五年级作文ppt课件

合集下载

统编版五年级上册语文作文课件-借物喻人(共18张PPT)

为有暗香来。
写作题材——菊花
• 陈毅《秋菊》：秋菊能傲霜，风
霜重重恶。本性能耐寒，风
霜其奈何！
写作题材——竹
• 在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中“ 四君子”，它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道，成为中国人所推重的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写照。但是也有人表示其代表胸无点墨。
写作题材——兰花
• 幽兰生前庭，含薰待清风。兰花被誉为“ 花中君子”、“王者之香”。兰花，那飘逸俊芳、绰约多姿的叶片；高洁淡雅、神韵兼备的花朵；纯洁幽远、沁人肺腑的香味自古以来受人爱好。
写作题材——荷花
• 荷花是我国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎骄阳而不惧，出污泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。
梅花
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不夸耀自己的美丽，它有着一副傲骨，却从不骄傲自大。它不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为众人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品行，给人立志奋发的激励。
我会读
阅读“借物喻人” 的文章： 1、抓住所描写的“物”的特点； 2、分析“物”的形象本质； 3、找出“物”与人的类似处； 4、感悟“物”与人的精神品质，体
会作者感情

统编版语文五年级上册写事作文：写一件童年的趣事课件(共28张PPT)

统编版语文五年级上册写事作文：写一件童年的趣事课件(共28张PPT)(共28张PPT)童年趣事题目：童年趣事要求：1.选择一件童年里有趣的事。

2.突出有趣的场面，进行重点描写。

你是怎样理解这个“趣”字呢？童年趣事一、先审题我们要写的是“事”。

只能写童年的事。

要通过写“事”，重点表现“趣”。

什么是童年有趣的事情呢？“童年趣事”，是在我们的童年阶段,按照自己特有的思考问题的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快乐的事情。

千万不要把思路只定在有趣的事情，这样素材就太少了。

（1）乐趣。

玩游戏、恶作剧等，这是趣事中最丰富的一类。

捉迷藏、摘果子……（2）傻趣。

做傻事、干蠢事，闹出种种笑话。

种糖果、与鸭赛跑……（3）意趣。

我们会对一些现象执着探索、刨根问底。

会传染的哈欠、悬浮的纸飞机、自制彩虹……“趣”字还包含着很多方面二、找材料回忆生活：对有趣的事情进行分类例文欣赏童年趣事“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。

妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。

到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”“你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。

”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。

可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。

一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有桌子高。

于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。

这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。

我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。

我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。

于是，我咧开嘴笑了。

部编版五年级语文上册第四单元作文《二十年后的家乡》(共27张PPT)

对比手法
对比，就是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，也叫对照。写家乡的变化时，运用对比手法，可以突出家乡的巨大变化，增强对家乡的感情。
坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，尘土飞扬。两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。
书桌前有一块石头，它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。它的形状很普通，上面平平的，没有一点岁月的痕迹。令人惊异的是，它的四周圆得让人难以置信，并十分书桌前有一块石头，它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。它的形状很普通，上面平平的，没有一点岁月的痕迹。令人惊异的是，它的四周圆得让人难以置信，并十分光滑，如同人工打磨过一般。抹去尘埃，便会发现，这块雨花石上竟缭绕着一片片的绿，不是那种饱经风霜的绿，也不是那种翠得发亮的绿，而是那种淡淡的绿，带一点青，如同炊烟，袅袅旋转。在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。它的背面满是雾气。那雾气，蔓延于每一个角落。透过雾的轻纱，若隐若现地看到一层乌乌的灰。光滑，如同人工打磨过一般。抹去尘埃，便会发现，这块雨花石上竟缭绕着一片片的绿，不是那种饱经风霜的绿，也不那种翠得发亮的绿，而是那种淡淡的绿，带一点青，如同炊烟，袅袅旋转。在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。它的背面满是雾气。那雾气，蔓延于每一个角落。透过雾的轻纱，若隐若现地看到一层乌乌的灰。

2024版五年级语文作文PPT课件共137份

学会撰写通知，包括标题、称呼、正文、落款等部分，明确通知的对象、时间和地点等要素。
20
演讲稿撰写技巧训练
确定主题
组织结构
选择一个与听众相关的主题，确保内容有吸引力。
合理安排演讲稿的开头、主体和结尾，做到条理清晰。
运用语言
练习演讲
使用生动、形象的语言，增强演讲的感染力。
通过多次练习，提高演讲的熟练度和自信心。
心理描写
抓住人物特征，描绘人物形象。
2024/1/30
通过人物语言展现其性格、身份和思想。
准确使用动词，描绘人物动作和神态。
深入人物内心，展现其情感和思想变化。
11
情节设置与高潮处理
01
02
03
04
情节设置要紧凑、合理，能够吸引读者兴趣。
高潮处理要自然、有力，能够凸显文章中心思想。
2024/1/30
写作习惯培养和提升策略
定期写作
设定固定时间和频率进行写作练习，培养写作习惯。
互评互改
鼓励学生之间相互评价作品，互相学习借鉴。
读写结合
通过阅读优秀作品，学习写作方法和技巧。
2024/1/30
创新思维
鼓励学生发挥想象力，尝试不同写作风格和题材。
31
家长和老师如何辅导孩子写作
耐心引导
了解孩子写作困难，给予耐心指导和鼓励。
简明性
语言简练，避免冗长和复杂的句子结构。
14
事物特征描述方法
定义法
直接给出事物的定义，明确其本质属性。
比较法
通过与相似或相反事物的比较，突出事物的特征。
2024/1/30
分类法
将事物按照某种标准进行分类，然后分别描述各类别的特征。

五年级上册第四单元作文完美版PPT课件

一句格言的启示
作文讲评
一句格言的启示：要写清楚是一句什么话，然后联系生活实际写写这句话对自己的启发和帮助。
一句格言的启示
“欲要看究竟，处处细留心”这句格言的意思是：想要把事情搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。今天，爸爸也告诉了我这句名言的意思。
今天早上，8点钟的时候，爸爸就哄我说： “小小，你要把作业做完，我就准你玩电样，便马上跑回了书房做起作业来。
过了大约十几分钟，我便立刻把作业给爸爸看。爸爸看了一会儿，皱起眉头说：“你看看，作业做成什么样了？不说其他，就说这次的看图写话，我跟你念念你写的作文的开头：放学了，小红和小明去往家里，结果，他们走着结果看到一个垃圾箱，下面全是垃圾… …这到底是什么狗
屁不通的作文？”后来，爸爸便说：“你课本上有一句名言“欲要看究竟，处处细留心”你也懂这句名言的意思，你做一件事就要仔仔细细的去做，而不是马马虎虎的对待，你作业做得不好，就要重做，你也不能玩。”
妈妈说：“你这是偷啊，是违法的呀！”我忐忑不安的说： “我知道错了。妈妈你不要告诉别人好吗？”过了许久，妈妈意味深长的说：“成功是没有近路的，只有好好努力，才可以得到自己想要的东西。”
这件事已经过去了三四年了，但它就像一块巨石屹立在时间长河中，冲刷后，依然如旧。妈妈说的话已经成为了我的座右铭，因为它使我得到了一个启示！
文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。

小学五年级作文教学精品PPT课件

上，刺目的红色数字让我沮丧，虽然没电视也没有什么好看的节目，但我宁愿呆在电视
机前打发时间，也不愿意看一分钟的书。
这时妈妈把头探了进来，“都五点了，不要再看电视了，看会书吧！”我头也不抬
回答说：：“不想看，晚上再说。”妈妈轻轻的带上门，一声幽幽的叹息从门缝里传过来……
“又来催，真是烦人！”我更加烦躁的频频换台，疯狂的虐待着遥控器和电视机，
仿佛要把自己的无名之火发泄在上面。
也许是躺累了，我今天终于“正式起床”了，看见妈妈正在扫地，我说：“放假了，歇歇吧！干嘛这么忙啊？”妈妈说：“家里太乱，收拾一下，整齐利落些。”我一看，全都是我弄乱的，地板上是我的大脚印，桌子上茶几上是我的书，沙发上是我的脏衣服，
墙脚是一堆我换下的“七横八竖”的鞋子……
小学作文辅导课程简介：Fra bibliotek点辅导小学作文写作技法，着重讲解作文的写作特点及得分方法。
第一课：写好作文的首要条件
作文其实不难写，要领秘诀帮助你，标新立意有特色，通顺连贯巧比喻，适当引用来增色，分成段落字数多。
1.写好作文的口诀：
• 写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。实话三言和两语，胜过虚话千万言。千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。话不在多而在精，文不在多而在新。敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。
• 2，第一段落要进行总体的表述，结尾1~2句说明全文主要表达思想。
• 3，第二段落开始，将表述内容分为三个段落进行描写，描写内容不能重复，表达含义要一致，主题思想不能改变。
妈妈老了，妈妈的身体已不如从前了，但是我却还那么……
我再也忍不住了，泪水像决堤的水一样涌了出来，这时我忽然听到后面有响声，我连忙用水扑了扑脸，用毛巾捂住脸，假装在洗脸，我用微微有些颤抖的声音说：“妈，我马上去整理一下屋子，然后看书……”

小学作文五年级作文写景PPT课件

写景作文口诀
❖ 写景作文最有趣，借景抒情用比喻； ❖ 景物不同特点异，抓住特点要牢记。 ❖ 时间变化纵向思，地点变化横向联。 ❖ 景中有人景有趣，景中有情文章鲜。 ❖ 总分写景最常见，描写景物抓特点； ❖ 四季变化最常用，春夏秋冬是重点。 ❖ 定点写景有顺序，时间变化分层点； ❖ 静态动态对比写，颜色形状联想变。
❖ 这一段作文里，“我”一路见到美丽的秋景，得到美的享受，感奋之下，生出要在大好时光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。
❖ 把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入景了。
❖
❖ 当我走出鸡舍的时候，夜色已经很浓了。满天的星星显得格外明亮，它们不住地眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟我说什么，我心情愉快地朝家里走去。满天的星星通了人情。星星的动态里有了人的感情。星星眨眼睛，星星在微笑，星星好像要对“我”说一些赞许的话，这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得干干净净以后，有一种特别愉快的心情，带着这种心情去看星星。
❖ 3、写景要有选择
❖ 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
❖
写景要抓住景物的种种特征：
❖ 形状、色彩、质地、声音、气味
❖ 每一种景物都有自己的主要特征，不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。描写景物，有时候需要写得细致一点，一句接一句地描写出某一景物的细部，有时候，只需要三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。
时间过得真快啊！我们依依不舍地离开了拜将坛。我想：正是拜将坛才把具有雄才大略的旷世奇英的韩信推上了政治大舞台，从此，他号令千军，叱咤风云，仅5年时间，就打败了项羽。真了不起呀！
❖ 正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿.. （抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点，给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一个重要的方法。）