电力系统分析课程简介及电力系统分析课
电力系统分析课程设计概述
电力系统分析课程设计概述电力系统分析课程设计是一门重要的电力工程课程，旨在让学生深入了解电力系统的各个方面，从而提高他们的实际应用能力。
在这门课程中，学生将能够掌握电力系统分析的基本原理、方法和技术，并学会如何利用各种工具进行电力系统分析。
下面将对电力系统分析课程设计进行详细的概述。
首先，电力系统分析课程设计需要学生具备电力工程的基础知识和数学基础。
因为这门课是电力工程专业重要的课程，并且将涉及大量的数学知识，包括复变量理论、矩阵、微积分、微分方程、离散数学和概率论等，所以学生需要具备一定的数学功底和电力工程知识。
其次，在电力系统分析课程设计中，学生将具备以下几个方面的基本知识：1. 电力系统中各种组成部分的理论和技术知识。
2. 电力系统中各种电气设备的工作原理以及保护断路器、继电器等设备的原理。
3. 电力系统中各种控制和保护技术以及安全应急技术的知识。
4. 电力系统中各种稳定性和能力分析的理论和方法。
5. 电力系统中的弱电系统、通信系统和自动化系统等相关知识。
这些基础知识对于学生在电力系统分析过程中的理解和应用至关重要。
在电力系统分析课程设计中，学生将学习到各种电力系统分析的基本原理和方法。
例如，节点电压法和支路电流法等基本分析方法，以及各种电路稳态分析和瞬态分析方法。
此外，学生还将学习所需的各种分析工具和软件，例如ETAP、PSSE 等。
这些工具可以极大地提高学生对电力系统的理解和应用能力。
在课程的最后，学生将需要开展分析项目，例如对电力系统进行模拟、仿真和分析，并提出可行解决方案。
最后，在电力系统分析课程设计中，学生还将涉及到以下几个方面的实际应用：1. 电力系统规划、建设、运行和管理的各种实际问题。
2. 发电厂、变电站、输电线路、配电线路、分布式能源、储能技术和节能减排等电力系统相关领域的实际问题。
3. 电力市场体系、能源供需平衡、电力质量、调度控制、故障检修等各种实际应用问题。
总之，电力系统分析课程设计是一门让学生深入了解电力系统的各个方面，提高其实际应用能力的重要课程。
电力系统分析1~6章课程总结 曹娜
3：有两级电压网络的计算
U1
1
2
3
S '3
S ''1
S ''2
3 简单闭式网络的计算
1：两端供电网络
（1）假设全网为额定电压，计算运算负荷，网络简化
（2）直接代力矩公式初步计算功率分布 （3）在（电压较低的）功率分点打开网络，成为两个开式网络， 分别 按开式网络（知首端电压和末端功率情况）计算
传播系数 波阻抗（特性阻抗）
y1 z1 L1C1
ZC z1 / y1 L1 / C1
4 综合负荷
综合用电负荷 供电负荷 发电负荷
负荷的电压静态特性
负荷的频率静态特性
负荷模型
U 2 U P PN aP ( ) bP ( ) cP 其中：aP bP cP 1 UN UN U 2 U Q QN aq ( ) bq ( ) cq 其中：aq bq cq 1 UN UN
U 20 U 2 U 20
P '1 R Q '1 X P ' X Q '1 R j 1 U1 j U1 U1 U1
横分量
I0 % SN 100 P '2 2 Q '2 2 S Z ( R jX ) 2 U2 1 2 SY 1 Y U1 2 SYT P0 j
表3-1 最大负荷损耗时间 max
Pmax
功率的自然分布
功率的经济分布
均一电网
W Pmax
2 简单开式网络的计算
1：两端供电网络 2：已知首端电压和末端功率
（1）：假定未知节点的电压为额定电压，算出电纳的功率 （2）：合并为运算负荷
电力系统分析课程汇总
电力系统分析课程汇总在电力工程领域中，电力系统分析是一个必不可少的知识领域。
电力系统分析是对电力系统的结构、性能、运行、控制和保护等进行研究和分析的过程。
电力系统分析的目的是确定系统的运行状态，以及如何进行优化、改进和保护。
在这篇文章中，我们将介绍一些电力系统分析课程的相关内容以及它们的重要性。
电力系统分析基础课程电力系统分析基础课程是电力工程领域中非常重要的一门课程。
该课程主要介绍电力系统基本结构和特点、电力系统运行原理、传输线路、变压器、发电机和稳定器等关键内容。
在这个课程中，你将学习到如何对电力系统进行建模、计算和仿真。
此外，你还将学习到电力系统短路分析、稳态分析、暂态分析和动态分析等内容。
该课程将为电力系统相关课程的学习打下坚实的基础。
电力系统稳定性分析课程电力系统稳定性分析是电力系统分析的一个关键方面。
稳定性分析主要涉及到抑制系统振荡、保持系统稳定等关键应用。
本课程将介绍电力系统的稳定性，包括振荡、失稳和固有稳定性等。
此外，本课程还将介绍主要的稳定性分析方法及其应用。
该课程涵盖的内容广泛，能够为学习者提供深入了解电力系统稳定性的机会。
电力系统保护与控制课程电力系统保护与控制是保障电力系统正常运行的重要补充措施。
本课程将介绍电力系统保护与控制的原理和应用。
本课程将包括电力系统保护方法、应用、保护跳闸、过流保护、欠频保护、过电压保护等重要内容。
此外，本课程还将涵盖电力系统控制理论、主要的控制策略、控制系统设计、自动化控制等内容。
该课程全面覆盖电力系统保护与控制的核心内容，能够为学习者提供绝佳的学习机会。
电力系统仿真实验课程电力系统仿真实验是当今电力工程领域中一项非常重要的技术。
该课程将介绍基于现代仿真工具的电力系统仿真技术。
因为实验室教学中实际电力系统很难实现，通过仿真学习可以更好的掌握相关理论知识。
仿真实验涉及到电力系统建模、运行条件设定、系统分析和优化、控制策略设计等多方面内容。
此外，该课程还将介绍如何发现和解决电力系统故障，以帮助学生将理论知识应用于实际问题中。
电力系统分析课程设计
电力系统分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握电力系统基本概念、组成及运行原理；2. 学会分析电力系统的稳定性、可靠性及经济性；3. 了解电力系统的故障分析方法及其在实际工程中的应用；4. 掌握电力系统短路计算、潮流计算的基本原理及方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识对电力系统进行简单的稳定性分析；2. 能够运用潮流计算软件进行电力系统的潮流计算；3. 能够运用短路计算方法分析电力系统的短路故障；4. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电力工程，关注国家电力产业发展；2. 增强学生的环保意识，认识到电力系统对环境保护的重要性；3. 培养学生严谨、务实、创新的学习态度，提高学生的自主学习能力。
课程性质：本课程为电力系统专业核心课程，具有较强的理论性和实践性。
学生特点：学生具备一定的电路基础和电力系统知识，但对电力系统分析方法的掌握程度不一。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手能力培养，提高学生的综合分析能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握电力系统分析的基本方法，具备一定的电力工程实践能力。
二、教学内容1. 电力系统基本概念：包括电力系统的组成、电力系统运行特点、电力系统分类及发展概况。
教材章节：第一章2. 电力系统稳定性分析：介绍电力系统稳定性基本概念、稳定性分析方法（如小干扰稳定性分析、暂态稳定性分析）及应用。
教材章节：第二章3. 电力系统潮流计算：讲解潮流计算的基本原理、数学模型及求解方法，介绍牛顿-拉夫逊法和P-Q分解法等潮流计算方法。
教材章节：第三章4. 电力系统短路计算：阐述短路计算的基本原理、短路电流计算方法以及短路故障类型。
教材章节：第四章5. 电力系统故障分析：介绍电力系统故障分析方法，如对称分量法、序网图法等，分析故障对电力系统的影响。
教材章节：第五章6. 电力系统优化与控制：讲解电力系统优化与控制的基本原理，如最优负荷分配、无功优化等。
课程思政教学竞赛说课稿《电力系统分析》
课程思政教学竞赛说课稿《电力系统分析》1. 课程概述《电力系统分析》是电气工程及其自动化专业的一门核心课程，主要研究电力系统的运行、设计和控制。
本课程旨在培养学生掌握电力系统的基本理论、分析方法和工程应用能力，为我国电力事业的发展培养高素质的专业人才。
2. 教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电力系统的基本概念、运行原理和分析方法，具备电力系统运行、设计和故障分析的能力。
2. 过程与方法：培养学生运用数学、物理等学科知识解决电力系统问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国、服务人民、敬业爱岗的职业精神，强化学生的社会责任感和使命感。
3. 教学内容1. 电力系统的基本概念：电力系统的组成、电力系统的作用及其运行特点。
2. 电力系统的运行原理：电力系统的稳定性、电压调节、无功补偿等。
3. 电力系统分析方法：电路分析方法、暂态分析方法、优化分析方法等。
4. 电力系统设计与控制：电力系统设计原则、电力系统控制策略及其实现。
5. 电力系统故障分析与处理：电力系统故障类型、故障分析方法、故障处理措施。
4. 教学方法与手段1. 讲授法：系统地传授电力系统的基本理论、分析方法和工程应用。
2. 案例分析法：结合实际案例，培养学生解决电力系统问题的能力。
3. 实验教学法：通过电力系统实验，提高学生的实践能力和创新能力。
4. 思政教育融入：在教学过程中，穿插介绍我国电力事业的发展历程，激发学生的爱国情怀和责任感。
5. 教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂讨论、实验报告、作业等方面的表现，评估学生的学习过程。
2. 结果评价：通过期末考试、课程设计等环节，评估学生对电力系统知识的掌握程度。
3. 思政教育评价：评估学生在课程学习过程中，对国家电力事业的认识和责任感等方面的表现。
6. 课程思政教学实践1. 挖掘思政教育资源：在教学过程中，注重挖掘电力系统发展史上的优秀人物和事迹，如南网精神、电力扶贫等，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
《电力系统分析》课程标准
《电力系统分析》课程标准一、课程基本信息课程名称：电力系统分析课程性质：专业核心课程课程目标：本课程的目标是使学生掌握电力系统基本知识、理论和技能，能够进行电力系统分析、设计和运行管理。
授课对象：电气工程及其自动化专业学生二、课程内容和要求1. 电力系统基础知识：包括电力系统的基本组成、工作原理、基本元件及其特性等；2. 电力系统分析方法：包括潮流计算、短路计算、稳定性分析等基本分析方法；3. 电力系统设计：包括电力系统规划、电源选择、网络设计、无功补偿等设计要求和方法；4. 电力系统运行管理：包括电力系统运行管理的基本要求、管理制度和操作规程等。
学生需要掌握电力系统基本理论和知识，能够运用电力系统分析方法进行实际问题的分析和解决，具备一定的电力系统设计和运行管理能力。
三、教学方法和手段1. 理论教学与实践教学相结合：通过课堂讲解、案例分析、实验教学等方式，使学生掌握电力系统基本知识和理论；通过实践操作、现场实习等方式，培养学生的实际操作能力和问题解决能力；2. 多种教学方法综合运用：采用讲授法、讨论法、演示法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；3. 线上线下教学相结合：利用网络平台和多媒体教学资源，为学生提供丰富的学习资源和多样化的学习方式。
四、考核方式与标准1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等；2. 考试成绩：包括理论考试和实践操作考核等。
五、课程资源1. 教材和参考书：推荐相关教材和参考书籍，供学生参考学习；2. 网络资源：提供相关教学视频、案例分析、在线课程等网络资源，方便学生自主学习；3. 实验室和实践基地：提供电力系统分析实验室和实践基地，供学生进行实际操作和现场实习。
六、课程总结与展望本课程通过对电力系统基本知识和理论的讲解，使学生掌握电力系统分析、设计和运行管理的技能和方法。
在今后的教学中，可以进一步加强实践教学的力度，提高学生的实际操作能力和问题解决能力；同时，可以结合新技术和新方法，更新教学内容和方式，提高教学效果和质量。
电力系统分析课设
电力系统分析课设电力系统分析课设是电力系统专业的核心课程之一，是对学生电力系统分析能力进行综合评价的重要手段。
本文将从课设的设置、教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面进行介绍。
一、课设的设置电力系统分析课设是以电力系统分析为主题，结合电力系统中的各种问题和实践案例，通过计算机模拟、仿真实验，来对学生进行电力系统理论与实践融合的综合能力训练。
课设通常分为两个部分：理论计算和仿真实验。
二、教学目标电力系统分析课设的主要教学目标如下：1.能够采用电力系统分析的基本知识和方法，进行电网稳态计算、电网暂态分析、电能质量分析等。
2.了解电力系统中各个元件之间的联系和作用，识别出电力系统的故障、事故，并能够通过仿真实验对其进行处理和修复。
3.了解现有电力系统工程中的技术和方法，发现问题并加以解决。
4.培养创新精神，通过课设实践，提高对电力系统分析问题的解决能力和理论推广能力。
三、教学内容电力系统分析课设主要涉及以下内容：1.电力系统稳态计算：包括潮流计算、功率因数补偿和电压控制等。
2.电力系统的短路分析：包括对电力系统的对称、不对称短路和地故障的分析和处理。
3.电网暂态分析：包括对电力系统中高压开关、变压器、线路的暂态过程分析和处理。
4.电能质量分析：包括电力系统中的谐波、电压骤降骤升等问题分析和处理。
四、教学方法电力系统分析课设采取了多种教学方法，让学生在实践中学习：1.实验仿真：将理论知识与实践相结合，通过仿真实验对电力系统的各种问题进行模拟分析和解决。
2.案例分析：选取电力系统中各种实际案例进行分析，让学生了解实际问题解决过程中的不同应对方式和解决方案。
3.分组讨论：学生按照分组，对同一问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
4.课程报告：让学生自主发现并分析实际问题，形成研究报告，并向全班进行汇报，提高学生的表达能力和口头表达能力。
五、评价方式电力系统分析课设的评价采用多元化的方式，包括：1.课程报告评估：主要对学生提交的课程报告进行评估，包括问题分析、解决方案和结果分析三个方面。
电力系统分析课程简介
Huazhong University of Science and Technology
结束语
业精于勤荒于嬉
行成于思毁于随
Huazhong University of Science and Technology
三、电力系统分析的课程内容
《电力系统分析》（II）--电力系统稳定性 后五章讲述电力系统稳定，主要是功角稳定性问题 的分析计算。包括： （1）电力系统电磁功率特性 （2）电力系统暂态稳定计算 （3）电力系统静态稳定分析 其核心是发电机的电磁功率特性的分析计算
四、《电力系统分析》课程的地位
《电力系统分析》是电力系统及其自动化专业方 向的一门专业基础课程，先修课程应包括《电路理 论》、《电机学》、《自动控制理论》；后续专业方 向课程有《电力系统规划与设计》、《电力系统继电 保护》、《电力系统自动化》等。
系统的输入阻抗、转移阻抗及计算电抗概念和计算； 节点导纳矩阵或节点阻抗矩阵的形成；
三、电力系统分析的课程内容
《电力系统分析》（I）--同步电机数学模型 同步电机基本方程式的推导和变换； 同步电机对称稳态运行分析； 同步电机突然短路后的物理过程； 同步电机各种参数的定义及其意义等。
Huazhong University of Science and Technology
2006-2007学年度第二学期
2007.03.07—2007.05.11
《电力系统分析 》（I）
主讲教师：孙海顺
E-mail：haishunsun@
Huazhong University of Science and Technology
课程思政教学竞赛说课稿《电力系统分析》
课程思政教学竞赛说课稿《电力系统分析》一、教学背景和目的- 本课程是电气工程专业的一门核心课程，旨在培养学生对电力系统分析的理论和实践能力。
- 本课程的教学目的是让学生掌握电力系统分析的基本原理和方法，了解电力系统的运行特点和挑战，以及掌握电力系统的稳定性分析和故障处理技术。
二、教学内容和重点- 本课程的教学内容包括电力系统的基本概念、电力系统的组成和拓扑结构、电力系统的等值、电力系统的稳定性分析等。
- 重点内容包括电力系统的节点分析方法、电力系统的短路分析、电力系统的稳定性分析等。
三、教学方法和手段- 本课程采用理论讲授和实践操作相结合的教学方法。
- 理论讲授环节，我将通过课件和教材讲解电力系统分析的基本理论和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
- 实践操作环节，我将组织学生进行电力系统分析的实验和案例分析，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。
四、教学过程和安排1. 第一讲：电力系统的基本概念和组成（1学时）- 介绍电力系统的基本概念和组成，引导学生了解电力系统的基本结构和运行原理。
- 讲解电力系统的拓扑结构和等值原理，帮助学生理解电力系统的复杂性和分析方法。
2. 第二讲：电力系统的节点分析方法（2学时）- 介绍电力系统的节点分析方法，包括节点电压和相角计算方法。
- 引导学生通过计算和实践操作，掌握电力系统的节点分析技巧。
3. 第三讲：电力系统的短路分析（2学时）- 讲解电力系统的短路分析方法，包括对称短路和非对称短路的计算方法。
- 组织学生进行电力系统短路计算的实验，帮助学生理解短路分析的重要性和应用场景。
4. 第四讲：电力系统的稳定性分析（3学时）- 介绍电力系统的稳定性分析方法，包括潮流计算和暂态稳定分析方法。
- 引导学生通过实例分析和仿真实验，掌握电力系统的稳定性分析技术，并理解电力系统稳定性对供电可靠性的重要性。
5. 第五讲：电力系统的故障处理技术（2学时）- 讲解电力系统故障的分类和处理技术，包括故障检测、故障定位和故障恢复等。
《电力系统分析》课程简介
《电力系统分析》课程介绍一、课程简介《电力系统分析》是一门重要的电力专业课程，旨在培养学生掌握电力系统分析和设计的基本理论和方法。
本课程涵盖了电力系统稳态分析和暂态分析两个部分，涉及电力系统规划、设计、运行和维护等多个领域。
通过本课程的学习，学生将能够胜任电力系统相关岗位的工作，为我国的电力事业发展做出贡献。
二、课程目标1. 掌握电力系统基本元件的工作原理和特性，如发电机、变压器、线路等。
2. 学会进行电力系统稳态分析和计算，包括潮流计算、短路计算等。
3. 掌握电力系统暂态分析的方法，包括故障分析、稳定分析等。
4. 培养学生在电力系统设计和优化方面的能力。
三、课程内容1. 电力系统稳态分析：包括潮流计算、等值电路、阻抗计算等基础知识；变压器和线路的特性及其对系统的影响；系统负荷预测和规划等。
2. 电力系统暂态分析：包括故障分析、短路类型和保护措施；系统稳定性和暂态电压稳定性的概念和方法；电气制动、电压调节器等控制策略的应用。
3. 新能源电力系统：介绍新能源电力系统的基本概念和特点，如风力发电、太阳能发电等；讨论新能源并网技术和系统调度策略。
4. 智能电力系统：介绍智能电网的概念和技术，如物联网、大数据、人工智能等在电力系统中的应用。
四、教学方法与手段本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过案例教学、现场教学、小组讨论等多种方式，使学生更好地理解和掌握课程内容。
同时，我们还会利用多媒体教学工具，展示电力系统实际运行和故障场景，提高学生的学习兴趣和效果。
五、考核方式本课程的考核包括平时作业、课堂表现和期末考试三个部分。
平时作业要求学生对课程内容进行总结和思考，课堂表现则包括学生的参与度和课堂纪律，期末考试则采用闭卷考试的形式，考察学生对课程内容的掌握程度和实际应用能力。
六、课程优势与特色1. 理论联系实际：本课程注重理论与实际的结合，通过案例教学和现场教学等方式，使学生更好地理解和应用所学知识。
2. 国际化视野：本课程注重与国际接轨，引入国外先进的电力系统分析理论和方法，提高学生的国际竞争力。
电力系统分析课程标准
电力系统分析课程标准《电力系统分析》课程标准一、课程简介《电力系统分析》是电力系统自动化技术专业的专业主干课，是学习本专业其它专业课的重要基础。
《电力系统分析》在电力系统自动化技术专业的课程体系中具有承上启下和举足轻重的地位。
先修课程包括高等数学、电工电子技术、电机与拖动技术等。
该课程是学生学习“电力系统继电保护原理”、“发电厂电气部分”、等专业主干课程和“电力系统课程设计”、“电力系统综合实验”等实践性教学环节的必备理论基础。
《电力系统分析》既具有较强的理论性，又具有很强的实践性，课程内容与电力系统生产运行过程密切相关，对于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，全面提高自身素质具有特别重要的作用。
在教学观念方面,需要从应用型人才培养模式出发,着眼于人才培养的全过程,整体优化课程结构,树立人才培养方案整体优化和基础课程教学局部优化协调统一的观念;树立加强素质教育,融知识、能力、素质教育为一体的观念;树立学生是学习主体,鼓励个性特长发展,加强创新能力和意识培养的观念;树立教学、科研与生产相结合的观念；树立教学层次多元化、培养途径多样化的观念;树立质量意识、用新的人才观念指导教学工作的观念,制定教育质量标准,建立健全教育质量保障体系。
在课程体系改革方面,需要在知识、能力和素质三维空间中建构教与学、课内与课外、理论教学与实践教学为一体的培养方案；在正确处理教学内容不断更新与教学过程相对稳定关系，强化工程背景知识和应用分析,工程综合应用意识；妥善处理统一性与多样性之间的关系,根据实际情况设置不同档次、不同内容的课程供学生选择。
在教学方法方面，实行精讲多练,采用启发式、讨论式、发现式教学,调动学生学习的积极性；减少验证性试验,增加设计性、综合性、创造性实验;改革考试内容与方法,加强对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核；鼓励学生参加生产和社会实践活动、课外科技活动,及早参加教师的科研工作；充分利用现代教育技术，改善教学方法，提高教学效益和质量,促进教学内容和课程体系改革的深入发展。
课程教学竞赛说课稿《电力系统分析》
课程教学竞赛说课稿《电力系统分析》尊敬的评委、各位老师：大家好！我是来自XXX学校的XXX，今天我要为大家说课的课程是《电力系统分析》。
在开始之前，请允许我向大家表示诚挚的感谢，感谢你们在百忙之中抽出时间来聆听我的说课。
我想简要介绍一下这门课程。
《电力系统分析》是一门研究电力系统稳态运行规律及其分析方法的学科，其主要任务是研究电力系统的结构、运行方式、控制策略以及电磁暂态安全等问题。
通过本课程的学习，学生将掌握电力系统分析的基本原理和方法，具备分析和解决电力系统问题的能力。
我将详细阐述我的说课内容。
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电力系统稳态分析的基本原理和方法，包括电网结构、潮流计算、电压等级和稳定分析等；掌握电力系统故障分析的基本方法，能够进行故障诊断和定位；熟悉电力系统的调控原则和运行管理规范。
2. 过程与方法：通过案例分析、课堂讨论和实验实训等教学环节，培养学生的工程实践能力和创新能力；引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱电力事业，具有奉献精神和团队协作意识；增强学生的安全生产意识和责任感，为学生未来从事电力系统相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 电力系统概述：介绍电力系统的基本概念、发展历程和应用领域；阐述电力系统的特点和要求，以及电力系统的基本构成和主要设备。
2. 电力系统稳态分析：讲解电网结构分析方法、潮流计算方法、电压等级和稳定分析方法等；通过实例分析，让学生掌握电力系统的稳态运行特性和稳定性分析方法。
3. 电力系统故障分析：介绍电力系统各种故障类型、产生原因和后果；重点讲解短路故障、断线故障和接地故障的分析方法，以及故障诊断和定位技术。
4. 电力系统调控：阐述电力系统的调控原则和运行管理规范；介绍电力系统的调度操作、负荷预测和电力系统应急预案等内容。
三、教学方法与手段1. 课堂讲授：通过生动形象的语言和实例分析，使学生掌握电力系统分析的基本原理和方法。
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附件1：《电力系统分析》课程简介及《电力系统分析》课程组成员名单
《电力系统分析》课程简介：
“电力系统分析”课程是东北电力大学电气工程及其自动化学科的专业必修课，同时也是电力相关专业的主要课程。
本课程具有很强的基础理论，又具有较强的工程实践性，注重理论与实践的密切结合。
该课程对培养学生综合分析能力、了解掌握电力专业的学科前沿的动态以及对电力相关专业课程的进一步学习起着非常重要的作用。
自1949年建校以来，“电力系统分析”就是本学科专业的重点课程。
当时电力系统分析课程由两部分组成：电力网和短路计算，主要由马桂信教授等主讲。
为了适应专业发展的需要，1976年将这两部分合起来构成的电力系统分析课程，主要由电力系统稳态部分和暂态部分组成，由魏家鼎教授和张维国教授等主讲，选用中国水利水电出版社出版的由东南大学陈珩老师编写的《电力系统分析》教材，随着改革开放，计划经济向市场经济转化，电力系统的经济运行受到了电力行业的广泛关注，电力系统的网损、优化等内容逐渐加入到电力系统分析的授课范围内，为此，电力系统课程组骆济寿教授编写了辅助教材《电力系统优化运行》。
为了适应专业的调整和我校重点学科的发展，电力系统分析课程组不断的进行教学改革，完成“电力系统计算机辅助教学系统”1996年获吉林省优秀教学成果奖，1997年获电力工业部教学成果一等奖，编写的《电力系统优化运行》教材获普通高校电力工程优秀教材二等奖，在老一辈的努力下，1996年电力系统分析课程被评为电力工业部优秀课程（原来东北电力学院是电力工业部直属院校）。
近年随着高等教学的飞速发展以及面临的严峻形势，学院狠抓教学质量和教育改革创新，电力系统课程组锐意改革，积极进取，穆钢教授领导的电力系统分
析教学队伍继承并发扬老一辈的优良传统，在教学上取得的显著的成绩，完成全国教育科学“十五”规划课题1项，完成了世界银行贷款教学改革项目1项、吉林省教育教学研究重点课题多项，获国家级教学成果二等奖1项，省部级教学成果一等奖2项，2002年《电力系统分析课程》被评为校级优秀课程，2004年被评为省级优秀课程，2005年被评为校级精品课程，同年被评为省级精品课程。
在课程组负责人的带领下，《电力系统课程组》教师，不仅在教学上取得了显著的成绩而且在科研上也不断获得新成果，主持及参加国家自然科学基金项目3项，省、部及科研项目多项。
课程组在注重业务水平的同时，也重视教学队伍的建设，培养了大批的优秀青年教师，现有5名曾在电力系统分析课程组工作的教师在国内著名大学担任博导。
目前该课程组教师队伍优良，主讲教师中教授4名（有博士生导师2名），全国优秀教师1名，其中具有博士学位的教师占主讲教师的比例为71％，全部主讲教师具有硕士以上学位；课程组重视实践教学环节，注重实验指导教师的师资水平，有2名实验指导教师，1名为高工，本科学历，1名为讲师，硕士研究生毕业。
目前电力系统分析课程组在负责人穆钢教授的带领下，重视教学内容、教学方法、教学手段的改革，教学效果优良，受到学生以及校内外同行专业的好评。
《电力系统分析》课程组成员名单：。