顺畅地转接了下一个
小学六年级作文《校园文化艺 术节》
英语晚会要开始了，我穿着
帅气的西服走进了会场的
后台。
第一次参加这样的晚会，第一次
当主持人，我紧张地闭上双
电视 眼，眼前一下子浮现出以前
上节目主持人出场时落落大方
样子 而又沉稳冷静的
，顿时，我
心领神会了。
关键词：英语,晚会,开始,穿着,
帅气,西服,走进,会场,后台,第一次, 参加,这样,晚会,第一次,主持人,紧 张,地闭上,双眼,眼前,一下子,浮现, 以前,电视,节目,主持人,出场,落落 大方,沉稳,冷静,样子,顿时,心领神 会。
题。
关键词：舞台,聚光灯,一开,我
们,登场,台下,老师,相机,拍摄,我 们,掏出,精心,准备,手卡,老师,同 学,家长,还有,其它,观众们,介绍, 一个,节目,这时,播报,说错,一个, 单词,台下,许多,观众,许多,双眼, 可是,注视,不知,勇气,面不改色,镇 定自若,将错就错,顺畅,转接,了下, 一个,话题。
小学六年级作文《校园文化艺 术节》
回到家，告诉妈妈消息，
帅气 并让妈妈帮我订制了一套
的
西服。
几天之后，老师编排好了主
持稿，我专门挑了一个台词
又多又难的主持词，每天跟着
校园文化艺术节工作总结PPT
02
03
04
制定宣传方案
根据活动主题和目标，制定详 细的宣传方案，包括宣传渠道
、内容、时间等。
制作宣传材料
设计并制作活动海报、传单、 展板等宣传材料，吸引更多人
关注。
利用新媒体平台
通过学校官网、微信公众号等 新媒体平台，发布活动信息，
提高活动曝光率。
合作媒体宣传
与校外媒体合作，进行活动报 道和宣传，提升活动影响力。
加强团队协作
注重团队成员之间的沟通与协作，提高工作 效率，确保活动顺利进行。
提高节目质量
加强对节目的审核和指导，提高节目质量， 展现学生的才艺和风采。
创新生参与，丰富校园文化生活。
拓展资金来源
积极寻求社会赞助和合作，拓展资金来源， 为活动提供充足的经费保障。
嘉宾邀请与接待
邀请相关嘉宾参加活动，并做 好接待工作，提升活动影响力
。
组织架构与分工
01
02
03
成立筹备委员会
负责全面统筹协调筹备工 作，制定筹备计划和方案 。
设立专项工作组
包括策划组、宣传组、执 行组等，明确各组职责和 任务。
制定分工表
明确各组成员及分工，确 保筹备工作有序进行。
宣传推广策略
01
校园文化艺术节工作总结
• 活动背景与目的 • 活动筹备与组织 • 活动亮点与成果 • 问题分析与改进措施 • 经验总结与未来展望
01
活动背景与目的
校园文化艺术节简介
01
校园文化艺术节是一项旨在展示 学生才艺、丰富校园文化生活的 活动。
02
本次艺术节以“绽放青春，筑梦 未来”为主题，涵盖了舞蹈、歌 唱、绘画、摄影等多种艺术形式 。
校园文化艺术节讲话参考模板（3篇）
校园文化艺术节讲话参考模板尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家致辞。
今天，我们迎来了一年一度的校园文化艺术节，这是我们学校最具特色和活力的一项活动。
在这个美丽的季节里，我们以各种形式和方式，向世界展示我们学校的风采和才艺。
校园文化艺术节是一个展示、交流和分享的平台，给了我们每个人展示才华和才艺的机会。
无论是舞蹈、音乐、戏剧还是绘画、摄影，都可以在这里找到属于自己的舞台。
这是一个互相学习、互相启发的过程，让我们从中感受到快乐和成长。
艺术是生活的一部分，也是我们人类精神力量的表达。
通过艺术，我们能够感受到美的力量，体验到情感的共鸣。
正是因为艺术的存在，我们的生活才变得更加丰富多彩。
因此，我希望在这个文化艺术节上，大家能够充分发挥自己的创造力和想象力，展现独特的艺术魅力。
在这个特殊的时期，我们面临着各种挑战和困难。
但是，这不应该成为我们放弃的理由，相反，应该是我们坚持和努力的动力。
艺术无处不在，它的魅力可以穿越时空、越过阻碍，给我们带来勇气和力量。
所以，我呼吁大家，在艺术面前，不要畏惧困难，要敢于尝试、勇于创新，用艺术的力量战胜困难，迎接未来。
除了学习和考试，我们还应该关注自己的身心健康和综合素质的提高。
艺术活动给我们提供了锻炼自己的机会，无论是在排练过程中，还是在表演的舞台上，我们都能够不断挑战自己，超越自我。
通过艺术，我们可以更好地发展自己的才能和个性，锻炼自己的表达和沟通能力，提升自己的自信和自主能力。
同时，艺术也是一种情感的宣泄和心灵的寄托。
生活中的喜怒哀乐，我们可以通过艺术找到宣泄的出口。
有时候，我们会面临压力和困惑，艺术可以让我们放松心情、寻找内心的平静。
所以，我希望大家在学习和生活的压力中，能够通过参与艺术活动，找到属于自己的慰藉和快乐。
最后，我衷心感谢给予我们这次机会的老师们和组织者们，你们的努力和付出让这次艺术节变得更加丰富多彩。
同时，我也要感谢每一位同学的参与和支持，正是你们的热情和才华，才让艺术节变得更加精彩和出色。
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第五章
活动内容
参赛男女比例 参赛男女比例
活动内容
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06
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活动内容
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协办单位三
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协办单位二
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协办单位四
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第四章
活动步骤
开场
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领导讲话
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活动启动仪式
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比赛时间
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颁奖仪式
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评比表彰
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季军
评比表彰
冠军 奖品
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活动一
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活动四
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活动二
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活动五
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活动三
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主办、承办、协办单位
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将竭诚为全体师生服务，做好活动的前期准备、活动策划、后期收尾工作。
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主办、承办、协办单位
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活动主题和宗旨
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标题文字
本次艺术节秉承公平、公正、友好的指导思想
活动主导思想
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第三章
主办、承办、协办单位
经济管理学院作为此次的主办单位，将竭诚为全体师生服务，做好活动的前期 准备、活动内容与策划、后期收尾工作。经济管理学院作为此次的主办单位，
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活动六
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第六章
评比表彰
指导思想
• 本次艺术节秉承 • 公平、公正、友好的指导思想 • 希望全体参赛同学能够发挥出自己的最好水平 • 同时 • 通过比赛，发现差距，补齐短板，提升水平。
评比表彰
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颁奖仪式
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活动步骤
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活动步骤
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活动启动仪式
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领导讲话
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标题文本预设 标题文本预设
开场
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比赛时间
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第二章
活动主题和宗旨
01 活动主题
寻找最美声音 歌颂最美校园
02 活动宗旨
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活动主导思想
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活动主导思想
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一、活动指导思想 二、活动主题和宗旨 三、主办、承办、协办单位 四、活动步骤 五、活动内容 六、评比表彰
第一章
活动主导思想
标题文字
本次艺术节秉承公平、公正、友好的指导思想
本次艺术节秉承公平、公正、友好的指导思想，希望全体参赛同 学能够发挥出自己的最好水平，同时，通过比赛，发现差距，补
齐短板，提升水平。