心理学复习题1-12

第一章导论习题

一、名词解释题

1、心理学：心理学（psychology）是研究心理现象的一门科学。

2、反射：反射是有机体通过神经系统实现的对内外环境刺激所作出的规律性的反应。

3、反射弧：实现反射的全部神经结构

4、非条件反射：是与生俱有、不学而能的反射。

5、条件反射：是后天获得的，在无条件反射的基础上形成的反射。

6、观察法：观察法是有目的、有计划地通过观察被试的外部表现来研究其心理活动的一种方法。

7、调查法：是以提出问题的形式搜集被试各种有关材料来研究心理的一种方法。

8、实验法：是按研究目的控制或创设条件，以主动引起湖改变被试的心理活动，从而进行研究的一种方法

9、第一信号系统：用以成为刺激物信号的具体事物称为第一信号，由第一信号形成的条件反射系统叫肆意信号系统。

10、第二信号系统：以成为刺激物信号的语言称为第二信号，由第二信号形成的条件反射系统叫第二信号系统。

二、填空题

1、认识过程包括（感知觉）（记忆）（思维）和想象等过程。

2、心理过程是指一个人心理现象的（动态）过程。

3、个性心理是一个人在社会生活时间中形成的（相对稳定）的各种（心理现象）的总和。

4、把心理现象可以分为（心理过程）和（个性心理）等两大类。

5、心理过程包括彼此孤立的，而是相互联系、相互联系的、构成个体有机统一的（认识过程）、（情感过程）、（意志过程）等三个不同方面。

6、反射弧由（感受器）、（传入神经）、（神经中枢）、（传出神经）、（效应器）等五个部分组成。

7、脑机能的神经活动过程是（兴奋）和（效应）。

8、由兴奋导致抑制的产生或加强的过程叫（负诱导）。

9、由抑制导致兴奋的产生和加强的过程叫（正诱导）。

10、心理是在实践活动中脑对（客观现实）的（主观）反映。

六、心理现象分析题

1、“望梅止渴”：条件反射

2、“谈虎色变”：由第二信号系统引起的条件反射

3、“视而不见，听而不闻”：负诱导，是大脑皮层中接受这些刺激的区域因负诱导作用而处于相对抑制的状态。

4、睡眠做梦：无意识

5、蜘蛛织网捕食：动物的感觉，它并不能对粘在网上的小昆虫有整体辨别，只能对个别属性-----振动产生捕食行为，以至于当振动着的音叉接触蜘蛛网，引起该网振动时，也会引发蜘蛛捕食行为。

七、简答题

1、我们为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映。答：（1）心理是物质世界中的一种反映形式

（2）心理是脑的机能

（3）心理受客观现实制约

①人的心理活动的一切内容都可在客观现实中找到依据

客观现实可分为自然性和社会性两大方面。人的各种心理活动，无论是低级的，还是高级的，其内容都受到这两方面客观现实的制约，并以各种形式反映客观现实。

②脱离客观现实便丧失人的心理

人脱离社会生活，便会失去人的心理。1920年在印度加尔各答东北的山地上的一个狼窝里发现了“狼孩“便是一个典型例子。

（4）心理具有主观性

即人对客观现实的反映等都是经过人的主观世界的折射而最终形成的。因而同样的客观现实在不同的人身上会有不同的反应。这就使人的心理，尤其是高级心理可能具有明显的社会性、历史性、民族性和阶级性等。

2、为什么说心理学是一门交叉学科？

答：每一门科学的性质，都是由它的对象的特殊的质的规定性所决定的。心理学的对象——心理现象的特殊的质的规定性决定了心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间科学或交叉科学。这是因为：从心理现象的发生的主体上看，人恰是自然属性和社会属性的统一；从心理现象产生的器官上看，人脑固有的自然属性是在人的社会生活方式的影响下变化和发展的，其机能也是自然与社会的统一；

3、如何正确理解心理科学的任务？

答：心理学的任务

心理学的基本任务是描述心理事实，揭示心理规律和指导实践运用。

（1）描述心理事实

（2）揭示心理规律

它包括两大方面，一方面是研究各种心理现象的发

生、发展、相互联系，以及表现出的特性和作用等。

另一方面是研究心理现象所赖以发生和表现的机

制。它包括心理机制和生理机制两个层面上的

研究。

（3）指导实践应用

4、简述高级神经活动的基本规律。

答：脑机能的全部反射活动都是兴奋和一直两种神经活动过程规律性运动的结果。大脑皮质的基本神经过程是兴奋。

神经活动的兴奋和抑制过程的规律主要是两条：扩散与集中、相互诱导。由兴奋导致抑制的产生或加强的过程叫负诱导。由一直导致兴奋的产生和加强的过程叫正诱导。如人在闭目时，可使声音听得更清楚。

5、心理学研究的指导思想是什么？

答：心理学研究的指导思想

必须强调以辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理为其最根本的指导思想。

八、论述题

1、怎样来认识高师生学习心理学所具有的双重意义？

答：心理学是从事未来教书育人工作的高师生的必修课。我

们认为，其学习意义主要表现在以下几个方面：

（1）有助于高师生运用心理学原理提高未来教学工作的质量

（2）有助于高师生运用心理学原理提高未来思想教育工作的效果

（3）有助于师生运用心理学原理进行未来教育科研

（4）有助于高尸生运用心理学原理促进现时的自身发展

（5）有助于高师生运用心理学原理提高现时的社会适应能力

2、在心理学研究中应该遵循哪些道德原则？

答：科学研究在造福人类的同时，也给人类带来了各种问题。

在心理学研究中，为了避免给被试造成一些不良的心

理或生理上的消极影响，需要遵循一些基本的道德原

则：

（1）自愿认同原则

（2）保密性原则

（3）.不利影响的消除原则

3、论述心理学研究的基本程序。