六年级下册科学优质课件- 《不同形式能量之间的转化》
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六年级下册科学课件-能量的转换-苏教版
举例
• 打开电视机，电能就转换成光 能和声能。
• 搓一搓手，化学能就转换成了 声能和热能。
能量的一个重பைடு நூலகம்特点是：
• 它可以从一种形式转换成另 一种形式。
点燃火柴和花生米，说说能量是 如何转换的。
• 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞 或橡皮泥上。
• 2.点燃花生米，加热适量的水。 • 3.花生米燃烧完后，测一测水温。
点燃花生米的实验
实验材料： 花生米、缝衣针、软木塞、小烧杯、 三脚架、石棉网、水温计、钩码盒等。
实验步骤：
1、先测量一下小烧杯里的水温，将这项数据记录 在实验记录表上。
2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石 棉网上。
3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。
4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加 热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用 钩码盒放在软木塞下来垫高。
板书设计
第二课 能量的转换
转换
一种形式的能量
另一种形式的能量
划火柴
(燃烧花生米)
化学能
光能和热能
飞旋的扣子
动能
重力势能
……
……
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测 小烧杯里的水温，也要将这项数据记录在实验记录 表上。
光能
化学能
• 打开电视机，电能就转换成光 能和声能。
• 搓一搓手，化学能就转换成了 声能和热能。
能量的一个重பைடு நூலகம்特点是：
• 它可以从一种形式转换成另 一种形式。
点燃火柴和花生米，说说能量是 如何转换的。
• 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞 或橡皮泥上。
• 2.点燃花生米，加热适量的水。 • 3.花生米燃烧完后，测一测水温。
点燃花生米的实验
实验材料： 花生米、缝衣针、软木塞、小烧杯、 三脚架、石棉网、水温计、钩码盒等。
实验步骤：
1、先测量一下小烧杯里的水温，将这项数据记录 在实验记录表上。
2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石 棉网上。
3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。
4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加 热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用 钩码盒放在软木塞下来垫高。
板书设计
第二课 能量的转换
转换
一种形式的能量
另一种形式的能量
划火柴
(燃烧花生米)
化学能
光能和热能
飞旋的扣子
动能
重力势能
……
……
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测 小烧杯里的水温，也要将这项数据记录在实验记录 表上。
光能
化学能
小学六年级下册科学-5.2能量的转换-苏教版(13张)ppt课件
苏教版科学六年级下册第五单元
能量的转换
东长甸小学
屈春杰
能量的重要特点： 它可以从一种形式转换成
另一种形式。
讨论：
生活中你还知道哪些能量 转换的例子？
请设计一个能量转换的实验
实验器材：
棉花糖、橡胶塞+细铁丝、火柴、温度计、 烧杯+70ml水、三角架+石棉网
实验步骤：
1.测量一下烧杯里的水温。 2.将固定在橡皮塞上的棉花糖，放在三脚架下。 3.用火柴点燃棉花糖，加热烧杯里的水。 4. 棉花糖燃烧后，再测量烧杯里的水温。
卡通画：机械能转换成声能
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
思考：
①水温有什么变化？ 为什么温度上升不一样？
②能量是如何转换的？ ③棉花糖中的化学能又是
怎么来的？
我的发现：
化学能 → 光能 、热能
试着描述下列能量是如何转换的。
光能
声能
化学能
机械能
电量转换的过程.
拓展
运用你所掌握的关于能量转换的知识， 以卡通画的形式将你设计的能量转换过程画 出来。（至少要包括两种能量转换）
能量的转换
东长甸小学
屈春杰
能量的重要特点： 它可以从一种形式转换成
另一种形式。
讨论：
生活中你还知道哪些能量 转换的例子？
请设计一个能量转换的实验
实验器材：
棉花糖、橡胶塞+细铁丝、火柴、温度计、 烧杯+70ml水、三角架+石棉网
实验步骤：
1.测量一下烧杯里的水温。 2.将固定在橡皮塞上的棉花糖，放在三脚架下。 3.用火柴点燃棉花糖，加热烧杯里的水。 4. 棉花糖燃烧后，再测量烧杯里的水温。
卡通画：机械能转换成声能
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
思考：
①水温有什么变化？ 为什么温度上升不一样？
②能量是如何转换的？ ③棉花糖中的化学能又是
怎么来的？
我的发现：
化学能 → 光能 、热能
试着描述下列能量是如何转换的。
光能
声能
化学能
机械能
电量转换的过程.
拓展
运用你所掌握的关于能量转换的知识， 以卡通画的形式将你设计的能量转换过程画 出来。（至少要包括两种能量转换）
六年级下册科学课件能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
举例
• 打开电视机，电能就转换成光 能和声能。
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张P声能和热能。
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
• 下面的图是能量从一种形式转 换成其他形式的实例。试着描 述下列能量转换是如何进行的？
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
游戏： 一起来玩溜溜球
问题：放手后，溜溜球在下降至最低点的过程中，______能转化为 ______能；接着，在溜溜球依靠自身的旋转自动缠绕绳子而上升的过程 中，______能又转化为______能。
①溜溜球在下降的过程中，速度增大，所处高度减小，即溜 溜球的动能增大，重力势能减小，因此将重力势能转化为动 能。 ②溜溜球在上升的过程中，速度减小，但所处高度增加，即 溜溜球的动能减小，重力势能增大，因此将动能转化为重力 势能。
复习：你知道哪些能量？它们有 什么作用？
• 光能、电能、热能、声能、 化学能、核能……
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
能量的一个重要特点是：
• 可以从一种形式转换成另一种 形式。
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版 (共24张PPT)
2020年六年级下册科学课件-第五单元第二课 能量的转换 苏教版 (共12张PPT)
点燃火柴： 机械能→内能；化学 能→热能
划着一根火柴，…… 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定
在软木塞或橡皮泥上。 2.点燃花生米，加热适量的水。来自3.花生米燃烧完后，测一测水温。
燃烧一粒花生米，……
实验步骤：
1、先测量一下小烧杯里的水温，将这项数据记录 在实验记录表上。
2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石 棉网上。
的方向旋转。 6.不停地拉、松，使扣子或圆纸板有节奏地旋转。
运用你所掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形式将你设 计的能量转换过程画出来，其中应至少包括两种能量转换。
3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。
4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加 热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用 钩码盒放在软木塞下来垫高。
5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测 小烧杯里的水温，也要将这项数据记录在实验记录 表上。
下图是能量从一种形式转换成其他形式的实例。试着 描述下列能量转换是如何进行的。
描述各种能量之间的转换过程
光能（太阳光） 化学能（植物生长）
（机械运动）
电能（发电机工作）
壶加热）
声能 （水开的叫声）
机械能 热能（电水
下面的图是能量从一种形式转换 成其他形式的实例。试着描述下列能 量转换是如何进行的？
太阳是地球上能量的来源
• 太阳能可以转换成电能，电能又能转换成各种形 式的能。
2. 能量的转换
打开电视机，电能 就转换成了光能、热能 和声能。
搓一搓手，动能就 转换成了声能和热 能。
能量的一个重要特点是：它可以从一种形式转换成 另一种形式。
点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。
实验材料：花生米、缝衣针、软木塞、小烧杯、三脚 架、石棉网、水温计、钩码盒等。
划着一根火柴，…… 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定
在软木塞或橡皮泥上。 2.点燃花生米，加热适量的水。来自3.花生米燃烧完后，测一测水温。
燃烧一粒花生米，……
实验步骤：
1、先测量一下小烧杯里的水温，将这项数据记录 在实验记录表上。
2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石 棉网上。
的方向旋转。 6.不停地拉、松，使扣子或圆纸板有节奏地旋转。
运用你所掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形式将你设 计的能量转换过程画出来，其中应至少包括两种能量转换。
3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。
4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加 热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用 钩码盒放在软木塞下来垫高。
5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测 小烧杯里的水温，也要将这项数据记录在实验记录 表上。
下图是能量从一种形式转换成其他形式的实例。试着 描述下列能量转换是如何进行的。
描述各种能量之间的转换过程
光能（太阳光） 化学能（植物生长）
（机械运动）
电能（发电机工作）
壶加热）
声能 （水开的叫声）
机械能 热能（电水
下面的图是能量从一种形式转换 成其他形式的实例。试着描述下列能 量转换是如何进行的？
太阳是地球上能量的来源
• 太阳能可以转换成电能，电能又能转换成各种形 式的能。
2. 能量的转换
打开电视机，电能 就转换成了光能、热能 和声能。
搓一搓手，动能就 转换成了声能和热 能。
能量的一个重要特点是：它可以从一种形式转换成 另一种形式。
点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。
实验材料：花生米、缝衣针、软木塞、小烧杯、三脚 架、石棉网、水温计、钩码盒等。
小学六年级下册-能量的转换-苏教版ppt(27张)
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
六年级科学下册
能量的转换
能量的一个重要特点：
能量可以从一种形式转换成另 一种形式。
能量是怎样转换的呢？
（师生合作完成）实验：点燃花生米加热水
实验步骤
1、用缝衣针将一粒花生米固定在 橡皮泥上。
2、点燃花生米，加热适量的水。 (※加热前，先测冷水的温度。)
3、花生米燃烧完后测一测水温， 填好实验记录单。
电能来自哪里呢？这其中 的能量转换是怎样的呢？
水力发电
水的机械能
电能
风力发电
风能
电能
太阳能发电
太阳能
电能
核能发电
核能
电能
火力发电 化学能
电能
你认为哪种发电方式比 较好呢？
下图是能量从一种形式转换 成其他形式的实例，试着描述一 下其中的能量是如何转换的。
光能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化学能
机械能
电能
声能和动能 热能
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版
数变化。 • 待度数稳定后，视线平视，读数并记录，
注意不能将温度计取出。 • 取出温度计，用抹布擦干并归放原处，要
做到.电钻工作时的火花 由 动由能转化成 热能和光能。
2.太阳能热水器
由 太阳能 转化成 热能 。
3.电风扇
由 电能 转化成 动能和风能。
4.电饭锅
由 电能 转化成 热能 。
能量的种类
能量种类
点燃花生米给水加热步骤
• 1、用针将花生米固定在胶塞上 • 2、点燃花生米，加热适量的水 • 3、测量水在加热前和加热后的温度，并做
好记录
点燃花生米给水加热材料
• 打火机 缝衣针 胶塞 小烧杯 水 三脚架 石棉网 温度计 记录单
温馨提示：温度计侧水温的方法
• 将温度计玻璃泡与热水充分接触。 • 让玻璃泡与热水接触一段时间后，观察示
5.纸风车转动 6.电灯
由 化学能 转化成 风能和动能 。 由 电能 转化成 光能和热能 。
7.钻木取火 8.汽 车
由 动能 转化成 光能和热能 。 由 化学能 转化成机械能、动能 、 声能光能 。
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版
• 能量：能量是一切活动的源泉。 任何东西只要有移动、发热、 冷却、生长、变化、发光、发 声的现象， 就说明有能量在起 作用。
• 能量常见的表现形式：机械能、 电磁能、声能、化学能、热能、 光能、电能等。
游戏一：纸风车转动的秘密 化学能→机械能
• 游戏二：搓手的能量是怎样转换的？ 化学能→机械能→声能
注意不能将温度计取出。 • 取出温度计，用抹布擦干并归放原处，要
做到.电钻工作时的火花 由 动由能转化成 热能和光能。
2.太阳能热水器
由 太阳能 转化成 热能 。
3.电风扇
由 电能 转化成 动能和风能。
4.电饭锅
由 电能 转化成 热能 。
能量的种类
能量种类
点燃花生米给水加热步骤
• 1、用针将花生米固定在胶塞上 • 2、点燃花生米，加热适量的水 • 3、测量水在加热前和加热后的温度，并做
好记录
点燃花生米给水加热材料
• 打火机 缝衣针 胶塞 小烧杯 水 三脚架 石棉网 温度计 记录单
温馨提示：温度计侧水温的方法
• 将温度计玻璃泡与热水充分接触。 • 让玻璃泡与热水接触一段时间后，观察示
5.纸风车转动 6.电灯
由 化学能 转化成 风能和动能 。 由 电能 转化成 光能和热能 。
7.钻木取火 8.汽 车
由 动能 转化成 光能和热能 。 由 化学能 转化成机械能、动能 、 声能光能 。
六年级下册科学课件- 5.2能量的转换｜苏教版
• 能量：能量是一切活动的源泉。 任何东西只要有移动、发热、 冷却、生长、变化、发光、发 声的现象， 就说明有能量在起 作用。
• 能量常见的表现形式：机械能、 电磁能、声能、化学能、热能、 光能、电能等。
游戏一：纸风车转动的秘密 化学能→机械能
• 游戏二：搓手的能量是怎样转换的？ 化学能→机械能→声能
六年级下能量的转换苏教版ppt (共15页)
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
实验记录：
点燃花生米实验
预测水温变化（℃） 实验前水的温度（℃） 实验后水的温度（℃） 实际水温变化（℃）
描述早晨起床后到出门上学的这段时间里， 你经历的能量转换过程。
（1）点亮台灯：
台灯把（ 电能 ）
（ 光能 ）
（2）用热水洗脸：
电热水器把（ 电能 ）
（ 热能 ）
（3）吃饭后去上学：
你把食物中的（化学能）
有哪些能量在相互转换。
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
（ 动能 ）
太阳能
当太阳光照射在植物身上时 当孩子吃食物时
植物果实储 存的化学能
六级下册- 能量的转换苏教版ppt精品课件
（化学能→光能、热能）
实验要求
• 1、由实验员操控玩具，组内成员进行观察 讨论，写出该玩具在工作过程中的能量转 换。（写出一组即可）
• 2、记录员记录观察结果，实验员及时将观 察过的玩具放回整理箱。
• 3、小组讨论实验结论。
六年级下- 能量的转换苏教版PPT课件 (共11张PPT)
实验记录单
实验对象 实 验 发 现（我发现了……是由……能转换为……能）
苏教版小学六年级科学Байду номын сангаас
《能量的转换》
授课教师：季志强 2017.5
（电能→光能、声能）
（动能→热能、声能）
能量的一个重要特点
• 它可以从一种形式转换成另一 种形式。
点燃花生米，说说能量是如何转换的。
• 1.用细铁丝将花生米固定在软木塞上。 • 2.将烧杯内倒入50毫升的水，测量水温。 • 3.点燃花生米，加热水。 • 4.花生米燃烧完后，再次测一测水温。
音乐棒 打鼓熊 小汽车 小喇叭 小风扇 手电筒 实验结论
六年级下- 能量的转换苏教版PPT课件 (共11张PPT)
六年级下- 能量的转换苏教版PPT课件 (共11张PPT)
实验记录单
实验对象
实 验 发 现（我发现了……是由……能转换为……能 ）
音乐棒
电能转换为声能
打鼓熊
动能转换为声能
小汽车
电能转换为动能
小喇叭
风能转换为声能
小风扇
动能转换为风能
手电筒
电能转换为光能
实验结论
六年级下- 能量的转换苏教版PPT课件 (共11张PPT)
能量可以从一种形式转换为另一种形式。
争做小小发明家
请同学们自己设计一个模型或小玩具，去 探索一下其中蕴含的能量的转换。
实验要求
• 1、由实验员操控玩具，组内成员进行观察 讨论，写出该玩具在工作过程中的能量转 换。（写出一组即可）
• 2、记录员记录观察结果，实验员及时将观 察过的玩具放回整理箱。
• 3、小组讨论实验结论。
六年级下- 能量的转换苏教版PPT课件 (共11张PPT)
实验记录单
实验对象 实 验 发 现（我发现了……是由……能转换为……能）
苏教版小学六年级科学Байду номын сангаас
《能量的转换》
授课教师：季志强 2017.5
（电能→光能、声能）
（动能→热能、声能）
能量的一个重要特点
• 它可以从一种形式转换成另一 种形式。
点燃花生米，说说能量是如何转换的。
• 1.用细铁丝将花生米固定在软木塞上。 • 2.将烧杯内倒入50毫升的水，测量水温。 • 3.点燃花生米，加热水。 • 4.花生米燃烧完后，再次测一测水温。
音乐棒 打鼓熊 小汽车 小喇叭 小风扇 手电筒 实验结论
六年级下- 能量的转换苏教版PPT课件 (共11张PPT)
六年级下- 能量的转换苏教版PPT课件 (共11张PPT)
实验记录单
实验对象
实 验 发 现（我发现了……是由……能转换为……能 ）
音乐棒
电能转换为声能
打鼓熊
动能转换为声能
小汽车
电能转换为动能
小喇叭
风能转换为声能
小风扇
动能转换为风能
手电筒
电能转换为光能
实验结论
六年级下- 能量的转换苏教版PPT课件 (共11张PPT)
能量可以从一种形式转换为另一种形式。
争做小小发明家
请同学们自己设计一个模型或小玩具，去 探索一下其中蕴含的能量的转换。
能量的转换_PPT课件_苏教版小学科学六年级下册课件
谢谢大家！
再 见！
2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石 棉网上。 3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。
4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加 热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用 钩码盒放在软木塞下来垫高。
5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后， 再测一测 小烧杯里的水温， 也要将这项数据记录在实验报告 单上。
能量的一个重要特点是：
• 它可以从一种形式转换成另一 种形式。
丰乐镇程店小学
李立清
点燃火柴和花生米，说说能量是 如何转换的。
• 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞 或橡皮泥上。 • 2.点燃花生米，加热适量的水。 • 3.花生米燃烧完后，测一测水温。
实验步骤：
1、先测量一下小烧杯里的水温， 将这项数据记录 在实验报告单上。
• •
• •Leabharlann 思考与交流• 应用你所掌握的关于能量转换的知识，以 卡通画的形式将你设计的能量转换过程画 出来，其中应至少包括两种能量转换？
全课总结
通过本课的学习，谈谈你有什么收获？
课外延伸
寻找在我们生活中见到的能量转化的 例子，并思考：在能量转换过程中， 一种形式的能量增加或减少，转换成 另一种形式的能量是否发生变化？
光能
声能和动能 化学能 机械能 电能 热能
探究飞旋扣子的秘密，说说其中 能量转换的过程
1.找一颗大扣子，按图穿入一根1米左右的 细绳。 2.把扣子放在线中央，甩动绳子几圈。 3.拉紧绳子，让扣子向相反方向旋转，再放 松绳子，让扣子按初始甩动的方向旋转。 4.不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。 5.观察并说一说这个过程中能量的转换。
六年级下册科学课件-3.1不同形式能量之间的转化 -北京课改版(共15张PPT)
不同形式能量之间的转化
雪崩时，积雪具有什么形式的能量？
请同学们说一说你都知 道哪些形式的能量？看 谁知道的最多？
光能
风能
电能
热 能（内能）
核能
自然界各种形式 的能量是否会发
生相互转化？
太阳能 电能
间歇泉
地热能
机械能
青蛙捕食时，消耗了什么能？，这些能哪里去了？ 它获得了什么能？这些能量来自哪里？
自然界中各种形式的能量都不是孤立的， 不同形式的能量会发生相互转化 能量也会在不同的物体间相互转移。 即所谓的“消耗能量”“利用能量”“获得能量” 的实质是能量相互转化或转移的过程
以下各过程中能量形式是如何转化？火箭发射来自特技跳伞森林火灾
光合作用
激光切割金属
水力发电站
能量转化是一个普遍的现象， 自然界中物质运动形式的变化 总伴随着能量的相互转化
你看见过杂技里的绷床表演吗？
演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起。 说明在这个过程中机械能的转化。
谢谢聆听
雪崩时，积雪具有什么形式的能量？
请同学们说一说你都知 道哪些形式的能量？看 谁知道的最多？
光能
风能
电能
热 能（内能）
核能
自然界各种形式 的能量是否会发
生相互转化？
太阳能 电能
间歇泉
地热能
机械能
青蛙捕食时，消耗了什么能？，这些能哪里去了？ 它获得了什么能？这些能量来自哪里？
自然界中各种形式的能量都不是孤立的， 不同形式的能量会发生相互转化 能量也会在不同的物体间相互转移。 即所谓的“消耗能量”“利用能量”“获得能量” 的实质是能量相互转化或转移的过程
以下各过程中能量形式是如何转化？火箭发射来自特技跳伞森林火灾
光合作用
激光切割金属
水力发电站
能量转化是一个普遍的现象， 自然界中物质运动形式的变化 总伴随着能量的相互转化
你看见过杂技里的绷床表演吗？
演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起。 说明在这个过程中机械能的转化。
谢谢聆听
六年级下册科学课件-不同形式能量之间的转化-北京课改版
不同情势能量之间的转化
Hale Waihona Puke 雪崩时，积雪具有什么情势的能量？
请同学们说一说你都知 道哪些情势的能量？看 谁知道的最多？
光能
风能
电能
热 能（内能）
核能
自然界各种情势 的能量是否会产
生相互转化？
太阳能 电能
间歇泉
地热能
机械能
青蛙捕食时，消耗了什么能？，这些能哪里去了？ 它获得了什么能？这些能量来自哪里？
你看见过杂技里的绷床表演吗？
演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起。 说明在这个过程中机械能的转化。
谢谢凝听
自然界中各种情势的能量都不是孤立的， 不同情势的能量会产生相互转化 能量也会在不同的物体间相互转移。 即所谓的“消耗能量”“利用能量”“获得能量” 的实质是能量相互转化或转移的过程
以下各过程中能量情势是如何转化？
火箭发射
特技跳伞
森林火灾
光合作用
激光切割金属
水力发电站
能量转化是一个普遍的现象， 自然界中物质运动情势的变化 总伴随着能量的相互转化
Hale Waihona Puke 雪崩时，积雪具有什么情势的能量？
请同学们说一说你都知 道哪些情势的能量？看 谁知道的最多？
光能
风能
电能
热 能（内能）
核能
自然界各种情势 的能量是否会产
生相互转化？
太阳能 电能
间歇泉
地热能
机械能
青蛙捕食时，消耗了什么能？，这些能哪里去了？ 它获得了什么能？这些能量来自哪里？
你看见过杂技里的绷床表演吗？
演员从高处跳下落在绷床上，又被弹起。 说明在这个过程中机械能的转化。
谢谢凝听
自然界中各种情势的能量都不是孤立的， 不同情势的能量会产生相互转化 能量也会在不同的物体间相互转移。 即所谓的“消耗能量”“利用能量”“获得能量” 的实质是能量相互转化或转移的过程
以下各过程中能量情势是如何转化？
火箭发射
特技跳伞
森林火灾
光合作用
激光切割金属
水力发电站
能量转化是一个普遍的现象， 自然界中物质运动情势的变化 总伴随着能量的相互转化
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内能转化为 机械能再转
化为电能
机械能转化 为内能
火力发电 厂发电
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各种形式的能可以相互转化
内能
机械能
光能
电能
化学能
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• 太阳的能量以光的形式辐射 到地球，植物接收了来自太阳的 光能，把光能转换成化学能储存 在植物体内，人吸收植物的化学 能转换为机械能，发电机把机械 能转化为电能，电热水壶把电能 转化为热能。
光能转化 为电能机械能转 化为内能
电能转化 为机械能
电动机
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太阳能
热水器
光能转化 为内能
内能转化 机械能
内燃机车
精心整理
灯 泡 发 光
电能转化 为化学能
电能转化 为光能和
内能
电 解 池
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热 机 做 功 冲 程
化学能转 化为光能
和内能
化学能转化 为内能再转 化为机械能
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不同形式能量 之间的转化
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能量的主要特点：
它可以从一种 形式转换成另一种形 式。
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水冲下来 ，怎么产 生电呢？
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太阳能
地球上的能量 主要来自太阳
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核能
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化学能
1、燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧时产生 的光和热就来源于燃料储存的化学能。
2、食物也具有化学能，人们的生活、工作所消 耗的能量就来源于食物里储存的化学能。
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谢谢！
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多种形式的能量
我们知道能量的形式： 机械能、内能、电能、光能、太 阳能、化学能、生物能、原子能等．
能量的转化 精心整理
电能转化 为机械能
机械能转 化为电能
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光能转化 为化学能
化学能转 化为电能
水果电池
煤气灶精心整理 做饭
机械能转 化为电能
化学能转 化为内能
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电能转化 为内能