14、居里夫人的三克镭-课件
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最新语文S版五年级语文下册14 居里夫人的三克镭ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
结合资料，对于这段文字，你有什么新的 体会？
总结
居里夫人的伟大就在于她把自 己的研究成果，毫无保留地贡献给 了人类而没有考虑自己。
研读文本
居里夫人的解释异常平淡：“没有人 应该因镭致富，它是属于全人类的。” （1）从这句话中,你读懂了什么？ （2）从这“平淡”的语气中，我们还 可以感受到什么？ （3）从这“平淡”的语气中，我们还 可以感到那异常不平淡的是什么？
2、我们经常看到街头行乞的人，面对他们的“可怜相”，也许 你曾有过同
情他的举动。可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而 装出来的骗子，你 帮了他，就是傻瓜，就是受骗上当。请大家讨论： 我们能不能因为有这种丑 恶的现象或自己受过骗，就收起了自己的爱 心，永远拒绝对困难的人伸出援 助之手呢？ （五）课堂总结 围绕“爱心”和“想像”做结。 （六）布置作业 1、把小姑娘梦中的情景写成一段文字（150 字左右）。
越来越痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种 害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男孩啊！ 4、重点句 3 (1)出示课件 3 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他 的痛苦， 医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。 (2)哪个小组来说一说？ (问题：阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次 试图用 手掩盖他的痛苦？) (板：呜咽、掩盖) (答案要点：阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又哭了。 他不想 影响给小女孩输血，所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。) (板：更害怕、又掩饰)
端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水 银水罐小姑娘给小狗喂水 金水罐母亲留水给小姑娘 跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人 七颗钻石升上天变成 大熊星座 3、重点句解读。 ①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和 水井都干涸了， 草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 “很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”
五年级下册语文课件-课文14《居里夫人的三克镭》语文S版共25张PPT
解囊相助(ｊｉě ｎáｎɡ ｘｉāｎɡ ｚｈù）：解开口袋， 拿出财物来帮助别人。 弘扬(ｈóｎɡ ｙáｎɡ）：发扬光大。 捐赠(ｊｕāｎ ｚèｎɡ）：赠送（物品给国家或集体）。 醉心(ｚｕì ｘīｎ）：对某一事物强烈爱好而一心专注。
一、找出三克镭的来历和用途 二、找出文中关于居里夫人困顿生活和本该 富有对比的句子。用横线画出来。
3.文中哪些事情展示了居里夫人对人类的巨大 贡献，哪些事情又显示出居里夫人经济的困顿？ 这样写有什么好处？
居里夫人发现了镭，并毫无保留地公布了镭 的提纯方法；在波兰创设了一所镭研究院，开展 治疗癌症工作等事迹展示了居里夫人的巨大贡献。 实验室异常简陋，买不起一克镭等又显示出居里 夫人经济十分困顿。这样写更加凸显出居里夫人 的伟大人格。
2.字词整合
ｌéｉ
字义
镭 组词
部首：钅
辨字
造句
金属元素，符号Ra。银白色，质软 ，有放射性。
（镭元素）
（擂钵）（擂鼓）（自吹自擂） 镭元素是居里夫人发现的。
ｌòｕ
陋
部首：阝
字义
组词 辨字 造句
①丑的，不文明的。②狭小。③少， 简略。
（丑陋）（简陋）（陋俗）（陋习）
（大陆）（陆军）（陆续）（陆地） 他在这个简陋的地方写出了许多伟 大的作品。
ｌáｎɡ
郎
部首：阝
字义 ①文中指法郎，法国、瑞士等国的 本位货币。②旧时称别人的儿子。
组词 辨字 造句
（郎中）（货郎）（令郎）
（爽朗）（朗诵）（开朗）（明朗）
远处胡同里传来了货郎爽朗的叫卖 声。
ｊｕāｎ
捐
部首：扌
字义
组词 辨字 造句
①捐助。②舍弃，抛弃。③税收的 一种名称。
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右上半圆 p p p
3、学习 m。 4、学习 f。
(用同样的方法小组合作学 两个门洞 m m m 习) 1讲《西游记》中关于 如来 佛的一段有趣的故事， 板 书“f”，告诉学生，像 如 来这样受人膜拜的就叫 “佛”。 带读“fff”。 2看 14 页插图（拐杖） 你能发现什么？ 3带读 fo fo fo （拐杖的形状很像字 母 f）一根拐棍 f f f
4、指导书写。
4、教学声母 l。
1、看图，说话引出 l：图上 （ 棒在赶猪，乐得哈哈
2、读准音，认清形。 笑。）“乐”的声母 1范读，讲解读 n 时， 鼻就 是“l”。板书：l 翼两侧微微振动，而发 l 时， 没有这种感觉。 （开火车练习） 一根
1板书：dì 。声母是→
d， 板书 d 。韵母是→ ì ，板书 ì 。声音不中断，紧接着带
出 ì ，直呼→dì 。 2开火车读 di 的四声 ，组 词读。
2、教学声母 t。 1 、出示雨伞，引出 t ： 板书：t，将雨伞打 请 开， 同学看弯弯的伞柄，今 伞面张开后，在伞柄 天我 们要学的第二个 上加一横，就是 t 了。 声母“ t ”的 样子就像
到一位阿姨在扫院子，还看 到一个叔叔在贴福字，还看 到一位爷爷在听广播。）
（看图联系生活实际谈） 你能用其中的一个生 字组一个词吗？
２、你在哪里见过这些字？ 播、泼、门、福 ３、巩固汉字：师：现在我们一起 来 摘苹果。这些“苹果”后面藏 着我们 今天学的汉字，谁读准了， 老师将“苹 果”送给他。 三、学习声母 b p m f b。 1、学习
研读文本
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实 验室,给这位美国记者留下了深刻印象。 从这句话中，你是怎样理解居里夫
人的伟大的？
资料
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体 力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一 间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事 起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年 时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废 渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的 原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获 得了诺贝尔物理学奖金。
3、学习 m。 4、学习 f。
(用同样的方法小组合作学 两个门洞 m m m 习) 1讲《西游记》中关于 如来 佛的一段有趣的故事， 板 书“f”，告诉学生，像 如 来这样受人膜拜的就叫 “佛”。 带读“fff”。 2看 14 页插图（拐杖） 你能发现什么？ 3带读 fo fo fo （拐杖的形状很像字 母 f）一根拐棍 f f f
4、指导书写。
4、教学声母 l。
1、看图，说话引出 l：图上 （ 棒在赶猪，乐得哈哈
2、读准音，认清形。 笑。）“乐”的声母 1范读，讲解读 n 时， 鼻就 是“l”。板书：l 翼两侧微微振动，而发 l 时， 没有这种感觉。 （开火车练习） 一根
1板书：dì 。声母是→
d， 板书 d 。韵母是→ ì ，板书 ì 。声音不中断，紧接着带
出 ì ，直呼→dì 。 2开火车读 di 的四声 ，组 词读。
2、教学声母 t。 1 、出示雨伞，引出 t ： 板书：t，将雨伞打 请 开， 同学看弯弯的伞柄，今 伞面张开后，在伞柄 天我 们要学的第二个 上加一横，就是 t 了。 声母“ t ”的 样子就像
到一位阿姨在扫院子，还看 到一个叔叔在贴福字，还看 到一位爷爷在听广播。）
（看图联系生活实际谈） 你能用其中的一个生 字组一个词吗？
２、你在哪里见过这些字？ 播、泼、门、福 ３、巩固汉字：师：现在我们一起 来 摘苹果。这些“苹果”后面藏 着我们 今天学的汉字，谁读准了， 老师将“苹 果”送给他。 三、学习声母 b p m f b。 1、学习
研读文本
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实 验室,给这位美国记者留下了深刻印象。 从这句话中，你是怎样理解居里夫
人的伟大的？
资料
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体 力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一 间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事 起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年 时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废 渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的 原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获 得了诺贝尔物理学奖金。
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情境导入
居里夫人
居里夫人简介
居里夫人（1867-1934），原名玛丽·斯可罗 多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的 女性。她勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学 位，1894年又获得数学硕士学位。1903年，居里 夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。1911年12月，居 里夫人获得了诺贝尔化学奖。居里夫人终生为人 类的幸福献身科学，从不计较个人的私利和荣誉。 她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及 100多个名誉头衔。
资料
他们所说的并非没有道理，但我仍相 信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的 人，他们能从工作中取得极大的收获，既 不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。 但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的 大公无私。
从这段话中，你读懂了什么？
理解“醉心于事业的大公无私”。
研读文本
第四自然段对那些冷漠的富商 的描写是否可以不要，为什么？
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
资料
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体 力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一 间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事 起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年 时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废 渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的 原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获 得了诺贝尔物理学奖金。
居里夫人
居里夫人简介
居里夫人（1867-1934），原名玛丽·斯可罗 多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的 女性。她勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学 位，1894年又获得数学硕士学位。1903年，居里 夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。1911年12月，居 里夫人获得了诺贝尔化学奖。居里夫人终生为人 类的幸福献身科学，从不计较个人的私利和荣誉。 她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及 100多个名誉头衔。
资料
他们所说的并非没有道理，但我仍相 信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的 人，他们能从工作中取得极大的收获，既 不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。 但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的 大公无私。
从这段话中，你读懂了什么？
理解“醉心于事业的大公无私”。
研读文本
第四自然段对那些冷漠的富商 的描写是否可以不要，为什么？
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
资料
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体 力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一 间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事 起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年 时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废 渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的 原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获 得了诺贝尔物理学奖金。
《居里夫人的三克镭》课件
• 放弃了他们的专利，毫无保留的公布镭的提 纯方法。
读一读
他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫 妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作 中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保 障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于 事业的大公无私。
（1）居里夫人在回答问题时，谈到了哪两种人？ 居里夫人属于哪一种人？
同学们，你们知道对于来之不易的 第一克镭居里夫人用去干什么了吗？ 课文并没有说明，老师这里有一段 小资料道出了第一克镭的去向。
由于镭的放射线穿透力很强，能破坏 动物体的组织并杀死细菌，可用来治 疗癌症和皮肤病，当时有一家医院正 在研究治疗癌症的方案，因此居里夫 人把这一克镭捐献给了这家医院。
• 事实上，居里夫妇十八年前就放 弃了他们的专利，并毫无保留 地公布了镭的提纯方法。
端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室
读一读
这三克镭，展示了一位科 学家伟大的人格。
读一读
端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室， 给这位记者留下了深刻的印象。此时，镭 问世已经十八年了，它当初的身价，每克 曾高达七十五万法郎。这位美国记者由此 推断，仅凭这项专利技术，居里夫人早就 应该富甲一方了。
读一读
这三克镭，示了一位科 学家伟大的人格。
同学们如果是你，你愿意 做哪一种人？为什么？
几十年来，因为长期从 事放射性物质的研究工 作，加上艰辛与劳累， 伟大的居里夫人身患白 血病，于1934年离开人 世。
• “我幸运地同居里夫人有20年崇高而真 挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈 感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁， 她的律己之严，她的客观，她的公正不 阿的判断—所有这一切都难得地集中在 一个人身上。她在任何时候都意识到自 己是社会的公仆，她的极端谦虚，永远 不给自满留下任何余地。
读一读
他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫 妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作 中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保 障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于 事业的大公无私。
（1）居里夫人在回答问题时，谈到了哪两种人？ 居里夫人属于哪一种人？
同学们，你们知道对于来之不易的 第一克镭居里夫人用去干什么了吗？ 课文并没有说明，老师这里有一段 小资料道出了第一克镭的去向。
由于镭的放射线穿透力很强，能破坏 动物体的组织并杀死细菌，可用来治 疗癌症和皮肤病，当时有一家医院正 在研究治疗癌症的方案，因此居里夫 人把这一克镭捐献给了这家医院。
• 事实上，居里夫妇十八年前就放 弃了他们的专利，并毫无保留 地公布了镭的提纯方法。
端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室
读一读
这三克镭，展示了一位科 学家伟大的人格。
读一读
端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室， 给这位记者留下了深刻的印象。此时，镭 问世已经十八年了，它当初的身价，每克 曾高达七十五万法郎。这位美国记者由此 推断，仅凭这项专利技术，居里夫人早就 应该富甲一方了。
读一读
这三克镭，示了一位科 学家伟大的人格。
同学们如果是你，你愿意 做哪一种人？为什么？
几十年来，因为长期从 事放射性物质的研究工 作，加上艰辛与劳累， 伟大的居里夫人身患白 血病，于1934年离开人 世。
• “我幸运地同居里夫人有20年崇高而真 挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈 感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁， 她的律己之严，她的客观，她的公正不 阿的判断—所有这一切都难得地集中在 一个人身上。她在任何时候都意识到自 己是社会的公仆，她的极端谦虚，永远 不给自满留下任何余地。
14、《居里夫人的三克镭》课件
解囊相助: 囊：口袋。拿出财物帮助别。
腰缠万贯： 腰缠：指随身携带的财物；贯：旧时用绳索 穿钱，每一千文为一贯。比喻钱财极多。
居里夫人一生曾拥有过三 克镭。这三克镭，展示了一位 科学家伟大的人格。 1.居里夫人分别是怎样获 得这三克镭指的？ 2.这三克镭的获得过程。 体现居里夫人的什么人格？
？
异常简陋
居里夫人名言
弱者坐待时机，强者制造时机。 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦 变成现实。 我们应该不虚度一生，应该能够说： “我已经做了我能做的事。” 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜 血，他们的名字不是用笔 而是用生命 写成的。
端庄娴雅： 一般形容女子举止端庄文雅得体. 简陋 ： 简单粗陋；不完备：简陋的工棚。
居里夫人一生曾拥有过三 克镭。这三克镭，展示了一位 科学家伟大的人格。 1.居里夫人分别是怎样获 得这三克镭指的？ 2.这三克镭的获得过程。 体现居里夫人的什么人格？
？
专利：
法律保障创造发明者发明，而独自享有的利益。
简陋 ： 简单粗陋；不完备：简陋的工棚。
弘扬： 大力宣扬。
困顿： 生计境遇艰难窘迫 富甲一方： 甲：居第一位。在这一带地方最富有（的人）。
弘扬： 大力宣扬。
富甲一方：甲：居第一位。在这一带地方最富有（的人）。 解囊相助:
囊：口袋。拿出财物帮助别。
腰缠万贯：腰缠：指随身携带的财物；贯：旧时用绳索 穿钱，每一千文为一贯。比喻钱财极多。
léi
镭 hóng
弘
lòu
陋 juān
捐
láng
郎
法郎
guàn
贯腰缠万贯Fra biblioteknáng
囊
解囊相助
镭元素 简陋
最新语文S版五年级语文下册14 居里夫人的三克镭ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
第5、6自然段:讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、 募捐购买一克镭的钱的经过，以及数年以后美国公众 再次向居里夫人捐赠一克锂的情况。
第7、8自然段:揭示了居里夫人始终不要专利的 崇高精神和美好的内心世界。
研读文本
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实 验室,给这位美国记者留下了深刻印象。
从这句话中，你是怎样理解居里夫 人的伟大的？
资料
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体 力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一 间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事 起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年 时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废 渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的 原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获 得了诺贝尔物理学奖金。
3.写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。 （随堂落实“小练笔”）
4﹡索溪峪的“野”
一、
教材分析
作者身处美丽的索溪峪，感受到的一个字是——“野”：山野、 水野、
动物野、友人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索 溪峪独特的美
景，表达了畅游大自然时的愉快心情。
二、教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方 法。 3、感受索溪峪天然野性的自然风光。 三教学重点、难点：
3、赏析。（根据学生的回答选择板块进行教学） ①赏析“山是野的。” a齐读这一段，思考：课文是从哪几个方面来具体描述“山是野 的”这 个特点的？课文运用了怎样的写作手法？（是一种惊险的美。 是一种磅 礴的美。是一种随心所欲、不拘一格的美。）（先概括特点再 具体描 写。） b赏析句子：“几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石 在山风 中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么‘一线天’，什么‘百丈
第7、8自然段:揭示了居里夫人始终不要专利的 崇高精神和美好的内心世界。
研读文本
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实 验室,给这位美国记者留下了深刻印象。
从这句话中，你是怎样理解居里夫 人的伟大的？
资料
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体 力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一 间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事 起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年 时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废 渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的 原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获 得了诺贝尔物理学奖金。
3.写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。 （随堂落实“小练笔”）
4﹡索溪峪的“野”
一、
教材分析
作者身处美丽的索溪峪，感受到的一个字是——“野”：山野、 水野、
动物野、友人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索 溪峪独特的美
景，表达了畅游大自然时的愉快心情。
二、教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方 法。 3、感受索溪峪天然野性的自然风光。 三教学重点、难点：
3、赏析。（根据学生的回答选择板块进行教学） ①赏析“山是野的。” a齐读这一段，思考：课文是从哪几个方面来具体描述“山是野 的”这 个特点的？课文运用了怎样的写作手法？（是一种惊险的美。 是一种磅 礴的美。是一种随心所欲、不拘一格的美。）（先概括特点再 具体描 写。） b赏析句子：“几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石 在山风 中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么‘一线天’，什么‘百丈
14、《居里夫人的三克镭》课件
镭是什么?
镭，是一种放射性金属元素。它能放射出人们看不见的 射线，不用借助外力，就能自然的发光并发热，含有很 大的能量。镭的发现，引起科学和哲学的巨大变革，为 人类探索原子世界的奥秘打开了大门。
镭有剧毒，它能取代人体内的钙并在骨骼中浓集， 急性中毒时，会造成骨髓的损伤和造血组织的严 重破坏，慢性中毒可引起骨瘤和白血病。
光线幽暗的棚屋里，一个年轻 的妇人穿着灰迹斑斑的旧工作 服，手持一根和她身高差不多 长的铁条，不停地搅动一大锅 沸腾的溶液。她的动作熟练， 像一个习惯于辛苦劳作的女工。 她凝视着在铁锅里翻滚气泡的 溶液，双手重复着摆动铁条的 动作，目光沉着平静。日复一 日，她一直在做这件艰苦而枯 燥的事情。住在娄蒙路上的人 们都熟悉她，熟悉这间简陋的 棚屋，还有从棚屋里飘出的气 味辛辣的白烟妇
镭放出的射线能破坏、 杀死细胞和细菌。因 此，常用来治疗癌症 等。
居里夫人简介
居里夫人（1867— 1934），原名玛丽· 斯可罗 多夫斯卡，波兰物理学家， 最早荣获诺贝尔奖的女性。 她勤奋努力，于1893年获得 物理学硕士学位，1894年又 获得数学硕士学位。1903年， 居里夫妇获得了诺贝尔物理 学奖金。1911年12月，居里 夫人获得了诺贝尔化学奖。 居里夫人终生为人类的幸福 献身科学，从不计较个人的 私利和荣誉。她先后获得奖 金10种之多、奖章16种之多， 以及100多个名誉头衔。
她是谁？她在干什么？
这位年轻妇人，是居里夫人。1898年，居里夫人和她的 丈夫一起，发现了一种未被人类知晓的金属，它以微小的含量 混杂在其他矿物质中，寻找提炼它，确定它的化学性质，是一 件极其困难的工作。居里夫妇没有经费，没有实验室，也没有 帮手。怎么办？他们只能因陋就简，利用最简单的设备，开始 做这件在旁人看来匪夷所思的事情。 居里夫人艰辛的探索终于有了结果。那是一个奇妙的夜晚， 居里夫妇悄悄走进那间棚屋，他们没有点灯，在黑暗中，他们 看见了一簇一簇蓝色的荧光闪闪烁烁，犹如天上的星星撒落在 他们的面前。这就是居里夫人苦苦寻觅而得的新金属，它们已 被装进玻璃瓶，成为人类的俘虏。 这新金属，是镭。就是在这样一个简陋的棚屋里，居里夫 人以她的智慧和毅力，完成了科学史上一个伟大的发现。
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初读感知
思考：说说文章主要写 了一件什么事。
研读文本
默读课文，想想这篇文章是 按什么顺序写的。
（按时间顺序 ）
1.文章题目是“居里夫人的三克镭”， 对于这三克镭文章有描写吗？
2.结合居里夫人的处境，想想你有什么 疑问。
第1～4自然段:先从美国记者麦隆内夫人1920年5 月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前 炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这 位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫 人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃 了他们的专利。
b尝试理解。 3选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想 象。
a己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自 然现象， 但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为 国效力。
b月夜（刘方平） 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫 鸣声。 初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但 诗人敏感 地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中， 虫声显得 分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它 在敏感的诗 人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。
阅读要求
1.掌握生字新词。 2.读懂课文，通过三克镭的故事， 了解居里夫人，体会科学家人格的伟大 和精神的崇高。 3.找出课文中哪些事情表现了居里 夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出 居里夫人经济的困顿，并初步了解课文 这样写的好处。
我会读 我会认
镭陋郎贯弘捐 赠数癌签囊 几经周折 简陋 困惑不解 出乎意料 腰缠万贯 弘扬 签字 保障 利益 捐赠
最新语文S版五年级语文下册14 居里夫人的三克镭ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
阅读要求
1.掌握生字新词。 2.读懂课文，通过三克镭的故事， 了解居里夫人，体会科学家人格的伟大 和精神的崇高。 3.找出课文中哪些事情表现了居里 夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出 居里夫人经济的困顿，并初步了解课文 这样写的好处。
Байду номын сангаас 我会读 我会认
镭陋郎贯弘捐 赠数癌签囊 几经周折 简陋 困惑不解 出乎意料 腰缠万贯 弘扬 签字 保障 利益 捐赠
结合资料，对于这段文字，你有什么新的 体会？
总结
居里夫人的伟大就在于她把自 己的研究成果，毫无保留地贡献给 了人类而没有考虑自己。
研读文本
居里夫人的解释异常平淡：“没有人 应该因镭致富，它是属于全人类的。”
（1）从这句话中,你读懂了什么？ （2）从这“平淡”的语气中，我们还 可以感受到什么？ （3）从这“平淡”的语气中，我们还 可以感到那异常不平淡的是什么？
2同学提问题，“小顾问”接受咨询。 4、反馈。 (1)教师引导学生对“小顾问”的表现作出正确的评价。 （2）教师点评。 第三课时
一、 1、 是： 建、这。
教学第五题（学写毛笔字） 审题。 明确本次学写的偏旁：建之旁、走之儿。两个例字
2、
指导。
1学生细心观察偏旁和例字的写法以及在米字格中的位置。
2教师边范写边讲解书写方法。
情境导入
居里夫人
居里夫人简介
居里夫人（1867-1934），原名玛丽·斯可罗 多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的 女性。她勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学 位，1894年又获得数学硕士学位。1903年，居里 夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。1911年12月，居 里夫人获得了诺贝尔化学奖。居里夫人终生为人 类的幸福献身科学，从不计较个人的私利和荣誉。 她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及 100多个名誉头衔。
最新语文S版五年级语文下册14 居里夫人的三克镭ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
几经周折 腰缠万贯
出乎意料 利益 捐赠
弘扬 签字
初读感知
思考：说说文章主要写 了一件什么事。按什么顺序写的。
（按时间顺序 ）
1.文章题目是“居里夫人的三克镭”， 对于这三克镭文章有描写吗？ 2.结合居里夫人的处境，想想你有什么 疑问。
第1～4自然段:先从美国记者麦隆内夫人1920年5 月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前 炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这 位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫 人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃 了他们的专利。 第5、6自然段:讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、 募捐购买一克镭的钱的经过，以及数年以后美国公众 再次向居里夫人捐赠一克锂的情况。 第7、8自然段:揭示了居里夫人始终不要专利的 崇高精神和美好的内心世界。
2 3 4 5
指名读儿歌 领读 分组读 齐读，并背诵下 来 (6)春姐姐还 亲亲桃树，桃树一片 亲了哪儿？ 红； 亲亲杨柳，杨柳穿绿 衣； 亲亲…… 在儿歌中认字 读生字卡 让学生用这些字 说一 些词语，或 说一句话
3、在读儿歌的基础上，认识四个 字 “去、绿、鱼、曲”。
1 2 3
二、学习韵母ü 1、老师把“去、绿、曲”三个字 的 拼音写上。 2、学生观察这几个音节，哪部分 是 一样的。 3、师指出： “去、曲”的两个音节中声（小ü见了q 脱下帽子 母 q 后面也是ü，只是ü碰到行个礼） 声母 q 后，上面的两点要去 掉。 小鱼吐泡ü ü ü 四笔写成 4、继续练读四声。 5、巩固记忆字形（借助小鱼吐泡 图 或让学生自己想办法记忆ü的字 形
2、师示范发音
学生模仿发音，齐读，指名 读 3、记忆字形：i 像什么呢？ 在书上这件衣服里藏着一
2、i 的四声
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习作 5 教学目标:
1. 看清四幅神情各异的画面，展开想象的彩翼，感受它们分别表示的 内心情感 2. 回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气 愤，引
导学生进行发散性的思维。 3. 写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己 的真情
实感。
4. 题目由自己来定，可为自己的作文配上合适的表情插图。 教学重点： 回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或 伤心或
阅读要求
1.掌握生字新词。 2.读懂课文，通过三克镭的故事， 了解居里夫人，体会科学家人格的伟大 和精神的崇高。 3.找出课文中哪些事情表现了居里 夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出 居里夫人经济的困顿，并初步了解课文 这样写的好处。
我会读 我会认
镭陋郎贯弘捐 赠数癌签囊 几经周折 简陋 困惑不解 出乎意料 腰缠万贯 弘扬 签字 保障 利益 捐赠
三、交流倾诉，表达内心体验 1.小组合作，交流各自亲身经历的一件事，准确地表达自己的真情实 感。
2.组员讨论事情是否真实，感情是否真挚。 3.小组代表上台来讲述自己亲身经历的一件事。 四、激情写作，表达真情实感
学生各自回忆，提笔写作。 五、评优激励，激发新的创作动机 1.把优秀作文布置到他的图片旁，并给予奖励。 2.要求学生为自己的作文添画表情插图。 六、评讲作文
②从哪些描写可以看出壁画宏伟瑰丽？ ③出示投影片，学生朗读感悟。 “壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，
有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。” 对照插图 4 理解这句话的内容。这句话采用了先概括后具体的方 法介绍了壁 画的内容丰富多彩。是用什么句式来表达的？ ④文中还有哪儿也采用了这样的句式，找出来，读一读。 图文对照，朗读体 会作者优美细腻的描写笔触。 3、提示学生用“有……有……有……还有……”的句式，改写本 自然段的第 四句。 4、朗读体会，想像画面，直至背诵。 精读课文第 4 自然段。
1. 看清四幅神情各异的画面，展开想象的彩翼，感受它们分别表示的 内心情感 2. 回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气 愤，引
导学生进行发散性的思维。 3. 写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己 的真情
实感。
4. 题目由自己来定，可为自己的作文配上合适的表情插图。 教学重点： 回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或 伤心或
阅读要求
1.掌握生字新词。 2.读懂课文，通过三克镭的故事， 了解居里夫人，体会科学家人格的伟大 和精神的崇高。 3.找出课文中哪些事情表现了居里 夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出 居里夫人经济的困顿，并初步了解课文 这样写的好处。
我会读 我会认
镭陋郎贯弘捐 赠数癌签囊 几经周折 简陋 困惑不解 出乎意料 腰缠万贯 弘扬 签字 保障 利益 捐赠
三、交流倾诉，表达内心体验 1.小组合作，交流各自亲身经历的一件事，准确地表达自己的真情实 感。
2.组员讨论事情是否真实，感情是否真挚。 3.小组代表上台来讲述自己亲身经历的一件事。 四、激情写作，表达真情实感
学生各自回忆，提笔写作。 五、评优激励，激发新的创作动机 1.把优秀作文布置到他的图片旁，并给予奖励。 2.要求学生为自己的作文添画表情插图。 六、评讲作文
②从哪些描写可以看出壁画宏伟瑰丽？ ③出示投影片，学生朗读感悟。 “壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，
有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。” 对照插图 4 理解这句话的内容。这句话采用了先概括后具体的方 法介绍了壁 画的内容丰富多彩。是用什么句式来表达的？ ④文中还有哪儿也采用了这样的句式，找出来，读一读。 图文对照，朗读体 会作者优美细腻的描写笔触。 3、提示学生用“有……有……有……还有……”的句式，改写本 自然段的第 四句。 4、朗读体会，想像画面，直至背诵。 精读课文第 4 自然段。
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贾岛
指导读准字音。 4、映示全诗，师范读，学生齐读： 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
5、简介贾岛： 1指名朗读第一自然段。注意“和尚”的“尚”读轻声。 2师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出 家做过和尚， 后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃 认真，字字 斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字 更恰当些。 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门 表明你是一个 懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。 五、指导 书写生字。
第二课时 一、复习检查。
1、听写下列词语：皎洁 推敲 斟酌 妥帖 2、填空：
（ ）有个诗人叫（ ），早年因（ 当了和尚。 二、导读课文。 第二自然段
资料
他们所说的并非没有道理，但我仍相 信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的 人，他们能从工作中取得极大的收获，既 不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。 但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的 大公无私。
从这段话中，你读懂了什么？
理解“醉心于事业的大公无私”。
研读文本
第四自然段对那些冷漠的富商 的描写是否可以不要，为什么？
第5、6自然段:讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、 募捐购买一克镭的钱的经过，以及数年以后美国公众 再次向居里夫人捐赠一克锂的情况。
第7、8自然段:揭示了居里夫人始终不要专利的 崇高精神和美好的内心世界。
研读文本
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实 验室,给这位美国记者留下了深刻印象。
从这句话中，你是怎样理解居里夫 人的伟大的？
初读感知
指导读准字音。 4、映示全诗，师范读，学生齐读： 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
5、简介贾岛： 1指名朗读第一自然段。注意“和尚”的“尚”读轻声。 2师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出 家做过和尚， 后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃 认真，字字 斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字 更恰当些。 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门 表明你是一个 懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。 五、指导 书写生字。
第二课时 一、复习检查。
1、听写下列词语：皎洁 推敲 斟酌 妥帖 2、填空：
（ ）有个诗人叫（ ），早年因（ 当了和尚。 二、导读课文。 第二自然段
资料
他们所说的并非没有道理，但我仍相 信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的 人，他们能从工作中取得极大的收获，既 不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。 但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的 大公无私。
从这段话中，你读懂了什么？
理解“醉心于事业的大公无私”。
研读文本
第四自然段对那些冷漠的富商 的描写是否可以不要，为什么？
第5、6自然段:讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、 募捐购买一克镭的钱的经过，以及数年以后美国公众 再次向居里夫人捐赠一克锂的情况。
第7、8自然段:揭示了居里夫人始终不要专利的 崇高精神和美好的内心世界。
研读文本
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实 验室,给这位美国记者留下了深刻印象。
从这句话中，你是怎样理解居里夫 人的伟大的？
初读感知
最新语文S版五年级语文下册14 居里夫人的三克镭ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
4、指名美读 在点 点头，招招手，弯弯腰。 师：这棵小草多 可 生 5、6：小草和微风玩耍， 爱呀，你来美 美的 读读吧。 跳 舞，拥抱。 第二小节 1、自由读 2、指名读 3、感受大海、蓝天 生只能说:大海很大很大 的辽阔 4、指名再读 5、范读学读
教师给词：一望无际、 无边无际、广阔无边、一望无垠等 指导学生把话说完整说具体。
阅读要求
1.掌握生字新词。 2.读懂课文，通过三克镭的故事， 了解居里夫人，体会科学家人格的伟大 和精神的崇高。 3.找出课文中哪些事情表现了居里 夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出 居里夫人经济的困顿，并初步了解课文 这样写的好处。
我会读
镭 赠 陋 数
我会认
郎 癌 简陋 贯 签 困惑不解 保障 弘 囊 捐
★ 典型范例： 课题：14.柳树
教学目标 ： 以读推动整篇课文的学习，了解柳树的形态特点，初 步培养感受美 欣赏美的情趣。 教学过程 教学环节 学情预设 对应策略
围绕“钓”字展 开教 学
1.孩 子 们 ， 从 哪生：因为她在垂钓。
教师板书：钓
感受到柳 树的天 真，她做了那件 事 使你感到很天学生可能会想到她在 钓什 么，钓到了吗，钓了多 长 真 时间？
★ 典型范例： 课题：12.小乌鸦和妈妈
教学目标：
抓住小乌鸦照顾妈妈的语言和动作，通过朗读和表演，感受
小乌鸦的体 贴、孝敬。 教学过程 教学环节 学情预设 对应策略
品析小乌鸦问候妈妈的 的 话：“妈妈，您饿了吧 ？
引导学生说出课文
第 1 、 2 段，进一 妈妈，您渴了吧？妈妈， 步进行孝 敬父母的教育， 您冷了吧？” 师小结：是呀，妈妈老了， 使学生体验 收获的乐趣。 小乌鸦们就为妈妈带来了食
2.学生围绕“钓”
居里夫人的三克镭课件
她对名利看得很淡，更注重科学研究和为人类做贡献。
坚守原则
居里夫人始终坚守自己的原则和价值观，不为名利所动摇。
远离浮躁
在浮躁的社会中，居里夫人保持了内心的平静和专注，不受外界干 扰。
对祖国的热爱与贡献
爱国情怀
01
居里夫人对自己的祖国充满热爱，时刻关心国家的发展和进步
。才华为祖国做出了重要贡献，推动了祖
居里夫人的三克镭课件
contents
目录
• 居里夫人的简介与背景 • 居里夫人的第一克镭 • 居里夫人的第二克镭 • 居里夫人的第三克镭 • 居里夫人的科学精神与人格魅力 • 居里夫人的影响与启示
01
居里夫人的简介与背景
居里夫人的个人简介
出生日期：1867年11月7日
婚姻状况：已婚，丈夫是物理学家皮埃 尔·居里
启发年轻一代
居里夫人的故事启发了年轻一代对科学的热爱和追求，激励着他们勇 敢追求科学梦想，为人类科学发展做出贡献。
THANKS
感谢观看
科学生涯
发现了放射性元素钋和镭，并研究了它们 的性质和用途
个人生活
与丈夫皮埃尔·居里共同生活，并生育了两 个女儿，其中一个是核物理学家伊雷娜·居 里
社会影响
因发现放射性元素的贡献被广泛认可，成 为第一位获得两次诺贝尔奖的科学家
逝世
1934年因车祸去世于法国巴黎
02
居里夫人的第一克镭
发现镭的过程
开始研究
能量储存
居里夫人还发现放射性元素在衰变过程中会吸收和储存能量，这种能量可以在需 要时释放出来。
第三克镭的意义与影响
推动科学研究
居里夫人的第三克镭发现和研究，推动了科学界对放射性元 素和能量转换与储存机制的研究和发展。
坚守原则
居里夫人始终坚守自己的原则和价值观，不为名利所动摇。
远离浮躁
在浮躁的社会中，居里夫人保持了内心的平静和专注，不受外界干 扰。
对祖国的热爱与贡献
爱国情怀
01
居里夫人对自己的祖国充满热爱，时刻关心国家的发展和进步
。才华为祖国做出了重要贡献，推动了祖
居里夫人的三克镭课件
contents
目录
• 居里夫人的简介与背景 • 居里夫人的第一克镭 • 居里夫人的第二克镭 • 居里夫人的第三克镭 • 居里夫人的科学精神与人格魅力 • 居里夫人的影响与启示
01
居里夫人的简介与背景
居里夫人的个人简介
出生日期：1867年11月7日
婚姻状况：已婚，丈夫是物理学家皮埃 尔·居里
启发年轻一代
居里夫人的故事启发了年轻一代对科学的热爱和追求，激励着他们勇 敢追求科学梦想，为人类科学发展做出贡献。
THANKS
感谢观看
科学生涯
发现了放射性元素钋和镭，并研究了它们 的性质和用途
个人生活
与丈夫皮埃尔·居里共同生活，并生育了两 个女儿，其中一个是核物理学家伊雷娜·居 里
社会影响
因发现放射性元素的贡献被广泛认可，成 为第一位获得两次诺贝尔奖的科学家
逝世
1934年因车祸去世于法国巴黎
02
居里夫人的第一克镭
发现镭的过程
开始研究
能量储存
居里夫人还发现放射性元素在衰变过程中会吸收和储存能量，这种能量可以在需 要时释放出来。
第三克镭的意义与影响
推动科学研究
居里夫人的第三克镭发现和研究，推动了科学界对放射性元 素和能量转换与储存机制的研究和发展。
最新语文S版五年级语文下册14 居里夫人的三克镭ppt课件(ppt公开课优质教学课件)B
研读文本
端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实 验室,给这位美国记者留下了深刻印象。 从这句话中，你是怎样理解居里夫
人的伟大的？
资料
镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体 力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一 间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事 起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年 时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废 渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的 原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获 得了诺贝尔物理学奖金。
作业：
1.抄写生字。 2.有感情地朗读课文，并写出你的感受。 3.给课文换题目。
谢谢收看！
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。
3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 三、课前准备 课件 教 学 过 程 一、谈话揭题 1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵； 一位残
不到的收获。
3、同学们，苏珊对“我”母亲般的关爱一直到她离开人世之前， 细心 的孩子，不知你发现了没有？ 出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤
心、难过；要我乐观对待生活……） 4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？ 小练笔：就要离开了，苏珊想： 四、总结深化 1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。 用心灵去倾听 。 5、交流练笔。
口语交际·习作三 学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参
与辩论。
2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描 写与心理活 动的刻画。 教 学 过 程 第一课时 口语交际 一、读题引入 1、读课本“口语交际”，理解辩题。 2、确定观点，准备辩论 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事 例，准备5 分钟。 小组辩论
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