护理学基础教案首页
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《护理学基础》教案首页
授课教师赵亚珍
课程名
称护理学基
础
课次编
号
授课时间
2007年下学
期周
次
第17周
授课对象06级大专护理1-10班课型
实验
课授课内容
第十六章给药护理
口服给药法、吸入疗法
学时数2
教学目的1.掌握口服给药的目的和方法
2.掌握雾化吸入的方法
3.能正确实施口服给药
教学内容及时间分
配理论知识回顾 3min
一、演示本次实验内容
(一)备药 20min
(二)发药 15min
(三)超声波雾化吸入器的使用 10min
二、学生练习 30min
三、小结 2min
实验16-1 口服给药及雾化吸入法
一、用物准备:
1、服药本、服药卡、药盘、药杯、药匙、量杯、滴管、研钵、湿纱布、饮水管、治疗巾、水壶(内盛温开水)
2、超声波雾化吸入装置
二、操作方法:
1、口服:备药核对→规范配药→取固体药→取液体药→再次核对→核对分发→协助服药→观察反应→整理用物
2、雾化:接通电源→检查雾化器是否完好→备好药物→指导病人进行操作→观察记录→整理归位
三、评价:
1、态度认真。
2、给药方法正确,没有任何遗漏和错误发生。
3、护患沟通有效,病人能够理解并配合操作。
四、注意事项:
1、严格执行查对制度
2、注意观察效果和不良反应
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授课教师赵亚珍
课程名
称护理学基
础
课次编
号
授课时间
2007年下学
期周
次
第17周
授课对象06级大专护理1-10班课型
实验
课授课内容
第十六章给药护理
注射基本功
学时数4
教学目的1、掌握自安瓿、密封瓶内吸取药液法,吸取结晶、粉剂或油剂药物法。
2、在抽吸药物的过程中,树立无菌观念,防止浪费药液。
3、操作过程中,严格三查七对。
一、用物准备:
1、无菌物品:按药物剂量准备无菌注射器和针头、2%碘酊1瓶、70%酒精1瓶、药物(大、不安瓿、密封瓶)、棉签1包。
2、其他物品:治疗车1辆、治疗盘1只、注射卡1张、弯盘1只或污物盒1只、启瓶器(需要时用)1个、砂轮1只、手臂注射模型2只、局部注射模型个。
二、操作方法:
1、药物抽吸法:检查核对→自安瓿内抽药(折断安瓿→抽吸药
液→排气备用)→自密封瓶抽药法(打开铝盖→消毒瓶塞→注气加
压→抽吸药液→排气备用)
2、肌肉注射法:消毒排气→绷皮进针→试抽回血→缓慢推药→拔针按压
3、静脉注射法:选择血管→消毒扎带→穿刺回血→松拳松带→推药观察→拔针按压
三、评价:
1、态度认真,无菌观念强,无污染。
2、操作熟练,剂量准确,不浪费。
3、手法正确,姿势优美,动作轻巧规范。 四、注意事项: 1、严格执行查对制度。 2、注意观察效果和不良反应。
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授课教师
赵亚珍
课程名
称
护理学基
础
课次编
号
实验16-3 青霉素皮试液的配制
一、用物准备:
1、无菌物品:无菌注射器1ml、5ml各1 付, 41/2~5号、6~7号针头各1个,生理盐水10ml,青霉素钠(钾)盐80万u及其他所需药液,70%酒精1 瓶,2%碘酊1瓶,棉签1包。
2、其他物品:治疗车1辆、治疗盘1只、砂轮1个、弯盘或污物盒1只
二、操作方法:
评估病人(询问“三史”)→用物和环境准备→护士准备→指导病人进行操作→观察记录→整理归位
三、评价:
1、态度认真,严格遵守操作规程。
2、操作熟练,手法娴熟,剂量准确。
3、病人知道试验目的及注意事项并主动配合操作。
四、注意事项:
1、准确配制皮试液。
2、正确判断结果。
授课教师赵亚珍
课程名
称护理学基
础
课次编
号
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实验16-4 皮内注射法
一、用物准备:
1、注射盘1只:2%碘酊1瓶、70%酒精1瓶、棉签1包、砂轮1只、弯盘1只、医嘱本(注射卡),1ml无菌注射器,41/2~5号无菌针头,按医嘱准备药物,0.1%肾上腺素,2ml无菌注射器,6~61/2号无菌针头。
2、其他用物:治疗车、污物桶、抹布
二、操作方法:
检查抽药→核对解释→选择部位→皮肤消毒→再次查对→进针→推药→拔针→嘱咐→观察及记录
三、评价:
1、态度认真,无菌及查对观念强。
2、进针深度、注入药量准确,皮丘符合要求。
3、护患沟通有效,积极配合操作。
四、注意事项:
1、准确选择皮肤消毒剂。
2、进针勿深、注入药量准确、皮丘符合要求。
授课时间2008年上学周第1周
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实验16-5 肌肉注射法
一、用物准备:
1、注射盘1只:2%碘酊1瓶、70%酒精1瓶、棉签1包、砂轮1只、弯盘1只、医嘱本(注射卡), 2ml或5ml无菌注射器,按医嘱备药。
2、其他用物:治疗车、污物桶、抹布
二、操作方法:
准备→核对解释→选择部位→皮肤消毒→查对及排气→进针→抽回血→推药→拔针及核对→整理及观察
三、评价:
1、态度认真,无菌及查对观念强。
2、定位准确、方法正确,操作无不良反应.
3、病人能够明确目的并积极配合操作。
四、注意事项:
1、配伍禁忌、毒副作用。
2、防止损伤坐骨神经。
3、操作正规有序、无污染。