找规律数学思维训练专项练习题
找规律练习题思维
找规律练习题思维一、数字规律类2, 4, 8, 16, 32, ____2. 找出数列中的规律，并填写缺失的数字： 5, 10, 15, ____, 25, ____3. 请根据规律填写下一个数字：1, 3, 6, 10, 15, ____2, 5, 10, 17, 28, ____5. 找出数列中的规律，并填写下一个数字： 1, 4, 9, 16, 25, ____二、图形规律类■ ■■ ■ ■■ ■ ■ ■2. 找出图形排列的规律，并选择下一个图形：A. ■ ■ ■■ ■■B. ■ ■■ ■ ■■ ■ ■ ■▲ △▲ △ ▲▲ △ ▲ △4. 找出图形排列的规律，并选择正确的图形：A. ■ ■ ■ ■■ ■ ■■ ■■B. ■■ ■■ ■ ■■ ■ ■ ■○ ● ○ ● ○● ○ ● ○ ●○ ● ○ ● ○三、字母规律类A, C, E, G, ____2. 找出字母排列的规律，并填写缺失的字母： B, D, F, H, ____3. 请根据规律填写下一个字母：A, D, G, J, ____Z, X, T, R, ____5. 找出字母排列的规律，并填写下一个字母： M, L, K, J, ____四、综合规律类1, 2, 3, 5, 8, ____A. ■ ■ ■■ ■■B. ■■ ■■ ■ ■A1, B2, C3, D4, ____A, C, E, G, I, ____■ 1▲ 2■ ■ 3▲ ▲ 4____五、逻辑推理规律类1. 如果A代表2，B代表4，那么C代表多少？ +, , +, , ____5. 如果红色代表5，蓝色代表7，那么绿色可能代表哪个数字？六、时间与顺序规律类1. 如果今天是星期二，那么100天后是星期几？8:00, 9:15, 10:30, 11:45, ____4. 如果A在第一位置，B在第二位置，那么C应该在第几个位置？七、空间与位置规律类1. 如果一个正方形的一个角被标记为A，那么与A相对的角应该被标记为什么？A. ■B. ▲C. ●A. ■B. ▲C. ●D. ■4. 如果一个长方形的长度是10，宽度是5，那么它的对角线长度是多少？八、类比与对比规律类1. 如果猫是哺乳动物，那么鱼属于哪一类？太阳之于地球，就像__之于__。
一年级下册数学找规律思维训练
一年级下册数学找规律思维训练一、数字规律。
1. 简单递增/递减规律。
- 例1：1，3，5，7，（），（）。
- 分析：观察这组数字，发现后一个数比前一个数大2，所以第一个括号里的数是7 + 2 = 9，第二个括号里的数是9+2 = 11。
- 例2：10，8，6，4，（），（）。
- 分析：这组数字是递减的，后一个数比前一个数小2，那么第一个括号里的数是4 - 2 = 2，第二个括号里的数是2 - 2 = 0。
2. 间隔规律。
- 例1：1，2，4，5，7，8，（），（）。
- 分析：把这组数字分成两组看，奇数项1，4，7是依次加3的规律；偶数项2，5，8也是依次加3的规律。
所以第一个括号是奇数项，7+3 = 10，第二个括号是偶数项，8 + 3 = 11。
- 例2：2，5，3，6，4，7，（），（）。
- 分析：同样把这组数字分成两组，奇数项2，3，4是依次加1的规律；偶数项5，6，7也是依次加1的规律。
所以第一个括号是奇数项，4+1 = 5，第二个括号是偶数项，7+1 = 8。
二、图形规律。
1. 形状规律。
- 例1：△□○△□○（）（）（）。
- 分析：这组图形是按照△、□、○的顺序循环出现的，所以后面三个括号依次是△、□、○。
- 例2：□○△△□○△△（）（）（）。
- 分析：这里是按照□、○、△、△的顺序循环的，所以后面三个括号依次是□、○、△。
2. 颜色规律（如果有颜色设定的话）- 例1：（红△）（蓝□）（黄○）（红△）（蓝□）（黄○）（）（）（）。
- 分析：图形的形状和颜色都是按照红△、蓝□、黄○的顺序循环的，所以后面三个括号依次是（红△）（蓝□）（黄○）。
- 例2：（黑●）（白○）（黑●）（白○）（）（）。
- 分析：这组图形是按照黑●、白○的顺序循环的，所以后面两个括号依次是（黑●）（白○）。
三、综合规律。
1. 数字与图形结合规律。
- 例1：- 给出一组图形：△1，□3，○5，△7，（），（）。
- 分析：从图形看是按照△、□、○的顺序循环，从数字看是依次加2的规律。
逻辑思维题30题
逻辑思维题30题一、数字规律类1. 找规律：1，3，6，10，15，（）- 解析：相邻两个数的差值依次为2、3、4、5，那么下一个差值应该是6。
15+6 = 21，所以括号里应填21。
2. 2，4，8，16，32，（）- 解析：这组数字是后一个数为前一个数的2倍，32×2 = 64，所以括号里应填64。
3. 1，4，9，16，25，（）- 解析：这些数依次是1²、2²、3²、4²、5²，那么下一个数就是6² = 36，括号里应填36。
二、逻辑推理类4. 甲、乙、丙三人中有一人是牧师，一人是骗子，一人是赌棍。
牧师只说真话，骗子只说假话，赌棍有时说真话有时说假话。
甲说：“丙是牧师。
”乙说：“甲是赌棍。
”丙说：“乙是骗子。
”那么甲、乙、丙分别是什么人？- 解析：假设甲是牧师，那么甲说“丙是牧师”就是假话，这与牧师说真话矛盾，所以甲不是牧师；假设丙是牧师，那么丙说“乙是骗子”是真话，此时甲就是赌棍，乙就是骗子，而甲说“丙是牧师”为真，不符合赌棍有时说真话有时说假话，所以丙不是牧师；所以乙是牧师，那么丙说的是假话，丙是骗子，甲就是赌棍。
5. 有四个孩子在一个房间里，他们分别是A、B、C、D。
A说：“B比C高。
”B说：“A比D高。
”C说：“我比D高。
”D说：“C比B高。
”如果他们之中只有一个人说的是真话，那么谁最高？- 解析：A说的“B比C高”和D说的“C比B高”相互矛盾，必然一真一假。
因为只有一个人说的是真话，所以B和C说的都是假话。
B说“ A比D高”为假，那么D比A高；C说“我比D高”为假，那么D比C高。
所以A说的是真话，B＞C，又因为D＞A，D＞C，所以最高的是B。
6. 一个岛上住着两种人，一种是骑士，总是说真话；一种是无赖，总是说假话。
一天，你遇到岛上的两个人A和B。
A说：“或者我是无赖，或者B是骑士。
”根据这句话，你能判断出A和B分别是什么人吗？- 解析：假设A是无赖，那么他说的话就是假话。
五年级数学找规律思维训练题+综合思维训练-有答案-汇总-孩子提高数学成绩必备
五年级数学找规律思维训练题+综合思维训练五年级数学找规律思维训练题一. 仔细读题，认真填空。
（30分）1. 在括号里填上适当的素数。
16＝（）＋（）＝（）＋（）36＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）2. 按规律填数。
2、3、5、7、11、13、17、（）、23……1、4、9、16、25、（）、49……1、2、6、24、（）、720……3. 按照规律在括号里画出每组的第63个图形。
（1）△○□△○□……………………（）……（2）○○○□○○○□………………（）……（3）△△△○○△△△○○…………（）……（4）○○△□○○△□………………（）……（5）△△□○○△△□○○…………（）……4. 按照规律填空。
（1）○□□○□□……………………前30个图形中，有（）个○，有（）个□。
（2）△△○○○△△○○○…………前28个图形中，有（）个○，有（）个△。
（3）□□○○△△□□○○△△……前73个图形中，有（）个○，有（）个△，有（）个□。
（4）△□○□□△□○□□…………前54个图形中，有（）个○，有（）个△，有（）个□。
二. 细心读题，精确计算。
（30分）1. 直接写出得数。
（20分）450÷9＝ 6.5－5.6＝7.51＋1.49＝ 4.6＋3＝1.8＋0.9＝ 12×60＝2－0.01＝ 1.08－0.08＝0.28＋0.2＝ 9.65－5＝240÷60＝8.5－2.9＝3＋0.5＝7.4＋1.6＝4.1＋4.14＝125×8＝0.9＋1＝ 4.2－3.2＝8.6＋0.14＝ 4.7＋0.03＝2. 简便计算。
（10分）5.17－1.8－3.213.7＋0.18＋0.82＋4.3三. 自主探索，解决问题。
（40分）1. 字母ABCDEFABCDEF……按照这样排下去，第47个字母是什么？（5分）3. 有1元、2元、5元的人民币各一张，从中选择一张或两张人民币，一共可以组成多少种不同的钱数？（6分）3. 有一些汉字和字母组成如下排列：请问第35列的汉字和字母各是什么？第74列呢？（7分）4. 我国民间通常用12种动物（十二生肖）来表示不同的年份。
四年级数学思维训练找规律完整版
四年级数学思维训练找规律Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-四年级数学思维训练（一）找规律四（）姓名（）例1先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。
1，4，7，10，（），16，19像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做数列。
练习1：先找出下列各列数的排列规律，然后在括号里填上适当的数。
（1）2，6，10，14，（），22，26（2）3，6，9，12，（），18，21（3）33，28，23，（），13，（），3（4）55，49，43，（），31，（），19（5）3，6，12，（），48，（），192（6）2，6，18，（），162，（）（7）128，64，32，（），8，（），2（8）19，3，17，3，15，3，（），（），11，3..例2先找出下列数排列的规律，然后在括号里填上适当的数。
1，2，4，7，（），16，22练习2：先找出下列数排列的规律，然后在括号里填上适当的数。
（1）10，11，13，16，20，（），31（2）1，4，9，16，25，（），49，64（3）3，2，5，2，7，2，（），（），11，2（4）53，44，36，29，（），18，（），11，9，8（5）81，64，49，36，（），16，（），4，1，0（6）28，1，26，1，24，1，（），（），20，1（7）30，2，26，2，22，2，（），（），14，2（8）1，6，4，8，7，10，（），（），13，14例3先找出规律，然后在括号里填上适当的数。
23，4，20，6，17，8，（），（），11，12练习3：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。
（1）1，6，5，10，9，14，13，（），（）（2）13，2，15，4，17，6，（），（）（3）3，29，4，28，6，26，9，23，（），（），18，14（4）21，2，19，5，17，8，（），（）（5）32，20，29，18，26，16，（），（），20，12（6）2，9，6，10，18，11，54，（），（），13，486（7）1，5，2，8，4，11，8，14，（），（）（8）320，1，160，3，80，9，40，27，（），（）例4在数列1，1，2，3，5，8，13，（），34，55……中，括号里应填什么数？练习4：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。
小学二年级数学思维训练题84
小学二年级数学思维训练题84
好的，以下是针对小学二年级学生设计的数学思维训练题，编号为84：
题目：数字的规律
小明正在学习数字的规律，他发现了一些有趣的数字序列。
请你帮助
他找出这些数字序列中的规律，并完成序列。
1. 序列开始是：2, 4, 6, 8, __, __, __。
- 提示：这个序列中的每个数字都比前一个数字大2。
2. 序列是：1, 3, 6, 10, __, __, __。
- 提示：每个数字是前一个数字加上一个递增的自然数（1, 2, 3...）。
3. 序列如下：5, 10, 15, 20, __, __, __。
- 提示：这个序列中的每个数字都是5的倍数。
4. 序列是：7, 5, 3, 1, __, __, __。
- 提示：这个序列中的每个数字都比前一个数字小2。
5. 序列如下：2, 1, 3, 2, 5, 3, __, __, __。
- 提示：奇数位置上的数字是前一个奇数位置数字加1，偶数位置
上的数字是前一个偶数位置数字加1。
请小朋友们仔细思考，找出每个序列缺失的数字，并尝试解释你是如
何找到这些规律的。
这个训练题旨在帮助二年级学生锻炼观察力、逻辑思维和数学推理能力，通过识别数字序列中的规律来提高他们的数学思维。
找规律练习题
找规律练习题在数学中，找规律是一种重要的思维方法，通过观察数列或形状等，总结出一定的规律性，从而解题或推理。
本文将提供一些找规律的练习题，帮助读者加强对数学思维的训练。
练习题1：观察以下数列，找出每个数和前一个数的差值之间的规律，并补充问号处的数值。
6, 11, 19, 30, ?解答：观察差值的变化规律，可以发现差值增加的规律为1, 2, 3, ...。
因此，问号处的数值为前一个数加上差值，即30 + 4 = 34。
练习题2：观察以下数列，找出每个数和前一个数的乘积之间的规律，并补充问号处的数值。
2, 4, 12, 48, ?解答：观察乘积的变化规律，可以发现乘积的倍数递增规律为2, 3, 4, ...。
因此，问号处的数值为前一个数乘以乘积的倍数，即48 × 5 = 240。
练习题3：观察以下数列，找出每个数和前一个数的比值之间的规律，并补充问号处的数值。
1, 3, 9, 27, ?解答：观察比值的变化规律，可以发现比值的倍数递增规律为3, 3, 3, ...。
因此，问号处的数值为前一个数乘以比值的倍数，即27 × 3 = 81。
练习题4：观察以下形状的变化规律，找出问号处应填入的数字。
▢▢▢▢▢▢解答：观察形状的变化规律，可以发现每一行的方块数递减规律为3, 2, 1。
因此，问号处应填入1。
练习题5：观察以下数列，找出每个数和前两个数的和之间的规律，并补充问号处的数值。
2, 3, 5, 8, 13, ?解答：观察和的变化规律，可以发现和为前两个数的和规律为2, 3, 5, 8, 13, ...。
因此，问号处的数值为前两个数的和，即8 + 13 = 21。
通过以上练习题，我们可以看到找规律在解决数学问题中的重要性。
通过观察和总结规律，我们能够更加快速和准确地解题。
因此，在学习数学的过程中，我们应该多进行找规律的练习，提高自己的数学思维能力和解题能力。
总结：本文提供了一些找规律的练习题，以加强读者的数学思维训练。
小学生找规律数学练习题
小学生找规律数学练习题在小学数学教学中，找规律是培养学生逻辑思维和数学能力的重要方法之一。
通过找规律，学生能够培养出发现问题本质、抽象思维和解决问题的能力。
本文将为小学生提供一些有趣的找规律数学练习题，帮助他们巩固知识、开拓思维。
一、数列规律题目一：填充数列2，4，6，8，__请找出数列中缺少的数字，并写出你的思路和解法。
题目二：奇偶间隔1，4，3，8，5，__请预测并填写下一个数字，并解释你的答案。
题目三：数字交错2，4，6，3，5，__请找出数列中缺失的数字，并解释你的答案。
题目四：等差数列5，10，15，20，25，__请预测下一个数字，并列出你的理由。
二、图形规律题目五：图形填充请根据下图的规律填充最后一个图形。
★★★★★★★★★★★★★★★题目六：图形序列请找出下列图形中的规律，并填写缺少的图形。
▲ ▲▲▲▲ ▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲三、数字运算规律题目七：数字运算200 + 100 = 300300 + 200 = 500500 + 300 = 800请预测下一个计算式，并列出你的理由。
题目八：奇数相加1 + 3 = 41 + 3 + 5 = 91 + 3 + 5 + 7 = 16请预测下一个计算式，并解释你的答案。
题目九：数字推理1 + 4 = 52 + 5 = 123 + 6 = 21请写出下一个计算式，并解释你的答案。
四、数的正负规律题目十：数的正负1，-2，3，-4，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
题目十一：数的正负交错1，-1，2，-2，3，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
题目十二：相邻数正负相反-1，2，-3，4，-5，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
五、思维拓展题目十三：数的平方1，4，9，16，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
题目十四：数的倍数2，6，12，20，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
通过以上的练习题，小学生们可以通过分析规律来寻找数学题中的隐藏规则。
找规律练习题思维
找规律练习题思维一、选择题1. 下列数列中，哪一个是按照奇数和偶数交替排列的？A. 1, 3, 5, 2, 4, 6B. 2, 4, 6, 1, 3, 5C. 3, 1, 4, 2, 5, 3D. 5, 4, 3, 2, 12. 观察下列数列，找出下一个数：A. 2, 4, 8, 16, ( )B. 3, 6, 9, 12, ( )C. 7, 5, 3, 1, ( )D. 10, 5, 0, -5, ( )3. 下列图形序列中，哪一个的规律是每步增加一个正方形？A. ○ ○○ ○○○ ○○○○B. □□□ □□□□ □□□□□C. △△ △△△ △△△△△D. □○□○ □□○□○ □□□○□○二、填空题4. 完成下列数列：1, 3, 5, 7, ( ), ( ), 17, 19。
5. 找出下列数列的规律并填空：2, 5, 10, 17, ( )。
6. 观察下列图形序列，完成下一个图形：△△△, △△△△△,△△△△△△△, ( )。
三、简答题7. 某学校举行数学竞赛，每场比赛的参赛人数依次为10, 15, 21,28, ...。
请找出规律并计算出第五场比赛的参赛人数。
8. 观察下列数列：1, 4, 9, 16, ...。
请描述数列的规律，并预测下一个数。
9. 某图形序列由圆形和正方形交替出现，圆形先出现，第一个图形为圆形。
如果序列的前五个图形是：○□○□○□，请预测下一个图形。
四、解答题10. 某数列的前五项为：2, 5, 10, 17, 26。
请找出数列的规律，并计算出第六项。
11. 给定图形序列：□○□○□○...。
如果这个序列无限延伸下去，第100个图形是什么形状？12. 某数列的前三项为：3, 6, 11。
请找出数列的规律，并计算出第10项。
五、应用题13. 一个楼梯有10级台阶，每级台阶的高度依次增加1厘米。
如果第一级台阶的高度为2厘米，请计算出第十级台阶的高度。
14. 某班级的数学成绩分布如下：90, 93, 96, 99, ...。
小学一年级数学思维训练找规律填空
一年级数学思维训练4找规律填空1、找规律画图例1仔细观察,寻找规律,在问号处填上合适的图形.例2想一想,接着怎么画例3从下列四个选项中选出与其他三个图不同的一个图形.例4有一堵墙上的砖坏了一部分,现在请你仔细观察排列规律,猜一猜要补上多少块同样的砖,才能把墙补好2、找规律填数例511,3,5,7,,,,15,…；23,6,12,24,,,…；31,2,3,5,8,,,34,…；例6按规律填空.例7根据图中已知数的规律,填出图中空圆圈里的数.例8如图所示,小狗和公鸡的“”处分别填几1、仔细观察,寻找规律,在问号处填上合适的图形.2、按着图形变化规律,接着画图.、按照变化规律接着画.4、数一数,需要多少块砖才能把坏了的墙补好5、找规律填数字.12,3,5,8,12,17,23,,；21,4,9,16,,；36、找规律填数.7、一列火车的车厢按一定规律编号,你能写出被树挡住的那两节车厢的号码吗8、找规律填数.9、仔细观察,寻找规律,在方框中填上合适的图形.10、按规律填上第五个数组中的数.{1,5,10},{2.10,20},{3,15,30},{4,20,40},{_____,_____,_____}提高练习１.找出下面数列的排列规律,并填空.11,2,5,10,,26,37；（2）1，7，13，,25,31；３1,50,2,45,3,40,,,5,30；２.在括号里填上适当的数.12,6；5,10,8,,,18,14,22；21,25；2,36；4,49；8,；,81；３.找出下面数列的规律,并填空.1,3,7,15,31,,127,255,511；４.找出下面数列的规律,并填空；1,4,9,16,25,,,64,81,100；规律：５.从2开始,隔两个数写一个数：2,5,8,……,101；可以看出,2是这列数的第一项,5是这列数的第二项,8是这列数的第三项,等等.问：32是第几项６.从1开始,每隔两个数写出一个自然数,共写出十个数来.７.从1开始,每隔六个数写出一个自然数,共写出十个数来.８.如果一个数列的第一项是1,后面的每一项都是前一项的2倍.写出这个数列的前十项.９.如果一个数列的第一项是1,后面的每一项都比前一项的2倍多1个.写出这个数列的前十项.10、如图所示,下面是4层正方形叠起来的“阶梯形”,整个图形包括了10个小正方形.如果这个“阶梯形”是12层正方形叠起来时,那么,整个图形应包括多少个小正方形11、王老师准备发起成立一个趣味数学小组,在开学的第一个星期,这个小组只有一个人.他规定：第二个星期这个人要吸收两名新组员,而每个新组员注意：只是新组员要在进入小组后的下一个星期都要吸收两名新组员,在开学4个星期时,这个小组共有多少组员。
思维训练题100道五年级下册
思维训练题100道五年级下册姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________一、数字规律题1.找规律填数：10，21，34，49，66，（），105。
2.观察数列：8，17，28，41，56，（），85。
3.有一组数：12，25，39，55，73，（），113。
4.数列：9，20，33，48，65，（），96。
5.找规律填数：11，23，37，53，71，（），111。
6.观察这组数列：7，16，27，40，55，（），86。
7.有一数列：13，27，43，61，81，（），123。
8.数列：10，22，36，52，70，（），102。
9.找规律填数：14，28，44，62，82，（），122。
10.观察数列：12，25，40，57，76，（），115。
11.找规律填数：15，31，49，69，91，（），135。
12.观察数列：13，27，43，61，81，（），123。
13.有一组数：17，35，55，77，101，（），147。
14.数列：14，29，46，65，86，（），125。
15.找规律填数：16，33，52，73，96，（），141。
16.观察这组数列：11，24，39，56，75，（），106。
17.有一数列：18，37，58，81，106，（），150。
18.数列：15，31，49，69，91，（），135。
19.找规律填数：19，39，61，85，111，（），157。
20.观察数列：17，35，55，77，101，（），147。
21.找规律填数：20，41，64，89，116，（），165。
22.观察数列：18，37，58，81，106，（），150。
23.有一组数：22，45，70，97，126，（），175。
24.数列：21，43，67，93，121，（），169。
25.找规律填数：23，47，73，101，131，（），183。
二、逻辑推理题26.甲、乙、丙三人中，一人是运动员，一人是演员，一人是歌手。