大班贴人教案

大班贴人教案

大班贴人教案

【篇一：大班下主题一次主题一】

2015—2016学年大班下学期

主题一

甜蜜一家亲

主备人彭晓玲

张蕾

张腾

实验幼儿园大班主题活动计划表2 月份

第一周计划

2月23 日——2月26日

主题一：甜蜜一家亲次主题一：快乐假期

主备人：彭晓玲

教学活动一过年趣事

活动目标：

1.知道春节是我国最重要的传统节日，连接一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

2.能连贯、清楚地讲述一件过年的趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

3.能用语言、绘画等方式创造性表达所见所闻。

活动准备：

1.教师教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。

2.有条件的还可悬挂对鱼、装饰鞭炮等，增加春节气氛。

3.绘画纸、彩笔人手一份。

活动重难点：

重点：能用语言、绘画等方式创造性表达所见所闻。

难点：能连贯、清楚地讲述一件过年的趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。活动建议：

1.请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。

2.说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。

(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。

（2) 请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词、可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。

（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福” 字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜、说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。

(4) 播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

3.讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。

（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。

请幼儿说一说小妖“祟” 摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱?

（3）说一说自己该怎样使用饱含家人爱心的压岁钱让爱传给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

活动延伸：

1. 将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲

述趣事。

2. 请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1—4

页。

附故事

压岁钱的传说

古时候，有一种小妖叫“祟”，每到大年三十晚上就出来用手去摸熟睡着的

孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，生场大病。因此，家家都在这天晚上亮着灯坐着不睡，叫作“守祟”。有一家夫妻俩老年得子子，视孩子为心肝宝贝。到了年三十夜晚；，他们怕“祟” 来害孩子，就拿出八枚铜钱和孩子玩。孩子玩累了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下面，夫妻俩却不敢合眼。半夜里，一阵大风吹开房门，吹灭了灯火，“祟” 刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发出道道亮光，吓得“祟” 逃跑了。原来，这八枚铜钱走是“八仙” 变的，他们暗中帮助孩子把“祟” 赶跑。第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟” 的事告诉了大家，

以后大家都学着做，孩子就太平无事了。因为“祟” 与“岁” 谐音，放铜钱逐渐就变为给孩子“压岁钱” 了。

教学活动二闹花灯

活动目标

1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

2.学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。

3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。

活动准备

1.请家长元宵节期间带幼儿去观灯、赏灯，没有条件的地方，教师可提前组织幼儿观看有关灯会的录像或图片。

2.《闹花灯》教学挂图、音乐cd（盒带）。

活动重难点：

重点：尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。

难点：学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。

活动建议

l. 组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。

提问：你都看到了什么灯？观灯时你的心情是怎样的？ .

【篇二：幼儿教案】

2009-4-6星期三上午

教学活动一：杨柳青青（音乐）

活动目标：

1.能听辨出不同的节奏型x-x-x xx xxx x,探索用乐器表现不同的节奏。

2.能看指挥合作演奏，懂得在合奏或齐奏中与同伴保持一致的演奏速度。活动准备：

《紫竹调》音乐磁带；铃鼓、碰铃、三角铁等乐器；三种不同节奏的图卡。活动过程：

1.为幼儿创设主题意境“春天来了，花草树木都变绿了，杨柳树都发芽了??”并欣赏乐曲《紫竹调》，引导幼儿并说出自己的感受。

2.引导幼儿随音乐进行表演，体验乐曲的旋律及节奏。

3.出示三种不同的节奏卡片，引导幼儿创造性的运用各种动作表现节奏。

4.鼓励幼儿选择自己喜欢的乐器和自己喜欢的节奏，随音乐进行演奏。

5.引导幼儿在熟悉节奏的基础上，讨论配器方案。

（1）引导幼儿讨论三种不同的节奏用什么样的乐器来表现？

（2）按照讨论方案幼儿分组配合演奏。

（3）教师根据幼儿的表现进行指导，注意提醒幼儿节奏的准确和与他人的配合。

6.采用不同的形式进行演奏，体验合作演奏的快乐，如：齐奏、轮奏、伴奏表演等。

活动评价：

小朋友们的表现很好，基本能够掌握节奏乐，可是仍然有几个小朋友还没有掌握，回家后要好好练习。

教学活动二：芽（故事）