成长路上的点滴感悟

成长路上的点滴感悟

——绵阳市师德师风在线学习体会

陈玉林

通过本次师德师风在线课程的专题学习，作为一名教师，让每位学生成为对社会有贡献的人是最大的成就！我们应时时兢兢业业地做好自己的份内工作，才无愧于人类灵魂工程师这一光荣的称号！

人对陌生的人和事都会产生一种恐惧感。我尤为严重，正当我两眼一抹黑时，我们年级组的所有老师们伸出了援助之手，姐姐们对我不仅仅是有问必答、有求必应，更多的是“邓老师，这个作业应该这样处理、这个问题可以这样来解决。。。。。。”听到他们真诚的的语言，看到他们友善的笑容，我悬的心终于有了着落。第二周的一个早读课上，我刚到教室，就看到睿睿老师正在教室里督促学生做值日、指导学生早读。她一看到我就说：“哎，我又忘了，看来这个班主任的角色还没转化过来，不过这也是我们二小的传统，很多时候都是两个老师一起组织早读课。”听到这里，我明白了教室就应该是我的战场，讲台就是我的主阵地。我们时时刻刻都应该坚守我们的岗位，履行我们的职责！“我不是班主任，可我是副班主任，比班主任还多一个字呢，这都是我应该做的”这也许是睿睿老师不经意间的一句话，却在我的心里激起涟漪，睿睿老师就是在用她的言行诠释着“责任”，诠释着“二小精神”。德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我坚信：有了您们这样优秀老师的指引，在二小的路我会走得更顺、更稳、更快！

班级的和谐，直接影响着班风班貌，同学之间的关系。上个星期，班里陆续有几个同学告诉我，他们想换座位。问其原因，那还真是五花八门：他总喜欢在我书上乱写乱画，他太爱说话，他不讲卫生，总是把纸屑扔到我得桌子底下。。。。。。我猛然发现，孩子缺乏一双发现美的眼睛。于是，我决定开展中一次别开生面的主题班会。

班会一开始，我先让孩子们写上同桌的名字，写好后我说：“越是走得近的人越是能发现别人的优点和缺点，今天我们不说缺点，就把你发现他的优点写下来。”“老师他没有优点，怎么写呢？”有的孩子这样问我。“我不信，每个人都有优点，只是你把他的缺点无限放大，而把优点忽视掉罢了，在仔细想想看。”

同学们见我一本正经的样子，也就认真地去写了，当他们写好后，就让他们轮流读给自己的同桌听，读给小组的同学听。读的同学语言真诚，而听的同学显得有些害羞，却两眼放光。“陈诺同学，你遵守纪律，不喜欢和人发生争执”、“何欣慰同学，你足球踢得好，下次我们班的足球赛就要靠你了”，之后我又请了几个同学在全班分享了他们的赞美词。孩子们都看到了身边同学的优点。

每个人都有向善、向真、向上的一面，都希望得到别人的认可，别人的肯定，同学之间只要设身处地地为别人着想，将心比心，很多事情都会迎刃而解。只要我们老师多用赏识，善用赏识，满怀热情，让每一个学生都能沐浴在老师的关爱之中，那么要想转化就不是神话！

回顾自己教学经历，我发现自己一直在成长着，不断地困惑，不断地摸索，不断地收获着幸福。成长的感觉真好！我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟，用自己的汗水和智慧为青春立下了里程碑。我会为我的梦想继续努力，在以后的路上，会有平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我只会一如继往地风雨兼程。