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(完整版)大学语文文学常识汇总
(完整版)大学语文文学常识汇总（完整版）大学语文文学常识汇总大学语文是培养学生的语言表达能力和文学素养的一门重要学科。
在学习大学语文的过程中，了解语文文学常识是非常重要的，可以提高我们的写作水平和文学鉴赏能力。
本文将对大学语文文学常识进行汇总，帮助同学们更好地学习和掌握这些知识。
一、文学常识概述文学是人类语言文字的艺术化表达形式，它通过语言来描绘和表现人类的内心感受、社会现象和人物形象。
它是一种对现实的再现和诠释，是人类文明的重要组成部分。
二、文学的分类文学可以分为散文、诗歌、小说、戏剧等不同的文学体裁。
每种文学体裁都有其独特的表现方式和特点。
1. 散文散文是一种自由散漫的文艺体裁，不受格律的限制，可以自由表达作者的思想和情感。
散文可以分为议论性散文、抒情散文、叙事散文等。
2. 诗歌诗歌是一种具有音乐性和韵律感的文学形式，通过押韵和节奏来加强表达的效果。
诗歌可以分为古体诗、近体诗和现代诗等。
3. 小说小说是一种通过叙事方式来表达人物形象、社会现象和思想情感的文学作品。
小说可以分为长篇小说、中篇小说和短篇小说等。
4. 戏剧戏剧是一种具有舞台表演形式的文学作品，通过演员的表演来展现情节和人物形象。
戏剧可以分为悲剧、喜剧、历史剧等。
三、古代文学名著中国古代文学中有许多经典的文学名著，它们代表了中国文学的巅峰之作，具有重要的艺术价值和文化意义。
1.《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，是中国古代小说的巅峰之作。
它通过对贾、史、王、薛等大家族的命运展开叙事，以宝黛的爱情悲剧为主线，描绘了封建社会的衰落和人性的沉沦。
2. 《水浒传》《水浒传》是明代作家施耐庵创作的一部长篇小说，描述了宋江等梁山好汉起义斗争的故事。
小说塑造了一大批英勇正义的斗争者形象，充满了英雄主义精神和抗争斗争的意志。
3.《西游记》《西游记》是明代作家吴承恩创作的一部长篇小说，是中国古代四大名著之一。
小说通过描述孙悟空等人物的取经之路，告诉人们追求真理的重要性和艰难性。
大学语文知识点整理
大学语文知识点整理第一章先秦文学▲先秦文学是指上古至秦始皇统一中国（公元前227）之前的文学。
▲《山海经》保存神话最多，也最接近原始状态。
▲《诗经》是我国第一部诗歌总集，它汇集了商末至春秋中叶的诗歌，是我国诗歌传统的起源。
《诗经》在内容上分风、雅、颂三大部分。
▲《尚书》是记载商周史料的汇编。
后世称为“书经”，儒家“五经之一”，是最早的一部历史文献集。
▲《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，为先秦文学叙事散文之最，标志着我国叙事散文的成熟。
▲《国语》是中国最早的一部国别史著作。
▲《庄子》的文学价值在先秦散文中最高，是先秦诸子散文中最富于文学色彩和浪漫气息的一部著作，尤其是它的奇幻的浪漫主义，被称为“千古奇书”。
▲屈原以其独特的精力和卓异的个性品质造就了楚辞文学辉煌灿烂的成就，成为中国文学史上第一个伟大的诗人。
第二章秦汉文学▲汉乐府代表作《有所思》有所思有所思①，乃在大海南。
何用问遗②君，双珠玳瑁簪③。
用玉绍缭④之。
闻君有他心，拉杂⑤摧烧之。
摧烧之，当风扬其灰！从今以往，勿复相思，相思与君绝⑥！鸡鸣狗吠⑦，兄嫂当知之。
妃呼狶⑧！秋风肃肃晨风飔⑨，东方须臾高⑩知之！词句注释①有所思：指她所思念的那个人。
②何用：何以。
问遗（wèi）：“问”、“遗”二字同义，作“赠与”解，是汉代习用的联语。
③玳瑁（dài mào）：即玳瑁，是一种龟类动物，其甲壳光滑而多文采，可制装饰品。
簪：古人用以连接发髻和冠的首饰，簪身横穿髻上，两端露出冠外，下缀白珠。
④绍缭：犹“缭绕”，缠绕。
⑤拉杂：堆集。
这句是说，听说情人另有所爱了，就把原拟赠送给他的玉、双珠堆集在一块砸碎，烧掉。
⑥相思与君绝：与君断绝相思。
⑦鸡鸣狗吠：即“惊动鸡狗”。
古诗中常以“鸡鸣狗吠”借指男女幽会。
⑧妃(bēi)呼豨（xū xī）：妃，训为“悲”，呼豨，训为“歔欷”。
⑨肃肃：飕飕，风声。
晨风飔(sī)：据闻一多《乐府诗笺》说：晨风，就是雄鸡，雉鸡常晨鸣求偶。
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1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，根据音乐的不同分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风”有十五国风160篇，多为民歌》“雅”分为大雅和小雅，大雅多为朝会燕享之乐，小雅多个人抒情之作,共105篇..颂为王室宗庙祭祀所用歌词分为周颂，鲁颂，商颂共40篇。
《诗经》体现了“饥者歌其食，劳者歌其事”的优良传统，采用重章叠句的方式和赋、比、兴的表现手法。
2.屈原，名平，战国后期楚国丹阳人，我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人。
“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。
”3.司马相如是成就最高的汉赋作家，他的辞赋为典型的散体大赋，对后世有深远影响。
4.“青青河畔草，绵绵思远道。
远道不可思，宿昔梦见之。
”——《饮马长城窟行》汉乐府5.《古诗十九首》，组诗名，是南朝梁萧统和为一组，收入《文选》，题为《古诗十九首》，语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗发展上处于重要地位。
“行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各自天一涯。
道路阻且长，会面安可知。
胡马依北风，越鸟巢南枝。
【重中之重】相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
”——《古诗十九首》《行行重行行》6.曹丕，爱好提倡文学，认为文章是“经大国之大业，不朽之盛事。
”是建安文学集团事实上的核心和领导者，其诗歌多些游子思妇和男女恋情，体式多样，语言清新。
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
”——曹丕《燕歌行》7.王粲，在“建安七子”中成就最高，有“七子之冠冕”之谓，与曹植并称”曹王”,有《王侍中集》留世。
8.“薄帏鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号野外，翔鸟鸣北林。
”———《咏怀》阮籍9.“江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
”——张若虚《春江花月夜》10．“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
”——高适《燕歌行》11.”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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随着高考的临近，大学语文的复习也变得尤为重要。
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学常识、熟词生义、古文阅读、作文技巧等方面的内容。
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一、文学常识
1. 文学流派：包括古代文学、近代文学、现代文学、当代文学等；
2. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、
《三国演义》；
3. 中国古代诗词：包括唐诗、宋词等；
4. 中国古代文人：如杜甫、李白、白居易等；
5. 中国现代作家代表作品：如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
二、熟词生义
1. 常见的熟词生义：比如“夺冠”可指一支球队在比赛中获得冠军，
也可指一个人从别人手中抢走冠军头衔；
2. 语文考试常见的熟词生义题型：如根据上下文推测词语的含义等。
三、古文阅读
1. 古文名篇：如《论语》、《庄子》、《韩非子》等；
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四、作文技巧
1. 作文的基本结构：包括引子、论点、论据和结论；
2. 作文的写作技巧：如运用排比、比喻、夸张等修辞手法提升文章表达能力；
3. 作文的题材：如议论文、说明文、记叙文等。
五、其他
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大学语文知识点大全
大学语文知识点大全注意！本文给出的大学语文知识点大全是经过精心整理和归纳的，旨在帮助同学们更好地理解和掌握语文学科的重要知识点。
以下是我们要讲解的知识点：一、汉字基础知识汉字是我们中华民族的瑰宝，具有悠久的历史。
掌握汉字的基础知识对于学好语文非常重要。
这包括汉字的起源、演变及其特点，汉字的结构、构造和书写规范，以及常用字的读音、意义和用法等。
二、语法基础知识语法是语文学习的基础，掌握语法知识能够帮助我们准确地理解和运用语言。
语法基础知识包括词法、句法、成分和句子成分的基本概念，词性、时态、语态和语气的用法等。
三、修辞手法修辞手法是文学创作的基本工具，也是语言表达的艺术。
学习修辞手法有助于我们提高文章的表达力和感染力。
常见的修辞手法有比喻、夸张、排比、反复、对偶等。
四、文学常识文学常识包括文学流派、文学作品和文学家的基本知识。
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五、阅读与鉴赏阅读与鉴赏能力是培养语文素养的关键，也是大学语文学习的核心。
通过阅读与鉴赏，我们可以理解作者的意图，分析作品的主题和结构，培养自己的审美能力。
六、写作技巧写作技巧是提高语文素养的重要途径。
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七、修养与情感语文学科的学习不仅仅是知识的传授，更重要的是培养我们的人文修养和情感素质。
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大学语文知识要点整理
第一章先秦文学（夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐宋元明清）1、文字产生以前都属于远古文学，包括远古神话（原始人类把自然界变化的动力归之于某种神的意志和权力）的和原始歌谣（原始人类在劳动或者舞蹈的过程中发出的一种有节奏的呼声）。
比如《山海经》、《淮南子》2、《诗经》是中国第一部诗歌总集，共有305篇。
记录了从西周初年到春秋中叶的诗歌。
总共分风（十五国风，160篇）雅（大雅和小雅，共105篇）颂（周，鲁，商颂共40篇）。
表现手法有赋（铺叙陈述）比（托物比方）兴（感悟起兴）。
先秦时称“诗”或者“诗三百”，汉代的时候奉为经典成为《诗经》。
现在独毛诗得以流传。
诗经反应了黄河流域的人们的生活状况，表达了对剥削阶级的不满和对美好生活的向往，是我国最早的现实主义诗篇。
它或者揭示了中国的统治阶级剥削的本质或者讲述了兵役、徭役的重压或者揭示了妇女婚姻生活的不幸或者讲述了男女之间的美好的爱情。
意义是：一、真实的反应了周代生活的本质，开创了现实主义的写作手法；二、运用了赋比兴的写作手法，有助于增强诗歌的含蓄美和形象美；三、句子整齐而又富于变化，在使用押韵的同时还是用叠音和双声叠韵的手法，使之富有节奏美。
3、《离骚》与屈原楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗体，以屈原为代表诗人，同时楚辞也指西汉末年刘向所编辑的诗集。
后人多以“骚”指代楚辞。
屈原，名平，是战国末期楚国没落的贵族，是我国古代浪漫主义爱国诗人。
多次放逐，最后在楚国国都被攻破时投汨罗江而死，是中国文学史上第一位以爱国主义的主题思想和浪漫主义的表现手法闻名于世的伟大作家。
屈原的代表作有《离骚》《天问》《九歌《九章》《招魂》。
对离骚的解释目前有两种接受度比较的高，一是遭受忧愁，二是离别的忧愁。
《离骚》表现了诗人眷恋祖国和热爱人民的胸怀，他不但想要救楚国，而且想要让楚国发达起来，从而实现中国的统一。
诗歌还表现了屈原嫉恶如仇，坚持理想，憎恶黑暗的精神。
虽是一篇浪漫诗篇但是却有着深刻的现实意义。
大学语文重点知识总结
大学语文重点知识总结(考试必备!)一、1．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
最初称为《诗》或《诗三百》，由于孔子曾以它为教导学生的教材，汉代学者因之奉为经典，遂称为《诗经》2．《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。
《诗经》常常采用叠章的形式。
重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。
这是歌谣的一种特点。
. 由屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫主义和现实主义两大源头。
4．屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创香草美人的象征性意象。
．《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。
6．《宋史》中有“半部论语治天下” 话，强调了《论语》古为今用的巨大功效。
．中国历史散文是中国小说产生的主要源头，这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。
．司马迁《史记》被鲁迅先生誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。
．建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势，使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来，诗歌的功能更趋全面。
面对动乱的社会和苦短的人生，诗人们大胆抒发建功立业的抱负，形成了 “慷慨悲哀” 的时代风格，这就是后世称道的“建安风骨”。
．曹丕的《燕歌行》则开创了七言新诗体，在诗歌发展史上有重要地位。
．所谓“ 田园文学”，是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作，包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。
田园诗派的开创者陶渊明，其诗风自然朴素清简平淡。
．根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“ 初、盛、中、晚”四个时期。
张若虚的《春江花月夜》被誉为 “孤篇盖全唐” 。
该诗以 “月”之升落为线索。
．王勃杨炯卢照邻骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向，提倡刚健、有骨气的作品，他们的诗歌题材较广，气势壮阔，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初唐四杰”。
．盛唐诗人的杰出代表是李白杜甫。
以王维孟浩然为代表的山水田园诗人，继承了陶渊明、谢灵运的传统，借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣。
大学语文最全知识要点汇总
大学语文最全知识要点汇总
本文将汇总大学语文学科的各个知识要点，以帮助学生理解和掌握语文知识。
诗歌
- 诗歌的定义：诗歌是一种运用特殊的语言、节奏和韵律来表达情感、思想和意境的文学形式。
- 诗的韵律：诗的韵律又称诗的格律，包括押韵、字数、句数等方面的要求。
- 诗的体裁：古代的诗歌主要包括诗、赋、曲、辞等，而现代的诗歌形式更加多样化，如自由诗、长诗、短诗等。
散文
- 散文的定义：散文是一种以叙述为主，以较为自由的文体形式展现情感、思想和意境的文学作品。
- 散文的特点：散文以自由灵活的文体为特点，叙述性强，篇幅无限制，可以运用各种修辞手法。
- 代表性作品：《醒世恒言》、《幽梦影》、《过秦论》等。
小说
- 小说的定义：小说是一种以虚构故事为基础，通过人物塑造
和情节安排来反映社会生活的长篇散文作品。
- 小说的分类：根据不同的写作和题材特点，小说可以分为言
情小说、武侠小说、历史小说等。
- 代表性作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
古代文言文
- 古代文言文的特点：古代文言文以古代汉语为基础，具有严谨、庄重、经典的特点。
- 古代文言文的写作技巧：包括运用修辞手法、借古讽今等方
式来表达思想和意境。
- 代表性作品：《论语》、《孙子兵法》、《道德经》等。
现代文学名著
- 现代文学名著的特点：现代文学名著通常以现实生活为背景，真实反映社会现象和人们生活的作品。
- 代表性作品：《围城》、《活着》、《解忧杂货店》等。
以上是大学语文最全知识要点的汇总，希望能对学习语文的人们有所帮助。
大学语文知识点总结（通用6篇）
大学语文知识点总结（通用6篇）大学语文知识点总结（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的大学语文知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学语文知识点总结篇1一、知识要点总括基本知识要点1、《秋夜》，作者鲁迅，现当代最的小说家、散文家之一。
这是一篇写人散文，其总体特点是通过秋夜在后园和室中的所见、所闻、所感来抒情写人、还多次运用象征手法。
2、《哭小弟》，作者宗法，当代女作家。
文章开头所用的叙述方式是倒叙。
文章的总体特点是抒情、叙事、写人相融合。
3、《都江堰》，作者余秋雨，当代艺术理论家，散文家。
这是一篇游记，具有较强的思辩色彩，文中多处运用对比手法。
4、《我与地坛》，作者史铁生，当代作家。
这是一篇记事散文，通过行动描写、心理描写和侧面烘托三种方式来表现母爱。
文章写母爱，却落笔地坛，这实质上是一种象征性类比。
5、《毛伶传》，作者侯方域，字朝宗，明末清初的文人。
这是一篇人物传记，采用倒叙方式，使文章富于戏剧性的起落变化。
二、单元内容概要记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。
它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。
学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。
常用的叙述方式有以下五种：1、叙事记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。
叙述应具备记叙文六要素：时间。
地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。
(1)叙述人称。
主要有第一人称，如《哭小弟》、《我与地坛》等文章。
(2)有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。
(3)叙述方式。
有顺叙、倒叙(如《哭小弟》)、插叙、分叙(也叫平叙)。
《大学语文》资料汇总
《大学语文》名词解释复习资料01. 王无罪岁，斯天下之民至焉罪岁：怪罪年成不好。
02．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身逸豫逸豫：逍遥享乐。
03．过其友曰：“孟尝君客我”过：探访；拜访。
04．所击者服，未尝败北败北：战败；败走；败逃。
05．引商刻羽，抗坠疾徐抗坠疾徐：音乐节奏高低快慢。
06．生闻之，不觉解颐解颐：开怀欢笑。
07．汉皇重色思倾国倾国：美女；绝色女子。
08．这一声名狼藉的念头声名狼藉：名声极坏。
09．纵一苇之所如。
如：往；到。
10．邻国之民不加少加：更。
11．且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者闻：听说；闻：学问。
12．以为是殆幸运儿殆：大概、可能。
13．期山东为三处期：约定。
14．黎民不饥不寒黎民：老百姓。
15．愿王孰图之也孰图：深思熟虑。
16．使人属孟尝君属：请求。
17．城中居人户，亦且数万且：且：将近。
18．严相国俦也俦：同类。
19．从政有经，令行为上有经：有经：有一定的原则。
20．可是皇室的余荫，也还给她带来了许多幸运余荫：前辈对后辈的保护、庇护。
21．宛在水中坻坻：水中小洲，小岛。
22．无一字龃龉龃龉：生疏而不流畅，发音含混不清。
23．字而幼孩字：养育。
24．揭其剑，过其友揭：举。
过：探访。
25．固一世之雄也固：原本；确实。
26.申之以孝悌之义孝悌：-孝顺父母，尊重兄长。
27.号物之数谓之万号：称。
28.何其衰也何其：多么。
29.即彼成我败所由判也判：区别。
30.项王军壁垓下壁：扎营。
31.贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上嫉：妒忌；嫉恨。
出己上：超过自己。
32.虽驱世以笑我驱世：世上所有的人。
33.知不可乎骤得骤得：轻易得到；迅速得到。
34.峨冠盛筵峨冠：高帽，指代士大夫。
35.譬如在园中最为落寞的时间落寞：寂寞。
36．他植者虽窥伺效慕，莫能如也莫能如：没有谁比得上他.37．直不百步耳，是亦走也直：只，仅仅。
走：逃跑。
38．涂有饿莩而不知发涂：通“途”，路上。
39．孟尝君怪其疾也疾：快。
大学语文期末复习资料
大学语文期末复习资料一、古代文学1. 古代文言文的特点古代文言文是古代汉语的书面语言，其特点包括：- 使用古代汉字，一些字形已经发生改变，需要注意字义和用法的变化；- 语法规则与现代汉语有所不同，例如虚词用法、动词的变化等；- 阅读时需要较强的词语理解和推测能力。
2. 古代文学名著古代文学名著包括《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，这些作品不仅是文学的瑰宝，也反映了当时社会的风貌和人民的思想观念。
3. 诗歌鉴赏古代诗歌是中国文学的重要组成部分，其中包括了唐诗、宋词等多种形式。
在鉴赏古代诗歌的过程中可以注意以下几个方面：- 诗歌的整体结构和韵律规律；- 诗歌中所描绘的景物、情感等；- 诗歌的意境和修辞手法。
二、现代文学1. 文艺思潮与作品现代文学反映了社会的变迁和人民的心声，包括了五四运动时期的文学思潮、抗战时期的文学作品、新时期的文学创作等。
在阅读现代文学作品时，可以注意以下几个方面：- 作品作者的创作背景和阅读背景；- 作品中所体现的社会现象和思想观念；- 作品表达的情感和艺术风格。
2. 鲁迅及其作品鲁迅是中国现代文学的杰出代表之一，他的作品既关注社会现实，又表达了个人的情感和思考。
在阅读鲁迅的作品时，可以注意以下几个方面：- 作品与社会现实的联系；- 作品中所体现的人性和人道主义精神；- 作品的艺术表达和符号象征。
三、修辞手法1. 比喻比喻是修辞手法中常见的一种，通过将事物与其他事物进行类比，使表达更具生动形象和感染力。
2. 描写描写是文学作品中常用的修辞手法，通过对事物的形象描绘和细节展现，使读者能够清晰地感受到事物的特点和情感。
3. 对偶对偶是修辞手法中用于增强语言韵律和节奏感的一种手法，通过对比或并列的方式呈现事物，使表达更加生动有力。
四、修辞格1. 倍数修辞倍数修辞是修辞格中的一种，通过对数字进行夸张或缩小处理，以达到修辞的目的。
2. 反问修辞反问修辞是修辞格中的一种，通过提问的方式来表达事实或观点，既是一种陈述，又能引起读者的思考和共鸣。
《大学语文》课文学习知识点汇总.doc
《大学语文》（专升本）重要知识点汇集第一课天之道1.老子是中国古代的思想家、哲学家；主要主张2.《道德经》的地位、篇章结构。
3.本文出自《道德经·第七十七章》4.背诵、默写全文5.主题思想6.全文论证方法：归纳推理论证第二课季氏将伐颛臾一、文学常识1.孔子的地位、思想及其主张2.《论语》的体裁、内容、作者3.本文的体裁：驳论文二、论证方法：1.全文论证方法：驳论点2.陈力就列，不能者止——演绎论证3.危而不持，颠而不扶——类比论证4.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中——类比论证三、修辞手法：1.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（双重比喻）2.“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”（比喻）3.“何以伐为”、“则将焉用彼相矣”、“是谁之过与”（三处反诘）四、成语演化：1. 既来之，则安之2. 分崩离析3. 祸起萧墙4. 开柙出虎5. 季孙之忧6. 大动干戈7. 陈力就列，不能者止五、重点字词1. 过：动词，责备2. 与：语助词六、通假字1.来：通“徕”，招徕，使归顺七、特殊句式何以伐为？——以何伐为？（倒装句）八、重点字词1.是 :例句出处释义世无孔子，谁能定是非之真正确，与“非”相对是社稷之臣，何以伐为《季氏将伐颛臾》这同行十二年，不知木兰是女郎《木兰诗》判断词，是2. 疾 :例句出处释义君有疾在腠理，不治恐将深《扁鹊见蔡桓公》病君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞《季氏将伐颛臾》厌恶、痛恨老臣病足，曾不能疾走《触龙说赵太后》快、急速会长老，问之民所疾苦《西门豹治邺》疾苦、痛苦声非加疾也，而者彰《学》涓恐其于己，疾之《史· 》妒忌3. 止 :例句出力就列，不能者止《季氏将伐臾》停止河曲智叟笑止之曰《愚公移山》禁止、阻止一屠晚，担中肉尽，止有剩骨《狼》只是、4. :例句出昨夜帖，可汗大点兵《木》看曹《曹》召冉有、季路于孔子曰《季氏将伐臾》拜、偈秦恐不可得，徒欺《廉相如列》表被，相当于“被”吹草低牛羊《敕勒歌》xi àn，出大笑曰：“汝真女子之！”《失街亭》解、5. :例句出臣一人王而行《晏子使楚》走、犹不及《·先》超以其境清，不可久居《小石潭》分、于是之与《季氏将伐臾》、失（名）无乃是与《季氏将伐臾》且言矣《季氏将伐臾》（形）故与宋将《大椎》拜、第三《国人之于国也》一、文学常1.孟子的主、地位2.《孟子》作品的作者、特点3.孟子散文的特点二、方法1.比：五十步笑百步2.比：狗彘食人食而不知，涂有莩而不知三、修辞手法1.五之宅⋯⋯百之田（排比）2.人死，曰：‘非我也，也。
大学语文复习资料整理
大学语文复习资料整理在大学语文学习中，复习资料的整理是非常重要的。
它不仅可以帮助我们巩固已学知识，增进对文学作品的理解，还可以提高我们的写作能力。
下面，我将为大家整理一些大学语文复习资料，希望对大家的语文学习有所帮助。
一、古文篇1.古文阅读古文阅读是大学语文学习的重点之一。
我们需要多读一些经典的古文作品，尽量理解其含义和蕴意。
在复习过程中，可以选择一些重要的古文作品进行阅读，比如《论语》、《庄子》等，加深对其内容的理解。
2.古文翻译古文翻译是考查语文能力的一种重要形式。
我们可以选择一些难度适中的古文段落进行翻译，提高自己的语文水平。
在翻译过程中，需要注意句子结构和词语的准确运用，尽可能还原原文的意思。
二、现代文篇1.现代文阅读现代文阅读是大学语文学习的重要内容之一。
我们需要阅读一些具有代表性的现代文作品，理解其中的含义和思想。
在复习过程中，可以选择一些重要的现代文作品进行阅读，比如《红楼梦》、《骆驼祥子》等，加深对其文化内涵的理解。
2.现代文写作现代文写作是大学语文学习的重点之一。
我们可以多练习写一些现代文作文，培养自己的写作能力。
在写作过程中，需要注意文章结构的合理性和表达方式的准确性，增加修辞手法的运用，使文章具有较强的说服力和艺术感染力。
三、文学常识篇1.文学常识文学常识包括文学史、文学流派、文学作品等内容。
我们需要了解一些文学史上的重要事件和人物，掌握不同文学流派的特点和代表作品。
在复习过程中，可以选择一些重要的文学作品进行研读，了解其背景和风格特点。
2.写作技巧写作技巧对于大学语文学习非常重要。
我们需要学习一些写作技巧，如修辞手法的运用、段落的组织、语言的优化等。
在复习过程中，可以选择一些优秀的作品进行分析，学习其中的写作技巧，并尝试运用到自己的写作中。
四、名著导读篇1.名著导读名著导读是大学语文学习的一项基本任务。
我们需要选择一些经典的名著进行导读，了解其主题和内涵。
在复习过程中，可以选择一些重要的名著进行详细的阅读和分析，理解其中的思想和意义。
大学语文复习资料
大学语文复习资料一、引言大学语文是大学生必修的一门重要课程，对于提高语言表达能力、拓宽知识面具有重要意义。
因此，在备考期间进行系统的复习是非常重要的。
本文将为大学生提供一份实用的语文复习资料，帮助他们系统地复习语文知识。
二、语文复习大纲1. 语言文字知识•汉字知识：包括部首、笔画和基本字形；•词语知识：理解词义、搭配和用法；•语法知识：掌握句子成分、句式和基本语法规则。
2. 阅读理解与分析•文学阅读：熟悉古代经典著作和现代文学作品；•实用阅读：掌握报纸、杂志等实用文本的阅读技巧；•文章分析：理解文章的结构、主旨和观点。
13. 写作与表达能力•议论文写作：掌握议论文的写作技巧和逻辑思维能力；•作文写作：提高写作能力，增加表达的准确性和流畅性；•口头表达：培养良好的口头表达能力和沟通能力。
三、复习方法与技巧1.制定学习计划：根据自己的时间安排制定复习计划，合理安排每天的学习任务，确保全面复习；2.多做习题：通过做一些典型题目，加深对知识点的理解，并能快速运用；3.积累词汇：背诵与语文相关的词汇，加强词汇的掌握和应用；4.多读文章：扩大阅读量，培养阅读理解能力和分析思维能力；5.组织写作：多写作文，锻炼写作的逻辑性和条理性；6.练习口语：和同学、老师或者语伴进行口头表达练习，提高口语表达能力。
四、参考资料推荐•《大学语文教程》：一本经典的大学语文教材，内容全面且系统；•《大学语文辅导书》：提供了丰富的习题和解析，适合复习备考；2•《现代汉语词典》：一本权威的汉语词典，可用于词汇的查询和理解。
五、总结通过本文提供的大学语文复习资料，相信同学们可以获得系统的语文知识和较高的语言表达能力。
在备考过程中，合理安排时间，多做习题，积累词汇，多读文章，组织写作和练习口语是非常重要的。
祝愿同学们在大学语文考试中取得优异的成绩！注意：本文为Markdown格式文本，可以使用Markdown编辑器进行查看和编辑。
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大学语文复习资料
大学语文复习资料一、古代文学部分1、先秦文学《诗经》：是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。
风是各地的民歌，雅是周王朝直辖地区的音乐，颂是宗庙祭祀的乐歌。
其表现手法为赋、比、兴。
《论语》：是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
《孟子》：记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想和政治活动。
孟子主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
2、秦汉文学贾谊的《过秦论》：通过对秦亡教训的总结，以史为鉴，为汉文帝提供治国方略。
司马迁的《史记》：是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，包括本纪、世家、列传、书、表等五种体例。
3、魏晋南北朝文学曹操的诗歌：其诗气势雄浑，慷慨悲壮，如《观沧海》《龟虽寿》等。
陶渊明的田园诗：他的作品风格自然质朴，表达了对田园生活的热爱和对官场的厌倦，如《归园田居》《饮酒》等。
4、唐宋文学唐诗：李白的浪漫主义诗歌，如《将进酒》《望庐山瀑布》；杜甫的现实主义诗歌，如“三吏”“三别”；王维的山水田园诗，如《山居秋暝》等。
宋词：柳永的婉约词，如《雨霖铃》；苏轼的豪放词，如《念奴娇·赤壁怀古》等。
5、元明清文学元杂剧：关汉卿的《窦娥冤》，揭露了社会的黑暗和不公。
明清小说：四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，分别反映了不同历史时期的社会风貌和人民的生活状况。
二、现代文学部分1、现代诗歌郭沫若的《女神》：具有强烈的浪漫主义色彩，表达了对自我和个性解放的追求。
徐志摩的《再别康桥》：语言优美，意境深远，抒发了对康桥的眷恋之情。
2、现代散文朱自清的《背影》：通过对父亲背影的描写，表现了父子之间深厚的感情。
鲁迅的杂文：如《热风》《华盖集》等，以犀利的笔触批判社会现实。
3、现代小说茅盾的《子夜》：反映了 20 世纪 30 年代中国社会的阶级矛盾和民族工业的困境。
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大学语文复习资料整理1.诗经的基本知识概述《诗经》是我国的第一部诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌，总共三百零五篇。
所以《诗经》又称“诗三百”。
《诗经》分风，雅，颂三部分。
六义：风，雅，颂，赋，比，兴。
汉代传习《诗经》的有齐，鲁，韩，毛四大家。
赋，比，兴是《诗经》的三种艺术表现手法。
2.史传知识概述我国古代史著卷帙浩繁，按编撰形式分为编年体，纪传体，纪事本末体三大史体。
编年体有：《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
其中司马光编纂的《资治通鉴》是我国第一部体例完善的编年体通史，《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，《左传》是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。
二十四史都属于纪传体史书。
南宋袁枢的《通鉴纪事本末》属于纪事本末体春秋三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》3.唐诗知识概述初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。
4.散文知识概述唐宋八大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，王安石，曾巩，苏轼，苏洵，苏辙古代散文的发展：先秦散文→两汉散文→唐宋散文→明代散文→清代散文。
古代的散文：我国古代为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。
代表两汉最高成就的史传散文：司马迁的《史记》百家争鸣不仅产生了诸子散文，也产生了历史散文，诸子散文：《论语》《孟子》《老子》《庄子》历史散文：《左传》《战国策》5.新诗知识概述新诗发展的历史分为：初创期，探索期，成熟期和深化期。
新月派代表：闻一多，徐志摩象征派代表：李金发抒情诗代表：冯至。
散文诗代表;鲁迅。
6.小说知识概述小说作为一种重要的文学体裁，理论上通常认为，借助于艺术虚构，以散体文的形式表现叙事性内容，通过一定的故事情节对人物的关系，命运，性格，行为，思想，感情，心理状态，活动环境进行描写，是小说的基本特征。
小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种体裁。
小说有三要素：人物，故事情节，环境（社会环境和自然环境）。
大学语文知识点整理
大学语文知识点整理在大学语文学习中，掌握一定的语文知识点是非常重要的。
本文将对大学语文的一些重要知识点进行整理，并简要介绍其相关内容。
一、词的基本概念和基本特征1. 词的定义：语言中能够独立使用，具有意义的最小语言单位。
2. 词的基本特征：音、形、义的统一。
二、词法1. 词的构成方式：单字词、复合词、派生词等。
2. 词的分类：实词和虚词。
- 实词包括名词、动词、形容词和副词等，用来表示实际的事物、动作和状态。
- 虚词包括连词、介词、助词和语气词等，用来构成句子的框架和表达情感、语气等。
三、短语和句子1. 短语：由词汇按照一定关系组成的较长的语言单位。
- 名词短语：修饰名词的词或短语。
- 动词短语：由动词和其它成分组成的短语。
2. 句子：具有完整意义的一组词汇。
四、修辞手法1. 比喻：通过建立事物之间的类比关系，使语言更加形象生动。
- 明喻：直接进行比喻的修辞形式。
- 暗喻：通过暗示，使意象更为隐蔽。
2. 象征：用一种具体的事物来代表另一种抽象的事物。
3. 夸张：夸大描述事物的形象，以起强调和渲染效果。
4. 排比：通过对句子结构的平行排列，强调句子成分的一致性和并列关系。
五、修辞语言的运用1. 比拟：通过把属于同一范畴的不同事物进行比较，以突出其中的共性特征。
2. 对偶：通过在句子中使用相对的成分或词语，以增强语言的节奏感。
3. 反问：通过提出问题来表达说话人的感受或意图，同时引起读者思考。
4. 手法：运用词语的声音、意象、修辞的特点造成一种律动美。
六、修辞格的应用1. 同音反复：在一句话中，重复使用相同或类似的音节，以增加语言的韵律感。
2. 反复：通过重复使用某一词语或词组，以加强句子的表达力。
3. 排比：通过将相似的句子成分或语法结构排列在一起，以产生平行的效果。
4. 比喻：用具体形象的词语描绘抽象的事物，使语言更加形象生动。
5. 夸张：通过夸张或渲染来描述，以引起读者的强烈感受。
通过对大学语文的知识点整理，我们可以更好地理解和运用语文知识，提高语文水平。
大学语文整理资料
大学语文一、15道单选题：考的是文学，文化常识，在指定篇目中的注释里或者是前面的方框。
二、5道多选题：作者作品、文学常识、带有综合性，具体作品的艺术特点，思想内容。
三、古文翻译：出自教材中，一般不会超出指定篇目。
一句话中重点词，一段文言中重点句。
字翻译时，一般先指出它的用法，再指出它的意义。
（一般是两个用法）句的翻译：直译、意译都可以。
四、默写：诗词、文言文中意义丰富，带有哲理性的句子。
五、阅读——选内涵比较丰富的散文或经典的议论文有两篇阅读，一般一篇是白话文、一篇是文言文。
一般一篇选自课内，一篇选自课外。
散文的答题技巧1、思想、情感的技巧：（1）局部设问：答的是比较具体的情感，可能出现在中间一句话。
（2）整体设问：开头的自然段或结尾，不会要你总结的。
2、复述技巧：揭露了......,赞美了……,对……表示同情，理解。
3、艺术特征的技巧：（1）段落。
（2）写法：A、叙事、议论、抒情相结合。
B、叙事、议论。
C、叙事、抒情。
（3）表现方法：白描，浓墨重彩。
（4）修饰：比喻、拟人、象征、夸张、排比、反复（5）风格特征：靡丽、热烈、高亢；缠绵、低婉、忧郁（6）结构：线索（单线、双线）、倒叙、插叙、顺序（7）语言：典雅、明丽、端庄、富有抒情性，语言平实质朴、清新自然、口语化、富有个性色彩。
（8）标点：破折号—停顿、注释、转折。
引号—强调、反义、引用。
议论文的答题技巧1、分论点、中心论点。
2、作者是用什么方式来提出论点的？答：打比方、引用、开门见山。
3、艺术特征：结构是总分总为多，段落是正反正论证为多。
4、论证方法：例证、事实、反论、对比、比喻5、论证特点：驳论点、驳论据、驳论证6、风格：幽默、诙谐、富有讽刺性，端庄、富有艺术7、开头或结尾在结构中有什么作用？开头：总领或总起全文，提出什么观点，定下什么基调。
结尾：总结收起全文，强调某观点，深化某观点六、作文1、一定要写好题目，题目新颖，有助于得分。
2、字数：不少于800字，少于50个字要扣分。
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《有无相生》
1 天下皆知美之为美，斯恶矣。
皆知善之为善，斯不善矣。
2 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
3 是以圣人处无为之事，行不言之教。
4 万物作焉而不为始，生而不有，为而不恃，功成而不居。
5 夫唯不居，是以不去。
译文
1 天下的人都知道以美为美，这就是丑了。
都知道以善为善，这就是恶了。
2 有和无是相互依存的，难和易是相互促成的，长和短互为比较，高和下互为方向，声响和回音相呼应，前边与后边相伴随。
3 所以，圣人从事的事业，是排除一切人为努力的事业；圣人施行的教化，是超乎一切言语之外的教化。
4 他兴起万物却不自以为大，生养而不据为己有，施予而不自恃其能，成了也不自居其功。
5 他不自居其功，其功却永恒不灭。
《天长地久》
1天长地久。
天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。
2是以圣人后其身而身先，外其身而身存。
非以其无私邪?故能成其私。
译文
1天地是长久存在的。
天地所以能够长久存在，是因为它们的运行、存在不是为了自己，所以能够长久。
2因此，圣人把自己摆在后面，结果自己反而能占先；(危险时)把自己置之度外，结果反而能保全自己。
不正因为他不自私吗?所以反倒成就了他自己的目的。
《上善若水》
1上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几於道。
2居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。
3夫唯不争，故无尤。
译文
1最高的善就如水。
水具有种种优点，它滋育万物而又平静，处守在众人所厌恶的地方，所以近乎于道。
2圣人的居处像水一样善于选择地点，内心像水一样善于保持空虚深远的状态，施与恩惠像水一样公平广布，说话像水一样堵塞必止，开源必流善于守信，为政像水一样净化污秽，安定平静善于治理，处事像水一样随物成形而无所不能，行动像水一样动静有时随机应变。
3有了这样的美德唯独不争，所以就不会招致什么怨咎。
《为学日益，为道日损》
1为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为。
2无为而无不为。
取天下常以无事；及其有事，不足以取天下。
译文
1求学的人，其情欲文饰一天比一天增加；求道的人，其情欲文饰则一天比一天减少。
减少又减少，到最后以至于“无为”的境地。
2如果能够做到无为，即不妄为，任何事情都可以有所作为。
治理国家的人，要经常以不骚扰人民为治国之本，如果经常以繁苛之政扰害民众，那就不配治理国家了。
《五色令人目盲》
1五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽；驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。
2是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
译文
1缤纷的色彩使人眼睛昏花，变幻的音响使人耳朵发聋，丰腴的美食使人口味败坏，驰骋打猎令人心意狂荡，珍奇财宝令人行为不轨。
2所以圣人掌管万民，是给他们内在的充实，不是给他们外在的愉悦。
据此而取舍。