人教版部编本三年级语文上册秋天的雨和铺满金色巴掌的水泥道练习题
(人教版)统编版三年级上册语文试题-5铺满金色巴掌的水泥道练习题(含答案)人教(部编版)
（部编版）三上语文第五课《铺满金色巴掌的水泥道》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、基础再现1.下列各组中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.水洼．（w ā） 增．加（zh ēng ）B.棕．色（z ōng ） 靴．子（xu ē） C.脚印．（y ìng ） 紧．紧（j ǐn ） D.凌．乱（l íng ） 水晶．（j īn ） 2.认真拼读，规范书写。
yu àn shu ǐ n í p ū y ìn了一块彩色的地毯，这是这些è guī z é3.词语积累。
（1）先补充词语，再选词填空。
①亮（ ）（ ） ②湿（ ）（ ） ③（ ）（ ）发光 傍晚时分下起的小雨让整条柏油路显得_________的，路灯发出的光照在梧桐树叶上，叶子___________，煞是好看！（2）用写近义词的方法理解加点词语。
①啊！多么明朗．．的天空。
（ ） ②这更增添．．了水泥道的美。
（ ） ③它的四周都是平整．．的土地。
（ ） 4.品读句子，完成练习。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴．．地、平展地粘在水泥道上。
①理解加点词语“熨贴”，可以用“联系上下文”的方法。
这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨贴”就是___________________的意思。
②这句话运用了____________的修辞手法。
我能用这种修辞手法补充句子。
_______________________________________________。
小河清澈见底，像_______________________________________________________。
（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。
①理解词语还可以用“联系生活解词法”。
如这句话写的是地上落叶的排列，根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是_______________________________________________，所以“凌乱”的意思是_____________________________________________________。
2022-2023年部编版语文三年级上册5铺满金色巴掌的水泥道练习卷
信息匹配用“√”画出加点字的正确读音。
（1）我穿着棕（zōng zòng）红色的小雨靴（xuē xüē）,兴致勃勃地踩着小水洼（wā wá）中的积水。
（2）虽然这些落叶排列得有些凌（lín líng）乱，然而，这更增（zhēng zēng）添了水泥道的美。
【答案】（1）zōng xuē wā（2）líng zēng【解析】本题考查汉字的读音。
对于这种读音易错的字，我们在平时说话时要说标准的普通话不确定的字词要勤于查字典。
填空题看拼音，写词语。
pū chuáng ní tǔ shuǐ jīng qiáng jiǎo yuàn luò（_________）（________）（___________）（____________）（__________）yìn xiàng pái duì liè chē máng luàn chí dào（__________）（_________）（__________）（___________）（__________）【答案】铺床泥土水晶墙角院落印象排队列车忙乱迟到【解析】本题考查学生对所学词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
“铺床”容易写成“蒲川”；“泥土”容易写成“昵图”；“水晶”容易写成“水井”；“墙角”容易写成“墙脚”；“院落”容易写成“辕骡”；“印象”容易写成“音响”；“排队”容易写成“派对”；“列车”容易写成“猎车”；“忙乱”容易写成“忙碌”；“迟到”容易写成“吃到”；填空题用找近义词的方法理解词语（1）啊！多么明朗的天空。
部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题(附答案)
部编版三年级语文上册
第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题（附答案）
1.给形近字组词。
铺（）泥（）院（）列（）则（）排（）葡（）尼（）完（）例（）测（）非（）
2.按原文填空。
（不会写的字可以用拼音）
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（）的水泥道上了。
3.仿写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
4.理解课文内容填空。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了（季节）的美，我发现这个季节还有、等美景。
参考答案：
1.床铺水泥院子排列规则排列
葡萄尼姑完成例子测量是非
2.金黄金黄紧紧湿漉漉
3.示例：（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
4.秋天铺满金色巴掌的水泥道金黄的稻田丰硕的瓜果。
[精]部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》图文讲解+练习
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部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》图文讲解+练习课文知识点1.会写的字2.生字归类3.识字方法4.易写错的字5.多音字铺pū(铺床)、pù(店铺)商铺(pù)门]前铺(pū)上了红色的地毯。
觉jué觉得jiào 睡觉“觉”表示与睡眠有关的意思时，读jiào，如“睡觉、一觉”；表示“(人或动物的器官)对刺激的感受辨别”或“睡醒，醒悟”时，读jué，如“视觉、觉醒”等6.词语解释7.词语积累8.结构梳理9. 课文内容课文写一夜秋雨后水泥道上落满了金色的梧桐树叶，将水泥道装扮得更美了。
作者小心地走在水泥道上，第一回觉得水泥道真美啊！10.主题概括11.思考题一条普通的水泥道在“我”眼里成了一幅画，为什么会这样？因为“我”是一个热爱生活的、善于想象的人，能随时发现生活中的美，所以当“我”看到铺满落叶的水泥道时，觉得它美得像一幅画。
句中“一步一步”“一片片”能否改为“一步步”“一片片”呢?为什么?不能。
“一步一步”“一片片”更能写出“我”走得慢，仔细地数着，从中可以感受到“我”对这条美丽的水泥道的珍惜。
12.佳句积累道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。
这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，相反，很凌乱。
然而，这更增添了水泥道的美。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……课文图片详解。
5-铺满金色巴掌的水泥道(试题)三年级语文上册 部编版(含答案、解析)
3．“我”在这条金色的小路上做过哪些活动？
4．你喜欢短文中的“金色的小路”吗？说说你的理由。
【参考答案及解析】
【课内阅读】
铺满金色巴掌的水泥道
1．火红火红瓦蓝瓦蓝空落落热腾腾
2．不整齐；没有秩序联系上下文
3．梧桐树的落叶水泥道
4．这条水泥道非常美。
【解析】
1．考查词语仿写。
ABAB式的词语还有乌黑乌黑、雪白雪白。
ABB式的词语还有颤巍巍、兴冲冲、暖烘烘等。
2．考查词语的理解。
结合前文“它们排列得并不规则”可知“凌乱”的意思山不规则，不整齐。
3．考查文章内容理解。
结合“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”可知把梧桐树的落叶比作是金色的小巴掌。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”可知把水泥道比作是闪闪发光的地毯。
4．考查文章内容理解。
这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。结合“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”可知这条水泥道的特点是很美。
【类文阅读1】
美丽的秋天
1.示例：清凉结果欢乐
【类文阅读2】
秋的原野
1.B A
2.一块覆盖大地的蓝宝石一团火焰一片金色的大海
3.天空小塘芦苇丛白鹅
4.C B A
【分析】
1．本题考查的是多义词的分析，结合词语的释义以及语境的含义进行分析。
（1）平添生气是指增加了活力，所以“生气”的意思是生命力，活力。
（2）惹妈妈生气是指不高兴，所以“生气”的意思是因不合心意而不愉快。
部编人教版三年级语文上册课后作业《铺满金色巴掌的水泥道》(含答案)
部编版三年级上册语文5.铺满金色巴掌的水泥道课后作业一、选择题1．下列加点字读音有误的一组是（）A．水洼．（wā）脚印．（yìn）B．凌．乱（lín）增．加（zēng ）C．棕．色（zōng）雨靴．（xuē）D．缤．纷（bīn）熨．帖（yù tiè）2．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
3．下列不适宜用来形容秋季的一组词语是（）A．秋高气爽天高云淡B．五谷丰登果实累累C．层林尽染金桂飘香D．粉妆玉砌天寒地冻4．深秋的香山，树上挂满红叶，林间飞舞着红叶，真可谓（）A．层林尽染B．天高云淡C．金桂飘香5．对下列所运用的修辞手法判断有误的一项是（ )A．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（拟人）B．它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
（拟人、排比）C．走在公园里，听听树上喧闹的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
（排比、拟人）D．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
（比喻）6．下列各组词语中，不是同一类的一组是( )A．天高云淡金桂飘香秋高气爽B．摇头晃脑手忙脚乱面红耳赤C．烈日炎炎一本正经鸟语花香7．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容选择正确的词填上到下列各句。
（）一阵大雨过后，天渐渐________了，空气变得很_______，一些树叶_______地落在路边。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片________的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便________地粘在________的水泥道上了。
A．潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉B．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉C．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋二、填空题8．比一比，再组词。
部编版三年级语文上册5《铺满金色巴掌的水泥道》练习题(有答案)
5.《铺满金色巴掌的水泥道》一、标准化试题：(提醒：第1～7题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
)1.读拼音,写词语：pūmǎn shuǐní fàng qíng mínɡlǎnɡ liànɡjīnɡjīnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǐn zhāng yuàn zi jiǎo yìn pái lièɡuī zé( ) ( ) ( ) ( ) ( )zōnɡsèchídào jīn huánɡyǔzhūluò yè( ) ( ) ( ) ( ) ( )jìn tóu píng zhǎn ɡēchànɡluàn pǎo shǎn shǎn fāguāng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音。
水洼(wāwō) 印着(yìn yìng) 凌乱(lín líng )增加(zēng zhēng) 棕色(zōng zhōng) 雨靴(xuēhuà)缤纷(bīn bīng) 铺满(pū pù) 熨帖(yùwèi tiētiè)3.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了的美景,表达了作者的钟爱,抒发了作者对之情。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》中法国梧桐树叶像“”,“水泥道”像。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美,我发现这个季节还有________、________等美景。
6．下列加点字读音有误的一组是( )。
A.水洼(wā) 脚印(yìn)B.凌乱(lín) 增加(zēng )C.棕色(zōng ) 雨靴(xuē)D.缤纷( bīng) 熨帖(yùtiè)7．下列词语中书写全部正确的一项是( )。
统编版语文三年级上册第二单元阅读理解精选题-(含答案)
统编版语文三年级上册第二单元阅读理解精选题-（含答案）第二单元阅读理解精选题-语文三年级上册统编版阅读课文片段，回答问题。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
1．选文共有( )个自然段。
2．“凌乱"在文中的意思是（）A．不规则的排列B．熨帖地、平展地粘住C．美观地摆3．选文中多处运用了比喻的修辞手法：梧桐树的落叶像，棕红色的小雨靴像。
4．下列关于选文内容，表述不正确的一项是（）A．选文第一自然段展现了门前水泥道的美。
B．“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，我怕摔倒。
C．“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
"表现了“我”对美丽的水泥道的喜爱和留恋。
5．把你喜欢的句子抄在下列横线上。
_______________6．在上学或放学的路上，你有哪些美丽的发现呢？请写下来吧。
_______________阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（sh ān shàn）走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
7．给文中划线的字选择正确的读音，画“√"。
新部编人教版三年级上册语文判断题同步练习及答案
新部编人教版三年级上册语文判断题同步练习及答案一、根据课文内容，判断下列说法的对错。
1．《古诗三首》中这三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。
（____）2．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。
（____）3．《秋天的雨》中，“秋天的雨，是一把钥匙。
”这句话是全文的总起句。
（____）4．《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。
（____）二、下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
1．《搭船的鸟》中一个“搭”字使鸟儿具有灵性，描绘了鸟与人在自然中和谐的画面。
（________）2．“一本正经”这个词语的意思是形容很规矩，很庄重。
（________）3．“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
”句中的“并”字强调了对过去错误认识的否定。
（________）4．《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
（________）三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．横画多的字，横画要写得整齐一致才好看，不然就乱了。
（______）2．“植”右边的“直”中的三个短横靠右不靠左，这样写才美观。
（______）3．“集”字下面的“木”的横画要左右伸展，这样使整个字匀称一些。
（______）4．“最”字下面的“耳”与单独写“耳”字是一样的。
（______）四、比较句子，在你认为好的句子后打“√”不好的后面打“×”。
1．①老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……（______）②很长，说起那个长来啊……（______）2．①哈，多么好玩！多么开心！（______）②哈，好玩，开心。
（______）3．①天哪，那可是我最喜欢吃的东西！（______）②那是我最喜欢吃的东西。
（______）五、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．理解难懂的句子，只能结合生活经验和联系上下文。
（______）2．想象作文，要大胆想象创造出生活中不存在的事物和景象。
部编版三年级语文上册第5课铺满金色巴掌的水泥道--测试题(预习单、练习题)含答案
第5课铺满金色巴掌的水泥道--测试题（预习单、练习题）含答案一、看拼音写词语。
bā zhǎng zēng tiān guī zé pái liè
túàn chí dào shuǐ jīng yuàn qiáng
二、给划线的字选择正确的读音，打“√”。
水洼（wā wá）脚印（yìn rèn ）凌乱（líng l éng ）
增加（zēng zhēng ）棕红（zōng zhōng ）雨靴（xiē xuē）铺开（pū pù）泥土（ní mí）紧紧（jīn jǐn）
三、选词填空。
猛烈热烈激烈壮烈
1.我军奋勇向前,向敌军（）开火。
2.狼牙山上响起了他们（）豪迈的口号声。
3.战斗打得非常（）。
4.凯旋的战士受到人们的（）欢迎。
四、按原文填空。
（1）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片______的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便_____地粘在______的水泥道上了。
（2）__________的水泥道上，_____的水洼映着一角______的蓝天，。
统编版语文三年级上册 5铺满金色巴掌的水泥道 同步练习(含答案)
部编版三上5铺满金色巴掌的水泥道（共14题）一、选择题（共7题）1.单选对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
（拟人）B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）C．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。
（比喻）D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（设问）2.选择。
下列说法有误的一项是（）A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（“快要发疯了”是比喻的手法，形象地展现了八儿想吃腊八粥的极度兴奋的心情。
）B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
（毛泽东引用古人的名言，说明人总是要死的，但死的意义却不同，增强了文章的说服力。
）C．《三门记》是元代书法家赵孟頫的楷书代表作之一。
D．《鲁滨孙漂流记》是英国的经典冒险小说，用第一人称的内心独白的方式写出了主人公的想法，拉近了与读者的距离。
3.选择。
下面句子中，有一个与其他三句话运用的修辞方法不同，它是（）A．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B．蒜泡得色如背翠，醋也有了些辣味，色味双美。
C．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
D．小树在风中向我们招手。
4.单选下列句子中不是比喻句的一项是A．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
B．西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
C．最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
5.单选对下列句子的修辞手法判断错误的一项是A．牛咧开嘴，答嘻嘻的，好像明白他的意思。
（比喻）B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。
（拟人）C．唐代大诗人白乐天，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句。
（引用）D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
（比喻）6.单选下面句子不是比喻句的一项是A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
部编版语文小学三年级(上)《铺满金色巴掌的水泥道》练习题【含答案】
部编版语文小学三年级（上）《铺满金色巴掌的水泥道》练习题1、我能写好字。
2、看拼音，写词语pūchuàng shuīní shuǐjīng jǐn zhāngyuàn zi jiáo yìn pái liè guīzú三、给加点字选择正确读音。
画“√”。
水洼（wāwa）凌乱（lín líng）增加（zēn zēng）泥土（ní mí）棕色（zōng zōn）雨靴（xuěxuē）印着（yìn yīng）四、多音字组词。
Pù（）jìn（）kōn g（）铺尽空Pū（) jīn(）kòng（）五、比一比，组词语。
晶（）案（）铺（）观（）增（）图（）品（）按（）捕（）现（）赠（）涂（）六、选字填空。
【茫忙盲】 ( )人人海（）（) 连（）【文纹闻】波（）语（）（）名【镜境净】（）子环（）干（）七、写近义词1、近义词明朗—（）规则—（）凌乱—（）渐渐—（）愉快—（）2、反义词。
潮湿—（）开始—（）凌乱—（）八、在括号里填上合适的词语（）的水洼（）的叶子（）地地毯（）的天空（）的蓝天（）小巴掌（）地走着（）地数着（）地蹦跳着九、选词填空。
热烈猛烈1、我军奋勇前进，向敌军（）开火2、凯旋的战士受到人们的（）欢迎。
装扮打扮3、这一切变化把小兴安岭（）更加美丽。
4、巫婆（）成神仙欺骗这里的百姓十、按要求写句子1、这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯。
（缩句）2、每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小马掌。
（仿写比喻句）3、梧桐树掉下了叶子。
（扩句，至少两处）4、在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着（修改病句）十、阅读理解。
(1）课内阅读。
水泥道像铺（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一愉印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhān nián）在水泥道上,它的排列并不规则,甚至有些凌(lím líng)乱,然而,这更增(zēn zēng)添了水泥道上的美.我一步一步小心地走着。
三年级上语文练习题 第五课铺满金色巴掌的水泥道课前预习加家庭练习题 人教部编版 -word
第五课《铺满金色巴掌的水泥道》课前预习加家庭练习题朗读1.课文共（）个自然段,我读了( )遍,能做到(正确流利有感读情)地朗读2.边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”概括课文写一夜秋风、后,水泥道上落满了，水泥道在落叶的装扮下变得的故事。
表达了作者对雨后美景的对生活的认读1.读词语,不会读的在旁边做上标记。
铺满水泥图案凌乱规则愉快2.认生字,给加横线字选择正确的读音,画“√”.手掌(zang zhang) 增加(zen zeng) 棕色(zong zhong) 靴子(xue Xu) 水洼(wa gua) 印着(yin ying) 3.我会写理解1.联系上下文,理解下列词语的意思。
联系上下文是理解词语的好方法哟！明朗：凌乱:熨帖:2.从哪里可以看出门前水泥道的美?用“”在文中画出相关的句子。
资料让我们一起搜集有关法国梧桐树的资料吧,了解法国梧桐树落叶的形状料和颜色。
质疑通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧课后练习一、生字新词默写二、理解型默写。
1.“道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子中，“”说明叶子的数量多，“”说明叶子非常漂亮。
2.“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
”这句话把 ,比喻成，写出落叶在水泥道上很美。
三、仿写型默写。
你瞧,这多像两只在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…我也能仿照句子写比喻句。
路旁的银杏树叶多像在微风的吹拂中,为来往的人们。
飘落到河里的柳叶多像，在小鱼的帮助下,慢慢驶向远方。
2019年小学三年级上册语文第二单元5铺满金色巴掌的水泥道人教部编版练习题八十九
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2019年小学三年级上册语文第二单元5铺满金色巴掌的水泥道人教部编版练习题八十九A第1题【填空题】根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。
一夜秋风，。
【第1空】一夜秋雨水泥道像铺上了一块_____ O这是一块印着、_____________ 地毯，从脚下一直铺到的地方，一直到……【第1空】彩色的地毯［第2空】落叶国案鸵【第3空】闪闪湫的［笫4也很远很远【第5空】路的尽头【答案】：【解析】:t分析】解答本题,毒要回顾课丈的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要孰练学握课文内容,这样在答题时我们才能更准; 蚓出正确答氢⑴一夜秋冈，一夜秋雨。
(2 )水泥道像铺上了一块彩色的地鼠这是一块印若落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一茴甫到很远很远的地方,一直到路的尽头.故答案为：(1)一夜秋雨(2 )澎色的地毯落叶图案的闪闪发光的很远很远路的尽头［点评］本题主要考成课又内容的理解记忆能力。
》第2题【填空题】连线。
gui ze 废乱xue zi 规则zengjia 增加说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
ling luan 水洼shul wa 靴子【答案】:度1空】规则【第2空】靴子【第3空】瑁加［笫4吏】凌乱【第5空】水洼【解析】:【分析】在道题目考查学生对汉亨亨音亨形的拿握陶兄，是海文:学习中最基础的知识.学生在平时的学习中荽多读、多记、多写，才能哆淮诵无误找出答奚。
故：guT ze规则、xue zi和子、zeng jia增加、Kng loan凌乱、shui wa水洼。
［点评】解答比题,要求学生首先要读准话谚,然后朝汉字选择正确的音节即可。
A第3题【填空题】加上合适的标点。
部编版小学语文三年级上册5.铺满金色巴掌的水泥道 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文三年级上册同步练习第五课铺满金色巴掌的水泥道★课文重点知识★同步练习题1.给带点的字选择正确的读音，打“√”。
水洼．（wāwá）脚印．（yìn rèn ）凌．乱（líng léng ）增．加（zēng zhēng ）棕．红（zōng zhōng ）雨靴．（xiēxuē）铺．开（pūpù）泥．土（nímí）紧．紧（jīn jǐn）2.读拼音，写字词。
nítǔshuǐjīng jǐn zhāng jiǎo yìn（）（）（）（）chídào pái lièɡuīzé（）（）（）3.比一比，再组词。
晶（______）案（______）铺（______）观（______）增（______）图（______）品（______）按（______）捕（______）现（______）赠（______）涂（______）4.多音字组词：数shù（________）shǔ（________）铺pù（________）pū（________）觉jué（________）jiào（________）5.按要求写词语。
(1)亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________(2)一片一片(一A一A) ________ ________ ________ ________(3)闪闪发光(AABC式) ________ ________ ________ ________6.在括号里填上合适的词语。
（_______）的叶子（________）的地毯（_________）的水泥道（_______）地走着（______）的小巴掌（_________）地歌唱7.请你给下列词语找到合适的意思，连一连。
部编版语文三年级上册三年级上册语文6 .《秋天的雨》同步练习(精品)
6秋天的雨同步练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。
钥匙．(shi chi) 缤．纷(bīn bīng) 喇．叭(lǎ lā) 厚．度(hóu hòu) 勾．画(gōu góu) 一枚．(méi mù)邮票二、读句子，根据拼音写字词。
hé yán liào zhēng1. 妈妈给我买了一新，弟弟和妹妹着要。
qǔ wén gǎn jǐn2. 哥哥创作了一新歌，爸爸听，让哥哥唱给大家听。
三、读句子，写同音字。
1.【xiān 】 在欣赏( )人指路的怪石之前，我们( )去看了“金鸡叫天都”。
2.【fēng 】 秋( )一吹,庄稼( )收了,( )叶变红了。
四、用括号里提示的方法，理解下列句子中加点词语的意思。
1. 秋天的雨，趁你没留意．．，把秋天的大门打开了。
(找近义词) 留意:__________________________________________2. 美丽的菊花在秋雨里频频．．点头。
(联系上下文) 频频:__________________________________________3. 在植物和动物适应冬季以前，迁徙．．的季节来临了。
(查字典或相关资料) 迁徙:__________________________________________五、按要求完成句子练习。
1. 秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
(1)“钥匙”在词典中有两种解释：①开锁或上锁的用具；②比喻解决问题的方法、门径。
“钥匙”在这句话中的意思是( )(2)这句话将_______比作钥匙，一把打开_______大门的钥匙。
(3)运用相同的修辞手法，将下面的句子补充完整。
秋天充满诗情画意，是_____________________。
2. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
铺满金色巴掌的水泥道+秋天的雨 练习题(带答案)
5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨一．选择题（共4小题）1．猜一猜,下面与“洼”字读音相近的字是（）A．注B．准C．蛙D．汪2．“小朋友的脚,常被那香味勾住。
”这句话的意思是（）A．小朋友不守规矩,想偷吃。
B．水果太香甜,吸引着小朋友,使他们不想离开。
3．“靴、鞋、鞭”等字最初的意思都与（）有关。
A．丝绸B．棉花C．牛马D．皮革4．下列句子是比喻句的是（）A．每一片梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B ．他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
C．几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
二．看拼音,写词语。
zōng sèguīzéshuǐníyuàn zi pái liè三．辨字组词。
斗票闻谈料飘问淡四．我会填。
地蹦跳的小巴掌的地毯地粘在道上的小雨靴的天空五．秋天的色彩。
（《秋天的雨》）（1）秋天的雨,有一盒。
（2）文中描写颜色的词有黄色、、、、、、等,“五彩缤纷”的意思是。
它的近义词有、等。
六．按要求写句子。
（1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子。
(仿写比喻句)（2）门前的水泥道很美。
(改为感叹句)（3）橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)（4）松柏穿上衣裳。
（把句子写具体）七．判断题（共3小题）1．“铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。
（判断对错）2．（《铺满金色巴掌的水泥道》）本文描写的是春天的景色。
（判断对错）3．“水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。
（判断对错）八．阅读与理解。
1．课内阅读我最棒。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黃的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部编版三年级语文上册5铺满金色巴掌的水泥道教案+当堂达标训练题
们排列得并不整齐”。
三、初读课文，了解内容。
1.自由读课文，标画自然段。
2.给课文分段，理清层次。
全文共十一个自然段，可分三部分。
第一段（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。
第二段（第2至9自然段）：“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。
第三段（第10至11自然段）：门前的水泥道真美啊。
交流课文的主要内容。
【从整体入手，把握文章脉络，避免了机械的分析，学生通过整体感悟文章内容，边读边想，实现学生与文本的对话。
】四、细读课文，体会情。
1.学习第一自然段。
(1)指名读，评读。
(2)秋风秋雨图，让学生谈感受。
（板书：一夜秋风一夜秋雨）预设一：当我看见这些无比巨大的森林，被秋风吹落在地，心里头有一种甜滋滋的感觉，因为它美，瞬间会让我感到，这里才是世界上最美的地方，秋天的叶子会跟着秋风伴舞，它随风，轻轻地落下，落下。
直到地上铺成一个金黄的“地毯”，在秋风之下，我也会跟着它奔跑。
预设二：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（3）指导带有美好的感情读第一自然段。
2.学习第二至九自然段。
谈话过渡：一夜秋风，一夜秋雨之后，大自然发生了什么样的变化？“我”有了什么新发现呢？(1)自由读第二至九自然段，思考：“我”有什么新发现？(2)总结：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
1.从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。
我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
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6 秋天的雨
1.看拼音，写词语。
hé zi yán liào yóu piào xiān zǐ hǎo wén
lí zi gōu zhù piāo dàng gē qǔf ēng shōu
2.读句子，用“爽”字组词并填空。
一场秋雨过后，天气变得（）起来，真可谓（），爸爸（）地答应了我们一家人第二天去旅游。
晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不得不（）了。
3.品读句子，完成练习。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
○2这句话是暗喻，比喻词是“是”。
请你照样子补充句子。
A.
B.
（2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
○2请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。
4.根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。
秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙
秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭
阅读提高
5.阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇．（shān shàn）走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）用“√”给文中加点字选择正确的读音。
（2）请找出这一段的中心句，抄写下来。
（3）从文中找出一个比喻句，画“”；找出一个似人句，
画上“”。
（4）读了这段话，我仿佛看到了的银杏树叶，
的枫叶，的田野，有着、、
等各种各样颜色的菊花。
秋天的色彩多么丰富啊！可用文中的一
个词语——来形容。
妙笔生花
6.小练笔。
（选做题）
“你看，它把黄色给了银杏树……把红色给了枫树……菊花仙子得到的颜色就更多了……”秋天还有很多美丽的色彩和丰收的景象，仿照课文中的句子写写你看到的秋天。
秋天把给了。
你看，
点亮思维
7.读一读，把下列诗词句与所描写的事物连起来。
（选做题）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
秋风
等到秋来九月八，我花开后百花杀。
大雁
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
秋雨
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
菊花。