有趣的传话游戏
有趣的传口令游戏
有趣的传口令游戏有趣的传口令游戏【第1篇】今天语文课上老师带我们做了一个非常有趣的传口令游戏。
开始传口令游戏啦！我们五个小组之间的成员都磨拳擦掌，跃跃欲试，班里的空气像静止了一样，都在等老师的命令。
张老师一声令下，全班顿时沸腾起来，大家都在喊“快，快，快”。
我是第二个，心扑通扑通地快跳出嗓子眼儿了，紧张得手心都是汗。
心想：我要是传错了，我们组就会输，输了我们组的人气就会被拉低，我可不要成为那个罪魁祸首。
张家瑞在我耳边轻声地说：“我把一条大鱼带回家，给它喂食。
”我听清楚了！我小心翼翼地把这句话传给了靳皓喆。
每个人都时刻关注别组的战况，还要同时为自己组加油。
传话的人脸贴近脸，传完的人喊“加油”，喊得脸通红，等待的人紧张得直搓手。
公布结果了，大家都伸长了脖子，瞪大了眼睛等待老师的判决。
我们组错了一个字，虽然小有遗憾但还是欢呼雀跃地庆祝胜利！这是有史以来最紧张，最激烈，最有趣的语文课了！【第2篇】下午上语文课，杨老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，今天我们玩一个游戏---传口令。
”同学们一听玩游戏，顿时来了精神，七嘴八舌地议论起来。
经过一番讨论，杨老师和大家制定了游戏规则：首先要把全班分成几个人数相同的小组，在传口令过程中声音要小，不能提前泄露给他人，不能隔人传,,,,,,游戏开始了，我的心里像揣了一只小兔子，再看看同学们，个个握紧拳头，小脸涨得通红，眼睛都盯着老师。
每组第一个同学先到老师那里领取口令。
只听杨老师一声令下，第一个同学三步并作两步，迅速跑回座位，双手捂着嘴把口令传给第二个人，只见第二个人把耳朵使劲往上凑，眼睛都不敢眨一下，第二个人再把口令传给第三个人……就这样依次传下去。
马上就轮到我了，心想：一定要听清楚口令，可别传错了……口令传到最后一个人了，我们都紧握双手，手心直冒汗，最后一个人宣布完我们组的口令后，老师把口令写在黑板上。
结果我们组传错了，我有点小失望，正确口令是“藤动铃当响”，被我们说成了“盲豆铃当响”，同学们传的口令真是五花八门，大家都哄堂大笑……游戏在同学们的欢笑中结束，这次游戏让我懂得：不管做什么事情都要遵守规则，还需要大家相互配合，齐心协力才能完成！【第3篇】今天我们班上了一节别开生面的语文课，竟然是在课堂上做游戏，同学们每个人都兴奋不已。
有趣的传话游戏小学生日记
有趣的传话游戏小学生日记1. 今天是小明的生日，我们一起举办了一个传话游戏的派对！首先，小明对我说：“我喜欢吃巧克力蛋糕。
”然后我转身对小红说：“小明喜欢吃西瓜。
”小红把话传给了小李，小李说：“小明喜欢吃草莓。
”最后，轮到小明听到了，他惊讶地说：“哇！怎么变成草莓了？我最喜欢的还是巧克力蛋糕呢！”我们都笑翻了，这个游戏真有趣！2. 我和小伙伴们在操场上玩传话游戏。
小红对我耳语说：“我今天要去动物园看熊猫。
”我听后兴奋地对小李说：“小红要去动物园看长颈鹿。
”小李转身告诉了小明：“小红要去动物园看企鹅。
”最后，轮到小红听到了，她惊讶地问道：“啊？怎么变成企鹅了？我明明要看熊猫啊！”我们哈哈大笑，传话游戏真是有时候会产生奇妙的变化！3. 今天放学后，我们在小河边玩传话游戏。
我对小明说：“我可以游泳十公里！”小明非常吃惊地告诉了小李：“我可以游泳二十公里！”小李眼睛一亮，对小红说：“我可以游泳五十公里！”最后，小红听到消息时差点笑翻过去：“哈哈哈，怎么变成五十公里了？我只会狗刨式！”大家哈哈大笑，这个传话游戏真是太有趣啦！4. 我们在学校图书馆玩传话游戏，真是太好玩了！我对小红说：“我喜欢看科幻小说。
”小红对小李说：“他喜欢看爱情小说。
”小李则转告给小明：“他喜欢看推理小说。
”当小明听到的时候，他惊讶地说：“哇！我怎么变成喜欢看推理小说了？我最喜欢的还是科幻小说呢！”我们都笑得前仰后合，传话游戏真是太有趣啦！5. 今天，我们在家里玩传话游戏。
我对小红说：“我家有一只橘色的猫咪。
”小红转告给小李时，说的是：“他家有一只花斑的狗。
”小李又把这个消息告诉了小明，告诉他：“他家有一只黑白相间的小兔子。
”小明听到后，捂着肚子笑不停：“哈哈哈，怎么从猫咪变成了小兔子？！真是越玩越有趣！”我们都被他的笑声感染，一起欢乐地笑个不停。
6. 今天我和小伙伴们在露天剧场玩传话游戏。
我对小明小声道：“我昨晚梦到了一只飞翔的猪！”小明对小红说：“他昨晚梦到了一只骑着蜗牛飞翔的猪！”小红一边笑一边将这个消息告诉给小李：“他昨晚梦到一只骑着蜗牛飞翔的粉红色猪！”最后，小李听到时忍不住笑喷了：“哈哈哈，怎么变成了粉红色的猪呢？这个梦太疯狂啦！”我们都捧腹大笑，这个传话游戏真是太有趣啦！。
小学三年级作文《有趣的传话游戏》700字
小学三年级作文 700字
有趣的传话游戏
铅山县河口一小三（1）班 付 浩楠
作 童年乐趣多，今天我在快乐
文班上玩了一个有趣的传话游戏。
丁老师先把游戏规则说
句子 出来：“我拿写了一个
的四
张纸条给最前面四个小朋友，
他们要记住上面写的话，再传到后面 的人，一直传到最后一个人，那个人 要上来把这句话再说出来，看谁传的 对。
小学三年级作文《有趣的传话 游戏》
汤嘉俊不知道该传什么，都用手拍
脑门四次了。最后，汤嘉俊听到
什么就传什么，最后一个人传成了：
块钱 “徐湖佳在路上捡到100
，被
警察抓起来了。”他也传错了。
通过这个游戏，我知道传
言不可信，耳听为虚，眼见为实。
关键词：汤嘉俊,知道,什么,用
手,脑门,四次,最后,汤嘉俊,听到, 什么,什么,最后,一个,传成,徐湖佳, 路上,100,块钱,警察,起来,传错,通 过,这个,游戏,知道,传言,不可,耳 听为虚,眼见为实。
小学三年级作文《有趣的传话 游戏》
最后，后面的人又说成了：“张深
爸爸昨天喝酒，妈妈也在酒
吧里喝酒。”他就传错了，我们哄
堂大笑。
第二轮开始了。纸条上写的
是：徐湖佳上午捡到100元钱，却被
人传 警察抓起来了。第二组的
的
很慢，特别是邱晨雨跟汤嘉俊传的
时候，那个邱晨雨似乎作文《有趣的传话 游戏》
徐湖佳似乎听明白了，又好像没听清
时候 楚，准备告诉吴佳星的
，又
晨曦 回来叫邓
再说一遍。可邓晨
曦不管徐湖佳了。徐湖佳就想：你说 什么，我就传什么，我可是不管的。
头用 然后转过
五指合拢，放在吴
有趣的传话游戏小学生日记
有趣的传话游戏小学生日记传话游戏小学生日记1：今天在学校玩了一个有趣的游戏，叫做传话游戏。
老师给我们排了一个长长的队伍，然后告诉第一个同学一个特殊的短语，让他轻声跟第二个同学说。
接着，第二个同学也要轻声传给第三个同学，一直传到队伍最后一个同学。
结果传到最后，原本的短语已经完全变了！大家都笑得前仰后合，因为从最开始的“小猫坐在椅子上”传到最后竟然变成了“大象滑倒在香蕉皮上”。
这个游戏真是太有趣了！传话游戏小学生日记2：今天学校举行了一场趣味运动会，其中有一个项目是传话游戏。
我们的班级要参加，我被抽中成为第一个开始传话的同学。
当我听到要传的话是“爸爸去买苹果”，我心里有点紧张，毕竟我要保证信息的准确传递。
结果，在我传给下一个同学的时候，我竟然说成了“爸爸去卖水果”。
整个过程都是轻声传话，所以别人并不知道我发生了什么。
当最后一个同学说出他听到的时候，大家纷纷笑了出来。
尽管传到最后变得有点不一样，但是这个游戏真的很好玩！传话游戏小学生日记3：今天学校组织了一场传话游戏，我们全班同学都非常兴奋。
老师给每个人分发了一张纸条上面写着一个短语，然后我们要通过轻声传递的方式传给下一个同学。
我得到的短语是“我喜欢吃冰淇淋”，我记住了然后轻声传给了旁边的同学。
一轮传递下来，最后一个同学说出来的竟然是“他喜欢吃饺子”。
大家都忍不住捧腹大笑起来，传话游戏真是太有趣了！传话游戏小学生日记4：今天在学校里我们进行了一场传话游戏，大家玩得非常开心。
我被排在第三个，而我要说的短语是“小蝴蝶飞到花丛中”。
我小心翼翼地传给了下一个同学，他用同样的方式传给了下一个，后面的同学也都小声传给了我。
当我听到最后一个同学竟然说成了“大象飞到天上去”，我不禁哈哈大笑起来。
虽然经过多次传递，原本的短语早已变了味道，但传话游戏的乐趣却依然存在！传话游戏小学生日记5：今天学校组织了一场传话游戏，全校的学生都参加了。
我们被分成了若干小组，每个小组都有自己的短语，要通过传递来传到最后一个同学。
有趣的传话游戏四年级有趣的传话游戏字实用
有趣的传话游戏：四年级有趣的传话游戏指南简介传话游戏是一种非常有趣的游戏，它不仅可以让孩子们放松心情，还可以增强他们的口头表达和听力理解能力。
在这篇文档中，我们将为您介绍一种适合四年级学生的传话游戏，通过这个游戏的指导，您可以让孩子们在玩耍的同时，更好地学习和成长。
材料准备在玩传话游戏之前，首先需要准备一些材料，以确保孩子们的游戏过程顺利进行。
下面是需要准备的材料：•纸张和笔：用于记录传话过程中的单词或句子。
•一个小组：每个小组由5-6名学生组成。
•帽子或盒子：用于盛放传话用的题目。
•铃铛或其他物品：用于提示传话开始和结束。
游戏规则1.将所有的学生分成5-6人一组，每个小组由队长带领。
2.随机从帽子或盒子里抽一个题目出来，题目可以是一个单词或者句子。
3.队长必须在20秒内听老师念出的题目并记下来。
4.队长在听完题目后将其告诉旁边的同学，同学需要靠自己的记忆传到下一个人，并在20秒内将自己听到的内容写下来。
5.游戏结束后，所有的小组展示自己传话过程中写下来的句子或单词，看哪个小组传话的最准确。
注意事项在游戏过程中，有一些需要注意的事项，确保孩子们能够更好地玩耍并从中受益：•时间管理：在规定时间内完成传话游戏非常重要，因此请确保计时器或钟表的准确性。
•听清题目：队长需要在20秒内听清老师念出的题目，并记下来。
如果队长没有听清，传话就会出现错误。
•开口说话：传话游戏的目的之一是提高孩子们的口头表达和听力理解能力，因此请鼓励孩子们大胆表达自己的想法，不要害羞或退缩。
•鼓励孩子：在游戏中，每个孩子都可以扮演重要的角色。
请鼓励他们尽力发挥自己的才能并确保他们感到受到重视。
结论传话游戏是一种既有趣又有益的游戏，孩子们可以通过这个游戏提高自己的口头表达和听力理解能力。
在四年级年龄段，这个游戏可以作为学习的辅助工具，为孩子们提供一个轻松愉快的学习环境。
希望通过这篇文档的介绍，您能够更好地指导孩子们玩传话游戏，并从中获得更多的收获。
车上活动内容1：传话游戏规则
传话游戏规则:
六到十人一组（可以设置汽车座椅的一列作为一组），每组抽选一个传话纸条，只允许每个小组的第一个人看纸条上的这句话，然后这个人再将这句话讲给小组里第二个人，依次类推直到最后一个人，然后让最后一个人将这句话复述下来，看看有传改或漏掉的地方吗。
第一回合：
1、好马不吃回头草，因为回头的时候已经没有草了。
往后传！
2、我跟你讲前面给我看的纸头上的内容是：不想当将军的士兵不是一个好厨
师。
第二回合：
1、空麻袋会背米
2、粉红凤凰会飞
第三回合：
1、在王老师的注视下，他把自己的手在石灰水里泡一下，然后捏一下鸡蛋。
2、一轮红日映朝阳，作为新时代的小学生，我们深知北京紧挨着首都。
备用回合一：
1、从归雁的行列中，我们读出了团结的力量。
从钟表的转动中，我们读出了时间的交替。
2、蜡烛，如果害怕燃烧，那它永远不会绽放光芒。
鲜花，如果害怕风雨，那他永远不会开花。
备用回合二：
3、暖风吹来春来到，羊群悠然吃草，怎么突然想起你的微笑，天上飞着百灵
鸟，马儿撒野的跑。
4、牛头不对马嘴；闻鸡起舞；对牛弹琴；鹤立鸡群；照猫画虎；走马观花。
有趣的传话游戏
有趣的传话游戏有趣的传话游戏有趣的传话游戏1今天，我们在教室里玩了一个有趣的传话游戏——道听途说，同学们个个兴致勃勃。
游戏开始了，老师走到第一位同学身边，俯下身子，双手握成喇叭状，紧贴着那位同学的耳朵，悄悄地说了句话，声音比蚊子声还低。
我心急如焚，恨不得长出一对顺风耳，可以听到老师说的话。
我伸长脖子，屏住呼吸，可啥也听不清。
唉，老师到底说了什么呀？我默默地想。
同学们一个接一个往下传，看着他们的样子，我坐立不安，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。
我在心里默默地祈祷着：“上帝保佑，千万别传错啊！”终于传到我了，呀！不好，我好像没听清楚！不管了，传吧，说不定还能蒙对呢！我立刻转过身去，把知道的一五一十告诉了后面的同学.......游戏结束了，每排最后一位同学公布了“答案”：“东边的牛奶传过来”“西边的牛羊去玩”.......真是五花八门，同学们笑得前俯后仰。
最后老师公布了正确答案，原来是“东村的牛郎和西村的刘娘去湖塘”。
看来，大家都传错了。
经过这次游戏，我明白了一个道理：一个人不能轻易相信别人传来的.话，不能以讹传讹，否则会闹笑话的。
有趣的传话游戏2有的同学喜欢玩捉迷藏，有的同学喜欢玩跳大绳，还有的同学喜欢玩无手翻书，而我最喜欢玩的是传话游戏。
上课时，老师让我们玩了一个游戏是：传话游戏。
同学们听到玩游戏教室里顿时炸开了锅。
一个个议论纷纷，而我也激动万分。
老师宣布游戏规则是：分每小组第一个人抽纸条，看完纸条上的内容，把上面说的话传给下面一个同学，最后一个人公布传话内容，限时30秒，传得又准确又快，算是赢了得比赛。
开始抽纸条了，第一个同学左挑右选选了一张纸条，小心翼翼地打开，目不转睛地看着纸条，嘴里念念有词。
一会儿老师把纸条收了上去。
“开始”老师一声令下，只见第一个同学转过身凑近耳边开始传话，终于轮到我了，我竖起耳朵认真地听：“今天下午不下雨，不带雨伞。
”转身告诉我后面的人，此时我心里很紧张，生怕自己传错了。
有趣的传话游戏作文300字-三年级作文
有趣的传话游戏作文300字-三年级作文【篇一：有趣的传话游戏】今天是暑假班的第一节课。
一开始，徐老师给我们做了一个绕口令的小游戏，同学们都在饶有兴趣地说着。
老师让我们要把这个绕口令说准确，说清楚。
同学们都说得很好，我觉得这个绕口令非常有意思。
下面，激动人心的时刻到了，徐老师对我们说：“今天，我们要做一个传话游戏，要求有秩序，要轻轻地传，还不能偷听。
”我们听了，心里非常激动，也很紧张，心想：我要听明白，讲清楚。
传话游戏就要开始了。
老师把我们分成两组，又把马雨轩和陈旭斌叫了出去，分别告诉他们第一句话。
她首先传给了马忆昕，马忆昕又传给了下一个同学……就这样一直传到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面听。
原来，这句话是“老师爱我我爱他”。
接着，我把手捂成一个小喇叭的形状，伸到我同桌耳边，轻轻地告诉了她。
她听了问我，对不对，我说：“对！”我非常喜欢这个传话游戏。
通过这个游戏，我知道了道听途说不可信，我们没有理由听信谣言。
【篇二：有趣的传话游戏】今天，老师让我们做了一个传话游戏。
游戏规则是，坐在每组前面的同学分别对后面一个同学小声传递老师要求说的一句话，看哪组同学穿得又快又好。
游戏开始了，老师告诉每组前面同学要传的话是“十四个人吃四十个柿子”，只见前排的同学飞快地转过身去，小嘴巴贴着后面一排同学的耳朵，悄悄地说开了，教室了气氛顿时紧张起来。
前排传过的同学都关心地四处张望，后排还没传到的同学都探头探脑，焦急地等待着。
第二组的同学最先传完，最后排的那个同学告诉老师要传的话是“十四个人吃四十颗石子”，老师听了吓了一跳。
第四组和第三组同时传完，可他们也传错了第四组传成“死尸给人吃四十个柿子”。
老师告诉大家所传的话后，同学们都哄堂大笑，有的笑弯了腰，连老师也笑了。
第一组最后传完，但只有他们穿对了。
【篇三：有趣的传话游戏作文】一上课，老师说：“今天我们玩传话游戏，”然后她把我们分成三个组，接着又宣布了游戏规则：每组的第一个人上去默读老师发给他们的纸条上的内容，然后向后传，最后的人把听到的写下来。
那些搞笑的传话
那些搞笑的传话
近来，网络上流传着许多搞笑的传话游戏。
这种游戏的规则很简单，就是由一人开始讲述一个故事或者一段话，然后其他人依次复述，直到最后一个人说出来的内容与开始的完全不同。
以下是一些最有趣的搞笑传话：
1. 起源于“我喜欢吃蛋糕”的传话，最后变成了“我喜欢吃老鼠”。
2. 一位女生开始说“我去买了一件漂亮的新衣服”，经过几轮传话后变成了“我去买了一只漂亮的新兔子”。
3. 一位男生说“我在游泳池里看到了一只大鲨鱼”，最后变成了“我在厨房里看到了一只大猫”。
4. 一位女生说“我正在做一道美味的蛋糕”，最后变成了“我正在做一道美味的烤猪肉”。
通过这些搞笑的传话游戏，我们不仅可以轻松愉快地度过时光，同时也可以锻炼我们的口语表达和听力理解能力。
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传话游戏(通用10篇)
传话游戏（通用10篇）------------------------------------------------------------张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线”教学要求1.认真听别人讲话，明白意思，记住内容。
2.转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。
课前准备1.教学挂图2.老爷爷找小孙子的挂图（投影片或计算机课件）。
3.小奖品教学时间1课时教学过程一、观察图画，了解活动内容设计提问：1.图上的小朋友在做什么游戏？2.他们是怎样做的？3.你做过这样的游戏吗？师生共同约定游戏规则：以小组为单位开展竞赛。
裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。
游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传。
最后一位同学汇报传话内容，又快又准的小组为优胜小组。
二、了解规则，示范各小组选派一至二名代表，组成一个临时小组做一遍游戏，请同学看清游戏过程（最后发现传话有误，要从后向前依次重复传话内容，找出误传人，总结错误原因）。
指定两个小组做一遍游戏，请同学了解竞赛规则。
（传到最后一位同学，这位同学要快速向裁判汇报。
）三、小组练习，总结游戏经验教师布置传话内容（告诉组长），请各小组练习，在练习中总结经验，怎样才能传得又快又准。
传话内容：1.今天下午不下雨，不要带雨伞。
2.小猫会捉老鼠，不会捉考虎。
3.放学以后，我们班要和一班进行拔河比赛。
各小组可以根据自己的实际，在规定的时间内自拟话题反复练习。
四、进行传话竞赛，评选优胜小组。
在小组练习的基础上，开展小组竞赛。
裁判可由老师和同学共同组成。
创设情景：看投影，一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了什么了？这么着急！让我们帮助他找一找吧！传话内容：1.老爷爷的孙子丢了，他叫林林，今年五岁。
2.林林在公园门口，有人看到他了，快告诉老爷爷。
3.林林已经找到啦，老爷爷笑啦。
老爷爷说：“谢谢大家。
”评选出优胜小组，并颁发小奖品。
五、教师小结在生活中，我们常常需要转述别人的话，只有听清，记住，说明白，才不会误事。
有趣的游戏作文传话游戏500000字
有趣的游戏作文传话游戏500000字(一)有趣的游戏作文传话游戏500000字(二)有趣的传话游戏今天，老师和我们玩了一个传话游戏，可有趣了！老师给我们讲了游戏规则：一要快，二声音不能太大，三讲话要讲清楚。
然后我们笔直站成一排。
我早就盼望游戏开始了。
老师先把一张写了一个句子的纸条给丁欣怡看。
丁欣怡双手捧着卡片，一边看一边忍不住发笑，仿佛捡了一个大宝贝似的。
她看完以后回转身，一手捂住我的嘴巴，一手抱住我的头，轻轻说了一句：“艾思毅说昨晚下了一场大雪，他被冻成冰棍了。
”我听清楚之后又传给黄圣洁。
黄圣洁比我高半个头，我只好踮起脚把嘴凑到她耳朵边，另一只手抱住她的脖子生怕让别人也听见，可我一边说忍不住一边发笑。
黄圣洁又传给周芳菲，当传到艾思毅的时候，艾思毅赶紧传给朱乾造，他咬住朱乾造的耳朵仿佛在说：“这耳朵真好吃！”到最后一个同学传完了，老师叫最后的同学付新华说说听见了什么话，他说：“艾思毅在我手里完蛋了。
”大家一听都笑痛了肚子，有的笑的满脸通红。
有的笑的透不过气来。
俗话说得好，传言不可信呐！这个游戏就充分说明了这个道理有趣的传话游戏如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。
以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。
“5、4、3、2、1，ready,go!”老师一声令下，我们就开始传话了。
第一次的内容是：外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。
我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。
我们有的用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传话。
最新一次有趣的传话游戏9篇
最新一次有趣的传话游戏9篇嘿，为什么班里会爆发出一阵笑声？哦，原来我们班在玩有趣的游戏。
老师拿出一支白色粉笔，在黑板上画了一个小男孩的头。
这个小男孩有头发、脸、眼睛、耳朵，但没有鼻子。
大家都问为什么没有鼻子。
我们不相信地看着老师。
老师看着我们说:“你看这个小男孩有眉毛，嘴巴，鼻子？”没有！“我们异口同声地回答。
”嗯，我们要玩一个有趣的游戏——给一个小男孩画一个鼻子。
”老师笑着说。
听了老师的话，我们都玩得很开心，大喊:“好！"老师说:“我们分成四组。
每组选一个人遮住眼睛，在离黑板三米的地方转三圈，给前面的小男孩画个鼻子。
别人不能提示，对的人赢。
”老师说着晃了晃手里的红领巾。
听完游戏规则，我们像一只笼中鸟一样寻找自由，一窝蜂地奔向老师，大喊:“老师！老师！我！”“老师——我——”这时，老师说:“别争了，让马去吧。
”所有其他人都失落地回到了自己的地方。
老师走到马面前，蒙上她的眼睛，让她在黑板前画三次鼻子。
她平时很开朗。
她故意扭着身子在过道里摸。
触摸就像一只无头苍蝇。
同学们看到这不禁哄堂大笑，给了她小费也不离开。
她终于走到黑板前摸了摸。
刚要给她画鼻子，同学们说:“别画了！不要画！”听了马的这句话后，变得谨慎多了。
倾听学生的提示，认真画，最后画对了，教室里响起了雷鸣般的掌声。
接下来是钟亚新。
老师说不让提示。
她用同样的方法给小男孩画了鼻子，但她把鼻子画在额头上像个怪物，引起一阵笑声。
通过这个游戏，我意识到了失去眼睛是多么困难，所以平时要保护好自己的眼睛。
虽然游戏结束了，笑声仍然在教室里回荡。
今天下午，我兴高采烈地下楼和一群孩子玩捉迷藏。
首先，我们用石头剪纸来决定谁负责抓谁藏。
小丽输给了我们，于是她开始数数:“一、二、三……”她数了数，我们争先恐后地寻找藏身之处。
我看见你饿了，躲在干草堆里，有的躲在车后面，而我正打算躲在树上。
小丽数到三十就开始找！小李毫不费力地找到了藏在草丛里的人，我的心脏像兔子一样在跳动。
有趣的传话游戏(共10张PPT)
抒己见、七嘴八舌、争论不休 ?有趣的游戏——传话?
?有趣的游戏——传话? 大家从中明白了：说话要清清楚楚，听话要仔仔细细。 〔如：明明感觉到老师传话的句子很长，怎么到了他嘴里便缩短这么多了，其他的内容被他吞掉了不成。 笑过之后，你们会想到什么呢？
【描写人物神态的词】： 游戏结束后
一说自己看到什么？ 推。
?记一堂有趣的作文课? 神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、炯炯有神、惊慌失措 如：眼见为实，耳听为虚。 【描写人物神态的词】：
〔如：郑老师身子和同学贴得很 【描写人物神态的词】：
游戏结束后 自己的心理活动：游戏开始前 〔如：明明感觉到老师传话的句子很长，怎么到了他嘴里便缩短这么多了，其他的内容被他吞掉了不成。
“做什么事都要认真〞
第10页，共10页。
近，用两只手做成喇叭形状，放 ?眼见为实，耳听为虚? …… ……
语言 大家从中明白了：说话要清清楚楚，听话要仔仔细细。
语言 在同学的耳朵跟前，轻轻地不知
说了些什么…….〕
第3页，共10页。
选择几个传话者说一说当时自己是怎么传 的，心里又是怎样想的？
〔如：明明感觉到老师传话的句子很长， 怎么到了他嘴里便缩短这么多了，其他的内 容被他吞掉了不成。怎么办呢？又不能让他 再说一遍，否那么就破坏游戏规那么了。我 朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根 据我的理解随意编一句得了，反正了错不了 哪去，意思差不多就可以了。〕
有趣的传话游戏
第1页，共10页。
游戏规那么：
全部同学排成一行，老师把几句话 悄悄地说给第一位同学听，第一 位同学把听到的话语轻轻地传给 第二位同学，绝对不能让第三者 听到，依此类推。最后一位同学 大声宣布自己听到的答案。
有趣的传话游戏作文
有趣的传话游戏作文传话游戏是一种非常有趣的游戏，它不仅可以锻炼我们的口语表达能力，还可以增进朋友之间的感情。
在这个游戏中，一开始有一个人传递一句话给另一个人，然后这个人再传递给下一个人，依次传递下去，直到最后一个人说出来。
通常情况下，最后一个人说出来的话与最初的那句话相比，会有很大的出入，这就是传话游戏的乐趣所在。
我记得有一次和朋友们一起玩传话游戏，当时我们坐在一起，大家都很兴奋地等待着游戏的开始。
游戏开始后，第一个人传递了一句话给第二个人，然后第二个人又传递给第三个人，就这样一直传递下去。
当最后一个人说出来的时候，我们都大吃一惊，因为最后的结果和最初的那句话差别太大了。
这让我们大家都笑得前仰后合，觉得这个游戏真的太有趣了。
在这个游戏中，我们不仅可以感受到语言的魅力，还可以体会到沟通的乐趣。
有时候，我们会发现即使是同一句话，经过多次传递之后，内容和语气都会发生巨大的变化。
这也让我们深刻地意识到了沟通中的误解和偏差，从而更加注重在日常生活中的沟通技巧。
除此之外，传话游戏还可以增进朋友之间的感情。
当大家围坐在一起，共同参与这个游戏的时候，不仅可以放松心情，还可以增进彼此之间的了解和信任。
在游戏中，我们会发现朋友们的语言表达方式各有不同，这也让我们更加欣赏彼此的独特之处，从而增进了友谊。
总的来说，传话游戏是一种非常有趣的游戏，它不仅可以锻炼我们的口语表达能力，还可以增进朋友之间的感情。
通过这个游戏，我们可以更加深刻地意识到沟通中的误解和偏差，从而更加注重在日常生活中的沟通技巧。
同时，传话游戏还可以增进朋友之间的感情，让我们更加欣赏彼此的独特之处，从而增进了友谊。
希望大家都能多多参与这个有趣的游戏，感受到其中的乐趣和意义。
传话游戏句子大全搞笑
传话游戏句子大全搞笑
1. 老王去买菜，结果买了一头牛回来。
2. 小明说他昨天去了月球旅行，还带了一袋土壤回来。
3. 老师说考试不难，只有一道题，结果全班都挂科了。
4. 小李说他家养了一只会说人话的猫，结果大家都去看了，发现是只鹦鹉。
5. 小张说他会飞，结果他跳了起来，然后就摔倒了。
6. 小红说她的狗会开车，结果大家都以为她在开玩笑。
7. 老板说公司要发奖金，结果大家都以为他在做梦。
8. 小王说他会变出一只兔子，结果他掏出了一只玩具兔子。
9. 小刘说他会变出一辆豪车，结果他掏出了一辆遥控车。
10. 老李说他的年龄只有18岁，结果大家都以为他在开玩笑。
传话游戏句子大全搞笑，这些句子不仅让人捧腹大笑，也展现
了参与者的幽默和创造力。
在传话游戏中，每个人都可以编造出自
己的搞笑句子，让大家在游戏中尽情享受欢乐。
希望大家在玩传话
游戏的时候，能够创造更多有趣的句子，让游戏变得更加有趣和欢乐。
通过传话游戏，我们可以感受到沟通的乐趣，也可以锻炼自己
的口语表达能力。
在游戏中，我们可以尽情发挥想象力，创造出各
种有趣的句子，让大家在欢声笑语中度过愉快的时光。
传话游戏不
仅是一种娱乐方式，也是一种促进团队合作和交流的方式，让大家
在游戏中更加融洽和愉快。
总的来说，传话游戏句子大全搞笑，让我们在游戏中感受到了
无尽的欢乐和乐趣。
希望大家能够在游戏中尽情享受，创造更多有
趣的句子，让游戏变得更加有趣和欢乐。
让我们一起来玩传话游戏，感受其中的乐趣和快乐吧！。
传话活动
第二组
碰见凤凰数凤凰 粉红凤同黄凤凰第三组 源自凤凰山上放凤凰 凤凰山下凤凰唱
第四组
1今年过节不收礼 2收礼只收脑白金 3一日之计在于晨 4一年之计在于春
目的： 1.培养良好的听说习惯和与人口语 交际的能力。 2.传话时要认真听，注意记住别人 说话的内容，口齿清楚地把话传 给别人。
游戏名称：传话游戏 游戏规则： 组长把传话内容悄悄地口传给 下一个组员，然后按座位顺序以 最快速度往下传。最后一个组员 接到话后，立即上台汇报，又快 又准为优胜，游戏须知： 传话过程中，不能大声讲出，每人 十秒内要说完。
第一组 1想画像，就画像 2画像不像不画像 3碰见凤凰数凤凰 4粉红凤同黄凤凰
小学生智力游戏 传悄悄话
小学生智力游戏——趣味传悄悄话教学目标：1、通过游戏复习所学习的生字、词语。
2、提高学生的倾听能力、口语表达能力和专注力。
3、培养学生合作游戏的方法，感受传话游戏带来的乐趣。
教学准备;1、8只大布袋（要求不能透视）每只布袋里装上与传话内容相关的各种生字卡片。
2、长方形纸条8张，用来铺贴句子。
3、教师使用的卡片，上面写上各种与布袋里物品有关的句子，如：“我的语文书不见了”、“铅笔是我的好朋友”、“吃葡萄不吐葡萄皮”······4、泡沫板、小红旗若干，用来计算比赛成绩用。
（也可以直接在黑板上用粉笔表示）5、学生按座位分成人数相等的8组。
教学过程：一、激发学生游戏的兴趣1、师问：你们玩过传悄悄话的游戏吗？请三名学生示范。
二、学习传悄悄话的方法1、师：他们传悄悄话的方法对吗？哪些做的很好，你觉得还应该注意哪些方面会更好？2、教师总结：在传悄悄话时我们要在同学的耳朵旁边悄悄地传，必须做到注意力集中，特别是听的同学要听地非常仔细，说的同学要说的很清楚，不能说的太快，声音不能太响也不能太轻，听好后要把听到的话快速、完整的表述给后面的同学。
3、和自己的同桌一起说说悄悄话，感受一下说悄悄话的方法。
4、小组练习传悄悄话一次。
三、第一次游戏。
1、师交代游戏方法和规则：现在我要看看你们是否学会传悄悄话的方法了，我们按竖排的座位分成人数相等的8组（多余的个别同学可以当监督员或裁判），每组的第一位同学上来到老师处看一张写着句子的卡片，一边看一边记在心里。
等我说出开始的口号后，马上回到自己的座位上并立即转身把字条上的句子用语言表述给第二座位上的同学，第二座位上的同学听后传给第三位······直至最后一名同学，最后一名同学听好后，直接到老师处告诉答案。
看看哪一组传的又快又对。
最快又对的小组可以得到一面小红旗。
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倾听的艺术
古三小张珠钗
刚去扫完烈士墓回来，孩子们也累坏了，课是没办法上了，我又不想浪费时间，何不玩个游戏？这样既调节气氛，下午又有作业可做？于是我在黑板上写了四个字——传话游戏。
我三言两语地介绍了游戏规则，游戏便开始了。
只见同学们争先恐后地举起手，嘴里拼命地喊着：“我来！我来！”有的同学甚至站了起来，一说玩游戏这些孩子就非常兴奋，早就把我交代的要认真倾听的话忘到了九霄云外，我无奈地摇了摇头，把全班25个同学每八人分成三组。
紧张而又激烈的比赛开始了！我让他们推选出全组记忆力最好的同学上来背诵我给他们的一首顺口溜。
这三个“优秀种子”背好后，把嘴伸到第一个同学耳边，悄悄地把话说出来，第二个同学又急急忙忙把话传给下一个同学，同学们一个一个地把话悄悄地传下去。
我站在旁边欣赏着他们的神态，你瞧，他们有的从容不迫，脸上露出微笑；有的胸有成竹，不慌不忙……但传到后面，有的抓耳挠腮，一副莫名其妙的样子；有的焦急万分，急得直跺脚……然后我让每一组的最后一个同学把听到的答案写在黑板上，欧冬梅写的是：“大人是瓜，小孩是花”。
徐敬写的是：“小花撞到了什么瓜。
”陈宏祥写得最有意思：“小花种了瓜瓜，小华种了花花。
”我公布正确答案：“小华和小花，一起去种瓜。
小华种了大西瓜，小花种了大南瓜。
”同学们听后，一个个捧腹大笑，有的笑得直不起腰来，有的笑得眼泪都流出来了。
游戏虽然结束了，但我的教育刚开始。
“请同学们说说你是怎么倾听上一位同学的话的？”“我就怕我们组最慢，焦急万分，根本没有听清他在说什么。
”宇航老老实实地回答。
“是的，耐心是倾听的基础。
”我笑笑回答。
向敏小声地说道：“佳敏用手挡住我的眼睛我感觉好难受，看不到任何东西，所以我的情绪受到影响。
”“对,从心理学上说，视线的配合也是一种倾听术。
”我正在看《超级倾听术》这本书，就现学现卖了。
美凤红着脸说道：“我没有等文静说完，一句没听懂就一直问，‘你刚才说什么’我问了好几次，她起先还回答，后来怪我老是打断她，生气了，就不说了。
”我听了挺高兴的，因为找到了问题的症结所在：“因为你的倾听方法不对，你以后要让对方把话说完，不能去打断对方，明白吗？”冬梅心悦诚服地点卡点头。
“老师，你让我们说的语句太长了，我记住前一句又把后一句忘了，记住中间一句又把前一句忘了。
”。
有意思，林瑶说出了心里话。
“这就是‘听’与‘倾听’的区别，认认真真、带有思考的听才叫倾听。
”……最后我做了总结“同学们，今天这个游戏给你什么启示？”“说话要说得清清楚楚，听话要听得仔仔细细，不然一句完整的话就会传成一句笑话了”。
这是很多同学的感想，“没想到听还有多的学问，这就是倾听的艺术”。
……
国外有谚语云：“人是习惯的奴隶。
”王尔德也有这样一句名言：“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
”这就是说，如果学生从小养成认真倾听的良好习惯，便可赢的未来的丰收。
我相信总有一天我的学生能俯下身子倾听花开花落、草盛草衰的声音；倾听春天
的生机、夏天的烂漫、秋天的丰富、冬天的积蓄……。