最新作文课件：二十年后回故乡
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统编版五年级上册语文第四单元习作：二十年后的家乡课件(共23张PPT)
故乡的变化 故乡的环境 故乡的文化 故乡的教育 故乡的经济 故乡的未来 故乡的保护 故乡的旅游 故乡的故事 故乡的美食
优先选择自己善于的角 度，才可以写出真情实 感，打动人心，体现对
故乡的热爱之情
第二节：习作素材积累
好词积累
繁华强盛：形容国家或城市等非常兴旺发达。 焕然一新：形容经过改造或整理后，面貌完全改变，给 人以新的感觉。 高楼林立：形容高大的建筑物很多，形成一片林立的景 象。 绿意盎然：形容环境优美，绿树成荫，充满生机。 车水马龙：形容交通繁忙，车辆和行人川流不息。
可以写现有的，也可以公道联想
东湖山风景区
古村落开发
当地土特产
新投入的游玩项目
故乡的故事
01
历史故事
故乡的历史故事是 传承历史的重要载 体，需要加强传承
和宣传。
加入我们当地红军的故事，神话传说
02
人文故事
故乡的人文故事是 传承文化的重要载 体，需要加强传承
和宣传。
03
现代故事
故乡的现代故事是 故乡发展的重要载 体，需要加强宣传
故乡的教育
按照现有的公道想象
学校的变化
教育方式的变化
教育资源的丰富性
随着教育改革的不断深入， 随着教育理念的不断更新， 随着教育投入的不断增加，
故乡学校的校内建筑将会 故乡的教育方式将会更加 故乡的教育资源将会更加
更加现代化和智能化。 多样化和个性化，不仅有 丰富多样，智能化教学手
班级授课制，还会加入 段融入城乡所有学校，设
“一对一”或“一帮一” 备再次更新换代，为孩子
的全新教育方式。
们提供更好的教育条件。
故乡的经济
经济发展的变化
随着经济全球化的加速，故乡的经济将会更加开放和发展。 如：我的故乡已然成为……
优秀课件：二十年后回故乡
（3）有哪些开头的好方法呢？
• A．岁月流逝，短暂的二十年像流水一样过去了，那时我 已有了七年的工作经验，成了一个美国公司的大老板。双 休日，我决定回到自己的母校来看看。那是在一个春光明 媚的早晨，我乘飞机来到了秭归的机场，一下飞机，我真 的不敢相信自己的眼睛，这里真是车水马龙，川流不息， 并且全是宝马的车。 • B．离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国 他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此， 我千里迢迢从美国飞回来了。 • C．弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家， 一直在火星研究所工作，很久没有回过家乡了。今天，刚 完成了一项工作任务后，我被获准休假一天。于是，我驾 驶着最新型的超光速飞船，穿越太空，不久便来到了家乡 淮阳的上空。
（2）从哪里切入，才能想象具体呢？
• ①“二十年后回故乡”， “回”字是什么意 思？“回故乡”说明此时你在哪儿？如： • “我一直在各地工作，特别忙，好多个月 没回家了。我要回去看望家人。” • “从大学时我就到国外，现在是博士后， 我要××（家乡名称）来开办电脑公司。” • “我已经是一个画家了，我这次回×× （家乡名称）举行个人画展。”
• （2）如何设计自己的形象呢？
• 二十年后你什么样？可以根据自己的喜好 设想未来的样子。如：“高高的个子，一 脸的胡子”“烫着卷发，穿着时髦的套装， 我是一位职业妇女”……。你可以把自己 想象成一位博士，一位专家……
3.方法提示：
• （1） “二十年后回故乡”，我们应该从哪些方 面想象呢？ • 可以以下三个方面来张开想象翅膀—— • ◆想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、学 校、公园、街道、小河等等） • ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、 朋友、亲戚） • ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什 么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么 感想等等）
习作：二十年后的家乡ppt课件
先把想象到的场景或者事件梳理一下，列 一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方 面来写，然后按照自己编写的提纲，分段叙述 ，把重点部分写具体。
写作指导：3.技法点拨 (1)学列提纲，理清思路
四部分组成 略写 详写
略写
写作指导：3.技法点拨
(2)有序排列，突出重点
习作从环境、工作、生活三方面进行描写，分 段写出家乡的变化，先用关键句总述，再写具体事 例，条理清楚，内容明确。
二十年后的家乡会发生很大的变化，如， 家乡的环境，家乡的人，家乡的生活，人们的 工作……都发生着翻天覆地的变化，写作时要 注意以下几点：
1.抓住命题要求，构思全文。
紧紧抓住“二十年后”这一时间限制， 把自己想象成一个阔别家乡多年的游子重新 回到家乡，写出自己的所见、所闻、所感、 所想。
2.选取恰当材料，着重叙述。
环境变化
二十年后 的家乡
工作变化 生活变化
抒 发 情
大分 胆段 想叙
母校变化 感 象 述
……
写作指导：2.选择素材
你想写的家乡的变化
我想写二十年后家乡购物的变化，因为现在 大型超市中虽然商品齐全，但也会有大家购买不 到的产品，并且有时候产品不合自己的心意。如 果有3D打印技术，购物时直接把产品的细节说清 楚，现场打印，那会非常方便。
“听闻您对家乡的医疗事业 很感兴趣，请下车参观一下 医院吧”
范文三： 二十年后的家乡
我的家乡是广东揭jiē阳，那里山清水秀， 民风淳朴。因为在外求学，我已经有二十年没 有回过家乡了。这么多年过去了，家乡会有什 么样的变化呢？
找优点谈体会：
本文的小作者大胆想象二十年之后的家 乡的巨大变化。重点描述了两处景物，一是 城市的变化，二是学校的变化。通过具体地 描写，展示了家乡日新月异的新风貌。以现 实生活、现代科技为依托大胆想象，表达美 好愿望是这篇习作的重要特点。
习作：二十年后的家乡ppt课件
C.“我”在参观母校时看到学生使用平板电脑上课。
D.二十年后，“我”已经移居到其他星球生活了。
答案解析：对于二十年后的家乡的想象要立足现实且尽量有 新意，想象的未来科技不能是当下已经存在的，也不能过于 大胆。B选项“用魔法控制物品移动”是幻想的产物，想象 过于大胆；C选项“使用平板电脑上课”是当下已出现的科 技，想象缺乏新意，D选项“移居到其他星球生活”想象过 于大胆，难以在二十年后实现。只有A选项符合要求。
想象合理，描写具体。
找优点谈体会：
文章以二十年后一天的参观经过为线 索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡 的土地、家乡的公园、家乡的学校都令人 流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所 。另外文章以歌声开始，又以歌声结束， 首尾呼应，使文章充满了诗情画意。
范文二： 二十年后的家乡
二十年的时间如流水般逝去，我已是一位 举世瞩目的大科学家。今天，我将回到阔别已 久的故乡汶川。
1.完善初稿，分享交流，互评修改。 2.讨论：我们能为家乡做些什么，才能使家乡变得更美好。
完成作业 夯实课堂
1.假如某个同学的习作《二十年后的家乡》中出现了以下事物和场景，请你判断一
下哪个想象更大胆且合理。( A ) (单选)
A.“我”在服装店发现会随主人的心情变化而变换款式和颜色的服装。
B.“我”在家里用魔法控制物品移动。
感想、评价
具体描写，展现厨房的智能化 。
范例促写（五）
中间部分：工作的变化——用机器人照料果园
穿越到家乡，我发现人们把那些繁琐、危险的工作都交 给了机器人。以前，邻居李伯伯总说照料果园太辛苦了，现 在他却说当果农真轻松——因为他的果园都是机器人在照料 。一个个机器人在他的果园里忙碌着：有的在除草除虫，有 的在施肥，有的在摘果子……
D.二十年后，“我”已经移居到其他星球生活了。
答案解析：对于二十年后的家乡的想象要立足现实且尽量有 新意，想象的未来科技不能是当下已经存在的，也不能过于 大胆。B选项“用魔法控制物品移动”是幻想的产物，想象 过于大胆；C选项“使用平板电脑上课”是当下已出现的科 技，想象缺乏新意，D选项“移居到其他星球生活”想象过 于大胆，难以在二十年后实现。只有A选项符合要求。
想象合理，描写具体。
找优点谈体会：
文章以二十年后一天的参观经过为线 索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡 的土地、家乡的公园、家乡的学校都令人 流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所 。另外文章以歌声开始，又以歌声结束， 首尾呼应，使文章充满了诗情画意。
范文二： 二十年后的家乡
二十年的时间如流水般逝去，我已是一位 举世瞩目的大科学家。今天，我将回到阔别已 久的故乡汶川。
1.完善初稿，分享交流，互评修改。 2.讨论：我们能为家乡做些什么，才能使家乡变得更美好。
完成作业 夯实课堂
1.假如某个同学的习作《二十年后的家乡》中出现了以下事物和场景，请你判断一
下哪个想象更大胆且合理。( A ) (单选)
A.“我”在服装店发现会随主人的心情变化而变换款式和颜色的服装。
B.“我”在家里用魔法控制物品移动。
感想、评价
具体描写，展现厨房的智能化 。
范例促写（五）
中间部分：工作的变化——用机器人照料果园
穿越到家乡，我发现人们把那些繁琐、危险的工作都交 给了机器人。以前，邻居李伯伯总说照料果园太辛苦了，现 在他却说当果农真轻松——因为他的果园都是机器人在照料 。一个个机器人在他的果园里忙碌着：有的在除草除虫，有 的在施肥，有的在摘果子……
习作：二十年后的家乡ppt课件
列提纲的方法
第一步，确定习作中心，选择合适的材料来表达中心 ，合理安排这些材料。
第二步，把构思好的材料按照文章结构和段落进行排 列，列出提纲。
第三步，修改提纲。
每一段都要围绕一个 意思写，各段合起来表达 全文的中心。
学习任务： 请同学在自己的练
习纸上，列出习作提纲。 （4分钟）
你也来试着列一个提纲吧！
大胆想象，二十年后的家乡会发生什 么巨变？你最想看到家乡哪方面的变化？ 为什么希望它有变化？
二十年后的你在哪里？在从事什么工作？你 最想看到家乡产生哪些变化？
二十年后的我可能已经成为一名医生， 在异国他乡忙于各种医学研究。我希望那时 的家乡，环境越来越好，空气清新，绿树成 荫，街道干净整洁。随着科技的发展，那时 候已经发明了十分便捷的空中飞行器，日常 出行就可以驾驶，不会再被堵车困扰。
习作提纲
不新颖
→题目：二十年后的家乡
→开头：身为宇航员的我，在外工作二十年，终于
回到了家乡。
→中间：
太简单
排序混乱， 1.环境的变化。
没有条理。 2.工作的变化：大量机器人在工作岗位上提供服务。
3.生活的变化：出行不用担心堵车，整个城市上空都规
划了固定航线，可以直接驾驶小型飞行器。
→结尾：表达我对家乡的热爱之情。
谢谢欣赏
你想知道中国过去和现在的 对比吗？请随老师一起去看看！
棚户区旧貌
棚户区新貌
语文 五年级 上册
习作
二十年后的家乡
习作内容
每个人都有自己的家乡，那是我们成长 的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的 呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家 乡去看一看。
想象二十年后的家乡
二十年前的家乡和现在的家乡有很多不同。
想象作文：《二十年后回故乡》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
❖
❖ 5 我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了 个梦。可梦中旳情景却历历在目，于是我绘声绘 色地向妈妈说了起来……
❖
❖ 你用什么措施来迅速构思行文呢？
❖
❖ 2 两天不久过去了，我依依不舍地离开了我旳 母校，我旳家乡。
❖ 3 重庆旳变化还有诸多诸多，我为家乡旳惊 人变化感到骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依 不舍，那时我才深切体会到“露从今夜白，月是 家乡明。”重庆，我会想你旳。
❖ 4 我来到广场，看到了23年前旳长寿老人，感 到十分亲切。想起那时，我和我旳同学经常围着 长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸 眼睛……想到这些，我心里觉得热乎乎旳，不由 得唱出一首23年前旳歌：“我爱你，我旳家，我 旳天堂……”啊！我爱你，家乡！
那是在一种春光明媚旳上午，我乘飞机来到了秭归 旳机场，一下飞机，我真旳不敢相信自己旳眼睛，这里 真是车水马龙，川流不息，而且全是宝马车。
❖
❖ A 离开家乡二十年了，谁不想念自己旳家呢？身在异 国异乡旳我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。 所以，我千里迢迢从美国飞回来了。
❖
❖ 我旳家乡大庆是座漂亮旳油城。 我从参加工作起 就离开了家乡。因为我是小朋友文学作家，常年要到各 地取材。目前我要写一本名为《我旳家乡》旳书，“这 一次我要到哪里取材呢？”我不禁问自己，“就去大庆 吧！” 这个主意不错，我一下子来了爱好。因为工作 后母亲和爸爸也和我到了上海，所以大庆这个地方有好 数年都没有回去了。
《泊船瓜洲》写旳是诗人在瓜洲随船停留时 遥望家乡,不知何时能回到家乡.
——借景抒情
《秋思》写旳是诗人在洛阳城写信给家人，无 奈信短情长，无法尽诉。
——借事抒发感情
《长相思》写旳是戍边打仗旳南方将士，在北方旳 风声雪声里怀念家乡，难以入睡。
❖ 5 我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了 个梦。可梦中旳情景却历历在目，于是我绘声绘 色地向妈妈说了起来……
❖
❖ 你用什么措施来迅速构思行文呢？
❖
❖ 2 两天不久过去了，我依依不舍地离开了我旳 母校，我旳家乡。
❖ 3 重庆旳变化还有诸多诸多，我为家乡旳惊 人变化感到骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依 不舍，那时我才深切体会到“露从今夜白，月是 家乡明。”重庆，我会想你旳。
❖ 4 我来到广场，看到了23年前旳长寿老人，感 到十分亲切。想起那时，我和我旳同学经常围着 长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸 眼睛……想到这些，我心里觉得热乎乎旳，不由 得唱出一首23年前旳歌：“我爱你，我旳家，我 旳天堂……”啊！我爱你，家乡！
那是在一种春光明媚旳上午，我乘飞机来到了秭归 旳机场，一下飞机，我真旳不敢相信自己旳眼睛，这里 真是车水马龙，川流不息，而且全是宝马车。
❖
❖ A 离开家乡二十年了，谁不想念自己旳家呢？身在异 国异乡旳我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。 所以，我千里迢迢从美国飞回来了。
❖
❖ 我旳家乡大庆是座漂亮旳油城。 我从参加工作起 就离开了家乡。因为我是小朋友文学作家，常年要到各 地取材。目前我要写一本名为《我旳家乡》旳书，“这 一次我要到哪里取材呢？”我不禁问自己，“就去大庆 吧！” 这个主意不错，我一下子来了爱好。因为工作 后母亲和爸爸也和我到了上海，所以大庆这个地方有好 数年都没有回去了。
《泊船瓜洲》写旳是诗人在瓜洲随船停留时 遥望家乡,不知何时能回到家乡.
——借景抒情
《秋思》写旳是诗人在洛阳城写信给家人，无 奈信短情长，无法尽诉。
——借事抒发感情
《长相思》写旳是戍边打仗旳南方将士，在北方旳 风声雪声里怀念家乡，难以入睡。
五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”ppt课件
• 例：于是，我又想起了在故完乡整版童ppt年课件时代的“摇花乐”…… 19
二十年后回故乡
想起小时候在故乡和伙伴们玩耍，是那么美
好。如今已经身在异乡工作二十年了，我真想
回故乡去看看啊！
周末，我终于回到了阔别已久的故乡。刚一
下车，我惊呆了：这还是故乡么？一座座高楼
大厦直插云霄，街边一排排茂盛的大树，一辆
我二 们十
年 后 的
10
技法指导
•第一步：写什么？
• 快速阅读习作提示概括出本次习作的 要求。
二十年后回故乡
完整版ppt课件
11
•第二步：选材料
• 1、家乡发生了哪些变化。 • 2、哪些地方引起了你的回忆。 • 3、可以写与亲人或同学见面的情景。 • ……
我们可写的材料很多，不可能面面 俱到，要有所侧重。
“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》， 勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。中 秋佳节，我回到了阔别已久的故乡。
……
完整版ppt课件
15
欣赏精彩开头
“露从今夜白，月是故乡明。”每当 读到李白的这首诗，我都会不禁涌起思 乡之情！勾起我在家乡的那一段美好的 回忆。周末，我回到了阔别已久的故 乡。
“明月有情应识我，年年相见在他
完整版ppt课件
1
习作
本组课文，写的都是对故乡的思念之情。
你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，
当某天你回到了阔别已久的家乡 ，将会是
怎样的情景呢?
以“二十年后回故乡”为内容写一篇习
作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生
了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可
以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你
完整版ppt课件
4
二十年后吃…… ？
二十年后回故乡
想起小时候在故乡和伙伴们玩耍，是那么美
好。如今已经身在异乡工作二十年了，我真想
回故乡去看看啊！
周末，我终于回到了阔别已久的故乡。刚一
下车，我惊呆了：这还是故乡么？一座座高楼
大厦直插云霄，街边一排排茂盛的大树，一辆
我二 们十
年 后 的
10
技法指导
•第一步：写什么？
• 快速阅读习作提示概括出本次习作的 要求。
二十年后回故乡
完整版ppt课件
11
•第二步：选材料
• 1、家乡发生了哪些变化。 • 2、哪些地方引起了你的回忆。 • 3、可以写与亲人或同学见面的情景。 • ……
我们可写的材料很多，不可能面面 俱到，要有所侧重。
“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》， 勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。中 秋佳节，我回到了阔别已久的故乡。
……
完整版ppt课件
15
欣赏精彩开头
“露从今夜白，月是故乡明。”每当 读到李白的这首诗，我都会不禁涌起思 乡之情！勾起我在家乡的那一段美好的 回忆。周末，我回到了阔别已久的故 乡。
“明月有情应识我，年年相见在他
完整版ppt课件
1
习作
本组课文，写的都是对故乡的思念之情。
你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，
当某天你回到了阔别已久的家乡 ，将会是
怎样的情景呢?
以“二十年后回故乡”为内容写一篇习
作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生
了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可
以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你
完整版ppt课件
4
二十年后吃…… ？
习作：二十年后的家乡ppt课件
3.自行思考，确定大致的写作思路，同桌交流， 借鉴经验。
4.自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的 来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化 为习作的行动中。
写法指导
1.要点面结合，要有详有略，确定有代表 性的景物作为重点写，写具体，其他景物 可以用一两句话概括性介绍。 2.回忆这组课文中作者运用的表达感情的 方法，试着在自己的习作中加以运用。
佳作赏析
风物秀美 欣欣向荣 风光秀美 山清水秀 如诗如画 民风淳朴
湖光山色 山水灵秀 鱼米之乡 绿荫笼罩 日子滋润 富有生气 山水秀美 四季常青 绿水环绕 鸟语花香
1.家乡美，最美是那柔柔的家乡水， 水边的风儿轻轻吹，天空的燕子悠 悠的飞，远方的游子请你快快回。 家乡美,最美是那家乡的人，天天 都唱歌，年年都欣慰，一方水天的早晨，乡村总是笼罩着浓 雾。走在浓雾的山林里，也能感受 到“日出林霏开”的意境。一阵瑟 瑟的秋风吹过，树木已开始变得光 秃。捡起几片黄叶，使我对“叶落 归根”有了更深的理解。
3.当冬微风呼呼时，这山里显得特别幽静，到 处无人，各种动物都躲在窝里，人们都在屋取 暖。天地茫茫，真寂静!
4.当秋风一吹，这田野的景色更是诱人。特别种了 禾苗的那一片田野，离她远远就能看到像似铺了一 块金色的地毯一样。一棵棵禾苗结满了稻谷，一穗 穗垂下来，可好看了!
习作四
二十年后的家乡
时间是一支神奇的刻刀， 能镌出五彩的世间万物。
时间又似一支灵动的笔， 能绘出这缤纷的世界。
谈一谈，你从父母那了解到了这 二十年的多少变化？
剪辑法
以别处的同类型的景物为鉴,把它 们的优点复制、粘贴、拼凑在一起。
预测法
以现有的科技水平，预测二:十年 后的发展。
习作要求
5.家乡如我的母亲，是用她的一草一木在 哺育我们成长。
4.自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的 来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化 为习作的行动中。
写法指导
1.要点面结合，要有详有略，确定有代表 性的景物作为重点写，写具体，其他景物 可以用一两句话概括性介绍。 2.回忆这组课文中作者运用的表达感情的 方法，试着在自己的习作中加以运用。
佳作赏析
风物秀美 欣欣向荣 风光秀美 山清水秀 如诗如画 民风淳朴
湖光山色 山水灵秀 鱼米之乡 绿荫笼罩 日子滋润 富有生气 山水秀美 四季常青 绿水环绕 鸟语花香
1.家乡美，最美是那柔柔的家乡水， 水边的风儿轻轻吹，天空的燕子悠 悠的飞，远方的游子请你快快回。 家乡美,最美是那家乡的人，天天 都唱歌，年年都欣慰，一方水天的早晨，乡村总是笼罩着浓 雾。走在浓雾的山林里，也能感受 到“日出林霏开”的意境。一阵瑟 瑟的秋风吹过，树木已开始变得光 秃。捡起几片黄叶，使我对“叶落 归根”有了更深的理解。
3.当冬微风呼呼时，这山里显得特别幽静，到 处无人，各种动物都躲在窝里，人们都在屋取 暖。天地茫茫，真寂静!
4.当秋风一吹，这田野的景色更是诱人。特别种了 禾苗的那一片田野，离她远远就能看到像似铺了一 块金色的地毯一样。一棵棵禾苗结满了稻谷，一穗 穗垂下来，可好看了!
习作四
二十年后的家乡
时间是一支神奇的刻刀， 能镌出五彩的世间万物。
时间又似一支灵动的笔， 能绘出这缤纷的世界。
谈一谈，你从父母那了解到了这 二十年的多少变化？
剪辑法
以别处的同类型的景物为鉴,把它 们的优点复制、粘贴、拼凑在一起。
预测法
以现有的科技水平，预测二:十年 后的发展。
习作要求
5.家乡如我的母亲，是用她的一草一木在 哺育我们成长。
习作：二十年后的故乡ppt课件
写作要点
二十年后回 故乡
移步换景
片段二
“我”去科技馆看到了什么？
再去看看科技馆吧，这样可以
了解一下，我离开的20年里杭州
有什么新变化。这里最先看到的
是“空中的士”——这是一项试
点工程，预计在2050年正式投入
使用。这种“空中的士”是为了
缓解地面负担而造的，可以在90
米长的跑道上起飞，搭载七八名
乘客。它造型前卫，像小型的宇
谢谢观看！
进了家门，一阵幽香扑鼻而来，原来，小时候种的枣树现在已是枝繁 叶茂。树上挂满了枣子，散发出阵阵清香，远远地望去，像一个个的小红 灯笼。亲朋好友围着我，你一句，我一句不停地问候。踏入餐厅，桌上摆 的都是我爱吃的菜。这时，已有丝丝银发的妈妈从厨房里跑出来，拉着我 的手:“我的娃，你终于回来了!”听着妈妈一如既往地喊我“娃”，我心 里酸酸的。
眼前的一切让我情不自禁地回忆起以前的家乡。 那时候的我还只有10岁，花都虽然有一条条宽阔的马路，但是嘈杂混乱，还有许 多脏乱的卫生死角，时刻散发着阵阵刺鼻的气味。 如今，人们的环保意识增强了，家家户户的门口都装了一个垃圾桶。这个垃圾桶 是一个智能机器人，它能把垃圾分门别类，然后再把不能再利用的垃圾转化成自身的 能量。
宙飞船。
“空中的士”长什么样？
二十年时间确实很长， 但有的东西的变化不会
太大，比如：
山水风景
描写山水风景时，要聚焦故乡 辨识度高的景致，你能通过下面 的景致猜出相应的城市。
上海
北京
杭州
你的故乡有哪些有名的 景致？说说吧！
二十年时间确实很长， 但有的东西的变化不会
太大，比如：
风俗人情
二十年时间确实很长， 但有的东西的变化不会
习作二十年后的家乡课件(共30张PPT)
好词
风物秀美 鱼米之乡 富有生气 如诗如画
湖光山色 绿荫笼罩 山清水秀 绿水环绕
山水灵秀 风光秀美 山水秀美 鸟语花香
欣欣向荣 日子滋润 四季常青 民风淳朴
好开头
睁开眼睛，眼前是一片瀑布飞泉，映着灯光，仿佛彩 虹一般；无声的汽车在街道上奔驰着，没有拥堵，没有喇 叭声；机器人清洁工、智能警察在辛勤地劳动着……
好久不见的故乡 发生了翻天覆地的变 化，这巨大的变化给 我留下了难以忘怀的 记忆。故乡啊故乡， 愿您越来越美丽！⑤
⑤结尾抒情， 表达对故乡的 美好祝愿。
二十年后的家乡
转眼，二十年就过去了。时间如流水啊！今天，我带着我的机 器狗珠珠回家乡看看。我们坐着我的“珍珠号”跑车回家乡。不到 20分钟，“珍珠号”就像飞机一样快速的飞到了家乡。
回到家乡以后，展现在我面前的是整齐洁净的街道，高耸入天 的大厦，我顿时惊呆了。一切一切都是焕然一新，我简直不敢相信 我的眼睛。没想到，在我的眼里只是一转眼的20年，竟然可以让家 乡变得这么大，这么美，我正在陶醉在这美好的美景中……
过了一会，珠珠打断了我的美好的梦境，它说：“主人，我好 饿啊，可不可以先去吃饭啊？”听到了珠珠说的话，我才发觉到， 我的肚子都快饿扁了。
❃习作指导
这次习作是一篇想象作文，大 胆想象的同时，要以现实为基础， 进行合理想象和预测，紧紧围绕二 十年后家乡变化进行描写。
❃习作指导
可以想象二十年后家乡 外貌的变化，整体到局部的 顺序写家乡的变化，还可以 穿插一些回忆，回忆过去的 样子，二者对比突出家乡变
化。
❃习作指导
还可以写家乡亲人、朋 友的变化。二十年后我们相 聚，想象彼此发生的改变， 通过人们的变化反映社会的 变迁，反映科技的发展，以
五年级作文二十年后回故乡(想象类) PPT课件(共7张)
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
我父母相识相恋和结婚的地方，那儿是我祖母和外祖父母 居住及去世的地方，那儿，是我历史课本上一再重复的地 方，那儿，也是我在小说中、故事中所熟读的地方！那儿 有“故都春梦”，有“京华烟云”！还有我那不成熟的
——“六个梦”！
于是，我们动身；经香港，去北京。
——琼瑶《乡愁》
梦幻城堡——我的母校
二十年后回故乡PPT课件
02
二十年后回故乡
记得小时候，我经常在这个广场上和同学们追逐、嬉戏、打闹……是多么的天真，多么的快乐！如今，却不知昔日的伙伴都到哪儿忙碌去了。唉！真该去找找他们。现在，这里新建了很多新型娱乐设施，有水上溜冰场、水中冲浪、海盗船、弹力蹦极跳床等等，已经成了孩子们玩耍的天堂。
我在街上闲逛，抬头仰望，哇，原来的普通楼房如今都被雄伟壮观的智能高楼大厦所代替。工作人员带我参观了房屋，房间宽敞明亮，空气清新。主人只要坐在沙发上，动手按一下按钮，想要什么就有机器保姆呈上什么，方便极了。想不到我的家乡变化得如此神速，真是令人骄傲啊！
我看见家乡这么美,脑海里浮现出二十年前家乡的情景。那时,马路狭窄拥挤,道路两旁树木很少,来来往往的汽车后面拖着一条条浓黑的“尾巴”,到处尘土飞扬,五颜六色的塑料袋随风飘舞。哎,空气糟透了。
1
2
变化：
一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。放眼望去，一幢幢高楼拔地而起，粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列。每家每户的门口都摆着一个分类垃圾桶，地面上没有一片纸屑。房屋四周的花坛里鲜花遍地，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花丛中穿梭。我再也看不到儿时记忆里嘈杂混乱，垃圾遍地的小区了。
过渡句
光阴似箭，日月如梭，转眼间就过去了20年。此时的我已经成立了一家大公司，当上了大老板。尽管这样，我还是思念家乡，因为那儿才是我的故乡，那儿才有我童年的美好回忆。我忙碌了几个月，终于到了国庆节，难得有一个假期，我也应该回故乡看看了。于是我吩咐机器人保姆照看好家，便即刻出发了。
01
我驾着折叠式飞机回到了思念已久的家乡。啊！我回来了，终于回来了。这时，我思绪万千，丝丝暖流淌进我的心里。家乡是多么的温暖，多么的亲切！
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二十年后回故乡
记得小时候，我经常在这个广场上和同学们追逐、嬉戏、打闹……是多么的天真，多么的快乐！如今，却不知昔日的伙伴都到哪儿忙碌去了。唉！真该去找找他们。现在，这里新建了很多新型娱乐设施，有水上溜冰场、水中冲浪、海盗船、弹力蹦极跳床等等，已经成了孩子们玩耍的天堂。
我在街上闲逛，抬头仰望，哇，原来的普通楼房如今都被雄伟壮观的智能高楼大厦所代替。工作人员带我参观了房屋，房间宽敞明亮，空气清新。主人只要坐在沙发上，动手按一下按钮，想要什么就有机器保姆呈上什么，方便极了。想不到我的家乡变化得如此神速，真是令人骄傲啊！
我看见家乡这么美,脑海里浮现出二十年前家乡的情景。那时,马路狭窄拥挤,道路两旁树木很少,来来往往的汽车后面拖着一条条浓黑的“尾巴”,到处尘土飞扬,五颜六色的塑料袋随风飘舞。哎,空气糟透了。
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变化：
一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。放眼望去，一幢幢高楼拔地而起，粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列。每家每户的门口都摆着一个分类垃圾桶，地面上没有一片纸屑。房屋四周的花坛里鲜花遍地，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花丛中穿梭。我再也看不到儿时记忆里嘈杂混乱，垃圾遍地的小区了。
过渡句
光阴似箭，日月如梭，转眼间就过去了20年。此时的我已经成立了一家大公司，当上了大老板。尽管这样，我还是思念家乡，因为那儿才是我的故乡，那儿才有我童年的美好回忆。我忙碌了几个月，终于到了国庆节，难得有一个假期，我也应该回故乡看看了。于是我吩咐机器人保姆照看好家，便即刻出发了。
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我驾着折叠式飞机回到了思念已久的家乡。啊！我回来了，终于回来了。这时，我思绪万千，丝丝暖流淌进我的心里。家乡是多么的温暖，多么的亲切！
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习作《二十年后的家乡》PPT-课件
题目分析：
• “二十年后的家乡”为题即可。 • 家乡是重点，二十年后是限定。
内容分析：
• 这次习作是一篇想象作文。想象二十年后家乡的变化，比如家 乡环境的变化、人们工作的变化、人们生活的变化、亲友同学的变 化等。无论选择哪一类内容，都需要表现出你对家乡由衷的赞美之 情和深深的热爱之情。
• 这里对二十年后家乡巨变的想象，不同于神话和童话的想像， 而是立足与现实生活的想象，既要合情，又要合理；更不同于一般 的记叙文那样强调真人真事。
习作指导：
• 开头：交代时间（二十年后）、地点（家乡）、人物（“我”）、感 受（家乡给“我”的感受）等
• 例文：光阴似箭，日月如梭，一眨眼二十年过去了。二十年后的今 天，我回到了家乡。家乡发生了翻天覆地的变化，眼前的一切已焕 然一新。
中间：详细描写归乡时的所见、所闻、所想。
• 此部分为写作重点，选择家乡巨变的描写要有侧重点。 • 比如侧重环境变化，可以写家舍、公园的绿化； • 侧重生活变化，可以写房屋、道路或生活方式的变化； • 侧重工作变化，可以写家长的伙伴、同学等人的工作方式的变化。
例文：
二十年前，家乡的大楼都是五六层，公路没有绿化带，没有停 车场。如今，低矮的小楼不见了，变成了直插云霄的高楼大厦，不 但有现代化的地下停车场。就连楼顶也有了专攻小型私人飞机停靠 的场地；二十年前垃圾成堆，时时散发着臭味的石子路消失了，取 而代之的是超级防滑吸热的有色水晶玻璃铺成的宽阔大道。道路两 旁，在不远的距离就有相对存在的大型金字塔“楼”，这是专门净化 城市环境的空气“制造机”；二十年前湖心公园的一条小胡，上面总 是漂浮着白色垃圾，每到夏季会散发出难闻的气味，如今湖里到处 都是吴东华的珍贵鱼类，清澈见底的湖水缓缓流淌。湖边的银杏树 英姿飒爽、凛然威风，如天兵降临，静静地守护着这里。
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“喂，XXX，你忙什么呢，都二十 年了，快回来吧。我去机场接你， 不然，你恐怕要迷路了。”接到朋 友的电话，我百感交集，想想自己 还真是很久没有踏上故乡的土地了， 对于即将要到来的旅程又期待又兴 奋。
还可以这样…….
光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去 了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。 这二十年来，我一直居住在美国，没有回过 故乡。这阵子终于有空了，我打算回故乡看 望父母。
啊，到了，我的故乡。可是我对眼前的一切惊呆了。小溪变的清澈见低了，不再那 么浑浊，大道两旁全是奇珍异草，还有一棵苍天大树，整个城市都变的绿化起来了。 瞧，小溪边还有几株依依多情的杨柳，那长长的、柔软的柳枝随风飘动着，像是在说 “欢迎你欢迎你”，这里的草更茂盛了，远处看去像个到绒毯，花变的更香了，令人 心旷神怡。小鸟在枝头歌唱着，这一副副画是那么美，那么自然。
看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。我突然想起了我的母校， 那哺育我、教会我人世间的真谛的母校。近了、近了，我的心开始激动开始澎湃起来。 啊，我的母校，那神圣的地方。这是吴宁一小吗？我感叹起来，我甚至以为走错了地 方。这里的树木郁郁葱葱，花儿都争奇斗颜、姹紫嫣红。教室变的明亮宽敞了，桌椅 板凳都崭新的放在那儿。啊，太美了，太美了，这一切的一切都让人无法想象。
二十年后，我回到了梦寐以求的故 乡，眼前的一切令我目瞪口呆，这 哪里是我的故乡，分明是一座优美 的花园城市。
远处传来一首二十年前唱过的老 歌：“我爱你，我的家，我的天 堂……”我不禁心头一颤，脱口而 出：“我爱你，故乡！”
山水： 峰峦叠翠 风光如画 水光潋滟 山清水秀 城市： 摩天大厦 金碧辉煌 商城林立 繁荣昌盛 乡村： 依山傍水 大浪金黄 麦浪翻滚 土肥水美 炊烟袅袅 生活恬静 思念之情： 牵肠挂肚 望眼欲穿 刻骨铭心 朝思暮想 心驰神往 归心似箭 依依不舍 流连忘返 相见场面： 激动 喜悦 迎接 恭候 握手 拥抱 热泪盈眶 欢歌笑 语
二十年后回故乡: 时光飞逝，转眼间过了二十年，我现在已荣幸的成为了一位人民教师了。我思念家 乡的情感一点也没变，故乡的一草一木，一花一草，一针一线都使我魂梦牵萦，特别 是那位白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。
我驾着车驶向我的故乡，一路上我都在想：那坑坑洼洼的路是否变的平整了，那羊 肠小道是否变的宽阔了。不过不管怎么样那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的。
作文课件：二十年后回故 乡
故乡
没有离开故乡的时候， 故乡，是一幅铺在地上的画。 我在画中走来走云， 只看到天边遥远的云霞。
远远地离开了故乡的时候， 故乡，是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见， 每当月下，透过一层薄薄的纱。
习作
本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以
后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已
本次作文是立足于现实 生活中的想象作文，与 神话、童话中的想象有 区别，因此想象要合理。
•想象作文是自己对未来世界的幻想，饱含着 自己对美好生活的热爱和向往。因此，先要找 出现实生活中令人不满意的各种现象，然后发 挥想象力，想象出如何改变种种令人不满意的 现象的方法，改变后又是怎样的情景。想象中 的这些改变可能在目前短时间内不容易实现， 但在二十年后完全可能实现。所以我们要大胆 想象，又要表达真情实感。
外貌、动作、语言变化） • 结果：抒发感情---依依惜别
用到的主要修辞：对比。
1、可以思乡的诗句开头 2、以引发思乡的歌曲开头 3、以接到同学或亲友打来 的电话开头 4、以接到同学或开公司或 搬新家的邀请，以电子邮件 的形式开头 5、……..
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 悠悠天宇旷，切切故乡情。 举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 浮云终日行，游子久不至。
• 1、目前学校的学习和生活情况，如学 校环境、设备、同学和同学关系……
• 2、目前家乡和街道社区的文明礼貌、 风俗习惯、卫生情况，如随地吐痰、乱 闯红灯大声嚷嚷…….
• 3、现在家乡的建筑景物，如街道的绿 化、垃圾桶、路灯…….
• 4、…………
写什么呢？
举例一： 1、写家乡二十年后的变化 开头：思乡想家回家 中间：街道—商场—广场—公园—河 流—家及家人 结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的 热爱之情
• 举例二： • 2、写二十年后与亲人团聚的： • 开头：想回家看看 • 中间：家的环境变化（环境描写） • 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行
的变化（外貌、动作描写） • 诉说家乡的变化（对话描写） • 结果：难舍的离别情
• 举例三：写二十年后与同学聚会： • 开头：我回到故乡---家乡主要场景描写 • 经过：主题活动—与同学、老师见面（
……
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲。”离开家乡二十年了，今天， 终于有了回国的机会！我和几位同 学一起坐上小型飞机，回到了日夜 思念的故乡——建水。
又见炊烟升起，暮色照大地，想 问阵阵炊烟，你要去哪里……
窗外飘来一朵故乡的云……
故乡的风，故乡的云……
“故乡的风，故乡的云……”这 首家喻户晓的歌曲，让我再一次 想起了自己故乡。是啊，一转眼 离开家乡已有二十年了，是该回 去看看了！
久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥
你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起 了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以
写
你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情的方
法 ，并试着在自己的习作中加以运用。
首先我们要明确一点这是一篇想 象作文，这就需要我们同学尽情的发 挥自己的想象力 。就像科学家常说 的：“没有做不出来的东西，只有想 不出来的东西。”
开头.结尾 范例一
• 二十年后，我取得了剑桥大学舞蹈专业的 博士学位。毕业后，经过多年的努力，成 就了一番可喜的事业。可是无论怎样，故 乡和亲人总让我魂牵梦绕。于是，我推掉 一切演出邀请，回到了阔别已久的故乡。
• • 远处，一轮红日正在冉冉升起。我相信，
家乡的未来也会像这轮红日一样蒸蒸日上。
开头结尾范例二