五年级上册道德与法治课件-第8课第二课时 古老而优美的汉字人教部编版 (共23张PPT)ppt课件优秀课件公开课课
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五年级道德与法治上册(人教部编版)8美丽文字 民族瑰宝 第二课时课件
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.01240.2:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly201:42,622002:2067:/01242/200:260:02 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。 吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
畅想未来
想一想，随着科技的进步，古老的汉宇还 会焕发出怎样的活力？
亲爱的读者： 1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l0-02:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十 的期四 人二日 。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:2872.01:42.82:0320072.104:2.2802200:280:32087.14.202020:287.14.2020
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
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春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly201:42,622002:2067:/01242/200:260:02 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。 吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
畅想未来
想一想，随着科技的进步，古老的汉宇还 会焕发出怎样的活力？
亲爱的读者： 1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l0-02:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十 的期四 人二日 。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:2872.01:42.82:0320072.104:2.2802200:280:32087.14.202020:287.14.2020
五年级上道德与法治_ 古老而优美的汉字PPT名师课件
雨
人
鸟
王
鱼
山
子
木
（2）汉字象形性欣赏
（2）汉字象形性欣赏
3.汉字的表意性特点
（1）中国绘画有什么特点？ 写意
（2）汉字的形体有什么特点？
汉字的写意性形体使得人们很容 易根据字形去判断它所表达的意义。 汉字的写意性注重从事物的特征、特 点等方面去表现事物。
4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
三、课时活动总结
汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特 点的中国绘画有异曲同工之妙。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中 华艺术宝库中的重要元素。
板书设计
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
五 年 级 上 道 德与法 治_ 古 老 而优 美的汉 字PPT名 师课件
第四单元 第8课
第二课时 古老而优美的汉字
五 年 级 上 道 德与法 治_ 古 老 而优 美的汉 字PPT名 师课件
一、教学导入 欣赏艺术汉字
你认识上面作品中的பைடு நூலகம்字吗？能说 说汉字为什么有这样的魅力吗？
二、活动过程 （一）汉字的写意之美
（2）你了解哪些字体？我们教材上的文 字，主要是哪种字体？
楷体
2.汉字欣赏 （1）甲骨文
（2）金文
（3）小篆
（4）隶书
（5）同字不同字体的欣赏
3.阅读教材第66页，思考：
（1）根据“阅读角”的内容，了解 汉字不同字体的特点。
（2）书法艺术和汉字字体有关系吗？
五年级上道德与法治 古老而优美的汉字ppt优秀课件
世界最古老的文字之一。 （2）看到这两个字，你能想象到
“鹿”和“龟”这两种动物吗？
（3）这两个“汉字”，反映了汉字 在造字上有什么特点？
汉字是表意体系的文字。
五 年 级 上 道 德与法 治 古 老 而优美 的汉字 ppt优 秀课件
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（4）隶书
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（5）同字不同字体的欣赏
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五 年 级 上 道 德与法 治 古Βιβλιοθήκη 老 而优美 的汉字 ppt优 秀课件
4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
（1）你知道“十二属相”是怎么回事吗？
（2）交流“甲骨文中的十二属相”分别对 应的是什么？
（3）写出含有同一偏旁的几个字，说说这 些字有什么特点。
五 年 级 上 道 德与法 治 古 老 而优美 的汉字 ppt优 秀课件
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二、活动过程
（一）汉字的写意之美
“鹿”和“龟”这两种动物吗？
（3）这两个“汉字”，反映了汉字 在造字上有什么特点？
汉字是表意体系的文字。
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（4）隶书
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（5）同字不同字体的欣赏
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4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
（1）你知道“十二属相”是怎么回事吗？
（2）交流“甲骨文中的十二属相”分别对 应的是什么？
（3）写出含有同一偏旁的几个字，说说这 些字有什么特点。
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二、活动过程
（一）汉字的写意之美
部编本道法五年级上册第 8课 美丽文字 民族瑰宝(第2课时)
或 ，像一个人俯身对着一盆水照自己的样子。
这就是后来的“监”字，繁体字写作“監”，左上角的“臣”表示人的 眼睛，右上角的部分表示人的身体，下边的“皿”就是盛水的器皿。人 们掌握青铜冶炼技术以后，出现了铜镜。为了反映镜子制作材料的变化， 古人在“監”的左边加上“金”字旁，于是有了“鑑”字，也就是现在 的“鉴”字的异体字。
阅读角
汉字在朝鲜半岛
2 000 多年前，朝鲜半岛就 出现了用汉字记录的地名、国 名。在相当长的历史时期内， 汉字都是朝鲜半岛的官方文字。
汉字在日本
汉字是随着汉语文献一起大规模 传入日本的。最早传入日本的汉语文 献有《论语》，传入的时间是在公元 3 世纪前后。日本的汉字教育有两大 内容，一是识字，二是书法。日本人 认为书法是心灵的图画，是体现自我 内心世界的方式。
还有哪些汉字体现了 中华民族的传统美德？
汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文 化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有崇高的地 位。汉字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们 往往可以体味出中华民族传统的思想观念。
活动园
猜一猜，“德”字 最初的含义是什么？
表示四通八达的道路，就是 后来行走的“行”字。
想一想，随着科技的进 步，古老的汉字还会焕发出 怎样的活力？
课堂总结
通过今天的学习，我们知道了汉字熔铸着先人的智慧和灵感，中 华民族的传统美德、道德观念蕴含其中，汉字充分体现了中华民族的 创造力和价值取向。汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界 人民的共同财富，它在历史上对中国周边地区的文化产生深远影响， 并在当今信息化时代释放出新的活力。汉字是华夏民族几千年的文化 瑰宝，是我们终身的良师益友。让我们用自身的行动来维护汉字，让 我们共同说一声：我爱你，汉字！
这就是后来的“监”字，繁体字写作“監”，左上角的“臣”表示人的 眼睛，右上角的部分表示人的身体，下边的“皿”就是盛水的器皿。人 们掌握青铜冶炼技术以后，出现了铜镜。为了反映镜子制作材料的变化， 古人在“監”的左边加上“金”字旁，于是有了“鑑”字，也就是现在 的“鉴”字的异体字。
阅读角
汉字在朝鲜半岛
2 000 多年前，朝鲜半岛就 出现了用汉字记录的地名、国 名。在相当长的历史时期内， 汉字都是朝鲜半岛的官方文字。
汉字在日本
汉字是随着汉语文献一起大规模 传入日本的。最早传入日本的汉语文 献有《论语》，传入的时间是在公元 3 世纪前后。日本的汉字教育有两大 内容，一是识字，二是书法。日本人 认为书法是心灵的图画，是体现自我 内心世界的方式。
还有哪些汉字体现了 中华民族的传统美德？
汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文 化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有崇高的地 位。汉字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们 往往可以体味出中华民族传统的思想观念。
活动园
猜一猜，“德”字 最初的含义是什么？
表示四通八达的道路，就是 后来行走的“行”字。
想一想，随着科技的进 步，古老的汉字还会焕发出 怎样的活力？
课堂总结
通过今天的学习，我们知道了汉字熔铸着先人的智慧和灵感，中 华民族的传统美德、道德观念蕴含其中，汉字充分体现了中华民族的 创造力和价值取向。汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界 人民的共同财富，它在历史上对中国周边地区的文化产生深远影响， 并在当今信息化时代释放出新的活力。汉字是华夏民族几千年的文化 瑰宝，是我们终身的良师益友。让我们用自身的行动来维护汉字，让 我们共同说一声：我爱你，汉字！
部编版小学五年级上册道德与法治8《美丽文字 民族瑰宝》教学课件
皆さん，こんにちは!
皆さん
こんにちは
min na sang kong ni qi wa
行书的特点：书写 时比较舒展，流动。 追求大小相兼，收放 结合，疏密得体，浓 淡相融。
中国浙江的“兰亭碑亭” 是个有名的地方，当年， 王羲之在这里写下被誉 为“天下第一行书”的 《兰亭集序》。
图为《兰亭集序》的唐 人摹本。
楷书（正书、真书） 出现于东汉、成熟并通行于魏晋、
一直沿用至今的标准字体。 楷书的主要特点：去掉了隶书的
行书
秦统一文字
小篆
隶书
隶书始为秦朝程邈所作。
程邈本为秦朝县之狱吏， 因得罪于秦始皇而被投入 云阳狱中。他在狱中苦心 思索十年，损益小篆，作 隶书三千字，上之始皇。 始皇采纳用之，遂拜其为 御史
甲骨文
金文
小篆
隶书
草书
楷书
行书
颜真卿楷书
甲骨文
金文
王羲之行书
小篆
隶书
草书
怀素草书
楷书
行书
上八不像八，下八才是八，十字当中站,生命需靠它。(米 )
关于汉字的起源，中国古代文献上有种
种说法，如“结绳”、“八卦”、“图 画”、“书契”等，古书上还普遍记载有 黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为， 成系统的文字工具不可能完全由一个人创 造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字 整理者或颁布者。
汉字的起源：《汉字寻根》（周有光） • 人要寻根，字也要寻根。
隶书书法欣赏
“今草”是东汉 • 人张芝 （25— • 220）所创。图 • 为张芝写的草书。
草书
草书是汉代为提高书写速度在隶书的基础上形成的一种字体。 据说草书得名于打草稿，“草”有“草率”、“潦草”之意。
部编版小学五年级道德与法治上册第8课《美丽文字 民族瑰宝》精美课件
汉字已有五千多年的历史了,它由符号和图画演变 而来。现在能看到的最古老的汉字，是3000多年前刻 写在龟甲、兽骨上的甲骨文。
古老而优美的汉字 2.汉字的传说
3.汉字的演变
古老而优美的汉字 4.汉字书法欣赏
米 芾 《 研 山 帖 》 王羲之《兰亭序 》
赵 孟 頫 《 洛 神 赋 卷 》 颜真卿《祭侄文稿》
这个古汉字更像一幅图画，它长 着长长的鼻子和健壮的身躯。你猜对 了吗？这是古汉字中的“象”字。它 真是惟妙惟肖，活灵活现，充满灵动 之美。
探究新知
暑假里，万舟和妈妈去中国文字博物馆参观。他发现有些古汉 字就像图画，形象而生动。
探究新知
探究新知
汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有 异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形去 判断它所表达的意义。
影响深远的汉字 赞汉字
你知道哪些国家有运用到汉字吗？
1世纪,汉字就传人了朝鲜半岛,而且在相当长的历史 时期里,汉字都是当地的官方文字。直到现在，韩国 还在混合使用汉字和韩文,其文教部曾经颁布过供大 中学校使用的1800个“新订通用汉字”和供日常生 活使用的1300 个“常用汉字”。民间往来的书面语 ,则因人而异。越南在相当长的历史时期里并用越南 语和汉语,并把汉语和汉字作为正式的官方语言和文 字。现代越南语仍然使用着大量的汉语借词。直到 现在,越南、日.本、朝鲜、韩国的人名,都有对应的 汉字形式。
探究新知
五（6）班计划在本学期课余时间开展一次主题为“趣味汉字” 的竞赛活动，同学们开始查阅相关资料，很多同学查到了自己非常感 兴趣的汉字。
探究新知
探究新知
探究新知
汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华 文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有崇高 的地位。汉字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中， 我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。
古老而优美的汉字 2.汉字的传说
3.汉字的演变
古老而优美的汉字 4.汉字书法欣赏
米 芾 《 研 山 帖 》 王羲之《兰亭序 》
赵 孟 頫 《 洛 神 赋 卷 》 颜真卿《祭侄文稿》
这个古汉字更像一幅图画，它长 着长长的鼻子和健壮的身躯。你猜对 了吗？这是古汉字中的“象”字。它 真是惟妙惟肖，活灵活现，充满灵动 之美。
探究新知
暑假里，万舟和妈妈去中国文字博物馆参观。他发现有些古汉 字就像图画，形象而生动。
探究新知
探究新知
汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有 异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形去 判断它所表达的意义。
影响深远的汉字 赞汉字
你知道哪些国家有运用到汉字吗？
1世纪,汉字就传人了朝鲜半岛,而且在相当长的历史 时期里,汉字都是当地的官方文字。直到现在，韩国 还在混合使用汉字和韩文,其文教部曾经颁布过供大 中学校使用的1800个“新订通用汉字”和供日常生 活使用的1300 个“常用汉字”。民间往来的书面语 ,则因人而异。越南在相当长的历史时期里并用越南 语和汉语,并把汉语和汉字作为正式的官方语言和文 字。现代越南语仍然使用着大量的汉语借词。直到 现在,越南、日.本、朝鲜、韩国的人名,都有对应的 汉字形式。
探究新知
五（6）班计划在本学期课余时间开展一次主题为“趣味汉字” 的竞赛活动，同学们开始查阅相关资料，很多同学查到了自己非常感 兴趣的汉字。
探究新知
探究新知
探究新知
汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华 文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有崇高 的地位。汉字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中， 我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。
五年级上册道德与法治：第8课第2课时 美丽文字第第民族瑰宝·部编人教版
在今天这个信息化、全球化的时 代，古老的汉字正焕发出新的活力。 随着中国文化在海外的影响日益増强， 汉字将在中华民族伟大复兴的进程 中扮演更加重要的角色。
赞汉字
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
中国历史上的唯一的女皇武则天取名字 话说中国历史上的唯一女皇武则天登基后，她想给自己取一个非常
适合自己的名字，中国要名字要表达出自己的独特之处，并且把自己的 光辉也展现出来。
可是取什么字才能让自己显得与众不同呢?如果用一些熟悉的汉字肯 定不能体现，于是武则天想自己造一个从来没有的字出来，这样肯定就 没有重复了。说造就造当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣 的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天 空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌.。 曌：zhao
学习目标
1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民 族的传统文化。
2.了解汉字对世界文化产生的影响，懂得珍视祖国的 传统文化。
【 仁 】 字 解 析
【
仁
】
字 体 现 中 华 传 统 美 德
。
【 友 】 字 解 析
道【 德友 观】 念字 ？反
映 出 中 华 民 族 怎 样 的
汉字小故事
阅读角
王选与汉字激光照排系统 你发现了吗?无论是我们的课本，还是各种课外读物，都 越来越精美，图文并茂，版面生动，这些都得益于王选教投 (2001年度国家最高科学技术奖获得者)研制的汉字激光照排系 统。直到20世纪80年代中国大多数印刷厂用的还是铅字印刷技 术，与宋代的活字印刷没有本质区别。汉字激光照排系统的应 用，使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”的时代，用“光与 电”续写汉字的辉煌，也为信息时代汉字和中华民族文化的传 播与发展创造了条件
部编版五年级上册道德与法治第8课 美丽文字PPT课件
汉字形体优美，具有十分独特的 审美价值。从甲骨文到楷书，每一个 阶段的汉字都呈现出不同的字体风格， 构成了中华文化史上一道道亮丽的风 景线。
王羲之（公元303-361年，一作321-379 年），东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人。 王羲之12岁时，经父亲传授笔法论，少时师 从著名女书法家卫夫人学习书法。以后他渡 江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正 书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成
ห้องสมุดไป่ตู้
柳公权（778年-865年）， 字诚悬，唐朝京兆华原（今 陕西耀县）人，大书法家。 是颜真卿的后继者，但惟悬 瘦笔法，自成一格；后世以 “颜柳”并称，成为历代书法楷模。擅 楷书，广泛师法魏晋及初唐诸家，受颜真卿影响较大。其 书结构严谨，笔画锋棱明显，如斩钉截铁，偏重骨力，书 风遒媚劲健，可与颜真卿的雄浑雍容书风相媲美，被后人 誉为颜筋柳骨。在书法史上具有很大影响。柳公权传世墨 迹有《送梨帖题跋》，碑刻有《金刚经碑》《玄秘塔碑》 《神策军纪圣德碑》等。
一家”，达到了“贵越群品，古今莫二” 的高度。代表作品有：楷书《黄庭经》《 乐毅论》，草书《十七帖》《初月帖》， 行书《姨母帖》《丧乱帖》《兰亭集序》 等。
颜真卿（709－785），字清臣，生 于京兆（今西安),世称“颜鲁公”。颜 真卿是继王羲之后成就最高，影响最大 的书法家，成为中国文人书法的重要里 程碑。他转益多师，一变成法，创造出 方严正大、朴拙雄浑、 大气磅礴的楷书书法审美范式，他的行 草也传递出沉着痛快、豪迈洒脱的大师 气象。传世作品主要有《祭侄稿》、 《争座位》以及《麻姑碑》等众多碑刻。
王 羲
《 兰
之亭
作 品
序 集 》
柳 公 权 作 品
颜 真 卿 《 多 宝 塔 碑 》
五年级上册道德与法治课件-第8课第二课时 古老而优美的汉字人教部编版 (共23张PPT)
点的中国绘画有异曲同工之妙。 汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。
处理教材第64页“阅读角”的内容，思考： 汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 （1）中国绘画有什么特点？
汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。 （1）在形体上，汉字有哪些特点？
（5）同字不同字体汉的欣字赏 的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中
处理教材第64页“阅读角”的内容，思考： 汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 （1）根据“阅读角”的内容，了解汉字不同字体的特点。
汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特 从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。
（1）在形体上，汉字有哪些特点？
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（3）这两个“汉字”，反映了汉字 在造字上有什么特点？
汉字是表意体系的文字。
2.课堂小活动——体会古汉字
（1）观察下面的古汉字，你能写出 对应的规范汉字吗？
雨
人
鸟
王
鱼
山
子
木
（2）汉字象形性欣赏
（2）汉字象形性欣赏
3.汉字的表意性特点
（1）中国绘画有什么特点？ 写意
（2）汉字的材第66页，思考：
（1）根据“阅读角”的内容，了解 汉字不同字体的特点。
（2）书法艺术和汉字字体有关系吗？
书法能够成为中华民族独有的艺术形 式，与汉字本身的写意特点和汉字形体的 不断发展和多样性有着密切的关系。
课堂小活动——体会古汉字
三、课时活动总结 你认识上面作品中的汉字吗？能说说汉字为什么有这样的魅力吗？
（2）金文
（3）小篆
（4）隶书 处理教材第64页“阅读角”的内容，思考：
处理教材第64页“阅读角”的内容，思考： 汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。
汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 （1）中国绘画有什么特点？
汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一。 （1）在形体上，汉字有哪些特点？
（5）同字不同字体汉的欣字赏 的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中
处理教材第64页“阅读角”的内容，思考： 汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 （1）根据“阅读角”的内容，了解汉字不同字体的特点。
汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特 从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。
（1）在形体上，汉字有哪些特点？
板书设计
（3）这两个“汉字”，反映了汉字 在造字上有什么特点？
汉字是表意体系的文字。
2.课堂小活动——体会古汉字
（1）观察下面的古汉字，你能写出 对应的规范汉字吗？
雨
人
鸟
王
鱼
山
子
木
（2）汉字象形性欣赏
（2）汉字象形性欣赏
3.汉字的表意性特点
（1）中国绘画有什么特点？ 写意
（2）汉字的材第66页，思考：
（1）根据“阅读角”的内容，了解 汉字不同字体的特点。
（2）书法艺术和汉字字体有关系吗？
书法能够成为中华民族独有的艺术形 式，与汉字本身的写意特点和汉字形体的 不断发展和多样性有着密切的关系。
课堂小活动——体会古汉字
三、课时活动总结 你认识上面作品中的汉字吗？能说说汉字为什么有这样的魅力吗？
（2）金文
（3）小篆
（4）隶书 处理教材第64页“阅读角”的内容，思考：
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五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
第四单元 第8课
第二课时 古老而优美的汉字
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（1）中国绘画有什么特点？ 写意
（2）汉字的形体有什么特点？ 汉字的写意性形体使得人们很容
易根据字形去判断它所表达的意义。 汉字的写意性注重从事物的特征、特 点等方面去表现事物。
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三、课时活动总结 汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特 点的中国绘画有异曲同工之妙。 汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中 华艺术宝库中的重要元素。
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4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
（1）你知道“十二属相”是怎么回事吗？
（2）交流“甲骨文中的十二属相”分别对 应的是什么？
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板书设计
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（3）小篆
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2.汉字欣赏
（1）甲骨文
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（2）汉字象形性欣赏
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（2）金文
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（1）在形体上，汉字有哪些特点？
汉字形体优美，具有十分独特的审美 价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉 字都呈现出不同的字体风格，构成了中华 文化史上一道道亮丽的风景线。
（2）你了解哪些字体？我们教材上的文 字，主要是哪种字体？
楷体
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3.阅读教材第66页，思考： （1）根据“阅读角”的内容，了解 汉字不同字体的特点。
（2）书法艺术和汉字字体有关系吗？ 书法能够成为中华民族独有的艺术形
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（4）隶书
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（3）写出含有同一偏旁的几个字，说说这 些字有什么特点。
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（二）汉字的形体之美 1.汉字的演变
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（5）同字不同字体的欣赏
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式，与汉字本身的写意特点和汉字形体的 不断发展和多样性有着密切的关系。
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3.汉字的表意性特点
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（1）观察下面的古汉字，你能写出 对应的规范汉字吗？
雨
人
鸟
王
鱼
山
子
木
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（2）汉字象形性欣赏
一、教学导入 欣赏艺术汉字
你认识上面作品中的汉字吗？能说 说汉字为什么有这样的魅力吗？
二、活动过程 （一）汉字的写意之美
1.猜猜下面两个字
（1）汉字在发展上有什么特点？ 汉字具有非常悠久的历史，是
世界最古老的文字之一。
（2）看到这两个字，你能想象到 “鹿”和“龟”这两种动物吗？
（3）这两个“汉字”，反映了汉字 在造字上有什么特点？
第四单元 第8课
第二课时 古老而优美的汉字
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（1）中国绘画有什么特点？ 写意
（2）汉字的形体有什么特点？ 汉字的写意性形体使得人们很容
易根据字形去判断它所表达的意义。 汉字的写意性注重从事物的特征、特 点等方面去表现事物。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
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三、课时活动总结 汉字是直观形象的表意文字，与以写意为特 点的中国绘画有异曲同工之妙。 汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。 汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中 华艺术宝库中的重要元素。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
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4.处理教材第64页“阅读角”的内 容，思考：
（1）你知道“十二属相”是怎么回事吗？
（2）交流“甲骨文中的十二属相”分别对 应的是什么？
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
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（3）小篆
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2.汉字欣赏
（1）甲骨文
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（2）汉字象形性欣赏
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（2）金文
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（1）在形体上，汉字有哪些特点？
汉字形体优美，具有十分独特的审美 价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉 字都呈现出不同的字体风格，构成了中华 文化史上一道道亮丽的风景线。
（2）你了解哪些字体？我们教材上的文 字，主要是哪种字体？
楷体
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
3.阅读教材第66页，思考： （1）根据“阅读角”的内容，了解 汉字不同字体的特点。
（2）书法艺术和汉字字体有关系吗？ 书法能够成为中华民族独有的艺术形
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
（4）隶书
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
（3）写出含有同一偏旁的几个字，说说这 些字有什么特点。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
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（二）汉字的形体之美 1.汉字的演变
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五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
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（5）同字不同字体的欣赏
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
式，与汉字本身的写意特点和汉字形体的 不断发展和多样性有着密切的关系。
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
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3.汉字的表意性特点
五 年 级 上 册 道德与 法治课 件-第8 课第二 课时 古 老 而优 美的汉 字人教 部编版 ( 共2 3张PPT )ppt课 件优秀 课件公 开课课 件优质 课件
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（1）观察下面的古汉字，你能写出 对应的规范汉字吗？
雨
人
鸟
王
鱼
山
子
木
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（2）汉字象形性欣赏
一、教学导入 欣赏艺术汉字
你认识上面作品中的汉字吗？能说 说汉字为什么有这样的魅力吗？
二、活动过程 （一）汉字的写意之美
1.猜猜下面两个字
（1）汉字在发展上有什么特点？ 汉字具有非常悠久的历史，是
世界最古老的文字之一。
（2）看到这两个字，你能想象到 “鹿”和“龟”这两种动物吗？
（3）这两个“汉字”，反映了汉字 在造字上有什么特点？