幼儿园大班音乐：小木偶

幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

大班音乐：小木偶

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

目标：

1．感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上，有节奏模仿木偶动作。

2．体验小木偶不怕困难，勇往向前的精神。

准备：小木偶的相关录像、头饰、音乐

过程：

一、情景导入

1.幼儿园来了一位朋友，你们看它是谁？

衔接：它有这木头做的身体，很可爱，它就是小木偶。小木偶很喜欢跳舞，你们想看看小木偶是怎么跳舞的吗？（观看录像）

2.我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗?

小结：小木偶和我们小朋友跳舞是有区别的，它跳起舞来，木木的，头基本上是不动的，手的动作幅度较大。

二、欣赏歌曲

（一）第1遍欣赏：

小木偶着急了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的？（教师边跟着音乐，边做动作，幼儿欣赏）

（二）第2遍欣赏：

小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧。（鼓励幼儿跟着音乐大胆做小木偶跳舞的动作。）

三、做游戏

1．出示小木偶

小木偶带来了一位新朋友，瞧瞧它是谁？衔接：它的名字叫匹诺曹，他是个爱笑的木偶，也很喜欢跳舞。那我们一起来和匹诺曹学习跳舞吧！他正在做什么样的动作？谁想来学学他。

（听音乐，引导幼儿按节奏，做出木木的东作来。）

2．引导幼儿选卡片，做动作

老师给每个小朋友提供了一张匹诺曹跳舞的卡片，每张卡片上的跳舞的动作都不一样，我请小朋友每人选择一张图片，按照图片上的小木偶的动作表演，看谁表演得像。

3．同伴互相交换红绿小人，进行表演。

XX文讯教育机构

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