茶叶培训资料(教案)
茶叶培训教案设计方案模板
一、课程名称:《茶叶知识与品鉴》二、课程目标:1. 让学生了解茶叶的起源、分类、制作工艺等基本知识。
2. 培养学生对茶叶的鉴赏能力,学会品鉴不同种类的茶叶。
3. 提高学生对茶叶文化的认识和兴趣,传承和弘扬茶文化。
三、教学对象:茶叶爱好者、茶艺馆员工、茶叶销售员等四、教学时间:共8课时,每周1课时,连续8周五、教学内容及安排:第一课时:茶叶概述1. 茶叶的起源与发展2. 茶叶的分类与特点3. 茶叶的产地与分布第二课时:茶叶制作工艺1. 绿茶的制作工艺2. 红茶的制作工艺3. 乌龙茶的制作工艺4. 黑茶的制作工艺5. 白茶的制作工艺第三课时:茶叶品质鉴定1. 茶叶的外观鉴定2. 茶叶的香气鉴定3. 茶叶的滋味鉴定4. 茶叶的汤色鉴定第四课时:茶叶品鉴技巧1. 茶叶泡饮方法2. 茶具的选择与使用3. 茶叶品鉴的注意事项第五课时:茶叶文化1. 茶道与茶礼2. 茶诗与茶画3. 茶文化在世界各地的传播与发展第六课时:茶叶市场与销售1. 茶叶市场现状2. 茶叶销售技巧3. 茶叶品牌与营销策略第七课时:实践操作1. 茶叶泡饮实践2. 茶艺表演实践3. 茶叶包装与展示实践第八课时:总结与考核1. 回顾课程内容2. 学生提问与解答3. 课程考核与评价六、教学方法:1. 讲授法:系统讲解茶叶的基本知识、制作工艺、品质鉴定等。
2. 案例分析法:通过实际案例分析,提高学生对茶叶的认识。
3. 实践操作法:让学生亲自动手,提高实践操作能力。
4. 小组讨论法:培养学生团队协作能力,激发学习兴趣。
七、教学资源:1. 教材:《茶叶知识与品鉴》2. 教学视频:茶叶制作工艺、品鉴技巧等3. 茶具:茶杯、茶壶、茶盘等4. 茶叶样品:绿茶、红茶、乌龙茶、黑茶、白茶等八、教学评价:1. 课堂表现:出勤、发言、参与实践等。
2. 作业完成情况:课后作业、实践报告等。
3. 考核成绩:理论考核、实践考核等。
九、教学进度安排:第1-2周:茶叶概述、茶叶制作工艺第3-4周:茶叶品质鉴定、茶叶品鉴技巧第5-6周:茶叶文化、茶叶市场与销售第7-8周:实践操作、总结与考核十、教学总结:通过本课程的学习,学生应掌握茶叶的基本知识、制作工艺、品质鉴定、品鉴技巧、茶叶文化、市场与销售等方面的知识,提高自己的茶叶鉴赏能力和茶艺水平,为今后从事茶叶相关工作打下坚实基础。
茶叶培训教案设计模板及范文
一、教学目标1. 知识目标:了解茶叶的基本知识,掌握茶叶的分类、产地、加工工艺等。
2. 技能目标:学会品茶、泡茶的基本技巧,提高茶叶冲泡的口感和观赏性。
3. 情感目标:培养学员对茶叶的热爱,传承中国茶文化。
二、教学内容1. 茶叶的基本知识2. 茶叶的分类与产地3. 茶叶的加工工艺4. 品茶与泡茶技巧5. 茶文化传承三、教学方法1. 讲授法:讲解茶叶的基本知识、分类、产地、加工工艺等。
2. 实践法:通过实际操作,让学员掌握品茶、泡茶技巧。
3. 讨论法:组织学员进行茶文化传承的讨论。
四、教学过程1. 导入(1)以茶道表演或茶艺师介绍开场,激发学员对茶叶的兴趣。
(2)简要介绍本次课程的教学目标、内容和教学方法。
2. 讲解茶叶的基本知识(1)茶叶的起源、发展及种类。
(2)茶叶的营养价值及药用价值。
3. 讲解茶叶的分类与产地(1)茶叶的分类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。
(2)茶叶的产地:中国、日本、印度、斯里兰卡等。
4. 讲解茶叶的加工工艺(1)绿茶的加工工艺:杀青、揉捻、干燥。
(2)红茶的加工工艺:萎凋、揉捻、发酵、干燥。
(3)乌龙茶的加工工艺:萎凋、摇青、杀青、揉捻、干燥。
5. 实践环节(1)品茶:品尝不同种类的茶叶,了解其口感、香气等特点。
(2)泡茶:学习泡茶的基本技巧,如水温、茶具、泡茶时间等。
6. 讨论茶文化传承(1)组织学员讨论茶文化在现代社会中的传承与发展。
(2)邀请学员分享自己对茶文化的理解与感悟。
7. 总结与反馈(1)总结本次课程的主要内容,强调重点。
(2)收集学员对本次课程的反馈意见,为后续教学改进提供依据。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学员在课堂上的表现,如提问、讨论等。
2. 实践操作:评估学员在品茶、泡茶等方面的实际操作能力。
3. 茶文化理解:了解学员对茶文化的认识和理解程度。
4. 课后作业:布置与茶文化相关的课后作业,如撰写茶文化心得体会等。
以下为范文:茶叶培训教案一、教学目标1. 知识目标:了解茶叶的基本知识,掌握茶叶的分类、产地、加工工艺等。
《茶艺茶叶》教案
一、教案基本信息教案名称:《茶艺-茶叶》教案适用课程:茶艺文化课程课时安排:45分钟教学目标:1. 让学生了解茶叶的基本知识,包括种类、产地、采摘和加工过程。
2. 培养学生对茶艺文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生对茶叶品质的鉴赏能力。
教学重点:1. 茶叶的种类及产地。
2. 茶叶的采摘和加工过程。
3. 茶叶品质的鉴赏方法。
教学难点:1. 茶叶品种的辨别。
2. 茶叶品质的鉴赏。
教学准备:1. 教学PPT。
2. 茶叶样品。
3. 茶具一套。
二、教学过程1. 导入(5分钟)教师简要介绍茶叶的历史,激发学生对茶艺文化的兴趣。
2. 茶叶的基本知识(10分钟)教师讲解茶叶的种类、产地、采摘和加工过程,引导学生了解茶叶的背景知识。
3. 茶叶的品种及产地(10分钟)教师展示不同品种的茶叶,讲解它们的产地和特点,让学生认识并辨别各种茶叶。
4. 茶叶的采摘和加工过程(5分钟)教师讲解茶叶的采摘和加工过程,让学生了解茶叶的制作艰辛。
5. 茶叶品质的鉴赏(5分钟)教师讲解茶叶品质的鉴赏方法,引导学生学会欣赏茶叶的美好。
6. 品茶实践(5分钟)学生分组,每组品尝一种茶叶,运用所学知识分析茶叶的品质。
7. 总结与反思(5分钟)教师引导学生总结所学内容,反思自己在品茶过程中的体会。
三、作业布置1. 调查家乡的茶叶品种,了解其产地和特点。
2. 练习品茶,提高对茶叶品质的鉴赏能力。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,看是否达到教学目标,学生是否掌握了茶叶的基本知识,以及是否有需要改进的地方。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业完成情况。
3. 学生对茶叶知识的掌握程度。
4. 学生对茶艺文化的兴趣和热爱。
六、教学内容拓展1. 茶叶与健康(5分钟)教师讲解茶叶中的营养成分,以及茶叶对人体的健康益处,引导学生关注茶叶与健康的关系。
2. 茶艺在生活中的应用(5分钟)教师讲解茶艺在生活中的应用,如交友、接待、修身等,让学生了解茶艺在日常生活中的重要性。
茶叶培训教案模板范文
一、课程名称:茶叶种植与加工技术培训二、培训目标:1. 使学员掌握茶叶种植的基本知识和技能;2. 了解茶叶加工的基本流程和工艺;3. 提高学员对茶叶市场行情的认识;4. 培养学员的团队协作和沟通能力。
三、培训对象:茶叶种植户、茶农、茶业从业者四、培训时间:共计5天(每天6小时)五、培训内容:第一单元:茶叶种植基础1. 茶叶的起源与发展2. 茶树生物学特性3. 茶树品种与栽培技术4. 茶园规划与建设5. 茶园管理与病虫害防治第二单元:茶叶采摘与加工1. 茶叶采摘技术2. 茶叶加工工艺3. 不同茶叶的加工特点4. 茶叶质量检验与标准5. 茶叶包装与储存第三单元:茶叶市场行情与营销策略1. 茶叶市场现状与趋势2. 茶叶品牌建设与推广3. 茶叶营销渠道与策略4. 茶叶价格波动与应对5. 茶叶电商与新媒体营销第四单元:茶艺与茶文化1. 茶艺基础知识2. 茶道与茶礼3. 茶艺表演与鉴赏4. 茶文化与生活5. 茶艺馆经营与管理第五单元:实地考察与交流1. 参观茶叶种植基地与加工厂2. 茶叶加工实践操作3. 茶艺表演与交流4. 团队合作与拓展训练5. 培训总结与反馈六、教学方法:1. 讲授法:邀请专家授课,系统讲解茶叶种植与加工技术;2. 案例分析法:结合实际案例,分析茶叶市场行情与营销策略;3. 实践操作法:安排学员实地参观、操作,提高学员的动手能力;4. 情景模拟法:通过模拟场景,锻炼学员的团队协作与沟通能力;5. 小组讨论法:分组讨论,培养学员的团队协作精神。
七、培训考核:1. 课堂参与度:占30%2. 实地考察表现:占20%3. 实践操作考核:占30%4. 案例分析报告:占20%八、培训总结与反馈:1. 组织学员进行培训总结,分享学习心得;2. 收集学员反馈意见,改进培训方案;3. 对优秀学员进行表彰,鼓励学员积极参与茶产业发展。
九、培训资料:1. 茶叶种植与加工技术培训教材2. 茶叶市场行情与营销策略资料3. 茶艺与茶文化资料4. 实地考察与实践操作指导手册通过本培训课程,学员将全面了解茶叶种植与加工技术,提高茶叶产业从业者的综合素质,为我国茶产业发展贡献力量。
学习茶的教案
学习茶的教案教案标题:探索茶的奥秘教学目标:1. 了解茶的起源、历史和文化背景;2. 掌握不同种类的茶叶及其特点;3. 学习如何正确冲泡茶叶;4. 培养学生对茶的鉴赏能力;5. 培养学生的合作与交流能力。
教学资源:1. 幻灯片或多媒体设备;2. 茶叶样本或图片;3. 茶具和冲泡茶叶所需的材料;4. 茶艺表演视频。
教学过程:引入(5分钟):教师向学生展示一些茶叶样本或图片,引发学生对茶的兴趣,并提问学生是否喜欢喝茶,以及他们对茶的了解程度。
导入(10分钟):教师通过幻灯片或多媒体设备向学生介绍茶的起源、历史和文化背景,包括中国茶文化的发展和茶在其他国家的重要性。
知识讲解(15分钟):教师向学生介绍不同种类的茶叶,如绿茶、红茶、乌龙茶等,并讲解每种茶叶的特点和适宜冲泡的方法。
实践操作(20分钟):1. 教师向学生展示茶具和冲泡茶叶所需的材料,并演示正确的冲泡方法。
2. 学生分组合作,每组选择一种茶叶进行冲泡实践,并记录冲泡过程和观察结果。
3. 学生品尝自己冲泡的茶叶,并用自己的语言描述茶叶的味道和口感。
茶艺表演(10分钟):教师播放茶艺表演视频,让学生欣赏茶艺表演的精彩和技巧,并激发学生对茶艺的兴趣。
总结(5分钟):教师与学生一起回顾学习的内容,强调茶的重要性和茶对人们的影响,并鼓励学生在日常生活中多喝茶,并尝试不同种类的茶叶。
拓展活动:学生可以选择一个茶叶品种,进行更深入的研究,包括茶叶的产地、制作工艺、营养成分等,并制作一份小册子或展板进行展示。
评估方式:1. 学生参与度和合作程度;2. 学生对茶的知识掌握情况;3. 学生对茶的冲泡和品尝的能力;4. 学生的小册子或展板的质量和内容。
教学反思:根据学生的反馈和评估结果,及时调整教学方法和内容,确保学生能够全面理解茶的知识,并培养他们对茶的兴趣和鉴赏能力。
茶叶知识上课教案
茶叶知识上课教案教案标题:茶叶知识上课教案教学目标:1. 了解茶叶的起源、种类和制作过程。
2. 掌握茶叶的分类和特点。
3. 培养学生对茶叶的鉴赏能力和品茶技巧。
4. 培养学生对茶文化的兴趣和欣赏能力。
教学重点:1. 茶叶的起源和发展历史。
2. 茶叶的分类和特点。
3. 茶叶的制作过程。
4. 茶叶的鉴赏和品茶技巧。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿。
2. 茶叶样品和茶具。
3. 视频资源:关于茶叶的制作过程和茶文化的介绍。
4. 学生手册或笔记本。
教学过程:引入:1. 利用图片或视频资源展示不同种类的茶叶,引发学生的兴趣。
2. 引导学生思考茶叶在日常生活中的重要性和影响。
探究活动:1. 分组讨论:请学生分组探讨茶叶的起源和发展历史,并记录讨论结果。
2. 分享讨论结果:请每个小组派代表分享他们的讨论结果,并进行整理和总结。
知识讲解:1. 使用PowerPoint演示文稿介绍茶叶的分类和特点,包括绿茶、红茶、白茶、乌龙茶等。
2. 通过图片和文字说明茶叶的制作过程,包括采摘、萎凋、揉捻、烘焙等环节。
实践操作:1. 展示茶叶样品和茶具,向学生介绍如何正确品茶。
2. 指导学生进行茶叶的鉴赏和品茶实践,包括观察茶叶外形、闻茶香、品茶味等。
3. 引导学生记录品茶过程中的感受和体会。
拓展活动:1. 观看茶叶制作过程的视频资源,加深学生对茶叶制作过程的理解。
2. 邀请茶艺师或茶叶专家进行茶叶文化的讲座或示范,让学生进一步了解茶文化的内涵和价值。
总结:1. 回顾茶叶的起源、分类和制作过程。
2. 强调茶叶的文化价值和饮茶的好处。
3. 鼓励学生继续探索和品味茶叶文化。
作业:1. 要求学生撰写一篇关于茶叶的短文,包括茶叶的起源、分类和制作过程。
2. 鼓励学生在家中进行品茶实践,记录品茶心得和感受。
教学反思:1. 教学过程中是否能够引发学生的兴趣和参与度?2. 学生对茶叶的分类和制作过程是否理解清楚?3. 学生在品茶实践中是否能够准确运用所学知识?4. 是否需要在教学中增加更多互动和拓展活动来丰富学生的学习体验?。
茶叶专业知识培训教材
消费者对茶叶的个性化需求将更加突出,定制化服务和个性化产品 将受到欢迎。
谢谢
THANKS
亮。
滋味
品尝茶叶的滋味是否醇 厚、回甘,品质好的茶 叶滋味醇厚、回甘强。
02 茶叶的冲泡技巧
CHAPTER
茶具的选择与使用
01
02
03
茶具种类
根据不同茶叶的特性,选 择合适的茶具,如紫砂壶、 瓷器、玻璃杯等。
茶具使用
掌握茶具的使用方法,如 如何正确使用茶壶、茶杯 等,以保证茶叶冲泡效果。
茶具保养
茶多酚
具有抗氧化、抗炎、抗菌等作 用,是茶叶中最重要的营养成
分之一。
咖啡碱
具有提神醒脑、利尿消肿等作 用,是茶叶中重要的生物碱。
氨基酸
茶叶中含有人体所需的多种氨 基酸,如茶氨酸、谷氨酸等, 具有镇静安神、抗疲劳等作用 。
维生素
茶叶中富含多种维生素,如维 生素C、维生素E等,具有抗氧
化、增强免疫力等作用。
05 茶叶的贸易与文化交流
CHAPTER
茶叶的国际贸易
茶叶的国际贸易历史
从古代丝绸之路到现代全球化的贸易体系,茶叶始终是重要的商 品之一。
茶叶的出口国家
中国是世界上最大的茶叶生产国,印度、肯尼亚、斯里兰卡等国也 是重要的茶叶出口国。
茶叶的进口国家
欧洲、美国、日本等发达国家是茶叶的主要进口地区,他们消费了 全球大部分茶叶。
茶叶的历史
从最早的生煮饮茶、晒干收藏, 到唐代煮茶、宋代点茶、明清泡 茶,茶叶的饮用方式不断演变。
茶叶的种类与分类
绿茶
未经发酵的茶,如龙 井、毛峰等,色泽鲜 绿,口感清爽。
红茶
全发酵茶,如祁门红 茶、正山小种等,色 泽红润,口感醇厚。
茶叶教案_精品文档
茶叶教案1. 引言茶叶是一种非常受欢迎的饮料,拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过教授茶叶的相关知识,可以帮助学生了解茶叶的种类、制作方法以及茶文化等方面的内容。
本教案旨在介绍如何设计一堂茶叶教学课程,以帮助学生更好地理解和欣赏茶叶。
2. 教学目标•了解茶叶的种类和特点•掌握茶叶的制作方法•了解茶文化的意义和影响•培养学生对茶叶的欣赏和品鉴能力3. 教学内容3.1 茶叶的种类和特点•绿茶–特点:清香、清爽–代表品种:龙井、碧螺春•红茶–特点:醇厚、芳香–代表品种:红茶、正山小种•黄茶–特点:馥郁、醇和–代表品种:黄山毛峰、岩茶•白茶–特点:清淡、甘醇–代表品种:白毫银针、白牡丹花茶•乌龙茶–特点:香气浓郁、滋味醇厚–代表品种:铁观音、凤凰单丛3.2 茶叶的制作方法•高温杀青•揉捻发酵•烘干•分级包装3.3 茶文化的意义和影响•茶道的传统价值•茶叶在文学艺术中的表现•茶叶的养生功效3.4 茶叶的欣赏和品鉴•外形评价•色泽评价•香气评价•滋味评价4. 教学方法•课堂讲授:通过讲解和演示介绍茶叶的种类、制作方法和茶文化。
•视频观看:通过播放相关茶叶制作和品鉴的视频,帮助学生更直观地了解茶叶的制作过程和品鉴方法。
•实践体验:安排品尝不同种类的茶叶,让学生亲身感受茶叶的香气和滋味。
5. 教学评估•口头回答问题:通过提问的方式考察学生对茶叶的了解程度。
•实践操作:要求学生制作一种茶叶,并对其进行品鉴和评价。
6. 教学资源•茶叶种类和特点的PPT•茶叶制作和品鉴的视频•不同种类茶叶的样品•品鉴茶叶的器具和茶具7. 教学扩展•安排茶文化考察活动,带领学生参观茶艺馆或茶叶生产基地。
•带领学生进行茶叶制作实践,了解制作茶叶的工艺流程和技巧。
8. 结束语通过本堂茶叶教学课程,希望学生可以对茶叶有更全面的了解,并培养其对茶叶的欣赏和品鉴能力。
茶叶作为中国传统文化的重要组成部分,不仅具有丰富的历史内涵,还具有许多养生功效。
茶艺培训教案
茶艺培训教案茶艺培训教案一、培训目标:1. 了解茶的基本知识,包括种类、采摘、制作等;2. 掌握基本的茶艺技巧,能够正确泡茶、倒茶;3. 培养学员的观察力、细致的操作能力和良好的沟通能力。
二、培训内容:1. 茶的基本知识:1.1 茶的种类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等;1.2 茶的采摘和制作:茶叶的采摘时间、制作工艺等;1.3 茶具:茶壶、茶杯、茶盘等。
2. 茶艺技巧:2.1 泡茶技巧:2.1.1 水质的选择:使用优质的泉水或矿泉水;2.1.2 水温的控制:根据茶叶的种类和制作工艺,选择适合的水温;2.1.3 茶叶的选择和分量:根据茶杯的大小和个人口味,选择适量的茶叶;2.1.4 泡茶的时间:根据茶叶的种类和个人口味,控制泡茶的时间;2.1.5 泡茶的顺序和步骤:先洗茶、再注水、待茶的颜色适合后即可倒茶。
2.2 倒茶技巧:2.2.1 握茶杯的姿势:以大拇指和食指握茶杯的底部,中指和无名指托住茶杯的侧面;2.2.2 倒茶的高度和角度:根据茶杯的大小和个人习惯,控制倒茶的高度和角度;2.2.3 倒茶的节奏和身姿:以自如、舒展的身姿和平稳的节奏倒茶,展现茶艺的美感。
三、培训方法:1. 讲解:通过讲解茶的基本知识和茶艺技巧,传授给学员理论知识;2. 演示:由培训师现场演示正确的泡茶和倒茶技巧;3. 实践:让学员亲自实践泡茶和倒茶,通过不断的练习提升技能;4. 小组讨论:分成小组进行讨论和交流,分享经验和心得。
四、培训时间分配:1. 茶的基本知识:30分钟;2. 茶艺技巧讲解和演示:30分钟;3. 学员实践泡茶和倒茶:60分钟;4. 小组讨论和总结:30分钟。
五、培训评估:1. 观察学员的实践效果:培训师观察学员的实践情况,评估其掌握茶艺技巧的程度;2. 学员的自我评估:学员根据自己的实践情况,进行自我评估,看是否达到了预期的培训目标;3. 培训反馈问卷:发放培训反馈问卷,让学员对培训进行评价和建议。
六、培训资源准备:1. 茶叶和茶具:准备多种茶叶和茶具,供学员实践和体验;2. 视频和图片资料:准备相关茶艺的视频和图片资料,用于讲解和演示;3. 讲义和手册:准备茶的基本知识和茶艺技巧的讲义和手册,供学员参考。
茶叶知识培训课程设计
茶叶知识培训课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解茶叶的基本分类,掌握不同茶叶的特点及对应的冲泡方法。
2. 学生能掌握茶叶的历史发展脉络,了解中国茶叶文化的起源和发展。
3. 学生能了解茶叶的生长环境、采摘和制作过程,认识到茶叶品质的影响因素。
技能目标:1. 学生能运用所学的茶叶知识,独立完成茶叶的辨识和品鉴。
2. 学生能在生活中运用茶叶知识,为他人提供合理的茶叶冲泡建议,展现茶艺礼仪。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习茶叶知识,培养对中国传统文化的尊重和热爱,增强民族自豪感。
2. 学生在课程中学会合作、分享,培养良好的团队精神和人际交往能力。
3. 学生在了解茶叶的过程中,认识到绿色环保和可持续发展的重要性,培养环保意识。
课程性质:本课程为校本课程,以拓展学生知识面、提高实践能力为主。
学生特点:六年级学生具备一定的自主学习能力,对传统文化有较高的兴趣。
教学要求:教师需采用生动有趣的教学方法,结合实践操作,让学生在轻松愉快的氛围中学习茶叶知识,达到课程目标。
同时,注重培养学生的实践能力和团队协作能力,使学生在课程中获得全面的发展。
二、教学内容1. 茶叶的基本分类及特点:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶六大类茶叶的特点、功效及冲泡方法。
- 教材章节:第三章“茶叶的分类及特性”2. 茶叶历史与文化:中国茶叶的起源、历史发展、茶马古道、茶文化传承等内容。
- 教材章节:第二章“茶叶的历史与文化”3. 茶叶的生长、采摘与制作:介绍茶叶的生长环境、采摘季节、制作工艺等。
- 教材章节:第四章“茶叶的生产与加工”4. 茶叶品鉴与茶艺:茶叶的品鉴方法、茶艺表演、茶道精神等内容。
- 教材章节:第五章“茶叶品鉴与茶艺”教学安排与进度:第一课时:茶叶的基本分类及特点第二课时:茶叶历史与文化第三课时:茶叶的生长、采摘与制作第四课时:茶叶品鉴与茶艺实践教学内容确保科学性和系统性,结合教材章节,按照教学安排和进度进行教学。
茶叶基础知识培训课件-PPT(50页)全文
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茶叶以季节分类
春 夏 秋 冬
春茶
• 1、春茶----是指当年3月下旬到5月中旬之 前采制的茶叶。春季温度适中,雨量充份 ,再加上茶树经过了半年冬季的休养生息 ,使得春季茶芽肥硕,色泽翠绿,叶质柔 软,且含有丰富的维生素,特别是氨基酸 。不但使春茶滋味鲜活且香气宜人富有保 健作用。(如六安瓜片)
泡茶用水
• <茶经>:其水,用山水上,江水中,井水下
泡茶用水特点:(清、轻、甘、活、冽)
其一,水质要清。
水清则无杂、无色、透明、无沉淀物,最能显出 茶的本色。
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其二,水体要轻
水的比重越大,说明溶解的矿物质越多功能。 有实验结果表明,当水中的低价铁超过时,茶汤 发暗,滋味变淡; 铝含量超过时,茶汤便有明显 的苦涩味;钙离子达到2ppm时,茶汤带涩,而 达到4ppm时,茶汤变苦;所以水以轻为美。
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• 祁门红茶
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• 坦洋工夫
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• 正山小种
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• 花茶
• 以烘青绿茶为原料,与香花拼和
窨制,使茶叶充分吸收花香制成花茶, 有茉莉花茶、白兰花茶、珠兰花茶、 桂花茶等品种,以茉莉花茶最常见。
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秋茶
• 3、秋茶----就是8月中旬以后采制的茶叶。 秋季气候条件介于春夏之间,茶树经春夏 二季生长、新梢芽内含物质相对,减少叶 片大小不一,叶底发脆,叶色发黄,滋味 和香气显得比较平和。(如铁观音)
冬茶
• 4、 冬茶 ----大约在10月下旬开始采 制。冬茶是在秋茶采完后,气候逐渐 转冷后生长的。因冬茶新梢芽生长缓 慢,内含物质逐渐增加,所以滋味醇 厚,香气浓烈。 (如冻顶乌龙)
茶叶培训教案模板范文
课时:4课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解茶叶的基本分类、种植环境要求、种植技术、采摘技术、加工工艺等基本知识。
2. 能力目标:培养学生实际操作茶叶种植、采摘、加工的能力,提高学生的茶叶生产技能。
3. 情感目标:激发学生对茶叶产业的兴趣,增强学生的社会责任感和职业使命感。
教学内容:一、茶叶基础知识1. 茶叶的分类及特点2. 茶树的生长环境要求3. 茶树品种介绍二、茶叶种植技术1. 茶树种植前的准备工作2. 茶树种植技术3. 茶树种植后的管理三、茶叶采摘技术1. 茶叶采摘标准及时间2. 茶叶采摘方法3. 茶叶采摘注意事项四、茶叶加工工艺1. 茶叶初制工艺2. 茶叶精制工艺3. 茶叶包装与储存教学过程:第一课时一、导入1. 介绍茶叶的历史与文化,激发学生学习兴趣。
2. 引导学生关注茶叶产业现状及发展趋势。
二、教学内容1. 茶叶基础知识2. 茶树的生长环境要求三、课堂讨论1. 学生分组讨论,探讨茶叶种植的最佳环境条件。
2. 学生分享自己的观点,教师进行点评。
第二课时一、教学内容1. 茶树品种介绍2. 茶树种植前的准备工作二、课堂实践1. 教师讲解茶树种植技术,学生跟随操作。
2. 学生分组进行茶树种植实践,教师巡回指导。
第三课时一、教学内容1. 茶叶采摘标准及时间2. 茶叶采摘方法二、课堂实践1. 教师讲解茶叶采摘技巧,学生跟随操作。
2. 学生分组进行茶叶采摘实践,教师巡回指导。
第四课时一、教学内容1. 茶叶初制工艺2. 茶叶精制工艺二、课堂实践1. 教师讲解茶叶加工工艺,学生跟随操作。
2. 学生分组进行茶叶加工实践,教师巡回指导。
教学评价:1. 学生对茶叶种植、采摘、加工等基本知识的掌握程度。
2. 学生实际操作能力的提高情况。
3. 学生对茶叶产业的兴趣和责任感。
教学总结:通过本课程的学习,使学生掌握茶叶种植、采摘、加工等基本技能,提高学生的茶叶生产技能,为今后从事茶叶产业打下坚实基础。
同时,激发学生对茶叶产业的兴趣,增强学生的社会责任感和职业使命感。
茶学知识教案模板范文
课时:2课时年级:初中教材:《茶文化入门》教学目标:1. 知识目标:了解中国茶叶的历史、分类、产地、冲泡方法等基本知识。
2. 能力目标:培养学生观察、分析、总结的能力,提高学生的审美情趣。
3. 情感目标:激发学生对传统文化的兴趣,培养对家乡茶叶的热爱之情。
教学重点:1. 中国茶叶的分类及特点。
2. 不同茶叶的产地及冲泡方法。
教学难点:1. 不同茶叶的鉴别方法。
2. 茶叶的冲泡技巧。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍茶的历史、文化及重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 提问:同学们对茶有什么了解?二、讲授新课1. 中国茶叶的历史- 从神农尝百草开始,讲述茶的历史渊源。
- 介绍茶在各个朝代的地位及发展。
2. 中国茶叶的分类- 按发酵程度分为:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。
- 每一类茶的特点、产地及代表品种。
3. 茶叶的产地- 以地图形式展示中国茶叶的主要产地,如西湖龙井、碧螺春、大红袍等。
三、课堂互动1. 教师提问:同学们了解哪些茶叶的冲泡方法?2. 学生分组讨论,分享自己了解的冲泡方法。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容,强调重点。
2. 布置课后作业:查找资料,了解一种茶叶的冲泡方法。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了哪些内容?2. 学生回答,教师点评。
二、讲授新课1. 茶叶的冲泡方法- 以视频或图片形式展示不同茶叶的冲泡过程。
- 讲解冲泡技巧,如水温、泡茶时间等。
2. 茶叶的鉴别方法- 教师展示不同茶叶的样品,让学生进行鉴别。
- 讲解鉴别方法,如外观、香气、滋味等。
三、课堂实践1. 学生分组进行茶叶冲泡实践,教师巡回指导。
2. 分享冲泡心得,互相交流。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容,强调重点。
2. 布置课后作业:尝试泡制一种新茶叶,并记录泡茶过程及感受。
教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 课后作业:检查学生的作业完成情况,了解学生对知识的掌握程度。
茶叶基础知识教案模板及范文
课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解茶叶的起源、发展历程及文化内涵。
2. 帮助学生掌握茶叶的分类、品质特点及泡茶技巧。
3. 培养学生对茶文化的兴趣,提高审美情趣。
教学重点:1. 茶叶的分类、品质特点及泡茶技巧。
2. 茶文化的内涵。
教学难点:1. 茶叶分类的掌握。
2. 茶文化的理解。
教学准备:1. 教学课件。
2. 茶叶样品(绿茶、红茶、乌龙茶等)。
3. 茶具(茶壶、茶杯、茶盘等)。
4. 泡茶工具(茶匙、茶夹等)。
教学过程:第一课时一、导入1. 向学生介绍茶叶的传说,激发学生学习兴趣。
2. 提问:同学们对茶叶有多少了解?二、新课讲授1. 茶叶的起源与发展(1)讲述神农尝百草的故事,介绍茶叶的药用价值。
(2)介绍茶叶在中国的发展历程,从药用逐渐发展成为饮料。
2. 茶叶的分类(1)基本茶类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。
(2)再加工茶类:花茶、紧压茶、果味茶等。
3. 茶叶的品质特点(1)绿茶:香气高、味醇、形美、耐冲泡。
(2)红茶:汤色红、滋味浓、香气醇厚。
(3)乌龙茶:色泽翠绿,香气馥郁,滋味甘醇。
三、课堂互动1. 学生分组讨论,总结茶叶的分类及品质特点。
2. 学生分享自己了解的茶叶泡茶技巧。
四、小结1. 总结本节课所学内容,强调茶叶的分类、品质特点及泡茶技巧。
2. 布置课后作业:查阅资料,了解茶文化。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容,检查学生对茶叶知识的掌握情况。
2. 提问:同学们对茶文化有多少了解?二、新课讲授1. 茶文化的内涵(1)介绍茶道、茶艺、茶艺表演等茶文化形式。
(2)讲述茶道的精神内涵,如礼仪、和谐、尊重等。
2. 茶叶泡茶技巧(1)讲解泡茶的基本步骤:洗茶、冲泡、倒茶、品茶。
(2)演示泡茶过程,让学生跟随学习。
三、课堂互动1. 学生分组进行泡茶比赛,巩固所学泡茶技巧。
2. 学生分享泡茶心得,交流茶文化感受。
四、小结1. 总结本节课所学内容,强调茶文化的内涵及泡茶技巧。
常识教案- 认识茶叶
常识教案-认识茶叶一、教学目标1.让学生了解茶叶的起源、分类和基本知识。
2.培养学生对茶叶文化的兴趣,提高审美情趣。
3.培养学生合作、探究的能力,提高课堂参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点:茶叶的分类、特点及冲泡方法。
2.教学难点:茶叶的文化内涵及品茶技巧。
三、教学准备1.教具:茶叶样品、茶具、茶叶图片等。
2.教学环境:布置教室,营造茶文化氛围。
四、教学过程(一)导入2.展示茶叶样品,引发学生兴趣。
(二)新课导入1.讲述茶叶的起源:从神农尝百草的故事开始,让学生了解茶叶在我国的历史悠久。
2.讲解茶叶的分类:绿茶、红茶、乌龙茶、黄茶、白茶、黑茶等,让学生了解各种茶叶的特点。
(三)课堂互动1.分组讨论:让学生分组,讨论各种茶叶的特点、功效及冲泡方法。
2.分享交流:每组选代表进行分享,其他同学补充。
(四)实践环节1.品茶体验:教师现场泡茶,让学生品尝,感受茶的美味。
2.茶艺表演:邀请茶艺师进行茶艺表演,让学生感受茶文化的魅力。
2.讲解茶叶的文化内涵:茶道、茶艺、茶德等。
(六)作业布置1.让学生收集关于茶叶的资料,了解茶叶的历史、文化、功效等。
2.写一篇关于茶叶的短文,分享自己的心得体会。
五、教学反思优点:1.学生对茶叶产生了浓厚的兴趣,课堂气氛活跃。
2.分组讨论环节,同学们积极参与,互相补充,提高了合作能力。
不足:1.个别同学对茶叶的知识了解较少,需要在课后加强学习。
2.茶艺表演环节,时间安排不够充分,未能让每位同学都亲自体验。
六、教学延伸1.开展茶艺兴趣小组,让学生深入学习茶艺知识。
2.组织茶艺比赛,提高学生的茶艺水平。
3.结合传统节日,开展茶文化活动,弘扬茶文化。
通过本节课的教学,希望同学们能够了解茶叶的基本知识,培养对茶文化的兴趣,将茶文化融入日常生活,传承我国优秀的茶文化。
重难点补充:一、教学重点补充(一)导入师:同学们,你们知道吗?我们每天喝的茶,其实有着非常悠久的历史和丰富的文化内涵。
茶叶培训教案设计模板
一、课程名称茶叶知识培训二、培训对象茶叶行业从业者、茶叶爱好者、茶艺馆工作人员等三、培训目标1. 了解茶叶的基本知识,包括茶叶的分类、产地、加工工艺等;2. 掌握茶叶的鉴别、泡饮技巧;3. 培养学员的茶叶鉴赏能力,提高茶叶销售和推广能力;4. 增强学员对茶叶文化的认识和传承。
四、培训时间共2天,每天6课时五、培训内容第一部分:茶叶基础知识1. 茶叶的分类2. 茶叶的产地3. 茶叶的加工工艺4. 茶叶的保存方法第二部分:茶叶鉴别与泡饮技巧1. 茶叶的鉴别方法2. 茶具的选择与使用3. 茶叶的泡饮技巧4. 茶叶的品鉴方法第三部分:茶叶文化1. 茶叶的历史与发展2. 茶道与茶艺3. 茶与生活4. 茶叶市场的现状与趋势第四部分:茶叶销售与推广1. 茶叶销售的基本原则2. 茶叶产品的策划与推广3. 茶叶营销策略4. 茶叶品牌建设六、教学方法1. 讲授法:通过教师的讲解,使学员对茶叶知识有系统的了解;2. 案例分析法:通过分析实际案例,提高学员的实践能力;3. 角色扮演法:通过模拟茶叶销售场景,让学员体验实际销售过程;4. 实践操作法:通过实际操作,让学员掌握茶叶泡饮技巧。
七、教学进度安排第一天:1. 上午:茶叶基础知识(2课时)2. 下午:茶叶鉴别与泡饮技巧(2课时)第二天:1. 上午:茶叶文化(2课时)2. 下午:茶叶销售与推广(2课时)八、考核方式1. 课堂表现:根据学员在课堂上的参与度、提问情况等进行评分;2. 课后作业:布置课后作业,要求学员在规定时间内完成;3. 考试:进行闭卷考试,考察学员对茶叶知识的掌握程度。
九、教学资源1. 教材:《茶叶知识培训教材》2. 多媒体课件3. 茶叶样品4. 茶具十、教学评估1. 学员满意度调查:在培训结束后,对学员进行满意度调查,了解教学效果;2. 考核成绩:根据学员的考核成绩,评估教学效果;3. 教师反馈:教师对教学过程中的问题进行总结,不断改进教学方法。
通过以上教案设计,希望能为茶叶培训提供一套实用、系统的培训方案,提高学员的专业素养和实际操作能力。
茶叶培训教案设计模板及范文
一、教案名称茶叶基础知识培训教案二、教学目标1. 知识目标:(1)了解茶叶的起源、分类和主要品种。
(2)掌握茶叶的制作工艺和品质鉴定方法。
(3)熟悉茶叶的冲泡技巧和保存方法。
2. 技能目标:(1)能够区分不同茶叶的外形、香气和滋味。
(2)掌握基本的茶叶冲泡方法。
(3)学会如何正确保存茶叶。
3. 情感目标:(1)培养学生对茶叶文化的兴趣和热爱。
(2)提高学生的审美能力和文化素养。
(3)培养学生的团队协作精神。
三、教学对象茶叶爱好者、茶艺师、餐饮行业从业人员等。
四、教学时间2课时五、教学地点教室或茶艺馆六、教学准备1. 教学课件2. 茶叶样品3. 茶具4. 冲泡工具5. 教学视频七、教学过程第一课时1. 导入(1)播放茶叶文化宣传片,引起学生对茶叶的兴趣。
(2)简要介绍茶叶的历史和起源。
2. 讲解茶叶分类和主要品种(1)茶叶分为六大类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。
(2)详细介绍每种茶叶的特点、产地和主要品种。
3. 讲解茶叶制作工艺(1)茶叶的制作过程包括采摘、杀青、揉捻、干燥等环节。
(2)讲解不同茶叶制作工艺的特点和影响。
4. 茶叶品质鉴定(1)从外观、香气、滋味、汤色等方面鉴定茶叶品质。
(2)介绍常用的茶叶品质鉴定方法。
5. 课堂练习(1)学生分组进行茶叶品质鉴定练习。
(2)教师点评和指导。
第二课时1. 茶叶冲泡技巧(1)讲解不同茶叶的冲泡方法和注意事项。
(2)现场演示茶叶冲泡过程。
2. 茶叶保存方法(1)介绍茶叶的保存条件和注意事项。
(2)演示如何正确保存茶叶。
3. 课堂实践(1)学生分组进行茶叶冲泡实践。
(2)教师点评和指导。
4. 总结与反馈(1)总结本节课所学内容。
(2)收集学生反馈,改进教学方法。
八、教学评价1. 学生对茶叶知识的掌握程度。
2. 学生在课堂练习中的表现。
3. 学生对茶叶冲泡技巧的掌握程度。
4. 学生对茶叶保存方法的了解程度。
九、教学反思通过本次教学,发现以下问题:1. 学生对茶叶知识的掌握程度参差不齐。
茶叶培训教案模板范文中班
教学目标:1. 了解茶叶的基本知识,包括茶叶的起源、种类、制作过程等。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 让幼儿在活动中体验茶文化的魅力,培养对传统文化的兴趣。
教学准备:1. 教学课件:茶叶起源、种类、制作过程等图片和视频。
2. 茶具:茶壶、茶杯、茶盘、茶匙等。
3. 茶叶:绿茶、红茶、乌龙茶等。
4. 茶叶泡制工具:开水壶、计时器等。
5. 活动场地布置:茶艺表演区、茶叶知识讲解区、茶艺体验区等。
教学过程:一、导入1. 教师出示茶叶图片,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么吗?”2. 幼儿回答后,教师简要介绍茶叶的起源和种类。
二、茶叶知识讲解1. 教师利用课件,向幼儿介绍茶叶的种类、制作过程、饮用方法等。
2. 幼儿认真听讲,并提问。
三、茶艺表演1. 邀请茶艺师为幼儿表演茶艺,展示泡茶、品茶的技巧。
2. 幼儿观看表演,学习茶艺。
四、茶叶泡制体验1. 教师分组,每组选一名代表进行茶叶泡制。
2. 教师讲解泡茶的基本步骤和注意事项,如水温、泡制时间等。
3. 幼儿动手操作,体验泡茶过程。
五、品茶活动1. 幼儿品尝泡好的茶叶,感受茶水的味道。
2. 教师引导幼儿讨论茶水的味道、香气等。
六、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次活动所学到的知识。
2. 幼儿分享自己的感受和收获。
教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对茶叶知识的掌握情况。
2. 评价幼儿在茶艺表演和茶叶泡制过程中的表现,如动作是否规范、态度是否认真等。
3. 通过幼儿的分享和讨论,了解他们对茶文化的兴趣和认识。
教学反思:1. 教师应注重引导幼儿观察、思考,培养他们的观察能力和动手能力。
2. 教师在活动中要关注每个幼儿的需求,给予他们充分的关注和指导。
3. 教师应结合幼儿的年龄特点,设计有趣、富有教育意义的教学活动。
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1、保持茶苗体内水分平衡
苗木体内的水分是它的生命源泉。当水分供给充足时,苗木体内水 量维持在正常水平,吸水与失水才能保持平衡,生长就旺盛;当水分供 应不足时,会使体内细胞脱水,生理代谢减弱,生长活力减退。如果失 水超过一定限度,茶苗就会因缺水而死亡。
发展无性系良种新茶园,一般多采用不带土的裸根茶苗栽植。裸根 苗木一般只能带走50%左右的根系,根量减少,苗木吸水能力下降。脱
Байду номын сангаас
的为好,茶树不需要太强阳光照射,较弱的光即能进行光合作用,
在高山、林下、雾多的地方,不仅茶树正常生长,而且茶叶品质优
良。
2、 园地开垦:
(1)
平地茶园的开垦。坡度在5度以内的平缓地块一般视为平地,开垦时先清除地内荒草灌 丛等,然后除去乱石、树蔸,尽可能填平,力求平整。地内荒草多灌丛少,可以在清 除杂物后深翻土地时将杂草和枯枝落叶深埋土中,借以改良土壤,增加肥效。利用山 冲田块开垦的,应先将田埂挖平,再按行距1.5米开挖种植沟,沟深宽各40cm,表土及
茶产业的标准化就是通过茶叶产前、产中、产后各个环节标准体系 的建立和实施,把先进的科学技术和成熟的经验,制订成技术标准和管 理标准推广到农户,转化为现实的生产力,通过有效的技术和管理手 段,实现对茶叶生产的全过程控制,最终生产出适销对路、优质安全的 茶叶供应市场,不仅使茶农增收,而且有利于保护生态环境,从而取得 经济、社会和生态的最佳效益,达到高产、优质、高效的目的。
栽植后的壮苗,应在离根颈15-20cm处(至少要留有2片真叶)进行 修剪,并在茶行两边铺草覆盖,以减少茶苗水分蒸腾和土壤水分蒸发。 如果出现连续晴热干旱天气,还应每隔5天左右浇1次水,以利茶苗成 活。
4、茶苗护理要及时
俗话说:“三分种,七分管”,这句话强调了农田管理的重要性。新 茶园栽植后的1-2年内,由于茶苗枝叶娇嫩,根系浅,抗性差,易受高 温干旱、低温严寒或病虫草害等不良气候和环境的影响,会使幼龄茶苗 生长受到伤害,甚至导致植株死亡。因此,栽植后对幼苗的及时护理, 是新茶园全苗、壮苗与早见效的关键。在幼苗期间应及时加强以下几项 田间农艺管理措施。
1)、铺草和浇水
茶苗栽植后,应在茶行两侧及小行距间进行铺草覆盖,既能减少土 壤水分蒸发,增加雨水渗透,涵养土壤水分,又可抑制杂草滋生和调节 土壤温度,起到夏季降温抗旱、冬季增温防冻的效果。遇到连续晴热干 旱天气,还应及时浇水,保持土壤湿润,抗旱、防冻保苗是提高茶苗成 活率的重要措施。
离土壤的裸根茶苗,其根系非但暂时吸收不了水分,如再不重视对它的 保护,茶苗的生长活力将会受到极大的影响。因此,从苗圃起苗、运输 直到栽植完成,以及栽植后一两年的护理中,保持幼龄茶苗体内的水分 平衡,是提高移植茶苗成活率的关键。
为保持茶苗体内水分平衡,在技术上要求能尽量做到以下几点:
1)、增加栽植苗木的含水量 在起苗前,苗圃应预先充分灌水,使土壤松软,起苗时才能使茶苗 带有较多的土,保留较多的根系,最好是随挖随栽,有利于茶苗成活。
第二,栽植茶苗前要做好平整园地、划线定行等准备工作。在园地 深耕与复垦的基础上,要求种植地的土壤整平、整细,确定栽植密度与
方式,按园地规划要求分块、划线定行,处理好茶行走向与道路、沟渠 间的关系,划出所有栽植茶行。坡度在15°以下的缓坡茶园和水平梯级 茶园,要求等高栽植,避免断头行与闭合行。建议行距1.5米,株距20 厘米,单行栽植。
加快推进茶产业标准化工作,按照“生产有规程、质量有标准、产 品有标志、市场有监测”的原则,以市场为导向、以经济效益为中心、 以茶叶产品为重点,优化组合各种生产要素,实行区域化布局、专业化 生产、规模化建设、系列化加工、社会化服务、企业化管理的模式,形 成贸工农一体化经营体系,有利于促进茶产业走上健康可持续发展轨 道。这就要求我们的思维必须从过去传统茶产业的圈子里跳出来,转变 观念,调整思路,为茶业经济的跨越式发展寻求新的突破口。
(3) 梯地茶园开垦。坡度在15度以上开辟茶园,应修筑成等高梯地, 才能保持水土,减少土肥流失,首先清除地段内杂草、灌丛、乱 石,一般开梯以种植单行茶宽度为准,称单梯茶园,开成梯后宽 度应达到6尺,最少不低于5尺,有经验的人员不需要仪器,而用 目测法也可以把基线和各梯级的线测定好,最后筑梯,修梯的材 料,要因地制宜,用石料、草皮、砖或泥块均可,修梯时,先用 锄头沿等高线挖好梯坝的基脚,然后用石块或草皮沿脚一层层垒 砌。为了使肥沃的表土留在梯面有利于茶苗生长,筑梯最好先从 下面一梯筑起,当下一梯筑好后,可将上梯上面的一层表土挖移 到筑好的下面梯台上均匀铺开。修筑梯地时,应考虑设置道路, 每梯内壁的横排水沟应与梯外的纵排水沟相连,同时沟内每隔一 定距离还应在沟底挖一小池,这样既可减缓水势、停沙走水,也 可在夏秋旱时渗入茶地,减轻旱象。修筑梯地时要求梯地等高时 适当照顾等宽并且应看山势变化,大弯随弯,小弯取直。
茶园四周建立防护林带,茶园机械化耕作,道路修建,茶园观光园 建立等,可根据实际,因地制宜,合理安排。
三、如何提高茶苗成活率和提早茶园投产
随着我国茶叶产业的持续健康发展,近年来,我地每年都在有计划 地发展无性系良种新茶园。但在实践中,由于各种原因,大面积栽植茶 苗的成活率较低,不仅损失很大,而且相应也推迟了新茶园的投产时 间,影响了茶叶经济效益。要想提高栽植茶苗的成活率,提早茶园投 产,应认真掌握以下四个重要技术环节。
衡量现代茶产业的发展水平主要体现在发展的程度上,全面推进茶 产业标准化对促进茶叶产业化、市场化、工业化、国际化,发展现代茶 产业有着极为重要的意义。
1. 茶产业标准化是推进茶叶产业化的基础。 茶叶产业化的基本要素,一是要有龙头企业,实行企业化经营;二 是要生产、加工、销售系列配套,实行一体化经营;三是要把千家万户 的农民组织起来,实行规模化经营;四是要有商品品牌,实行品牌化经 营,这四个要素的完整构成,才能形成产业化的综合优势。要实现四个 要素的完整构成,必须以茶产业标准化作为基础,建立适应茶产业发展 的标准体系,在各个环节按照标准化的要求统一组织生产、加工、销 售,实现各个环节紧密地结合,形成茶产业综合优势,推进茶叶产业化 的发展。
二、开辟高效优质茶园之建园技术
发展新茶园,应选择交通方便、土壤质地较好、因地制宜合理规
划。本文就园地选择、园地开垦、深耕改土、施足底肥、选用良种作一
介绍。
1、 园地选择:茶树最大特点就是需要在酸性土壤上生长,是深根作
物,茶园土壤层深度要求2尺以上,底土无硬盘层,土壤质地不宜
过砂或过粘,以壤土、砂壤、结构良好且富含有机质肥力水平较高
2. 茶产业标准化是推进茶叶市场化的现实要求。 茶产业只有面向市场,与需求对接,才能在开放中进步,在竞争中 发展,而茶产业要面向市场,生产出符合市场需求的茶叶,达到提高生 产能力的目的,就必须按照茶产业标准化的要求对产地环境、生产过 程、产品质量和流通进行规范,保障生产出适应市场需求的茶叶,得到 消费者的认可,进而赢得市场,提高市场占有率。
下层土分放两边,栽植前将表土回填于沟底,底土填于表土上,低洼处应设置排水 沟,避免茶园渍水,规划好交通路,以利以后茶山管理。
(2) 缓地茶园的开垦。坡度在5—15度,一般视为缓坡地。开辟这类 地带,为了防止水土流失应等高开行,每隔5—10行茶,即7.5— 15米处筑一小坝,尽量减缓坡度保持水土,筑坝材料可用清除的 乱石,也可用原有地坝修筑补齐,对高低不平的地貌,要适当改 造。注意每坝的下方应开设排水沟,其它开垦与平地茶园相同。
第三,栽植茶苗时要开深沟、施有机底肥,采用深沟浅栽法。在园 地划好的茶行线上挖栽植沟,沟深、沟宽均为40cm,每亩施入经无害 化处理的农家肥2000kg或商品有机肥300kg以上,再加施磷肥50kg,土 肥相混后再填入表土5~10cm,以防茶苗根系与肥料直接接触而受害。 将根系蘸黄泥浆后,按栽植丛距每穴栽2~3株,苗与苗间分开、扶正, 并注意使其根系舒展,然后将细土逐层填入、踩紧踏实、浇定根水,使 根系与细土紧密接触。这是提高栽植茶苗成活率的技术要领。最后再覆 1层松土,使茶苗栽植线略低于茶园地面成“凹”字形,有利于以后集中 浇水、施肥,且不致使肥水流失,也有利于以后在茶苗两边进行铺草、 培土等抗旱、防冻措施。
4. 茶产业标准化是推进茶产业国际化的必备条件。 在经济全球化和我国已经加入WTO的大背景下,国际间茶产业资 源开发利用、茶产业技术交流合作、茶叶进出口贸易日益频繁,茶产业
国际化势头日益增强,竞争也日趋激烈,这种竞争,也体现在标准上。 我国茶产业要扩大茶叶出口,,首先必须按照国际规则建立与国际接轨 的标准体系,参照先进国家茶产业标准化管理经验,加强茶产业标准化 建设,实现产品质量与国际市场的对接,充分发挥我国茶叶的成本优 势,扩大茶叶的国际市场占有率。
2)、尽可能减少茶苗的蒸腾失水 起苗后装车运输前,要用湿草包扎茶苗根部,注意覆盖遮荫,对于 暂时栽不完的苗,必须假植在背阴湿润的场所。起苗、运输、定植工作 在1星期内完成为宜。 栽植时,茶苗根系要蘸黄泥浆,使根与细土紧密接触。并立即浇足 定根水。
2、栽植时期要适宜 当茶苗地上部处于休眼状态,且气候湿润、土壤墒情好时,移栽茶 苗容易成活。在长江中下游地区,秋季“寒露”至翌年早春的“惊蛰”期 间,只要无冰冻情况发生,均可栽植茶苗。根据我地情况,建议栽植时 间为早春“雨水”到“春分”为宜。 3、栽植方法要规范 首先,要选用既适合加工本地茶类,又能适应在本地栽培的良种茶 苗。原则上同一区域中栽一个品种,以免混杂。